MAGNETYCZNA KOLEJ. Aleksandra Kosecka, Tomasz Pietrzak opiekun: dr Jan Grabski

Podobne dokumenty
Efekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza

Badanie transformatora

POLITECHNIKA GDAŃSKA NADPRZEWODNICTWO I EFEKT MEISSNERA

Badanie transformatora

Wyznaczanie sił działających na przewodnik z prądem w polu magnetycznym

LI OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne

POMIAR TEMPERATURY CURIE FERROMAGNETYKÓW

Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem

Nadprzewodniki. W takich materiałach kiedy nastąpi przepływ prądu może on płynąć nawet bez przyłożonego napięcia przez długi czas! )Ba 2. Tl 0.2.

Badanie transformatora

Front-end do czujnika Halla

Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

Ćwiczenie nr 43: HALOTRON

F = e(v B) (2) F = evb (3)

2 K A T E D R A F I ZYKI S T O S O W AN E J

Ćwiczenie nr 123: Dioda półprzewodnikowa

Klasyczny efekt Halla

Ćw. 27. Wyznaczenie elementów L C metoda rezonansu

Ćwiczenie: "Pomiary rezystancji przy prądzie stałym"

Czym jest prąd elektryczny

Wyznaczanie stosunku e/m elektronu

KOOF Szczecin:

30P4 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - IV POZIOM PODSTAWOWY

Nadprzewodnictwo i efekt Meissnera oraz ich wykorzystanie. Anna Rutkowska IMM sem. 2 mgr

Lekcja 69. Budowa przyrządów pomiarowych.

Laboratorium Metrologii

ε (1) ε, R w ε WYZNACZANIE SIŁY ELEKTROMOTOTYCZNEJ METODĄ KOMPENSACYJNĄ

3.5 Wyznaczanie stosunku e/m(e22)

Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

BADANIE EFEKTU HALLA. Instrukcja wykonawcza

KOD UCZNIA KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW III ETAP WOJEWÓDZKI. 09 lutego 2015

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody III stopnia (finałowe) Schemat punktowania zadań

Prosty model silnika elektrycznego

Pomiar indukcji pola magnetycznego w szczelinie elektromagnesu

Różne dziwne przewodniki

Badanie współczynników lepkości cieczy przy pomocy wiskozymetru rotacyjnego Rheotest 2.1

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego - - zadania fizyka, wzory fizyka, matura fizyka

13 K A T E D R A F I ZYKI S T O S O W AN E J

1 K A T E D R A F I ZYKI S T O S O W AN E J

AX Informacje dotyczące bezpieczeństwa

E1. OBWODY PRĄDU STAŁEGO WYZNACZANIE OPORU PRZEWODNIKÓW I SIŁY ELEKTROMOTORYCZNEJ ŹRÓDŁA

Badanie własności hallotronu, wyznaczenie stałej Halla (E2)

I. Kontrola stanu technicznego układu wydechowego i poziomu hałasu zewnętrznego podczas postoju pojazdu. Kontrola organoleptyczna - I etap

BADANIE AMPEROMIERZA

Sprawdzanie prawa Joule'a

Akademickie Centrum Czystej Energii. Ogniwo paliwowe

Badanie charakterystyki prądowo-napięciowej opornika, żarówki i diody półprzewodnikowej z wykorzystaniem zestawu SONDa

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

30R4 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - IV POZIOM ROZSZERZONY

INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA NR 7. Pomiar mocy czynnej, biernej i cosφ

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego zadania fizyka, wzory fizyka, matura fizyka

Katedra Elektroniki ZSTi. Lekcja 12. Rodzaje mierników elektrycznych. Pomiary napięći prądów

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Ćwiczenie 1 Metody pomiarowe i opracowywanie danych doświadczalnych.

Badanie widma fali akustycznej

Metodę poprawnie mierzonego prądu powinno się stosować do pomiaru dużych rezystancji, tzn. wielokrotnie większych od rezystancji amperomierza: (4)

Czujniki podczerwieni do bezkontaktowego pomiaru temperatury. Czujniki stacjonarne.

Ile wynosi całkowite natężenie prądu i całkowita oporność przy połączeniu równoległym?

Pracownia Automatyki i Elektrotechniki Katedry Tworzyw Drzewnych Ćwiczenie 1. Połączenia szeregowe oraz równoległe elementów RC

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

MAGNETYZM. PRĄD PRZEMIENNY

WYDZIAŁ.. LABORATORIUM FIZYCZNE

Schemat punktowania zadań

Zjawisko Halla Referujący: Tomasz Winiarski

Co się stanie, gdy połączymy szeregowo dwie żarówki?

