Wymagania podstawowe. (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz: Modele demokracji

Podobne dokumenty
W centrum uwagi Roczny plan pracy. Liczb a godzi n lekcyj nych. Punkt z NPP

Plan wynikowy z wiedzy o społeczeństwie poziom rozszerzony na rok szkolny 2015/2016 dla klasy II a

Wiedza o społeczeństwie, zakres rozszerzony Plan dydaktyczny, klasa 2d

ROZKŁAD MATERIAŁU Z WOS-u DLA KLAS DRUGICH

Opracowanie - Marta Starzyńska na podstawie rocznego planu pracy wydawnictwa Nowa Era

Tematy i zagadnienia z WOS zakres rozszerzony

Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony

KLASA II GIMNAZJUM. Rozdział I Ustrój Rzeczpospolitej Polskiej. Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

ZESPÓŁ SZKÓŁ im. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA W SOCHACZEWIE

Przygotował mgr Adam Jończyk

W centrum uwagi wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz: Społeczeństwo. publiczność, konformizm.

Liczba. Jednostka tematyczna. Zagadnienia. Klasa III I. PRAWO 1. Lekcja organizacyjna Ustalenie kontraktu, omówienie kryteriów

Zagadnienia. Klasa III I. PRAWO

XXV Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego w Krakowie WYMAGANIA EDUKACYJNE

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE- Zakres na testy przyrostu kompetencji dla klas II

Roczny plan pracy z wymaganiami na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie W centrum uwagi - część 1

W centrum uwagi. Część 2 Roczny plan pracy. Liczba. ych

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Paweł Włoczewski Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Wymagania na poszczególne oceny W centrum uwagi część 1

WOS W centrum uwagi. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny W centrum uwagi część 1 rozszerzona w roku szkolnym 2018/ klasa 2

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy.

W centrum uwagi wiedza o społeczeostwie zakres rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE WOS KLASA I

Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie zostały opracowane w oparciu o:

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE. III etap edukacyjny uzasadnia, że można równocześnie być Polakiem, Europejczykiem i członkiem społeczności światowej

MODELE USTROJOWE PAŃSTW DEMOKRATYCZNYCH

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE

Porównawcze prawo konstytucyjne współczesnych państw demokratycznych Autor: Bogusław Banaszak

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz: Społeczeństwo. terminów:

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wos-u poziom rozszerzony klasa 2

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Jerzy Buczkowski (red.) Łukasz Buczkowski Krzysztof Eckhardt

WYMAGANIA EDYKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE ZAKRES ROZSZERZONY. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)

OGÓLNE ZASADY OCENIANIA Z WOS KL. IIA w roku szkolnym 2013/2014

Pytania na egzamin magisterski dla kierunku prawo

Ogólne kryteria odpowiadające poszczególnym poziomom oceny wiedzy uczniów. (Nowa Era, W centrum uwagi) Wiedza Umiejętności Postawy

Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla II klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 1/Część 2

Tabela 3. Porównanie systemów politycznych

Spis treści. Spis treści. Spis treści

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

Zasady oceniania na lekcjach wiedzy o społeczeństwie zakres rozszerzony. Klasa 2A

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy I

KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ

Wymagania edukacyjne z przedmiotu wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum w klasie III

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Spis treści. Część A. Pytania egzaminacyjne. Część B. Kazusy. Część C. Tablice. Wykaz skrótów. Pytanie

Wiedza o Społeczeństwie wymagania edukacyjne dla klasy III

Rozdział 1 Nazwa i przedmiot prawa konstytucyjnego 1.Nazwa 2.Przedmiot prawa konstytucyjnego i jego miejsce w systemie prawa

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla III klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro część 2 - wymagania na poszczególne oceny

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE. Pierwsze półrocze, rozdział I i II Opis wymagań na poszczególne oceny:

Ocena niedostateczna pomimo pomocy nauczyciela nie potrafi się wypowiedzieć

SYLABUS PRZEDMIOTU W SZKOLE DOKTORSKIEJ

Recenzent: prof. UW dr hab. Stanisław Sulowski. Projekt okładki Jan Straszewski. Opracowanie redakcyjne Joanna Paszkowska ISBN

