POSTAWY DZIECI I M ODZIE Y WOBEC SYTUACJI UZALE NIAJACYCH

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "POSTAWY DZIECI I M ODZIE Y WOBEC SYTUACJI UZALE NIAJACYCH"

Transkrypt

1 POSTAWY DZIECI I M ODZIE Y WOBEC SYTUACJI UZALE NIAJACYCH PRZEZ BBS OBSERWATOR OPRACOWANY KRAKÓW, LISTOPAD 2003

2

3 Spis treœci Wstêp. Alkohol Spo ywanie alkoholu przez dzieci i m³odzie. Inicjacja alkoholowa. Czêstotliwoœæ spo ywania alkoholu. Gdzie m³odzie najczêœciej spo ywa napoje alkoholowe. Co mo e siê zdarzyæ pod wp³ywem alkoholu. Co daje picie alkoholu i co sk³ania m³odzie do picia. Alkohol w domu rodzinnym. Zakup alkoholu przez m³odych. Nadu ywanie alkoholu w opiniach m³odzie y. Reakcje rodziców wobec narkotyków, papierosów i hazardu. Narkotyki. Papierosy. Przeciwdzia³anie nadu ywaniu alkoholu przez m³odzie. Subkultury a u ywki. Problem alkoholu wœród dzieci i m³odzie y w poszczególnych dzielnicach. Wykresy Wykres 1 Wykres 2 Wykres 3 Wykres 4 Wykres 5 Wykres 6 Wykres 7 Wykres 8 Wykres 9 Wykres 10 Wykres 11 Wykres 12 Wykres 13 Wykres 14 Wykres 15 Wykres 16 Wykres 17 Wykres 18 Wykres 19 Wykres 20 Wykres 21 Wykres 22 Wykres 23 Wykres 24 Wykres 25 Wykres 26 Wykres 27 Wykres 28 Wykres 29 Wykres 30 Wykres 31 Wykres 32 Wykres 33 Wykres 34 Wykres

4 Wstêp Wstêp. Niniejszy raport opracowany zosta³ przez Biuro Badañ Spo³ecznych Obserwator na podstawie badañ zrealizowanych przez Centrum Monitorowania Jakoœci w Ochronie Zdrowia wykonanych na zlecenie UM Krakowa. 4 Badanie opinii dzieci przeprowadzone zosta³o metod¹ ankietow¹. Ankiety rozdawane by³y wœród uczniów pi¹tych klas szkó³ podstawowych. Próba wœród uczniów zosta³a wy³oniona w oparciu o schemat losowania warstwowego. Badana populacja zosta³a podzielona na warstwy, którymi by³y dzielnice Krakowa (Œródmieœcie, Krowodrza, Podgórze, Nowa Huta). Nastêpnie w obrêbie ka dej warstwy-dzielnicy wylosowano szko³y podstawowe do badania, a w ka dej szkole jedn¹ klasê pi¹t¹ (tylko w nielicznych przypadkach, kiedy na miejscu ankieter zorientowa³ siê, e klasa jest niezbyt liczna, np. z uwagi na nieobecnoœæ jakiejœ grupy uczniów, ankiety realizowano w dwóch klasach pi¹tych). Badanie opinii dzieci z klas pi¹tych szkó³ podstawowych przeprowadzono w dniach maja 2003 r. W wylosowanych placówkach oœwiatowych przebadano 311 uczniów. Badanie opinii m³odzie y przeprowadzone zosta³o t¹ sam¹ metod¹ wœród uczniów drugich klas gimnazjów (15 lat) oraz trzecich klas liceów ogólnokszta³c¹cych, techników, a tak e szkó³ zawodowych (17-18 lat). Próba uczniów gimnazjum zosta³a wy³oniona w oparciu o schemat losowania warstwowego. Grupa m³odsza zosta³a podzielona na warstwy, które stanowi³y poszczególne dzielnice Krakowa (Œródmieœcie, Krowodrza, Podgórze, Nowa Huta). Nastêpnie w obrêbie ka dej warstwy dzielnicy wylosowano szko³y gimnazjalne do badania, a w ka dej szkole jedn¹ klasê. W przypadku m³odzie y starszej, warstwowanie populacji przeprowadzono ze wzglêdu na typ szko³y (liceum ogólnokszta³c¹ce, technikum, szko³a zawodowa). Dla ka dego typu szko³y utworzono oddzielny operat losowania, z którego przy pomocy metody random wy³oniono szko³y, w których losowano po jednej klasie uczniów do badania. Ankiety dla m³odzie y by³y wype³niane przez uczniów w ich macierzystej placówce. W tym celu umówiony uprzednio ankieter rozdawa³ kwestionariusze uczniom w klasie. Zosta³y zachowane wszelkie warunki umo liwiaj¹ce wyra enie przez uczniów prawdziwych pogl¹dów, jednoczeœnie zadbano o to, aby wypowiedzi nie by³y wynikiem pracy zbiorowej czy artobliwego podejœcia. Du y nacisk po³o ono na zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeñstwa i pe³nej anonimowoœci. Ankieterzy byli zobowi¹zani do dopilnowania, by ka dy uczeñ siedzia³ sam w ³awce, a podczas wype³niania ankiet nauczyciel by³ proszony o opuszczenie sali. Po wype³nieniu kwestionariusza ka dy uczeñ wk³ada³ go do otrzymanej koperty. Wszystkie koperty by³y zbierane przez ankietera i wk³adane z kolei do jednej wiêkszej koperty oznaczanej przyjêtym przez badaczy symbolem szko³y. Te wszystkie zabiegi gwarantowa³y ca³kowit¹ anonimowoœæ, zgodnie z wszelkimi prawid³ami metodologicznymi. Badania opinii m³odzie y w gimnazjum (II klasa) i szko³ach œrednich (III klasa) przeprowadzono w dniach maja 2003 r. W wylosowanych placówkach oœwiatowych przebadano 336 uczniów w gimnazjach oraz 301 w szko³ach œrednich, co daje ³¹czn¹ sumê 637 nastolatków poddanych badaniu. Niniejsze opracowanie, zosta³o wykonane na skumulowanej bazie zawieraj¹cej wypowiedzi wszystkich badanych tzn. uczniów szko³y podstawowej, liceum oraz gimnazjum. ¹cznie baza zawiera dane pochodz¹ce od 948 uczniów, jednak dla poszczególnych pytañ wielkoœæ próby bêdzie inna ze wzglêdu na brak odpowiedzi na niektóre pytania oraz ró nice w zawartoœci kwestionariuszy dla dzieci i m³odzie y.

