Lp. Cele kształcenia wymagania ogólne 1. 1. Odbiór wypowiedzi ymagania szczegółowe (obowiązkowe pojęcia pogrubione) Uczeń: ŚRÓD ZNAJOMYCH I PRZYJACIÓŁ określa relacje między postaciami przedstawionymi na planszy słuchając, określa relacje między rozmówcami 2. Analiza i interpretacja określa czynniki pomagające nazwać więzi 3. Tworzenie wypowiedzi prowadzi rozmowę, wykorzystując podane słownictwo 2. 1. Odbiór wypowiedzi Powrót do szkoły Materiał (www strona internetowa GO, teksty na płycie) Podręcznik plansza śród znajomych i przyjaciół, s. 8 www dialog na stronie internetowej wybiera informacje dotyczące postaci Prace słowno-graficzne uczniów; podręcznik F. Simon Tacy jesteśmy, s. 10 2. Analiza i interpretacja identyfikuje postaci pozytywne/negatywne w baśniach 3. Tworzenie wypowiedzi porównuje się z postacią literacką przedstawia bohaterów literackich uzasadnia stosunek do postaci 3. 1. Odbiór wypowiedzi nazywa uczucia bohatera literackiego i ich przyczyny 2. Analiza i interpretacja wnioskuje o uczuciach postaci literackiej, porównuje je z własnym 3. Tworzenie wypowiedzi określa swoje uczucia Podręcznik E. Nowak Rozpoczęcie roku szkolnego, s. 14 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Zabawy słowem. Nazywamy uczucia, s. 5 Uwagi o realizacji (realizacja wniosków po sprawdzianie i badaniu kompetencji)
redaguje pocieszenie, podając rzeczowe argumenty
4. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje sytuację znajomości alfabetu określa funkcje alfabetu 2. Analiza i interpretacja wartościuje znaczenie wyraźnego mówienia 3. Tworzenie wypowiedzi literuje w celu poprawnego zapisania trudnych wyrazów 5. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje informacje o budowie podręcznika poznaje stronę internetową wydawnictwa 2. Analiza i interpretacja dokonuje wybory lektury na podstawie opisów 3. Tworzenie wypowiedzi dzieli się swoimi wrażeniami 6. 1. Odbiór wypowiedzi Podręcznik sekretariacie szkoły. Głoska a litera, s. 18 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Nauka o języku. Głoska a litera, s. 49 Ćwiczenia. Głoska a litera, s. 5 Podręcznik Ewa Łepkowska akacje, s. 20 www rozróżnia samogłoski i spółgłoski Podręcznik U lekarza. Samogłoski i spółgłoski, s. 21 2. Analiza i interpretacja dostrzega różnice między wymową spółgłosek i samogłosek 3. Tworzenie wypowiedzi wymawia wyrazy ze świadomością układu narządów mowy i ich wpływu na wyrazistość mowy 7. 1. Odbiór wypowiedzi akacyjne wspomnienia identyfikuje wiersz rozumie przenośny sens utworu określa temat wypowiedzi 2. Analiza i interpretacja określa wartości wpisane w utwór (przyjaźń) 3. Tworzenie wypowiedzi mówi na temat Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Nauka o języku. Samogłoski i spółgłoski, s. 54 Ćwiczenia. Samogłoski i spółgłoski, s. 7 Podręcznik Czesław Janczarski Pamiątka z wakacji, s. 23 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak się wypowiadać stosownie do sytuacji?, s. 19
8. 1. Odbiór wypowiedzi słucha selektywnie 2. Analiza i interpretacja notuje słownictwo podczas słuchania odczytuje wrażenia wzrokowe, słuchowe i dotykowe oraz uczucia Podręcznik Krystyna Boglar Samotnie w lesie, s. 26 3. Tworzenie wypowiedzi postaci precyzyjnie formułuje pytania do opisu zdarzenia Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak precyzyjnie zadawać pytania?, s. 22 opowiada zdarzenie 9. Ortografia 1. Odbiór wypowiedzi rozumie regułę ortograficzną rz wymienne 2. Analiza i interpretacja wyjaśnia pisownię wyrazów z rz wymiennym 3. Tworzenie wypowiedzi układa tekst z wyrazami z rz Podręcznik Nad morzem. Pisownia rz wymiennego, s. 29 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Ortografia, Pisownia wyrazów z rz wymiennym, s. 62 10. 1. Odbiór wypowiedzi czyta ze zrozumieniem tekst informacyjny odczytuje sposoby porozumiewania się z rysunku 2. Analiza i interpretacja rozumie funkcję znaków informacyjnych PODLEGA OCENIE 3. Tworzenie wypowiedzi projektuje znaki informacyjne opisuje przedmiot nazywa uczucia postaci na podstawie fragmentu prozy/wiersza przedstawia bohatera literackiego klasyfikuje postać jako pozytywną/negatywną dzieli wyrazy na głoski i litery rozróżnia samogłoski i spółgłoski porządkuje wyrazy alfabetycznie Ćwiczenia. Pisownia rz wymiennego, s. 8 Podręcznik Jak to przekazać?, s. 32; Mowa a pismo, s. 33 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Za pomocą jakich znaków się porozumiewamy?, s. 17 przekazanie zwrotnej (ocenianie kształtujące)
poprawnie zapisuje wyrazy z rz wymiennym, wyjaśniając ich pisownię Nawiązać znajomość 11. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje w tekście zwroty grzecznościowe Podręcznik Clive Staples Lewis Pierwsze spotkanie, s. 34 2. Analiza i interpretacja opisuje zachowania postaci określa czynniki sprzyjające i utrudniające komunikowanie się określa zagrożenia związane z zawieraniem znajomości i sposoby ich unikania 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje dialog; poprawnie używa znaków interpunkcyjnych 12. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje w tekście literackim zasady kulturalnego zachowania 2. Analiza i interpretacja odczytuje zachowanie bohatera jako pozytywne/negatywne 3. Tworzenie wypowiedzi stosuje w rozmowie zasady savoirvivre Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak zapisać rozmowę?, s. 24 Ćwiczenia. Zapis dialogu, s. 10 Podręcznik Grzegorz Kasdepke Powitanie, s. 37 13. 1. Odbiór wypowiedzi 2. Analiza i interpretacja identyfikuje dialog w tekście wiersza interpretuje głosowo wiersz Podręcznik iera Badalska Przepraszam, smoku, s. 39 3. Tworzenie wypowiedzi opowiada według planu redaguje dialog z asertywną odmową Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Zabawy słowem. Zabawy brzmieniem słowa, s. 8 14. 1. Odbiór wypowiedzi wnioskuje o zasadach pisowni Podręcznik Pocztówka od przyjaciół. Ortografia Pisownia ó wymiennego, s. 43 2. Analiza i interpretacja wyjaśnia pisownię wyrazów z ó wymiennym 3. Tworzenie wypowiedzi poprawnie zapisuje wyrazy z ó wymiennym Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Ortografia. Pisownia wyrazów z ó wymiennym,
PODLEGA OCENIE Ćwiczenia. Pisownia ó wymiennego, s. 11 uzupełnia tekst zwrotami grzecznościowymi rozpoznaje dialog w tekście redaguje lub uzupełnia dialog, poprawnie używając znaków interpunkcyjnych określa zachowanie postaci jako pozytywne/negatywne na podstawie dialogu poprawnie zapisuje wyrazy z ó wymiennym, wyjaśniając ich pisownię s. 67 przekazanie zwrotnej (ocenianie kształtujące)
