PROGRAM NAUCZANIA Budowa i naprawa silników spalinowych Budowa i naprawa silników spalinowych Szczegółowe cele kształcenia
|
|
- Klaudia Urban
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PROGRAM NAUCZANIA Przedmiot specjalizujący: Budowa i naprawa silników spalinowych Szkoła: Zasadnicza Szkoła Zawodowa Zawód: Mechanik pojazdów samochodowych Podstawa prawna: 1. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych 723[04] 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009r. w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. Nr 89. poz. 730) Budowa i naprawa silników spalinowych - zajęcia teoretyczne. Zajęcia specjalizujące mają na celu rozwinięcie i uzupełnienie w końcowym etapie kształcenia, wiedzy i umiejętności ukierunkowanej na specjalizację silniki spalinowe. Na ten cel przewidziano zgodnie z szkolnym planem nauczania 3 godz. zajęć teoretycznych i 7 godzin zajęć praktycznych tygodniowo w cyklu kształcenia. Szczegółowe cele kształcenia W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć: Rozróżniać podstawowe elementy tłokowego silnika spalinowego oraz określić ich funkcje, wyjaśnić zjawiska zachodzące podczas pracy silnika spalinowego, wyjaśnić zasadę działania silników czterosuwowego i dwusuwowego, klasyfikować silniki stosowane do napędu pojazdów samochodowych, zinterpretować parametry pracy silnika spalinowego, scharakteryzować materiały konstrukcyjne stosowane do wytwarzania elementów silnika tłokowego, scharakteryzować nowoczesne procesy technologiczne części składowych silnika, scharakteryzować materiały stosowane w eksploatacji silnika, określić zależności kinematyczne i dynamiczne zachodzące w mechanizmach układów silnika, wyjaśnić zasadę działania układów silnika tłokowego, scharakteryzować budowę elementów układu silnika tłokowego, scharakteryzować rodzaje paliw stosowanych do zasilania silników, scharakteryzować proces spalania w silnikach z zapłonem iskrowym i samoczynnym, sklasyfikować układy zasilania silników z zapłonem iskrowym i samoczynnym, określić sposoby ograniczania emisji składników toksycznych przez silniki spalinowe,
2 scharakteryzować budowę oraz wyjaśnić zasadę działania układów zasilania silników z zapłonem iskrowym i samoczynnym, scharakteryzować kierunki rozwoju konstrukcji silników spalinowych, określić zakres czynności obsługowych silnika, scharakteryzować metody badań stosowanych do określenia stanu technicznego silnika, dobrać metody weryfikacji elementów silnika, określić sposoby naprawy części silnika, scharakteryzować narzędzia, przyrządy i urządzenia stosowane podczas obsługi, diagnostyki i naprawy silnika, zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, oraz ochrony środowiska w trakcie eksploatacji i naprawy silników. Materiał nauczania 1. Podstawowe wiadomości o silnikach spalinowych. Rys historyczny rozwoju silników spalinowych. Klasyfikacja silników tłokowych. Ogólny układ konstrukcyjny silnika tłokowego. Parametry konstrukcyjne silnika. Stopień sprężania. Zasada działania silnika czterosuwowego i dwusuwowego. Wykres indykatorowy silnika. Fazy rozrządu silnika czterosuwowego. Doładowanie silników. analiza budowy silnika na podstawie dokumentacji konstrukcyjnej, obliczanie stopnia sprężenia silnika, porównywanie wykresów faz rozrządu na podstawie dokumentacji technicznej, 2. Proces spalania w silnikach. Rodzaje paliw silnikowych i ich własności. Teoria spalania. Współczynnik nadmiaru powietrza. Przebieg spalania w silniku z zapłonem iskrowym. Spalanie stukowe, zapłon powierzchniowy. Komory spalania w silniku z zapłonem iskrowym. Przebieg spalania w silniku z zapłonem samoczynnym. Komory spalania w silniku z zapłonem samoczynnym. Skład spalin. Toksyczność spalin silników z zapłonem iskrowym i samoczynnym. porównywanie właściwości paliw silnikowych, analiza procesu przebiegu spalania w silnikach z zapłonem iskrowym i samoczynnym, rozpoznawanie komór spalania w silnikach, charakteryzowanie toksycznych składników spalin, porównywanie składu spalin w zależności od rodzaju mieszanki palnej. 3. Parametry pracy silnika.
3 Prędkość obrotowa. Moment obrotowy. Moc silnika. Średnie ciśnienie użyteczne. Zużycie paliwa. Sprawność silnika. Hamownia silnikowa. Charakterystyka eksploatacyjna silnika. porównywanie podstawowych elementów pracy silnika na podstawie dokumentacji technicznej, analiza charakterystyki eksploatacyjnej silnika. 4. Układ korbowy. Kinematyka mechanizmu korbowego. Siły działające na mechanizm korbowy. Wyrównoważenie silnika. Nierównomierność biegu silnika. Rozwiązania konstrukcyjne układu korbowego. Konstrukcja elementów układu korbowego. Weryfikacja elementów układu korbowego. Metody naprawy elementów układu korbowego. charakteryzowanie sił działających w układzie korbowym, rozpoznawanie konstrukcji układu korbowego silnika, identyfikacja elementów układu korbowego, określanie sposobu weryfikacji wału korbowego, określanie właściwości materiałów stosowanych do wytwarzania elementów układu korbowego, 5. Układ rozrządu. Rozwiązania konstrukcyjne układów rozrządu. Zadania układu rozrządu. Sposoby napędu wałka rozrządu. Dynamika układu rozrządu. Materiały stosowane na elementy układu rozrządu. Konstrukcja elementów układu rozrządu. Regulacja luzu zaworowego. Weryfikacja elementów układu rozrządu. Kierunki rozwoju układów rozrządu. rozpoznawanie konstrukcji układów rozrządu silnika, określanie właściwości materiałów stosowanych do budowy zaworów, wyznaczanie charakterystyki sprężyn zaworowych, określanie sposobów naprawy zaworów, planowanie operacji dotyczących wymiany elementów napędu wałka rozrządu. 6. Kadłuby i głowice. Elementy konstrukcyjne kadłuba. Kadłuby i głowice silników chłodzonych cieczą. Kadłuby i głowice silników chłodzonych powietrzem. Materiały stosowane w konstrukcji kadłubów i głowic. Procesy technologiczne kadłubów silnika. Zasady dokręcania śrub mocujących
