TROPICIELKA PRÓBY ŻÓŁTE: JA I MOJE NAJBLIŻSZE ŚRODOWISKO
|
|
- Bronisław Matusiak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 TROPICIELKA PRÓBY ŻÓŁTE: JA I MOJE NAJBLIŻSZE ŚRODOWISKO I. SPORT Wypełniasz swoją kartę sportu; osiągasz coraz lepsze wyniki. Podczas gier i harców wykazujesz się znajomością podstawowych zasad bezpieczeństwa. Troszczysz się o swoje zdrowie poprzez przestrzeganie higienicznego trybu, 8- godz. snu dziennie. Umiesz uprać sama swoje rzeczy lub włożyć je do pralki. Nie garbisz się, ładnie się poruszasz. Przechodzisz -12 km. Przepłyniesz stylem 50m. Uczysz się nurkować. Skaczesz 70cm. wzwyż. Grasz regularnie w 2 gry sportowe, znasz ich zasady i na zawodach sędziujesz w tych grach. Uczysz się jeździć na nartach, umiesz zatrzymywać się oraz skręcać na zboczu łagodnym i stromym. Umiesz trafić piłką w ruchomy cel. Przejdziesz przez małpi mostek. Zaplanujesz dla zastępu bieg sprawnościowy; sama go przebiegniesz. Pomożesz wypełnić ochotniczce próbę dotyczącą podst. zasad bezpieczeństwa na drodze i w obozie. Znasz ćwiczenia wzmacniające kondycję (wytrzymałościowe). II. SZTUKA OBSERWOWANIA ZMYSŁ ARTYSTYCZNY Twoja Księga Przyrody świadczy, że bardzo uważnie obserwujesz przyrodę. Przez dwa miesiące regularnie notujesz swoje postępy w grze w Kim a, starasz się osiągnąć jak najlepsze wyniki. Potrafisz słuchać i obserwować w ciszy co najmniej przez kilka minut. Zawsze dbasz o estetykę swojego wyglądu i otoczenia. Ubierasz się gustownie i skromnie, zależnie od sytuacji. Często zakładasz spódnice, sukienki. Dbasz o fryzurę. Obserwujesz dojrzewającą w Twoim ciele i Twojej psychice kobiecość, rozumiesz zmiany, jakie w Tobie zachodzą (rozmawiasz, czytasz na ten temat). Prowadzisz zastęp tropiąc właściwą drogę za pomocą 5 zmysłów. W grze w podchody docierasz do celu.
2 Potrafisz naśladować zachowanie jakiegoś zwierzęcia lub jakiejś osoby. Czuwasz, aby harcówka, a na obozie kącik zastępu był zawsze bardzo czysty i schludny. Wykonasz ładny obrazek dowolną techniką. Zrobisz coś na drutach, np. czapkę, szalik. Uczysz się szyć na maszynie. Obejrzysz jakąś wystawę lub pójdziesz na dobry koncert. Wykonasz samodzielnie strój na bal kostiumowy. Wytropisz w swoim mieście lub okolicy ciekawe miejsce. III. OBOZOWANIE Prawo Harcerskie jest dla Ciebie prawem obozu: - potrafisz obozować przez dwa tygodnie i potwierdzi to zastępowa; - jesteś punktualna i aktywna podczas zajęć; - żyjesz w zgodzie z innymi Przestrzegasz zasad bezpieczeństwa dotyczących ogniska i kuchni polowej. Dobrze pakujesz się na obóz (biorąc pod uwagę każdą pogodę) i umiesz się zabezpieczyć przed wilgocią; dbasz i wiesz jak należy dbać o obuwie. Ogień pod kuchnią rozpalasz 2 zapałkami. Rozpalasz ognisko w deszcz. W pogodną noc śpisz pod gołym niebem na wykonanym przez siebie materacu z materiału leśnego. Na obozie co dzień spędzasz jakiś czas w terenie obserwując przyrodę. Znasz kilka zabaw dobrych na deszczową porę. Wymyślisz potrawę na konkurs kulinarny. Znasz dwa sposoby układania ogniska. Zbudujesz kuchnię polową wg własnego pomysłu. Nauczysz ochotniczkę rozpalać ognisko. Sporządzisz estetyczne i higieniczne pojemniki na jedzenie i sprzęt kuchenny waszego zastępu. Masz zeszyt z proporcjami produktów spożywczych (produkt, miara, osoby). Przygotujesz na ogniu pyszny i wartościowy posiłek i deser dla zastępu. Przygotujesz posiłek traperski. Przygotujesz posiłek z darów lasu. IV. ŻYCIE CODZIENNE Złożyłaś Przyrzeczenie i wiesz, do czego cię ono zobowiązuje Znasz symbolikę Krzyża Harcerskiego i Sztandaru Ruchu.
