WYMAGANIA NA OCENĘ SZKOLNĄ DLA KLASY V język polski

Transkrypt

1 WYMAGANIA NA OENĘ SZKOLNĄ LA KLASY V język polski OSZAR OENIANIA Kategoria WYMAGANIA celu OENA KOMUNIKAJA LITERAKA UZEŃ: 1. zna układ podręczników A. sprawnie korzysta ze spisu treści. czyta głośno, poprawnie. czyta płynnie z uwzględnieniem znaków interpunkcyjnych. czyta cicho pod kątem określonego problemu. wskazuje w tekście narratora, bohaterów, podmiot liryczny, adresata 7. łączy poznanych autorów z utworami 8. rozumie pojęcia: nadawca odbiorca 9. wskazuje nadawcę i odbiorcę w tekście 10. określa funkcje nadawcy i odbiorcy 11. rozróżnia formy wypowiedzi w tekście: dialog, opis, opowiadanie 1. rozumie pojęcie akapitu 1. wskazuje w tekście akapit 1. rozpoznaje cechy opowiadania 1. rozpoznaje powieść na podst. elementów świata przedstawionego 1. określa funkcję elementów świata przedstawionego 17. odczytuje przesłanie utworu literackiego 18. wyodrębnia el. świata przedstawionego 19. wskazuje bohaterów pierwszoplanowych i drugorzędnych 0. ocenia zachowanie bohaterów 1. uzasadnia własne sądy. argumentuje własna ocenę. rozumie pojęcie fikcji literackiej. dzieli się z innymi opiniami na temat przeczytanego fragmentu. rozumie pojęcie akcji. wskazuje elementy akcji w tekście 7. rozpoznaje legendę, mit i opowieść biblijną na podstawie wyróżników gatunkowych 1

2 8. wskazuje różnice między legendą, mitem i opowieścią biblijną 9. wskazuje w legendzie elementy prawdziwe i fantastyczne 0. dostrzega symboliczne sensy w micie i opowieści biblijnej 1. posługuje się frazeologizmami odwołującymi się do wybranych mitów i przypowieści biblijnych. rozróżnia pojęcie pisarz - poeta. rozumie słowa poezja, proza. rozpoznaje podmiot liryczny, narratora i autora. dostrzega niektóre wyróżniki wiersza (zwrotka, wers, rym, refren). wskazuje w wierszu jego podstawowe wyróżniki 7. określa funkcje podstawowych wyróżników wiersza 8. rozpoznaje środki artystyczne (epitety, porównania, uosobienia, dźwiękonaśladownictwo) 9. wyszukuje w tekście środki artystycznego wyrazu 0. określa funkcję znanych środków artystycznych 1. wygłasza wiersz z pamięci. recytuje tekst z właściwą ekspresją. wygłasza tekst ze świadomością budowy wiersza. interpretuje wiersz barwa i siła głosu, intonacja. interpretuje tekst, wykorzystując artystyczne środki wyrazu. wyszukuje z tekstu potrzebne informacje pod kierunkiem nauczyciela 7. korzysta z mass mediów 8. gromadzi i notuje informacje z tekstu prasowego 9. samodzielnie wyszukuje potrzebne informacje w literaturze pomocniczej 0. zna terminy związane z filmem, np. aktor, gra aktorska, reżyser, scenarzysta itp. 1. odróżnia tworzywo filmowe i teatralne. wskazuje podobieństwa i różnice w różnych formach przekazu literackiego KSZTAŁENIE JĘZYKOWE UZEŃ: 1. zna podstawowe części mowy A. odróżnia części mowy odmienne od nieodmiennych A. odmienia części mowy przez właściwe formy. wskazuje temat i końcówkę czasownika. tworzy czasowniki dokonane i niedokonane

