Zaproszeni goście i uczniowie.

Podobne dokumenty
Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkół podstawowych w Słupcy Cykl IV. Uroczyste zakończenie

Psychoedukacja dla uczniów klas II szkoły podstawowej Cykl I. Recepta na wyśmiewaczy

Zajęcia dla uczniów klas II i klas III w Szkole Podstawowej w Koszutach czyli PSYCHOEDUKACJA W TERENIE

Konferencja Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w placówce oświatowej. Przykłady dobrych praktyk Słupca 12 czerwca 2014

Psychoedukacja dla uczniów klas II szkoły podstawowej Cykl III. O zajadaniu smutków słodyczami

Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl III Ciekawość świata, drugiego człowieka, otwartość na nieznane

PSYCHOEDUKACJA W TERENIE. Szkoła Podstawowa w Młodojewie zajęcia dla uczniów klas IV, V, VI

Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl I. Odosobnienie i brak akceptacji w grupie. Nieśmiałość

Zajęcia dla uczniów klasy III i klas I-II w Szkole Podstawowej w Giewartowie czyli PSYCHOEDUKACJA W TERENIE

Gmina (Miasto) Słupca Szkoła Podstawowa nr 3 im. Adama Mickiewicza w Słupcy

Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl II. Gdy czujemy smutek

Zajęcia dla uczniów klas I-II i klas II-III w Szkole Podstawowej w Młodojewie czyli PSYCHOEDUKACJA W TERENIE

Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl II. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole

I spotkanie w ramach sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy z powiatu słupeckiego

Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem

Hanka Kasperska-Stróżyk kierownik PBP w Słupcy, Tadeusz Raczkowski dyrektor LO w Słupcy Foto. Szymon Nowicki

Konferencja Dziecko niepełnosprawne w szkole ogólnodostępnej. Przykłady dobrych praktyk Słupca 24 kwietnia 2014

Picturebook Czerwony kapturek w wielkim mieście wzbudził szczególne zainteresowanie słuchających

XIV Ogólnopolski Tydzień Bibliotek 2017 BIBLIOTEKA OCZYWIŚCIE

- ćwiczenie nr 2: praca w dwójkach: Mocne i słabe strony

I spotkanie w ramach sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy z powiatu słupeckiego

Działania CDN PBP w Koninie Filii w Kole w związku z obchodami. XVI Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek 8-15 maja 2019r.

EUROPEJSKI DZIEŃ LOGOPEDY

PROCEDURA PROCESU ADAPTACYJNEGO UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. A. KAMIŃSKIEGO

Szkoła Podstawowa im. Juliana Tuwima w Izabelowie 2015/2016

SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam

OFERTA POMOCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. dla uczniów SZKOŁY PODSTAWOWEJ, ich rodziców i nauczycieli. rok szkolny 2016/17 W KRASNYMSTAWIE

DZIAŁANIA CZYTELNICZE

KONSPEKT do przeprowadzenia godziny z wychowawcą

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

1 września 2011r. UROCZYSTE ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO

PREZENTACJA MULTIMEDIALNA

PROGRAM DNIA OTWARTEGO DLA KANDYDATEK I KANDYDATÓW DO KLASY I GIMNAZJUM NR 2 W WOŁOMINIE GODZ.17.30

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć nr 7

W ramach realizacji powyższego zadania podjęto następujące przedsięwzięcia:

Uniwersytet Pedagogiczny Dzieciom przez zabawę do wiedzy: projekt edukacyjny dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ NR 59 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 371 Z ODDZIAŁAMI GIMNAZJALNYMI W WARSZAWIE

Warunki techniczne: wiek uczestników szkoła ponadpodstawowa, szkoła ponadgimnazjalna, miejsce zajęć szkoła, czas trwania zajęć 90 minut.

REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 37 IM. K. K. BACZYŃSKIEGO W WARSZAWIE

Podsumowanie Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji w Zespole Szkół Publicznych im. Noblistów Polskich w Lesznowoli

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA. im. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU ROK SZKOLNY 2018/2019

Biblioteka Pedagogiczna Filia w Rawie Mazowieckiej PROMOCJA CZYTELNICTWA

SAMORZĄDOWE GIMNAZJUM NR 2 W DOMASZKOWIE FOTOREPORTAŻ Z REALIZACJI ZADANIA 3 PT. SPOTKANIE NA SZCZYCIE W DOMASZKOWIE

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum w Stobiernej

e Drive itp.) Drive itp.) Cybernauci z SP 44 klasa VI A

Scenariusz zajęć nr 5

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 3 w Zespole Szkół w Chrzastawie Wielkiej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

RAPORT Z EWALUACJI. Cel ewaluacji: Zebranie informacji na temat efektywności wykorzystania wyników analiz sprawdzianu po klasie szóstej

Informator Biblioteki Pedagogicznej w Strzelinie

Szczegółowe zasady realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Budzowie. Regulamin realizowania projektów edukacyjnych

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Gimnazjum Nr 34 im. Tone go Halika w Toruniu

Postawa obronna w przypadku ataku psa

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH W RAMACH KONKURSU ODBLASKOWA SZKOŁA wrzesień październik 2014 roku

Filia w Słupcy realizacja zadań

I CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST:

Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Szkole Podstawowej nr 4 i Gimnazjum Nr 2 w Hajnówce.