3 Jesteś obowiązkowa. Sumiennie wywiązujesz się z powierzonych Ci zadań. Jesteś punktualna. Nie oglądasz bezmyślnie telewizji, kontrolujesz co i ile oglądasz. Jesteś pomocna swoim rodzicom i rodzinie. Zawsze przygotowujesz się do zajęć w szkole. Wiesz jak powinno wyglądać zdrowe miejsce nauki (zdrowe na oczy i kręgosłup), wprowadzasz tę wiedzę w życie. Przygotujesz kolację niespodziankę dla rodziny (potrawa i dekoracja) Uprasujesz koszulę tacie lub bratu. Czytasz książki, masz swój ulubiony rodzaj. Znasz dużo kulturalnych dowcipów. Przy każdej okazji umiesz zabawić towarzystwo. Wyhaftujesz komplet serwetek. Zrobisz to starannie. Znasz podstawy obsługi komputera. Wykonasz coś prostego przy jego użyciu, np. zaproszenia. Wytropisz w sobie jedną z negatywnych cech i przez określony czas będziesz nad nią pracować. Znasz sposoby wywabiania różnych plam. V. ŻYCIE CHRZEŚCIJAŃSKIE Zadanie Data Punkty Starasz się o codziennie odmawiać Anioł Pański. Regularnie przystępujesz do sakramentu Eucharystii i Pojednania. Co dzień modlisz się na różańcu. Porozmawiasz z księdzem duszpasterzem o swoim życiu religijnym. Znasz dobrze życiorys Patronki Twojego zastępu. W całości przeczytałaś jedną Ewangelię. Przygotowałaś dla zastępu grę o życiu Maryi. Rozumiesz sens Mszy św.; umiesz posługiwać się mszałem. Uczestniczysz w nabożeństwie Drogi Krzyżowej w okresie Wielkiego Postu. Znajdziesz w Ewangelii fragmenty mówiące o potrzebie modlitwy. Wiesz, czym jest świętych obcowanie. Uczestniczysz we Mszy św. 1 raz w tygodniu poza niedzielą. Przez jakiś czas starasz się codziennie nawiedzać Najświętszy Sakrament, np. idąc do szkoły. Znasz warunki dobrej spowiedzi. Znasz kilka czasopism religijnych dla młodzieży, przeczytasz jedno z nich.
4 PRÓBY ZIELONE: ŚWIAT, KTÓRY MNIE OTACZA I. ORIENTACJA ODKRYCIE Umiesz posługiwać się mapą i kompasem. Czytasz znaki topo. Orientujesz mapę. Wyznaczysz azymut i maszerujesz na azymut. Umiesz wykonać szkic topo. drogi Znasz strukturę władz państwowych. Wiesz, kto jest prezydentem i premierem Polski. Potrafisz wymienić nazwiska kilku ministrów. Wykonasz zegar słoneczny i z dokładnością co do ½h umiesz odczytywać godziny. Za pomocą swojego kroku odmierzasz odległość. Za pomocą mapy poruszasz się po nieznanym terenie. Wyznaczasz kierunki świata za pomocą księżyca i gwiazd. Wykonasz topograficzny szkic terenu waszego obozu. Znasz dobrze swoje miasto. Weźmiesz udział w grze, gdzie wykażesz się znajomością swojego miasta. Znasz stolice najważniejszych państw Europy. Orientujesz się w położeniu najważniejszych miast i rzek Polski. Weźmiesz udział w grze i wykażesz się znajomością mapy i kompasu. II. KOMUNIKACJA SYGNALIZACJA Umiesz rozmawiać z ludźmi w różnym wieku; mówić na temat, słuchać, być grzeczną i uprzejmą. Nadasz i odbierzesz poprawnie wiadomość za pomocą semafora. Znasz alfabet Morse a. Umiesz się nim posługiwać w różny sposób (dźwięk, światło) Odpowiadasz na listy. W zależności, do kogo piszesz potrafisz dobrać styl i słownictwo. Napiszesz recenzję przeczytanej książki. Zwrócisz uwagę na to, co chciał w niej przekazać autor swoim czytelnikom. Odczytasz dwa szyfry, do których nie masz klucza. Wykonasz chorągiewki do semafora. Wymyślisz szyfr zastępu. Wykonasz sygnalizator elektryczny lub świetlny do Morse a. Umiesz robić ładne zdjęcia. Uczysz się języka migowego. Umiesz nagrywać kamerą video.
