NOTATKA z zajęć Co to jest kultura?

Podobne dokumenty
Zapobieganie i zwalczanie przestępstw z nienawiści

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TECHNOLOGIE CYFROWE W ANIMACJI KULTYRY studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Karta przedmiotu: Etnologia

Małgorzata Rusiłowicz

Nieodłączny element praw człowieka. Pojęcie wywodzące się z epoki oświecenia. Jest terminem prawnym i oznacza równość różnych podmiotów prawnych w

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

Program studiów podyplomowych z zakresu etnologii, edycja 2014/2015

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

KPINA ZŁOŚĆ AKCEPTACJA POSZANOWANIE DRUGIEJ OSOBY WYŚMIEWANIE

CZŁOWIEK JEST ISTOTĄ SPOŁECZNĄ, TEN ZAŚ, KTO NIE ŻYJE W SPOŁECZEŃSTWIE JEST BESTIĄ ALBO BOGIEM Arystoteles

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk

Postawy nauczycieli wobec odmienności kulturowej. Prezentacja wyników badań pilotażowych przeprowadzonych w Krakowie

Międzykulturowa opieka pielęgniarska na oddziałach OIT struktura kursu online

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia

KULTURA OSOBISTA I JEJ ZNACZENIE W ŻYCIU CZŁOWIEKA ŻYCZLIWOŚĆ

Temat: Czym jest estetyka?

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Współpraca Województwa Małopolskiego z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego

Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze. Klasa I. Wymagania przedmiotowo-programowe

Warsztaty antydyskryminacyjne dla uczniów i uczennic uczestników projektu Opowiedz ich historię

Socjologia : analiza społeczeństwa / Piotr Sztompka. wyd. 2. Kraków, Spis treści

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze

KONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

PROGRAM NARODOWEGO CENTRUM KULTURY DOM KULTURY+ INICJATYWY LOKALNE 2017

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Podstawy socjologii. Opracowała dr Zofia Witkowska

PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEJ INTEGRACYJNEJ SZKOŁY POSTAWOWEJ W MYSIADLE Na rok szkolny 2011/2012

Teoria potencjalności (capabilities approach)

Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie

PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Rok I, semestr I. 1 Wykłady 10h Seminaria 10h - zaliczenie na ocenę:

,,Edukacja patriotyczna

Alberta Einsteina: Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nasza wiedza jest zawsze ograniczona, podczas gdy wyobraźnią ogarniamy cały świat.

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA

Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna Ziemia Choszczeńska opracowany w ramach ścieżki regionalnej.

-- prowadzi i dokumentuje działania związane z aktywnością kulturalną i samokształceniem

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

2. Warunkiem ustalenia określonej oceny jest spełnienie przez ucznia wymagań określonych dla stopni niższych.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.

I nforma c j e ogólne. - zaliczenie

Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści

Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015

Spis treści. Część I AKTYWNOŚĆ CZŁOWIEKA. 2. Od zachowań do działań społecznych Zachowanie Działanie Czynności społeczne Działania społeczne

I etap edukacyjny: klasy I III Edukacja wczesnoszkolna

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

KOMPETENCJE KLUCZOWE

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

SOCJOLOGIA ORGANIZACJI. Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE

Zasady działania ONZ na rzecz osób starszych

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK SZTUKA PROJEKTOWANIA KRAJOBRAZU. Studia stacjonarne II stopnia. Profil ogólnoakademicki i praktyczny.

Pojęcie administracji Administracja oznacza wydzielone w państwie struktury organizacyjne powołane specjalnie do realizacji określonych celów o charak

SZTUKA I TWÓRCZOŚĆ ORAZ ELEMENTY PEDAGOGIKI MIĘDZYKULTUROWEJ W PROCESIE KSZTAŁTOWANIA OSOBOWOŚCI DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

Kultura a zdrowie. Zdrowie jako kategoria społeczna

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. I

Kodeks Etyki Studenta Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznania

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

5 LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY

Co nas łączy, co nas dzieli? - mniejszości narodowe i etniczne w Polsce Scenariusz zajęć dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI

Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach (streszczenie)

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)

TEKST PRAWNY ROZUMIENIE INTERPRETACJA/WYKŁADNIA ARGUMENTACJA/UZASADNIENIE PRAWO ZASTOSOWANIE UZASADNIENIE

Aktywność zawodowa kobiet w trakcie trwania całego okresu nauki (% wskazań)

