Egzamin gimnazjalny - język niemiecki poziom podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 2,78 p., co stanowi 51,95%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim wynos i 18,47 p., co s tanowi 46,18%. Średni wynik testu w szkole wynosi 14, p., co stanowi 35,%. Średni wynik testu w klasie 3 A wynosi 14, p., co stanowi 35,%. klasa 3 A szkoła województwo populacja 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 wynik procentowy Rozkład wyników populacji 6 procent uczniów 4 2 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 wynik procentowy 6 65 7 75 8 85 9 95 1 1 / 7
i uczniów szkoły i klas parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Szkoła 1 35, 35, 35, 35, 35,, Klasa 3 A 1 35, 35, 35, 35, 35,, Rozkłady wyników populacji bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową 8 6 procent uczniów 4 2 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 wynik procentowy 6 65 7 75 8 85 9 95 1 uczniowie bez dysleksji uczniowie z dysleksją 2 / 7
i szkoły i klas dla uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Szkoła 1 35, 35, 35, 35, 35,, Klasa 3 A 1 35, 35, 35, 35, 35,, Szkoła 1,,,,,, Klasa 3 A,,,,,, i punktowe i procentowe w poszczególnych zakresach Rozumienie ze słuchu Znajomość funkcji językowych Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych Populacja 7,43 p. 61,92% 5, p. 5,% 5,68 p. 47,33% 2,67 p. 44,5% Szkoła 6, p. 5,% 2, p. 2,% 6, p. 5,%, p.,% Klasa 3 A 6, p. 5,% 2, p. 2,% 6, p. 5,%, p.,% i procentowe w zakresach Rozumienie ze słuchu Znajomość funkcji językowych Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 populacja szkoła Klasa 3 A i populacji w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej 3 / 7
im wartości centyli i wyniki na skali staninowej w punktach w procentach Wartość centyla Stanin 4 1 5 13 6 15 7 18 8 2 1 9 23 2 1 25 4 11 28 6 12 3 1 13 33 14 14 35 19 15 38 25 16 4 31 17 43 38 18 45 45 19 48 51 2 5 57 21 53 62 22 55 67 23 58 71 24 6 74 25 63 77 26 65 8 27 68 82 28 7 84 29 73 86 3 75 88 31 78 9 32 8 91 33 83 92 34 85 93 35 88 94 36 9 95 37 93 97 38 95 98 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 / 7
39 98 99 4 1 1 9 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 1 i populacji i uczniów szkoły w staninach 9 8 procent uczniów 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 stanin populacja - niskie populacja - średnie populacja - wysokie szkoła - niskie szkoła - średnie szkoła - wysokie i uczniów badanej populacji na skali staninowej Nazwa wyniku najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wysoki najwyższy Stopień skali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Przedziały punktowe 4-1 11-12 13-15 16-17 18-21 22-25 26-31 32-36 37-4 Skala s taninowa dziewięcios topniowa s kala zw. s tandardową dziewiątką opracowana na pods tawie uporządkowanych od najniżs zego do najwyżs zego s urowych wyników badanej populacji. Jes t wykorzys tywana do ukazania pozycji wyniku os iągniętego przez ucznia na tle wyników os iągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 stopni wyników (patrz tabela powyżej). Trzy pierwsze stopnie skali (1 3) tworzą obszar wyników niskich, trzy kolejne (4 6) obszar wyników średnich, trzy ostatnie (7 9) obszar wyników wys okich. 5 / 7
i szkół na skali staninowej Stanin Przedział wyników (w %) 1 2, - 32,88 2 32,89-37,63 3 37,64-42,18 4 42,19-47,45 5 47,46-53,88 6 53,89-62,4 7 62,41-71,68 8 71,69-84,65 9 84,66-1, Skala s taninowa umożliwia porównywanie ś rednich wyników s zkół w pos zczególnych latach. Aby odczytać stanin, w którym znajduje się szkoła w danym roku, należy średni wynik procentowy szkoły odnieść do odpowiedniego przedziału wyników z tego s amego roku. Należy pamiętać, że uzys kanie w kolejnych latach takiego s amego ś redniego wyniku w procentach nie oznacza tego s amego poziomu os iągnięć. Średnie wyniki procentowe uzyskane przez uczniów danej szkoły i populację za wykonanie poszczególnych zadań Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji 1.1. 1% 94% 4.3. 1% 53% 8.3. 1% 36% 1.2. % 38% 4.4. % 42% 8.4. 1% 66% 1.3. 1% 6% 5.1. % 33% 9.1. 1% 59% 1.4. 1% 58% 5.2. % 31% 9.2. 1% 48% 1.5. % 34% 5.3. % 66% 9.3. % 35% 2.1. % 54% 6.1. 1% 68% 9.4. 1% 6% 6 / 7
2.2. 1% 84% 6.2. % 32% 1.1. % 49% 2.3. % 7% 6.3. % 81% 1.2. % 66% 2.4. % 75% 7.1. % 41% 1.3. % 4% 3.1. 1% 7% 7.2. % 36% 11.1. % 45% 3.2. 1% 59% 7.3. % 6% 11.2. % 33% 3.3. % 47% 7.4. % 48% 11.3. % 34% 4.1. % 33% 8.1. 1% 41% 4.2. % 6% 8.2. % 36% 1 Poziom wykonania zadań (łatwość) 9 Procent wykonania zadań 8 7 6 5 4 3 2 1 11.3. 11.2. 11.1. 1.3. 1.2. 1.1. 9.4. 9.3. 9.2. 9.1. 8.4. 8.3. 8.2. 8.1. 7.4. 7.3. 7.2. 7.1. 6.3. 6.2. 6.1. 5.3. 5.2. 5.1. 4.4. 4.3. 4.2. 4.1. 3.3. 3.2. 3.1. 2.4. 2.3. 2.2. 2.1. 1.5. 1.4. 1.3. 1.2. 1.1. populacja szkoła Wykres przeds tawia poziom wykonania pos zczególnych zadań przez uczniów. Wartoś ć ws półczynnika łatwoś ci wyrażona w procentach mieści się w przedziale od do 1. Im wartość współczynnika jest bliższa 1%, tym zadanie jest łatwiejsze dla uczniów, co wskazuje, że lepiej opanowali oni sprawdzaną w zadaniu umiejętność. 7 / 7