GŁOS W SPRAWIE POJEDNANIA

Podobne dokumenty
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Trochę o... przebaczaniu. ...Panie, ile razy mam przebaczyć, jeśli mój brat zawini względem mnie? Czy aż siedem razy? FORMACJA B3!

Słowo Życia Wrzesień 2010

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

Zbieg art i art. 448 w zw. z art. 24 k.c. - uwagi de lege lata i de lege ferenda

SCENARIUSZ WARSZTATÓW NR 7. DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ

MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem

MODLITEWNIK PRZEBACZENIE MA MOC. Twoja droga do uzdrowienia

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

Warszawa, lipiec 2013 BS/101/2013 POJEDNANIE POLSKO-UKRAIŃSKIE

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego


W obronie etycznej utopii

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

- o zmianie ustawy o Trybunale Stanu (druk nr 2213).

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

Hard Cases. Walidacyjna i derogacyjna funkcja moralności.

Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym

Tutaj wpisz datę, nazwę swojego miasta. Tutaj wpisz swoje Imię i Nazwisko, adres zamieszkania

REGULAMIN KOMISJI ETYKI ZAWODOWEJ STOWARZYSZENIA RZECZOZNAWCÓW MAJĄTKOWYCH W SŁUPSKU

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

na podstawie badania ESPE: edukacja społecznoemocjonalna

Co to jest asertywność

POSTANOWIENIE. SSN Jacek Gudowski (przewodniczący) SSN Irena Gromska-Szuster (sprawozdawca) SSN Marian Kocon

Kto jest podatnikiem VAT w zakresie gospodarowania nieruchomościami Skarbu Państwa?

DOBRA PRAKTYKA. Pogłębianie wśród dzieci wiedzy o życiu, działalności i osobowości Ojca Świętego Jana Pawła II.

Recenzja rozprawy doktorskiej Marty Penczek-Zapały p.t. W cieniu przeszłości: Badania

Opinie Polaków o wprowadzeniu stanu wojennego 13 grudnia 1981 roku

Przedmiotowy System Oceniania z historii dla klas IV-V

Gotowość Polaków do współpracy

Etyka zagadnienia wstępne

W Biurze Rzecznika Praw Obywatelskich zostały przeanalizowane obowiązujące. przepisy normujące zasady porozumiewania się podejrzanego i oskarżonego

ZAPIS STENOGRAFICZNY. Posiedzenie Komisji Budżetu i Finansów Publicznych (103.) w dniu 8 sierpnia 2013 r. VIII kadencja

POSTANOWIENIE. SSN Mirosława Wysocka (przewodniczący) SSN Antoni Górski (sprawozdawca) SSN Katarzyna Tyczka-Rote

Panel dyskusyjny Odbiorca jako współtwórca nowoczesnego muzeum - relacja

Panorama etyki tomistycznej

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

WSPÓLNE PRZESŁANIE DO NARODÓW POLSKI I ROSJI

Wyrok z dnia 4 grudnia 1998 r. I PKN 478/98

Składa się on z czterech elementów:

UCHWAŁA Z DNIA 30 WRZEŚNIA 2003 R. I KZP 19/03

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

POSTANOWIENIE. SSN Piotr Prusinowski

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW POWIATOWEGO URZĘDU PRACY w JĘDRZEJOWIE

ZAPIS STENOGRAFICZNY. Posiedzenie Komisji Rodziny, Polityki Senioralnej i Społecznej (21.) w dniu 12 kwietnia 2016 r. IX kadencja

PRACA Z PRZEKONANIAMI

Szeregi o wyrazach dodatnich. Kryteria zbieżności d'alemberta i Cauchy'ego

Prof. Bolesław Rok Centrum Etyki Biznesu i Innowacji Społecznych ALK

Oddajemy do Waszej dyspozycji garść materiałów, kilka pomysłów na lekcję religii dla młodzieży licealnej i starszych uczniów szkoły podstawowej.

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

GENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH

Wspólne Przesłanie do Narodów Polski i Rosji

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Przedmiotowy system oceniania z filozofii

Szanowny Panie Ministrze,

Podatek u źródła od usług doradczych, księgowych i prawnych. Kompensata zobowiązań z podmiotem z zagranicy

Wymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Zapis stenograficzny (2153) 191. posiedzenie Komisji Rodziny i Polityki Społecznej w dniu 13 kwietnia 2011 r.