5 W językach nauczysz się podstawowych zwrotów grzecznościowych (proszę, przepraszam, dziękuję) Znasz na pamięć fragment utworu napisanego staropolskim językiem. Zawrzesz znajomość i korespondujesz z przewodniczką z innego miasta. III. PRZYRODA Znasz sposoby podpatrywania zwierząt, wykazałaś się tą znajomością w praktyce. Wiesz, jakie rodzaje drzew nadają się lub nie do: rozpalania, gotowania, oświetlania. Znasz 5 dziko rosnących roślin leczniczych, wiesz jak je zbierać, suszyć i stosować. Dbasz o czystość środowiska naturalnego. Nie zaśmiecasz go, nie łamiesz bezmyślnie gałęzi itp. Starannie prowadzisz Księgę Przyrody Wykonasz odlewy śladów zwierząt. Wybierz jakieś środowisko naturalne i przez jakiś czas obserwuj je regularnie i zapisuj obserwacje w Księdze Przyrody. Łatwo identyfikujesz rośliny i zwierzęta twojego regionu. Wybierz jakieś drzewo i obserwuj je cały rok. Rozpoczniesz prowadzenie zielnika albo kolekcji skał etc. Wykonasz prasę do suszenia roślin. Na niebie letnim pokażesz zastępowi 5 konstelacji. Zrobisz kilka ciekawych zdjęć zwierząt lub roślin. Obejrzysz film przyrodniczy. Porozmawiasz z leśniczym, który zdradzi ci kilka tajemnic z życia lasu. IV. LUDZIE I HISORIA Wiesz, jaką rolę w historii skautingu odegrał o. Sevin; znasz rolę Andrzeja Małkowskiego w tworzeniu harcerstwa polskiego. Znasz wszystkie oznaczenia stopni i funkcji w FSE; znasz strukturę organizacyjną FSE. Starasz się śledzić życie społ-polit. Oglądasz jeden z programów informacyjnych. Starasz się rozbudzić w sobie zapał do nauki historii. Staranie odrabiasz lekcje i przygotowujesz się do nich. Znasz patronów Europy. Znasz na pamięć dwie, sięgające początków harcerstwa w
6 Polsce piosenki. Z zastępem przedstawisz fragment z historii skautingu. Wykonasz gazetkę o historii skautingu do harcówki. Przez jakiś czas będziesz pomagać lub samodzielnie prowadzić Kronikę Zastępu. Znasz główne zabytki twojej miejscowości i potrafisz powiedzieć coś o ich historii i wartości. Znasz historię flagi narodowej i hymnu. Wiesz, kto to był Mieszko I, św. Wojciech, św. Stanisław, św. Królowa Jadwiga. Wymienisz główne dynastie królów polskich i umiejscowisz je w czasie. Weźmiesz czynny udział w przedstawieniu historycznym. Odwiedzisz wystawę historyczną i napiszesz coś o niej w kronice. V. ZNAJOMOŚĆ WIARY Umiesz wyjaśnić jak Punkty Prawa mają korzenie w Piśmie Św. We wszystkich 4 Ewangeliach odnajdziesz i przeczytasz fragmenty dotyczące Męki Pana Jezusa I Zmartwychwstania. Znasz 5 przykazań kościelnych i przestrzegasz ich. Znasz na pamięć Przed tak Wielkim, Chwała na wysokości Przygotujesz i poprowadzisz apel ewangeliczny zastępu. W Ewangeliach odnajdziesz wszystkie nazwy dotyczące Pana Jezusa. W ST odnajdziesz fragmenty zapowiadające przyjście Mesjasza (poproś o pomoc ks. Duszpasterza). Znasz przypowieści; jedną przedstawisz z zastępem. Znasz księgi pisma Św. Wiesz, jakie księgi ST przedstawiają historię Ludu Bożego; potrafisz wymienić etapy. Z zastępem wykonacie przedstawienie jakiejś sceny z ST. Wykonasz dowolną ilustrację (słowną, muzyczną, plastyczną) do jakiegoś Psalmu. Znasz święta maryjne w roku. Dowiedz się ile lat temu twoi rodzice zawarli małżeństwo, dowiedz się czegoś na temat sakramentu małżeństwa i wykorzystaj tę wiedzę do zrobienia twoim rodzicom jakiejś niespodziankę w rocznicę ślubu. PRÓBY CZERWONE: DZIAŁANIE I. PRZYGODA Wzięłaś udział w zwadzie zastępu i bez zarzutu wypełniłaś funkcję.
7 Wykonasz dokładny szkic topograficzny drogi. Wzięłaś udział w Wielkiej Grze, w której wykazałaś się umiejętnościami z dziedziny topografii i orientacji, a szczególnie wykazałaś się umiejętnością dokładnego określania z mapy odległości między dwoma punktami. Znasz kilka przygód B-P. Będziesz odpowiedzialna za sprzęt i jadłospis na biwaku. Umiesz śledzić kogoś znajomego przez godz. nie będąc zauważoną. Zorganizujesz dla zastępu obserwację zwierząt w ścisłym rezerwacie przyrody. Jesteś gotowa na alarm w ciągu min. (namiot, plecak) Podczas zwiadu zastępu wykonasz szałas i zanocujesz w nim. Razem z zastępem przedstawisz na ognisku w postaci pantomimy jedną z waszych przygód. Przeczytasz Wilk, który nigdy nie śpi. II. EKSPRESJA ARTYSTYCZNA Bierzesz udział w obrzędach harcerskich; wiesz jak się zachować (mundur, gesty). Samodzielnie, nie mówiąc kto to jest, przedstawisz poprzez taniec, piosenkę, wiersz jakąś znaną osobę w taki sposób, aby odpowiedź nie była oczywista. Stale uzupełniasz swój śpiewnik. Wiesz, na czym polega skromne ubieranie się i jesteś tego przykładem. Umiesz radośnie i przyjaźnie witać z innymi. Znasz na pamięć i potrafisz zaśpiewać Bogurodzicę. Do wyboru 70 punktów Ciało Przedstawisz wiernie pantomimą 3 zawody. Nauczysz zastęp tańca. Poprowadzisz ognisko zastępu. Gestem wykonasz ilustrację do jakiegoś fragmentu muzycznego lub tekstu np. poetyckiego. Umiesz się odpowiednio do każdej pogody ubrać. Głos Umiesz recytować wiersz. Umiesz na pamięć 25 harcerskich piosenek. Umiesz na pamięć 15 piosenek religijnych i 5 kanonów. W kilku kanonach potrafisz samodzielnie śpiewać pierwszy albo drugi głos. Śpiewasz w chórze. Grasz na instrumencie i służysz swoimi umiejętnościami w zastępie.