4 głowice. Weryfikacja kadłuba i głowicy. Naprawa głowicy i kadłuba silnika. Pomiar ciśnienia sprężania w cylindrach. rozróżnianie konstrukcji kadłubów chłodzonych cieczą, charakteryzowanie materiałów stosowanych do budowy kadłubów silnika, określanie zasady dokręcania głowicy po naprawie, ustalanie wymiarów naprawczych cylindrów, określanie operacji związanych z pomiarem ciśnienia sprężania w cylindrach silnika, określanie sposobu naprawy głowicy. 7. Układy zasilania silników z zapłonem iskrowym. Zbiorniki paliw ciekłych. Układ pochłaniania par paliwa. Pompy zasilające silników z zapłonem iskrowym. Gaźnikowy układ zasilania. Urządzenia pomocnicze gaźnika. Układy wtryskowe benzyny o sterowaniu mechanicznym. Układy wtryskowe benzyny o sterowaniu elektronicznym. Elektroniczne jednopunktowe układy wtrysku benzyny. Zintegrowane systemy sterowania silnika typu Motronic. Układ wtrysku bezpośredniego benzyny. Gazowy układ zasilania. Elementy układów wtryskowych benzyny. Czujniki układów wtryskowych. Analiza spalin. porównywanie budowy i działania układu wtrysku jedno- i wielopunktowego, rozpoznawanie elementów układu wtrysku benzyny, charakteryzowanie czujników stosowanych w elektronicznych systemach wtrysku benzyny, określanie czynności obsługowych układu zasilania silników z zapłonem iskrowym, planowanie czynności dotyczących wykonania analizy spalin silnika. 8. Układy zasilania silników z zapłonem samoczynnym. Zadania układu zasilania silnika z zapłonem samoczynnym. Klasyfikacja układu zasilania. Budowa rzędowej pompy wtryskowej. Rozdzielaczowe pompy wtryskowe VE, DPA. Regulatory prędkości obrotowej. Wtryskiwacze paliwa. Układ zasilania z pompowtryskiwaczem. Elektronicznie sterowane układy zasilania silników z zapłonem samoczynnym. Układ wtryskowy common rail (CR). Obsługa układu zasilania silnika z zapłonem samoczynnym. Metody badań pomp wtryskowych i wtryskiwaczy paliwa. Kontrola zadymienia spalin. analiza pracy rzędowej pompy wtryskowej, charakteryzowanie układów zasilania silnika z zapłonem samoczynnym, określanie sposobu działania wtryskiwaczy mechanicznych,
5 analiza pracy rzędowej pompy wtryskowej, planowanie operacji dotyczących kontroli zadymienia spalin. 9. Układ chłodzenia. Sposoby chłodzenia silników. Układ chłodzenia silnika cieczą. Elementy pośredniego układu chłodzenia. Powietrzny układ chłodzenia silnika i jego elementy. Regulacja intensywności chłodzenia silnika. Obsługa układu chłodzenia silnika. porównywanie pośredniego i bezpośredniego układu chłodzenia, analiza pracy termostatu, planowanie czynności obsługowych układu chłodzenia, określanie sposobów regulacji intensywności chłodzenia, określanie metod naprawy chłodnicy. 10. Układ smarowania. Sposoby smarowania silników. Klasyfikacja olejów silnikowych. Obiegowy wymuszony układ smarowania silnika. Elementy układu smarowania silnika. Filtry oleju. Chłodzenie oleju silnikowego. Obsługa układu smarowania silnika. rozpoznawanie olejów silnikowych na podstawie oznaczeń, identyfikowanie elementów układu smarowania silnika, planowanie operacji dotyczących wymiany oleju w silniku, ocena stanu technicznego elementów silnika na podstawie pomiaru ciśnienia oleju. 11. Układy dolotowe i wylotowe. Konstrukcja układu dolotowego. System recyrkulacji spalin. Doładowanie mechaniczne silnika. Turbodoładowanie silników. Filtry powietrza. Konstrukcja układu wylotowego silnika. Tłumiki wylotu spalin. Reaktory katalityczne silników z zapłonem iskrowym. Układy oczyszczania spalin silnika z zapłonem samoczynnym. rozróżnianie tłumików wylotu spalin, określanie warunków eksploatacji samochodu wyposażonego w reaktor katalityczny, wyjaśnienie zasady działania turbosprężarki. 12. Napędy alternatywne układów samochodowych.
6 Zasada działania hybrydowego układu napędowego. Rozmieszczenie elementów hybrydowego zespołu napędowego w samochodzie. Akumulator hybrydowego zespołu napędowego. Wady i zalety napędu hybrydowego. Inne alternatywne napędy pojazdów samochodowych. porównywanie rozwiązań konstrukcyjnych napędów hybrydowych, wyjaśnianie zasady działania napędów hybrydowych. Środki dydaktyczne Modele i eksponaty silników. Modele, eksponaty układów i elementów silnika. Dokumentacja konstrukcyjna silników. Dokumentacja techniczno-obsługowa silników. Materiały eksploatacyjne silników. Katalogi części zamiennych elementów silników. Filmy, prezentacje multimedialne z zakresu budowy, obsługi i naprawy silników. Tablice poglądowe ilustrujące budowę oraz zasadę działania silnika. Uwagi o realizacji Podstawowym celem realizacji programu z przedmiotu specjalizującego budowa i naprawa silników spalinowych realizowanego w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych w ZSZ jest zapoznanie uczniów z budową, zasadami działania, obsługą, diagnostyką i naprawą silników spalinowych, stosowanych do napędu pojazdów samochodowych. Na ten cel przewidziano zgodnie ze szkolnym planem nauczania 3 godziny zajęć teoretycznych i 7 godzin zajęć praktycznych tygodniowo w cyklu kształcenia. W trakcie realizacji programu istotna jest korelacja z innymi przedmiotami nauczania. Program stanowi podstawę do realizacji treści kształcenia z zajęć praktycznych specjalizujących dotyczących metod obsługi, diagnostyki i naprawy silników spalinowych. W procesie nauczania należy odwoływać się do wiadomości i umiejętności uczniów uzyskanych w wyniku realizacji programu z przedmiotów: eksploatacja pojazdów samochodowych, konstrukcja pojazdów samochodowych. Program nauczania proponuje się realizować metodą opisu i wyjaśnienia w połączeniu z pokazem, a także metodą dyskusji dydaktycznej oraz ćwiczeń, wskazane jest również użycie środków dydaktycznych ułatwiających uczniom zrozumienie realizowanej tematyki. Podczas realizacji programu należy podawać przykłady typowych rozwiązań konstrukcyjnych silników oraz stosowanego sprzętu diagnostycznego. Należy przeprowadzać dużą ilość pokazów i ćwiczeń z wykorzystaniem rzeczywistych elementów silników, materiałów w postaci plansz, rysunków i materiałów multimedialnych. W trakcie realizacji programu trzeba zwracać uwagę na stopień trudności ćwiczeń oraz możliwości percepcyjnych uczniów. Szczególną uwagę należy zwrócić na realizację treści programowych trudnych do realizacji przez uczniów. Do takich treści należy zaliczyć: mechanikę układu korbowego, działanie wtryskowych układów zasilania silników z zapłonem iskrowym i samoczynnym.