15. 1. Odbiór wypowiedzi Stworzyć zgrany zespół gromadzi informacje o postaci Podręcznik Jacy są, s. 45; Antonia Michaeli, U nas w Ammerlo, s. 46 2. Analiza i interpretacja określa relacje między postaciami określa postawy bohaterów 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje postać literacką, nazywając jej cechy 16. 1. Odbiór wypowiedzi rozpoznaje homonimy 2. Analiza i interpretacja określa swoje reakcje czytelnicze wyjaśnia znaczenie homonimów 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje sytuacje ukazaną w wierszu 17. 1. Odbiór wypowiedzi rozumie słuchaną i oglądaną (historyjka obrazkowa) baśń 2. Analiza i interpretacja wyjaśnia motywację bohaterów 3. Tworzenie wypowiedzi opowiada baśń, korzystając z historyjki obrazkowej notuje w trakcie słuchania opowiada kolejne zdarzenia na podstawie własnej notatki 18. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje kolejne zdarzenia w komiksie 2. Analiza i interpretacja określa relacje między bohaterami wyraża swój stosunek do postaci, wykorzystując podane słownictwo rozważa konsekwencje ryzykownego postępowania Podręcznik Agnieszka Frączek Paczka, s. 51 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Zabawy słowem. Zabawy znaczeniem słowa, s. 10 Podręcznik Fantastyczny pomocnik, s. 52 www Podręcznik To, co nas łączy, s. 54
3. Tworzenie wypowiedzi uzupełnia wypowiedzi postaci do przedstawionej na rysunku sytuacji 19. 1. Odbiór wypowiedzi i zawartych w nich nazywa zainteresowania przedstawione na fotografii wyodrębnia części kompozycyjne tekstu, zadając pytania do tekstu 2. Analiza i interpretacja porządkuje części kompozycyjne tekstu 3. Tworzenie wypowiedzi przedstawia się, odwzorowując przykładową kompozycję tekstu 20. 1. Odbiór wypowiedzi rozróżnia cechy pozytywne i negatywne 2. Analiza i interpretacja rozpoznaje w tekście literackim porównanie ocenia postać literacką 3. Tworzenie wypowiedzi przedstawia cechy osób za pomocą porównań PODLEGA OCENIE opowiada na podstawie historyjki obrazkowej przedstawia postać rzeczywistą z uwzględnieniem zainteresowań rozpoznaje porównanie w tekście literackim wyjaśnia znaczenie homonimów 21. 1. Odbiór wypowiedzi w nich Poznać przyjaciół identyfikuje sposoby porozumiewania się odróżnia nadawcę od adresata w korespondencji 2. Analiza i interpretacja konfrontuje sytuację bohaterów z własnym doświadczeniem 3. Tworzenie wypowiedzi porozumiewa się za pomocą środków niewerbalnych Podręcznik Moje hobby, moja pasja, s. 61 Podręcznik Igor Sikirycki Zoologiczny talent, s. 63 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1, Zabawy słowem. Szukamy podobieństw. Porównanie, s. 12 Ćwiczenia. Porównanie, s. 13 Podręcznik Kornelia Funke Obce słowa, s. 64 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak poprawnie zapisać adres?, s. 26 Ćwiczenia. Adres, s. 14 przekazanie zwrotnej (ocenianie kształtujące)
22. 1. Odbiór wypowiedzi w nich poprawnie zapisuje adres wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście 2. Analiza i interpretacja ocenia bohatera literackiego 3. Tworzenie wypowiedzi formułuje pytania do tekstu stosuje słownictwo z określonych kręgów tematycznych (przyjaźń) prezentuje wizerunek przyjaciela 23. 1. Odbiór wypowiedzi określa temat dzieła wyszukuje informacje w tekście do opisu postaci przedstawionej na portrecie dostrzega relacje między częściami wypowiedzi (wstęp, rozwinięcie, zakończenie, akapity) 2. Analiza i interpretacja odbiera tekst kultury (obraz) na poziomie dosłownym i przenośnym 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje nastrój dzieła 24. 1. Odbiór wypowiedzi w nich wyodrębnia w tekście opinie o bohaterach porządkuje ilustracje do tekstu (omawia akcję) Podręcznik anda itter Fotografia nieba, s. 68 Podręcznik Józef Pankiewicz Portret dziewczynki w czerwonej sukni, s. 70 Podręcznik Adam Mickiewicz Przyjaciele, s. 72; Internetowa znajomość, s. 74 2. Analiza i interpretacja odróżnia opinie od zachowań bohaterów wnioskuje o cechach bohatera na podstawie jego zachowań ocenia bohaterów i uzasadnia swoje zdanie, popierając ocenę przykładami zachowań 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje wypowiedź uzasadniającą 25. 1. Odbiór wypowiedzi sprawnie czyta głośno Podręcznik Adam Mickiewicz
w nich 2. Analiza i interpretacja nazywa swoje reakcje czytelnicze (np. wrażenia, emocje) w odniesieniu do kolejnych części wiersza 3. Tworzenie wypowiedzi recytuje teksty poetyckie, podejmując próbę głosowej ich interpretacji Przyjaciele, s. 72
26. 1. Odbiór wypowiedzi w nich 28. LEKTURA gromadzi informacje o postaci odróżnia fałsz od prawdy w świecie wirtualnym 2. Analiza i interpretacja określa i uzasadnia charakter opowiadania konfrontuje sytuacje bohaterów z własnymi doświadczeniami 1. Odbiór wypowiedzi odróżnia fikcję od rzeczywistości odróżnia prawdę od fałszu klasyfikuje dzieło jako utwór fantastyczny identyfikuje fałszywą przyjaźń w świetle lektury 2. Analiza i interpretacja nazywa swoje reakcje czytelnicze ocenia postać w relacjach z nieznajomymi wyraża swój stosunek do postaci 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje dialog rozmowa 29. 1. Odbiór wypowiedzi i zawartych w nich z nieznajomą osobą odczytuje informacje z reklamy społecznej odróżnia fałsz od prawdy 2. Analiza i interpretacja odczytuje sprzeczność komunikatu werbalnego (tekst) i niewerbalnego (fotografia) określa adresata komunikatu odczytuje intencję werbalnego i niewerbalnego przekazu (ostrzeżenie, nakłanianie) podaje przykłady zagrożeń Podręcznik Barbara Stenka Fleksi gwiazda z netu, s. 75 Carlo Collodi Pinokio (całość) Podręcznik Nie każdy jest przyjacielem, s. 80
związanych z nawiązywaniem kontaktów przez internet 3. Tworzenie wypowiedzi stosuje słownictwo z określonych kręgów tematycznych (środowisko społeczne) 30. 1. Odbiór wypowiedzi rozumie czytany tekst nadaje tytuł identyfikuje nadawcę i odbiorcę 31. TEST 1 2. Analiza i interpretacja nazywa cechy bohatera nazywa uczucia bohatera 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje dialog redaguje wypowiedź uzasadniającą dzieli wyrazy na głoski i litery porządkuje wyrazy alfabetycznie poprawnie zapisuje wyrazy z ó u, rz ż wymiennymi SZKOLE 32 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje (ze słuchu) rozmówcę odczytuje niewerbalne środki komunikowania się (gest, wyraz twarzy, mimika, postawa ciała) 2. Analiza i interpretacja określa zasady kulturalnej rozmowy z dorosłym i rówieśnikiem 3. Tworzenie wypowiedzi układa dialogi na zadany temat stosuje zwroty grzecznościowe w zależności od rozmówcy Podręcznik Katarzyna Jędraszko Spotkać przyjaciela, s. 81 Podręcznik plansza szkole, s. 84 www omówienie testu