E12. Wyznaczanie parametrów użytkowych fotoogniwa

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

Badanie działania bramki NAND wykonanej w technologii TTL oraz układów zbudowanych w oparciu o tę bramkę.

( L ) I. Zagadnienia. II. Zadania

Elektromagnetyzm. pole magnetyczne prądu elektrycznego

Miernictwo - W10 - dr Adam Polak Notatki: Marcin Chwedziak. Miernictwo I. dr Adam Polak WYKŁAD 10

autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 28 PRĄD PRZEMIENNY

LIV OLIMPIADA FIZYCZNA 2004/2005 Zawody II stopnia

MAGNETYZM, INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA. Zadania MODUŁ 11 FIZYKA ZAKRES ROZSZERZONY

MOMENT MAGNETYCZNY W POLU MAGNETYCZNYM

Doświadczalne badanie drugiej zasady dynamiki Newtona

Prąd przemienny - wprowadzenie

Materiały pomocnicze 10 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

Natężenie prądu elektrycznego

E107. Bezpromieniste sprzężenie obwodów RLC

Test (4 p.) 2. (1 p.) Wskaż obwód, który umożliwi wyznaczenie mocy żarówki. A. B. C. D. 3. (1 p.) str. 1

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY [ETAP WOJEWÓDZKI CZĘŚĆ I] ROK SZKOLNY 2010/2011 Czas trwania: 90 minut

Powtórzenie wiadomości z klasy I. Temat: Ruchy prostoliniowe. Obliczenia

XLVI OLIMPIADA FIZYCZNA (1996/1997). Stopień III, zadanie doświadczalne D

Podstawy niepewności pomiarowych Ćwiczenia

Ćwiczenie: "Silnik indukcyjny"

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

Ćwiczenie nr 5 Doświadczenie Franka-Hertza. Pomiar energii wzbudzenia atomów neonu.

BADANIE SZEREGOWEGO OBWODU REZONANSOWEGO RLC

str. 1 d. elektron oraz dziura e.

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 123: Półprzewodnikowe złącze p-n

MAGNETYZM. 1. Pole magnetyczne Ziemi i magnesu stałego.

FIZYKA LABORATORIUM prawo Ohma

Automatyka i pomiary wielkości fizykochemicznych. Instrukcja do ćwiczenia III. Pomiar natężenia przepływu za pomocą sondy poboru ciśnienia

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie Laboratorium z Elektrotechniki z Napędami Elektrycznymi

Transkrypt:

MAGNETYCZNA KOLEJ NADPRZEWODNIKOWA Aleksandra Kosecka, Tomasz Pietrzak opiekun: dr Jan Grabski Spis treści 1. Wprowadzenie teoretyczne... 2 2. Budowa toru magnetycznego... 2 3. Oprogramowanie... 3 4. Pomiary...4 4.1. Metoda pomiarowa... 4 4.2. Zależność prędkości na torze...4 4.3. Zależność średniej prędkości od ustawienia czujników laserowych... 5 4.4. Zależność średniej prędkości od prędkości początkowej... 6 4.5. Zachowanie wagonu po wyłączeniu zasilania... 7 4.6. Dyskusja niepewności pomiarowych...8 5. Rysunek techniczny układu... 9 Abstrakt Na podstawie prac i doświadczeń starszych kolegów, został zbudowany z magnesów neodymowych tor magnetyczny, nad którym lewituje styropianowy wagon z pastylkami nadprzewodnikowymi ceramiki układu Y-Ba-Cu-O. Laserowe czujniki pozwalają na sterowanie elektromagnesami napędzającymi pojazd. Zostało napisane oprogramowanie, które pozwala na kontrolę położenia i prędkości wagonu. W pracy został opisany zarówno proces budowy urządzenia, jak i przebieg pomiarów kinematycznych dokonanych na torze. 1/9