PODSUMOWANIE PROJEKTU COMENIUS

WĘGIERSK PROGRAMUJE!

Patronat honorowy nad konkursem objął Starosta Powiatu Słupeckiego Mariusz Roga.

Niegasnącej Młodości - EDYCJA 2 - KRAKÓW 2014

Szkoła Podstawowa nr 93 im. Tradycji Orła Białego we Wrocławiu. Szkolny Program Profilaktyki zadania do realizacji w roku szkolnym 2015/2016

Spotkanie z rodzicami promujące czytelnictwo Książka Twoim przyjacielem r.

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 8

OGÓLNOPOLSKI TYDZIEŃ KARIERY

Uczniowie szkół biorących udział w finale Olimpiady: ZSE-U, ZST, ZSM-E, ZSB, ZS nr 5 Przedszkolaki z Przedszkola Nr 33

Oferta pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli

OFERTA POMOCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. dla uczniów GIMNAZJUM, ich rodziców i nauczycieli. rok szkolny 2016/17 W KRASNYMSTAWIE

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Przedmiotowy system oceniania z języków obcych

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Radzenie sobie ze stresem. moduł 4 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

,, Wiosna U króla Maciusia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I etap edukacyjny (klasy I-III) Opracowała Sandra Maciejończyk

1. Szczegółowe wymagania edukacyjne, wynikające z podstawy programowej oraz

Prezentacja Dlaczego tworzymy plan? Slajd 1. Slajd 2.

Harmonogram zebrań i konsultacji z rodzicami w r.szk.2012/2013

Kwidzyńska Sieć Doradców Edukacyjno-Zawodowych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE. Barbara Walter

Raport z ewaluacji wewnętrznej: rok szkolny 2009/ 2010

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU I REALIZACJI INNOWACJI Z RELIGII - CZCIJ OJCA SWEGO I MATKĘ SWOJĄ

PLAN PRACY ZESPOŁU HUMANISTYCZNEGO. Zespół Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II w Śremie. Rok szkolny 2017/2018

RSM PRAGA OSIEDLE TARGÓWEK SPRAWOZDANIE ZIMA W MIEŚCIE KLUBU KOŁATKA KLUB CZYNNY W GODZINACH

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 w Jarocinie

Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Nr 1 w Białymstoku

KRONIKA. styczeń - luty 2013

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH I III SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE ROK SZKOLNY 2016/2017

1. Dane personalne 2. Krótka charakterystyka 3. Opis grupy szkolnej 4. Tygodniowy rozkład zajęć 5. Zgoda rodziców

Mówić, nie mówić, czyli o różnych sposobach komunikacji

Scenariusz lekcji fizyki Temat: OD CZEGO ZALEŻY SIŁA TARCIA?

Na podstawie przeprowadzonych badań zaplanowane zostały i zrealizowane działania, które lokują się w dwóch formach działalności, tj.

Scenariusz zajęć. Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl III. Mocne strony

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum w Medyni Głogowskiej

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego. w Szkole Podstawowej nr 3. im. Mikołaja Kopernika w Pabianicach

Projekt Nasi Ulubieńcy Centrum Edukacji Ekologicznej w Radomiu realizowany na terenie Miasta Radomia. RAPORT do projektu CEE NASI ULUBIEŃCY-2016/2017

PLASTUSIOWY ŚWIAT, CZYLI JAK PRZEDSZKOLAKI POZNAWAŁY SZKOŁĘ

Transkrypt:

Uroczyste zakończenie zajęć z Psychoedukacji w szkole 2016/2017 Cykl IV. Każdy ma jakiś talent, każdy może osiągnąć sukces. Aula im. Tadeusza Wiśniewskiego ZSE w Słupcy, 31.05.2017 31 maja 2017 r. o godzinie 10:00 w Auli im. Tadeusza Wiśniewskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Słupcy odbyło się zakończenie cyklu zajęć z psychoedukacji dla uczniów ze szkół podstawowych w Słupcy i powiatu słupeckiego. W roku szkolnym 2016/2017 w zajęciach z psychoedukacji udział wzięli: uczniowie z klasy II A i II B ze Szkoły Podstawowej Nr 1 im. KEN w Słupcy, uczniowie z klasy II B i II G ze Szkoły Podstawowej Nr 3 im. A. Mickiewicza w Słupcy, uczniowie z klasy II i III Szkoły Podstawowej im. K. Janickiego w Cieninie Zabornym, uczniowie z klasy IV, V i VI ze Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Młodojewie. Na uroczyste podsumowanie zajęć zaproszeni zostali uczniowie wraz z wychowawcami klas oraz dyrektorzy szkół podstawowych, dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupcy, pedagodzy szkolni i inni goście. Spotkanie miało charakter lekcji otwartej. Zaproszeni goście i uczniowie. Organizacją, przygotowaniem i prowadzeniem zajęć zajmowały się Hanka Kasperska- Stróżyk, Anna Chudzińska (CDN Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Słupcy) i Anna Pyrzyk (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Słupcy). Uczniowie SP w Młodojewie

