Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Opis przedmiotu kształcenia Stylistyka wypowiedzi naukowej i komunikacja w nauce Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy B Nazwa grupy NAUKOWE PODSTAWY MEDYCYNY Wydział Kierunek studiów Specjalności Poziom studiów Lekarski Kształcenia Podyplomowego Studia doktoranckie Nie dotyczy jednolite magisterskie I stopnia II stopnia III stopnia x podyplomowe Forma studiów X stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I,II Semestr studiów: Typ przedmiotu Rodzaj przedmiotu X obowiązkowy ograniczonego wyboru wolny wybór/ fakultatywny X kierunkowy podstawowy Język wykładowy X polski angielski inny * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X Liczba godzin Forma kształcenia II,III,IV Jednostka realizująca przedmiot Wykłady (WY) Seminaria (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN) Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM) Lektoraty (LE) Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie (Czas pracy własnej studenta) E-learning (EL) Semestr zimowy: I rok I Semestr letni
Razem w roku: II rok 10 Cele kształcenia: (max. 6 pozycji) C1. Pogłębienie wiedzy z zakresu zasad, form i stylu prezentowania wyników badań naukowych. C2. Rozwijanie umiejętności napisania streszczenia pracy, pełnej pracy naukowej, przygotowania plakatu i prezentacji multimedialnej oraz wystąpienia ustnego/referatu. C3. Pogłębianie wiedzy o rodzajach publikacji naukowych, etapów pisania manuskryptów i procesów towarzyszących ostatecznej publikacji. C4. Zapoznanie słuchaczy z zasadami recenzowania prac naukowych, kryteriów przyjęcia manuskryptów do publikacji i prowadzenia korespondencji z wydawnictwami. C5. Kształtowanie samodzielnej i twórczej postawy słuchacza w prowadzeniu dyskusji naukowej i ocenie prac innych z zachowaniem zasad poprawności językowej, argumentacji i obiektywizmu. Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu kształcenia przedmiotowego W 01 W 02 W 03 W 04 Numer efektu kształcenia kierunkowego W 01 W 02 W 03 W 04 Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi A.W30. Zna strukturę pracy naukowej teoretycznej i empirycznej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do tematu badań B.W31. Opisuje podstawowe metody informatyczne i biostatystyczne wykorzystywane w medycynie, w tym medyczne bazy danych, arkusze kalkulacyjne i podstawy grafiki komputerowej; B.W32. Zna zasady recenzowania prac naukowych, kryteriów przyjęcia manuskryptów do czasopism i do druku Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące) odpowiedź ustna odpowiedź ustna Dyskusja Forma zajęć dydaktycznych ** wpisz symbol SE B.W33. Zna cechy udanej i nieudanej prezentacji multimedialnej i referatu U 01 U 01 B.U11. Korzysta z baz danych, w Dyskusja SE
tym internetowych, i wyszukuje potrzebną informację za pomocą dostępnych narzędzi U 02 U 02 B.U12. Proponuje odpowiedni test statystyczny, analizuje strukturę populacji badanej Odpowiedź U 03 U 03 B.U13. Wybiera metody przedstawiania wyników badań odpowiednio do charakteru konferencji naukowej; potrafi dobrać środki, treść i styl prezentacji do określonych ograniczeń czasu i słuchaczy Prezentacja multimedialna U 04 U 04 B.U14. Wyjaśnia różnice między badaniami prospektywnymi i retrospektywnymi, randomizowanymi i klinicznokontrolnymi, opisami przypadków i badaniami eksperymentalnymi oraz szereguje je według wiarygodności i jakości dowodów naukowych Dyskusja, odpowiedź U 05 U 05 B.U15. Wskazuje odpowiednie czasopismo naukowe adekwatnie do temat pracy naukowej oraz potrafi określić mocne strony manuskryptu przed recenzją K 01 K 01 Aktywnie uczestniczy w prezentacji wyników badań innych osób (zadaje pytania, krytycznie odnosi się do stylu i treści prezentacji) Prezentacja multimedialna, ** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK samokształcenie, EL- E-learning. SE Proszę ocenić w skali 1-5 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw: Wiedza: 5 Umiejętności: 5 Kompetencje społeczne: 5 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):
Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie itp.) 1. Godziny kontaktowe: 15 2. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 12,5 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 27,5 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1,5 Uwagi Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Seminaria 1. Zasady opracowania i udostępniania wyników swoich badań. 2. Konstruowanie artykułów naukowych (m.in.: prac oryginalnych, przeglądowych, opisów przypadków, listów do redakcji). 3. Zasady przygotowania streszczenia. 4. Przygotowania prezentacji ustnej, prowadzenie dyskusji, zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi. 5. Zasady przygotowania prezentacji w formie plakatu 6. Zasady przygotowania odpowiedzi na recenzje. Ćwiczenia Inne ----- Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje) 1. Weiner J.: Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych : przewodnik praktyczny. Warszawa 1998 2. Młyniec W., Ufnalska S. 2003. Scientific communication, czyli jak pisać i prezentować prace naukowe. Sorus, Poznań Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje) Artykuły z renomowanych czasopism biomedycznych (np. Nature, BMJ, JAMA, NEJM) Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ) rzutnik multimedialny Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu) Wygłoszenie prezentacji (multimedialna/ referat/ plakat) lub przedstawienie manuskryptu/wniosku grantowego Udział w dyskusji Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny)
Zaliczenie odpowiedź ustna, test bez egzaminu Ocena: Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem, ) Bardzo dobra (5,0) Ponad dobra (4,5) Dobra (4,0) Dość dobra (3,5) Dostateczna (3,0) Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email Katedra i Klinika Nefrologii i Medycyny Transplantacyjnej Ul. Borowska 213, Wrocław, tel. 71 7332500, klinef@am.centrum.pl Koordynator / Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email Prof. Marian Klinger Klinika Nefrologii i Medycyny Transplantacyjnej Ul. Borowska 213, Wrocław, tel. 71 7332500, klinef@am.centrum.pl Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć. Prof. Marian Klinger, specjalista chorób wewnętrznych, nefrolog, transplantolog kliniczny, seminaria Data opracowania sylabusa Sylabus opracował(a) 2017.06.19 Dr n.med. Dorota Kamińska,...