33. 1. Odbiór wypowiedzi w nich Obrazki ze szkolnego życia odczytuje informacje z fotografii Podręcznik Porozmawiajmy o szkole, s. 86 2. Analiza i interpretacja konfrontuje sytuację przedstawioną w tekście kultury (fotografia) z własnymi doświadczeniami 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje swoje odczucia, wrażenia opowiada o wydarzeniu z życia szkoły improwizuje sytuację z życia szkoły, stosując się do zasad kulturalnego zachowania 34. 1. Odbiór wypowiedzi w nich dostrzega relacje między częściami składowymi utworu (akapit) 2. Analiza i interpretacja określa znaczenie wyrazu szkoła w tekście 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje opis obiektu, dzieląc wypowiedź na akapity, wykorzystując podane słownictwo 35. 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich odczytuje problem artykulacyjny 2. Analiza i interpretacja rozumie funkcje litery i w sylabie. 3. Tworzenie wypowiedzi dzieli wyraz na sylaby Podręcznik Jak wygląda twoja szkoła?, s. 87 Ćwiczenia. Opis budynku, s. 16 Podręcznik Szkolny koncert. Sylaba i wyraz, funkcje litery i w sylabie, s. 89 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Nauka o języku. Sylaba i wyraz, funkcje litery i w sylabie, s. 56 Ćwiczenia. Sylaba i wyraz, funkcje litery i w sylabie, s. 17
36. 1. Odbiór wypowiedzi w nich PODLEGA OCENIE identyfikuje osobę mówiącą w wierszu nazywa przeżycia osoby mówiącej wyodrębnia sytuacje w wierszu 2. Analiza i interpretacja identyfikuje wers, zwrotkę 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje wypowiedź uzasadniającą na temat książki z wykorzystaniem podanego słownictwa pisze według wzoru spis książek: imię nazwisko autora, tytuł (w cudzysłowie) dzieli wyraz na sylaby identyfikuje wers, zwrotkę identyfikuje osobę mówiącą w wierszu nazywa przeżycia osoby mówiącej dzieli wypowiedź na akapity redaguje opis, dzieląc wypowiedź na akapity 37. 1. Odbiór wypowiedzi w nich klasie określa działania, cechy i dążenia postaci w różnych sytuacjach; dostrzega zmianę Podręcznik Anna Kamieńska Książka, s. 91 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak zachęcić do przeczytania książki?, s. 27 Ćwiczenia. ers i zwrotka, s. 18 Podręcznik Ida Pierelotkin Zmagania z niewidzialną siłą, s. 94 2. Analiza i interpretacja odczytuje reakcje bohaterów wobec zagrożenia klasyfikuje reakcje bohaterów jako pozytywne 3. Tworzenie wypowiedzi słuchając tekstu, wchodzi w rolę postaci literackiej (pantomima) projektuje dyplom 38. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje reguły ortograficzne Podręcznik Tablica ogłoszeń. nauczyciel zaplanuje zajęcia pozaklasowe np. w Muzeum Książki Artystycznej (Łódź), Muzeum Książki Dziecięcej (arszawa), nowoczesnej bibliotece przekazanie zwrotnej (ocenianie kształtujące)
Ortografia w nich korzysta ze słownika ortograficznego, odczytując oznaczenia dotyczące podziału wyrazu przy przenoszeniu 2. Analiza i interpretacja ocenia tekst pod względem poprawności ortograficznej (przenoszenie wyrazów) 3. Tworzenie wypowiedzi poprawnie przenosi wyrazy, wykorzystując wiedzę o sylabie Przenoszenie wyrazów, s. 98 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Ortografia. Przenoszenie wyrazów do następnej linijki, s. 70 Ćwiczenia. Przenoszenie wyrazów, s. 19 39. LEKTURA 1. Odbiór wypowiedzi w nich 40. 1. Odbiór wypowiedzi w nich identyfikuje narratora-bohatera identyfikuje miejsce wydarzeń odczytuje humor sytuacji 2. Analiza i interpretacja analizuje sytuację w opowiadaniu 3. Tworzenie wypowiedzi opowiada zabawną historię odróżnia nadawcę od adresata w korespondencji liścik-sms odczytuje temat korespondencji 2. Analiza i interpretacja porządkuje dialog 3. Tworzenie wypowiedzi uzasadnia użycie znaków interpunkcyjnych w korespondencji redaguje zwięzłą wypowiedź (SMS) 41. 1. Odbiór wypowiedzi w nich rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi (patrzeć na coś przez palce, przymknąć na coś oko) identyfikuje osobę mówiącą i bohatera (uczniowie) 2. Analiza i interpretacja określa nastrój utworu odczytuje wartości pozytywne i ich przeciwieństwa wpisane w teksty kultury 3. Tworzenie wypowiedzi uzupełnia notatkę na temat wiersza Podręcznik René Goscinny, Jean- Jacques Sempé Tajemniczy szyfr, s. 100 (całość lub fragmenty) Podręcznik Piszemy liściki, s. 104 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak zwięźle przekazać informację?, s. 29 Podręcznik Jan Twardowski klasie, s. 105
42. Ortografia 1. Odbiór wypowiedzi rozumie regułę ortograficzną pisowni wyrazów z ż wymiennym 2. Analiza i interpretacja wyjaśnia pisownię wyrazów z ż wymiennym 3. Tworzenie wypowiedzi poprawnie zapisuje wyrazy z ż wymiennym Podręcznik Potężna śnieżyca. Pisownia ż wymiennego, s. 106 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Ortografia. Pisownia wyrazów z ż wymiennym, s. 73 43. 1. Odbiór wypowiedzi w nich 44. Ortografia PODLEGA OCENIE identyfikuje baśń jako fragment opowiadania wyszukuje w tekście informacje oceniające bohatera 2. Analiza i interpretacja określa przyczyny i skutki wydarzeń 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje plan wydarzeń redaguje wypowiedź uzasadniającą z wykorzystaniem podanego słownictwa 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje regułę ortograficzną pisowni wyrazów z ch wymiennym 2. Analiza i interpretacja rozwiązuje rebusy wyjaśnia pisownię wyrazów z ch wymiennym 3. Tworzenie wypowiedzi poprawnie zapisuje wyrazy z ch wymiennym odczytuje nadawcę i adresata w korespondencji (SMS) identyfikuje narratora-bohatera uzupełnia plan wydarzeń identyfikuje osobę mówiącą i bohatera w wierszu porządkuje wydarzenia w związki przyczynowo-skutkowe Ćwiczenia. Pisownia ż wymiennego, s. 21 Podręcznik Pierre Gripari Był sobie kiedyś, s. 109 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak barwnie opowiadać?, s. 31 Podręcznik Ze słuchawką w uchu. Pisownia ch wymiennego, s. 113 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Ortografia. Pisownia wyrazów z ch wymiennym, s. 78 Ćwiczenia. Pisownia ch wymiennego, s. 23 przekazanie zwrotnej (ocenianie kształtujące)