8 Ręce Z darów lasu wykonasz dwa przedmioty ozdobne. Udekorujesz na jakąś specjalną okazję harcówkę. Zaprojektujesz i wykonasz dla siebie kostium i maskę na ognisko historyczne. Udoskonalasz się w jakiejś dziedzinie robót ręcznych, nauczysz innych. Wykonasz marionetki do przedstawienia. Wykonasz przebranie bez użycia materiału. Uczysz się wykonywać szkice artystyczne. Wyrzeźbisz postać w drewnie. III. PIONIERKA Znasz i używasz technik budowania urządzeń obozowych, samodzielnie zaprojektowałaś (makieta) i wykonałaś (z pomocą innych) jakąś większą rzecz. Znasz swa rodzaje wiązań żerdek. Umiesz dbać o sprzęt pionierski. Posługujesz się nim. Umiesz dbać o las. Zasadzisz drzewo. Umiesz zrobić śledzie do namiotu. Uczestniczysz w pakowaniu sprzętu na obóz. Zrobisz siatkę ze sznurka. Wykonasz stolik i dwa stołki (bez gwoździ). Wykonasz ławkę na 3 osoby. Zaprojektujesz i poprowadzisz wykonanie pomysłowego kącika toaletowego dla zastępu. Znasz 3 typy kuchni polowych w tym jedną wzniesioną, umiesz je budować. Znasz węzłów i znasz ich zastosowanie, nauczysz innych. Umiesz ostrzyć nóż i siekierę. Wykonasz zabezpieczenie na ostrze siekiery. IV. SŁUŻBA Wiesz, z czego powinna się składać apteczka zastępu i znasz zastosowanie wszystkiego, co się w niej znajduje. Umiesz zatamować krwotok żylni i tętniczy, wyjąć obce ciało z ucha, oka i nosa, zachować się w przypadku zemdlenia. Umiesz zabandażować palec, kolano i piętę. Wiesz jak się zachować w przypadku zatruć. Wiesz, gdzie znajdują się najważniejsze instytucje w twoim mieście i potrafisz wytłumaczyć innym, znasz nazwy ulic. Starasz się walczyć ze swoim egoizmem: podsuwaj innym lepszą
9 porcję do zjedzenia, wybieraj dla siebie mniej wygodne miejsca itd. Bądź domyślna! Staraj się robić różne rzeczy (np. podaj cukier, umyj naczynia) zanim ktoś Cię o to poprosi. Do wyboru 40 punktów Przez 3 miesiące jesteś odpowiedzialna za apteczkę zastępu. Znasz podstawy reanimacji. Nauczysz ochotniczkę wysyłać list polecony i paczkę. Weźmiesz udział w społecznej akcji oczyszczania terenu. W razie nagłego wypadku wiesz co należy zrobić. Opiekujesz się młodszym rodzeństwem. Nawiążesz przyjacielskie stosunki z osobą nieśmiałą i osamotnioną w twoim środowisku, klasie. Jak rozumiesz słowa św. Jadwigi królowej Królować to znaczy służyć? Napisz refleksje do III punktu Prawa. Wymyślisz i pokierujesz zrobieniem dobrego uczynku przez twój zastęp. V. APOSTOLSTWO Wiesz, do czego zobowiązuje Cię III Zasada i III Punkt Prawa. Razem z zastępem wykonacie jakąś służbę na rzecz parafii. Na podstawie Dziejów Apostolskich odtworzysz biografię jednego z apostołów. Nie wstydzisz się swojej wiary. Czynisz znak krzyża przechodząc obok kościoła, nosisz medalik. Zadanie Punkt Data Podpis y Wymyślisz i poprowadzisz grę zaznajamiającą a rokiem liturgicznym. Porozmawiałaś ze swoim katechetą i pomogłaś w przygotowaniu/przeprowadzeniu katechezy. Z zastępem przygotujesz przedstawienie ewangelizacyjne dla dzieci. Przygotujesz quiz religijny. Weź udział w przygotowaniu wigilii dla waszej klasy. Regularnie modlisz się w intencjach misyjnych. Weźmiesz udział w przygotowaniu oprawy Mszy św. Dla ludu (śpiew, dary). Przez 4 tygodnie czytasz codziennie fragment Ewangelii i rozmyślasz nas nim przez jakiś czas (ok. min.).