5 Alkohol 5

6 Spo ywanie alkoholu przez dzieci i m³odzie. A 87% badanych uczniów (dzieci i m³odzie y) przyznaje siê do czynnego kontaktu z alkoholem. Zdecydowana wiêkszoœæ próbowa³a oczywiœcie piwa (78% badanych), w dalszej kolejnoœci wina (65% badanych) oraz wódki (54%). Wœród innych trunków (50%) m³odzi wymieniali m.in. szampan oraz likier. Nale y jednak pamiêtaæ, e w tej grupie znajduj¹ siê zarówno osoby, które przez spróbowanie mog¹ rozumieæ tylko jednorazowe zamoczenie ust w alkoholu ( tak na próbê ) jak i dosyæ regularne picie. Czy kiedykolwiek pi³eœ napoje alkoholowe? Czêstoœæ Tak Nie , , ,0 Tylko co czwarty uczeñ pi¹tych klas szkó³ podstawowych jeszcze nie próbowa³ alkoholu. WskaŸnik ten jest jeszcze bardziej zatrwa aj¹cy wœród uczniów szkó³ ponadpodstawowych: spoœród gimnazjalistów tylko co ósmy nie spróbowa³ jeszcze alkoholu, a wœród uczniów liceów inicjacjê alkoholow¹ przeszli ju w zasadzie wszyscy. 100 Czy kiedykolwiek pi³eœ alkohol? nie tak Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Wykres 1 6 W 1999 roku przeprowadzono w Warszawie, na terenie Ursynowa, badania wœród dzieci i m³odzie y szkolnej dotycz¹ce podobnej tematyki: spoœród badanych z grupy m³odzie owej, tylko 14,7% nie próbowa³o nigdy napoju alkoholowego. Jest to odsetek zbli ony do wyniku uzyskanego w krakowskich badaniach. Natomiast wœród dwunastoletnich dzieci z Ursynowa 34,8% nie pozna³o

7 adnego napoju alkoholowego, w badaniach krakowskich ten odsetek wyniós³ jeszcze mniej (nieco 1 poni ej 27%). W podobnych badaniach przeprowadzonych w Opolu, do kontaktu z alkoholem nie 2 przyzna³o siê 53,3% szóstoklasistów. Wyniki tych badañ trudno wprost porównywaæ z wynikami krakowskimi, gdy by³y zrealizowane na innych próbach badawczych, jednak z pewnoœci¹ da siê uchwyciæ zasadnicz¹ tendencjê: coraz wiêcej uczniów szko³y podstawowej siêga po alkohol Czy kiedykolwiek pi³eœ...? (ca³a próba) piwo wino wódkê inne tak nie Wykres 2 Pierwszy kontakt z alkoholem zaczyna siê od skosztowania piwa. Wraz z wiekiem, doœwiadczenia z ró nymi rodzajami alkoholu kumuluj¹ siê, st¹d w grupie licealistów w³aœciwie wszyscy, którzy spo ywaj¹ alkohol próbowali zarówno piwa, wina, jak i wódki (obrazuje to poni szy wykres) Czy kiedykolwiek pi³eœ...? (procent odpowiedzi TAK) piwo wino wódkê inne napoje alkoholowe Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Wykres 3 1 Raport z badañ ankietowych przeprowadzonych w ursynowskich szko³ach w ramach kampanii 2"Alkohol kradnie wolnoœæ" w Wybrane zjawiska patologii spo³ecznej w opinii uczniów szkó³ województwa opolskiego. 7

8 Inicjacja alkoholowa. Inicjacja alkoholowa m³odych ludzi, wœród tych którzy przyznali siê do kontaktu z alkoholem, odbywa siê ju przed szesnastym rokiem ycia najczêœciej w wieku czternastu, piêtnastu lat (25%), w dalszej kolejnoœci dwunastu, trzynastu (21%). Ile mia³eœ lat, kiedy pierwszy raz pi³eœ alkohol? Czêstoœæ mniej ni 7 lat 41 4,4 7-9 lat 74 8, lat , lat , lat , lat 69 7, lat 6,6 20 i wiêcej 1,1 nigdy nie pi³em alkoholu , ,0 Ile mia³eœ lat, kiedy pierwszy raz pi³eœ alkohol? (ca³a próba) Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) 11 lat i mniej lat 14 lat i wiêcej Wykres 4 8

9 Ile mia³eœ lat, kiedy pierwszy raz pi³eœ alkohol? (procent deklaruj¹cych picie alkoholu) 20 i wiêcej 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 18,4 51,0 34,4 32,3 23,2 43, lat lat lat lat lat 30,0 20,0 10,0 0,0 Szko³a podstawowa (11-13 lat) 18,1 Gimnazjum (14-16 lat) 20,5 6,7 7-9 lat mniej ni 7 lat Wykres 5 Co drugi uczeñ pi¹tej klasy szko³y podstawowej - spoœród tych, którzy ju spróbowali alkoholu - deklaruje, e skosztowa³ go pierwszy raz w wieku lat, a prawie 1/3 tych uczniów uczyni³a to przed ukoñczeniem 9 roku ycia. Pij¹cy licealiœci oraz gimnazjaliœci deklaruj¹, e inicjacja alkoholowa w ich przypadku mia³a miejsce w wieku lat (ponad 60%). Wydaje siê, e ta ró nica we wskazaniach ze wzglêdu na wiek badanych, spowodowana jest z jednej strony luk¹ pamiêciow¹, a z drugiej ró nym rozumieniem pytania ile mia³eœ lat, kiedy pi³eœ pierwszy raz alkohol?. Wydaje siê, e osoby próbuj¹ce alkoholu przed ukoñczeniem 9 roku ycia, robi¹ to na próbê, mocz¹c usta, a prawdziwa inicjacja (rozumiana jako wypicie pewnej objêtoœci alkoholu) odbywa siê w wieku lat. Wynik ten jednak jest i tak niepokoj¹cy gdy, co drugi badany, ma ju za sob¹ inicjacjê alkoholow¹. W jakich okolicznoœciach pierwszy raz pi³eœ alkohol Czêstoœæ uroczystoœci rodzinne (œwiêta, imieniny, wesela, itp.) impreza/dyskoteka/koncert/pub/bar/kawiarnia szko³a/wyjazd/obóz park/ulica/osiedle inne nigdy jeszcze nie pi³em alkoholu , ,4 26 3,0 76 8,6 86 9, , ,0 A 45% badanych nastolatków po raz pierwszy próbowa³o alkoholu w czasie uroczystoœci rodzinnych. Ponad 1/3 badanych przyznaje siê, e to nie rówieœnicy, ale rodzice towarzyszyli im, gdy po raz pierwszy próbowali alkoholu. Wczeœniej cytowane badania robione w Warszawie oraz w Opolu, równie potwierdzaj¹ tezê, e dzieci pij¹ alkohol udostêpniony im przez rodziców. Jak zatem wynika z badañ, odpowiedzialni w du ej mierze za inicjacjê alkoholow¹ s¹ po prostu rodzice! 9

10 22% m³odych pi³o alkohol po raz pierwszy na imprezie, w towarzystwie kolegów i kole anek. Dziewczyny nieco czêœciej ni ch³opcy swój pierwszy alkohol wypi³y w domu (uroczystoœci rodzinne) lub na imprezie, natomiast ch³opcy wybierali czêœciej miejsca publiczne: ³awki, ulice i parki. Uczniowie szko³y podstawowej czêœciej przechodzili inicjacjê alkoholow¹ w domu w trakcie uroczystoœci rodzinnych ni uczniowie gimnazjum i liceum. Fakt ten mo e mieæ swoje wyt³umaczenie w optymistycznej hipotezie, e m³odsi tylko zamoczyli usta, a starsi faktycznie wypili alkohol w trakcie imprezy lub na ³awce osiedlowej. W jakich okolicznoœciach pierwszy raz pi³eœ alkohol? (ca³a próba) 70 inne uroczystoœci rodzinne (œwiêta, imieniny, wesela, itp.) impreza/dyskoteka/koncert/ pub/bar/kawiarnia szko³a/wyjazd/obóz 10 park/ulica/osiedle 0 Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Wykres 6 Kto towarzyszy³ ci, gdy pierwszy raz pi³eœ (próbowa³eœ) napoje alkoholowe? by³em sam rodzice koledzy ktoœ inny nigdy nie pi³em alkoholu 38 4,1% ,7% ,5% 97 10,4% ,7% Podobna, jak wy ej opisana, zale noœæ dotyczy kwestii obecnoœci innych osób w trakcie pierwszego kontaktu nieletnich z alkoholem. Wœród uczniów podstawówki najczêœciej takimi osobami byli rodzice, starsi deklarowali, e wypijali swój pierwszy alkohol czêœciej w towarzystwie kolegów (patrz wykresy poni ej). 10

11 Kto towarzyszy³ ci, gdy pierwszy raz pi³eœ (próbowa³eœ) napoje alkoholowe? (ca³a próba) by³em sam rodzice koledzy ktoœ inny Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Wykres 7 Czêstotliwoœæ spo ywania alkoholu. W ca³ej badanej populacji, obejmuj¹cej m³odzie szkó³ podstawowych, gimnazjów oraz liceów, ponad 44% uczniów regularnie pije alkohol tj. raz w miesi¹cu i czêœciej. W¹tpliwym pocieszeniem mo e byæ fakt, e w tej grupie zdecydowanie przewa aj¹ najstarsi czyli uczniowie liceum i gimnazjum. Wœród tych ostatnich, alkohol raz w miesi¹cu i czêœciej pije 84%, podczas gdy wœród uczniów podstawówki, tak¹ regularnoœæ deklaruje 6% uczniów. Jak czêsto pijasz napoje alkoholowe? nigdy nie pi³em alkoholu kilka razy w roku lub rzadziej raz w miesi¹cu raz w tygodniu kilka razy w tygodniu Wykres 8 11

12 kilka razy w tygodniu raz w tygodniu raz w miesi¹cu kilka razy w roku lub rzadziej nigdy nie pi³em alkoholu Jak czêsto pijasz napoje alkoholowe? Szko³a podstawowa (11-13 lat) Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 4 1,4% 26 7,8% 89 29,9% ,8% 5 1,7% 48 14,4% ,6% ,5% 9 3,1% 67 20,1% 61 20,5% ,8% ,3% ,5% 41 13,8% ,4% ,6% 81 24,3% 7 2,3% ,5% ,0% ,0% ,0% ,0% Poni szy wykres obrazuje jak czêstotliwoœæ spo ywania alkoholu roœnie wraz z wiekiem. Zwracaj¹c uwagê np. na kategoriê picie alkoholu raz w miesi¹cu dla poszczególnych grup wiekowych, zobaczyæ mo na jak wœród 15-latków liczba uczniów pij¹cych alkohol z tak¹ regularnoœci¹ podwaja siê w porównaniu z 12-latkami. Podobnie wygl¹da porównanie gimnazjalistów i licealistów, je eli chodzi o czêstotliwoœæ spo ywania alkoholu raz w tygodniu. Jak czêsto pijasz napoje alkoholowe? (ca³a próba) Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Szko³a œrednia kilka razy w tygodniu raz w tygodniu raz w miesi¹cu kilka razy w roku lub rzadziej nigdy nie pi³em alkoholu Wykres 9 12

13 Jak czêsto pijasz napoje alkoholowe? mê czyzna /ch³opiec P³eæ kobieta/ dziewczyna kilka razy w tygodniu raz w miesi¹cu nigdy nie pi³em alkoholu raz w tygodniu kilka razy w roku lub rzadziej Wykres 10 Ch³opcy nieco czêœciej siêgaj¹ po alkohol ni dziewczêta, obrazuje to powy szy wykres. Aby lepiej zaprezentowaæ problem u ywania alkoholu przez dzieci i m³odzie, przedstawimy u ywanie najpopularniejszego wœród badanych alkoholu, czyli piwa. Prawie 3/4 dzieci (uczniów szko³y podstawowej), które deklaruj¹ picie alkoholu, kilka razy w roku (g³ównie w trakcie uroczystoœci rodzinnych) siêgaj¹ po piwo. Jaki alkohol pijesz najczêœciej? (tylko dzieci) piwo wino wódkê Czêstoœæ , ,3 6 4, ,0 Jak czêsto pijesz...? (tylko m³odzie ) piwo wino wódkê Wykres 11 codziennie 2-3 razy w tygodniu raz na tydzieñ raz na miesi¹c kilka razy w roku lub rzadziej nie pijam 13

14 Równie wœród m³odzie y piwo stanowi najpopularniejszy alkohol, po który a 40% siêga raz w tygodniu lub czêœciej (a 16% robi to co najmniej dwa, trzy razy w tygodniu ). Mo emy siê domyœlaæ, e odbywa siê to w czasie weekendowych imprez, koncertów, spotkañ towarzyskich, a rzadziej w towarzystwie rodziców. M³odzie najczêœciej wypija jednorazowo jedn¹ lub dwie butelki piwa. Po piwo siêgaj¹ równie ochoczo ch³opcy jak i dziewczyny Ile zazwyczaj jednorazowo wypijasz piwa? (tylko m³odzie ) Czêstoœæ wa nych mniej ni 1 butelkê ,1 1-2 butelki ,4 3-4 butelki 58 11,4 5 lub wiêcej butelek 26 5, ,0 Czy kiedykolwiek pi³eœ PIWO? tak nie P³eæ mê czyzna /ch³opiec kobieta/ dziewczyna Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ ,1% ,0% ,6% 94 21,9% 99 23,0% ,4% ,0% ,0% ,0% Ile masz lat? 11 lat 12 lat 13 lat 14 lat 15 lat 16 lat 17 lat 18 lat 19 lat 20 i wiêcej Czy kiedykolwiek pi³eœ PIWO? tak nie Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 19 51,4% 18 48,6% ,0% ,9% ,1% ,0% 14 58,3% 10 41,7% ,0% 37 77,1% 11 22,9% ,0% ,0% 47 18,0% ,0% 8 100,0% 0,0% 8 100,0% 81 97,6% 2 2,4% ,0% ,5% 3 1,5% ,0% ,0% 0,0% ,0% 5 100,0% 0,0% 5 100,0% ,5% ,5% ,0% 14

15 Powy sza tabela przedstawia deklaracje - w okreœlonych grupach wiekowych - odnoœnie wypicia piwa kiedykolwiek w przesz³oœci. Co drugi badany w wieku poni ej 14 roku ycia ju próbowa³ tego alkoholu. Wraz z ukoñczeniem 14 lat sytuacja radykalnie siê zmienia, ju 3/4 m³odzie y w tym wieku spróbowa³o piwa. Powy ej 16 roku ycia w³aœciwie nie ma osoby, która by nie spróbowa³a tego alkoholu (!). Powy sza tabela niesie jeszcze jedn¹ wa n¹ informacjê - inicjacja alkoholowa nastêpuje tu przed 15 rokiem ycia, a póÿniej nastêpuje znacz¹ca eskalacja kontaktu z alkoholem (coraz czêstsze spo ywanie ró nych trunków). Ile zazwyczaj jednorazowo wypijasz wina? (tylko m³odzie ) Czêstoœæ wa nych mniej ni 1 lampkê 1-2 lampki pó³ butelki butelkê lub wiêcej , , ,8 31 7, ,0 Ile zazwyczaj jednorazowo wypijasz wódki? (tylko m³odzie ) Czêstoœæ wa nych mniej ni 1 kieliszek 1-2 kieliszki 3-5 kieliszków 6 kieliszków lub wiêcej 50 13, , , , ,0 Popularnoœæ ró nych gatunków alkoholi wœród badanych uczniów jest odwrotnie proporcjonalna do ich mocy alkoholowej. Najs³absze s¹ najbardziej popularne. Piwo najczêœciej m³odzie wypija w iloœci 1-2 butelek, wino 1-2 lampek, natomiast najmocniejszego alkoholu wypija siê najczêœciej 3 kieliszki i wiêcej. Iloœæ wypijanej objêtoœci danego rodzaju alkoholu przeliczyliœmy w celach analitycznych na objêtoœæ wypitego czystego alkoholu w mililitrach. Przy obliczeniach za³o yliœmy procent alkoholu w objêtoœci zgodnie z najpopularniejszymi markami danego alkoholu. Dla piwa œrednia zawartoœæ alkoholu to 6%, dla wina 12%, a dla wódki 40%. Ponadto deklarowane iloœci spo ywania alkoholu równie zosta³y okreœlone ze wzglêdu na najbardziej popularne miary tj. butelka piwa, to 0,5 litra, lampka wina, to 100 ml, a kieliszek wódki, to 50 ml. Przedstawione poni ej zestawienie odnosi siê tylko do badañ wœród m³odzie y, gdy pytañ odnoœnie wódki nie zadawano najm³odszym. Ponad 80% m³odzie y pij¹cej piwo wypija jednorazowo maksymalnie do 60 ml czystego alkoholu mo na stwierdziæ, e doprowadzaj¹ siê do stanu pobudzenia alkoholowego, ale siê nie upijaj¹. 3/4 m³odzie y pij¹cej wino, wypija maksymalnie do 24 ml czystego alkoholu. Wydaje siê, e wino i piwo nie s³u ¹ m³odzie y do upijania siê. M³odzie upija siê wódk¹, prawie 70% pij¹cych ten alkohol wypija jednorazowo ponad 60 ml czystego alkoholu. 15

16 Ile zazwyczaj jednorazowo wypijasz piwa? (tylko m³odzie ) N= mniej ni 30 ml czystego alkoholu ml czystego alkoholu ml czystego alkoholu ml lub wiêcej czystego alkoholu Ile zazwyczaj jednorazowo wypijasz wina? (tylko m³odzie ) N= mniej ni 12 ml czystego alkoholu ml czystego alkoholu ml czystego alkoholu 7 90 ml lub wiêcej czystego alkoholu Ile zazwyczaj jednorazowo wypijasz wódki? (tylko m³odzie ) N= mniej ni 20 ml czystego alkoholu ml czystego alkoholu ml czystego alkoholu ml lub wiêcej czystego alkoholu Wykres 12 16

17 Szesnastu na stu badanych przyznaje, e zdarza im siê upijaæ czêœciej ni raz w miesi¹cu. Nieco ponad po³owa badanych uczniów, to osoby, które nigdy siê nie upi³y. Czêstotliwoœæ upijania siê zale y od wieku badanych - im starsi uczniowie tym czêœciej siê upijaj¹. Niestety, dzieciom w szkole podstawowej, choæ najrzadziej wœród wszystkich badanych, zdarza siê tak e doprowadzaæ do tego stanu do upicia przyznaje siê nieco ponad 13% spoœród nich. W grupie gimnazjalistów takich osób jest trzykrotnie wiêcej, natomiast wœród licealistów prawie, co drugi badany siê upija. Jak czêsto zdarza ci siê upijaæ? Czêstoœæ wa nych kilka razy w tygodniu raz w tygodniu raz w miesi¹cu kilka razy w roku raz w roku lub rzadziej nigdy siê nie upi³em 6,6 50 5, , , , , ,0 Jak czêsto zdarza ci siê upijaæ? kilka razy w tygodniu raz w tygodniu raz w miesi¹cu kilka razy w roku raz w roku lub rzadziej nigdy siê nie upi³em Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa Gimnazjum (14-16 lat) (11-13 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 0,0% 1,3% 5 1,7% 6 1,3% 8 2,4% 41 13,7% ,4% 27 8,1% 65 21,7% ,0% 54 16,2% 68 22,7% ,4% 42 12,6% 58 19,3% ,8% ,5% 63 21,0% ,0% ,0% ,0% 930,6% 5,4% 10,3% 14,1% 13,4% 56,1% 100,0% Uczniowie zostali te zapytani o opiniê na temat ich rówieœników w kontekœcie spo ywania alkoholu (pytanie to by³o zadawane tylko m³odzie y). Po³owa z nich uwa a, e w ostatnim roku spo ycie alkoholu w grupie rówieœników wzros³o, jedynie 6% by³o przeciwnego zdania. Co ciekawe, m³odsi (uczniowie gimnazjum) nieco czêœciej wskazywali na zwiêkszenie spo ycia alkoholu ni starsi. Potwierdza to wczeœniejsz¹ tezê, e spo ycie alkoholu w tej grupie wiekowej wzros³o. zmala³o Czy w ostatnim roku spo ycie alkoholu wœród rówieœników...? (tylko m³odzie ) pozosta³o bez zmian zwiêkszy³o siê Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 21 6,3% 15 5,0% 36 5,7% ,5% ,7% ,8% ,2% ,3% ,5% ,0% ,0% ,0% 17

18 Gdzie m³odzie najczêœciej spo ywa napoje alkoholowe. M³odzie najczêœciej spo ywa alkohol na imprezach (ok. 44% wskazañ), ale zwróæmy uwagê, e niewiele rzadziej czyni to w domu (36% wskazañ), jak nietrudno siê domyœliæ - za przyzwoleniem rodziców i opiekunów. Gdzie zazwyczaj pijasz napoje alkoholowe (piwo, wino, wódka)? na imprezie ,8% u siebie w domu ,5% w pubie/kawiarni ,2% na ulicy, w parku, na osiedlu ,7% w dyskotece/na koncercie ,9% gdzieœ indziej ,2% nie pijam alkoholu ,3% na imprezie u siebie w domu w pubie/kawiarni na ulicy, w parku, na osiedlu w dyskotece/na koncercie gdzieœ indziej Gdzie zazwyczaj pijasz napoje alkoholowe (piwo, wino, wódka)? Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa Gimnazjum (14-16 lat) (11-13 lat) 44 24,2% ,4% ,0% ,0% ,0% ,9% 95 32,8% ,6% 6 3,3% 40 15,8% ,8% ,9% 11 6,0% 75 29,6% 84 29,0% ,4% 4 2,2% 20 7,9% ,8% ,2% 43 23,6% 35 13,8% 24 8,3% ,1% Miejsce spo ywania alkoholu jest uzale nione od wieku badanych. Uczniowie szko³y podstawowej czêœciej od pozosta³ych czyni¹ to w domu, podczas gdy gimnazjaliœci, a przede wszystkim licealiœci spo ywaj¹ alkohol g³ównie na imprezach. Picie alkoholu na ³awce zaczyna dotyczyæ znacz¹cej grupy w wieku lat i ustala siê jako ulubiona forma spo ycia dla ok. 30% m³odzie y pij¹cej alkohol. Co mo e siê zdarzyæ pod wp³ywem alkoholu... Najwiêkszy odsetek badanych przyznaje siê do aktów agresji spowodowanych wp³ywem alkoholu (co drugi odpowiadaj¹cy na to pytanie uczeñ). Alkohol jest te czêst¹ przyczyn¹ problemów w domu (co trzeci uczeñ z doœwiadczeniami upijania siê) oraz k³opotów ze zdrowiem (równie co trzeci odpowiadaj¹cy na to pytanie uczeñ). Mo na siê tylko zastanawiaæ czy m³odzi respondenci mieli na myœli powa niejsze schorzenia, czy tylko objawy zatrucia alkoholowego, zwane popularnie kacem? Doœæ liczna grupa badanych przyznaje siê do poalkoholowych kontaktów seksualnych bez zastosowania antykoncepcji (16% wskazañ) oraz niechcianych doœwiadczeñ seksualnych (16% wskazañ). Doœwiadczenia te dotycz¹ wy³¹cznie gimnazjalistów i w wiêkszym stopniu - licealistów. 18

