Wybór wierszy dla uczniów klas IV VI

Podobne dokumenty
GIMNASTYKA DLA JĘZYKA

PIĘKNE CZYTANIE I PISANIE ZACZYNA SIĘ OD PIĘKNEGO MÓWIENIA

Ćwicz język. teksty pochodzą z książki Małgorzaty Strzałkowskiej Wierszyki łamiące języki

II Konkurs Recytatorski. Zemsta logopedy czyli wierszyki łamiące języki

III Konkurs Recytatorski Zemsta logopedy czyli wierszyki łamiące języki

Szkolenie pt. Jak zachęcać uczniów do czytania? E. Witos B. Skowron

Logopedyczne wyliczanki i wierszyki

WYSTĄPIENIA PUBLICZNE

GIMNASTYKA DLA JĘZYKA

Przykładowe wiersze na konkurs recytatorski Dorota Gellner dzieciom każdy kolor to inny wiersz

ONOMATOPEJE CZYLI WYRAZY DŹWIEKONASLADOWCZE W ROZWOJU MOWY DZIECI

1. TYP SPOD SOPOTU 2. CHRZĄSZCZ

SZKOLNY KONKURS RECYTATORSKI Wierszyki łamiące języki

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU KWIETNIU TEMATY KOMPLEKSOWE: Wiejskie gospodarstwo kwietnia 2018r.

Czerwony Kapturek inaczej

onomatopeje zabawy dźwiękonaśladowcze

SCENARIUSZ WARSZTATÓW Realizacja filmików poklatkowych. Uczestnicy: młodzież. Uczniowie tworzą docelowo kilka grup 2-4 osobowych

Gimnazjum im. J. I. Kraszewskiego w Wilnie III międzyszkolny konkurs Trzeszczą trzciny

ZADANIA NA LISTOPAD GRUPA VIII LISKI

Tego się uczymy. JESIENIĄ Piosenki: Wierszyki: Jestem sobie przedszkolaczek

EKOLOGIA- mądre słowo, a co znaczy? - powiedz, sowo! Sowa chwilkę pomyślała i odpowiedź taką dała: To nauka o zwierzakach, lasach, rzekach, ludziach,

Wiersz Miś. Miś różowy, miś pluszowy, zbuntował się dziś, chce iść także do przedszkola, tak jak chodzi Krzyś. Wziął Krzyś misia w obie ręce

Aby język giętki powiedział wszystko, co pomyśli głowa. Juliusz Słowacki. W jaki sposób można rozwijać piękną wymowę?

POPRAW SWOJĄ DYKCJĘ. 1. Wykonaj ćwiczenia rozluźniające. Oto kilka prostych ćwiczeń. Pamiętaj! Stań przed lustrem. Spójrz na swoja postawę.

projekt kreacja / tolerancja tekst z podziałem na role

Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie

WIERSZYKI POMOCNE W NAUCE MÓWIENIA NAŚLADOWANIE DŹWIĘKÓW

Scenariusz nr 69 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Szkoła Podstawowa im T. Kościuszki zaprasza do udziału w Gminnym Konkursie Recytatorskim Wierszyki łamiące języki

Szkoła Podstawowa im T. Kościuszki zaprasza do udziału. w Gminnym Konkursie Recytatorskim. Wierszyki łamiące języki

NADAWANIE - MOWA ROZUMIENIE

Przygody Jacka- Część 1 Sen o przyszłości

Magdalena Bladocha. Marzenie... Gimnazjum im. Jana Pawła II w Mochach

KAMIENIE MILOWE ROZWOJU MOWY DZIECKA OD 0 DO 6 ROKU ŻYCIA

WYMOWA INNA NIŻ ZAPIS ORTOGRAFICZNY DOLITEROWA MAMA BRAT KOT DAMA KRĘPY STRZAŁ WSZYSTKO KOTWICA DŹWIG

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI Marzec 2019

GRUPA III 4-5 latki Wesołe Nutki CZERWIEC

Zamierzenia dydaktyczno wychowawczo opiekuńcze na styczeń 2019r. grupa: MISIE

TWÓRCZOŚĆ POETYCKA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 3

Teksty na konkurs dla szkoły podstawowej kl. I - III

Najnowsza literatura polska dla dzieci wybór. ciąg dalszy

GIMNASTYKA DLA JĘZYKA

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Kwiecień. Tematy kompleksowe Jestem Polakiem i Europejczykiem Chciałbym być sportowcem Cuda i dziwy Mali strażnicy przyrody. Piosenka pt.

