Profesor mówił, że osobą jest byt jednostkowy o intelektualnej istocie powiązanej przez swą realność z aktem istnienia 2.

Podobne dokumenty
Osoba w ujęciu Mieczysława Gogacza na przykładzie nowej teorii pracy ludzkiej

OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI

FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA

Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk

Tadeusz Klimski OSOBA I RELACJE

Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz

Przewodnik. Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

ANTROPOLOGICZNY ARGUMENT ZA ISTNIENIEM

Mieczysław Gogacz. Przedmowa

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

Panorama etyki tomistycznej

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?

PROBLEM DEFINICJI KONTEMPLACJI

Kilka słów o tomizmie konsekwentnym, jego historii i głównych założeniach rozmowa z Panem Profesorem Mieczysławem Gogaczem

Pedagogika realistyczna jako metafizyka kształcenia i wychowania

Etyka problem dobra i zła

Mikołaj Krasnodębski "Filozofia moralna w tekstach św. Tomasza z Akwinu", Artur Andrzejuk, Warszawa 1999 : [recenzja]

Mieczysław Gogacz Glosa do tematu cnót. Studia Philosophiae Christianae 36/1,

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Dorota Zapisek "Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4,

NARÓD, SPOŁECZEŃSTWO I PAŃSTWO

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

UPORZĄDKOWANIE ZAGADNIEŃ DOTYCZĄCYCH

Koncepcja etyki E. Levinasa

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA

Sławomir Kozerski Stosunek cnót do uczuć w filozofii św. Tomasza z Akwinu, na przykładzie cnoty męstwa

Mieczysław Gogacz WPROWADZENIE DO ETYKI CHRONIENIA OSÓB. Wydanie drugie

P L SJ A I W WAM K 2014

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 4,

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

A r t u r A n d r z e j u k. Czym jest tomizm?

FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY

ESTETYKA FILOZOFICZNA

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Antropologia filozoficzna Prof. Mieczysława Gogacza jako metafizyka człowieka i metafizyka osoby

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI

Wyjaśnień dostarcza nam porządnie budowana wiedza o człowieku i jego relacjach, gdyż rodzice, uczniowie i nauczyciele są osobami ludzkimi.

ELEMENTARZ METAFIZYKI

Mikołaj Krasnodębski "Suma teologiczna. T. 35 : Słownik terminów", oprac. Artur Andrzejuk, Warszawa 1998 : [recenzja]

YK KKK

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.

Tłumaczenia DE VIRTUTIBUS CARDINALIBUS (O CNOTACH KARDYNALNYCH) Od tłumacza

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

Izabella Andrzejuk MIECZYSŁAWA GOGACZA ETYKA CHRONIENIA OSÓB. 1. Najważniejsze elementy, wyznaczające etykę chronienia osób Mieczysława Gogacza

Relacje z prawdą i dobrem jako cel pedagogiki tomizmu konsekwentnego

Argument teleologiczny

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

PLATONIZM I NEOPLATONIZM W UJĘCIU PROFESORA GOGACZA

Tadeusza Klimskiego rozważania na temat woli w ujęciu Mieczysława Dybowskiego

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

O co chodzi w etyce?

WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZESTNIKÓW WARSZTATÓW W DNIACH

OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI

Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S

FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

METAFIZYKA ŚW TOMASZA OCHRONĄ KATOLICKIEJ KULTURY WSPÓŁCZESNEJ

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K

3. Miłość niejedno na imię

Gogacz EFP Copyright by Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu 1

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Zbigniew Marek SJ. Religia. pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM

IDENTYFIKACJA OSOBOWEJ RELACJI MIŁOŚCI WŁAŚCIWEJ WSPÓLNOCIE NAUCZYCIEL WYCHOWANKOWIE. Promotor: dr Krzysztof Wojcieszek UKSW 2002

Etyka zagadnienia wstępne

INFORMATYKA a FILOZOFIA

Baruch Spinoza ( )

Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża. Izabella Andrzejuk

Artur Andrzejuk BÓG I ETYKA 1 (GLOSSA DO ENCYKLIK VERITATIS SPLENDOR. I FIDES ET RATIO)

A Marek Piechowiak FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA. Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wykład 8. Definicje. 1. Definicje normalne/równościowe i nierównościowe. Np.: Studentem jest człowiek posiadający ważny indeks wyższej uczelni

Ontologie, czyli o inteligentnych danych

Jakub Wójcik Dlaczego rodzina podstawą edukacji człowieka (Wystąpienie dla Akcji Katolickiej Archidiecezji Warszawskiej 22 lutego 2014 r.