7 Istotną tematyką programową jest wpływ układów zasilania na przebieg procesu spalania, dynamikę i ekonomiczność silnika, oraz zanieczyszczenie środowiska. Proponuje się następujący podział godzin na realizację działów tematycznych: Lp. Działy tematyczne Orientacyjna liczba godzin 1. Podstawowe wiadomości o silnikach 5 2. Proces spalania w silnikach Parametry pracy silnika, charakterystyka silnika 5 4. Układ korbowy Układ rozrządu 8 6. Kadłuby i głowice 6 7. Układ zasilania silników z zapłonem iskrowym Układy zasilania silników z zapłonem samoczynnym Układ chłodzenia Układ smarowania Układy dolotowe i wylotowe Napędy alternatywne pojazdów samochodowych 6 Razem 108 Podział godzin dotyczy realizacji programu w zasadniczej szkole zawodowej dla młodzieży i młodocianych pracowników pobierających naukę w szkole. Podana w tabeli liczba godzin na realizację poszczególnych działów tematycznych ma charakter orientacyjny. Dział podstawowe wiadomości o silnikach ma charakter wprowadzający do przedmiotu. Uczniowie poznają historię rozwoju silników stosowanych do napędu pojazdów samochodowych, ich klasyfikację, zasadę działania. Realizację treści należy skoncentrować na silnikach czterosuwowych z zapłonem iskrowym i samoczynnym. Podczas realizacji działu proces spalania w silnikach uczniowie poznają przebieg procesu spalania w silnikach z zapłonem iskrowym i samoczynnym, komory spalania stosowane w tych silnikach, produkty spalania. W trakcie realizacji treści programowych należy podkreślić wpływ czynników konstrukcyjnych i eksploatacyjnych na przebieg procesu spalania w silnikach. W dziale parametry pracy silnika należy zapoznać uczniów ze sposobami oceny pracy silników na podstawie wartości parametrów przedstawianych na wykresach charakterystyki eksploatacyjnej silnika. W trakcie realizacji kolejnych działów tematycznych uczniowie powinni poznać budowę, zasadę działania i obsługi oraz sposoby naprawy poszczególnych układów silnika tłokowego. Należy zwracać uwagę na materiały z których wykonywane są: głowice i kadłuby, elementy układów korbowego i rozrządu. Podczas realizacji działów tematycznych układ zasilania silników z zapłonem iskrowym i układ zasilania silników z zapłonem samoczynnym, należy zwracać uwagę na dynamiczny rozwój konstrukcji tych układów, na potrzebę ciągłej aktualizacji wiedzy i umiejętności z tego zakresu. Podczas realizacji programu należy akcentować aspekty ekologiczne związane z pracą układów zasilania. Tematyka tych działów powinna być aktualizowana w miarę pojawiania się nowych rozwiązań konstrukcyjnych.
8 Propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów Osiągnięcia edukacyjne uczniów powinny być sprawdzane i oceniane w ciągu całego procesu realizacji, programu przedmiotu na podstawie kryteriów określonych na początku zajęć. Podczas realizacji programu proponuje się sprawdzać osiągnięcia uczniów na podstawie: - sprawdzianów ustnych i pisemnych, - testów osiągnięć szkolnych, - obserwacji pracy uczniów podczas wykonywania ćwiczeń, - wykonanych zadań domowych. Sprawdziany ustne i pisemne dotyczące bieżącej oceny pracy uczniów stanowią informację dla nauczyciela o tym, jakie zagadnienia należy powtórzyć oraz jakie ćwiczenia dodatkowe należy przeprowadzić. Do oceny poziomu i zakresu realizacji programu wskazane jest stosowane testów osiągnięć szkolnych. W końcowej ocenie osiągnięć uczniów po zakończeniu realizacji programu przedmiotu należy uwzględnić wyniki wszystkich stosowanych przez nauczyciela sposobów sprawdzania wiadomości i umiejętności. Literatura Kozłowski M. Redakcja. Mechanik pojazdów samochodowych. Budowa i eksploatacja pojazdów część I, II: Vogel, Wrocław 2005r. Praca zbiorowa: Budowa pojazdów samochodowych część I: REA, Warszawa 2006r. Praca zbiorowa: Budowa pojazdów samochodowych część I: REA, Warszawa 2003r. Rychter T.: Budowa pojazdów samochodowych WSiP Warszawa 1999r. Warszawa Rawski F.: Mechanik Silników spalinowych WSiP Warszawa1994r. Zając P., Kołodziejczyk L. M:. Silniki spalinowe. WSiP Warszawa 2001r. Zogbaum E. A.: Poradnik mechanika samochodowego WKŁ, Warszawa 2000r. Budowa i naprawa silników spalinowych - zajęcia praktyczne Szczegółowe cele kształcenia W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć. określić przyczyny zużycia eksploatacyjnego, opisać podstawowe systemy smarowania silnika, scharakteryzować etapy naprawy głównej silnika, opisać ramowy tok demontażu głównych zespołów silnika, scharakteryzować rodzaje badań diagnostycznych, zaplanować przebieg diagnozowania silnika, rozróżniać narzędzia przyrządy i urządzenia diagnostyczne, zaplanować prosty system obsługi i naprawy silnika, określić wpływ eksploatacji silnika na środowisko naturalne, posłużyć się Dokumentacją Techniczno Ruchową oraz dokumentacją technologiczną naprawy,
9 korzystać z różnych źródeł dokumentacji technicznej, zorganizować środowisko pracy zgodnie z zasadami BHP i PPOŻ oraz ochrony środowiska, dobierać przyrządy i narzędzia do wykonywanej obsługi i naprawy, zastosować urządzenia diagnostyczne i obsługowo naprawcze, sprawdzać stan techniczny silników z wykorzystaniem przyrządów i metod diagnostyki technicznej, rozwiązywać problemy techniczne w zakresie wykonywania obsługi silników spalinowych, zlokalizować uszkodzenia w elementach i układach zasilających silniki, wykonywać obsługę i naprawę silników spalinowych zgodnie z wymogami producenta, kontrolować jakość wykonywanych prac i usunąć ewentualne usterki, skorzystać z programów komputerowych umożliwiających identyfikację usterek, zastosować zasadę bezpiecznej obsługi maszyn i urządzeń elektrycznych, zastosować zasadę etyki zawodowej w kontaktach z przełożonymi, współpracownikiem i klientem, zastosować przepisy BHP ochrony PPOŻ i ochrony środowiska podczas wykonywania prac. Uwagi o realizacji części praktycznej Zajęcia specjalizacyjne praktyczne powinny odbywać się w zakładach samochodowych specjalizujących się między innymi w obsłudze i naprawie nowoczesnych silników spalinowych. Istotne jest zapoznanie uczniów z nowymi osiągnięciami przemysłu motoryzacyjnego. W trakcie realizacji programu należy wykorzystywać wiadomości i umiejętności uzyskane na zajęciach z podstaw konstrukcji maszyn, technologii mechanicznej oraz eksploatacji pojazdów samochodowych. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach od 6 do 10 osób. Powinny być prowadzone metodą ćwiczeń praktycznych lub metodą ćwiczeniowo-usługową. W strukturze zajęć praktycznych należy uwzględnić, instruktarz wstępny, instruktarz bieżący, instruktarz końcowy. Uczniowie dokumentują realizację programu poprzez dokonywanie wpisów w dzienniczkach do zajęć specjalizujących. Podstawowe środki dydaktyczne zestawy przyrządów do pomiarów warsztatowych, zestawy narzędzi do obróbki ręcznej, zestawy kluczy, wkrętaków, ściągaczy do łożysk, wiertarki ręczne i stołowe, narzędzia ręczne i elektronarzędzia, komputery diagnostyczne, makiety do demonstracji działania układów sterowania silników z zapłonem iskrowym i samoczynnym, stanowisko kanałowe lub dźwigowe, diagnoskopy i analizatory spalin, schematy ideowe i montażowe układu sterowania,
