PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI Program nauczania: W rodzinie dzieci Bożych AZ 1-02 /9; klasy I - III W przyjaźni z Bogiem AZ 2-03 /6; klasy IV- VI Przedmiotowy system oceniania z religii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Ocenianie jestźródłem informacji o osiągnięciach i motywacji ucznia do postępów w nauce. Uczeń ma obowiązek zaliczyć omawianymateriał w stopniu podstawowym. Obowiązuje sześciostopniowa skala ocen. Ocenianiu podlegają wiadomości i umiejętnościucznia zgodnie z kryteriami oceniania. W ocenianiu z religii obowiązują poniższe zasady: obiektywność- zastosowanie jednolitych norm i kryteriów oceniania jawność- podawanie na bieżąco wyników pracy ucznia instruktywność- wskazanie na występujące braki mobilizacja do dalszej pracy Obszary podlegające ocenianiu na katechezie: (klasy I III) 1. Krótkie wypowiedzi ustne. 2. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń. 3. Prace domowe. 4. Aktywność ucznia na lekcji. 5. Śpiew poznanych pieśni, znajomość modlitw. 6. Znajomość podstawowych wiadomości katechizmowych. 7. Zaangażowanie w życie parafialne, udział w konkursach lub przedstawieniach religijnych. Obszary podlegające ocenianiu na katechezie: (klasy IV VI) 1. Prace pisemne (sprawdziany, testy, kartkówki). 2. Wypowiedzi ustne. 3. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń. 4. Prace domowe 5. Aktywność ucznia na lekcji i współpraca w zespole. 6. Umiejętność odczytywania siglów biblijnych. 7. Pilność, systematyczność, postawa, umiejętności. 8. Rozwijanie postawy religijnej (udział w jasełkach, konkursach religijnych, przygotowanie adoracji lub nabożeństw, udział w rekolekcjach, działalność w grupach parafialnych dla dzieci, młodzieży). Oceny cząstkowe stanowią o śródrocznej i końcoworocznej ocenie ucznia. Powiadamianie rodziców o ocenach ich dzieciodbywa się zgodnie z przyjętymi zasadami w WSO. Zasady klasyfikacji półrocznej lub rocznej Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, odmawia wszelkiej współpracy, ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności na poziomie wymagań koniecznych, stanowiących podstawę do dalszej edukacji, wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z nauczycielem i w grupie. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: opanował w pełni wiadomości i umiejętności na poziomie wymagań podstawowych uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który: opanował treści zawarte w programie nauczania na poziomie przekraczającym wymagania podstawowe, ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych, aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: opanował treści materiału zawartego w programie nauczania w stopniu bardzo dobrym z wymaganiami dopełniającymi,
sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności, wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy, osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. Kryteria wymagań z religii dla klasy I Kryteria wymagań edukacyjnych z religii dla klas I VI Uczeń nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy; Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia; Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej; Aktywnie uczestniczy w życiu Kościoła; Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. BARDZO Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy; Bierze bardzo aktywny udział w katechezie; Prowadzi zeszyt (lub zeszyt ćwiczeń) wzorowo; Zna podstawowe modlitwy: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie, Aniele Boży, Chwała Ojcu, ale też wiele innych dodatkowych.; Zna podstawowe uroczystości roku liturgicznego i ich znaczenie; Chętnie uczestniczy w życiu parafii (liturgia, rekolekcje itp.). Uczeń opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie wiedzy religijnej; Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości; Uczeń posiada uzupełniony zeszyt; Przejawia aktywność na zajęciach; Zna podstawowe modlitwy: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie, Aniele Boży, Chwała Ojcu; Zna podstawowe uroczystości roku liturgicznego i ich znaczenie; Postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń; Uzyskuje stałe dobre postępy podczas prowadzonych zajęć; Nie zaniedbuje uczestnictwa w katechezie, do której stara się być przygotowany; Uczeń opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy, ale w jego wiadomościach są luki; Uczeń uzupełnia tematy, potrafi odtworzyć treść lekcji z pomocą nauczyciela;
Nie w pełni zna podstawowe modlitwy: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie; Mylą mu się uroczystości roku liturgicznego i ich znaczenie; Nieregularnie uczęszcza na katechezę;. Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia, niestaranne prowadzenie zeszytu; Nie bierze udziału w życiu parafii, w różnych formach duszpasterstwa. Zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej; Uczeń niechętnie bierze udział w katechezie, często opuszcza katechezę; Zna bardzo słabo podstawowe modlitwy: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie, Aniele Boży; Mylą mu się uroczystości roku liturgicznego i ich znaczenie; Kryteria wymagań z religii dla klasy II Uczeń nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy; Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia; Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej; Aktywnie uczestniczy w życiu Kościoła; Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia BARDZO Uczeń opanował w pełni zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy; 4 Bierze bardzo aktywny udział w katechezie; Wzorowo prowadzi zeszyt ( lub zeszyt ćwiczeń); Opanował w pełni cały katechizm przygotowujący do I Komunii Świętej oraz tajemnice różańca Zna podstawowe uroczystości roku liturgicznego i ich znaczenie. Zachowuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych. Chętnie uczestniczy w życiu parafii (liturgia, rekolekcje itp.). Uczeń opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie wiedzy religijnej; Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości; Przejawia aktywność na zajęciach; Posiada uzupełniony zeszyt; Opanował cały katechizm przygotowujący do I Komunii Świętej oraz tajemnice różańca; Zna podstawowe uroczystości roku liturgicznego i ich znaczenie; Postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń; Uzyskuje stałe dobre postępy podczas prowadzonych zajęć; Nie zaniedbuje uczestnictwa w katechezie, do której stara się być przygotowany; Uczestniczy w rekolekcjach szkolnych; Uczeń opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy, ale w jego wiadomościach są luki; Uczeń uzupełnia tematy, potrafi odtworzyć treść lekcji z pomocą nauczyciela;
Opanował nie w pełni katechizm przygotowujący do I Komunii Świętej oraz tajemnice różańca; Mylą mu się uroczystości roku liturgicznego i ich znaczenie; Nieregularnie uczęszcza na katechezę; Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia, niestarannie prowadzi zeszyt (lub zeszyt ćwiczeń); Nie bierze udziału w życiu parafii, w różnych formach duszpasterstwa. Zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej; Uczeń niechętnie bierze udział w katechezie, często opuszcza katechezę; Zna bardzo słabo katechizm przygotowujący do I Komunii Świętej oraz tajemnice różańca; Bardzo słabo rozróżnia uroczystości roku liturgicznego i ich znaczenie; Kryteria wymagań z religii dla klasy III Uczeń nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy; Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej; Aktywnie uczestniczy w życiu Kościoła; Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia BARDZO Uczeń opanował w pełni zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy; Wzorowo prowadzi zeszyt (lub zeszyt ćwiczeń); Bierze bardzo aktywny udział w katechezie; Rozróżnia znaczenie sakramentów świętych; Zna dokładnie wszystkie uroczystości roku liturgicznego, z uwzględnieniem dat i ich znaczenia; Chętnie uczestniczy w życiu parafii (liturgia, rekolekcje itp.). Uczeń opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie wiedzy religijnej; Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości; Uczeń posiada uzupełniony zeszyt; Przejawia aktywność na zajęciach; Rozróżnia znaczenie sakramentów świętych; Zna wszystkie uroczystości roku liturgicznego, z uwzględnieniem dat i ich znaczenia; Postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń; Uzyskuje stałe dobre postępy podczas prowadzonych zajęć; Nie zaniedbuje uczestnictwa w katechezie, do której stara się być przygotowany; Uczeń opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy, ale w jego wiadomościach są luki;
Uczeń uzupełnia tematy, potrafi odtworzyć treść lekcji z pomocą nauczyciela; Nie w pełni rozróżnia znaczenie sakramentów świętych; Nie zna dokładnie wszystkich uroczystości roku liturgicznego; Nieregularnie uczęszcza na katechezę; Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia, niestaranne prowadzenie zeszytu; Nie bierze udziału w życiu parafii, w różnych formach duszpasterstwa. Zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej; Uczeń bardzo słabo rozróżnia znaczenie sakramentów świętych; Bardzo słabo zna uroczystości roku liturgicznego; Niechętnie bierze udział w katechezie, często opuszcza katechezę; Kryteria wymagań z religii dla klasy IV Uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy; Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną; Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary; Wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat; Bierze czynny udział w przygotowaniu liturgii Mszy świętej i nabożeństw; Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej oraz w życiu parafii; Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. BARDZO Uczeń opanował w sposób pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy dotyczących historii narodu wybranego, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa; Posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu; Zna zawartość Pisma Świętego NT i potrafi umiejętnie się nim posługiwać; Chętnie, regularnie i bardzo aktywnie bierze udział w katechezie; Mając na względzie swój pełny rozwój duchowy, posiada umiejętność aktywnego uczestniczenia w liturgii i sakramentach; Przejawia postawę apostolską. Uczeń opanował w sposób zadowalający zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy dotyczących historii narodu wybranego, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa; Posiada znajomość Małego Katechizmu, rozumie go, oraz potrafi zastosować w sytuacjach życia codziennego; Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy; Zna zawartość Pisma Świętego NT i potrafi się nim posługiwać; Przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany;
Uczeń dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem dotyczącego historii narodu wybranego, potrafi je objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa przy pomocy katechety; Posiadł minimalną wiedzę umożliwiającą mu dalsze postępy w nauce; Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie je oraz umie wyjaśnić, czym jest chrześcijaństwo w życiu codziennym; Zna bardzo słabo Pismo Święte NT i nie potrafi umiejętnie się nim posługiwać Wykonuje zadania, potrafi odtworzyć wniosek z lekcji; Prowadzi zeszyt (lub zeszyt ćwiczeń) z notatkami z lekcji i pracami domowymi, ale często są luki w zapisie; Nieregularnie uczęszcza na katechezę. Uczeń dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem dotyczącego historii narodu wybranego, nie potrafi objaśniać tematu i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa, co najwyżej z dużą pomocą katechety; Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary; Nie zna zawartości Pisma Świętego NT i nie potrafi umiejętnie się nim posługiwać, najwyżej z dużą pomocą katechety; W jego wiadomościach są luki - umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem; Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety; Niestarannie wywiązuje się z obowiązku prowadzenia zeszytu (lub zeszytu ćwiczeń); Niechętnie bierze udział w katechezie, często opuszcza katechezę; Kryteria wymagań z religii dla klasy V Uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy; Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną; Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary; Wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat; Bierze czynny udział w przygotowaniu liturgii Mszy św. i nabożeństw; Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej oraz w życiu parafii; Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. BARDZO Uczeń opanował w sposób pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy dotyczących historii zbawienia, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Chrystusa; Potrafi dokładnie powiązać osobę Jezusa Chrystusa z uroczystościami i świętami roku liturgicznego; Zna zawartość Pisma Świętego ST i potrafi umiejętnie się nim posługiwać; Posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu; Chętnie, regularnie i bardzo aktywnie bierze udział w katechezie; Mając na względzie swój pełny rozwój duchowy, posiada umiejętność aktywnego
