Pasja według św. Mateusza na solistów (sopran, mezzosopran, tenor, baryton, bas), chór i orkiestrę



Podobne dokumenty
1. Jaki to taniec? 1:03 a) walc angielski b) cza-cza c) tango d) krakowiak 2. Jaki głos słyszysz? 1:44

Relacja z premiery płyty Muzyka sakralna w Świątyni Opatrzności Bożej

rocznicy święceń kapłańskich.

Wielki Tydzień. Niedziela Palmowa

Turniej wiedzy muzycznej

Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen.

świętością życia dawać dowód żywej wiary. W Niedzielę Palmową, Kościół obchodzi pamiątkę wjazdu Pana Jezusa do Jerozolimy, dla dokonania paschalnej

Wiadomości. Jubileuszowe kolędowanie z CANTICUM IUBILAEUM!

CHRIST IST ERSTANDEN!!!

Gimnazjum kl. I, Temat 29

Ocena osiągnięć ucznia

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

Stabat Mater Arvo Pärta

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

OCENA BARDZO DOBRA Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych z nich informacji (wiedza o muzyce)

Relacja z koncertu MUZYKA w PARKU "Fatto per la notte di Natale"

Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

Rok liturgiczny (kościelny)

I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.

Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne.

MUZYKA - KLASA VI I półrocze

Wpisany przez bluesever Niedziela, 28 Czerwiec :18 - Zmieniony Niedziela, 28 Czerwiec :31

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Wymagania na poszczególne oceny z muzyki klasa 6

Tradycja w Rodzinie s. 11. Tradycja w Kościele s. 16

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

Tydzień Modlitw o Jedność Chrześcijan 2014 GENEZA MATERIAŁY - PROGRAM

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Herb papieża Franciszka

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

Działalność koncertowa Stowarzyszenia Orkiestra Miasta Pruszcz Gdański

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE. KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/

Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - MUZYKA KLASA II GIMNAZJUM NR 1 W SIERADZU

KRONIKA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA im. MIECZYSŁAWA KARŁOWICZA W KATOWICACH

KWADROFONIK I ADAM STRUG

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A M U Z Y K A R O K S Z K O L N Y /

Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,

PREFERENCJE MUZYCZNE UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA. (klasy 4, 5, 6 szkoły podstawowej)

P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ REGIONALNYCH 2015

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

VII DOBRODZIEŃ CLASSIC FESTIVAL

Działalność koncertowa Stowarzyszenia Orkiestra Miasta Pruszcz Gdański. Działalność koncertowa Stowarzyszenia Orkiestra Miasta Pruszcz Gdański

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016

Bogate żniwo dusz w muzułmańskim kraju

Prof. AM, dr hab. Magdalena Wdowicka- Mackiewicz Prof. AM, dr hab. Marek Gandecki Wykł. Maciej Grosz As. Marianna Majchrzak

ZESPÓŁ ELIEZER MIZRACHI ETHNO JEWISH ORIENTAL MYSTIC MUSIC

TRIDUUM PASCHALNE MĘKI, ŚMIERCI I ZMARTWYCHWSTANIA CHRYSUSA ŚPIEWNIK

P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA MUZYCZNA II st.: kl. V cyklu 6 letniego, kl. III cyklu 4 letniego, kl.

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Wymagania na poszczególne oceny z muzyki klasa 7

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019

Relacja z trasy koncertowej Zespołu "Mazowsze" po Niemczech

Georg Friedrich Händel

Copyright 2015 Monika Górska

Otwock, dnia 23 listopada 2018 r. Panie Prezydencie, chciałbym podziękować.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Edukacji Artystycznej Filharmonia Gorzowska. Adres strony internetowej: Krótka charakterystyka (do 600 znaków):

Instytucja kultury z misją edukacji.