10 schematy instalacji elektrycznej samochodów, dokumentacja techniczno ruchowa silników, instrukcje obsługi mierników i komputerów diagnostycznych, samochód wyposażony w systemy sterowane elektronicznie, czasopisma, katalogi, instrukcje do ćwiczeń. Propozycje metod oceniania Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów powinno odbywać się systematycznie przez cały czas realizacji programu, na podstawie kryteriów przedstawionych na początku zajęć poprzez przeprowadzanie: Ocenianie części praktycznej w trakcie procesu kształcenia proponuje się, formułować na podstawie ukierunkowanej obserwacji czynności uczniów podczas wykonywania obsługi i napraw silników spalinowych w pojazdach samochodowych. Dla potrzeb oceny sumującej należy przeprowadzić test praktyczny z zadaniem typu próba pracy. Podstawowe kryteria służące do oceny poziomu opanowania umiejętności praktycznych powinny obejmować organizacja stanowiska pracy, dobór materiałów, narzędzi i przyrządów, zachowanie ładu i porządku na stanowisku pracy, przestrzeganie przepisów BHP, zachowanie kolejności wykonywania czynności według zaleceń producenta lub obowiązującej technologii, jakość wykonanego zadania, prezentację wykonanej pracy. jakość i staranność prowadzonych zapisów w dzienniczkach. W ocenie końcowej należy uwzględnić wyniki wszystkich zastosowanych metod sprawdzania. Literatura wspomagająca Trzeciak K.: Diagnostyka samochodów osobowych Warszawa 2002, Rychter T.: Mechanik pojazdów samochodowych Warszawa 1999, Kozłowski M.: Mechanik pojazdów samochodowych- budowa i eksploatacja pojazdów cz. I, II, III. Wrocław 1999, Kasedorf J.: Układy wtryskowe benzyny. WKiŁ, Warszawa 1994, Zogbaum E.A.: Poradnik mechanika samochodowego. WKiŁ, Warszawa 2000 Książki z serii Autodata - Dane diagnostyczne samochodów. Rozkład programu Budowa i naprawa silników spalinowych - zajęcia praktyczne Lp. Tematy lekcji Ilość godzin Terminy realizacji I. Zajęcia wprowadzające Instruktarz ogólny BHP 7
11 2. Instruktarz stanowiskowy 7 II. Silniki spalinowe Zapoznanie z podstawowymi urządzeniami 3 zewnętrznymi silnika iskrowego 4. Zasady doboru narzędzi i urządzeń do obsługi 4 silników iskrowych. 5. Wykonywanie demontażu podstawowych urządzeń 7 zewnętrznych silników o zapłonie iskrowym 6. Demontaż silnika z pojazdu 7 7. Demontaż silnika na części składowe i ich 14 weryfikacja 8. Montaż części składowych silnika o zapłonie 14 iskrowym. 9. Montaż silnika w pojeździe Weryfikacja, naprawa oraz montaż układu 7 chłodzenia w silnikach. 11. Weryfikacja, naprawa oraz montaż układu 7 rozruchowego w silnikach. 13. Wymiana, naprawa i regulacja układów rozrządu Naprawa układów olejenia Naprawa układów dolotowych Naprawa układów wylotowych spalin Weryfikacja i naprawa układów zasilania w energię 7 elektryczną 18 Weryfikacja i naprawa układu doładowania silnika 7 III. Układy zasilania silników Weryfikacja i naprawa układów gaźnikowych Weryfikacja i naprawa jednopunktowych układów 7 zasilania. 21. Weryfikacja i naprawa wielopunktowych układów 7 zasilania. 22. Weryfikacja i naprawa układu zasilania z pompą 7 rzędową 23. Weryfikacja i naprawa układów zasilnia z pompą 7 rotacyjną 24. Weryfikacja i naprawa układów zasilania z 7 pompowtryskiwaczami 25. Weryfikacja i naprawa układów zasilania Common 7 Rail IV. Diagnostyka silników Diagnostyka silników o zapłonie iskrowym za 7 pomocą komputera. 27. Diagnostyka silników o zapłonie iskrowym za 7 pomocą innych metod. 28. Diagnostyka silników o zapłonie samoczynnym za 7 pomocą komputera. 29. Diagnostyka silników o zapłonie samoczynnym za 7 pomocą innych metod. 30. Analiza uzyskanych wyników i wprowadzanie 35
12 poprawek. 31. Sprawdzanie jakości wykonanych prac Do dyspozycji nauczyciela. 7 Razem 252 Opracował zespół: mgr inż. Jan Sopel mgr inż. Wojciech Gadamski Zespół Szkół w Strzyżowie
13
Wymagania edukacyjne Technologia napraw zespołów i podzespołów mechanicznych pojazdów samochodowych 723103
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT Technologia napraw zespołów i podzespołów mechanicznych pojazdów samochodowych KLASA II MPS NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES) 723103 1. 2. Podstawowe wiadomości o ch spalinowych
Bardziej szczegółowo1. Wprowadzenie. 2. Klasyfikacja i podstawowe wskaźniki charakteryzujące pracę silników spalinowych. 3. Paliwa stosowane do zasilania silników
Spis treści 3 1. Wprowadzenie 1.1 Krótka historia rozwoju silników spalinowych... 10 2. Klasyfikacja i podstawowe wskaźniki charakteryzujące pracę silników spalinowych 2.1 Klasyfikacja silników.... 16
Bardziej szczegółowo2. Klasyfikacja i podstawowe wskaźniki charakteryzujące pracę silników spalinowych
SPIS TREŚCI 3 1. Wprowadzenie 1.1 Krótka historia rozwoju silników spalinowych... 10 2. Klasyfikacja i podstawowe wskaźniki charakteryzujące pracę silników spalinowych 2.1 Klasyfikacja silników... 16 2.1.1.
Bardziej szczegółowo1. Wprowadzenie 1.1. Krótka historia rozwoju silników spalinowych
1. Wprowadzenie 1.1. Krótka historia rozwoju silników spalinowych 2. Klasyfikacja i podstawowe wskaźniki charakteryzujące pracę silników spalinowych 2.1. Klasyfikacja silników 2.1.1. Wprowadzenie 2.1.2.
Bardziej szczegółowo3.1. Budowa pojazdu samochodowego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: Poziom wymagań programowych
1. Technologia napraw pojazdów samochodowych 3.1. udowa pojazdu samochodowego 3.2. iagnozowanie stanu technicznego zespołów i podzespołów pojazdu samochodowego 3.3. Naprawa zespołów i podzespołów pojazdu
Bardziej szczegółowoSilniki pojazdów samochodowych : podręcznik do nauki zawodu Technik pojazdów samochodowych / aut. Richard Fischer [et al.].
Silniki pojazdów samochodowych : podręcznik do nauki zawodu Technik pojazdów samochodowych / aut. Richard Fischer [et al.]. Warszawa, 2013 Spis treści Wstęp 7 1. Podstawowe wiadomości o silnikach 9 1.1.
Bardziej szczegółowoPRAKTYKA ZAWODOWA TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH. Praktyka zawodowa
PRAKTYKA ZAWODOWA TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Praktyka zawodowa powinna odbyć się: w semestrze II 4 tygodnie Praktyka zawodowa BHP podczas diagnozowania i naprania pojazdów Diagnozowanie i naprawianie
Bardziej szczegółowoNAPRAWA. 1) lokalizuje uszkodzenia zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych na podstawie pomiarów i wyników badań diagnostycznych;
NAPRAWA 2. Naprawa zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych Uczeń: 1) lokalizuje uszkodzenia zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych na podstawie pomiarów i wyników badań diagnostycznych; 2)
Bardziej szczegółowoPytania na egzamin dyplomowy specjalność SiC
Pytania na egzamin dyplomowy specjalność SiC 1. Bilans cieplny silnika spalinowego. 2. Wpływ stopnia sprężania na sprawność teoretyczną obiegu cieplnego silnika spalinowego. 3. Rodzaje wykresów indykatorowych
Bardziej szczegółowoMechanika i Budowa Maszyn Studia pierwszego stopnia
Mechanika i Budowa Maszyn Studia pierwszego stopnia Przedmiot: Diagnostyka silnika i osprzętu Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Kod przedmiotu: MBM 1 S 0 5 58-3_1 Rok: 3 Semestr: 5 Forma studiów: Studia
Bardziej szczegółowoDIAGNOSTYKA. 1. Diagnozowanie podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych. Uczeń:
DIAGNOSTYKA 1. Diagnozowanie podzespołów i zespołów Uczeń: 1) przyjmuje pojazd samochodowy do diagnostyki oraz sporządza dokumentację tego przyjęcia; 2) przygotowuje pojazd samochodowy do diagnostyki;
Bardziej szczegółowoWykaz ważniejszych oznaczeń i skrótów Wprowadzenie... 13
SPIS TREŚCI Wykaz ważniejszych oznaczeń i skrótów... 9 Wprowadzenie... 13 1. KIERUNKI ROZWOJU SILNIKÓW SPALINOWYCH... 15 1.1. Silniki o zapłonie iskrowym... 17 1.1.1. Wyeliminowanie przepustnicy... 17
Bardziej szczegółowoSPECJALIZACJA BUDOWA SILNIKÓW SPALINOWYCH Z MECHATRONIKĄ
ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH Im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Rzeszowie 35-084 Rzeszów, ul. A. Matuszczaka 7 SPECJALIZACJA BUDOWA SILNIKÓW SPALINOWYCH Z MECHATRONIKĄ Program autorski Wykonali: Budowa silników
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Technik pojazdów samochodowych
Załącznik 2 Działy programowe: 1. Diagnostyka, naprawa i obsługa pojazdów samochodowych 2. Organizacja obsługi i naprawy pojazdów samochodowych 1. Diagnostyka i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:
Materiał nauczania Kategoria taksonomiczn Poziom wymagań PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 351203 1. Diagnostyka i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych Uszczegółowione
Bardziej szczegółowotechnik mechanik kwalifikacji M.18. Numer ewidencyjny w wykazie podręczników MEN: 56/2015 Od autorów 9 1. Wiadomości wstępne
W książce podano zagadnienia dotyczące diagnozowania silnika, układu przeniesienia napędu, mechanizmów nośnych i jezdnych, układu kierowniczego i hamulcowego, układów bezpieczeństwa i komfortu jazdy oraz
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Kierunek: mechanika i budowa maszyn Rodzaj przedmiotu: kierunkowy Rodzaj zajęć: wykład, laboratorium I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C1. Zapoznanie studentów
Bardziej szczegółowoSpis treści. I. Wprowadzenie do naprawy zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych
Naprawa zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych : podręcznik do kształcenia w zawodach mechanik pojazdów samochodowych, technik pojazdów samochodowych / Michał Markowski, Zbigniew Stanik. Warszawa,
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) przedmiotu
WM Karta (sylabus) przedmiotu Mechanika i Budowa Maszyn Studia I stopnia o profilu: A P Przedmiot: Diagnostyka silnika i osprzętu Status przedmiotu: Język wykładowy: polski Rok: 3 Nazwa specjalności: Rodzaj
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Mechanik pojazdów samochodowych; symbol 723103 Podbudowa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT Technologia napraw zespołów i podzespołów mechanicznych pojazdów samochodowych KLASA II MPS Lp 1. 2. Dział programu Podstawowe wiadomości o ch spalinowych Proces spalania
Bardziej szczegółowoTabela efektów kształcenia. Kształcenie zawodowe teoretyczne
Tabela efektów kształcenia Nazwa przedmiotu / pracowni Podstawy konstrukcji maszyn Tabela przyporządkowania poszczególnym przedmiotom efektów kształcenia dla zawodu : technik pojazdów samochodowych ; symbol:
Bardziej szczegółowoZawód: Mechanik Pojazdów Samochodowych
Zawód: Mechanik Pojazdów Samochodowych 723103 Szkoła: Zespół Szkół Mechaniczno-Elektrycznych im. Tadeusza Kościuszki Obowiązuje: od 2017/2018 Kształcenie zawodowe praktyczne 1. Obsługa i naprawa podzespołów
Bardziej szczegółowoPraktyki zawodowe Technik pojazdów samochodowych 311513
raktyki zawodowe Technik pojazdów samochodowych 311513 1. iagnostyka, naprawa i obsługa pojazdów samochodowych 2. Organizacja obsługi i naprawy pojazdów samochodowych 1. iagnostyka i naprawa podzespołów
Bardziej szczegółowo(wersja anglojęzyczna): CONSTRUCTION AND EXPLOITATION OF COMBUSTION ENGINES
"ZATWIERDZAM" Dziekan Wydziału Elektroniki prowadzącego kierunek studiów y^l c//' prof. dr ha^inż. Marian WNUK Warszawa, dnia S SIE 0? SYLABUS PRZEDMIOTU NAZWA PRZEDMIOTU: BUDOWA I EKSPLOATACJA SILNIKÓW
Bardziej szczegółowoModuł Z9 Praktyka zawodowa
Moduł 311408.Z9 Praktyka zawodowa Jednostka modułowa 311408.Z9.01 Prace przy montażu, instalowaniu i uruchamianiu urządzeń elektronicznych* 1. Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRZYGOTOWANY DLA PROWADZENIA STAŻU W GRUPIE ZAWODÓW MECHANICZNYCH
Program stażu zawodowego dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej kształcących się w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych biorących udział w projekcie Akademia umiejętności współfinansowanego przez
Bardziej szczegółowo1. BADANIA DIAGNOSTYCZNE POJAZDU NA HAMOWNI PODWOZIOWEJ
Diagnostyka samochodowa : laboratorium : praca zbiorowa / pod redakcją Zbigniewa Lozia ; [autorzy lub współautorzy poszczególnych rozdziałów: Radosław Bogdański, Jacek Drobiszewski, Marek Guzek, Zbigniew
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ TECHNIKUM
PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ TECHNIKUM Klasa IV, sem. I, zawód: technik mechanik, symbol cyfrowy klasyfikacji zawodu: 311504, program nauczania dopuszczony do użytku szkolnego przez dyrektora CKZiU/TM/2015
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Technik pojazdów samochodowych Symbol zawodu: 311513 Czas trwania praktyki: 4 tygodnie (160 godz.) 1. Diagnostyka i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych Uczeń
Bardziej szczegółowoTransport I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) studia niestacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne)
Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2013/2014
Bardziej szczegółowoRok akademicki: 2014/2015 Kod: SEN EW-s Punkty ECTS: 5. Kierunek: Energetyka Specjalność: Energetyka wodorowa
Nazwa modułu: Silniki spalinowe Rok akademicki: 2014/2015 Kod: SEN-2-307-EW-s Punkty ECTS: 5 Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Energetyka Specjalność: Energetyka wodorowa Poziom studiów: Studia II
Bardziej szczegółowoMechanika i Budowa Maszyn II stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)
Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2013/2014
Bardziej szczegółowoOd autora 10 Bezpieczeństwo i higiena pracy podczas napraw pojazdów samochodowych Zasady bhp w zakładach naprawy pojazdów 11 1.