stosuje w wypowiedzi związki frazeologiczne (patrzeć na coś przez palce, przymknąć na coś oko) poprawnie zapisuje wyrazy z ż wymiennym i ch wymiennym poprawnie przenosi wyrazy z wykorzystaniem słownika Szkoła w 45. 1. Odbiór wypowiedzi w nich odczytuje różnice między elementami rzeczywistości na podstawie fotografii 2. Analiza i interpretacja konfrontuje sytuację bohaterów z własnymi doświadczeniami 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje fotografie według podanych dyspozycji 46. 1. Odbiór wypowiedzi w nich 47. LEKTURA identyfikuje narratora, słuchając tekstu wyszukuje w tekście literackim informacje do opisu budynku gromadzi informacje o filmie (rok produkcji, reżyser, odtwórcy głównych ról, czas emisji), korzystając z różnych źródeł identyfikuje na fotosach elementy opisane w tekście literackim 2. Analiza i interpretacja analizuje opis literacki (budynek) 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje opis budynku na podstawie słowno-graficznej notatki; stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej (w tym wydziela akapity) 1. Odbiór wypowiedzi w nich identyfikuje narratorów-bohaterów odróżnia narratora od bohatera gromadzi informacje o bohaterach do opisu postaci Podręcznik Szkoła w różnych zakątkach świata, s. 115 Podręcznik Jan Brzechwa, Ta, oraz inne bajki, s. 116 www Jan Brzechwa, Akademia pana Kleksa (całość); film Akademia pana Kleksa (całość lub fotosy), reż. Krzysztof Gradowski fotografie z życia własnej szkoły przygotowane przez uczniów i nauczyciela wymagania związane z filmem można przenieść do następnej lekcji (film)
48. LEKTURA 2. Analiza i interpretacja nazywa swoje reakcje czytelnika/widza opisuje cechy zbiorowości (uczniowie akademii) odróżnia realizm od fantastyki identyfikuje motywy baśniowe (magia) podejmuje próbę określenia roli warstwy dźwiękowej w filmie 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje fotos opisuje postać literacką 1. Odbiór wypowiedzi w nich odczytuje warstwę słowną i graficzną komiksu 2. Analiza i interpretacja dostrzega swoistość artystyczną dzieła (słowo i obraz w komiksie) identyfikuje komiks 3. Tworzenie wypowiedzi opowiada treść komiksu projektuje ciąg dalszy komiksu 49. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje różnice w interpretacji głosowej wiersza 50. Ortografia 2. Analiza i interpretacja identyfikuje osobę mówiącą konfrontuje sytuację bohaterów z własnymi doświadczeniami 3. Tworzenie wypowiedzi układa pytania do osoby mówiącej uzasadnia swoje zdanie recytuje teksty poetyckie, podejmując próbę ich głosowej interpretacji 1. Odbiór wypowiedzi w nich odczytuje regułę ortograficzną pisowni ch przed spółgłoskami, po literze s, na końcu wyrazu 2. Analiza i interpretacja wyjaśnia pisownię wyrazów z ch Podręcznik Henryk Jerzy Chmielewski Tytus, Romek i A' Tomek, s. 120 (całość) Podręcznik Joanna Kulmowa Marzenia, s. 124 Podręcznik Chwile na schodach szkoły. Ch przed spółgłoskami, po literze s, na końcu wyrazu, s. 125
przed spółgłoskami, po literze s, na końcu wyrazu 3. Tworzenie wypowiedzi poprawnie zapisuje wyrazy z ch przed spółgłoskami, po literze s, na końcu wyrazu 51. 1. Odbiór wypowiedzi w nich 52. Ortografia odczytuje nadawcę i adresata korespondencji odczytuje elementy gatunkowe listu 2. Analiza i interpretacja określa uczucia nadawcy analizuje formę wypowiedzi (list) 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje list w roli, stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej (w tym wydziela akapity) 1. Odbiór wypowiedzi w nich odczytuje regułę ortograficzną rz po spółgłoskach korzysta ze słownika ortograficznego korzysta z kalendarza (imiona) 2. Analiza i interpretacja wyjaśnia pisownię wyrazów z rz po spółgłoskach 3. Tworzenie wypowiedzi poprawnie zapisuje wyrazy z rz po spółgłoskach przedstawia sytuację na podstawie rysunku używając wyrazów z rz uzupełnia tekst wyrazami bliskoznacznymi 53. 1. Odbiór wypowiedzi w nich identyfikuje bohaterów w tekście literackim odczytuje czas i miejsce wydarzeń Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Ortografia. Ch przed spółgłoskami, po s, na końcu wyrazu, s. 82 Ćwiczenia. Ch przed spółgłoskami, po literze s, na końcu wyrazu, s. 25 Podręcznik Ian hybrow Księga Straszliwej Niegrzeczności, s. 127 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak napisać list?, s. 34 Ćwiczenia. List, s. 26 Podręcznik szkolnej kawiarence. Pisownia rz po spółgłoskach p, b, k, g, t, d, ch, j, w, s. 130 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Ortografia. Pisownia rz po spółgłoskach p, b, k, g, t, d, ch, j, w, s. 86 Ćwiczenia. Pisownia rz po spółgłoskach, s. 28 Podręcznik Sprawdź siebie. Tomasz Małkowski ***, s. 131
54. TEST 2 wskazuje źródło poszukiwania na podany temat 2. Analiza i interpretacja wyjaśnia znaczenie związków wyrazowych wyjaśnia postępowanie postaci nadaje tytuł opowiadaniu rozpoznaje w tekście literackim porównanie 3. Tworzenie wypowiedzi dzieli wyrazy przy przenoszeniu redaguje list zgodnie z podaną tematyką redaguje SMS DOMU 55. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje informacje z rysunku Podręcznik plansza domu, s. 134 2. Analiza i interpretacja konfrontuje sytuacje bohaterów z własnymi doświadczeniami 3. Tworzenie wypowiedzi stosuje słownictwo grzecznościowe akceptuje kulturalne zachowanie przy stole śród najbliższych 56. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje elementy fantastyczne i rzeczywiste w tekście literackim Podręcznik Peter Holeinone Trzy identyfikuje narratora małe świnki, s. 136 2. Analiza i interpretacja określa cechy postaci omawia wartość jednomyślności we Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wspólnym działaniu wypowiedzi. Jak umieścić dialog 3. Tworzenie wypowiedzi opowiada baśń ze świadomością roli w tekście?, s. 38 narratora Ćwiczenia. Narrator, s. 31 57. 1. Odbiór wypowiedzi dzieli tekst wiersza na dwa obrazy Podręcznik Jerzy Ficowski Dom, omówienie testu
porządkuje słownictwo we wskazanych obszarach tematycznych 2. Analiza i interpretacja rozpoznaje porównania rozpoznaje rym określa intencję autora 3. Tworzenie wypowiedzi rymuje w którym śmieszy, s. 140 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Zabawy słowem. Zabawy brzmieniem słowa. Rym, s. 15 Ćwiczenia. Rym, s. 32 58. 1. Odbiór wypowiedzi 2. Analiza i interpretacja rozumie homonimiczne znaczenia wyrazu historia przedstawia wydarzenia w ciągu Podręcznik Moje korzenie, s. 143; Joanna Papuzińska Historia, s. 143 3. Tworzenie wypowiedzi chronologicznym stosuje słownictwo określające Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak opisać osobę?, s. 41 pokrewieństwa 59. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje regułę ortograficzną Podręcznik Rodzinny koncert życzeń. Ortografia 2. Analiza i interpretacja odczytuje wyrazy z ż na podstawie rysunków 3. Tworzenie wypowiedzi poprawnie zapisuje wyrazy z ż w sylabach ża-, żo-, żu-, ży- Pisownia ż w cząstkach ża-, żo-, żu-, ży-, s. 145 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Ortografia. Pisownia ż w cząstkach ża-, żo-, żu-, ży-, s. 90 60. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje tematykę utworów 2. Analiza i interpretacja identyfikuje typowe cechy baśni: początek, i zakończenie, postaci, fantastykę, czas i miejsca wydarzeń porównuje teksty literackie pod względem cech gatunkowych 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje dialog z użyciem frazeologizmów pochodzenia baśniowego Ćwiczenia. Pisownia ż w cząstkach ża, żo-, żu-, ży-, s. 34 Podręcznik Czy istnieją prawdziwe księżniczki?, s. 146; Hans Christian Andersen Księżniczka na ziarnku grochu, s. 147; Natalia Usenko, Danuta awiłow Księżniczka z ogłoszenia, s. 148
61. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje narratora 2. Analiza i interpretacja określa stosunek narratora do postaci wyjaśnia intencje postaci 3. Tworzenie wypowiedzi tworzy kilkuzdaniową wypowiedź na temat identyfikuje narratora PODLEGA rozpoznaje rym OCENIE porządkuje wydarzenia chronologicznie uzupełnia tekst słownictwem grzecznościowym opisuje osobę posługuje się frazeologizmami pochodzenia baśniowego poprawnie zapisuje wyrazy z ż w sylabach ża-, żo-, żu-, ży- Świat dorosłych, świat dzieci 62. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje narratora uczestnika wydarzeń 2. Analiza i interpretacja charakteryzuje narratora 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje ciąg dalszy opowiadania Podręcznik Angela Nanetti A teraz posłuchaj, s. 150 Podręcznik Grzegorz Kasdepke Domowe przedstawienie, s. 153 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Różne formy wypowiedzi. Jak napisać opowiadanie?, s. 44 63. 1. Odbiór wypowiedzi wyszukuje informacje w tekście Podręcznik Asa Lind Skamieniała, 2. Analiza i interpretacja porządkuje plan, zachowując ciąg chronologiczny wyciąga wnioski z przesłanek zawartych w tekście s. 156 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje tekst na temat poruszany na lekcji 64. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje odczucia Podręcznik Pragnienia i zachcianki; 2. Analiza i interpretacja określa ukryty sens tekstu (komiks) określa cechy postaci 3. Tworzenie wypowiedzi czyta, oddając głosem intencje postaci tworzy wypowiedź uzasadniającą Charles M. Schulz Fistaszki, pierwsze spotkanie, s. 160 Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Czytanie ze zrozumieniem. Zakupy, s. 48 przekazanie zwrotnej (ocenianie kształtujące)
cechę postaci uczestnicząc w rozmowie, słucha z uwagą wypowiedzi innych, mówi na temat; prezentuje własne zdanie i uzasadnia je 65. 1. Odbiór wypowiedzi wskazuje wypowiedzi zgodne z treścią nadaje tytuły 2. Analiza i interpretacja określa nastrój wyjaśnia postępowanie bohaterów 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje wypowiedź uzasadniającą Podręcznik J.J. Sempé, R. Goscinny Robiliśmy z tatą zakupy, s. 162 66. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje wyrazy pokrewne Podręcznik Przepis na wyraz. Rodzina wyrazów i wyrazy pokrewne, s. 164 2. Analiza i interpretacja dostrzega zależność między pisownią a przynależnością wyrazów do tej samej rodziny wyrazów 3. Tworzenie wypowiedzi tworzy rodzinę wyrazów www Zeszyt ćwiczeń, cz. 1. Nauka o języku. Tworzenie wyrazów. Rodzina wyrazów, s. 60 Ćwiczenia. Rodzina wyrazów i wyrazy pokrewne, s. 35 67. 1. Odbiór wypowiedzi wyszukuje w tekście potrzebne Podręcznik Czasem i najbliższym informacje trudno się zrozumieć; Anna 2. Analiza i interpretacja rozumie intencje, motywacje postaci Czerwińska-Rydel Tajemnica Matyldy, 3. Tworzenie wypowiedzi charakteryzuje postać rzeczywistą, s. 166 wybierając odpowiednie słownictwo redaguje porady, tworząc spójny tekst na tematy związane z otaczającą rzeczywistością i poznanymi tekstami kultury redaguje list 68. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje wartości pozytywne i ich Podręcznik Stanislav Marijanovic
przeciwieństwa wpisane w teksty kultury (np. przyjaźń wrogość; bałaganiarstwo zamiłowanie do porządku, zdecydowanie niepewność, agresja opanowanie) 2. Analiza i interpretacja konfrontuje sytuacje bohaterów z własnymi doświadczeniami odczytuje zasadę tworzenia imion postaci 3. Tworzenie wypowiedzi tworzy notatkę 69. 1. Odbiór wypowiedzi wyszukuje w tekście informacje 2. Analiza i interpretacja wyjaśnia znaczenie tytułu wiersza 3. Tworzenie wypowiedzi notuje, wykorzystując podane słownictwo interpretuje głosowo wiersz formułuje pytania do tekstu PODLEGA OCENIE identyfikuje narratora, uczestnika wydarzeń tworzy wypowiedź uzasadniającą identyfikuje wyrazy pokrewne tworzy rodzinę wyrazów redaguje porady interpretuje głosowo Mała encyklopedia potworów I i II, s. 170 Podręcznik ażna w naszym życiu; Joanna Papuzińska Pytania, s. 173 Nie tylko w kuchni 70. 1. Odbiór wypowiedzi 2. Analiza i interpretacja odczytuje sytuacje w wierszu wyjaśnia znaczenie powiedzeń (frazeologizmy) Podręcznik Herbatę pili wszyscy; Zbigniew Rossa Czajnik, s. 175 rozumie zasadę tworzenia metafory, kojarzy ją z poezją Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Zabawy słowem. Malujemy słowem. Obraz poetycki, s. 5 identyfikuje obraz poetycki 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje przepis kucharski 71. Ortografia 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje rysunek zgodnie z instrukcją Ćwiczenia. Obraz poetycki, s. 37 Podręcznik kuchni państwa Pączków. Pisownia wyrazów przekazanie zwrotnej (ocenianie kształtujące)
3. Tworzenie wypowiedzi poprawnie zapisuje wyrazy zakończone na -ów, -ówka, -ówna tworzy nazwy zakończone na -ów, -ówka, -ówna zakończonych na -ów, -ówka, -ówna, s. 177 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Ortografia. Pisownia wyrazów zakończonych na -ów, -ówka, -ówna, s. 78 Ćwiczenia. Pisownia wyrazów zakończonych na -ów, -ówka, -ówna, s. 38 72. 1. Odbiór wypowiedzi sprawnie czyta teksty głośno i cicho Podręcznik Agnieszka Frączek 73. Ortografia 2. Analiza i interpretacja określa uczucia postaci omawia sytuację przedstawioną w wierszu wyjaśnia znaczenie wyróżnień graficznych w wierszu 3. Tworzenie wypowiedzi podejmuje próbę głosowej interpretacji wiersza 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje regułę ortograficzną wybiera z tekstu potrzebne słownictwo 3. Tworzenie wypowiedzi uzupełnia tekst wyrazami z u układa dyktando Kanapka, s. 179 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Czytanie ze zrozumieniem. Urodzinowa przygoda, s. 31 Podręcznik Co robi dzidziuś w kałuży? Pisownia wyrazów z u, s. 181 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Ortografia. Pisownia wyrazów z u, s. 82 Ćwiczenia. Pisownia wyrazów z u, s. 40 74. 1. Odbiór wypowiedzi wyszukuje w tekście potrzebne informacje 2. Analiza i interpretacja klasyfikuje słownictwo (wygląd, marzenia, zainteresowania, cechy, Podręcznik Joanna Krzyżanek Cecylia Knedelek, s. 183 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Czytanie ze