Audycje muzyczne. Oferta dla przedszkoli

Życie ze sztuką Galeria Samorządowa

EDUKACJA KULTURALNA NAJMŁODSZYCH

Andrzej Kosendiak. Dyrektor Narodowego Forum Muzyki. Wrocław r. Szanowni Państwo! Narodowe Forum Muzyki. Dyrektor Andrzej Kosendiak

Wniebowstąpienie Pańskie wstąpienie do nieba zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa. Jako święto chrześcijańskie obchodzone corocznie w 40.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

Wymagania edukacyjne z muzyki - gimnazjum I półrocze. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]

N O W Y R E G U L A M I N D L A M U Z Y K Ó W K O Ś C I E L N Y C H D I E C E Z J I O P O L S K I E J

Ewangelia z wyspy Patmos

Miłości bez krzyża nie znajdziecie Ale krzyża bez miłości nie uniesiecie. Wielki Post - czas duchowego przygotowania do świąt wielkanocnych W Środę

II MIĘDZYNARODOWY KONKURS MŁODYCH ORGANISTÓW IM. ŚLĄSKICH MUZYKÓW KOŚCIELNYCH. OPOLE, 1 czerwca 2016

Nie ma wakacji od Pana Boga! Czyli 7 wskazówek jak przeżyć urlop po katolicku.

klasach 4-5 będzie brać pod uwagę przede wszystkim jego aktywność, zaangażowanie i

Alicja Węgorzewska Koncert Kolędowo-Świąteczny

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl VI

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

III PRZEGLĄD CHÓRÓW POMORSKICH

AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA 1. OCENA UCZNIÓW UKIERUNKOWANA NA ZAKRES REALIZACJI PRZEZ UCZNIÓW CELÓW WYCHOWAWCZYCH:

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. V

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

Wymagania podstawowe Uczeń 1 :

XXXVIII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA

Wiadomości. Czwartek, 15 września Limanowskie Spotkanie Rodaków

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

Liturgia Godzin Brewiarz dla Świeckich - Modlitwa codzienna Kościoła domowego

MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

Edukacja muzyczna w nowej podstawie programowej. kl. I SP

Mocne uderzenie. Quebec w Polsce.

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:

Transkrypt:

Pasja według św. Mateusza na solistów (sopran, mezzosopran, tenor, baryton, bas), chór i orkiestrę Wielkie religijne utwory muzyki klasycznej, takie jak Pasja według św. Mateusza J.S. Bacha, Mesjasz Haendla są niepowtarzalnymi dziełami zachodniej tradycji muzycznej, którą zamyka współczesny kompozytor Arvo Part. Styl oratoryjno-kantatowy, w którym są napisane te dzieła jest rozpowszechniony w Kościele rzymskokatolickim i protestanckim, i pochodzi z wnętrza kultury zachodniej, natomiast nie jest typowy dla kultury prawosławnej. W historii Cerkwi Prawosławnej nie było do tej pory przypadku, aby na temat Męki Chrystusa skomponowano by utwór na orkiestrę, solistów i chór. Teraz jest okazja dla publiczności zarówno prawosławnej, jak i nie prawosławnej dotknąć właśnie prawosławnego zrozumienia Męki Pańskiej, ukazanego w oratorium, napisanym przez metropolitę Hilariona (Ałfiejewa). Metropolita Hilarion skomponował ten utwór, będąc biskupem Wiednia i Austrii. Siedząc za kierownicą samochodu po drodze do Budapesztu, nagle, jakby wewnątrz usłyszał ideę utworu muzycznego pod tytułem Pasja według św. Mateusza, mniej więcej w takiej strukturze, w której praca została następnie napisana. Hierarcha uważa, że w rzeczywistości tę ideę otrzymał, ona do niego przyszła. A kiedy wracał dwa dni później do Wiednia, już zaczęły pojawiać się tematy muzyczne. Każdy kompozytor określa dla siebie artystyczne zasady, na których będzie bazować jego twórczość. Czasami dzieje się to racjonalnie, a czasami zdarza się to spontanicznie podczas procesu twórczości.