Od autora 10 Bezpieczeństwo i higiena pracy podczas napraw pojazdów samochodowych 11 1.1 Zasady bhp w zakładach naprawy pojazdów 11 1.2 Zagrożenia występujące podczas konserwacji nadwozia i drobnych prac
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów Przedmiot Klasa Budowa i naprawa pojazdów samochodowych II Z a I. Wymagania ogólne 1. Budowa pojazdu samochodowego. - charakteryzuje
Bardziej szczegółowoTECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH (Klasa 3 TPS)
TEHNIK OJAZDÓW SAMOHODOWYH 311513 (Klasa 3 TS) Naprawy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych H(7)4 zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii,
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Przedmowa... 8
SPIS TREŚCI Przedmowa... 8 1. BADANIA DIAGNOSTYCZNE POJAZDU NA HAMOWNI PODWOZIOWEJ (Wiktor Mackiewicz, Andrzej Wolff)... 9 1.1. Wprowadzenie... 9 1.2. Podstawy teoretyczne... 9 1.2.1. Wady i zalety stanowiskowych
Bardziej szczegółowoWłaściwy silnik do każdego zastosowania. 16936_BlueEfficiencyPower_Polnisch_Schrift_in_Pfade.indd 1 13.02.2013 10:55:33
Właściwy silnik do każdego zastosowania 16936_BlueEfficiencyPower_Polnisch_Schrift_in_Pfade.indd 1 13.02.2013 10:55:33 16936_BlueEfficiencyPower_Polnisch_Schrift_in_Pfade.indd 2 13.02.2013 10:55:38 16936_BlueEfficiencyPower_Polnisch_Schrift_in_Pfade.indd
Bardziej szczegółowoProgram praktyki zawodowej Praktyka zawodowa 311[07] - technik elektronik
Program praktyki zawodowej Praktyka zawodowa 311[07] - technik elektronik 1. Cele kształcenia - posługiwać się dokumentacją techniczną dokumentacją serwisową oraz instrukcjami obsługi urządzeń elektronicznych,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania
rzedmiotowy System Oceniania ok szkolny 2010/2011 rzedmiot Szkoła/zawód: eksploatacja pojazdów Zasadnicza Szkoła Zawodowa przy Zespole Szkół im. gen. J. ustronia w Lubaczowie/ mechanik pojazdów samochodowych
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 723103 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 723103 Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 723103 Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się
Bardziej szczegółowoKlasa I II III. Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne. Liczba godzin tygodniowo. II semestr. II semestr. II semestr. I semestr. I semestr.
I semestr I semestr I semestr Liczba godzin tygodniowo w trzyletnim okresie nauczania Liczba godzin w trzyletnim okresie nauczania Przykładowy szkolny plan nauczania * (przedmiotowe kształcenie zawodowe)
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania*
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Elektromechanik pojazdów samochodowych; symbol 741203 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoPROGRAM DODATKOWEGO MODUŁU KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRAKTYCZNEGO DLA ZAWODU MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH PRAKTYKA
PROGRAM DODATKOWEGO MODUŁU KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRAKTYCZNEGO DLA ZAWODU MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH PRAKTYKA 1) Cele edukacyjne (kompetencje i umiejętności, w tym przygotowujące do egzaminu zawodowego),
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W OTWOCKU ul. Pułaskiego Otwock tel
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W OTWOCKU ul. Pułaskiego 7 05-400 Otwock tel. 22 779 30 70 email: sekretariat@nukleonik.pl www.nukleonik.pl Pieczęć Szkoły DZIENNIK PRAKTYK... Imię i nazwisko uczestnika... zawód......
Bardziej szczegółowoNaprawa samochodów Fiat 126P / Zbigniew Klimecki, Józef Zembowicz. Wyd. 28 (dodr.). Warszawa, Spis treści
Naprawa samochodów Fiat 126P / Zbigniew Klimecki, Józef Zembowicz. Wyd. 28 (dodr.). Warszawa, 2017 Spis treści 1. Wiadomości wstępne 5 1.1. Dane identyfikacyjne samochodu 5 1.2. Dane techniczne samochodu
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH
MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH SYMBOL CYFROWY 311[52] Akceptuję: Zatwierdzam: Minister Transportu Minister Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoRok akademicki: 2030/2031 Kod: SEN US-s Punkty ECTS: 5. Kierunek: Energetyka Specjalność: Urządzenia, sieci i systemy elektroenergetyczne
Nazwa modułu: Silniki spalinowe Rok akademicki: 2030/2031 Kod: SEN-2-307-US-s Punkty ECTS: 5 Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Energetyka Specjalność: Urządzenia, sieci i systemy elektroenergetyczne
Bardziej szczegółowoISBN
Recenzent prof. dr hab. inż. dr h.c. JANUSZ MYSŁOWSKI Poszczególne rozdziały przygotowali: Wojciech SERDECKI: 1, 2, 3.1, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7, 9 Paweł FUĆ: 15, Miłosław KOZAK: 13, Władysław KOZAK: 8 Anna
Bardziej szczegółowoRok akademicki: 2014/2015 Kod: STC TP-s Punkty ECTS: 3. Kierunek: Technologia Chemiczna Specjalność: Technologia paliw
Nazwa modułu: Procesy spalania w silnikach tłokowych Rok akademicki: 2014/2015 Kod: STC-2-206-TP-s Punkty ECTS: 3 Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Technologia Chemiczna Specjalność: Technologia paliw
Bardziej szczegółowoopracował: dr Bolesław Kiczma Uniwersytet Opolski
PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH DLA NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH I INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU W ZAWODZIE ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH opracował: dr Bolesław Kiczma Uniwersytet Opolski
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik pojazdów ; symbol 311513 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowo3. Kwalifikacje uzyskiwane w wyniku kształcenia: Kwalifikacja 1: MG.18. Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych.
