PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII I. Przedmiotem kontroli, oceny i diagnozy osiągnięć edukacyjnych ucznia są 1. Wiadomości i umiejętności zgodne z realizowanymi programami nauczania 2. Zaangażowanie w proces nauczania uczenia się II. Bieżąca ocena osiągnięć edukacyjnych uczniów odbywa się według skali stopniowej 1-6 III. Ocena jest jawna zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców IV. Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców o przewidywanej dla niego oceny klasyfikacyjnej. W przypadku zagrożenia oceną niedostateczną, na miesiąc przed. FORMY I ZASADY KONTROLI I. OBOWIĄZKOWE FORMY KONTROLI 1. Wypowiedź ustna ma formę indywidualnej rozmowy nauczyciela z uczniem, podczas której nauczyciel kontroluje i ocenia osiągnięcia dydaktyczne ucznia. 2. Wypowiedź pisemna: a. Rozprawka, esej zadania otwarte o dłuższej wypowiedzi na temat wskazany lub wybrany spośród zaproponowanych przez nauczyciela b. Test zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru c. Sprawdzian zadania otwarte oraz zadania zamknięte 3. Praca domowa ucznia: a. Nauczyciel precyzyjnie i zrozumiale formułuje treść pracy domowej, obowiązkiem ucznia jest zapisanie jej w zeszycie przedmiotowym b. Prace domowe mogą być krótkoterminowe (do 2 tygodni) i długoterminowe (wykonane w dłuższym okresie) 4. Zeszyt przedmiotowy ucznia. a. Obowiązkiem ucznia jest systematyczne i staranne (estetyczne i czytelne) prowadzenie notatek lekcyjnych w zeszycie przedmiotowym b. Szczegółowe zasady prowadzenia zeszytu przedmiotowego określa nauczyciel II. NADOBOWIĄZKOWE FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIÓW 1. Aktywność na zajęciach lekcyjnych obejmuje w szczególności: - zajmowanie stanowiska, wyrażanie opinii - pracę w grupach - poszukiwanie materiałów związanych z bieżącymi tematami lekcji 2. Każdy uczeń ma prawo do wykonania pracy dodatkowej: - opracowanie referatu, który polega na przygotowaniu i prezentacji oraz zainteresowaniu nim słuchaczy - wykonaniu pracy badawczej - wykonanie pomocy dydaktycznej - zapoznanie się z publikacją popularnonaukową lub akademicką opracowanie jej streszczenia i dyskusja z nauczycielem, uczniami - opieka nad hodowlami botanicznymi i zoologicznymi ciągu całego roku szkolnego
3. Aktywność szkolna uczniów obejmuje: działania w zakresie inicjacji, twórczego udziału w organizacji szkolnych konkursów, happeningów, wycieczek terenowych z zakresu nauk przyrodniczych 4. Aktywność pozaszkolna, to udział w olimpiadach i konkursach. III. KRYTERIA OCENY WYPOWIEDZI USTNYCH I PISEMNYCH. A. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który ma bardzo duże braki w zakresie podstawowej wiedzy, nie rozumiejący nawet prostych poleceń. Nawet przy pomocy nauczyciela nie jest w stanie odtworzyć fragmentarycznej wiedzy. Wykazujący brak systematyczności i chęci do nauki. B. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń mający braki w wiedzy. Przy biernej postawie na lekcji wykazuje jednak chęci do współpracy i odpowiednio motywowany potrafi przy pomocy nauczyciela wykonać proste polecenia. C. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, którego wiedza obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności. Przy pomocy nauczyciela jest on w stanie zrozumieć najważniejsze zagadnienia. Nie potrafi jednak połączyć zagadnień biologicznych w logiczne ciągi i dokonywać ujęć problemowych. Podejmuje próby wykonywania zadań. Rzadko jest aktywny na lekcjach. D. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który w zakresie wiedzy ma niewielkie braki. Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązać zadania o pewnym stopniu trudności. Dostrzega zależności przyczynowo-skutkowe. Wykazuje aktywność na lekcjach. E. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który w stopniu wyczerpującym opanował materiał podstawy programowej. Samodzielnie potrafi interpretować problemy i procesy biologiczne. Wykorzystuje różne źródła wiedzy oraz wiedzę z różnych dziedzin nauki. Chętnie podejmuje się prac dodatkowych. F. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Samodzielnie i twórczo rozwijający własne uzdolnienia i zainteresowania. Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy. Potrafi łączyć i wykorzystywać wiedzę i umiejętności z różnych przedmiotów lub posiada dodatkową wiedzę zaczerpniętą z różnych źródeł. PUNKTOWANIE PRAC PISEMNYCH: SKALA STOPNIOWA % PUNKTÓW NIEDOSTATECZNY 0 40 DOPUSZCZAJĄCY 41 56 DOSTATECZNY 57 72 DOBRY 73 90 BARDZO DOBRY 91-99 CELUJĄCY 100% Przy ocenie bierze się pod uwagę: A. Kryterium wiadomości: - jakość i zakres wiedzy zgodny z tematem - znajomość faktów biologicznych
- znajomość uogólnień: definicji, praw, pojęć biologicznych, systematyki - zilustrowanie treści odpowiednimi rysunkami, schematami, wykresami czy tabelami B. Kryterium umiejętności: - selekcja materiału - ocena faktów i zjawisk biologicznych - uogólnianie i wnioskowanie - wskazywanie istniejących zależności i związków - interpretacja rysunków, schematów, danych z tabel i wykresów C. Logiczny układ treści z uwzględnieniem wstępu i wniosków końcowych D. Stosowanie poprawnej polszczyzny E. W pracach pisemnych estetyka pracy. IV. PRACE DOMOWE 1. Krótkoterminowe podlegają kontroli bieżącej. Mogą być oceniane w skali 1-6 lub + i - 2. Długoterminowe podlegają kontroli i ocenie zgodnie z kryteriami rodzaju pracy. V. AKTYWNOŚĆ Ocenie podlegają następujące formy aktywności: a. Aktywność na zajęciach b. Praca dodatkowa c. Aktywność szkolna a. Aktywność pozaszkolna udział w olimpiadach i konkursach KONTRAKT ZAWARTY MIĘDZY UCZNIEM I NAUCZYCIELEM NA SPOSÓB OCENIANIA ZGODNY Z REGULAMINEM I STATUTEM SZKOŁY: 1. Informacje o terminie, formie i zakresie planowanych sprawdzianów podawane są z dwutygodniowym wyprzedzeniem 2. Jeśli uczeń z przyczyn losowych nie może napisać sprawdzianu w określonym terminie, ma obowiązek uczynić to w ciągu 2 tygodni od dnia przyjścia do szkoły. 3. Uczeń ma możliwość poprawienia oceny ze sprawdzianu w ciągu 2 tygodni od oddania pracy. Każdą ocenę z poprawy, także niższą od poprawianej, wpisuje się do dziennika lekcyjnego. 4. Kartkówki mogą być zapowiedziane lub niezapowiedziane i obejmują zakres treści z 3 ostatnich lekcji. Oceny z kartkówek nie ulegają poprawie. 5. Uczeń może w ciągu semestru zgłosić 1 lub 2 nieprzygotowania do lekcji (decyzja należy do nauczyciela uczącego w danej klasie). Uwaga!!! Nie dotyczy to sprawdzianów i zapowiedzianych kartkówek.
KOLORY OCEN w dzienniku elektronicznym W dzienniku elektronicznym oceny z przedmiotów realizowanych na poziomie rozszerzonym wpisywane są następującymi kolorami: 1. Sprawdzian waga:4 2. Praca klasowa 3. Kartkówka waga 2 4. Zadanie domowe waga 1 5. Odpowiedź ustna waga 2 6. Aktywność waga 1 W dzienniku elektronicznym oceny z przedmiotów realizowanych na poziomie podstawowym wpisywane są następującymi kolorami: 1. Sprawdzian waga 4 2. Praca klasowa 3. Kartkówka waga 2 4. Zadanie domowe waga1 5. Odpowiedź ustna waga 2 6. Aktywność waga 1 dodatkowe kategorie dla zespołu biologów aktywność dodatkowa kolor lavender -warsztaty, wykłady- waga 2 - zajęcia w laboratorium- waga 3 ćwiczenia - waga 2 kolor: lightpink doświadczenie - waga waga 2 kolor :silver referat /prezentacja- waga 2 kolor: darkkhaki projekt- waga: 3 kolor: gainsborough karta pracy- waga: 2 kolor: beige mikroskopowanie waga 2 kolor: lightsteelblue konkursy * szkolny kolor dark grey -klasowy waga 2
- międzyklasowy waga 3 *międzyszkolny/olimpiada kolor: medium orchid - szkolny waga 3 - powiatowy waga 4 -wojewódzki waga 4 -ogólnopolski waga 6