OCHOTNICZKA I. ZDROWIE
OCHOTNICZKA I. ZDROWIE Znasz zasady higieny osobistej i ich przestrzegasz. Pierzesz swoją bieliznę sama. Rozwijasz swoją sprawność fizyczną poprzez częste przebywanie na świeżym powietrzu. Nie jadasz o
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
Bardziej szczegółowoOchotniczka swym postępowaniem w pracy zastępu i drużyny, w domu i w najbliższym otoczeniu stara się zasłużyć na miano harcerki
Ochotniczka swym postępowaniem w pracy zastępu i drużyny, w domu i w najbliższym otoczeniu stara się zasłużyć na miano harcerki Druhna:... Opiekunka stopnia:... Zastęp:... II POSTAWA. 1. Idea. a/ uczestniczy
Bardziej szczegółowoKRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI ZAŁOŻENIA OGÓLNE: Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Ocenianie jest źródłem informacji o osiągnięciach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej
WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ks. Tadeusz Szamara SDB - katecheta I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
Bardziej szczegółowo4. po Wielkanocy CANTATE
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl 4. po Wielkanocy CANTATE Główna myśl: Wysławiaj Boga! Wiersz przewodni: Wysławiam cię, Ojcze, Panie nieba i ziemi. Mt 11,25a Fragment biblijny: Jezus wysławia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Wymagania programowe i kryteria oceniania osiągnięć uczniów I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę
Bardziej szczegółowoW W
1. Jest pogodna i koleżeńska, nie złości się i nie gniewa. 2. Pomoże innej zuchence, gdy zauważy, że ma jakiś problem. 3. Pomoże jednej z nowo przybyłych zuchenek zaaklimatyzować się w gromadzie, własnoręcznie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
Bardziej szczegółowoNa zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII - klasa I Opracowała: Grażyna Gąsior Ks. Paweł Sulicki dopuszczający 1znajomość przynajmniej jednej modlitwy chrześcijańskiej, 2wyjaśnienie pojęć: Bóg, człowiek, dobro, zło
Bardziej szczegółowoKlasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V
Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V Wszystkie punkty jak do oceny bardzo-dobrej, oraz udział w konkursach, zaangażowanie w zajęcia pozalekcyjne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasy I - III
Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne opracowane zostały na podstawie: 1.Podstawy Programowej Katechezy Kościoła Katolickiego 2.Programu Nauczania Religii 3.Dyrektorium Katechetycznego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
Bardziej szczegółowo1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.
Konspekt katechezy kl. IV Szkoły Podstawowej. 1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego. Cele katechezy - poznanie biblijnego tekstu o chrzcie Jezusa, - kształtowanie postawy wdzięczności za dary
Bardziej szczegółowoP R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A
P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A Z R E L I G I I KLASA I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ CELUJĄCĄ: Uczeń zna bardzo dobrze materiał z podręcznika dla kl. I Ze zrozumieniem wykonuje znak
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Ocenianie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej Przedmiotowy System Oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu Nauczania Religii Rzymskokatolickiej w Przedszkolach
Bardziej szczegółowoI. Podstawa prawna: 4. Statut szkoły. Nauczyciel: Ks. Damian Kubisz
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIAZ RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W KLASACH I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE W SOBÓTCE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 I. Podstawa prawna: 1. Dyrektorium Kościoła
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej Przedmiotowy System Oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu Nauczania Religii Rzymskokatolickiej w Przedszkolach i
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia
Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia KLASA I ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: odróżnia modlitwę
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Kl. I, II, III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Kl. I, II, III Przedmiotowy System Oceniania z religii jest zgodny z: + Podstawą Programową Katechezy Kościoła
Bardziej szczegółowoHUFCOWY REGULAMIN SPRAWNOŚCI HARCERSKICH
HUFIEC ZHP NOWY SĄCZ Namiestnictwo Harcerskie HUFCOWY REGULAMIN SPRAWNOŚCI HARCERSKICH Opracowała phm. Monika Kierczyńska Zatwierdzony do realizacji Rozkazem Komendanta Hufca L.7/2013 z dnia 31.05.2013
Bardziej szczegółowoZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO
ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Hufiec Warszawa-Mokotów im. Szarych Szeregów Szczep 40 WDHiZ 40 Warszawska Drużyna Harcerzy WYWIADOWCA Jestem na tropie harcerskiej przygody. Przestrzegam Prawa i Przyrzeczenia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. Ocena bardzo dobra w sposób
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas III Ocena celująca spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; posiadane wiadomości łączy ze sobą w systematyczny
Bardziej szczegółowoTropicielka / Wywiadowca
S t r o n a 1 Karta Próby Tropicielka / Wywiadowca Imię i Nazwisko: Data otwarcia próby i numer rozkazu: Data zamknięcia próby i numer rozkazu: Opiekun próby: Wymaganie Zadanie Termin realizacji Potwierdzenie
Bardziej szczegółowoŻyj według życiorysu, który chciałbyś sobie napisać. Aleksander Kumor polski aforysta
Żyj według życiorysu, który chciałbyś sobie napisać Aleksander Kumor polski aforysta P R O G R A M Z A J Ę Ć D L A U C Z N I Ó W G I M N A Z J U M 2 S P O T K A N I E CO NALEŻY WZIĄĆ POD UWAGĘ PLANUJĄC