3 . poprawnie używa form czasu, osoby i liczby 7. rozpoznaje formy trybu oznajmującego, rozkazującego i przypuszczającego 8. poprawnie pisze cząstki trybu przypuszczającego 9. poprawnie akcentuje formy trybu przypuszczającego 10. posługuje się kategoriami rzeczowników: własne i pospolite, osobowe i nieosobowe, żywotne i nieżywotne 11. rozpoznaje tematy oboczne rzeczownika 1. określa przypadek, liczbę i rodzaj rzeczownika i przymiotnika 1. rozróżnia liczebniki główne, porządkowe i zbiorowe 1. odróżnia zdanie i równoważnik zdania 1. stosuje w praktyce zdanie i równoważnik 1. przekształca zdanie na równoważnik i odwrotnie 17. w wypowiedziach pisemnych stosuje różne typy wypowiedzeń ( zdanie pojedyncze, złożone, równoważnik, zdanie złożone współrz. i podrzędnie 18. rozpoznaje związki wyrazów w zdaniu A 19. wskazuje wyrazy określane i określające 0. rozpoznaje zdanie złożone na podstawie liczby orzeczeń 1. rozróżnia zdanie złożone współrzędnie i podrzędnie. poprawnie stosuje znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym A. porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej. sprawnie korzysta ze słownika ortograficznego. rozumie różnice między głoską a literą, spółgłoską i samogłoską. rozumie funkcje głoski i 7. rozróżnia spółgłoski: dźwięczne, bezdźwięczne, twarde, miękkie, ustne, nosowe A 8. poprawnie zapisuje spółgłoski dźwięczne w wyrazach 9. poprawnie pisze nie z rzeczownikiem, czasownikiem, przymiotnikiem, przysłówkiem

4 0. opanował pamięciowo podstawowe zestawy wyrazów z ó, u, ż, rz, h, ch... A 1. zna zasady pisowni i stosuje je. świadomie stosuje poznane zasady ortograficzne A. w pracach pisemnych nie popełnia błędów z zakresu poznanych zasad. w wypowiedziach pisemnych wykorzystuje bogatą składnię, zachowując spójność tekstu i nadając mu indywidualny styl. stosuje cudzysłów w tytułach, cytatach; poprawnie zapisuje dialog MÓWIENIE I PISANIE UZEŃ: 1. buduje zdanie pojedyncze rozwinięte. wypowiada się w określonej formie korzystając z pomocy nauczyciela. w wypowiedzi zachowuje cechy określonej formy. planuje własną wypowiedź. posługuje się różnymi formami wypowiedzi. wprowadza oryginalną formę wypowiedzi 7. opowiada treść przeczytanego tekstu z pomocą nauczyciela 8. zachowuje poprawny szyk wyrazów 9. mówi tak, by nawiązać kontakt z odbiorcą 10. mówi płynnie bez powtórzeń 11. bierze udział w dyskusji 1. w dyskusji przytacza ciekawe argumenty 1. układa plan ramowy 1. układa plan ramowy i szczegółowy 1. redaguje wypowiedź, rozwijając punkty planu 1. redaguje opowiadanie odtwórcze 17. redaguje opowiadanie na podstawie własnych przeżyć i lektury 18. redaguje opowiadanie twórcze 19. nadaje mu poprawną formę i styl 0. wprowadza styl podkreślający jego indywidualność 1. poprawnie zapisuje dialog, eliminując potok zdaniowy. zamienia dialog na opowiadanie i odwrotnie. poprawnie redaguje opis postaci rzeczywistej i literackiej. stosuje słownictwo nazywające cechy i oceniające. redaguje opis z elementami charakterystyki. redaguje list oficjalny, zachowując jego elementy 7. poprawnie zapisuje zwroty grzecznościowe 8. redaguje zaproszenie oficjalne

5 9. redaguje sprawozdanie 0. w sprawozdaniu wyodrębnia część sprawozdawczą i oceniającą 1. redaguje notatkę w formie planu i wypowiedzi ciągłej. tworzy prosty komiks. podejmuje próby tworzenia własnych wierszy rytmicznych. tworzy teksty informacyjne np. do gazetki szkolnej Ocenę celującą otrzyma uczeń, który: - przejawia zainteresowania polonistyczne, w wypowiedziach ustnych i pisemnych stosuje bogate słownictwo- poetyzmy, związki frazeologiczne; - posiada wiedzę znacznie wykraczającą poza zakres materiału programowego klasy piątej, posiadana wiedza jest rezultatem własnych poszukiwań; - bierze udział w konkursach polonistycznych i odnosi w nich znaczące sukcesy. Kategorie celu: A zapamiętanie wiadomości zrozumienie wiadomości stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych