SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Podobne dokumenty
SYLABUS PRAKTYKI. SPECJALNOŚĆ: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza

SYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI:

SYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI:

KOD PRAKTYKI: ASYSTENCKA

POZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW:

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna w klasach I III szkoły podstawowej (10-0P-WY3a)

SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: surdopedagogika POZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW: III

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA I KOD PRAKTYKI: Praktyka specjalistyczna zawodowa w zakresie doradztwa personalnego (10-4P-ADP2)

SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: Pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: Moduł Kompetencyjny Surdopedagogika POZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW: III

POZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW:

SYLABUS PRAKTYKI PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE - WIEDZA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

POZIOM STUDIÓW: II ROK STUDIÓW: I WYMIAR PRAKTYKI:

SYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI:

Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych

Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

SYLABUS PRAKTYKI. MIEJSCE REALIZACJI PRAKTYKI (typ placówki, rodzaj zajęć, etap edukacyjny): szkoły dla dorosłych,

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA

Praktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne)

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA

Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I KOREKCYJNA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: ZARZĄDZANIE W OŚWIACIE

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkołach podstawowych integracyjnych (kl. I-III)

Praktyka ciągła asystencka w placówkach integracyjnych (oddziałach) - przedszkole/szkoła

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: DORADZTWO ZAWODOWE I BHP

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

KIERUNEK STUDIÓW: SPECJALNOŚĆ:

Praktyka pedagogiczna w internacie dla dzieci z wadą słuchu

Praktyka pedagogiczna w nauczaniu zintegrowanym w szkole podstawowej dla uczniów słabo słyszących

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ- LOGOPEDYCZNEJ DYPLOMOWEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych. specjalność: LOGOPEDIA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA

REJESTR ZREALIZOWANYCH ZADAŃ PRAKTYKI STUDENCKIEJ

Praktyka. Specjalność: Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną

KIERUNEK STUDIÓW: SPECJALNOŚĆ:

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA I stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA I GERMAŃSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA

II STUDENT POWINIEN POZNAĆ

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA

Instrukcja przebiegu praktyki zaliczenie II rok studiów. Praktyka (120 h, 4ECTS) zaliczenie II rok studiów. sposób weryfikacji zaliczenie

Praktyka. Specjalność: Edukacja wczesnoszkolna z pedagogiką zaburzeń rozwojowych

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla słuchaczy studiów podyplomowych

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYKI W RAMACH PRZYGOTOWANIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEGO

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ Studia stacjonarne i niestacjonarne drugiego stopnia

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ STUDENTÓW PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KOSZALINIE KIERUNEK: PEDAGOGIKA

Praktyka pedagogiczna/zawodowa dla studentów pedagogiki w zakresie następujących specjalności:

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA I EDUKACYJNA OSÓB STARSZYCH

PROGRAM PRAKTYK WCZESNOSZKOLNA

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: PROFILAKTYKA SPOŁECZNA I SOCJOTERAPIA. Załącznik nr 7.PED.II.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk pedagogicznych (specjalizacja nauczycielska)

DZIENNIK PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ, CIĄGŁEJ

Praktyka asystencka na II roku studiów 40 godz.

WYDZIAŁ NAUK STOSOWANYCH

PROGRAM PRAKTYK WCZESNOSZKOLNA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku Wydział Pedagogiczny

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: DIAGNOZA I TERAPIA PEDAGOGICZNA. Załącznik nr 6.PED.II.

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

Praktyka pedagogiczna dla studentów pedagogiki na I stopniu studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w zakresie następujących specjalności:

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO

D Z I E N N I K P R A K T Y K

PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU I NA I ETAPIE EDUKACYJNYM

REGULAMIN PRAKTYK specjalność PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA i PRZEDSZKOLNA 2016/2017

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

Katedra Pedagogiki Specjalnej Wydział Nauk Społecznych Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Program Praktyk Studenckich w Instytucie Pedagogiki KUL Studia Pierwszego Stopnia

P-RKP-3. Praktyki studenckie na kierunku PEDAGOGIKA

REGULAMIN PRAKTYK na Wydziale Nauk Pedagogicznych w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

H A R M O N O G R A M

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

Praktyki Studenckie Pedagogika Informacje dla studentów

Transkrypt:

SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko- pedagogiczna w szkołach podstawowych lub gimnazjach dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (0-2P-2a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna SPECJALNOŚĆ: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną POZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW: II WYMIAR PRAKTYKI: 40 godzin (2 tygodnie) FORMA PRAKTYKI: praktyka asystencko- pedagogiczna MIEJSCE REALIZACJI PRAKTYKI (typ placówki, rodzaj zajęć, etap edukacyjny): szkoła podstawowa lub gimnazjum dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym Praktyki studenckie są integralną częścią studiów, zgodnie z planami, programami kształcenia, podlegają zaliczeniu i są bezpośrednio powiązane z przedmiotami metodycznymi określonej specjalności. Wymiar realizacyjny praktyk jest zgodny ze standardami kształcenia dla poszczególnych kierunków studiów na specjalnościach nauczycielskich.. OGÓLNE CELE PRAKTYKI: Celami praktyki są: ) kształcenie kompetencji praktycznych studentów w zakresie działań pedagogicznych umożliwiających nabywanie doświadczeń związanych z funkcjonowaniem systemu oświaty i wychowania, specyfiką placówek edukacyjnych, rehabilitacyjnych i wychowawczych oraz innych zakładów pracy zgodnych z profilem realizowanych specjalności; 2) praktyczna weryfikacja wiedzy zdobytej podczas studiów w ramach przedmiotów kształcenia podstawowego i kierunkowego oraz przedmiotów metodycznych kształcenia specjalnościowego. Praktyka asystencko-pedagogiczna obejmuje obserwację i uczestnictwo w różnych formach działalności dydaktyczno wychowawczych, realizowanych przez nauczycieli, psychologów, logopedów oraz inny personel zgodny z nabywanymi kwalifikacjami. 2. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA kod efektu PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE - WIEDZA PC_ W03 PC_ W04 PC_ W04 zna dokumentację dziecka w przedszkolu specjalnym dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, zna rodzaje i etapy zajęć w przedszkolu specjalnym dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, zna rodzaje zajęć terapeutyczno-rehabilitacyjnych, stosowanych w przedszkolu specjalnym dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

PC_W03 zna założenia przygotowania konspektu zajęć, ZADANIA PRAKTYKI: Zapoznanie się z całokształtem funkcjonowania placówki, szczególnie z jej strukturą organizacyjną, ogólnymi planami pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz sposobami ich realizacji - opracowanie charakterystyki placówki Dokonanie ogólnej analizy koncepcji pracy zespołu wspierającego rozwój dziecka, m.in. nauczyciel-wychowawcy, psychologa, logopedy, innych specjalistów; Poznanie metod i narzędzi dokonywania wieloprofilowej oceny funkcjonalnej dziecka oraz wytycznych do konstruowania indywidualnych planów rozwoju- opracowanie pisemne wykaz (charakterystyka) narzędzi stosowanych w placówce; Prowadzenie dokumentacji dotyczącej obserwowanych zajęć, sytuacji dydaktycznowychowawczych ujęcie ich w protokołach hospitacyjnych zamieszczonych w dzienniku praktyk; Przeprowadzenie obserwacji pedagogicznej wybranego dziecka w trakcie hospitowanych zajęć oraz udokumentowanie tej obserwacji; Liczba godzin 40 Student, jako asystent nauczyciela i specjalisty hospituje zajęcia dydaktyczne 4 Student samodzielnie przeprowadza zajęcia dydaktyczne 20 kod efektu PC_ U03 PC_KS_U06 PC_ U07 PC_ U03 PC_ U03 kod efektu PC_ K0 PC_ K05 PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE - UMIEJĘTNOŚCI potrafi dokonać krytycznej analizy zajęć dydaktycznych, właściwie sporządzić dokumentację praktyk studenckich, potrafi pełnić rolę wspierającą podczas zajęć prowadzonych przez nauczyciela, potrafi opracować konspekt zajęć dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, potrafi przeprowadzić zajęcia z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, KOMPETENCJE SPOŁECZNE potrafi współpracować w grupie realizując zadania, prezentuje swoje umiejętności dotyczące tworzenia sytuacji zadaniowych i wykonanych prac, PC_ K0 nawiązuje pozytywną relację z osobami niepełnosprawnymi i kadrą w placówce, PC_ K05 dostosowuje się do zasad obowiązujących szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością, PC_K0 wykonuje polecenia kadry pedagogiczne. 3. ZADANIA PRAKTYKI:

4. REALIZACJA PRAKTYKI 4.. Metody pracy: rozmowa, zadania praktyczne, obserwacja, prace pisemne 4.2. Obowiązki: Do obowiązków studenta w miejscu praktyki należy: - godne reprezentowanie uczelni i postępowanie wg regulaminów placówki, w której realizowana jest praktyka - wykonywanie zadań praktyki - prowadzenie dokumentacji tj. samodzielne wpisanie w Karcie praktykanta miejsca praktyk, wypełnienie rubryk harmonogramu (przeniesienie zadań wyszczególnionych w powyższej tabeli (Zadania praktyki), oraz dbałość o kompletność dokumentacji przewidzianej programem oraz uzyskanie potwierdzeń wykonywanych czynności (stosowne podpisy i pieczęcie w miejscu odbywanej praktyki wskazane w dokumentacji). Opiekun zakładowy sprawując swoją rolę: - zapoznaje się z celami i zadaniami praktyki oraz zakładanymi efektami - sprawuje opiekę i nadzór merytoryczno-metodyczny praktyki - potwierdza w Karcie praktykanta realizację zadań praktyki oraz ocenia poziom nabycia przez studenta zakładanych efektów praktyki (w skali - 5 pkt.) - potwierdza podpisami na przedłożonych przez studenta dokumentach odbycie praktyki.

5. OCENA I ZALICZENIE PRAKTYKI 5. Podstawą zaliczenia praktyki jest wypełnienie obowiązków wynikających z programu oraz udokumentowanie przebiegu praktyki. Zakładowy opiekun praktyk, potwierdza odbycie przez studenta praktyki i ocenia ją. W opinii o przebiegu praktyki powinny być wskazane osiągnięcia studenta oraz jego braki i trudności ujawniane w trakcie zajęć. 5.2 Zaliczenia dokonuje opiekun praktyk z ramienia uczelni po uprzednim ustaleniu terminu, dla studentów stacjonarnych nie później niż do 25 września, dla studentów niestacjonarnych do 5 września danego roku akademickiego. Opiekun praktyk z ramienia uczelni jest zobowiązany do weryfikacji osiągniętych efektów praktyki na drodze analizy dokumentacji i indywidualnej rozmowy ze studentem. 5.3 Student zobowiązany jest przedłożyć opiekunowi praktyk z ramienia uczelni dokumentację potwierdzającą realizację praktyki. Dokumentacja praktyk obejmuje: a) program praktyki b) Kartę praktykanta APS (Załącznik ) c) dokumentację przebiegu praktyk: - protokoły hospitacji zajęć w wymiarze 0 godzin - scenariusze prowadzonych zajęć - charakterystyka zespołu uczniów - charakterystyka wychowanka - charakterystyka miejsca realizacji praktyk - rejestr zrealizowanych zadań praktyki studenckiej - obserwacja (jednego dziecka w trakcie zajęć) - obserwacja (wybranego dziecka w interakcjach z kolegami z grupy) - obserwacja zabawy w grupie - pisemny opis dotyczący działań placówki w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej (założenia pracy zespołu wspierającego i analiza rozwiązań stosowanych w placówce) 5.4 Zaliczenie praktyki dokonywane jest po indywidualnej rozmowie, w której student powinien potwierdzić odpowiednie nabycie efektów kształcenia zakładanych dla praktyki zawodowej. Opiekun praktyk z ramienia uczelni jest zobowiązany do weryfikacji osiągniętych efektów praktyki na drodze analizy dokumentacji i indywidualnej rozmowy ze studentem. 6. NAKŁAD PRACY STUDENTA FORMA AKTYWNOŚCI ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI Godziny kontaktowe - E-learning - Przygotowanie się do zajęć 20 Przygotowanie się do egzaminu -

Przygotowanie referatu, eseju, - prezentacji Inne formy (przygotowanie 30 dokumentacji praktyki) Sumaryczna liczba punktów ECTS 2 Dane kontaktowe: Wydział Nauk Pedagogicznych APS Sekcja ds. Praktyk Mgr Mieczysława Krawczyńska Mgr Jolanta Prasek tel. 22 589 36 3