Informacje dotyczące pracy kontrolnej

Podobne dokumenty
Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr V

6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier.

Wykład 14 Biosynteza białek

Scenariusz lekcji przyrody/biologii (2 jednostki lekcyjne)

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego dla uczniów pierwszych klas liceum ogólnokształcącego ZMAGANIA Z GENETYKĄ ( , III edycja)

Konkurs szkolny Mistrz genetyki etap II

Numer pytania Numer pytania

Wprowadzenie. DNA i białka. W uproszczeniu: program działania żywego organizmu zapisany jest w nici DNA i wykonuje się na maszynie białkowej.

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego dla uczniów pierwszych klas liceum ogólnokształcącego ZMAGANIA Z GENETYKĄ [2017/2018]

Przykładowe zadania. przygotowujące do egzaminu maturalnego

października 2013: Elementarz biologii molekularnej. Wykład nr 2 BIOINFORMATYKA rok II

Imię i nazwisko...kl...

Klucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii. B. Zakreślenie obszaru odpowiadającemu jednemu nukleotydowi

Przedmiotowe zasady oceniania:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII, ZAKRES PODSTAWOWY 2018/19

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA zakres podstawowy biologia na czasie

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

Wymagania na poszczególne stopnie szkolne dla przedmiotu biologia. Klasa I Liceum Ogólnokształcącego poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy przedmiot biologia nauczana dwujęzycznie poziom podstawowy klasa Ib i Ic

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z biologii- zakres podstawowy: kl 1 ZSZ, 1LO

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III

definiuje pojęcia: inżynieria genetyczna, replikacja DNA wyjaśnia regułę komplementarności

Wymagania edukacyjne klasa 1LO zakres podstawowy. Stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA NA CZASIE, ZAKRES PODSTAWOWY

TERMINY BIOLOGICZNE. ZADANIE 5 (3 pkt) Na podstawie ryc. 2 wykonaj polecenia: B. Ustal, w którym etapie cyklu tej komórki kaŝdy

Zaoczne Liceum Ogólnokształcące Pegaz

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie pierwszej, zakres podstawowy. Podręcznik Biologia na czasie - Wyd. Nowa Era

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Dr. habil. Anna Salek International Bio-Consulting 1 Germany

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII (Klasa 1B, 1C, 1D, 1E, 1F ;rok szkolny 2018/2019) - ZAKRES PODSTAWOWY - NOWA ERA. dostateczny (P) podstawowy

dostateczny oraz: wyjaśnia, z czego wynika komplementarność zasad przedstawia graficznie regułę

a. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia

Konspekt do zajęć z przedmiotu Genetyka dla kierunku Położnictwo dr Anna Skorczyk-Werner Katedra i Zakład Genetyki Medycznej

Zadanie 1. (0 4) a ) (0-1) 1 p. za prawidłowe uzupełnienie 3 zasad azotowych Rozwiązanie:

1. Na podanej sekwencji przeprowadź proces replikacji, oraz do obu nici proces transkrypcji i translacji, podaj zapis antykodonów.

Praca klasowa waga 3. Sprawdzian waga 3. Kartkówka waga 2. Odpowiedź waga 1. Aktywność waga 1

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie klasa 1 LO, poziom podstawowy

Nośnikiem informacji genetycznej są bardzo długie cząsteczki DNA, w których jest ona zakodowana w liniowej sekwencji nukleotydów A, T, G i C

Napisz, który z przedstawionych schematycznie rodzajów replikacji (A, B czy C) ilustruje replikację semikonserwatywną. Wyjaśnij, na czym polega ten

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne z biologii (zakres podstawowy) na poszczególne stopnie szkolne dla klas pierwszych w Zespole Szkół nr1 w Ełku.

Wymagania edukacyjne. Stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z biologii kl 1d, 1e, 1bm, rok szkolny 2016/17. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne

Przedmiotowy System Oceniania z Biologii

Wymagania edukacyjne. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne dla klasy I LO. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne z biologii nauczanej dwujęzycznie poziom podstawowy klasa I

Zadanie 4 (0-2p) A.. Powyższy schemat przedstawia: a) łańcuch troficzny b) łańcuch pokarmowy c) obieg materii d) sieć pokarmową D G.