ZASADY PEDAGOGIKI FALĄ PORNOGRAFII. Jakub Wó jcik WOBEC ZAGROŻEŃ. 1. Wprowadzenie.

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Zdrowie jako sprawność i jakość u Tomasza z Akwinu

Prof. dr hab. Artur Andrzejuk

Transkrypt:

Jakub Wó jcik OSOBA W UJĘCIU MIECZYSŁAWA GOGACZA NA PRZYKŁADZIE NOWEJ TEORII PRACY LUDZKIEJ REFERAT NA KONFERENCJĘ KU CZCI PROFESORA MIECZYSŁAWA GOGACZA WARSZAWA, 30 MAJA 2010 R. Wprowadzenie W niniejszym wystąpieniu pomijam omawianie całego bogactwa opracowań Mieczysława Gogacza dotyczące osoby. Nie pozwalają na to ramy czasowe konferencji oraz doniosłe wypowiedzi innych osób przedstawiające dorobek naukowy i publicystyczny Profesora. Streszczając jednym zdaniem ten dorobek, można powiedzieć, że dotyczy pokazania niezwykłości osoby, zarówno Osób Boskich jak i osoby ludzkiej oraz osób anielskich. Swoistą konkluzję dociekań badawczych i wyjaśnień Gogacza stanowi sformułowana przez Gogacza definicja osoby opublikowana w Studia Philosophiae Christianae w 1984 roku w sprawozdaniu z międzynarodowej konferencji w Paryżu 1. Profesor mówił, że osobą jest byt jednostkowy o intelektualnej istocie powiązanej przez swą realność z aktem istnienia 2. Wynika z tego, że 1 M. Gogacz, Sesja naukowa w Paris XII na temat osoby. W: Studia Philosophiae Christianae, Warszawa 1984 t. 2, s. 215-219. 2 M. Gogacz, Osoba jako byt jednostkowy, s. 225. W: Studia Philosophiae Christianae, Warszawa 1984 t. 2, s. 220-231. www.katedra.uksw.edu.pl

2 osoba jest podmiotem relacji i działań, nie zaś jest konstytuowana przez relacje lub działania 3. Wydaje się ważne przypomnienie tej kolejności, gdyż obserwujemy propagowanie pierwszeństwa relacji przed osobami, mimo deklarowania podmiotowości osób. Występuje to zjawisko w wyjaśnianiu relacji osobowych miłości, wiary i nadziei oraz relacji życia 4. Ten sposób wyjaśniania dotyczy też relacji istotowych nazywanych poznaniem i postępowaniem. Chcę to omówić na przykładzie relacji pracy ludzkiej. Uwagi metodologiczne W wyjaśnianiu relacji funkcjonują dwa sposoby wyjaśnień, przy czym dominujące jest błędne. Wiadomo, że relacja pracy jak każda relacja ma swój podmiot nadający nazywany krótko podmiotem i podmiot odbierający zwany kresem. Jest też tak zwana racja relacji. Nie będę omawiał szerokiego zagadnienia ratio, bo wymagałoby to osobnej konferencji filozoficznej. Mówiąc krótko, racją relacji pracy jest swoisty jej skutek. Takim skutkiem może być choć nie musi nastąpić wytwór, zarobek, wymierny sukces, pozycja społeczna itd. W potocznym ujmowaniu pracy ludzkiej i także w dominującej metodologii, czyni się punktem wyjścia wyjaśnień rację tej relacji. W zależności od przyjętej racji pojawiają się różne definicje pracy. Są też specjaliści, którzy twierdzą, że pracy w ogóle nie można zdefiniować. 5 Ale najważniejsze w takim ujęciu jest zauważenie błędu metodologicznego. 3 T. Klimski, Trzy etapy w historii definiowania osoby. W: Studia Philosophiae Christianae, Warszawa 1984 t. 2, s. 232-237. 4 Zwłaszcza życie rozważa się samo w sobie i albo utożsamia się je z istnieniem, albo się rozważa jako samodzielny byt dodany do istnienia. 5 Por. P. Ricoeur, Trawail et parole. W: Histoire et verite, Paris 1955 lub R.C. Kwant, Philosophy of labor, Louvain 1960. Podobne postępowanie badawcze występuje w omawianiu np. wychowania.

3 Praca analizowana od strony racji staje się przedmiotem rozważań pracy samej w sobie. Mimo deklarowania o niej, że jest relacją, staje się samodzielnym podmiotem. Człowiek ujmowany jest w pozycji wtórnej do tej relacji. Lapidarnie ujmuje to znane marksistowskie twierdzenie, że praca tworzy człowieka. Konsekwencją tego błędu są opracowania także w środowiskach dalekich od marksizmu ujmujące pracę ludzką, jako relację człowieka do przyrody. Tak więc nie zauważa się tego błędu. Profesor Gogacz i jego uczniowie wyrażają stanowisko, że podmiotem i kresem pracy są osoby i odróżniają podmioty od racji tej relacji. Przykładem może być praca matki w rodzinie, która nie daje żadnego wynagrodzenia pieniężnego. Św.Tomasz z Akwinu twierdzi, że przykładem na wskroś ludzkiej pracy jest praca kaznodziei, nauczyciela, wychowawcy, mimo że nie powoduje ona wytworów. Praca jako sposób ochrony osób Praca ludzka jako relacja między osobami wpisuje się w koncepcję etyki chronienia osób sformułowaną przez Mieczysława Gogacza 6. Etyka, jako nauka o postępowaniu aktualizującym osobową relację nadziei podejmuje także temat pracy ludzkiej. Na temat etyki pracy ludzkiej mamy dostępnych wiele opracowań. Większość z nich podejmuje ten temat jednak z pozycji racji relacji pracy i często utożsamiając ją z kresem. Praca ujęta z pozycji osób odsłania szersze wyjaśnienia etyki pracy. Przede wszystkim wymaga wykrycia, co w osobie jest podmiotem pracy, a co jest jej kresem. Analiza korzystająca z metafizyki bytu naprowadza nas do odkrycia, że podmiotem nadającym relację pracy jest subsystencja osoby, a kresem są przypadłości człowieka. 6 M. Gogacz, Ku etyce chronienia osób, Warszawa 1991 lub M. Gogacz, Wprowadzenie do etyki chronienia osób, Warszawa 1998.

4 Przypomnijmy, że subsystencja tak to nazwał św. Tomasz jest istotą powiązaną z istnieniem i przypadłościami. Akwinata odróżnił więc istotę (quidditas) jako tylko treściowe ujęcie bytu od realnej istoty mającej w sobie ślady istnienia i przypadłości. Od razu powiedzmy, że gdy podmiotem nadającym jest moja subsystencja, to mówimy o tzw. pracy nad sobą. Gdy mówimy o pracy jako relacji między osobami, to podmiotem nadającym jest subsystencja drugiej osoby. Kresem są przypadłości osoby odbierającej tę relację, co owocuje doskonaleniem tych przypadłości. Trzeba zauważyć, że w takim zakorzenieniu tematu pracy zagadnienie wykracza poza obszar nadziei, jako relacji osobowej budującej się na dobru. Nadzieja jest relacją komplementarną z miłością i wiarą. Praca jest więc sposobem chronienia istnienia przejawiającego się nie tylko dobrem, ale także realnością i prawdą. Jest też sposobem ochrony przypadłości, których ślady są w subsystencji. Z opracowań filozofii św. Tomasza dokonanych przez Profesora Gogacza wiemy, że nadzieja która nie może być oderwana od miłości i wiary, ale wyakcentowana w tym zespole relacji osobowych jest wzajemnym udzielaniem się dobra i jako trwanie w miłości i wierze stanowi podstawę jednoczenia się osób 7. Autorzy wielu opracowań dobrze to wyczuwali, gdy współpracę podnosili do rangi ważnego czynnika jednoczącego ludzi z Bogiem i innymi osobami 8. Gdy wykrywamy, że kresem pracy są przypadłości i ich doskonalenie, to dostrzegamy powagę usprawnień przypadłości duszy oraz uwrażliwianie i trenowanie przypadłości ciała. 9 Może odróżnianie władz umysłowych i zmysłowych oraz wywołane kulturowo napięcie między duszą i ciałem doprowadziło do sztucznego podziału na pracę umysłową i fizyczną. Zapomina się wtedy, że każda praca ludzka wymaga rozumności. 7 A. Andrzejuk, Człowiek i dobro, Warszawa 2002 oraz A. Andrzejuk, Człowiek i decyzja, Warszawa 1996 i drugie wydanie zmienione Warszawa 2007. 8 S. Wyszyoski, kard., Duch pracy ludzkiej, wyd.3, Warszawa 1957. 9 M. Gogacz, Człowiek i jego relacje, Warszawa 1985.

5 Praca a czynności towarzyszące pracy Omówione wyżej ujęcie pracy ludzkiej pomaga odróżnić pracę od czynności jej towarzyszących. Odróżnienie jest ważne, gdyż niektóre czynności może zastąpić maszyna i niekiedy wykona je lepiej niż człowiek. Na przykład w trudnych i wymagających precyzji czynnościach słusznie używa się automatów do spawania części, zastępujących człowieka narażonego na niebezpieczeństwo. W niektórych czynnościach księgowych zastępuje człowieka komputer, ale nie zastąpi rozumności osoby prowadzącej księgowość. Wprowadza nas to zagadnienie w problematykę zastępowania funkcjonowania władz człowiek i odróżnienia funkcji od samej władzy, której nie zastąpi żadna proteza. Utożsamienie czynności towarzyszących pracy ludzkiej z tą relacją doprowadziło do złej klasyfikacji pracy, a człowieka zredukowano do tzw. funkcjonalistycznego ujęcia osoby ludzkiej. O tych skutkach obszernie i jasno mówił Jan Paweł II w encyklice Laborem exercens. Brak podstawowych odróżnień można streścić anegdotą opowiadaną w latach siedemdziesiątych ubiegłego stulecia, że w niektórych instytucjach trzech siedzi, a wentylator pracuje. Ta anegdota ilustruje utożsamienie pracy z jakimkolwiek ruchem. W ten sposób budowano mieszkania wymagające remontu przed wprowadzenie się lokatora, produkowano samochody wymagające prywatnych warsztatów do ich uzdatnienia itd. Jest oczywistym pytanie, czy w niektórych przedsiębiorstwach budowlanych lub zakładach produkcyjnych pracowano, czy tylko wykonywano pewne czynności. Przede wszystkim pytanie, czy te czynności służyły ludziom. W jakiejś mierze tak, skoro je kupowano mimo utrapień z tym związanych. Ujęcie pracy ludzkiej jako relacji między osobami wprowadza nas ponadto w zagadnienie struktury samej pracy 10. 10 Rozbicie struktury pracy zawsze prowadzi do konfliktów w zespole współpracowników. Omówienie tej problematyki wykracza jednak poza ramy niniejszego wystąpienia.

6 Struktura pracy ludzkiej (jako zakończenie) Analiza pracy ludzkiej doprowadza do wyróżnienia najważniejszych elementów struktury tej relacji. Wskazanie ich jest ważne, bo wyeliminowanie któregoś z nich jest rozpadem całej struktury, podobnie jak wprowadzanie hierarchii między tymi elementami 11. Podejmując temat pracy jako relację między subsystencją i przypadłościami można wskazać na następujące elementy strukturalne: - zamysł pracy - ocena moralna od strony podmiotu pracy - ocena moralna od strony kresu pracy - trud pracy. Każdy z tych elementów wymaga osobnego omówienia, co wykracza poza ramy niniejszego wystąpienia. Pamiętać jednak należy, że wynikają one z analizy pracy jako relacji między osobami. Pominięcie osoby stanowiącej podstawę relacji pracy skutkuje rozważaniem jej samej w sobie. Musi prowadzić do zredukowania pracy do prakseologii, czyli nauki o wykonywaniu czynności. Nie umniejszając powagi tego działu tematyki pracy ludzkiej gubimy całą problematykę pochodzenia i celu czynności człowieka. Potocznie nazywa się to zagubieniem sensu pracy. Ten sens próbuje się zastąpić apelowaniem o pracę i ukazywaniem jej jako wartości. Rzeczywistość pokazuje, że te zabiegi nie przynoszą pożądanego skutku. 11 W złej klasyfikacji pracy najczęściej akcentuje się sam trud. Na konsekwencje złej klasyfikacji wskazuje Jan Paweł II w wymienionej już encyklice Laborem exercens.