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej Przedmiotowy System Oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu Nauczania Religii Rzymskokatolickiej w Przedszkolach
Bardziej szczegółowo2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:
Klasa 6 SP 1. Ocenie z religii podlegają: 1. Wiadomości w zakresie materiału przewidzianego programem klasy. 2. Umiejętności: aktywność (podczas katechez, w przygotowaniu szkolnych Mszy Św., nabożeństw
Bardziej szczegółowoZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO ORGANIZACJA HARCERZY STOPNIE PROGRAM PRÓBY NA STOPIEŃ ASPIRANTA GŁÓWNA KWATERA HARCERZY LONDYN 2013
ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO ORGANIZACJA HARCERZY STOPNIE PROGRAM PRÓBY NA STOPIEŃ ASPIRANTA GŁÓWNA KWATERA HARCERZY LONDYN 2013 Główna Kwatera Harcerzy 2013 ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO ORGANIZACJA HARCERZY
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10 Celujący: ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża św. samodzielnie odtworzy z pamięci modlitwę Aniele Boży, Zdrowaś
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko.. Zastęp. Wnioskuję o otwarcie próby na stopień tropicielki Wymagania Data uzyskania Podpis
Karta Próby na stopień harcerski w 33 WDH Dżungla Imię i nazwisko.. Zastęp. Wnioskuję o otwarcie próby na stopień tropicielki Wymagania Data uzyskania Podpis Zdobycie 3 sprawności jednogwiazdkowych: 1....
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zasadniczym celem katechizacji w klasie drugiej jest: 1. przygotowanie dzieci do pierwszej Spowiedzi i Komunii Świętej - pełnego udziału we
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I-III Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie Anielskie;
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI. Temat : Uczymy się wędrować i obserwować przyrodę przygotowanie do wycieczki
Beata Cieślewicz KONSPEKT LEKCJI Temat : Uczymy się wędrować i obserwować przyrodę przygotowanie do wycieczki 1. Cele ogólne : 1) Wzbudzanie w dzieciach ciekawości poznawczej 2) Wyrabianie w dzieciach
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp. Katecheza inicjacji w Sakramenty Pokuty i Pojednania oraz Eucharystii na podstawie programu: W rodzinie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA 1. Uczeń spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą i jego wiedza wykracza poza program 2. Rozwija swoje zdolności i zainteresowania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VI
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VI (opracowany zgodnie z zezwoleniem Władzy Duchowej nr OJ-97/01) ZAŁOŻENIA OGÓLNE: Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem
Bardziej szczegółowoWymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.
Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II Uczeń: Potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Bóg jest z nami w domu, szkole, Kościele, w świecie. Jakie są znaki Jego obecności? Wyjaśnia, dlaczego Pismo Święte jest
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
Bardziej szczegółowo30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Bardziej szczegółowoWakacyjny obóz 5-dniowy: rekolekcje survivalowe: Główne cele i zadania:
Wakacyjny obóz 5-dniowy: rekolekcje survivalowe: Główne cele i zadania: I. Cele: 1. Propagowanie i krzewienie wiary w rodzinach katolickich: a. Modlitwa, Ewangelia i wiara motorem napędowym: Modlitwa jako
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Religii
KLASA I Przedmiotowy System Oceniania z Religii OCENA CELUJĄCA: Uczeń zna bardzo dobrze materiał z podręcznika dla kl. I Ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża Umie modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Mario, Aniele
Bardziej szczegółowoKlasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć
Klasa I OCENA CELUJĄCA (6) - systematycznie i bardzo starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń - systematycznie odrabia zadania domowe - zawsze jest przygotowany do zajęć - okazuje szacunek Panu Bogu i ludziom
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach
Bardziej szczegółowoDrużynowa/drużynowy to:... Jej/jego numer telefonu to:...
Nazywam się.... Moja gromada nazywa się:... Jest w szczepie:... W hufcu:... Drużynowa/drużynowy to:... Jej/jego numer telefonu to:... Do mojej szóstki należą oprócz mnie: Okrzyk mojej szóstki brzmi:....
Bardziej szczegółowoKLASA 0-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa Pańska;
KLASA 0-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa Pańska; Pozdrowienie Anielskie; Chwała Ojcu. Wyjaśni, kto stworzył
Bardziej szczegółowoAnkieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia
UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla ucznia Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Ankieta, o której wypełnienie Cię prosimy, zawiera
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI Program nauczania: W rodzinie dzieci Bożych AZ 1-02 /9; klasy I - III W przyjaźni z Bogiem AZ 2-03 /6; klasy IV-
Bardziej szczegółowoa) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf
Ankieta I Drogi Uczestniku! Witamy i cieszymy, że przyszedłeś na zajęcia w ramach Programu Kumulacja Aktywności. Chcemy aby program był powtarzany co roku dlatego ważne jest abyśmy dokładnie przeanalizowali
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Przedmiot : Religia klasy I- III obowiązujące od roku 2012/13 ze zmianami od września 2015/16
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Przedmiot : Religia klasy I- III obowiązujące od roku 2012/13 ze zmianami od września 2015/16 Szkoła Podstawowa nr 30 im. Marii Zientary- Malewskiej w Olsztynie Nauczyciel
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z katechezy dla uczniów klas I IV szkoły Podstawowej w Mysłowicach.