Fragment cząsteczki DNA stanowiący matrycę dla syntezy cząsteczki lub podjednostki białka nazywamy GENEM

Biotechnologia i inżynieria genetyczna

Genetyka w nowej podstawie programowej

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Biologia. Podręcznik Biologia na czasie wyd. Nowa Era, zakres podstawowy Rok szkolny 2013/2014

TEST Z CYTOLOGII GRUPA II

Scenariusz lekcji biologii dla klasy 8 SP, 1 liceum poziom podstawowy. Temat: DNA nośnik informacji dziedzicznej. Przepływ informacji genetycznej.

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne

Zadania na październik

Stopnie szkolne. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. konieczne (na stopień dopuszczający) podstawowe (na stopień dostateczny)

Kwasy Nukleinowe. Rys. 1 Struktura typowego dinukleotydu

Geny i działania na nich

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU Transkrypcja RNA

G C C A T C A T C C T T A C C

podstawowy. Jest on niezastąpiony przy obiektywnej ocenie postępów ucznia w nauce.

Wymagania edukacyjne z biologii nauczanej dwujęzycznie. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.

Wymagania edukacyjne z biologii zakres podstawowy 2017/2018

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2.

Wymagania edukacyjne z biologii na poszczególne oceny zakres podstawowy i rozszerzony

... Zadanie 7 (2 pkt.). Antykodon wskazuje strzałka oznaczona literą... Opisz funkcję pełnioną przez antykodon w trna.

Wymagania edukacyjne. Stopnie szkolne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Biologia- zakres podstawowy na podstawie podręcznika Biologia na czasie

Budowa i rola DNA. 1. Cele lekcji. a) Wiadomości. b) Umiejętności. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. Metadane scenariusza

WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ

Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią.

Tematyka zajęć z biologii

WYMAGANIA EDUKACYJNE Biologia- zakres podstawowy na podstawie podręcznika Biologia na czasie

Biologia Liceum Ogólnokształcące zakres podstawowy

REPLIKACJA, NAPRAWA i REKOMBINACJA DNA

PODSTAWY GENETYKI ... Zadanie 7 (2 pkt.). Antykodon wskazuje strzałka oznaczona literą... Opisz funkcję pełnioną przez antykodon w trna.

WYKŁAD: Klasyczny przepływ informacji ( Dogmat) Klasyczny przepływ informacji. Ekspresja genów realizacja informacji zawartej w genach

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NIEZBĘDNYCH DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH

WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ

Temat: Komórka jako podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna organizmu utrwalenie wiadomości.

GENETYKA. Budowa i rola kwasów nukleinowych Geny i genomy Replikacja DNA NM G

Mikrosatelitarne sekwencje DNA

Wymagania edukacyjne zakres podstawowy Biologia na czasie

Jak działają geny. Podstawy biologii molekularnej genu

BIOLOGIA POZIOM PODSTAWOWY. Wymagania ogólne na poszczególne oceny śródroczne/roczne

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII

Transkrypt:

Informacje dotyczące pracy kontrolnej Słuchacze, którzy z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpili do pracy kontrolnej lub otrzymali z niej ocenę negatywną zobowiązani są do dnia 06 grudnia 2015 r. rozwiązać test. Słuchacz otrzymuje z pracy kontrolnej ocenę wg następującej skali: Bardzo dobrą - od 91% do 100 % punktów Dobrą - od 71% do 90 % punktów Dostateczną - od 51% do 70 % punktów Dopuszczającą - od 40% do 50 % punktów Niedostateczną - od 0% do 39 % punktów