opinie) zrozumieniem. Zabawmy się 3. Tworzenie wypowiedzi przedstawia bohatera literackiego i postać rzeczywistą z wykorzystaniem podanego słownictwa w kucharzy!, s. 34 75. 1. Odbiór wypowiedzi rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy rzeczownik Podręcznik Kotlety Pawła. Części mowy rzeczownik, s. 185 podaje przykłady rzeczowników nazywających osoby, zwierzęta, rośliny, przedmioty, cechy, czynności, zjawiska Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Nauka o języku. Części mowy, s. 42; Nauka o języku. Rzeczownik, s. 46 rozpoznaje w tekście przypadki, liczby i rodzaje gramatyczne; rozumie ich funkcje w wypowiedzi Ćwiczenia. Części mowy, s. 43; Części mowy rzeczownik, s. 46 3. Tworzenie wypowiedzi stosuje poprawne formy gramatyczne rzeczowników 76. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje informacje z przepisu Podręcznik Agnieszka Górska, Dzieci gotują. Książka kucharska dla dzieci, s. 189 2. Analiza i interpretacja analizuje kompozycję przepisu 3. Tworzenie wypowiedzi stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej (w tym wydziela akapity) przepis kulinarny Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Różne formy wypowiedzi. Jak napisać przepis?, s. 13 77. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje obraz: autor, tytuł, czas i miejsce powstania, nazwa muzeum, treść, nastrój 2. Analiza i interpretacja klasyfikuje obraz jako martwą naturę 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje dzieło sztuki, stosując trójdzielną kompozycję Ćwiczenia. Przepis kulinarny, s. 50 Podręcznik Paul Cezanne Martwa natura z jabłkami (obraz), s. 191
78. 1. Odbiór wypowiedzi rozpoznaje formę gatunkową zaproszenie 2. Analiza i interpretacja identyfikuje elementy zaproszenia: nadawcę, adresata, czas i miejsce wydarzenia 3. Tworzenie wypowiedzi stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej (w tym wydziela akapity) zaproszenie 79. 1. Odbiór wypowiedzi rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy przymiotnik rozpoznaje w tekście przypadki, liczby i rodzaje gramatyczne przymiotnika; rozumie ich funkcje w wypowiedzi 3. Tworzenie wypowiedzi stosuje poprawne formy gramatyczne przymiotnika 80. 1. Odbiór wypowiedzi rozumie treść czytanego tekstu identyfikuje elementy fantastyczne rozpoznaje przepis kucharski rozpoznaje wyrazy pokrewne 2. Analiza i interpretacja odczytuje przenośny sens wypowiedzi 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje przepis na podstawie z tekstu stosuje słownictwo z określonych kręgów tematycznych (dom, rodzina) 81. TEST 3 Podręcznik Organizujemy szkolną uroczystość, s. 192 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Różne formy wypowiedzi. Jak napisać zaproszenie?, s. 16 Ćwiczenia. Zaproszenie, s. 51 Podręcznik Jaki to był dzień? Części mowy przymiotnik, s. 194 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Nauka o języku. Przymiotnik, s. 55 Ćwiczenia. Części mowy przymiotnik, s. 52 NA PODÓRKU I POZA JEGO GRANICAMI Podręcznik Clive Staples Lewis Dzień u Bobrów, s. 197 omówienie testu
82. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje informacje z rysunku rozpoznaje znaczenie niewerbalnych środków komunikowania się 2. Analiza i interpretacja nazywa emocje 3. Tworzenie wypowiedzi negocjuje, korzystając z podanego słownictwa stosuje słownictwo z określonego kręgu tematycznego (środowisko społeczne) określa zasady zachowania podczas korzystania ze wspólnego miejsca zabaw Podwórkowe historie 83. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje bohaterów, określa ich zajęcia, uczucia 2. Analiza i interpretacja nazywa swoje reakcje czytelnicze (np. wrażenia, emocje) porównuje, przedstawia bohaterów 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje wypowiedź w roli 84. 1. Odbiór wypowiedzi odróżnia zawarte w tekście informacje ważne od drugorzędnych 2. Analiza i interpretacja określa motywację bohaterów wnioskuje o cechach bohaterów na podstawie narracji 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje plan ramowy zdarzeń opowiada według planu 85. 1. Odbiór wypowiedzi czyta tekst konfrontuje sytuację bohaterów z własnymi doświadczeniami 2. Analiza i interpretacja odczytuje wartości pozytywne i ich Podręcznik plansza Na podwórku i poza jego granicami, s. 200 Podręcznik Liliana Bardijewska Uwaga: Nowi!, s. 202 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Zabawy słowem. Zestawiamy słowa, s. 8 Podręcznik Melania Kapelusz Zielony Pies, s. 206 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Czytanie ze zrozumieniem. Opowieść o szczęśliwym człowieku, s. 36 Ćwiczenia. Plan ramowy, s. 57 Podręcznik Barbara Gawryluk Dżok. Legenda o psiej wierności, s. 211 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Różne formy
przeciwieństwa wpisane w teksty kultury (np. przyjaźń, wierność) 3. Tworzenie wypowiedzi opowiada o zdarzeniu redaguje wniosek, uzasadnienie wypowiedzi. Jak opisać pomieszczenie?, s. 18 86. 1. Odbiór wypowiedzi odróżnia informacje ważne od drugorzędnych Podręcznik Agnieszka Frączek, 2. Analiza i interpretacja określa związek tytułu z treścią utworu charakteryzuje postać literacką Urszula Kozłowska iersze pod psem, czyli awantura o psią metrykę, s. 214 3. Tworzenie wypowiedzi rymuje, odczytując sens wiersza układa pytania na podany temat do wywiadu opisuje zwierzę zgodnie z podaną instrukcją 87. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje komiks Podręcznik Uśmiechnij się!, s. 217 2. Analiza i interpretacja identyfikuje komiks, wyodrębnia elementy jego budowy 3. Tworzenie wypowiedzi projektuje fragment komiksu 88. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje czasowniki w wypowiedzi słuchanej i czytanej rozpoznaje w tekście liczby, osoby, czasy i rodzaje gramatyczne; rozumie ich funkcje w wypowiedzi 3. Tworzenie wypowiedzi wypowiadając się w roli, dostosowuje sposób wyrażania się do oficjalnej i nieoficjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu stosuje poprawne formy gramatyczne czasowników 89. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje elementy fotografii Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Różne formy wypowiedzi. Jak stworzyć komiks?, s. 21 Podręcznik Co robią chłopcy? Części mowy czasownik, s. 221 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Nauka o języku. Czasownik, s. 65 Ćwiczenia. Części mowy czasownik, s. 61