1. Wprowadzenie teoretyczne Przez długi okres czasu materiały ze względu na ich właściwości elektryczne dzielono na przewodniki, półprzewodniki i izolatory. Cechuje je niezerowy opór elektryczny, powodowany przez oddziaływanie nośników ładunku (elektronów) z atomami ciała stałego lub płynu. Nadprzewodnikami nazwano materiały, które w określonych temperaturach wykazują zerowy opór elektryczny oraz wypychają pole magnetyczne (tzw. efekt Meissnera). Zerowa oporność oznacza, że przepływ prądu elektrycznego przez nadprzewodnik nie powoduje spadku potencjału na jego końcach; nie wydziela się tym samym ciepło Joule'a. Za przepływ prądu odpowiadają pary Coopera (sparowane elektrony) o spinie całkowitym, które są bozonami. Ich zachowanie opisuje zatem statystyka BosegoEinsteina, a nie Fermiego-Diraca. Dopuszcza to kondensację cząstek na najniższym poziomie energetycznym. Własność ta znajduje zastosowanie w urządzeniach, przez które przepływają duże prądy, np. silne elektromagnesy akceleratora LHC, medycznych rezonansów magnetycznych czy kolei magnetycznych. Efekt Meissnera objawia się tym, że pole magnetyczne (mniejsze od pewnej granicznej wartości) nie wnika do nadprzewodnika, tzn. natężenie pola magnetycznego wewnątrz jest równe zeru. Tuż przy powierzchni wytwarzają się prądy, które kompensują zewnętrzne pole magnetyczne wewnątrz nadprzewodnika. Użyty w doświadczeniu nadprzewodnik jest nadprzewodnikiem II rodzaj (tzw. nadprzewodnikiem wysokotemperaturowym) układu Y-Ba-Cu-O, który przechodzi w stan nadprzewodnictwa w temperaturze nieco większej niż temperatura ciekłego azotu 77,35 K. W chwili przejścia w stan nadprzewodnictwa, pastylka nadprzewodnika zapamiętuje pole magnetyczne, w jakim się znajdowała. Każda zmiana tego pola powoduje, że indukujące się w próbce prądy próbują przywrócić początkowe pole magnetyczne. Umożliwia to m. in. lewitację pastylki nadprzewodnikowej nad magnesami stałymi. 2. Budowa toru magnetycznego Rysunek techniczny toru został dołączony do niniejszego opracowania. Do aluminiowego przekroju prostokątnego przykręcony został żelazny płaskownik o długości 1000 mm. Na płaskownik zostały położone w trzech rzędach sztabki magnesów neodymowych, przy czym w danym rzędzie magnesy ułożone są w tym samym kierunku. Aby wagon trzymał się na torze, kierunek pola magnetycznego środkowego rzędu musi być przeciwny do zewnętrznych rzędów. Warto zauważyć, że magnesy są tak silne, iż same trzymają się toru. Co więcej, oderwanie pojedynczej sztabki jest bardzo trudne i wymaga użycia dużej siły. W przekroju dokonano dwóch wcięć, które posłużyły za mocowanie elektromagnesów. Dodatkowe płaskowniki przykręcone do przekroju aluminiowego służą za mocowanie cewek i stabilizują konstrukcję. Ponadto mocowane są do nich lasery i czujniki, które posiadają magnesy na spodzie podstawek. Układem steruje komputer PC wyposażony w kartę pomiarową National Instruments DAQ-AI-16E4 podłączaną przez port PCMCIA. Karta posiada, między innymi, osiem wejść/wyjść cyfrowych oraz osiem wejść analogowych. Elektromagnesy są zasilane ze stabilizowanego zasilacza ELUR SPS 450L. Napięcie pracy wynosi ok. 30V, prąd szczytowy dochodzi do 15 A. Obwód jest zamykany przez elektroniczne przekaźniki sterowane poziomami logicznymi z karty pomiarowej. Czujniki położenia zbudowane są z czerwonych laserów półprzewodnikowych skierowanych na czujniki optyczne. Lasery zasilane są z zasilacza Motech LPS-304 napięciem 3,2V. Prąd pobierany przez cztery przyrządy nie przekracza ma. 2/9

3. Oprogramowanie Obsługę użytych urządzeń zapewnia napisany program w środowisku LabVIEW. Środowisko to umożliwia programiście w prosty sposób na kontrolę urządzeń pomiarowych (w szczególności firmy National Instruments) oraz posiada wiele gotowych rozwiązań do wizualizacji pomiarów. Obsługa elektromagnesów jest realizowana przez dwa wyjścia cyfrowe karty pomiarowej, które sterują elektronicznymi urządzeniami przekaźnikowymi. Napięcie z czujników laserowych jest sczytywane za pomocą 4 wejść analogowych. Program w czasie pracy włącza odpowiedni elektromagnes, gdy wagon przejeżdża przez określony czujnik laserowy. Diody pokazują, które czujniki aktualnie są zasłonięte i przez którą cewkę przepływa prąd. Do prawidłowej pracy programu należy wpisać w odpowiednie pole tekstowe długość wagonu oraz ustawić odpowiedni próg czułości czujników laserowych. W czasie pracy program rysuje wykres położenia pojazdu w funkcji czasu oraz podaje średnie prędkości przejazdu przez poszczególne czujniki. Po zakończeniu pomiarów, wyniki są zapisywane do wskazanego pliku tekstowego. W pierwszej kolumnie umieszczony jest czas pomiaru, a w kolejnych czterech wartości prędkości odczytanych na czujnikach. Zrzut ekranu z programu w czasie pracy zamieszczamy poniżej: 3/9