WIERSZ "Na wakacje ruszać czas" Za dni kilka o tej porze będę witać polskie morze. Bo najbardziej mi się marzy żeby bawić się na plaży.

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA. tel./fax

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

Akademia Engramowego Adepta. Tygodniowy trening słonia rysowanie

KÓŁKO GRANIASTE. Kółko graniaste, czworokanciaste Kółko nam się połamało, Cztery grosze kosztowało, A my wszyscy BĘC!

Piosenka Songo. Tak się zaczyna nasz nowy taniec, to właśnie jego rytm, może go tańczyć, kto tylko zechce, możesz go tańczyć ty.

Nagrodzone prace

podręcznik z ćwiczeniami dla klasy drugiej

Ptasie audycje radiowe scenariusz zajęć z okazji Światowego Dnia Radia (11 kwietnia)

One father is more than a hundred schoolmasters.

Piosenki przedszkolne

ZAMIERZNIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

Pewien młody człowiek popadł w wielki kłopot. Pożyczył 10 tyś. dolarów i przegrał je na wyścigach konnych.

Papież - Jan Paweł II. I ty możesz chronić przyrodę. Pamiętaj ekologu młody, Bądź zawsze przyjacielem przyrody! Magdalena Kica Kl.

INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK

WYSTĄPIENIA PUBLICZNE

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZE NA. PAŹDZIERNIK 2015r. DLA DZIECI Z GRUPY BIEDRONKI CELE GŁÓWNE:

PIOSENKA: PIOSENKA: Prawa ręka, lewa ręka To jest bardzo zgodna para. Prawa ręka ładnie stuka Lewa także się postara.

Każdy patron. to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie. Pani Ania. Mądra, dobra. i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca

Agnieszka Frączek Siano w głowie, by Agnieszka Frączek by Wydawnictwo Literatura. Okładka i ilustracje: Iwona Cała. Korekta: Lidia Kowalczyk

ROZDZIAŁ 7. Nie tylko miłość, czyli związek nasz powszedni

Skarbczyk logopedyczny

W lesie szyszki spadają z drzew Szymon już to wie

Opowiedziałem wam już wiele o mnie i nie tylko. Zaczynam opowiadać. A było to tak...

Listopad realizowane w grupie dzieci 3 letnich

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku

Magiczne słowa. o! o! wszystko to co mam C a D F tylko tobie dam wszystko to co mam

Kwartalnik dla Rodziców i Dzieci nr 1/ 2013/2014 z Przedszkola Samorządowego nr 46 w Białymstoku (wrzesień, październik, listopad)

NIEZBĘDNIK ORTOGRAFICZNYDLA UCZNIÓW KLAS I - III Ó WYMIENNE

Grupa III Wesołe Biedronki Temat Kompleksowy: Zwierzęta z dżungli i sawanny. Data realizacji:

Dyrektor / Sekretariat: Telefon / Fax: (62)

Agnieszka Frączek Gdy przy słowie jest przysłowie

Nawyk Pobożności: W czasie trwania Wielkiego Postu ofiarowuję Panu Jezusowi moje dobre uczynki.

Ilustracje Elżbieta Wasiuczyńska

RAPORT O POZIOMIE TECHNIKI GŁOŚNEGO CZYTANIA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM NR 4 W EŁKU W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

ZADANIA NA MARZEC - GRUPA VII POZIOMKI

Prawdziwa miłość ani nie poucza, ani nie straszy.