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej

antropologii kulturowej studia pierwszego stopnia studia stacjonarne

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty wynikające ze Standardów Kształcenia Nauczycieli

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin licencjacki na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia

nauczania, np. poziomie wykonania i rodzajach zadań realizowanych na -motywujące ucznia do podejmowania wysiłków, podkreślające mocne strony i

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SYMPATIA I NIECHĘĆ DO INNYCH NARODÓW BS/173/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LISTOPAD 99

Program obchodów roku Oscara Kolberga pod hasłem: Tradycja bliżej nas

P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y

EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZYGOTOWUJĄCEGO DO WYKONYWANIA ZAWODU NAUCZYCIELA PROFIL PRAKTYCZNY i OGÓLNOAKADEMICKI

Transkrypt:

NOTATKA z zajęć Co to jest kultura? 1. Definicja kultury Definicja Edwarda Tylora: "Kultura, czyli cywilizacja, jest to złożona całość, która obejmuje wiedzę, wierzenia, sztukę, moralność, prawa, obyczaje oraz inne zdolności i nawyki nabyte przez ludzi jako członków społeczeństwa." Definicja Ruth Benedict : "Kultura jest to złożona całość zawierająca nawyki nabyte przez człowieka jako członka społeczeństwa." Definicja polskiego antropologa Bronisława Malinowskiego: "Kultura jest integralną całością składającą się z narzędzi i dóbr konsumpcyjnych, twórczych zasad różnych grup społecznych, ludzkich idei i umiejętności, wierzeń i obyczajów." 2. Natura czy kultura? Zastanów się jak wiele elementów Twojego życia związanych jest z kulturą, w której żyjesz. Spróbuj znaleźć jeden, który ma charakter naturalny, a nie kulturowy. Przymiotnik kulturalny : 1. dobrze wychowany i odznaczający się kulturą osobistą; też: właściwy osobie o takich cechach 2. odnoszący się do tworzenia i upowszechniania kultury lub stanowiący jej składnik (Słownik języka polskiego) Przymiotnik kulturowy : czyli odnoszący się do kultury jako całokształtu, zbioru standardów obyczajowych, etycznych, estetycznych itp. uznany za godny naśladowania w danej społeczności. Termin kulturowy odnosi się do ogółu wytworów ludzi, zarówno materialnych, jak i niematerialnych: duchowych,

symbolicznych. Zastanów się: który z powyższych przymiotników pasuje się następujących wyrazów: osoba, wydarzenie, fakt, wzorzec, kontekst, dziedzictwo, różnice, towarzystwo? 3. Co się mieści w pojęciu kultury? Zasady społeczne, sposób funkcjonowania Wiedza, wierzenia, wartości, zasady Dziedzictwo, tradycja, zwyczaje, zachowania Symbole (świeckie, religijne, inne) Koncepcja czasu i przestrzeni Obiekty, wytwory kultury UWAGA! KAŻDA społeczność wytwarza jakiś typ kultury. 4. Cechy kultury Wszyscy się jej uczymy Jest przekazywana przez pokolenia (rodzina, media, szkoła) Jest oparta na symbolach Zmienia się i ma część stałą Nie ma lepszej czy gorszej kultury: każda kultura spełnia określone funkcje dla zbiorowości, która ją tworzy Normy kulturowe są subiektywne Jest różnorodna (na świecie i w jednym kraju) 5. Antropologia kultury etnografia to czysty opis kultury czyli np. zapis dźwiękowy pieśni ludowej,

dokumentacja dotycząca zwyczajów weselnych na Podlasiu, itp. etnologia - ogólniejszy opis wraz z wnioskami antropologia kulturowa to nauka zajmująca się teoriami dotyczącymi kultury, badająca organizację kultury, rządzące nią prawa, historyczną zmienność i etniczną różnorodność kultur w celu skonstruowania ogólnej teorii kultury RÓŻNE ZWYCZAJE ŚLUBNE (przykłady do popatrzenia): Porównywanie i ocena różnych kultur Stereotypy Etnocentryzm Ksenofobia A Jewish Yemeni bride wears elaborate rings and necklaces parts of a traditional wedding costume designed centuries ago.