III 3 - Pytanie testowe WSPÓŁCZESNE SYSTEMY RZĄDÓW

ROZKŁAD MATERIAŁU Z WOS-u DLA KLAS PIERWSZYCH

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Uwaga dotycząca oceniania:

POLSKIE PRAWO KONSTYTUCYJNE W ZARYSIE. PODRĘCZNIK DLA STUDENTÓW KIERUNKÓW NIEPRAWNICZYCH W

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie Kryteria ogólne

Wymagania z przedmiotu Wiedza o społeczeństwie w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie w klasie III

PYTANIA NA EGZAMIN MAGISTERSKI KIERUNEK: ADMINISTRACJA rok akad. 2016/2017

wyjaśnia, co to znaczy, że

WYMAGANIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY

Kryteria oceniania z wiedzy o społeczeństwie w klasie II. Semestr I. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA GIMNAZJUM PIERWSZY SEMESTR

Wymagania edukacyjne. z wiedzy o społeczeństwie zakres rozszerzony. w Zespole Szkół im. Stanisława Staszica w Pile.

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa 1 LO (4-letnie) Wymagania na oceny do programu nauczania W centrum uwagi. Poziom podstawowy

Zakres materiału na egzamin z prawa konstytucyjnego

Wymagania na poszczególne stopnie szkolne WoS kl. III gimnazjum

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą oraz:

Przedmowa. Część 1 TEORIE POLITYCZNE. 1. Co to jest polityka? 2. Rządy, systemy i ustroje. 3. Ideologie polityczne XIII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE (zakres rozszerzony szkoła ponadgimnazjalna) Kobylińska Huk Dorota

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Spis treści. Przedmowa do dziewiątego wydania... V Wykaz skrótów... XV Wykaz literatury... XIX

KATALOG WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W GIMNAZJUM DO PROGRAMU NAUCZANIA KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE W SZKOLE SAMORZĄDOWEJ (KOSS),

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE MODUŁ WYCHOWANIE OBYWATELSKIE I WYCHOWANIE DO AKTYWNEGO UDZIAŁU W ŻYCIU GOSPODARCZYM

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedza o społeczeństwie w klasie III gimnazjum

POLITOLOGIA, STACJONARNE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA NOWY PROGRAM STUDIÓW dla studentów rozpoczynających naukę w roku akademickim 2016/2017

SPIS TREŚCI. Rozdział I. Aksjologiczne fundamenty Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej Uwagi wprowadzające... 26

PAŃSTWO POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZJALNYM 2014

Transkrypt:

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE NAUCZANA DWUJĘZYCZNIE: WYMAGANIA EDUKACYJNE POZIOM ROZSZERZONY KLASA II (dla grupy kontynuującej rozszerzenie) Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Wymagania wykraczające Temat lekcji Zagadnienia (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca) Uczeń: Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz: Uczeń potrafi to, co na ocenę dostateczną, oraz: Uczeń potrafi to, co na ocenę dobrą, oraz: Uczeń potrafi to, co na ocenę bardzo dobrą, oraz: Modele Demokracj a zasady i procedury wartości będące fundamentem współczesnej zasady fale demokratyzacji demokratyczne demokracja, wolność, równość, sprawiedliwość, wybory omawia wartości będące fundamentem współczesnej cenzus, demokracja bezpośrednia, demokracja przedstawicielska (pośrednia), demokratyzacja, referendum plebiscyt, inicjatywa ludowa, recall przedstawia rodzaje równości i sprawiedliwości wybory w Polsce wyjaśnia, na czym polega zjawisko fal demokratyzacji oraz jakie są jego uwarunkowania i skutki omawia polskie tradycje demokratyczne ocenia znaczenie i przestrzeganie zasad i wartości demokratycznych we współczesnej

wybory formy bezpośredniej polskie tradycje demokratyczne zasady współczesnej omawia zasady prawa wyborczego omawia formy bezpośredniej i podaje ich przykłady wymienia i opisuje rodzaje referendów Modele ustrojowe państw demokratyc znych formy współczesnych państw formy państw złożonych modele ustrojowe państw demokratycznych system parlamentarnogabinetowy system kanclerski system monarchia, republika, państwo unitarne, państwo złożone wymienia rodzaje form rządów państw współczesnych określa rodzaje reżimu politycznego państw współczesnych podaje rodzaje ustroju terytorialnoprawnego państw system polityczny, wotum zaufania, wotum nieufności, państwo wyznaniowe, państwo ateistyczne, konkordat rodzaje form rządów państw współczesnych omawia rodzaje reżimu politycznego państw współczesnych przedstawia rodzaje ustroju terytorialno- reżim polityczny, federacja, konfederacja, unia, system parlamentarnogabinetowy, system kanclerski, system prezydencki, system półprezydencki, system parlamentarnokomitetowy, odpowiedzialność polityczna, odpowiedzialność konstytucyjna, kontrasygnata, konstruktywne wotum nieufności, weto zawieszające porównuje modele ustrojowe współczesnych państw demokratycznych przedstawia relacje między władzą ustawodawczą i wykonawczą w systemie parlamentarno- i ocenia relacje między państwem a Kościołem w Polsce

prezydencki system półprezydencki system parlamentarnokomitetowy relacja pomiędzy państwem a Kościołem współczesnych prawnego państw współczesnych państwo neutralne światopoglądowo opisuje modele ustrojowe współczesnych państw demokratycznych systemy polityczne USA, Wielkiej Brytanii, Niemiec, Francji i Szwajcarii gabinetowym, kanclerskim, prezydenckim, półprezydenckim i parlamentarnokomitetowym omawia relacje między władzą świecką i duchowną we współczesnym państwie Władza ustawodaw cza w państwie demokratyc aparat państwowy parlament i jego funkcje organ państwa, parlament, mandat, immunitet parlamentarny urząd, legislatywa, kadencja, większość zwykła, większość bezwzględna, aparat państwowy, tryb sesyjny, tryb permanencji, komisja zwyczajna, komisja omawia zależności między parlamentarną i partyjną działalnością parlamentarzystów ocenia zasadność funkcjonowania immunitetu parlamentarnego w Polsce.

znym struktura parlamentu funkcjonowanie parlamentu wybory parlamentarne mandat parlamentarny immunitet parlamentarny koalicja i opozycja przedstawia rolę i zadania izb parlamentu większość kwalifikowana, ordynacja wyborcza, klub parlamentarny, koalicja rządowa, opozycja funkcje parlamentu omawia sposoby podejmowania decyzji na forum parlamentu opisuje sposoby przeprowadzania wyborów do parlamentu, wyjaśnia, jaką rolę w działalności parlamentarzystów pełni mandat poselski i immunitet nadzwyczajna, komisja śledcza, kworum, system większościowy, system proporcjonalny, mandat wolny, mandat imperatywny, immunitet formalny, immunitet materialny, dyscyplina klubowa omawia klasyfikację organów państwowych przedstawia strukturę parlamentu wymienia sposoby funkcjonowania parlamentu rolę i zadania komisji parlamentarnych wyjaśnia sposób powstawania koalicji rządowej i opozycji oraz relacje między

nimi Władza wykonawcz a w państwie demokratyc znym egzekutywa głowa państwa rząd w państwie demokratycznym biurokracja głowa państwa, rząd rodzaje głów państwa opisuje skład i zadania rządu egzekutywa, biurokraci omawia funkcje i zasady organizacji władzy wykonawczej sposoby wybierania głów państwa i zakres ich kompetencji egzekutywa polityczna, egzekutywa urzędnicza omawia czynniki wpływające na pozycję premiera w rządzie i państwie przedstawia rolę biurokratów w zarządzaniu państwem relacje między władzą wykonawczą a władzą ustawodawczą i elektoratem w systemie prezydenckim, półprezydenckim, parlamentarno gabinetowym, parlamentarno komitetowym i kanclerskim ocenia wady i zalety monarchii i republiki ocenia wpływ biurokratów na sposób funkcjonowania państwa Współczesn a demokracja partycypacja obywatelska bezpieczeństwo bezpieczeństwo emancypacja, partycypacja ruchy obywatelskiego sprzeciwu i ocenia wpływ bezpieczeństwa socjalnego na

problemy i zagrożenia socjalne ruchy obywatelskiego sprzeciwu i emancypacji patologie życia publicznego korupcja demagogia populizm nepotyzm i klientelizm socjalne, patologia, korupcja opisuje rodzaje korupcji i podaje jej przykłady demagogia podaje sposoby i przykłady walki z korupcją na przykładzie Polski opisuje wpływ bezpieczeństwa socjalnego na stabilność systemu demokratycznego obywatelska, antyglobalizm, alterglobalizm, populizm, nepotyzm, klientelizm omawia cechy charakterystyczne partycypacji obywatelskiej przedstawia narzędzia partycypacji obywatelskiej opisuje zjawiska populizmu i demagogii oraz ich wpływ na współczesną demokrację emancypacji oraz ich znaczenie dla współczesnej przedstawia wpływ nepotyzmu i klientelizmu na funkcjonowanie państwa demokratycznego stabilność systemu demokratycznego ocenia wpływ korupcji na funkcjonowanie państwa i relacje między obywatelami a państwem porównuje i ocenia zjawiska populizmu i demagogii oraz ich wpływ na współczesną demokrację ocenia wpływ nepotyzmu i klientelizmu na funkcjonowanie państwa demokratycznego Kultura, media, edukacja

Kultura i pluralizm kulturowy kultura w ujęciu opisowym i normatywnym kultura elitarna, masowa, narodowa i ludowa kontrkultura subkultura religia a kultura proces przejścia od pluralizmu kulturowego do wielokulturowości kultura, kultura wysoka, kultura masowa, kultura narodowa, kultura ludowa, tolerancja wymienia cechy charakterystyczne kultury wysokiej i masowej oraz kultury narodowej i ludowej subkultura, akceptacja omawia źródła i cechy charakterystyczne kultury wysokiej i masowej oraz kultury narodowej i ludowej opisuje rodzaje subkultur i podaje ich przykłady porównuje postawy tolerancji i akceptacji folklor, kontrkultura, pluralizm kulturowy, wielokulturowość, multikulturalizm wyjaśnia różnice między opisową a normatywną definicją kultury opisuje formy folkloru omawia przyczyny narodzin kontrkultury i charakteryzuje różne rozumienia tego pojęcia etnografia, folkloryzm porównuje cechy charakterystyczne kultury wysokiej i masowej oraz kultury narodowej i ludowej określa zależność między religią a kulturą i życiem publicznym w Polsce omawia proces przechodzenia od pluralizmu kulturowego do wielokulturowości ocenia zjawiska pluralizmu kulturowego i wielokulturowości, a także ich wpływ życie społeczne oraz kulturalne Współczesn e spory światopogl aborcja eutanazja aborcja, eutanazja inżynieria genetyczna, GMO terminu: eugenika przedstawia formułuje własne stanowisko w sporze przedstawia ocenia osiągnięcia inżynierii genetycznej

ądowe kara śmierci genetyka inżynieria genetyczna prawa mniejszości seksualnych omawia istotę współczesnych sporów światopoglądowych na przykładzie aborcji, eutanazji i kary śmierci omawia osiągnięcia inżynierii genetycznej problem równouprawnienia mniejszości seksualnych założenia Powszechnej deklaracji o genomie ludzkim i prawach człowieka omawia etyczną stronę badań genetycznych argumenty popierające lub krytykujące różne postawy wobec sporów światopoglądowych ocenia etyczną stronę badań genetycznych ocenia uregulowania prawne dotyczące aborcji i kary śmierci w Polsce ocenia problem równouprawnienia mniejszości seksualnych Opinia publiczna kształtowanie się opinii publicznej rola opinii publicznej marketing społeczny historia badań terminu: opinia publiczna wyjaśnia różnice między opinią publiczną a opinią społeczną sondaż, ankieta, wywiad, sonda omawia rolę opinii publicznej opisuje najczęściej stosowane metody badania opinii public relations, marketing polityczny, próba reprezentatywna przedstawia proces kształtowania się opinii publicznej opisuje public przedstawia historię badań opinii publicznej wymienia ośrodki badań opinii publicznej w Polsce porównuje public relations z marketingiem ocenia wpływ opinii publicznej na życie społeczne i polityczne na przykładzie współczesnej Polski

