Omówienia i recenzje

Podobne dokumenty
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

NABÓR ROK AKADEMICKI 2017 / 2018 ROK I Specjalność kapłańska. nazwa przedmiotu. liczba godzin ćwiczeń. 30 e 3 liturgika zo/z 1+1

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska

Program studiów niestacjonarnych zaocznych, specjalność katechetycznopastoralna. dla roku 3 w roku akadem. 2014/2015 Przydział ECTS w obu semestrach

Studia doktoranckie 2018/2019

Plan studiów stacjonarnych, specjalność katechetyczno-pastoralna od roku akademickiego 2013/2014

RECENZJE SS. XVII+ 319.

Plan studiów niestacjonarnych zaocznych, specjalność katechetyczno-pastoralna od roku akademickiego 2013/2014

Janina Kostkiewicz* Zbigniew Marek, Religia pomoc czy zagrożenie dla edukacji?, Wydawnictwo WAM, Kraków 2014, ss. 248

Plan studiów na kierunku: Teologia Specjalność: formacja kapłańska

ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE NAUCZANIA RELIGII W SZKOLE

, 1ECTS = 25-30h Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność: teologia Od cyklu 2017/2018

PROGRAMY BADAWCZE WYDZIAŁU TEOLOGICZNEGO UŚ W ROKU 2016

TEOLOGIA studia jednolite magisterskie

TEOLOGIA ROK 1. Semestr 1 Semestr 2 Semestr 1 Semestr 2. Wstęp do filozofii 15 ZO 2 8 ZO 2

TEOLOGIA ROK 1. Semestr 1 Semestr 2 Semestr 1 Semestr 2. Wstęp do filozofii 14 ZO 2 8 ZO 2

FILOZOFIA I STOPIEŃ. Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej

Koncepcja etyki E. Levinasa

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Rok studiów: I. Liczba pkt ECTS/ godz.dyd. (przedm. fakul.) x x III Kierunkowych

Program studiów stacjonarnych, specjalność kapłańska rok 2 w roku akademickim 2014/2015

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, poziom drugi Sylabus modułu: Wybrane zagadnienia współczesnej antropologii 11-R2S-12-r2_1

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Pielgrzymka wewnętrzna. Podróż medytacyjna

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

, 1ECTS = 25-30h Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność: specjalność nauczycielska w zakresie religii Od cyklu 2017/2018

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

KULISZ, Józef: Wiara i kultura miejscem teologii fundamentalnej. Warszawa : Rhetos, s. ISBN

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka

Historia kształtowania się liturgii uświęcenia czasu...77

SZKOLENIE INSTYTUT STUDIÓW NAD RODZINĄ IM. ABP. KAZIMIERZA MAJDAŃSKIEGO LIDERÓW POLONIJNYCH W ZAKRESIE DORADZTWA

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

, 1ECTS = 25-30h Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność : formacja kapłańska Od cyklu 2017/2018

, 1ECTS = 25h Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność : formacja kapłańska Od cyklu 2018/2019

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

Zagadnienia antropologii filozoficznej

Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa

Johann Gottlieb Fichte

Nowe życie w Chrystusie

K. Guzikowski, R. Misiak (red.) Pontyfikat Jana Pawła II. Zagadnienia społeczne i historyczne.

2015/ s Załącznik TL/4a Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność nauczycielska w zakresie religii

Zbigniew Marek SJ. Religia. pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność nauczycielska w zakresie religii

Plan Studiów podyplomowych w zakresie teologii WT UMK Toruń rok akademicki 2014/2015

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13

się do woli Bożej może być nieraz tak samo trudne jak samo jej pełnienie. Czasami bywa nawet trudniejsze.

Piazza Soncino, Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

Jan Decyk "Wierzę w życie wieczne", Divo Barsotti, Kraków 2009 : [recenzja] Studia Theologica Varsaviensia 47/2,

PROGRAMY STUDIÓW WYDZIAŁU TEOLOGICZNEGO

Misja i wizja szkoły. Gimnazjum im. ks. Inf. Ferdynanda Machaya w Jabłonce

KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0

ODSŁONIĆ TWARZ CHRYSTUSA. Jestem z wami. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy II gimnazjum

Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Panorama etyki tomistycznej

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, II stopień Sylabus modułu: Duchowość rodziny w kontekście pluralizmu

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH II STOPNIA NA KIERUNKU KULTUROZNAWSTWO

ISBN Wydanie drugie 2011 r.

WYDZIAŁ TEOLOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2013/14

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

Rozkład materiału nauczania

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA NA KIERUNKU KULTUROZNAWSTWO

Rok rozpoczęcia programu: 2015/2016 Punkty ECTS zgodnie z uchwałą RW z r., kor: ; ;

Mieczysław Gogacz. Przedmowa

Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia.

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

Biskup dr Gebhard Fürst. CZAS SIę WYPEŁNIŁ. O znaczeniu świąt chrześcijańskich

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA NA KIERUNKU KULTUROZNAWSTWO

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA NA KIERUNKU KULTUROZNAWSTWO

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

,6 15,4 0 x x , ,26 14,74 0 x x ,5. x 60 29,86 30,14 0 x x ,5

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

,6 15,4 0 x x , ,58 15,42 0 x x ,5. x 60 29,18 30,82 0 x x ,5

Transkrypt:

Omówienia i recenzje Ladislav Csontos SJ, Základy filozofie kultúry Dobrá kniha, Trnava 2016, ss. 225. II Sobór Watykański w Konstytucji duszpasterskiej o Kościele w świecie współczesnym Gaudium et spes opisuje kulturę jako to, czym człowiek doskonali i rozwija wielorakie uzdolnienia swego ducha i ciała, a dzięki temu poznaje świat i poddaje go pod swoją władzę; czyni życie społeczne w rodzinie i całej społeczności bardziej ludzkie; jest miejscem wychowania człowieka i przekazu wartości duchowych dla dobra całej ludzkości (KDK 53). Podkreśla, że to w kulturze i przez kulturę osoba ludzka dochodzi do prawdziwego i pełnego człowieczeństwa (KDK 53). Konstytucja dodaje, że Bóg, wchodząc w ludzkie dzieje, by tworzyć z człowiekiem wspólną historię, przemawiał stosownie do stanu kultury właściwego różnym epokom (KDK 58). W tym duchu soborowego rozumienia kultury (filozofii kultury) trzeba umieścić pracę słowackiego jezuity i wykładowcy na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu w Trnawie, Ladislava Csontosa SJ, pt. Základy filozofie kultury (Podstawy filozofii kultury). Praca jest refleksją nad kulturą i jej podstawami. W stosunku do refleksji soborowej jest wzbogacona i pogłębiona treściami na miarę potrzeb ludzkiej społeczności dojrzewającej ciągle w historii. Pomyślana jako podręcznik akademicki praca składa się z piętnastu rozdziałów: Pojem kultura; K definícii filozofie kultury; Znamená ľudský tiež kultúrny? Kultúra ako zjavenie osoby; Univerzum kultúrneho bytia; Hodnotenie kultur; Kultúra, jazyk a komunikácia; Sémantika symbolických aktivít; Technika a kultura; Sociálne normy a kultura; Hodnoty a kultura; Kultúra a kresťanstvo; Inkulturácia viery; Kultúra a dejiny; Kultúra a ekológia. 237

238 Sam układ treści w poszczególnych rozdziałach i ich kolejność wskazuje na dobrze przemyślaną metodologię wyrażonej w tytule myśli. Rozdział wprowadzający Rozumienie kultury ukazuje złożoność tematu, jak też wieloaspektowość samego pojęcia kultura : od rozumienia humanistycznego, przez wyraz subiektywny, arystokratyczny elitarny, po współczesny antropologiczny, aż po jej charakter dynamiczny. Krótki opis kultury ludzkiej na przestrzeni dziejów staje się dla autora drogą, na której odkrywa możliwość sformułowania kultury w rozumieniu filozoficznym. Opisanie jej zawiera treści spekulatywne i praktyczne, wymiar jednostkowy i uniwersalny, zawsze jako sposoby życia i samorozumienia ludzkiej wspólnoty otwartej na wzbogacanie się spotkaniem z innymi kulturami. W takim to wymiarze kultura staje się specyficznym istnieniem ludzkiego gatunku i poszczególnego człowieka. To w ludzkiej kulturze rodził się personalizm, czyli metafizyka jako nauka o osobie, jej prawach, godności i sensie istnienia. Perspektywa personalistyczna pozwala autorowi pogłębić treściowo pojęcie osoby, ludzkiego bycia, osobowości, jak też ukazać służebny wymiar kultury wobec człowieka. Ladislav Csontos ukazuje to na przykładzie wartości i roli języka oraz wzajemnej komunikacji, jak też roli techniki w kulturze, która, z jednej strony, daje wielką moc człowiekowi, a z drugiej wymaga odpowiedzialności w obliczu możliwości, które mogą być źle wykorzystane. Kultúra a kresťanstvo i Inkulturácia viery to dwa rozdziały, których nie mogło zabraknąć w tak ważnym temacie. Nie mogło, gdyż religia, by być zrozumiale przeżywana, musi wpisać się w kulturę i być wyrażana jej językiem i pojęciami. Jak zostało już powiedziane, Bóg, wchodząc w ludzkie dzieje, przemawiał stosownie do stanu kultury właściwego różnym epokom (KDK 58). Dlatego chrześcijaństwo, wchodząc w historię i kulturę Europy, by głosić przesłanie Bożego zbawienia, musi przemawiać językiem kultury danego czasu. Dzięki tej umiejętności chrześcijaństwo stało się, wraz z grecko-rzymskim humanizmem, jednym z filarów cywilizacji europejskiej. To właśnie historia wcielania się Bożego Słowa i historia tworzenia nowego wymiaru kultury cywilizacji europejskiej, może nas wiele nauczyć w dzisiejszym niesieniu świadectwa Bożego orędzia o zbawieniu. Ladislav Csontos ukazuje to w trzech modelach ewangelizacji. Chrześcijaństwo nie tylko wskazało na linearność historii, ale dało też ludzkości orientację i nadzieję spełnienia w przyszłości. Po lekturze tej interesującej choć wymagającej książki dostrzegamy, że filozofia kultury to byt zarazem tajemniczy jak też bardzo złożony w swym systemie ludzkich relacji. Nazwano go niszą kulturową, a więc przestrzenią życia, która stwarza ludzkość; niszą, w której dokonuje się ciągle hominizacja i humanizacja Homo sapiens. I tak, obok filozofii przyrody,

filozofia kultury pojawia się jako refleksja wybiegająca w przyszłość nad jakością domu, który buduje sobie ludzkość. Już same tytuły rozdziałów ukazują, że kultura nisza kulturowa nie jest rzeczywistością jednorodną. Kultura to wielość treści, w których człowiek się wypowiada i którym próbuje nadać pewną spójność. Bycie człowieka w świecie, to bycie ludzkiej społeczności. Dlatego to z kultury wyrastał i nadal wyrasta personalizm, w imię którego podejmuje się dialog międzykulturowy. Jest on światu potrzebny, by zapobiec niebezpieczeństwu nowych wojen i konfliktów, gdzie cywilizacja (kultura) może być użyta jako argument do użycia przemocy. W duchu personalizmu autor dostrzega nadzieję na wypracowanie obok filozoficznych definicji człowieka (zachodniej filozofii) definicji z bogactwa kultur i cywilizacji, co już w XX w. sugerował również Erich Fromm. Jak stwierdza Ladislav Csontos, to właśnie kultura ostatniego wieku ukazała, że człowiek to istota w swym bycie otwarta i jednocześnie skazana na stawanie się, otwarta na wartości i sens. Z samego pojęcia osoby ludzkiej istoty, otwartej na stawanie się można wskazać, że jest ona skazana na wieczność. Dlatego, zdaniem słowackiego jezuity, istnieje konstytutywna i nierozłączna więź między religią i kulturą. Kultura wyraża swym językiem treści religii, a religia z kolei wnosi sens w codzienność kultury. Trudno nie zauważyć, że w ostatnich wiekach włączono w zakres kultury także troskę o ekologię. Rodzi to nową odpowiedzialność już nie tylko jednostki, ale całej ludzkiej społeczności w wymiarze globalnym odpowiedzialność za ludzkość, za środowisko, w którym człowiek dojrzewa ku przyszłości, nie tylko w wymiarze czasu ale spełnienia w przyszłości w wymiarze sensu. Książka Ladisava Csontosa, rozumiana jako podręcznik opracowany w tradycji europejskiej filozofii ukazuje miejsce i potrzebę filozofii kultury w systemie współczesnych dyscyplin filozoficznych. Wydaje się, że tego rodzaju praca, w dobie kryzysu filozofii jako dyscypliny naukowej a, jak mówił Karl Rahner, jest ich wiele i każda z nich wie za mało, aby być tą jedyną wzbogaca swą treścią istniejącą już filozofię kultury, która może stać się w przyszłości dyscypliną skupiającą strumienie ludzkiej wiedzy o człowieku, jego godności i przeznaczeniu. Być może, że rodzący się w niej personalizm, wniesie wartości, których potrzebuje Europa i ludzkość. 239 Zbigniew Kubacki SJ