19 Czy po wypiciu alkoholu mia³y miejsce w Twoim yciu nastêpuj¹ce zdarzenia? pobyt w Izbie WytrzeŸwieñ problemy w szkole prowadzenie samochodu (tylko m³odzie ) niechciane doœwiadczenia seksualne (tylko m³odzie ) kontakty seksualne bez antykoncepcji (tylko m³odzie ) utrata pieniêdzy lub cennych przedmiotów k³opoty ze zdrowiem problemy w domu k³ótnia / sprzeczka / bójka Wykres 13 Poni ej prezentujemy zestawienie wykazu ma³oletnich przebywaj¹cych w Izbie WytrzeŸwieñ w Krakowie w latach Lata Mê czyÿni Kobiety : Jak wynika z danych, liczba ma³oletnich w Krakowskiej Izbie WytrzeŸwieñ jest z roku na rok coraz mniejsza. Trudno powiedzieæ, czy wynika to z rzadszego pojawiania siê upitej m³odzie y w miejscach publicznych (z badañ wiemy, e czêsto pij¹ w domach), czy te z powodu braku interwencji s³u b porz¹dkowych. Czy po wypiciu alkoholu mia³y miejsce w Twoim yciu nastêpuj¹ce zdarzenia? k³ótnia / sprzeczka / bójka problemy w domu k³opoty ze zdrowiem problemy w szkole utrata pieniêdzy lub cennych przedmiotów pobyt w Izbie WytrzeŸwieñ kontakty seksualne bez antykoncepcji (tylko m³odzie ) niechciane doœwiadczenia seksualne (tylko m³odzie ) prowadzenie samochodu (tylko m³odzie ) Szko³a podstawowa (11-13 lat) Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Gimnazjum (14-16 lat) 6 42,9% 29 42,0% 81 54,7% ,2% 6 42,9% 29 42,0% 49 33,1% 84 36,4% 2 14,3% 14 20,3% 58 39,2% 74 32,0% 2 14,3% 9 13,0% 12 8,1% 23 10,0% 2 14,3% 6 8,7% 30 20,3% 38 16,5% 4 5,8% 5 3,4% 9 3,9% 9 13,0% 28 18,9% 37 16,0% 7 10,1% 29 19,6% 36 15,6% 6 8,7% 22 14,9% 28 12,1% 19

20 Co daje picie alkoholu i co sk³ania m³odzie do picia. Badan¹ m³odzie zapytano o uœwiadomione przez nich konsekwencje picia alkoholu oraz motywy siêgania po alkohol. Wœród wszystkich badanych przewa a opinia, e alkohol przede wszystkim szkodzi zdrowiu co wyra a³o siê we wskazywaniu takich konsekwencji jak bêdê mia³ kaca, zaszkodzi to mojemu zdrowiu czy te zrobi mi siê niedobrze. Rzadziej respondenci wskazywali na pewne konsekwencje zewnêtrzne upijania siê, np. bêdê mia³ k³opoty z policj¹. Mo na te stwierdziæ, e badani uwa aj¹, i alkohol szczêœcia nie daje - tylko 20% badanych twierdzi³o, e po alkoholu poczujê siê szczêœliwy. Jeœli bêdê pi³ alkohol to... (ca³a próba) bêdê mia³ k³opoty z policj¹ bêdê mia³ kaca zaszkodzi to mojemu zdrowiu zrobiê coœ, czego bêdê a³owa³ zrobi mi siê niedobrze poczujê siê szczêœliwy bêdê bardziej odwa ny zapomnê o swoich problemach poczujê siê odprê ony bêdê siê œwietnie bawi³ Tak Nie Wykres 14 Odnoœnie pozosta³ych wypowiedzi, tj. alkohol odprê a, alkohol sprawia, e œwietnie siê bawiê, bêdê bardziej odwa ny, czy zrobiê coœ, czego bêdê a³owa³, zdania badanych by³y podzielone tyle samo g³osów za i przeciw. Pomimo, e badani s¹ generalnie œwiadomi z³ego skutku dzia³ania alkoholu, to siêgaj¹ po niego przede wszystkim dla dobrej zabawy (ponad po³owa badanych wskazuje na ten powód). Nieco mniej m³odych wskazuje na wa ny dla tej grupy wiekowej motyw, tzn. podkreœlenie przynale noœci do danej grupy rozumiane jako uto samianie siê z dominuj¹c¹ postaw¹: bo inni tak robi¹. 20

21 Jak myœlisz dlaczego m³odzi ludzie siêgaj¹ po alkohol? bo chc¹ siê dobrze bawiæ bo inni tak robi¹ bo nie potrafi¹ radziæ sobie ze stresem / trudnoœciami w szkole bo nie maj¹ co robiæ bo alkohol jest smaczny bo napoje alkoholowe s¹ reklamowane inne bo maja problemy w domu (tylko m³odzie ) bo chc¹ popisaæ sie przed innymi (tylko m³odzie ) ,4% ,8% ,2% ,3% 63 6,9% 48 5,2% ,1% ,5% 11 1,2% Zdecydowana wiêkszoœæ m³odzie y (prawie 70%) nie zgadza siê ze stwierdzeniem, e picie alkoholu mo e sprawiæ, e wpadn¹ w na³óg. Jeœli bêdê pi³ alkohol, to wpadnê w na³óg (tylko m³odzie ) Czêstoœæ Tak Nie Ani tak, ani nie , , , ,0 bêdê siê œwietnie bawi³ poczujê siê odprê ony bêdê bardziej odwa ny poczujê siê szczêœliwy zrobi mi siê niedobrze zrobiê coœ, czego bêdê a³owa³ zaszkodzi to mojemu zdrowiu bêdê mia³ kaca bêdê mia³ k³opoty z policj¹ zapomnê o swoich problemach wpadnê w na³óg (tylko m³odzie ) Tak Nie Tak Nie Tak Nie Tak Nie Tak Nie Tak Nie Tak Nie Tak Nie Tak Nie Tak Nie Tak Nie Szko³a podstawowa (11-13 lat) Liczebnoœæ Jeli bêdê pi³ alkohol to... Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 33 12,8% ,8% ,0% ,8% ,2% 80 24,4% 41 13,8% ,1% 32 12,5% ,5% ,1% ,0% ,5% ,7% 50 17,1% ,0% 34 13,4% ,0% ,1% ,3% ,6% ,3% 70 23,6% ,5% 20 8,0% 80 24,5% 82 28,3% ,0% ,0% ,6% 93 32,1% ,3% ,4% ,1% 77 26,5% ,5% 80 29,6% ,9% ,4% ,0% ,2% ,8% 67 22,9% ,4% 87 32,8% ,7% ,2% ,2% ,1% ,8% ,1% ,9% 56 19,9% 97 29,8% ,7% ,3% ,7% ,6% ,5% ,6% 79 29,3% 95 29,4% 67 22,8% ,2% ,6% 67 20,7% 28 9,5% ,0% 98 36,4% ,0% ,1% ,1% 53 20,9% ,2% ,2% ,9% ,1% ,6% 96 32,7% ,7% 75 22,9% 36 12,2% ,8% ,1% ,8% ,2% 21