opinii publicznej metody badań opinii publicznej ośrodki badania opinii publicznej w Polsce wpływ opinii publicznej na decyzje polityczne publicznej relations i marketing polityczny przedstawia wpływ opinii publicznej na decyzje polityczne politycznym Środki masowego przekazu media na świecie i w Polsce funkcje mediów niezależność i pluralizm mediów etyka mediów i dziennikarzy terminu: media omawia funkcje mediów tłumaczy, na czym polega zasada wolności słowa terminu: globalna wioska przedstawia klasyfikację środków masowego przekazu określa, na czym polega niezależność i pluralizm mediów terminu: tabloid kierunki rozwoju mediów na świecie i w Polsce uzasadnia, dlaczego media nazywane są czwartą władzą omawia etyczne zasady mediów i pracy dziennikarzy przedstawia zadania Rady Etyki Mediów ocenia rolę i funkcje mediów w polskim życiu publicznym

Edukacja w XXI w. rozwój szkolnictwa zadania szkoły współczesnej edukacja wobec wyzwań społeczeństwa informacyjnego kształcenie ustawiczne edukacja a rynek pracy omawia zadania współczesnej szkoły w zakresie nauczania i wychowania wyjaśnia, na czym polega proces uczenia się przez całe życie rolę społeczną szkoły dawniej i współcześnie terminu: edukacja nieformalna wpływ współczesnej szkoły na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego analizuje rozwój szkolnictwa na przestrzeni dziejów omawia programy unijne realizujące ideę uczenia się przez całe życie ocenia wpływ współczesnej szkoły na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego ocenia wpływ uczenia się przez całe życie na współczesne społeczeństwo Stosunki Międzynarodowe Stosunki międzynaro dowe w wymiarze globalnym pojęcie stosunków międzynarodowyc h podmioty stosunków międzynarodowyc terminu: mocarstwo określa podmioty stosunków międzynarodowych wymienia mocarstwa i stosunki międzynarodowe, ład (porządek) międzynarodowy, globalna Północ, globalne Południe podmiot prawa międzynarodowego, ład westfalski, porządek wiedeński, ład wersalski, ład jałtański przedstawia źródła międzynarodowego prawa publicznego omawia rozwój stosunków międzynarodowych w starożytności i ocenia zaangażowanie krajów Północy w pomoc krajom Południa ocenia współczesny układ

h specyficzne podmioty prawa międzynarodowe go międzynarodowe prawo publiczne społeczność międzynarodowa ład (porządek) międzynarodowy typy ładu międzynarodowe go stosunki międzynarodowe w perspektywie historycznej ład westfalski, wersalski, jałtański i postzimnowojenn y organizacje międzynarodowe mające wpływ na sytuację międzynarodową w XX i XXI w. przedstawia cechy charakterystyczne podmiotów prawa międzynarodowego omawia zasady prawa międzynarodowego charakteryzuje ład międzynarodowy określa cechy współczesnego układu sił na świecie wymienia i opisuje kryteria podziału na globalną Północ i globalne Południe omawia przyczyny dysproporcji pomiędzy Północą a Południem przedstawia formy pomocy rozwojowej dla krajów Południa (zimnowojenny), ład postzimnowojenny, dekolonizacja opisuje podmioty stosunków międzynarodowych będące i niebędące podmiotami prawa międzynarodowego charakteryzuje specyficzne podmioty prawa międzynarodowego opisuje cechy społeczności międzynarodowej omawia rodzaje ładu międzynarodowego przedstawia współczesne podziały świata określa różnice między globalną Północą a globalnym średniowieczu opisuje cechy charakterystyczne ładu westfalskiego, wiedeńskiego, wersalskiego, jałtańskiego, postzimnowojennego charakteryzuje procesy wywierające największy wpływ na obecny porządek międzynarodowy sił na świecie z punktu widzenia bezpieczeństwa międzynarodowego