uczestniczenia w liturgii i sakramentach; Przejawia postawę apostolską. Uczeń opanował w sposób zadowalający zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy dotyczących historii zbawienia, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Chrystusa; Posiada znajomość Małego Katechizmu, rozumie go, oraz potrafi zastosować w sytuacjach życia codziennego; Potrafi powiązać osobę Jezusa z uroczystościami i świętami roku liturgicznego Zna zawartość Pisma Świętego ST i potrafi się nim posługiwać Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy; Przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany; Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, ale umożliwiającą mu dalsze postępy w nauce; Nie potrafi samodzielnie objaśnić i powiązać w całość wydarzeń zbawczych oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa, wymaga pomocy katechety; Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie je oraz umie wyjaśnić, czym jest chrześcijaństwo w życiu codziennym; Zna bardzo słabo Pismo Święte ST i nie potrafi umiejętnie się nim posługiwać Wykonuje zadania, potrafi odtworzyć wniosek z lekcji; Niestarannie prowadzi zeszyt (lub zeszyt ćwiczeń) z notatkami z lekcji i pracami domowymi, często są luki w zapisie; Nieregularnie uczęszcza na katechezę. Uczeń dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem dotyczącego historii zbawienia, nie potrafi objaśnić tematu i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa, co najwyżej z dużą pomocą katechety; W jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem; Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary; Zna bardzo słabo zawartość Pisma Świętego ST i nie potrafi się nim posługiwać, najwyżej z pomocą katechety. Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety; Niestarannie wywiązuje się z obowiązku prowadzenia zeszytu (lub zeszytu ćwiczeń); często nie ma zeszytu; Niechętnie bierze udział w katechezie, często opuszcza katechezę; Kryteria wymagań z religii dla klasy VI Uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy; Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną; Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym,
jest świadkiem wiary; Wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat; Bierze czynny udział w przygotowaniu liturgii Mszy św. i nabożeństw; Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej oraz w życiu parafii; Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. BARDZO Uczeń opanował w sposób pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy dotyczących wydarzeń związanych z osobą Jezusa Chrystusa i Jego Kościoła, potrafi objaśnić i powiązać je w całość; Potrafi dokładnie powiązać osobę Jezusa z uroczystościami i świętami roku liturgicznego; Zna zawartość Pisma Świętego ST i NT, potrafi umiejętnie się nim posługiwać Posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu; Chętnie, regularnie i bardzo aktywnie bierze udział w katechezie; Mając na względzie swój pełny rozwój duchowy posiada umiejętność aktywnego uczestniczenia w liturgii i sakramentach; Przejawia postawę apostolską. Uczeń opanował w sposób zadowalający zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy dotyczących wydarzeń związanych z osobą Jezusa Chrystusa i Jego Kościoła, potrafi objaśnić i powiązać je w całość; Posiada znajomość Małego Katechizmu, rozumie go, oraz potrafi zastosować w sytuacjach życia codziennego; Potrafi powiązać osobę Jezusa z uroczystościami i świętami roku liturgicznego Zna zawartość Pisma Świętego ST i NT, potrafi umiejętnie się nim posługiwać Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy; Przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany; Uczeń dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem dotyczącego wydarzeń związanych z osobą Jezusa Chrystusa i jego Kościoła, słabo potrafi je objaśnić i powiązać w całość; Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie je oraz umie wyjaśnić, czym jest chrześcijaństwo w życiu codziennym; Nie potrafi powiązać osoby Jezusa z uroczystościami i świętami roku liturgicznego; Zna bardzo słabo Pismo Święte i nie potrafi umiejętnie się nim posługiwać; Wykonuje zadania, potrafi odtworzyć wniosek z lekcji; Prowadzi zeszyt (lub zeszyt ćwiczeń) z notatkami z lekcji i pracami domowymi, ale występują luki w zapisie, nie odrabia zadań; Nieregularnie uczęszcza na katechezę. Uczeń dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem dotyczącego wydarzeń związanych z osobą Jezusa Chrystusa. i jego Kościoła, nie potrafi ich objaśnić i powiązać w całość; W jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem; Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary; Nie potrafi powiązać osoby Jezusa z uroczystościami i świętami roku liturgicznego,
najwyżej przy pomocy katechety; Zna bardzo słabo zawartość Pisma Świętego, nie potrafi się nim posługiwać, najwyżej z pomocą katechety; Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety; Niestarannie wywiązuje się z obowiązku prowadzenia zeszytu (lub zeszytu ćwiczeń); często nie ma zeszytu; Niechętnie bierze udział w katechezie, często opuszcza katechezę;