Wymagania edukacyjne z katechezy dla uczniów klas I IV szkoły Podstawowej w Mysłowicach. Klasa IV I. ocena celująca: Wszystkie punkty jak do oceny bardzo-dobrej, oraz udział w konkursach, zaangażowanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA I ROK SZKOLNY 2012/ 2013 katechetka Genowefa Szymura Ocena dopuszczająca * podstawowe prawdy wiary: Wierzę w Boga, 10 Przykazań, Przykazanie Miłości Ocena dostateczna,
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY 0 KLASA 0 I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa
Bardziej szczegółowoKarta próby na stopień Młodzika/Ochotniczki 2013/14
Karta próby na stopień Młodzika/Ochotniczki 2013/14 Czuwaj! Na zbiórce przed obozowej podzieliliśmy wymagania na stopień na 5 głównych działów: 1. Notatnik Tutaj musicie sami wyszukać informacje do punktów
Bardziej szczegółowoKarta próby na stopień: samarytanki / ćwika
1 Karta próby na stopień: samarytanki / ćwika Dane harcerki / harcerza: Imię i nazwisko: Adres: Adres e-mail: Telefon: Rok urodzenia: Drużyna: 40-ta Bydgoska Drużyna ZHP Synowie i Córki Wiatru Zastęp:
Bardziej szczegółowoKLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.
KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń. Prace domowe. Aktywność ucznia na lekcji. Śpiew poznanych pieśni,
Bardziej szczegółowoWiadomości, umiejętności i postawy. ucznia
dopuszczająca oceny dostateczna dobra bardzo dobra Wiadomości, umiejętności i postawy Uczeń wykazuje się znajomością: Aktów wiary, nadziei, miłości, żalu Stacji drogi krzyżowej Sakramentów Darów Ducha
Bardziej szczegółowoRozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej
Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: druga szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii
Przedmiotowy system oceniania z religii Uczniowie, który zdeklarowali uczestnictwo na lekcjach religii zobowiązani są do obecności na zajęciach i do czynnego w nich udziału. Nieuczestniczenie w zajęciach
Bardziej szczegółowoZasady oceniania lekcji religii w Szkole Podstawowej w Zwierzyńcu
Zasady oceniania lekcji religii w Szkole Podstawowej w Zwierzyńcu Lekcja religii odbywa się dwa razy w tygodniu. Ocenianiu podlegają uczniowie, którzy uczestniczą w zajęciach z tego przedmiotu. Ocena ma
Bardziej szczegółowoZastęp ZePir 1,13 Harcerska Drużyna Kobiet. Plan pracy zastępu
Zastęp ZePir 1,13 Harcerska Drużyna Kobiet Plan pracy zastępu 2017-2018 1. Charakterystyka zastępu Nazwa zastępu Drużyna Płeć członków Ilość członków Umundurowanie ZePir 1,13 Harcerska Drużyna Kobiet im.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV
WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV I. MODLITWY Odtwarza z pamięci formuły modlitewne: Poznane w kl. I- III zawarte w książeczce nabożeństwa Modlitwa różańcowa; II. WIADOMOŚCI
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018 Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny Posiada
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy V z religii
1 Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii 1. Zna podział Pisma Świętego: Stary Nowy Testament. Wie, kto jest autorem Ewangelii. Zna księgi Nowego Testamentu: Listy Apostolskie, Dzieje Apostolskie, Apokalipsa
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy IV, V, VI. Oparte na podstawie Dyrektorium Kościoła Katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku.
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy IV, V, VI Oparte na podstawie Dyrektorium Kościoła Katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - opanował zakres
Bardziej szczegółowoHARCERZ RZECZYPOSPOLITEJ
HARCERZ RZECZYPOSPOLITEJ A. WARUNKI DOPUSZCZENIA DO PRÓBY. Do próby na stopień harcerza Rzeczypospolitej może być dopuszczony harcerz, który odpowiada następującym warunkom: a. Ukończył lat 18. b. Zaliczył
Bardziej szczegółowoKOCHAMY DOBREGO BOGA. Bóg kocha dzieci. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci czteroletnich
KOCHAMY DOBREGO BOGA Bóg kocha dzieci Poradnik metodyczny do religii dla dzieci czteroletnich Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Ogólna prezentacja i wprowadzenie do pracy z podręcznikiem Kochamy
Bardziej szczegółowoOchotniczka / Młodzik
S t r o n a 1 Karta Próby Ochotniczka / Młodzik Imię i Nazwisko: Data otwarcia próby i numer rozkazu: Data zamknięcia próby i numer rozkazu: Opiekun próby: Wymaganie Zadanie Termin realizacji Potwierdzenie
Bardziej szczegółowoOgólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.
KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie I klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/10 i podręcznika nr AZ-11-01/10-RA-1/11 Jesteśmy w rodzinie Jezusa pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Kryteria
Bardziej szczegółowoZnaczenie Przyrzeczenia
Przyrzeczenie Znaczenie Przyrzeczenia Złożenie Przyrzeczenia oznacza przyjęcie ideałów skautingu za swoje ideały osobiste i to publicznie, przed wszystkimi. Właśnie dlatego Przyrzeczenie jest biletem wstępu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach
Bardziej szczegółowoPIONIERKA PRÓBY ŻÓŁTE: JA I MOJE NAJBLIŻSZE ŚRODOWISKO
PIONIERKA PRÓBY ŻÓŁTE: JA I MOJE NAJBLIŻSZE ŚRODOWISKO I. SPORT Dbasz o swoje zdrowie poprzez prowadzenie higienicznego trybu życia (m.in. przestrzegasz min. 8 godz. snu na dobę. Wiesz, czego twój organizm
Bardziej szczegółowoPlan pracy I Drużyny Harcerskiej im. Wincentego Witosa działającej w Zespole Szkół Publicznych w Baszni Dolnej w roku szkolnym 2013/2014
Plan pracy I Drużyny Harcerskiej im. Wincentego Witosa działającej w Zespole Szkół Publicznych w Baszni Dolnej w roku szkolnym 2013/2014 Cel ogólny: kształtowanie osobowości człowieka i jego rozwój intelektualny,
Bardziej szczegółowoZAKRES MATERIAŁU DLA KLASY I: potrafi opisać otaczające przedmioty za pomocą przymiotników określających wielkość, kolor i kształt;
ZAKRES MATERIAŁU DLA KLASY I: uczeń zna liczebniki 1-15; potrafi opisać otaczające przedmioty za pomocą przymiotników określających wielkość, kolor i kształt; zna słownictwo z zakresu: najbliższa rodzina,
Bardziej szczegółowoMinistrancki Savoir Vivre
Ministrancki Savoir Vivre 1. Definicja: Savoir vivre wiedzieć wiedzieć Wyrażenie to pochodzi z języka francuskiego i jest złożeniem dwóch czasowników w formie bezokolicznika. To znaczy: ogłada, dobre maniery,
Bardziej szczegółowoWEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI
WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI Przedmiotem oceny z katechezy są: Wiadomości i umiejętności zdobyte przez ucznia w procesie nauczania. Prezentowana przez niego postawa chrześcijanina.
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej
Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej Ocenę w nauczaniu wczesnoszkolnym traktujemy jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej postawy wobec ludzi i Boga. Nie jest to
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.
Ocena CELUJĄCA WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn. uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej, twórczo rozwija swoje uzdolnienia, dba
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Przedmiot: Religia dla klas I-III Zespół Szkolno-Przedszkolny w Łęgajnach Nauczyciel: Michał Wiktorko I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 20.02.2015r. o zmianie ustawy o systemie
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY 0 KLASA 0 I. Znajomość modlitw: II. WIADOMOŚCI Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła
Bardziej szczegółowoKonspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi Główna myśl: Bądź naśladowcą Jezusa Tekst: Mk 8,34 Jezus zapowiada swoją śmierć i zmartwychwstanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klas 1 3.
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klas 1 3. KLASA I W klasach I na ocenę celującą uczeń powinien: - pracować systematycznie oraz z dużym zaangażowaniem na każdej lekcji i w domu, -
Bardziej szczegółowoKarta próby na 2 stopień: tropicielki / wywiadowcy
1 Karta próby na 2 stopień: tropicielki / wywiadowcy Dane harcerki / harcerza: Imię i nazwisko: Adres: Adres e-mail: Telefon: Rok urodzenia: Drużyna: 40-ta Bydgoska Drużyna ZHP Synowie i Córki Wiatru Zastęp:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii kl. III w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. III w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie programowej,
Bardziej szczegółowos. Łucja Magdalena Sowińska zdch
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLAS 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania zaznaczone na zielono obowiązują przy wystawianiu ocen końcowo rocznych, czyli nie są brane pod uwagę w I okresie roku
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SKRZATUSZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SKRZATUSZU Program nauczania: Jesteśmy dziećmi Bożymi AZ 1-01/1; klasy I - III Poznaję Boga
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MUZYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MUZYKA Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym
Bardziej szczegółowoPublikacja bezpłatna. Innowacja społeczna realizowana jest przez Centrum Rozwoju Zawodowego Monika Zakrzewska
Innowacja społeczna Praktyki wspomagane dla uczniów szkół przysposabiających do pracy szansą na podjęcie zatrudnienia na otwartym rynku pracy testowana jest w ramach projektu grantowego Akcja Inkubacja
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA RELIGIA PRAWOSŁAWNA
PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA RELIGIA PRAWOSŁAWNA Klasy I-III Stopień celujący (6) Uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej. Wykazuje się wiadomościami szczegółowymi z zakresu wymagań
Bardziej szczegółowo