Ján Ďurica SJ (red.), Stručný katolícký teologický slovník Dobra kniha, Trnava 2015, kolumn 1034. 240 Przed kilku laty słowacki jezuita Ján Ďurica, znając doskonale słowacką teologię, odradzającą się po upadku komunizmu, wyczuwając też potrzeby nowych czasów odczytując znaki czasu nowego myślenia i nowych ocen rodzącej się rzeczywistości postanowił dać słowackiej teologii i społeczeństwu ducha soborowej teologii teologię ducha II Soboru Watykańskiego, a więc teologię Kościoła naszych czasów, która w efekcie wyrażona została w Słowniku w słowackiej teologicznej literaturze. Postanowienie to zaczął realizować przygotowując Stručný katolícký teologický slovník Zwięzły słownik teologii katolickiej. Nie mały, ale zwięzły treściwy Słownik, który już wydany liczy 1034 kolumn (ok. 5 tys. haseł). Dla wielu pragnienie Jána Ďuricy wydawało się mrzonką, nieliczącą się z realiami codzienności. Jako Góral z Hryniowej spod Polany, którą osławił wielki poeta słowacki Andrej Sladkovic w poemacie Detvan a Marina przy swej upartości, liczył też na pomoc z nieba. Pragnienie i postanowienie opracowane w projekcie stało się podstawą do przyznania mu grantu przez Ministerstwo Szkolnictwa dla Wydziału Teologicznego Uniwersytetu w Trnawie. Przy opracowywaniu haseł pracowało 50 autorów z różnych uniwersytetów i szkół wyższych z Tranwy, Bratysławy, z Rużemberku, Preszowa, Warszawy i Rzymu. Ján Ďurica, jako wydawca i redaktor, był świadom, że słownik winien się znaleźć nie tylko w ręku teologa, ale też szerokich rzesz, docierać do każdego zainteresowanego chrześcijanina, jak też do niewierzących i poszukujących, którzy w potrzebie będą mogli do niego sięgnąć i szukać odpowiedzi na niepokojące ich pytania. Porównując prezentowany Słownik z innymi np. z Małym słownikiem teologicznym Karla Rahnera i Herberta Vorgrimlera (IW Pax, Warszawa 1987) zauważymy, że to, co go odróżnia od niego to fakt, że ten Mały słownik ma tylko dwu autorów, którzy swoje hasła wyrazili w określonym systemie teologicznym. Z lektury słownika możemy się uczyć określonego systemu teologicznego solidnego i dobrego. Metoda w jednym systemie, jak w Małym słowniku, była niemożliwa przy opracowywaniu Stručneho slovníka Zwięzłego słownika, przy tak licznej grupie autorów. To, co było możliwe i zostało zrealizowane, to treść Tradycji Kościoła opisana w hasłach w duchu i duchem ostatniego Soboru. Ten duch wyznaczał granicę i stawał się normą. Tak więc w Słowniku znajdują się podstawowe hasła z filozofii, która poprzedza studium teologii hasła ukazujące różne kierunki filozofii i naszej współczesności; hasła z teologii jej różnych nurtów, jak też hasła

ukazujące ważnych teologów tradycji Kościoła i teologii. Dalej hasła biblijne, z patrystyki, z teologii fundamentalnej, dogmatycznej, z teologii moralnej, duchowości chrześcijańskiej, z liturgii i prawa kanonicznego. A to, co wzbogaca ten Słownik i jest jego specyfiką a czego nie mogło nie być to hasła Wschodniej Tradycji Kościoła Kościoła obrządku bizantyjskiego, który ma swoje odniesienia w łacińskiej tradycji teologicznej. Teologiczno-filozoficzna treść Słownika wpisuje się we współczesną teologię na Słowacji jest też i owocem tej teologii rozwijanej i pogłębianej w duchu i duchem II Soboru Watykańskiego na Słowacji. Czytelnik zainteresowany treścią haseł szybko przekona się nie tylko o ich solidności opracowania, ale też o duchu i jakości teologii słowackiej, której Słownik jest wyrazem. Zadziwia fakt, jak szybko teologia słowacka, wychodząc z podziemia i ograniczeń ideologicznych, odczytując ducha Soboru i teologię europejską ostatnich czasów, stała się czytelnym wyrazem Bożego słowa i odpowiedzialnym, duchowym partnerem w dialogu ze współczesnością. Nie będzie przesadą, jeśli powiemy, że Słownik swą treścią wnosi do historii teologii i codziennego życia ludzkiej społeczności nowe spojrzenie na tajemnicę zbawienia nie tylko w wymiarze indywidualnym, ale też społecznym; staje się małym podręcznikiem pozwalającym poznawać głębiej sens życia i powołania chrześcijańskiego. Uczy i pozwala rozumieć głębiej odpowiedzialność wierzących za Kościół, który jest znakiem i narzędziem wewnętrznego zjednoczenia z Bogiem i jedności całego rodzaju ludzkiego. To właśnie Kościół ma wnieść w jednoczącą się ludzkość w wymiarze społecznym, technicznym, kulturowym prawdziwą moc jednoczącą, czyli Chrystusa. (GS nr 1). To właśnie ten duch jednoczący Kościoła i w Kościele jest duchem metody Słownika. Przerasta on ramy konfesyjne i wszelkie egoizmy. Można powiedzieć, że Wydział Teologiczny Trnawskiego Uniwersytetu, stwarzając warunki do opracowania Słownika i wydając go, dał piękny dar słowackiej teologii i słowackiej społeczności. 241 Józef Kulisz SJ