ETYKA Poziomy refleksji i metodologia argumentacji. ks. dr Artur Aleksiejuk

CO ZABRAĆ ZE SOBĄ? PO PIERWSZYM TYGODNIU ĆWICZEŃ DUCHOWNYCH. ignacjańska. duchowość. Pod redakcją Józefa Augustyna SJ

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

POSTANOWIENIE. SSN Zbigniew Puszkarski

RZECZPOSPOLITA POLSKA Rzecznik Praw Obywatelskich Irena LIPOWICZ RPO V/12/KM

Kontakty rodziców dzieci 6 i 7-letnich z przedszkolem/szkołą 1

Zarządzenie Nr 7/2016. Wójta Gminy Łambinowice. z dnia 1 kwietnia 2016r.

ZBIÓR ZASAD ETYKI PRACOWNIKÓW Gimnazjum im. Adama Borysa w Witkowie

. Radom, dnia 22 września 2009 r. za pośrednictwem. Wnioskodawca: ( )

Kodeks cywilny, ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r. (tekst jedn. Dz.U. z 2016 r. poz.380 DAROWIZNA

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KONTRAKT Z UCZNIAMI OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIANIU

Jak uniknąć utraty roszczeń z najmu

Warszawa, grudzień 2013 BS/172/2013 OPINIE NA TEMAT SZCZEPIEŃ OCHRONNYCH DZIECI

WYROK W IMIENIU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. SSN Wojciech Katner (przewodniczący) SSN Krzysztof Pietrzykowski (sprawozdawca) SSN Karol Weitz

POSTANOWIENIE. Sygn. akt III CZP 10/13. Dnia 18 kwietnia 2013 r. Sąd Najwyższy w składzie :

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

Badania opinii publicznej na temat politycznej reprezentacji kobiet 1.

Przekształcenie spółki z ograniczoną odpowiedzialnością w spółkę akcyjną

POSTANOWIENIE. z dnia 16 lutego 2000 r. Sygn. Ts 97/99

Dariusz Makiłła "Karta praw podstawowych z komentarzem", Stefan Hambura, Mariusz Muszyński, Bielsko-Biała 2001 : [reecnzja]

(Bezpieczeństwo ruchu drogowego, Rekonstrukcja zdarzeń drogowych) ZBIGNIEW WICZKOWSKI. Pan

GENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH

AsertywnoŚĆ. Elżbieta Wojnowicz psycholog/doradca zawodowy

Pozycja w rankingu autorytetów: 1

Wyznaczanie kierunku. Krzysztof Markowski

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Co to jest niewiadoma? Co to są liczby ujemne?

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 8 W CHEŁMIE

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 14. Wprowadzenie do logiki intuicjonistycznej

Uchwała Składu Siedmiu Sędziów Sądu Najwyższego z dnia 12 lutego 1998 r. III ZP 46/97

Postanowienie Sądu Dyscyplinarnego z dnia 05 kwietnia 2019 r. sygn. akt 16/14

POSTANOWIENIE. SSN Małgorzata Wrębiakowska-Marzec

Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?

Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie

SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja

Transkrypt:

KWARTALNIK FILOZOFICZNY T. XL, Z. 4, 2012 PL ISSN 1230-4050 MARIAN PRZEŁĘCKI (Warszawa) GŁOS W SPRAWIE POJEDNANIA Podkreślając, że od dłuższego już czasu na porządku dziennym życia publicznego jest sprawa przebaczania, Jacek Jadacki zamieścił w swej książce,,aksjologia i semiotyka tekst zatytułowany Analiza pojęcia przebaczania (którego pierwodruk ukazał się w roku 1990 w czasopiśmie,,w drodze ). Tekst ten zawiera również analizę, pokrewnego pojęciu przebaczania, pojęcia pojednania, które stanowi z kolei przedmiot dzisiejszych publicznych oświadczeń i dyskusji. Sięgam zaś po ten tekst między innymi dlatego, że przedstawiona w nim skrupulatna i wnikliwa analiza pojęcia pojednania prowadzi autora do wniosków głęboko pesymistycznych. Wnioskiem takim jest stwierdzenie, że powszechne pojednanie w szczególności pojednanie między dwoma narodami jest czymś tyleż upragnionym, co nieosiągalnym. I stąd rozpacz. Otóż w uwagach niniejszych próbuję przyjrzeć się niektórym argumentom autora po to, aby znaleźć sposób uniknięcia lub przynajmniej osłabienia, jego rozpaczliwej konkluzji. Zadanie to umożliwia odmienne nieco ujęcie intuicji moralnych od tego, jakie reprezentuje Jadacki. Główna różnica między tymi ujęciami polega na tym, że ujęcie Jadackiego nazwać można koncepcją moralnego obowiązku, a ujęcie

