Karty pracy kl III mały wynalazca
Karta pracy 1 1. Z podanych wyrazów wypisz rzeczowniki w liczbie mnogiej i ułóż z nimi zdania młotek papier ule pasta widelce parasole gwiazdy słońce łokieć ławki studnia rogi Tutaj wpisz rzeczowniki
Karta pracy 1
Karta pracy 1 2. Utwórz liczbę pojedynczą lub mnogą do podanych nazw zwierząt. foka lew pawiany słonie
Karta pracy 2 1. Uporządkuj podane rzeczowniki według ich rodzaju i zapisz je w liniaturze. sól, puszka, śniadanie, drut, pastwisko, człowiek, świstak, zasłona, wróbel, stado, aparat, lodowisko, papryka, waga Rodzaj męski: Rodzaj źeński:
Rodzaj nijaki: Karta pracy 2
Karta pracy 2 2. Z podanych wyrazów wypisz rzeczowniki męskoosobowe. pasterze, karty, koty, żołnierze, policjanci, strażacy, kaski, czołgi, kierowcy, cukiernicy, szuflady, harcerze, królowie
Karta pracy 3 1. Przeczytaj wyrazy. Z podanych rzeczowników pokoloruj na czerwono te, które są w rodzaju niemęskoosobowym. bociany miotły malarze naukowcy patyki wiewiórki rogale lekarze prezydenci chłopi wagony zakonnicy 2. W każdym szeregu skreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych. Uzasadnij dlaczego. bawi się, śpiewa, rysuje, lepi, kot policjant, leśnik, kot, dzik, maluje miło, dobrze, blisko, ładnie, zielony krótki, miły, chory, rzeka, ciekawy dziewiąty, szósty, dwunasta, wycina, pierwszy
Karta pracy 4 1. Przeczytaj zdania. Użyj przymiotnika i zapisz go w odpowiedniej formie. Jaki (pięknie)...... jesienny dzień. Basia i Zosia wybrały się na (krótko).. spacer do pobliskiego parku. Wszystko wokół jest takie (kolorowo)...! Jeszcze kwitną (fioletowy i różowo)
Karta pracy 4 astry. Na drzewach mienią się (barwny) liście. Zosia robi bukiet z (czerwone i zielona) liści klonu, a Basia szuka (lśniące, brązowe) kasztanów.
Karta pracy 4 Gdy wrócą do domu, zrobią (kasztanowych) ludziki. 2. Do podanych wyrazów dopisz tyle przymiotników, ile zdołasz wymyślić, by opisać nimi jak najwięcej cech rzeczowników. piłka książka samochód pies ciastko dziecko
Karta pracy 5 3. Dopisz brakujące przymiotniki w odpowiednim stopniu w odpowiednie miejsce tabeli. Stopień równy Stopień wyższy Stopień najwyższy modny młodsza najweselszy gorzki najgłupsza lepszy zły brudny najprzytulniejsze
Karta pracy 6 1. Przeczytaj rzeczowniki i dopisz do nich po 2 przymiotniki. rodzaj męski długopis, długopis, rodzaj żeński szafa, szafa, rodzaj nijaki dziecko, dziecko,
Karta pracy 6 2. Wstaw h lub ch. enryk i ieronim byli ucułami. Codziennie odzili po alach w poszukiwaniu pur awek. Raz znaleźli ubę. yżo pobiegli z nią przez alę. Wpadli na pomysł andlu ubami, za które można było kupić leb, erbatę, ałkę i ałwę.
Karta pracy 7 1. Do podanych wyrazów dopisz wyrazy o podobnym znaczeniu. duży łagodny miły mały 2. Do podanych wyrazów dopisz wyrazy o znaczeniu przeciwnym. wróg wolny miękki najsilniejszy
Karta pracy 8 1. Połącz w pary rymujące się wyrazy. żołędzie psychiatra tabliczka nos kreda łabędzie chorągiewka rękawiczka pediatra reda kłos marchewka
Karta pracy 8 2. Przeczytaj wypowiedzi. Równoważniki zdania pokoloruj na zielono, a zdania na niebiesko. Wytnij je i wklej do zeszytu. Zimą jeżdżę na nartach. Zimno. Czy pojedziesz ze mną do babci? Jem obiad. Pyszne jedzenie. Jestem szczęśliwa. Tutaj możecie usiąść. Zrobić kolację. Bardzo szybka jazda. Koziołek Matołek.
Karta pracy 9 Przeczytaj zdania. Wpisz je w odpowiednie miejsce w tabeli. Ile masz lat? Pożyczysz mi ołówek? Nie bij koleżanki! Co jest dzisiaj na obiad? Wczoraj nocowałem u kolegi. Uważaj, poparzysz się! Rano zjadłem kanapkę. Na wakacjach było super! Odłóż długopis! Babcia upiekła ciasto.
Karta pracy 9 Zdanie oznajmiające, rozkazujące i pytające Zdanie oznajmujące Zdanie pytające Zdanie rozkazujące
Karta pracy 10 1. Przeczytaj zdania. W każdym z nich podkreśl orzeczenie. Jadę rowerem. Koty cicho pomrukują. Poszedłem spać bardzo późno. Babcia gotuje zupę. Jestem spragniony, dziadku. Księżyc jasno świeci. 2. Wstaw u lub ó. To nie była zwykła k źnia, oczek jąca na podr żnych i okolicznych chłop w. Prod kowano w niej mn stwo
Karta pracy 10 rzeczy: podk wki pł z do sań, małe podk wki dla k cyk w, zas wki, ok wki. 3. Przeczytaj zdania. Podkreśl przysłówek. Obok każdego zdania napisz odpowiednie pytanie do przysłówka. Dawniej ludzie nie mieli prądu w domach. Jutro jedziemy do babci Zosi. Przenoś gorącą herbatę ostrożnie. Tam na pewno znajdziemy schronienie. Paweł mocno kopnął piłkę. Wczoraj miałem groźny wypadek. Nigdzie nie idę!