PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp. Katecheza inicjacji w Sakramenty Pokuty i Pojednania oraz Eucharystii na podstawie programu: W rodzinie Dzieci Bożych AZ-1-01. Przy ustalaniu zasad oceniania z religii uwzględniono: Podstawę programową katechezy Kościoła katolickiego w Polsce, Konferencja Episkopatu Polski; Wskazania zawarte w Dyrektorium Katechetycznym Kościoła Katolickiego w Polsce, Konferencja Episkopatu Polski; Wymagania stawiane przez autorów programu i podręczników do nauczania religii: AZ-1-01/12 z 4 I 2012; Przepisy prawa oświatowego. Zasady obowiązujące w ocenianiu z religii: - rzetelność i obiektywność zastosowanie jednolitych norm i kryteriów oceniania, - systematyczność równomierne rozłożenie procesu oceniania na cały okres nauki, - jawność podawanie na bieżąco wyników pracy ucznia, - instruktywność wskazanie na postępy i braki, na sposób poprawy i dalszej pracy, - motywacja mobilizacja do dalszej pracy, - przyjazne komunikowanie informacji o ocenie.,,podstawą wystawienia oceny szkolnej w nauczaniu religii jest wiedza ucznia, jego umiejętności, a także aktywność, pilność i sumienność. Nie powinno się natomiast oceniać za udział w praktykach religijnych. Należy bowiem przyjąć zasadę( ), że życie religijne jest przedmiotem osądu sumienia dokonywanego wobec Boga. (Dyrektorium Katechetyczne Kościoła Katolickiego w Polsce, 83) Ocena z religii posiada wymiar: dydaktyczny i społeczno - wychowawczy a)dydaktyczny ocenia wiadomości (zakres, jakość i rozumienie zdobytych wiadomości) ocenia umiejętności w dziedzinie poznawczej (posługiwanie się zdobytą wiedzą, zastosowanie jej w konkretnych sytuacjach) b)społeczno - wychowawczy ocena postaw (możliwe do zaobserwowania na lekcjach religii i przerwach w szkole postawy i cechy osobowościowe ucznia, jego funkcjonowanie w grupie) Oceny z religii wystawiane są w skali podanej przez MEN: - stopień celujący (6); - stopień bardzo dobry (5); - stopień dobry (4); - stopień dostateczny (3); - stopień dopuszczający (2); - stopień niedostateczny (1). Nauczyciel może oceniać ucznia według dowolnie wybranych znaczków typu: cegiełki aktywności, serduszka oraz stosować pisemne pochwały itp. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocen, uzyskiwanych za prace nadobowiązkowe. Ocenie podlegają: 1. Gry dydaktyczne - sprawdzające: krzyżówki, quizy, rebusy, zagadki, test luk, wielka gra pytań i odpowiedzi itp. 2. Odpowiedzi ustne sprawdzające znajomość pacierza i prawd wiary. 3. Odpowiedzi ustne tematyczne. 4. Wypowiedzi w trakcie lekcji sprawdzające aktywność i zaangażowanie, praca w grupach.