Miłego czytania. życzy redakcja

INFORMATOR. W miesiącu czerwcu Gumisie będą uczyły się: DLA RODZICÓW DZIECI Z GMINNEGO PRZEDSZKOLA w TARNOWCU. Piosenkę: Już lato

Marcin Pałasz. ilustracje Olga Reszelska

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE. LISTOPAD 2016r.

GIMZETKA NUMER VII-KWIECIEŃ

PRACA Z PRZEKONANIAMI

ZADANIA NA PAŹDZIERNIK GRUPA VIII LISKI

ZAGUBIONA KORONA. Autor:,,Promyczki KOT, PONIEWAŻ NICZYM SYRENCE, W WODZIE WYRASTAŁ IM RYBI OGON I MOGLI PRZEMIERZAĆ POD WODĄ CAŁE MORZA I OCEANY.


ZADANIA DYDAKTYCZNE NA STYCZEŃ

NR 1. wrzesień 2014r Grupa MOTYLE. Wych. Dorota Kurant, Katarzyna Ulewicz. ŁAMIGŁÓWKI MĄDREJ GŁÓWKI Polecenie : POKOLORUJ MOTYLA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

Piosenki i wierszyki na wrzesień- grupa,,motylki

PAŹDZIERNIK 2012 NR 26 PRZEDSZKOLE NR 10 IM. MISIA USZATKA W KOSZALINIE

Niniejszy tekst jest własnością intelektualną autora. W celu jego wykorzystania należy się z nim skontaktować: emilia_moniuszko@poczta.onet.

BIEDRONKI. Zagadnienia tematyczne MARZEC. 1. Ziemia błękitna planeta. 2. Dookoła świata. 3. Wyprawa w kosmos. 4. Chronimy przyrodę.

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU STYCZNIU W GRUPIE IX

Michał Kmiećkowiak, Gimnazjum nr 1 w Zielonej Górze, opiekun Ewa Mrozińska

Transkrypt:

Międzyszkolny konkurs logopedyczno recytatorski Wierszyki łamiące języki 2019 Kategoria klasy IV VI Wybór wierszy dla uczniów klas IV VI Uczestnik konkursu wybiera 1 wiersz spośród podanych niżej. I. Maciej Wojtyszko, Lili wśród motyli Mknie wikliną klan motyli! Z wnikliwością kto się schyli, lot ich dojrzy. A po chwili Również małą pszczółkę Lili, Jak opodal tkliwie kwili. Los tej pszczółki moi mili Nie jest łatwy. Wśród motyli Milknie, blednie, kwiatki myli, A wszak witek i badyli Wiklinowych nie zapyli. Choć tam tkwi łkając tak tkliwie, Że aż zwilża łzą igliwie. II. Niełatwa słów wymowa Niełatwa słów wymowa. Ha, trudna na to rada! Jeszcze trudniejsze słowa, Gdy się je w całość składa. Spójrz w przestrzeń w blaskach zorzy: Gra życiem, skrzy srebrzyście; A w drzewach wietrzyk hoży, Splątane czesze liście. Z otchłani tchła mgła obła. Trzchnął trznadel, pstrąg głąb pruje, Wybrnęła wydra z brodła, Dżdżownica źdźbło dżdżu żuje.

Chrząszcz pszczołę wstrząsł w szczelinę, Zaś pchła pchłę pchnęła w popiół, Trwożliwie brzmiał trzmiel w trzcinie, Póki swego nie dopiął. I ty też dopnij, chociaż Słów kształty krztuszą krtanie; Co jednak umiesz, pokaż, Ułóż to w płynne zdanie. III. Ludwik Jerzy Kern, Wiersz, w którym syczy przez cały czas Szczepan Szczygieł z Grzmiących Bystrzyc przed chrzcinami chciał się przystrzyc. Sam się strzyc nie przywykł wszakże, więc do szwagra skoczył: "Szwagrze! Szwagrze, ostrzyż mnie choć krzynę, Gdyż mam chrzciny za godzinę". "Nic prostszego - szwagier na to. - Żono! Brzytwę daj szczerbatą! W rżysko będzie strzechę Szczygła ta szczerbata brzytwa strzygła...". Usłyszawszy straszną wieść, Szczepan Szczygieł wrzasnął: Cześć!". I przez rzekę poza szosą nie strzyżony prysnął w proso. IV. Szerszeń i żeń szeń Pewien szerszeń żuł raz żeń-szeń, Rzekł mu lekarz, dość zażywny: Żeń-szeń bardzo jest pożywny. Od żeń-szenia krzepa lepsza niż u wołu albo wieprza. Jeśli nie chcesz czuć znużenia, żuj, szerszeniu, kęs żeń-szenia. Żeń-szeń służy szerszeniowi! Szerszeń wierzył lekarzowi.