Hierarcha w Pasji według św. Mateusza opierał się (świadomie lub nieświadomie) na trzech różnych formach stylistycznych. Po pierwsze, tradycja Bacha to muzyczny styl barokowy. Po drugie, tradycja rosyjskiego śpiewu cerkiewnego, który słyszymy dziś w świątyniach prawosławnych, ale który ogólnie odnosi się do XIX wieku. Po trzecie, styl niektórych kompozytorów XX wieku, takich jak Szostakowicz i Prokofiew. Od samego początku hierarcha zamierzył Pasję jako utwór nie dla świątyni, ale zakorzeniony w tradycji prawosławnej. Także chciał rozszerzyć zakres nabożeństwa. Uważa, że prawosławne nabożeństwa Wielkiego Tygodnia są niezwykłe piękne głębokością myśli, pięknym brzmiącej muzyki. Ale zauważył, że mimo wszystko, nie wszyscy wierni biorą udział w nabożeństwach Wielkiego Tygodnia. Chciałem stworzyć coś podobnego do nabożeństwa, ale takiego, które wykonuje się nie w świątyni, lecz na scenie sali koncertowej, gdzie oprócz tradycyjnego śpiewu chóralnego, włączona jest także muzyka orkiestrowa. W Pasji według Mateusza są jakby dwa chóry, chór głosów ludzkich i chór instrumentów smyczkowych, które przedstawiają pewien monolit, który może być także interpretowany jako rodzaj chóru Idea metropolity w Pasji według św. Mateusza zawiera się w tym, że dawną formę Pasji, która istniała przed Bachem, ale znalazła najpełniejszy wyraz w jego twórczości, napełnić prawosławną treścią. Zdaniem metropolity, w nabożeństwie Cerkwi prawosławnej jest pewne podobieństwo do Pasji Bacha, odbywa się w przeddzień Wielkiego Piątku podczas czytania fragmentów Ewangelii o Męce Chrystusa przeplatanych recytatywami

i śpiewem chóralnym. Jak uważa hierarcha, wyszła Pasja, oparta na prawosławnej tradycji duchownej. Tam są teksty z liturgiki prawosławnej, które są przeniknięte ogromną duchową siłą, głębokością i pięknem, a sama muzyka odnosi się do nabożeństwa prawosławnego. Jest to próba przeniesienia na scenę atmosfery, powstającej w prawosławiu w Wielki Piątek, kiedy odprawia się nabożeństwo, poświęcone Męce Chrystusa. Należy zauważyć, że metropolita Hilarion, w swojej twórczości muzycznej odważnie wkroczył do sfery, zarezerwowanej dotychczas dla J.S. Bacha. Ale według hierarchy, prawosławny punkt widzenia na Mękę i Ukrzyżowanie Chrystusa różni się od, wywodzącego się z Renesansu, zachodniego postrzegania. Dla tradycji zachodniej charakterystycznie jest emocjonalne postrzeganie, co znajduje odzwierciedlenie w malarstwie i muzyce tej epoki. Jak uważa metropolita, w zachodnim przedstawieniu Ukrzyżowania, gdzie należy przedstawiać Chrystusa jeszcze żyjącym, cierpiącym, z otwartymi oczyma wzniesionymi ku niebu, kładzie się nacisk na element realistyczny i na emocjonalne przeżycie Męki Pańskiej. Natomiast w prawosławiu postrzeganie występuje poprzez ikonę Ukrzyżowania, gdzie widzimy Chrystusa już nieżyjącego. Cierpienie, ból, agonia są zostawione za kulisami. Prawosławny jest zaproszony nie tylko do emocjonalnego przeżycia, lecz do duchowego przemyślenia tej tajemnicy, która objawia się poprzez cierpienie Boga-Człowieka i Jego śmierć. Bez Męki i Śmierci nie będzie Wielkanocy-Paschy i Zmartwychwstania, więc Męka, w prawosławnym postrzeganiu, w głębi przenika temat Zmartwychwstania i jasnej wielkanocnej radości.