Poniższa praca kontrolna składa się z 13 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu można otrzymać maksymalnie 30 punkty. Zadanie 1. (0-5) Na rysunku przedstawiono fragmenty pewnych związków organicznych. Zakreśl obszar odpowiadający jednemu nukleotydowi. A. B. a) Podaj nazwy przedstawionych związków organicznych i określ ich biologiczną rolę. A... B b)oceń prawdziwość zadań dotyczących budowy DNA. Wpisz w odpowiednim miejscu tabeli literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F - jeśli jest fałszywe. 1. Nukleotyd składa się z cukru, reszty kwasu fosforowego i zasady azotowej. 2. Między cukrami a zasadą azotową występuje wiązanie wodorowe. 3. Nić DNA tworzą połączone nukleotydy. 4. Występujące po sobie zasady azotowe oznaczone symbolami GTC determinują w nici komplementarnej obecność w tym miejscu zasad azotowych symbolami CAT. Zadanie 2 (0-1) 1.Dokończ zdanie, wybierając odpowiedź spośród podanych. (0-1) Funkcja mrna polega na A. dostarczaniu aminokwasów na rybosomy. B. przechowywaniu informacji genetycznej. C. budowaniu razem z białkiem rybosomów. D. przenoszeniu informacji o kolejności aminokwasów w białku z DNA na rybosomy. Zadanie 3 (0-1) Materiał genetyczny bakterii, roślin i zwierząt występuje w różnych miejscach w komórce. Zaznacz struktury komórki zwierzęcej w których znajduje się DNA. A. Plazmid B. Nukleotyd C. Jądro komórkowe D. Mitochondrium E. Chloroplast P/F

Zadanie 4 (0-2) Wyjaśnij pojęcia: Gen Genom Zadanie 5. (0-2) Oceń prawdziwość zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli zdanie jest fałszywe. Nici matrycowe to nowo powstające nici DNA. Polimeraza dobudowuje komplementarne nukleotydy i łączy je w nową nić. Każda nowo powstała podwójna helisa DNA zawiera jedną nić pochodzącą z wyjściowej cząsteczki DNA i jedną nić nową. Zadanie 6 (0-3) Uszereguj etapy replikacji DNA. Wpisz do tabeli cyfry od 1 do 5. P P P F F F Etapy replikacji DNA Kolejność Dołączenie komplementarnych nukleotydów przez polimerazę DNA Formowanie się widełek replikacyjnych Rozerwanie wiązań wodorowych pomiędzy zasadami azotowymi Stopniowe wydłużanie nowo powstałych nici Powstanie dwóch podwójnych helis DNA Zadanie 7 (0-3) W każdej komórce somatycznej występuje taka sama liczba chromosomów. Komórki somatyczne mają jeden lub dwa zestawy chromosomów (kariotypów). Wyjaśnij, co to są organizmy haploidalne i diploidalne, podaj ich przykłady.......

Zadanie8 (0 3) Ekspresja genów kodujących białka przebiega w dwóch etapach. Podaj nazwy tych etapów i określ miejsca w komórce eukariotycznej,w których one zachodzą. DNA 1 mrna 2 łańcuch polipeptydowy 1. to....................., zachodzi on w..................... 2. to....................., zachodzi on w..................... Podaj rolę, jaką odgrywa trna w procesie oznaczonym cyfrą 2... Zadanie 9 (0 2) Do podanego fragmentu nici DNA dopisz sekwencję nukleotydów w nici mrna. Następnie podaj, ile aminokwasów zakodowanych jest przez ten fragment. DNA T T T G C T G G T A A G C C C mrna Liczba kodowanych aminokwasów.................... Zadanie 10 (0-2) Opisz, na czym polega proces crossing-over. Wyjaśnij znaczenie tego procesu w powstawaniu zmienności wśród osobników potomnych. Zadanie 11 (0-1) Przyporządkuj nazwy chorób genetycznych do odpowiedniej kategorii, wstawiając znak X. Nazwy chorób Podział chorób genetycznych ze względu na przyczynę jednogenowe chromosomalne wieloczynnikowe Zespół Turnera Cukrzyca Daltonizm

Zadanie 12 (0-2) Określ, na czym polegają inwazyjne i nieinwazyjne badania prenatalne. Podaj przykłady tych badań. Zadanie 13 (0-3) Uzupełnij tabelę na podstawie podanego kariotypu płodu. Nazwa choroby Rodzaj choroby Płeć Liczba chromosomów w komórkach Cechy fenotypu

CLIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W ZESPOLE SZKÓŁ NR 42 W WARSZAWIE Nazwisko i imię semestr grupa data Praca kontrolna z przedmiotu:....... Temat pracy Ilość punktów w poszczególnych zadaniach Ocena* Podpis nauczyciela przedmiotu *zgodnie z przedmiotowym systemem oceniania