Prowadzące: Anna Pyrzyk, Anna Chudzińska, Hanka Kasperska-Stróżyk Hanka Kasperska-Stróżyk powitała uczestników i przedstawiła program spotkania temat zajęć brzmiał: Każdy ma jakiś talent, każdy może osiągnąć sukces. Dla uczniów klas II ze szkół podstawowych w Słupcy było to czwarte spotkanie w tym roku szkolnym, natomiast dla uczniów ze szkół powiatu słupeckiego drugie. W programie zajęć przewidziano pokaz prezentacji, z której wszyscy dowiedzieli się o przedsięwzięciu, jakim były zajęcia z psychoedukacji, a uczniowie przypomnieli sobie jak przebiegały zajęcia. Aktywnie uczestniczyli przy omawianiu pokazu. Najpierw przywitali się ze wszystkimi za pomocą braw, kiedy rozpoznali swoją klasę na slajdzie. Potem, na głos, wspólnie, wymieniali bohaterów tekstów omawianych podczas zajęciach z psychoedukacji. Po wysłuchaniu omówienia prezentacji, przyszedł czas na relaks i gimnastykę przy utworze The Asteroids Galaxy Tour The Golden Age. Jak wszyscy wiemy, ćwiczenia fizyczne mają korzystny wpływ nie tylko na nasze ciało, ale także na bystrość naszych umysłów.

Anna Pyrzyk (PP-P) zapowiada zabawę Każde zwierzę co ma pierze Czas na relaks dla uczniów i nauczycieli gimnastyka połączona z zabawą

Następnie uczniowie wysłuchali audiobooka Mimo wszystko osiągnę sukces autorstwa Joanny Sapa, w mistrzowskim wykonaniu Jerzego Kryszaka. Słuchając, dzieci oglądały przygotowaną prezentację ilustrującą opowiadanie. Po wysłuchaniu audiobooka Anna Pyrzyk, w krótkim podsumowaniu uświadomiła uczniom, że każdy ma jakiś talent, dla każdego jest jakieś miejsce, a pojawiające się niekiedy trudności powinny być potraktowane jako wyzwanie, któremu należy sprostać. Podkreśliła, że każdy może osiągnąć sukces. Prezentacja do audiobooka Mimo wszystko osiągnę sukces autorstwa Joanny Sapa Hanka Kasperska-Stróżyk, Anna Pyrzyk (PP-P) Podczas słuchania kolejnego audiobooka Mimo wszystko zostanę aktorem Sylwii Serwach, uczniowie zostali zaproszeni do zabawy w odgrywanie ról. Wychowawczynie wybrały po jednym reprezentancie z klasy. Uczestnicy zostali zapoznani z zasadami zabawy. Ich zadanie polegało na odgrywaniu ról bohaterów opowiadania z wykorzystaniem masek. Dzięki maskom postaci

występujące w audiobooku, były rozpoznawalne. Mały Wrona Odi miał wadę wymowy. Bardzo chciał zostać aktorem, w związku z tym rozpoczął ćwiczenia poprawnej wymowy u Sikorki. Odi dużo pracował, żeby nauczyć się pięknie mówić. Mały Wrona tak bardzo pragnął zostać aktorem, że pokonał przeszkody i osiągnął sukces, spełniło się jego marzenie. Po zakończeniu dramy uczniowie opowiedzieli o wrażeniach jakie towarzyszyły im w trakcie tej zabawy. Anna Chudzińska wyjaśnia zasady zabawy w odgrywanie ról. NARRATOR BOCIAN, SIKORKA, WRÓBEL, WRONA ODI, SOWA

Na koniec spotkania zaproszeni goście oraz uczniowie obejrzeli wystawę prac wykonanych podczas zajęć z psychoedukacji. Znalazły się na niej różne, oryginalne w swojej formie książki, wykonane podczas tegorocznych zajęć (np. lapbooki, duże książki, które powstały przy wykorzystaniu sztuki origami, czy album W kieszonce ). Przy wyjściu dzieci otrzymały pamiątkowe zakładki do książek z wydawnictwa Centrum Edukacji Dziecięcej. Podczas zajęć wykorzystywane były między innymi książki z tego wydawnictwa. Obsługa techniczna uczniowie z ZSE w Słupcy Oprac. Anna Chudzińska Fot.: Marek Krawczyk, Piotr Stróżyk