Metropolita twierdzi, że właśnie to przede wszystkim chciał przekazać swoją muzyką. Gatunek Pasji nie obejmuje czytania opowieści o Zmartwychwstaniu Chrystusa. I w mojej Pasji według św. Mateusza czytana jest tylko jedna opowieść z Ewangelii o Cierpieniu, Śmierci i Pogrzebie Chrystusa, ale motyw Zmartwychwstania Pańskiego jest jednym z przewodnich motywów w tekstach liturgicznych, które są podstawą w libretto kompozycji i muzyce. Ta muzyka jest liryczna i tragiczna, ale emocjonalny początek nie jest rozstrzygający. Najważniejszym dla mnie było dać możliwość słuchaczowi przeżyć historię Męki Chrystusa przez pryzmat prawosławnej percepcji. Ten utwór jest napisany ad majorem Dei gloriam i poświęcony Temu, Komu ja służyłem przez całe swoje życie, Jezusowi Chrystusowi jako Bogu i człowieku. Jak wspominano wcześniej, Pasja według św. Mateusza w rosyjskiej muzycznej tradycji jest utworem bezprecedensowym, i jak zauważyli krytycy, nowatorskim. Być może, w jakimś stopniu, w swojej skromnej mierze udało mi się wcielić w życie marzenie wielkiego rosyjskiego kompozytora Glinki, połączyć zachodnią fugę z rosyjskim śpiewem cerkiewnym. To było, oczywiście, ryzykowne, ale w tym przypadku, ponieważ utwór był pisany nie dla świątyni, to mogłem pozwolić sobie na taki eksperyment. Na ile mi się to udało, niech osądzi publiczność Forma Pasja według św. Mateusza składa się z czterech części: Ostatnia Wieczerza, Sąd, Ukrzyżowanie i Pogrzeb. U podstawy utworu leży struktura jutrzni Wielkiego Piątku. Podczas wykonywania oratorium prawie w całości odczytane są 26 i 27 rozdziały Ewangelii według Mateusza, a między Ewangeliami brzmi muzyka symfoniczna i śpiewy.

W Pasji hierarcha użyl ascetycznej faktury: chóralne głosy i chór instrumentów strunowych. Wybór ten jest podyktowany przede wszystkim treścią biblijną. Muzyka, przeznaczona do Męki Chrystusa nie może być wesoła, radosna, nie nadają się tu fanfary i kotły. Jednocześnie, jest to muzyka nadziei, bo za śmiercią następuje zmartwychwstanie. Patriarcha Aleksy II brał udział w pierwszym wykonaniu Pasji według św. Mateusza w Wielkie Sali Konserwatorium Moskiewskim, dnia 27 marca 2007 roku. Szczerze mówiąc, nie spodziewałem się że przyjdzie opowiada metropolita Hilarion szczególnie, że w tym tygodniu odbyło się posiedzenie Świętego Synodu. Ale jednak przyszedł gdzieś w połowie pierwszej części i słuchał do końca koncertu, a następnie zwrócił się do publiczności. Po koncercie zaprosił metropolitę Hilariona do siebie i powiedział: Dziękuję za piękną muzykę. Razem z patriarchą na koncercie był i również metropolita Cyryl, obecny patriarcha. Później Pasję słuchano w Rzymie. Publiczność bardzo ciepło przyjęła tę muzykę. Metropolita Hilarion opowiada, że podczas komponowania muzyki, nie wiesz, czy znajdzie ona odzew w sercach ludzi. Jedno, że ty sam wkładasz swoje emocje w utwór, a drogie, czy uda się przekazać te emocje innym, jak one będą odbierane przez słuchaczy. Kontakt z publicznością może się udać, lub nie. W danym przypadku kontakt był stuprocentowy. Ludzie zrozumieli, co chciałem wyrazić tą muzyką. Po koncercie kwiaty, oklaski... Na pytanie dziennikarzy Czy Jego Ekscelencja czuje się gwiazdą? Metropolita Hilarion powiedział: Przede wszystkim jestem służącym Bogu, kapłanem.

Swoją twórczością czy to utwór muzyczny, tłumaczenia lub książki staram się dawać świadectwo o Chrystusie, donieść słowo Boże i Jego piękno do ludzkiego serca. Właśnie to jest podstawowym zadaniem pasterza