22 Jeœli bêdê pi³ alkohol to... ( procent odpowiedzi TAK) zapomnê o swoich problemach bêdê mia³ k³opoty z policj¹ bêdê mia³ kaca zaszkodzi to mojemu zdrowiu zrobiê coœ, czego bêdê a³owa³ zrobi mi siê niedobrze poczujê siê szczêœliwy bêdê bardziej odwa ny poczujê siê odprê ony bêdê siê œwietnie bawi³ Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Wykres 15 Badani wskazywali ró ne konsekwencje picia alkoholu ze wzglêdu na swój wiek. Aby lepiej zobrazowaæ to, jak odpowiada³y poszczególne grupy wiekowe przygotowaliœmy zestawienie tylko pozytywnych odpowiedzi, czyli zgody dla okreœlonych konsekwencji picia alkoholu. Uczniowie szko³y podstawowej s¹ najbardziej krytycznie nastawieni do alkoholu. Ich opinia jest zdecydowanie negatywna, bowiem nie tylko uwa aj¹, e alkohol szkodzi zdrowiu (kac, z³e samopoczucie), ale równie powoduje konsekwencje zewnêtrzne rozumiane jako k³opoty z policj¹ oraz mo liwoœæ uczynienia czegoœ, czego bêd¹ póÿniej a³owali. Gimnazjaliœci przyjmuj¹ postawê bardziej umiarkowan¹, z jednej strony uœwiadamiaj¹ sobie negatywny wp³yw alkoholu na zdrowie czêœciej ni licealiœci, jednak czêœciej ni dzieci z podstawówki wskazuj¹ te na pozytywne konsekwencje dzia³ania alkoholu, jak odprê enie, zapomnienie czy dobra zabawa. Mo na odnieœæ wra enie, e dla licealistów, gdyby nie kac, to alkohol mia³by jedynie zbawienny i pozytywny wp³yw kojarz¹cy siê z odprê eniem, œwietn¹ zabaw¹, a tak e poczuciem bycia bardziej odwa nym. Co ciekawe, mo liwa do wskazania negatywna konsekwencja picia alkoholu - bêdê mia³ k³opoty z policj¹ - w tej grupie wiekowej nie wydaje siê zbyt prawdopodobna. Aby pog³êbiæ eksploracjê zakorzenionego w œwiadomoœci badanych wizerunku alkoholu, skonstruowaliœmy na podstawie powy ej omówionych odpowiedzi zmienn¹, która przyjmuje dwie wartoœci alkohol jest czymœ pozytywnym i dobrze na mnie wp³ywa oraz alkohol jest czymœ negatywnym, Ÿle na mnie wp³ywa (przedstawia to poni sza tabela). 22

23 Czym jest dla ciebie alkohol? Czymœ pozytywnym, dobrze na mnie wp³ynie Czymœ negatywnym, Ÿle na mnie wp³ynie Szko³a podstawowa (11-13 lat) Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 8 6,3% 53 63,9% 51 89,5% ,7% 30 36,1% 6 10,5% ,0% ,0% ,0% Powy sza tabelka oraz poni szy wykres obrazuj¹, jaki stosunek do alkoholu charakteryzuje poszczególne grupy wiekowe badanych. Dzieci ze szko³y podstawowej, pomimo, e czêœæ z nich próbowa³a ju alkoholu, ma zdecydowanie negatywn¹ o nim opiniê. Natomiast m³odzie w wieku 15 lat zmienia tê opiniê na pozytywn¹, i tak osoby badane w wieku 17 lat i wiêcej, s¹ ju zdecydowanymi zwolennikami picia alkoholu zgodnie ze stereotypem szczêœcie, odprê enie, dobra zabawa i zapomnienie o problemach. Czym jest dla ciebie alkohol? Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Czymœ pozytywnym, dobrze na mnie wp³ynie Czymœ negatywnym, Ÿle na mnie wp³ynie Wykres 16 23

24 Alkohol w domu rodzinnym. Odsetek rodzin, w których w ogóle nie pije siê alkoholu jest niewielki, stanowi¹ one ok. 7%, wœród pozosta³ych rodzin (93%) alkohol jest obecny sporadycznie lub czêsto. M³odzie deklaruje, e w ich rodzinach najczêœciej pije siê alkohol sporadycznie (w czasie imienin, urodzin, œwi¹t), wówczas te dochodzi do pierwszych kontaktów z alkoholem. Zwraca uwagê spora liczba rodzin (a 20%), w których pija siê alkohol czêsto i bez okazji, choæ w niedu ych iloœciach. Spo ywanie napojów alkoholowych w rodzinie. W moim domu... nie pije siê w ogóle alkoholu pije siê alkohol okazyjnie (imieniny, urodziny, œwiêta itp.) pije siê alkohol czêsto i bez okazji ale w niedu ych iloœciach pije siê du o alkoholu czêsto i bez okazji Czêstoœæ wa nych 64 6, , ,2 27 2, ,0 Pomimo tego, e, jak ju wiemy, niektórzy rodzice przyzwalaj¹ na spo ywanie alkoholu, to jednak ponad po³owa badanej m³odzie y twierdzi, e ich rodzice nie pozwoliliby na picie alkoholu, a 80% stanowczo zareagowa³oby na upicie siê swoich latoroœli. Pytanie tylko, czy rodzice mogliby w pe³ni zareagowaæ na to, co robi¹ ich pociechy, skoro 17% badanych jest przekonanych, e rodzice nie wiedzieliby o ich upijaniu siê. Jaka by³aby reakcja rodziców na...? (tylko m³odzie ) 100 zaaprobowaliby to 80 nie wiedzieliby o tym nie interesowaliby siê tym nie pozwoliliby na to 20 0 picie alkoholu upijanie siê Wykres 17 24

25 Czy znasz kogoœ maj¹cego problemy z nadu ywanie alkoholu? Jeœli tak, to kto to jest? matka ojciec rodzeñstwo ktoœ doros³y z s¹siedztwa ktoœ z kolegów ktoœ inny nie znam takiej osoby Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa Gimnazjum (14-16 lat) (11-13 lat) 1,3% 1,3% 7 2,4% 9 1,0% 18 6,0% 12 3,6% 39 13,2% 69 7,4% 2,7% 5 1,5% 6 2,0% 13 1,4% 49 16,4% 74 22,1% 83 28,1% ,2% 22 7,4% ,6% 93 31,5% ,8% 36 12,1% 61 18,2% 60 20,3% ,9% ,4% ,6% 77 26,1% ,0% Co drugi badany uczeñ zna kogoœ, kto ma problemy z nadu ywaniem alkoholu(!). Ten wskaÿnik wydaje siê byæ jeszcze bardziej zatrwa aj¹cy od wczeœniej wspominanych. Znana osoba, która nadu ywa alkoholu, to ktoœ z kolegów badanych lub ktoœ doros³y z s¹siedztwa (zdecydowanie rzadziej rodzice). Kontakt z osob¹ nadu ywaj¹c¹ zale y od wieku badanych. Uczniowie szko³y podstawowej najczêœciej wskazuj¹ na dalsze otoczenie, czyli doros³ych z s¹siedztwa. Gimnazjaliœci, jak i licealiœci widz¹ problem wœród swoich rówieœników - to oni maj¹ problem z alkoholem najczêœciej. Co ciekawe, wœród licealistów znacznie czêœciej ni w innych grupach wiekowych wskazuje siê na swoich rodziców zw³aszcza na ojca - jako osoby uzale nione od alkoholu. Byæ mo e jest to zwi¹zane z wiêkszym kamufla em rodziców w stosunku do m³odszych dzieci, byæ mo e z wiêksz¹ zdolnoœci¹ starszej m³odzie y do rozpoznawania problemu? Jak znacz¹cy dla badanych uczniów jest kontakt z osob¹ nadu ywaj¹c¹ alkoholu pokazuj¹ kolejne dwie tabelki. Po pierwsze badani, którzy maj¹ kontakt z osobami nadu ywaj¹cymi alkohol s¹ mniej oporni w stosunku do chêci jego spróbowania. Po drugie, i ta zale noœæ jest bardzo silna, uczniowie maj¹cy kontakt z osobami nadu ywaj¹cymi alkohol dwukrotnie czêœciej nadu ywaj¹ go ni m³odzi nie znaj¹cy przyk³adów nadu ywania alkoholu. Czy znasz kogoœ maj¹cego problemy z nadu ywanie alkoholu? Czy kiedykolwiek pi³eœ napoje alkoholowe? tak nie Tak Nie Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ ,1% ,5% ,0% 48 8,9% 74 18,5% ,0% ,0% ,0% ,0% Czy znasz kogoœ maj¹cego problemy z nadu ywanie alkoholu? Czy kiedykolwiek zdarzy³o ci siê upiæ? Tak Nie Tak Nie Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ ,5% ,6% ,1% ,5% ,4% ,9% ,0% ,0% ,0% Nadu ywania alkoholu ucz¹ siê dzieci od doros³ych (czêsto doros³ych z s¹siedztwa), a postawê tê wzmacniaj¹ w przysz³oœci ich koledzy, którzy zbyt czêsto siêgaj¹ po alkohol. Zakup alkoholu przez m³odych. Ponad po³owa badanych (59%) twierdzi, e ich rówieœnicy (domyœlnie = oni sami) nie maj¹ problemów z zakupem alkoholu. Najm³odsi respondenci (ze szkó³ podstawowych) twierdz¹, e najczêœciej zdobywaj¹ alkohol od starszych kolegów oraz po prostu ze sklepu (!). 25