PODLEGA OCENIE identyfikuje dominujące głoski (tworzące instrumentację głoskową) identyfikuje słownictwo oddające wrażenia zmysłowe (słuchowe, dotykowe, wzrokowe) wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte) identyfikuje obraz poetycki 2. Analiza i interpretacja dostrzega swoistość artystyczną dzieła 3. Tworzenie wypowiedzi nadaje tytuły częściom wiersza identyfikuje komiks redaguje plan ramowy wydarzeń identyfikuje czasownik identyfikuje obrazy poetyckie Moje podwórko, nasze zabawy 93. 1. Odbiór wypowiedzi wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście 2. Analiza i interpretacja odczytuje ciąg przyczynowoskutkowy zdarzeń 3. Tworzenie wypowiedzi uzasadnia motywacje bohaterów uzupełnia tekst opowiadania przekonując, dostosowuje sposób wyrażania się do oficjalnej i nieoficjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu 94. 1. Odbiór wypowiedzi określa zastosowanie przedmiotu wyszukuje informacje w tekście 2. Analiza i interpretacja wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście konfrontuje sytuację bohaterów Podręcznik Co przedstawia obraz poetycki?, s. 224; Leopold Staff Deszcz majowy, s. 225 Podręcznik Maria Kowalewska Baza, s. 226 Podręcznik Tadeusz yrwa- Krzyżański Trzepak, s. 230 przekazanie zwrotnej (ocenianie kształtujące)
z własnymi doświadczeniami odczytuje wartości 3. Tworzenie wypowiedzi nadaje tytuły częściom wiersza redaguje wniosek redaguje wypowiedź w roli 95. 1. Odbiór wypowiedzi rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi Podręcznik Krystyna Drzewiecka Piątka z zakątka, s. 233 2. Analiza i interpretacja przedstawia wydarzenia zgodnie z chronologią odczytuje wartości pozytywne i ich przeciwieństwa wpisane w teksty kultury (np. przyjaźń, koleżeństwo) Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Różne formy wypowiedzi. Jak napisać kartkę z dziennika?, s. 23 3. Tworzenie wypowiedzi redagując dziennik, tworzy spójny tekst, dostosowuje sposób wyrażania się do nieoficjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu Ćwiczenia. Dziennik, s. 65 96. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje rytm wiersza (ze słuchu) 2. Analiza i interpretacja sprawnie czyta teksty głośno i cicho identyfikuje rymowankę identyfikuje elementy powtarzające się w wierszu Podręcznik Anna Kamieńska Miasto, Stanisław Grochowiak yliczanka, s. 236 3. Tworzenie wypowiedzi recytuje teksty poetyckie, podejmując próbę ich głosowej interpretacji Ćwiczenia. Rytm, s. 67 97. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje bohatera Podręcznik Luc Besson Na 2. Analiza i interpretacja porządkuje wydarzenia chronologicznie omawia wydarzenia podwórku, s. 238 3. Tworzenie wypowiedzi opowiada w roli relacjonuje wydarzenia 98. 1. Odbiór wypowiedzi korzysta z różnych źródeł Film Artur i Minimki, reż. Luc Besson 2. Analiza i interpretacja porządkuje chronologicznie wstępne
etapy powstania filmu animowanego rozpoznaje film animowany i aktorski określa cel i efekt połączenia filmu animowanego z aktorskim 3. Tworzenie wypowiedzi tworzy spójne teksty na tematy poruszane na lekcji 99. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje przenośnię Podręcznik Joanna Kulmowa Kwitną 2. Analiza i interpretacja określa temat wiersza wyjaśnia związek tytułu z tematem wiersza odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 3. Tworzenie wypowiedzi dostosowuje sposób wyrażania się do zamierzonego celu 99. 1. Odbiór wypowiedzi wskazuje odpowiedzi zgodne z treścią wysłuchanego utworu 2. Analiza i interpretacja określa postawę bohatera wyraża swój stosunek do postaci 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje postać, wymieniając jej umiejętności 100. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje przysłówki (słuchając gawrony, s. 242 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Zabawy słowem. Tworzymy nowe znaczenia. Przenośnia, s. 10 Ćwiczenia. Przenośnia, s. 69 Podręcznik Mark Twain Znakomity pacykarz, s. 244 www i czytając tekst), rozumie ich funkcje Podręcznik Części mowy przysłówek, s. 246 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Nauka o języku. Przysłówek, s. 74 101. 1. Odbiór wypowiedzi rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi odczytuje notkę biograficzną Ćwiczenia. Części mowy przysłówek, s. 71 Podręcznik Danuta awiłow Kałużyści, s. 247
PODLEGA OCENIE 102. Ortografia identyfikuje autora, osobę mówiącą, bohaterów i adresata 2. Analiza i interpretacja określa nastrój wiersza charakteryzuje osobę mówiącą identyfikuje przenośnię rozpoznaje formy gatunkowe (dziennik) porządkuje wydarzenia chronologicznie formułuje wniosek uzupełnia opowiadanie redaguje kartkę z dziennika rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (przysłówek) Z podwórka w świat i do szkoły 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje regułę pisowni wyrazów wielką literą 3. Tworzenie wypowiedzi gromadzi informacje o swoim regionie opisuje drogę od do, wykorzystując wiedzę o sposobach pisania nazw własnych i nazw pospolitych 103. 1. Odbiór wypowiedzi wyodrębnia wydarzenia (ze słuchu) odczytuje elementy prawdziwe (rzeczywiste), prawdopodobne, fantastyczne 2. Analiza i interpretacja zna legendy: o smoku wawelskim, o hejnale krakowskim, o lajkoniku nazywa swoje reakcje czytelnicze odróżnia fikcję literacką od rzeczywistości 3. Tworzenie wypowiedzi układa dalszy ciąg utworu Podręcznik Na turystycznym szlaku. Pisownia wielką literą i małą literą, s. 249 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Ortografia. Pisownia wielką literą i małą literą, s. 88 Ćwiczenia. Pisownia wielką literą i małą literą, s. 73 Podręcznik Dorota Terakowska chodzimy na wieżę Mariacką, s. 253 Ćwiczenia. Fikcja literacka, s. 76 przekazanie zwrotnej (ocenianie kształtujące)
104. Ortografia 1. Odbiór wypowiedzi słuchając legendy, identyfikuje jej elementy na rysunkach ćwiczy pisownię wyrazów z ż niewymiennym 2. Analiza i interpretacja identyfikuje cechy legendy w tekście 3. Tworzenie wypowiedzi opowiada legendę Podręcznik Jak powstało Jezioro Żabie, Pisownia wyrazów z ż niewymiennym, s. 260 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Ortografia. Pisownia wyrazów z ż niewymiennym, s. 94 105. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje elementy historyczne i fantastyczne w legendzie 2. Analiza i interpretacja określa temat legendy identyfikuje legendę odczytuje wartości pozytywne wpisane w legendę 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje postaci, miejsca, wydarzenia redaguje plan odtwórczy akcji 106. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje region, którego dotyczy legenda identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny, literacki 2. Analiza i interpretacja identyfikuje wartości przekazane przez legendę 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje zapamiętany fragment legendy 107. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje miejsce i czas akcji słuchowiska identyfikuje postaci rzeczywiste i fantastyczne 2. Analiza i interpretacja rozróżnia tekst główny i tekst Ćwiczenia. Pisownia wyrazów z ż niewymiennym, s. 79 Podręcznik Zenon Gierała O bogatym księciu, który chciał być szczęśliwy, s. 263 Ćwiczenia. Legenda, s. 81 Podręcznik Hanna Zdzitowiecka Bursztynowa korona, s. 268 www Podręcznik Anna Murdzek Niezwykły strażnik Bramy yżynnej, s. 270