Żucie zaczął od korzenia, aż tu nagle dostał drżenia! Wrócił szerszeń do lekarza: Niechże pan się tak nie zraża! To nie drżenie od żeń-szenia, lecz od trzmiela rzępolenia. Drzewiej szepnął drżący szerszeń niepotrzebny był mi żeń-szeń, choćby w głos brzęczała pszczoła lub rzępolił trzmiel rzępoła. Dość już żucia mam żeń-szenia zwłaszcza, że ma smak rzemienia! No i szerszeń wypluł żeń-szeń. V. Małgorzata Strzałkowska, Trznadle W krzakach rzekł do trznadla trznadel: Możesz mi pożyczyć szpadel? Muszę nim przetrzebić chaszcze, bo w nich straszą straszne paszcze. Odrzekł na to drugi trznadel: Niepotrzebny, trznadlu, szpadel! Gdy wytrzeszczysz oczy w chaszczach, z krzykiem pierzchnie każda paszcza! VI. Małgorzata Strzałkowska, Gwałtu! Rety! Co się dzieje?! Gwałtu! Rety! Co się dzieje?! Co tak pędzi poprzez knieje?! Tak szeleści, chrzęści, trzeszczy, jęczy, stęka, zgrzyta, wrzeszczy, postukuje stuku puku! ćwir, ćwir! ćwierka, kuka kuku! wali bęc! i rzuca trach! pluszcze plusk! i spada bach! chrupie chrup, chrup! łupie łup, łup! dzyń, dzyń! dzwoni, tupie tup, tup! czasem klapie klap, klap, klap! to znów człapie człap, człap, człap! Co tak warczy, miauczy, gdacze?! Tak rechocze, szczeka, kracze?!

Echo się na nogach słania, bo już dość ma powtarzania - zapiszczało coś żałośnie i uciekło, gdzie pieprz rośnie! Pochowały się zwierzaki i umilkły wszystkie ptaki, bo przez lasy i przez knieje pędzą onomatopeje!!! Każda robi bum! i brzdęk! naśladując jakiś dźwięk, każda szura, szumi, skrzypi i chichocze cha, cha! chi, chi! Gdy już miały dość hałasu, zbiegły się na skraju lasu i wrzasnęły: Pa! Cmok, cmok! Zobaczymy się za rok! VII. Agnieszka Frączek, Czy? Czy szczypiorek szczypie orki i czy norki ryją norki? Czy szczeżuja żuje szczerze i czy paw swe pierze pierze? Czy w Szczawnicy szumi szczaw i co robi rak wśród raf? Czy straszydła mają skrzydła i czy strzyga strzygła szczygła? Czy trzepaczka paczki trze i co krzyczy kszyk na krze? Któż to wie! VIII. Małgorzata Strzałkowska, Buła, bibuła Buła, bibuła, baobab, baba, żądło, żarówka, żyrafa, żaba, rurka, rewolwer, rabarbar, robot, chochoł, chałupa, chleb, Chechło, chrobot,

pszczoła, pszczołojad, Pszczyna, pszenica, źrebak, ździebełko, źródło, źrenica, szczebel, szczelina, szczebiot, szczekanie, Ćmielów, ćma, ćwikła, ćwiek i ćwierkanie, szal, szafa, szyszka, szewc, szeryf, sześć, czub, czoło, Czesław, czyżyk i cześć! Spyta ktoś, co stąd wynika? Gimnastyka dla języka!