nowe osie podziału świata bogata Północ i biedne Południe przyczyny dysproporcji pomiędzy Północą a Południem Południem pomoc rozwojowa dla krajów Południa Globalizacj a współczesn ego świata istota etapy wymiary (gospodarczy, polityczny, komunikacyjny, ekologiczny, kulturowy) skutki terminu: globalizacja omawia cechy charakterystyczne opisuje pozytywne i negatywne skutki internacjonalizacja, społeczeństwo wielokulturowe, polityka zrównoważonego rozwoju, alterglobaliści charakteryzuje proces w wymiarze gospodarczym, politycznym, komunikacyjnym, ekologicznym i regionalizacja politycznogospodarcza, makdonaldyzacja, antyglobaliści wymienia i opisuje etapy przedstawia wymiary charakteryzuje rolę i znaczenie Światowej terminu: tzw. efekt motyla identyfikuje postacie: Anthony ego Giddensa, Zygmunta Baumana, Josepha E. Stiglitza wymienia aktorów i określa ich znaczenie ocenia proces we współczesnym świecie ocenia, który z wymiarów ma obecnie największe znaczenie omawia i ocenia zjawiska związane z globalizacją ocenia działalność

najważniejsi aktorzy Światowa Organizacja Handlu Bank Światowy Międzynarodowy Fundusz Walutowy korporacje międzynarodowe organizacje pozarządowe i media ruch alterglobalistyczn y kulturowym wyjaśnia, jaką rolę we współczesnym świecie odgrywają korporacje międzynarodowe, organizacje pozarządowe i media omawia cele i sposoby działania alterglobalistów Organizacji Handlu, Banku Światowego i Międzynarodowego Funduszu Walutowego we współczesnym świecie omawia różnice między alterglobalistami i antyglobalistami określa przyczyny nieskuteczności działań zmierzających do zahamowania procesu Światowej Organizacji Handlu, Banku Światowego i Międzynarodowego Funduszu Walutowego Współczesn e konflikty międzynaro dowe definicja konfliktu międzynarodowe go przyczyny konflikt międzynarodowy, wojna, terroryzm wyjaśnia, dlaczego geopolityka, konflikt zbrojny, cyberterroryzm, terminu: geoekonomia identyfikuje postacie: Alberta Einsteina, Lwa Tołstoja, opisuje strategie walki z terroryzmem podaje przykłady międzynarodowych ocenia skuteczność rozwiązywania konfliktów we współczesnym świecie

konfliktów zbrojnych w przeszłości przyczyny konfliktów w XXI w. współczesne konflikty zbrojne podział konfliktów terroryzm największe zagrożenie współczesności metody działań terrorystów terroryzm jest największym zagrożeniem współczesności określa przyczyny współczesnych konfliktów zbrojnych wymienia metody rozwiązywania sporów pacyfizm charakteryzuje przyczyny współczesnych konfliktów zbrojnych omawia metody działań terrorystów i ich motywy tłumaczy, jakie jest znaczenie współpracy międzynarodowej dla zwalczania terroryzmu przedstawia działalność pacyfistów i pozarządowych organizacji pacyfistycznych Mahatmy Gandhiego, Martina Luthera Kinga podaje przyczyny konfliktów zbrojnych w przeszłości omawia typologię współczesnych konfliktów przedstawia rodzaje terroryzmu charakteryzuje terroryzm polityczny wymienia organizacje polityczne uznane za terrorystyczne reakcji na terroryzm wyjaśnia, jakie znaczenie we współczesnym świecie ma Pokojowa Nagroda Nobla ocenia, czy walka z terroryzmem przynosi efekty terroryzm polityczny i inne motywacje terrorystów strategie walki z terroryzmem i reakcje na terroryzm charakteryzuje dyplomatyczne i sądowe metody pokojowego rozstrzygania sporów wymienia czynniki, które decydują o tym, że większość opisuje reakcje społeczności międzynarodowej na terroryzm wymienia pozarządowe organizacje pacyfistyczne

pacyfizm metody pokojowego rozstrzygania sporów konfliktów zbrojnych toczy się obecnie w rejonach świata zaliczanych do globalnego Południa wyjaśnia, dlaczego współczesne konflikty lokalne mają najczęściej charakter globalny przedstawia inicjatywy na rzecz pokoju, i praw człowieka podejmowane przez laureatów Pokojowej Nagrody Nobla