4. Pomiary 4.1. Metoda pomiarowa Po ustawieniu czujników laserowych w określonej odległości l LD od elektromagnesów, następowały trzy pomiary ruchu pojazdu, w zależności od prędkości początkowej. Należało jeszcze umieścić wagon na linijce (o grubości h= 3,0±0,1 mm ), a następnie napełnić go ciekłym azotem w celu wprowadzeniu pastylek z ceramiką Y-Ba-Cu-O w stan nadprzewodnictwa. W pierwszym przypadku, wagonik był delikatnie popychany i powoli wchodził w obszar działania pierwszego elektromagnesu. W drugim przypadku, wagon był wypychany przez gradient pola magnetycznego występującego na końcu toru. Zapewniało to największą powtarzalność pomiarów. W trzecim przypadku, wagon był znacząco popychany przez eksperymentatora. Serie pomiarów trwały nie mniej niż 120 sekund. Dane z serii pomiarów były zapisywane do osobnych plików tekstowych. Wykonano serie pomiarów dla l LD=1 cm,3 cm,5 cm,7 cm. Ponadto dla największej odległości zbadano, jak zachowuje się wagon w przypadku wyłączenia zasilania cewek. Przed przystąpieniem do analizy zebranych danych, zostały one przetworzone za pomocą skryptów powłoki bash systemu operacyjnego Linux oraz prostych programów napisanych w języku C. 4.2. Zależność prędkości na torze Zbadanie zależności prędkości wagonu w poszczególnych miejscach toru pozwala sprawdzić, jaki wpływ na ruch wagonu mają elektromagnesy oraz zmiana kierunku jazdy na końcach toru. Na wykresie umieszczono średnie prędkości przejazdu wagonu przez poszczególne czujniki laserowe w funkcji czasu. Pokazano zależności dla odległości czujników laserowych od cewek l LD=3 cm, 7 cm. Przebieg prędkości na torze 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 lld = 3 cm lld = 7 cm 0,2 0 20 40 80 100 120 4/9

Z powyższego wykresu wynika, że na prędkość średnią ruchu nałożone są znaczne oscylacje wynikające z pracy elektromagnesów oraz zmiany kierunku jazdy na końcach torów. Zależność prędkości średniej od odległości l LD zostanie przedyskutowana w kolejnym punkcie. Poniższy wykres pozwala się bliżej przyjrzeć wpływowi cewek i odbicia na końcach torów na chwilowe prędkości wagonów: Przebieg prędkości na torze 0,50 1 0,45 odbicie od końca toru przyspieszenie cewką I 0,40 odbicie od końca toru 0,35 4 4 przyspieszenie cewką II 0,30 62 64 66 68 70 Na powyższym wykresie zaznaczono, które punkty pomiarowe pochodzą od czujników 1 i 4. Łatwo również zauważyć, że szybkie przyrosty prędkości są spowodowane włączeniem się uzwojeń odpowiednich elektromagnesów. Dodatkowo widzimy, że wagon traci znaczną część energii kinetycznej w czasie odbijania się od krańców torów. 4.3. Zależność średniej prędkości od ustawienia czujników laserowych Najważniejszym czynnikiem mającym wpływ na prędkości osiągane przez wagon ma sposób włączania cewek. Przypomnijmy, że przez uzwojenia płynie prąd, kiedy wagon zasłania odpowiedni czujnik laserowy. Naturalną konsekwencją takiego rozwiązania jest fakt, że właśnie dobór odpowiedniego ustawienia czujników ma wpływ na przyspieszanie wagonu. Poniższy wykres ilustruje zależność średniej prędkości osiąganej na torze (przez prędkość średnią będziemy dalej rozumieć dwukrotną długość toru podzieloną przez czas przebycia tej drogi) od odległości l LD : 5/9