1. Mechanik pojazdów samochodowych - to kierunek związany z obsługą pojazdów samochodowych. Wraz z rozwojem motoryzacji wzrosło zapotrzebowanie na rynku pracy na dobrze wykształconych fachowców z zakresu
Bardziej szczegółowoSTANDARD PRAKTYKI ZAWODOWEJ DLA TECHNIKA POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Nr 311[52]
STANDARD PRAKTYKI ZAWODOWEJ DLA TECHNIKA POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Nr 311[52] Burzyński Marek Jabczyński Janusz Fronckiewicz Bolesław 1 Spis treści I. Ogólny opis zawodu w zakresie praktyki zawodowej....
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSOBY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO UCZNIÓW Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA I SYSTEMY MECHATRONICZNE
SZZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSOBY OENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO UZNIÓW Z PRZEMIOTU URZĄZENIA I SYSTEMY MEHATRONIZNE Klasa II, III TEHNIK MEHATRONIK Nr programu: 311410 II - 30 tygodni x 2 godziny/tydzień = 60
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
PRZYKŁADOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 311513 na podbudowie kwalifikacji MG.18. Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów
Bardziej szczegółowoTechnik pojazdów samochodowych
Technik pojazdów samochodowych 311513 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym
Bardziej szczegółowoII semestr. I semestr. I semestr
I semestr I semestr I semestr I semestr Liczba godzin tygodniowo w czteroletnim okresie nauczania Liczba godzin w czteroletnim okresie nauczania Przykładowy szkolny plan nauczania * (przedmiotowe kształcenie
Bardziej szczegółowoKierunek: Mechanika i budowa maszyn
Kierunek: Mechanika i budowa maszyn Specjalność: Technika i rzeczoznawstwo samochodowe Studia stopnia: II-go Dr inż. Marek Gola 1. Analiza metod szacowania ubytku wartości rynkowej pojazdu po przeprowadzonej
Bardziej szczegółowo/1/ /2/ Klasa I II III
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Elektromechanik pojazdów ; symbol 741203 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoDalsze informacje na temat przyporządkowania i obowiązywnania planu konserwacji: patrz Okólnik techniczny (TR) 2167
Dalsze informacje na temat przyporządkowania i obowiązywnania planu konserwacji: patrz Okólnik techniczny (TR) 2167 Roboczogodziny Poziom utrzymania E1 E10 E20 E40 E50 E60 E70 zgodnie z danymi x 50 x 4000
Bardziej szczegółowoAKADEMIA MORSKA w GDYNI WYDZIAŁ MECHANICZNY
AKADEMIA MORSKA w GDYNI WYDZIAŁ MECHANICZNY Nr 25 Przedmiot: Okrętowe silniki tłokowe I Kierunek/Poziom kształcenia: Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: Mechanika i budowa maszyn/studia pierwszego
Bardziej szczegółowoKompetentni nauczyciele kształcenia zawodowego branży motoryzacyjnej. Program praktyk w zakresie DIAGNOSTYKA UKŁADÓW POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH
Kompetentni nauczyciele kształcenia zawodowego branży motoryzacyjnej Program praktyk w zakresie DIAGNOSTYKA UKŁADÓW POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH WPROWADZENIE Na etapie kształcenia w systemie szkolnym w zakresie
Bardziej szczegółowoInstytut Transportu, Silników Spalinowych i Ekologii
Instytut Transportu, Silników Spalinowych i Ekologii prowadzi zajęcia dydaktyczne dla studentów profilu samochodowo-lotniczego na studiach I stopnia na kierunku mechanika i budowa maszyn Przedmioty realizowane
Bardziej szczegółowoNr programu : nauczyciel : Jan Żarów
Wymagania edukacyjne dla uczniów Technikum Elektrycznego ZS Nr 1 w Olkuszu przedmiotu : Pracownia montażu i konserwacji maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK
Bardziej szczegółowoNumery identyfikacyjne i zakup części zamiennych Bezpieczeństwo przede wszystkim! Sprawdzenie skutera przed jazdą Rozdział 1 Obsługa codzienna
Podziękowania 8 O poradniku 9 Numery identyfikacyjne i zakup części zamiennych 9 Bezpieczeństwo przede wszystkim! 10 Sprawdzenie skutera przed jazdą 11 Sprawdzanie poziomu oleju silniki dwusuwowe 11 Sprawdzanie
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MECHANIK MOTOCYKLOWY
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MECHANIK MOTOCYKLOWY 723107 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY ROZKŁAD
Bardziej szczegółowo2.Informacje dodatkowe : Szkolenie w zakresie obsługi programu serwisowego dla warsztatu samochodowego AUTODATA
1. Technik pojazdów samochodowych - to kierunek związany z obsługą współczesnych pojazdów samochodowych. Zaletą kierunku są dostosowane treści nauczania do wymogów współczesnej techniki samochodowej. Kształcący
Bardziej szczegółowoKompetentni nauczyciele kształcenia zawodowego branży motoryzacyjnej. Program praktyk w zakresie ELEKTROTECHNIKA I ELEKTRONIKA
Kompetentni nauczyciele kształcenia zawodowego branży motoryzacyjnej Program praktyk w zakresie ELEKTROTECHNIKA I ELEKTRONIKA WPROWADZENIE Na etapie kształcenia w systemie szkolnym w zakresie elektrotechniki
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania w zawodzie elektromechanik pojazdów samochodowych dla przedmiotów zawodowych elektrycznych klasy I,II i III ZSZ
Przedmiotowy system oceniania w zawodzie elektromechanik pojazdów samochodowych dla przedmiotów zawodowych elektrycznych klasy I,II i III ZSZ 1. CELE EDUKACYJNE PRZEDMIOTU Celem kształcenia zawodowego
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Staszica w Olkuszu WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA
Zespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Staszica w Olkuszu WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Zajęć praktycznych z diagnostyki i naprawy podzespołów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych
Bardziej szczegółowoKierunek: Mechanika i budowa maszyn
Kierunek: Mechanika i budowa maszyn Specjalność: Eksploatacja samochodów Studia stopnia: I-go Dr inż. Marek Gola 1. Rozwój systemów zmiennych faz rozrządu w silnikach spalinowych. układów rozrządu w tłokowych
Bardziej szczegółowo4118 (76,9%) 3538 (85,7%) Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dla zawodu mechanik pojazdów samochodowych
2.1. Mechanik 723[04] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 6845 Przystąpiło łącznie: 5506 5353 4126 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY 4118 (76,9%) 3538 (85,7%) DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE otrzymało:
Bardziej szczegółowoKlasa I II III. Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne. Liczba godzin nauczania. Liczba godzin tygodniowo. II semestr. II semestr. II semestr.