26 Czy twoi rówieœnicy maj¹ problemy z zakupem alkoholu? 7,50% 33,50% 58,90% tak nie nie wiem Wykres 18 Sk¹d twoi rówieœnicy bior¹ alkohol? (tylko dzieci) od starszych kolegów ze sklepu z domu inne ,6% 98 34,1% 67 23,3% 60 20,9% Ponad po³owa badanych bêd¹cych w wieku poni ej szesnastu lat nie ma problemu z zakupem alkoholu. Czyni¹ to za poœrednictwem starszych kolegów lub sami dokonuj¹ zakupu bezpoœrednio w sklepie. Czy rówieœnicy maj¹ problemy z zakupem (zdobyciem) alkoholu? tak nie nie wiem Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 29 9,8% 26 7,8% 15 5,0% 70 7,5% 66 22,4% ,1% ,7% ,9% ,8% 77 23,1% 34 11,3% ,5% ,0% ,0% ,0% ,0% Zdaniem wiêkszoœci badanych, bez wzglêdu na wiek, alkohol jest drogi; jedynie 1/3 badanych uwa a e jest on tani. 26

27 drogi tani nie wiem Czy alkohol jest drogi czy te tani? Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ ,0% ,2% ,1% ,0% 52 17,3% ,8% ,8% ,5% 86 28,7% 39 12,0% 36 12,2% ,5% ,0% ,0% ,0% ,0% Rodzice ciesz¹ siê najwiêkszym zaufaniem m³odzie, w³aœnie u nich poszukiwaliby pomocy, gdyby mieli problem z alkoholem. Jednak wraz z wiekiem zaufanie do rodziców w tej kwestii spada. Roœnie natomiast zaufanie do kolegów i przyjació³, wœród osiemnastolatków ju co trzeci spoœród nich szuka³by wsparcia u kolegi, a nie u rodziców. Do kogo byœ siê zwróci³ z problemem alkoholowym? rodzice rodzeñstwo telefon zaufania pedagog/psycholog w szkole ksi¹dz/siostra zakonna przyjaciel/kolega ktoœ inny do nikogo Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) (17 iwiêcej lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ ,5% ,6% ,4% ,0% 13 4,4% 16 4,9% 20 7,0% 49 5,4% 16 5,4% 20 6,1% 15 5,2% 51 5,6% 35 11,8% 17 5,2% 19 6,6% 71 7,8% 3 1,0% 8 2,4% 8 2,8% 19 2,1% 27 9,1% 67 20,4% 87 30,4% ,9% 6 2,0% 2,6% 4 1,4% 12 1,3% 17 5,7% 39 11,9% 26 9,1% 82 9,0% ,0% ,0% ,0% ,0% Nadu ywanie alkoholu w opiniach m³odzie y. Wiêkszoœæ badanej m³odzie y jest œwiadoma, e nadu ywanie alkoholu to choroba. Jednak znaczna czêœæ uwa a alkohol za niez³y sposób na zapomnienie o problemach, lub po prostu sposób spêdzania czasu wolnego a samo nadu ywanie jest tylko niegroÿnym przyzwyczajeniem. Negatywne zdanie o alkoholu nieco czêœciej wyra aj¹ dziewczyny ni ch³opcy, którzy dwukrotnie czêœciej ni ich kole anki uwa aj¹ np. e nadu ywanie alkoholu jest niegroÿnym przyzwyczajeniem. niegroÿnym przyzwyczajeniem sposobem aby zapomnieæ o swoich problemach chorob¹ sposobem na spêdzanie wolnego czasu Nadu ywanie alkoholu jest... P³eæ mê czyzna /ch³opiec kobieta/ dziewczyna 30 10,2% 12 4,0% 42 7,1% 42 14,3% 53 17,8% 95 16,1% ,9% ,2% ,6% 39 13,3% 40 13,4% 79 13,4% 27

28 niegroÿnym przyzwyczajeniem sposobem aby zapomnieæ o swoich problemach chorob¹ sposobem na spêdzanie wolnego czasu Nadu ywanie alkoholu jest... Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Gimnazjum (14-16 lat) 23 6,9% 24 8,1% 47 7,5% 56 16,8% 44 14,9% ,9% ,0% ,2% ,5% 37 11,1% 47 15,9% 84 13,4% Czy picie alkoholu wœród Twoich rówieœników jest: bardzo czêste czêste rzadkie bardzo rzadkie Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ procent Liczebnoœæ procent Liczebnoœæ procent Liczebnoœæ procent 9 3,1% 55 16,7% ,9% ,7% 20 7,0% ,7% ,0% ,1% 73 25,4% 69 20,9% 32 10,7% ,0% ,5% 42 12,7% 13 4,4% ,2% ,0% ,0% ,0% ,0% Reakcje rodziców wobec narkotyków, papierosów i hazardu. M³odzie y zadano pytania, jak zareagowaliby rodzice na przyjmowanie przez nich narkotyków, palenie papierosów oraz hazard czyli grê na automatach na pieni¹dze. W przypadku narkotyków (marihuana, ecstasy, amfetamina) przewa aj¹ca czêœæ badanej m³odzie y twierdzi, e ich rodzice nie pozwoliliby na to, i jest to doœæ oczywiste. Zastanawiaj¹ce jest natomiast coœ innego: znaczny odsetek m³odych jest przekonanych, e ich rodzice nie wiedzieliby o tym. Je eli chodzi o grê na automatach oraz palenie papierosów, m³odzi uznaj¹, e ich rodzice byliby w tych przypadkach nieco bardziej liberalni. Patrz¹c na wyniki nieco inaczej, mo na stwierdziæ: m³odzie y ³atwiej to ukryæ. Jaka by³aby reakcja rodziców na...? (tylko m³odzie ) ,5 13,1 17,9 21,9 zaaprobowaliby to nie wiedzieliby o tym ,8 85,4 36,6 64,8 nie interesowaliby siê tym nie pozwoliliby na to 28 0 u ywanie marihuany / haszyszu u ywanie ecstasy / amfetaminy granie na palenie automatach na papierosów pieni¹dze Wykres 19