Wpływ odległości czujników od cewek 0,65 0, 0,55 0,50 0,45 1 cm 3 cm 5 cm 7 cm 0,40 0,35 0 20 40 80 100 120 Można zauważyć, że średnia prędkość wagonu maleje wraz ze wzrostem odległości czujników laserowych od cewek. Tłumaczy się to tym, że wraz ze wzrostem odległości od uzwojenia maleje gradient pola magnetycznego, a tym samym siła wypychająca nadprzewodniki. Przy małych odległościach l LD w chwili włączenia prądu w uzwojeniu, fragmenty pastylek nadprzewodnikowych mogą znajdować się w środku, lub nawet przed środkiem symetrii cewek. Tłumaczy to, czemu zbliżanie czujników na odległość mniejszą niż 3 cm nie poprawia osiągów pojazdu. 4.4. Zależność średniej prędkości od prędkości początkowej Jak wspomnieliśmy w p. 4.1., pomiary wykonywane były dla różnych prędkości początkowych 0. Poniższy wykres pozwoli nam zobaczyć, jaki jest wpływ prędkości początkowej na ruch wagonu oraz po jakim czasie pojazd osiąga stan równowagi (oczywistym jest fakt, że prędkość graniczna pojazdu zależy od l LD, ale nie od 0 ). 6/9

Wpływ prędkości początkowej 0,50 0,45 0,40 0,35 Wolno Średnio Szybko 0,30 0,25 0 20 40 80 100 120 Z powyższego wykresu widać, że wpływ prędkości początkowej staje się pomijalny już po ok. 30 sekundach. Z pewnością duży wpływ na tę właściwość mają znaczące straty energii przy pierwszym odbiciu się wagonu od końca toru. Powyższe dane doświadczalne wskazują także, że prędkość pojazdu nie będzie rosnąć do dużych wartości, ale dąży asymptotycznie do niecałych 0,5 m/ s (dla l LD=7 cm ). Czynnikiem ograniczającym są z pewnością opory ruchu. Można również podejrzewać, że przy wzroście prędkości (i ustalonym l LD ) maleje wydajność cewek. Tłumaczy się to tym, że przy krótszym czasie pracy elektromagnesów, coraz większy wpływ ma indukcyjność cewki, zmniejszająca wartość szczytowego natężenia prądu płynącego przez uzwojenie. 4.5. Zachowanie wagonu po wyłączeniu zasilania Aby uwidocznić, jak wielkie znaczenie dla pracy pojazdu ma rozpędzanie go polem elektromagnetycznym cewek, po ok. sekundach jazdy, został wyłączony zasilacz uzwojeń. Zachowanie wagonu w takiej sytuacji (dla l LD=7 cm ) ilustruje rysunek poniżej. Z wykresu widać, że wyłączenie zasilania nastąpiło, zanim wagon osiągnął prędkość graniczną. Po 30 sekundach jazdy "swobodnej", prędkość pojazdu zmalała około trzykrotnie. Wagon zatrzymał się całkowicie w czasie mniejszym niż jedna minuta. Widzimy, że oporu ruchu kolei magnetycznej, choć mniejsze niż tradycyjnej kolei szynowej, są łatwo zauważalne i ciągła praca (ruch) urządzenia wymaga stałego dopływu energii do układu. 7/9

Zachowanie wagonu po wyłączeniu zasilania 0,5 0,4 wyłączenie zasilania 0,3 0,2 0,1 0,0 0 20 40 80 100 4.6. Dyskusja niepewności pomiarowych Ponieważ pomiary przedstawione w punkcie 4. miały przede wszystkim na celu jakościową analizę zachowania się wagonu pod wpływem zmiany różnych parametrów, niepewności towarzyszące pomiarom nie były do tej pory dyskutowane. Poniższe oszacowania mają wykazać, że niepewności nie mają zauważalnego wpływu na jakościową interpretację wyników i mogły być w powyższej części pracy zaniedbane. Wagon kolei został zmierzony linijką z dokładnością l=1 mm. Odległość czujników laserowych mierzona była suwmiarką, jednak budowa układu utrudniała dokładny pomiar, stąd bezpiecznie jest założyć l LD =1 mm. Pomiar czasu w programie obarczony jest niepewnością t=1 ms. Łatwo zauważyć, że czas przejazdu wagonu przez czujnik wynosi t 0,25 m / s=300 ms dla prędkości 1=0,25 m/ s oraz t 0,75m / s=100 ms dla prędkości 2=0,75 m/s. Niepewność względną wyznaczenia prędkości możemy oszacować metodą różniczki logarytmicznej: t l = t l Podstawiając odpowiednie wartości otrzymujemy: 1 1,7% 1 2 2,4 % 2 Widzimy więc, że oszacowany błąd pomiarów nie przekracza 3% i jego zaniedbanie wydaje się być uzasadnione. 8/9

5. Rysunek techniczny układu 9/9