6 moje koncepcją moralnej preferencji. I tak, przyjmowana przez Jadackiego, kluczowa dla problematyki przebaczania i pojednania, zasada miłosierdzia ma nam zgodnie z jego intencją mówić, co jest naszym moralnym obowiązkiem. Ja natomiast zasadę tak określoną skłonny byłbym rozumieć inaczej: jako orzekającą jedynie, które z dwóch danych zachowań jest moralnie lepsze od pozostałego. Wiąże się to z ogólnym charakterem moich intuicji moralnych, które nie pozwalają mi traktować pojęcia moralnego obowiązku jako pojęcia dostatecznie określonego. (Sprawę tę omawiałem m.in. w rozprawie,,sens i prawda w etyce.) Ta różnica problemów moralnych, jakie stawiamy, odpowiedzialna jest w pewnym stopniu za różnice konkluzji, do jakich się w rozważanej przeze mnie sprawie pojednania skłaniamy. Mówiąc najprościej, im mniejsze są nasze moralne wymagania, tym bardziej można im uczynić zadość. Składnikiem pojednania między stronami, które wzajemnie wyrządziły sobie jakieś krzywdy, jest, zgodnie z analizą Jadackiego, wybaczenie winowajcy wszystkich wyrządzonych przez niego krzywd. Otóż wybaczenie to, twierdzi autor, może być moralnym obowiązkiem tylko wtedy, gdy winowajca okaże skruchę i wyrazi prośbę o wybaczenie. Trudno mi w sposób stanowczy ustosunkować się do tego twierdzenia ze względu na nieokreśloność, jaką w moim poczuciu obciążone jest, jak wspomniałem, pojęcie obowiązku moralnego. Moje poczucie moralne przemawia natomiast za tym, że wybaczenie winowajcy wyrządzonej krzywdy, nawet bez jego skruchy i prośby o wybaczenie, jest mimo wszystko moralnie lepsze niż odmowa takiego wybaczenia. Nie podzielam więc poczucia autora, że zachowanie takie jest ze strony pokrzywdzonego objawem lekceważenia lub pychy, a zatem czymś moralnie niewłaściwym. Może być na przykład wyrazem wiary w to, że ów krzywdziciel jest kimś, kto nie wie, co czyni. Gdyby moje intuicje były słuszne, ist-

7 niałaby zawsze możliwość zgodnego z naszym poczuciem moralnym wybaczenia winowajcy wyrządzonej przez niego krzywdy. Powstaje jednak uzasadniona wątpliwość, czy tak liberalnie rozumiane wybaczanie może stanowić składnik tego, co gotowi bylibyśmy uznać za wzajemne pojednanie. Odpowiedź Jadackiego na to pytanie jest zdecydowanie negatywna. Myślę, że odpowiada to intuicjom, jakie wiążemy na ogół z pojęciem rzeczywistego pojednania. Chcielibyśmy o nim mówić tylko wtedy, gdy obie strony okazują skruchę i wyrażają prośbę o przebaczenie. Są jednakże sytuacje na nie właśnie zwraca uwagę Jadacki w których stwierdzenie, że ów warunek jest spełniony, staje się praktycznie niemożliwe. Są to przy tym sytuacje o szczególnym znaczeniu historycznym: sytuacje takie, jak pojednanie dwóch narodów. Otóż wybaczyć krzywdzicielowi wyrządzoną przez niego krzywdę może tylko sam pokrzywdzony. Tymczasem we wspomnianych sytuacjach stwierdzenie zarówno tego, kto właściwie jest krzywdzicielem, jak i tego, kto jest pokrzywdzonym, natrafia, jak pisze Jadacki, na nieprzezwyciężalne trudności. Zwraca on uwagę na to, że ktoś może komuś wyrządzić krzywdę jako podwładny na polecenie rozkazodawcy. Kto jest wówczas krzywdzicielem? Czy każdy z nich? I czy nie są również winni ci, którzy przyczynili się do powierzenia władzy owemu rozkazodawcy? Podobne trudności dotyczą identyfikacji pokrzywdzonego. Krzywda wyrządzona bezpośrednio jakiejś osobie dotyka zwykle pośrednio i inne osoby. Czy i one mają prawo uważać się za osoby pokrzywdzone? Od kogo więc w rezultacie winniśmy oczekiwać wyrazów skruchy i prośby o przebaczenie? I kto ma prawo ich wymagać? W sytuacji, o której mówimy sytuacji historycznego pojednania dwóch narodów zachodzi przy tym pewna trudność zasadnicza. Zarówno owi krzywdziciele, jak i pokrzyw-