RÓŻNE FORMY ŚWIĘTOWANIA (przykłady do popatrzenia):

A couple celebrates with a kiss after a mud volleyball game at the Keith County Fair.

6. Stereotypy etniczne STEREOTYP to: «funkcjonujący w świadomości społecznej uproszczony i zabarwiony wartościująco obraz rzeczywistości» Jeśli choć trochę stereotypy działają, bez trudu dopasujesz opis do nacji: 1. flegmatyczni, nudni 2. okrutni, z pogardą odnoszący się do kobiet 3. leniwi, brudni, mało inteligentni 4. inteligentni, pracoholicy 5. rozwiąźli, z temperamentem 6. alkoholicy, złodzieje 7. głupi, zawsze zadowoleni z siebie 8. chciwi, unikający pracy fizycznej Żydzi, Amerykanie, Polacy, Latynosi, Arabowie, Anglicy, Czarnoskórzy, Japończycy Jeśli dopasowałeś/łaś pary w następujący sposób: 1. Anglicy; 2. Arabowie; 3. Czarnoskórzy; 4. Japończycy; 5. Latynosi; 6. Polacy; 7. Amerykanie; 8. Żydzi oznacza to, że jesteś poddany działaniu stereotypów etnicznych, znasz ich treść i być może posługujesz się nimi w swoim myśleniu o osobach należących

do tych nacji. Cechą myślenia stereotypowego jest skłonność do wybierania z otoczenia tych informacji, które nasz stereotyp potwierdzają i ignorowania tych, które są z nim niezgodne. Źródła stereotypów Inni = Obcy Różne wzorce kulturowe Konflikty wartości Myślenie, że normy kulturowe danego społeczeństwa, to to samo, co cechy indywidualne osoby pochodzącej z tej grupy. 7. Etnocentryzm i ksenofobia KSENOFOBIA «postawa niechęci lub wrogości wobec cudzoziemców i cudzoziemszczyzny albo obawa związana z nimi» ŹRÓDŁA KSENOFOBII Społeczne (nierówności) Emocjonalne (agresja) Psychologiczne (stereotyp)

ETNOCENTRYZM «postawa członków jakiejś grupy społecznej wyrażająca się w przekonaniu, że własna kultura stanowi punkt odniesienia przy opisie i ocenie kultur innych grup społecznych» sjp.pwn.pl QUIZ Popatrz. Pomyśl. Podyskutuj. TAK? NIE? NIE JESTEM PEWIEN Mlaskanie przy posiłku jest zawsze objawem złego wychowania. 10 przykazań zawiera nakazy moralne, które ludzie wszystkich kultur uznają lub uznałyby za wartościowe. Narody stojące wyżej w rozwoju mają prawo cywilizować narody mniej rozwinięte. Niektóre rasy są bardziej cywilizowane od innych. Po wyglądzie osoby można poznać jej charakter. Charakter dziedziczy się po rodzicach. Wiara w wielu bogów jest bardziej prymitywna niż wiara w jednego boga. Nie ma kultur lepszych i gorszych. Tylko niektóre normy, wartości, zachowania są dziedziczne, a innych się uczymy. Sztuka europejska jest bardziej zaawansowana niż sztuka plemion Afrykańskich. We wszystkich kulturach na świecie obowiązuje wyraźna zasada szanowania starszych osób. We wszystkich kulturach na świecie obowiązuje zakaz kazirodztwa.

CZY WIESZ JUŻ DO TESTU? Co to jest kultura? Jakie są cechy i wytwory kultury? Co to są normy kulturowe? Skąd wiemy co jest normą, a co nie? Co to znaczy, że ktoś jest dobrze wychowany? Co jest dziedziczne, czego się uczymy? Czy istnieje gdzieś społeczność, która nie wytworzyła kultury? Zdecyduj co jest wytworem kultury (K), a co nie (N): a/spanie b/pielęgnowanie ogródka c/noszenie butów d/jedzenie widelcem e/mruganie f/pracowanie g/leczenie chorób h/kochanie rodziców i/golenie włosów na nogach Podaj przykłady polskich norm kulturowych. W jaki sposób można porównywać kultury? W jaki sposób można oceniać kultury? Co to jest etnocentryzm? Jakie źródła ksenofobii? Co to jest stereotyp? Skąd się biorą stereotypy etniczne? Co to jest antropologia kultury?