5. Zeszyt ucznia sprawdzany przez nauczyciela według potrzeb, możliwa raz w semestrze kompleksowa ocena zeszytu. 6.. Prace domowe. 7. Postawa w czasie lekcji: na modlitwie i podczas słuchania słowa Bożego. 8. Udział w konkursach szkolnych i międzyszkolnych. 9. Zaangażowanie w przygotowanie różnych form scenicznych, akcji itp. Ocenę w nauczaniu wczesnoszkolnym (klasy I-III) traktuje się jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej postawy wobec ludzi i Boga. Nie jest to tylko sprawdzanie osiągnięć. Przede wszystkim zgodnie z zaleceniami Podstawy Programowej, oceniany jest wysiłek ucznia, biorąc pod uwagę indywidualne cechy i zdolności każdego dziecka. Nie mniej dąży się, w miarę tych indywidualnych możliwości, by dziecko zdobyło konkretne wiadomości i umiejętności. P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A Z R E L I G I I KLASA I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ CELUJĄCĄ: Uczeń zna bardzo dobrze materiał z podręcznika dla kl. I Ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża Umie modlitwy: Aniele Boży, Zna i stosuje pozdrowienie chrześcijańskie Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Słowa Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. I Zna najważniejsze święta chrześcijańskie Umie wskazać i nazwać znaki obecności Chrystusa w Kościele Prowadzi starannie ćwiczenia UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ: Ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża Umie modlitwy: Aniele Boży, Zna i stosuje pozdrowienie chrześcijańskie Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. I
Zna najważniejsze święta chrześcijańskie Prowadzi starannie ćwiczenia UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ DOBRĄ: Wykonuje znak krzyża Umie modlitwy: Aniele Boży, z podpowiedzią katechety Zna najważniejsze święta chrześcijańskie Prowadzi ćwiczenia UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ DOSTATECZNĄ: Wykonuje znak krzyża Umie modlitwy: Aniele Boży, - mówi z dużą pomocą katechety Zna najważniejsze święta chrześcijańskie Ma ćwiczenia UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ: Wykonuje znak krzyża Zna najważniejsze święta chrześcijańskie: Boże Narodzenie i Wielkanoc Ma ćwiczenia UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ: Wykonuje znak krzyża Ma ćwiczenia
KLASA II UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ CELUJĄCA: Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie Potrafi przekazać swoją wiedzę Zna najważniejsze części liturgii Zna najważniejsze miejsca w kościele, potrafi o nich coś opowiedzieć Umie modlitwy obejmujące programem kl. II Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II Ćwiczenia i zeszyt prowadzi starannie UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ: Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie Potrafi przekazać swoją wiedzę Zna najważniejsze miejsca w kościele Umie modlitwy obejmujące programem kl. II Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II Ćwiczenia i zeszyt prowadzi starannie UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ DOBRĄ: Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie Z pomocą katechety potrafi przekazać swoją wiedzę Mówi modlitwy z pomocą katechety Ma zeszyt i ćwiczenia UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ DOSTATECZNĄ: Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i przy pomocy katechety potrafi je powtórzyć Mówi modlitwy przy pomocy katechety Ma zeszyt i książkę UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ: Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i ma trudności z powtórzeniem ich Ma zeszyt UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ: Nie zna treści objętych programem nauczania w kl. II Nie posiada zeszytu ani książki
KLASA III UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ CELUJĄCA: Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie Potrafi przekazać swoją wiedzę Umie modlitwy obejmujące programem kl. III Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Mszy św. Rozumie sakrament pokuty i posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty Zna podział roku liturgicznego Aktywnie uczestniczy w lekcjach religii Ćwiczenia i zeszyt prowadzi starannie UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ: Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie Potrafi przekazać swoją wiedzę Umie modlitwy obejmujące programem kl. III Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. III Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Mszy św. Rozumie sakrament pokuty i posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty Ćwiczenia i zeszyt prowadzi starannie UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ DOBRĄ: Uczeń zna treści przekazywane na katechezie Z pomocą katechety potrafi przekazać swoją wiedzę Zna większość modlitw obejmujących programem kl. III Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. III Zna gesty stosowane podczas Mszy św. Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty i Eucharystii Prowadzi zeszyt i ćwiczenia
UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ DOSTATECZNĄ: Uczeń zna treści przekazywane na katechezie i przy pomocy katechety potrafi je powtórzyć Umie niektóre modlitwy obejmujące programem kl. III Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. III Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty i Eucharystii Ma zeszyt i ćwiczenia UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ: Uczeń ma trudności z samodzielnym powtórzeniem treści przekazywanych na katechezie Uczeń nie przygotowuje się do katechez Ma zeszyt i ćwiczenia UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ: Uczeń nie przygotowuje się do katechez Nie zna treści objętych programem nauczania w kl. III Nie posiada zeszytu ani ćwiczeń