8 dzeni to z reguły osoby już nieżyjące. I z tego zatem powodu nie wiadomo, na kim w gruncie rzeczy spoczywa obowiązek wyrażenia skruchy i prośby o wybaczenie, i komu przysługuje prawo do takiego przebaczenia. Wypada więc chyba zgodzić się z tym, że pojednanie takie, jak rzeczywiste pojednanie dwóch narodów, jest czymś praktycznie nieosiągalnym. Nie znaczy to jednak, że nie powinniśmy postępować tak, aby do takiego pojednania jak najbardziej się zbliżyć. Aktualnym przykładem takiej postawy może być Wspólne przesłanie do narodów Polski i Rosji skierowane przez Kościół Katolicki w Polsce i Rosyjski Kościół Prawosławny, którego autorzy stwierdzają, iż pragną wnieść swój wkład w dzieło pojednania naszych narodów. Pojednanie to jak piszą zakłada gotowość do przebaczenia doznanych krzywd. A przebaczenie każe wyrzec się nienawiści, uczestniczyć w budowaniu zgody pomiędzy naszymi narodami. Jednocześnie autorzy podkreślają, że przebaczenie nie oznacza zapomnienia. Jesteśmy winni pamięć ofiarom przeszłości. Trwałe pojednanie może się dokonać jedynie w oparciu o pełną prawdę o naszej wspólnej przeszłości. Toteż obiektywne poznanie faktów staje się dzisiaj pilną sprawą historyków i specjalistów. Pozwoli ono między innymi na przezwyciężenie negatywnych stereotypów. Trudno nie zgodzić się z tymi postulatami. Moje intuicje moralne pozwalają mi jednak akceptować pewne elementy pojednania już teraz, przed uzyskaniem pełnej prawdy o przeszłości. Takim elementem pojednania jest już samo pragnienie tego pojednania, któremu daje się publiczny wyraz tak jak to uczynili autorzy Przesłania. To pragnienie pojednania może też znaleźć wyraz w wezwaniu do pojednania; do pojednania bowiem może wzywać każdy członek narodu, nie tylko właściwe władze. W moim poczuciu wszystkie te kroki nie tylko zbliżają nas do pojednania, ale też

9 w jakimś stopniu je realizują. Niewątpliwymi natomiast elementami pojednania są akty wybaczenia wyrządzonych krzywd, dokonywane przez poszczególnych członków narodu. Każdy wybaczać może oczywiście tylko krzywdy jemu wyrządzone. Ale zgodnie z moim, wyrażonym wyżej, poczuciem moralnym wybaczać je może nawet wtedy, gdy nic nie wiadomo o tym, żeby domniemany krzywdziciel o takie wybaczenie prosił. Nie będąc moralnym obowiązkiem, taki akt wybaczenia ( odpuszczenia win naszym winowajcom ) jest czynem moralnie dobrym lepszym niż jego zaniechanie. Na koniec jedna jeszcze uwaga w sprawie pojednania. Słusznie autorzy Przesłania podkreślają konieczność pamięci o doznanych krzywdach, opartej na pełnej prawdzie o przeszłości. Poznanie tej prawdy jest zadaniem historyków i specjalistów, a jej znajomość powinna być zapewniona przez odpowiednie jej nauczanie. Co innego jednak pamięć o doznanych krzywdach, a co innego ich wypominanie przy każdej nadarzającej się okazji. Nie przyczynia się ono na pewno do tworzenia atmosfery sprzyjającej wzajemnemu pojednaniu. A od atmosfery tej zależy, moim zdaniem, wszelki postęp w tej sprawie.