poboczny identyfikuje elementy sceniczne utworu, w tym akt i scenę 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje opowiadanie według podanego planu, stosując w wypowiedzi odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami formy gatunkowej (w tym wydziela akapity) mówi na temat; prezentuje własne zdanie i uzasadnia je 108. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny, literacki wyszukuje informacje w tekście 2. Analiza i interpretacja porównuje tematykę, postaci, cel tekstów 3. Tworzenie wypowiedzi przygotowuje prezentację legendy, korzystając z z różnych źródeł 109. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje przenośny sens wyrażeń w wierszu 2. Analiza i interpretacja układa pytania do tekstu w roli osoby mówiącej 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje wypowiedź na zadany temat 110. 2. Analiza i interpretacja odczytuje elementy dzieła sztuki (pejzaż) Podręcznik Jovanka Tomaszewska, ojciech Kołyszko Dwór Artusa i Neptun; Jacek Friedrich Dwór Artusa, s. 275 Podręcznik Teresa Ferenc Ścieżka za domem, s. 277 Podręcznik John Constable Park ivenhoe w Essex, s. 278 3. Tworzenie wypowiedzi - tworzy związki wyrazowe opisuje krajobraz, korzystając z podanego słownictwa, w tym nazywającego stosunki przestrzenne 111. 1. Odbiór wypowiedzi wyszukuje w tekście odpowiednie Podręcznik Polskie symbole
informacje identyfikuje strofę i refren 2. Analiza i interpretacja określa uczucia Polaków w hymnie na podstawie tekstu informacyjnego 3. Tworzenie wypowiedzi stosuje słownictwo z określonych kręgów tematycznych: ojczyzna, patriotyzm opisuje godło i flagę Polski recytuje hymn Polski określa sytuacje, okoliczności i sposób wykonywania hymnu 112. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje elementy fantastyczne porządkuje plan 2, Analiza i interpretacja rozpoznaje elementy fantastyczne 3. Tworzenie wypowiedzi nadaje tytuł tekstowi informacyjnemu uzasadnia twierdzenie przykładami z tekstu redaguje dialog redaguje opowiadanie na podstawie planu 113. TEST 5 KRAINACH SNU, MARZEŃ I BAŚNI narodowe, s. 280; Józef ybicki Mazurek Dąbrowskiego, s. 281 Ćwiczenia. Refren, s. 83 Podręcznik Sprawdź siebie. Piłka, s. 282 114. 1. Odbiór wypowiedzi odczytuje planszę: postaci i sytuacje Podręcznik plansza krainach snu 2. Analiza i interpretacja nazywa emocje postaci marzeń i baśni, s. 286 3. Tworzenie wypowiedzi pracując w zespole, przygotowuje prezentację prezentując opowieść, dostosowuje sposób wyrażania się do oficjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu kroczyć w świat fantazji omówienie testu
115. 1. Odbiór wypowiedzi 2. Analiza i interpretacja odczytuje komiks wyjaśnia zachowanie bohaterów Podręcznik Charles M. Schulz Fistaszki, s. 289 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje obrazy inspirowane fotografiami opowiada wydarzenie z wykorzystaniem podanego słownictwa uczestnicząc w rozmowie, słucha z uwagą wypowiedzi innych, mówi na temat; prezentuje własne zdanie i uzasadnia je 116. 1. Odbiór wypowiedzi określa temat wiersza Podręcznik Julian Tuwim Dyzio 2. Analiza i interpretacja określa sytuację bohatera lirycznego marzyciel, s. 290 określa znaczenie interpunkcji w wierszu (wielokropek) Ćwiczenia. Sprawdź siebie, s. 92 3. Tworzenie wypowiedzi czytając głośno, wyraziście, przekazuje intencję tekstu, właściwie akcentuje wyrazy, wprowadza pauzę, stosuje odpowiednią intonację 117. 1. Odbiór wypowiedzi identyfikuje osobę mówiącą Podręcznik Józef Ratajczak Przed 2. Analiza i interpretacja określa znaczenie przenośni nocą, s. 292 3. Tworzenie wypowiedzi redaguje opowiadanie fantastyczne 118. 1. Odbiór wypowiedzi wyszukuje w tekście potrzebne informacje dostrzega sposób tworzenia wyrazów złożonych 2. Analiza i interpretacja porządkuje słownictwo wokół wyrazu sen 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje fantastyczną krainę pisuje fantastyczną postać opisuje sen według podanego planu Podręcznik Roald Dahl Polowanie na sny, s. 293
119. 1. Odbiór wypowiedzi słuchając tekstu identyfikuje narratora 2. Analiza i interpretacja rozpoznaje, gromadzi słownictwo związane z filmem nazywa swoje wrażenia odbiorcy (widza) 3. Tworzenie wypowiedzi prezentuje film / program telewizyjny, korzystając z podanego słownictwa Baśniowe światy 120. 1. Odbiór wypowiedzi rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów 2. Analiza i interpretacja nazywa swoje reakcje w związku z odbiorem tekstu kultury fotografii (np. wrażenia, emocje) omawia sytuację osoby mówiącej określa nastrój fotografii, wiersza odczytuje przenośnie i porównania 3. Tworzenie wypowiedzi opisuje noc, wybierając odpowiednie słownictwo Podręcznik Ewa Chotomska Pareras w roli wilka, s. 290 Podręcznik Małgorzata Strzałkowska Taka noc, s. 304
121. Ortografia 1. Odbiór wypowiedzi słuchając, identyfikuje elementy baśni jako gatunku (postaci, miejsca, przedmioty, zdarzenia) identyfikuje wyrazy z ó niewymiennym 2. Analiza i interpretacja dzieli elementy baśni na realistyczne i fantastyczne 3. Tworzenie wypowiedzi opowiada baśń, dostosowując sposób wyrażania się do nieoficjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu (zaciekawienie słuchacza), naśladując sposób czytania lektora Podręcznik Jak to dawniej bywało. Pisownia wyrazów z ó niewymiennym, s. 306 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Ortografia. Pisownia wyrazów z ó niewymiennym, s. 96 Ćwiczenia. Pisownia wyrazów z ó niewymiennym, s. 86 122. 1. Odbiór wypowiedzi sprawnie czyta tekst głośno i cicho Podręcznik Zielony Kapturek, s. 309 2. Analiza i interpretacja zna baśń o Czerwonym Kapturku identyfikuje motyw baśniowy wyodrębnia elementy składające się na widowisko teatralne 3. Tworzenie wypowiedzi czyta rolę, dostosowując sposób wyrażania się do nieoficjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu (indywidualizacja postaci) świadomie posługuje się (w wypowiedzi ustnej) mimiką, gestykulacją, postawą ciała uzupełnia scenkę tekstem pobocznym 123. 1. Odbiór wypowiedzi słuchając tekstu, odczytuje czas i miejsce wydarzeń, motyw wędrówki, postaci baśniowe (pozytywne/negatywne, realistyczne/fantastyczne) typowy początek i zakończenie, przesłanie Podręcznik O dwunastu miesiącach, s. 311 Zeszyt ćwiczeń, cz. 2. Czytanie ze zrozumieniem. Uniwersalna baśń, s. 40