I semestr I semestr I semestr Liczba godzin tygodniowo w trzyletnim okresie nauczania Liczba godzin w trzyletnim okresie nauczania Przykładowy szkolny plan nauczania * (przedmiotowe kształcenie zawodowe)
Bardziej szczegółowoPracownia Urządzeń i Systemów Mechatronicznych
Pracownia Urządzeń i Systemów Mechatronicznych Zawód: technik mechatronik 311410/T-4 - klasa II Kryteria wymagań proponowanych na poszczególne oceny I. Montaż elementów podzespołów i zespołów mechanicznych
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* Technikum - : Technik pojazdów samochodowych; 311513 K.1. K.2. K.3. III Przedmioty ogólnokształcące 360 300 150
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik pojazdów symbol 311513 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: K.1. Diagnozowanie i naprawa
Bardziej szczegółowoDoskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego raktyki zawodowe raktyki zawodowe
Bardziej szczegółowoInstrukcja dla Opiekuna stażu
PODRĘCZNIK STAŻU dla nauczycielek i nauczycieli przedmiotów zawodowych oraz instruktorek i instruktorów praktycznej nauki zawodu kształcących w zawodach technik mechanik [311504] oraz mechanik [723103]
Bardziej szczegółowoTECHNIK AUTOMATYK
TECHNIK AUTOMATYK 311909 PRAKTYKI ZAWODOWE Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: Treści kształcenia BHP (3)1. określić podstawowe zasady prawa pracy; BHP (3)2. określić
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Kierunek: ENERGETYKA Rodzaj przedmiotu: specjalności obieralny Rodzaj zajęć: Wykład, ćwiczenia laboratoryjne I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C1. Uzyskanie
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI 2. APARATURA PALIWOWA FIRMY BOSCH. :.,.. " 60
SPIS TREŚCI 1. SILNIK O ZAPŁONIE SAMOCZYNNYM. 11 1.1. Historia rozwoju. 11 1.2. Porównanie silników o zapłonie samoczynnym (ZS) i o zapłonie iskrowym (Zl) 14 1.3. Obiegi pracy 20 1.3.1. Silnik czterosuwowy..
Bardziej szczegółowospecjalność samochody i ciągniki
studia II stopnia na kierunku mechanika i budowa maszyn specjalność samochody i ciągniki Studenci wybierający specjalność samochody i ciągniki, oprócz typowej wiedzy z zakresu budowy i eksploatacji maszyn,
Bardziej szczegółowoTECHNIK POJZADÓW SAMOCHODOWYCH (Klasa 4 TPS)
Organizacja obsługi i naprawy pojazdów samochodowych Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: TEHNIK OJZDÓW SMOHODOWYH 311513 (Klasa 4 TS) oziom wymagań programowych Kategoria
Bardziej szczegółowoCharakterystyka zawodu
Charakterystyka zawodu 1. Technik pojazdów samochodowych - zawodów z przyszłością, bezpośrednio powiązany z rozwojem nowych technologii, rozwojem nowoczesnego przemysłu, obsługą gospodarki i mobilnością
Bardziej szczegółowoCentrum Szkoleniowe WSOP
Oferta szkoleń dla mechaników i elektroników samochodowych Temat kursu Czas (dni/godzin) Układy hamulcowe Układy wtryskowe silników z ZI Układy wtryskowe silników z ZS Automatyczne skrzynie biegów Elektrotechnika
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) modułu/przedmiotu Transport Studia I stopnia. Ekologiczne aspekty transportu Rodzaj przedmiotu: Język polski.
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Transport Studia I stopnia Przedmiot: Ekologiczne aspekty transportu Rodzaj przedmiotu: Obieralny/kierunkowy Kod przedmiotu: TR N 0 7 5-5_ Rok: IV Semestr: 7 Forma studiów:
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Mechanicznych Centrum Kształcenia Praktycznego Nr 2 im Św. Józefa w Białymstoku
Zespół Szkół Mechanicznych Centrum Kształcenia Praktycznego Nr 2 im Św. Józefa w Białymstoku PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA dla zawodu Technik pojazdów samochodowych z przedmiotu ZAJĘCIA PRAKTYCZNE wydział
Bardziej szczegółowoCharakterystyka zawodu
Charakterystyka zawodu 1. Mechanik pojazdów samochodowych - zawód z przyszłością, bezpośrednio powiązany z rozwojem nowych technologii, rozwojem nowoczesnego przemysłu, obsługą gospodarki i mobilnością
Bardziej szczegółowoKompetentni nauczyciele kształcenia zawodowego branży motoryzacyjnej. Program praktyk w zakresie ELEKTROTECHNIKA I ELEKTRONIKA
Kompetentni nauczyciele kształcenia zawodowego branży motoryzacyjnej Program praktyk w zakresie ELEKTROTECHNIKA I ELEKTRONIKA Autor: Marek Zalewski WPROWADZENIE Na etapie kształcenia w systemie szkolnym
Bardziej szczegółowoKONSPEKT ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH
KONSPEKT ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Nauczyciel zajęć praktycznych: Franciszek Łazowski. Data zajęć:...klasa: II Ms Zawód: Mechanik pojazdów samochodowych (723[04]). Specjalność: Naprawa i eksploatacja pojazdów
Bardziej szczegółowoSILNIKI POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH
Robert Wanic Krzysztof resz SILNIKI OJAZDÓW SAMOCHODOWYCH oradnik metodyczny dla nauczyciela 1 rojekt okładki: Joanna lakiewicz Redakcja: ożenna Chicińska Redaktor prowadzący: Stanisław Grzybek Wydawnictwo
Bardziej szczegółowoSpis treści. 1. Badanie układu samodiagnostyki w silniku benzynowym typu 11. 1.1. Struktura systemu sterowania silnikiem benzynowym typu
3 1. Badanie układu samodiagnostyki w silniku benzynowym typu 11 Motronic... 1.1. Struktura systemu sterowania silnikiem benzynowym typu Motronic.. 11 1.2. Algorytm pracy sterownika w silniku benzynowym
Bardziej szczegółowoCena netto (zł) za osobę. Czas trwania. Kod. Nazwa szkolenia Zakres tematyczny. Terminy
M1 Budowa i obsługa łożysk tocznych 1. Oznaczenia i rodzaje łożysk 2. Narzędzia do obsługi łożysk 3. Montaż i demontaż łożysk 4. Ćwiczenia praktyczne z zakresu montażu i demontażu łożysk 5. Łożyska CARB
Bardziej szczegółowoPrzy prawidłowej pracy silnika zapłon mieszaniny paliwowo-powietrznej następuje od iskry pomiędzy elektrodami świecy zapłonowej.
TEMAT: TEORIA SPALANIA Spalanie reakcja chemiczna przebiegająca między materiałem palnym lub paliwem a utleniaczem, z wydzieleniem ciepła i światła. Jeżeli w procesie spalania wszystkie składniki palne
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 741203 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: PRACOWNIK POMOCNICZY MECHANIKA -932916 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY
Bardziej szczegółowoProgram praktyk nauczycieli. i instruktorów kształcenia zawodowego
Zawód: TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Kod zawodu: 311 [52] Program praktyk nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego I. Postanowienia ogólne. 1. Podstawą opracowania programu są: podstawa programowa
Bardziej szczegółowoI. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU
I. KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIA REMONTÓW I BADANIA NIENISZCZĄCE 2. Kod przedmiotu: Uj 3. Jednostka prowadząca: Wydział Mechaniczno-Elektryczny 4. Kierunek: Mechanika i budowa maszyn
Bardziej szczegółowo