29 Narkotyki 29

30

31 Narkotyki. Ok. 18% badanej populacji, to osoby, które mia³y ju czynny kontakt z narkotykami. W grupie najm³odszych respondentów - uczniów szkó³ podstawowych - oko³o 4% mia³o kontakt z narkotykami, wœród starszych jest ju znacznie gorzej: w gimnazjach jest ok. 11% takich osób, a w szko³ach œrednich (wœród uczniów powy ej 17 roku ycia) ok. 39%! Tylko dzieci zapytano o rodzaj u ywanego narkotyku, udzielane odpowiedzi mog¹ pokazywaæ jedynie zarysy tendencji, gdy dane nie s¹ istotne statystycznie (zbyt ma³a liczba przypadków). Najczêœciej wskazanym przez dzieci narkotykiem który u ywaj¹ jest trawka prawdopodobnie marihuana Jak czêsto u ywasz narkotyków? Czêstoœæ kilka razy w tygodniu raz w tygodniu raz w miesi¹cu kilka razy w roku raz w roku lub rzadziej nigdy nie u ywa³em narkotyków 27 2,9 23 2,5 20 2,1 44 4,7 50 5, , ,0 Czy kiedykolwiek u ywa³eœ (aœ) narkotyków? Jeœli tak, jakie to by³y narkotyki? (tylko dzieci) trawka klej tabletki inne nie u ywa³em narkotyków 6 2,0% 5 1,7% 2,7% 1,3% ,3% Badani uczniowie siêgaj¹ po narkotyki sporadycznie, jeœli ich w ogóle u ywaj¹, to robi¹ to kilka razy w roku lub rzadziej. U ywanie narkotyków uzale nione jest silnie od wieku, im uczniowe starsi tym czêœciej siêgaj¹ po te u ywki. W szkole œredniej (17 lat i wiêcej) ponad 6% uczniów jest w pewien sposób uzale niona od narkotyków, gdy stosuje jak kilka razy w tygodniu. Jak czêsto u ywasz narkotyków? kilka razy w tygodniu raz w tygodniu raz w miesi¹cu kilka razy w roku raz w roku lub rzadziej nigdy nie u ywa³em narkotyków Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 1,3% 7 2,1% 19 6,4% 27 2,9% 1,3% 2,6% 20 6,7% 23 2,5% 2,7% 4 1,2% 14 4,7% 20 2,1% 1,3% 10 3,0% 33 11,1% 44 4,7% 7 2,3% 14 4,2% 29 9,8% 50 5,4% ,0% ,0% ,3% ,4% ,0% ,0% ,0% ,0% 31

32 Wyniki badañ wskazuj¹, e ch³opcy ogólnie nieco czêœciej siêgaj¹ po narkotyki ni ich równoletnie kole anki. Jak czêsto u ywasz narkotyków? kilka razy w tygodniu raz w tygodniu raz w miesi¹cu kilka razy w roku raz w roku lub rzadziej nigdy nie u ywa³em narkotyków P³eæ mê czyzna /ch³opiec kobieta/ dziewczyna Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 16 3,7% 6 1,4% 22 2,5% 13 3,0% 9 2,1% 22 2,5% 9 2,1% 9 2,1% 18 2,1% 18 4,2% 24 5,5% 42 4,8% 25 5,8% 21 4,8% 46 5,3% ,3% ,2% ,7% ,0% ,0% ,0% Narkotyki s¹ dostêpne dla wiêkszoœci badanych uczniów, tylko 39% wœród badanych uczniów nie wie gdzie mo na kupiæ narkotyki (!). Odsetek uczniów w poszczególnych grupach wiekowych znaj¹cych miejsca nabywania narkotyków jest zatrwa aj¹cy. 45% uczniów szko³y podstawowej, 70% gimnazjalistów oraz prawie 80% licealistów zna takie miejsca. Narkotyki nie s¹ ju produktem ekskluzywnym, to popularne i ogólnodostêpne u ywki. Najpopularniejsze miejsca zakupu narkotyków to dyskoteki, koncerty oraz ulica. Co ciekawe ch³opcy czêœciej od dziewczyn wymieniali ulice jako miejsce nabywania narkotyków, zaœ ich kole anki dyskoteki i koncerty. A 16% uczniów wskaza³o na szko³ê jako miejsce, w którym mo na nabyæ narkotyki. Gdzie naj³atwiej mo na kupiæ narkotyki? na ulicy na dyskotece/na koncercie w szkole w klubach m³odzie owych gdzie indziej nie wiem ,6% ,4% ,9% ,5% 76 8,1% ,0% Gdzie naj³atwiej mo na kupiæ narkotyki? na ulicy na dyskotece/na koncercie w szkole w klubach m³odzie owych gdzie indziej nie wiem P³eæ mê czyzna /ch³opiec kobieta/ dziewczyna ,7% 75 17,1% ,9% ,0% ,9% ,0% 71 16,5% 64 14,6% ,6% 65 15,1% 74 16,9% ,0% 33 7,7% 39 8,9% 72 8,3% ,9% ,9% ,4% 32

33 na ulicy na dyskotece/na koncercie w szkole w klubach m³odzie owych gdzie indziej nie wiem Gdzie naj³atwiej mo na kupiæ narkotyki? Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) 38 12,5% 85 25,5% 88 29,6% ,6% 50 16,5% ,7% ,1% ,4% 19 6,3% 59 17,7% 70 23,6% ,9% 44 14,5% 57 17,1% 53 17,8% ,5% 7 2,3% 28 8,4% 41 13,8% 76 8,1% ,7% ,0% 65 21,9% ,0% Gdzie naj³atwiej mo na kupiæ narkotyki? na ulicy na dyskotece/na koncercie w szkole w klubach m³odzie owych gdzie indziej nie wiem Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Wykres 20 Mo na z ca³¹ pewnoœci¹ stwierdziæ, e m³odzie jest zachêcana do kupna narkotyków, prawie co trzeciemu badanemu uczniowi sk³adano ju propozycjê kupna, w tym a prawie 1/5 mia³a tak¹ propozycjê kilka razy i czêœciej. Je eli chodzi o rodzaj szko³y, to oczywiœcie najczêœciej proponuje siê kupno narkotyków m³odzie y szkó³ œrednich tylko 58% spoœród nich nie mia³o nigdy takiej oferty 33

34 tak, wiele razy tak, kilka razy tak, raz nie, nigdy Czy kiedykolwiek proponowano ci kupno narkotyków? P³eæ mê czyzna /ch³opiec kobieta/ dziewczyna Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 48 11,1% 29 6,6% 77 8,8% 41 9,4% 45 10,3% 86 9,9% 37 8,5% 35 8,0% 72 8,3% ,0% ,1% ,1% ,0% ,0% ,0% tak, wiele razy tak, kilka razy tak, raz nie, nigdy Czy kiedykolwiek proponowano ci kupno narkotyków? Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 6 2,0% 25 7,5% 54 18,0% 85 9,1% 4 1,3% 35 10,5% 50 16,7% 89 9,5% 20 6,6% 33 9,9% 21 7,0% 74 7,9% ,1% ,2% ,3% ,5% ,0% ,0% ,0% ,0% Jak wynika z badañ, znajomoœæ miejsc, gdzie mo na kupiæ narkotyki jest powszechna prawie po³owa badanej m³odzie y zna takie miejsca albo twierdzi, e ³atwo mo e o nich zdobyæ informacje; a 24% uczniów gimnazjów i liceów zna po kilka takich miejsc. 60 Czy znasz konkretne miejsca, gdzie mo na kupiæ narkotyki? znam jedno takie miejsce znam kilka takich miejsc nie znam ale ³atwo móg³bym siê dowiedzieæ nie znam takich miejsc Gimnazjum (14-16 lat) Wykres 21 34

35 Czy znasz konkretne miejsca, gdzie mo na kupiæ narkotyki? (tylko m³odzie ) Czêstoœæ nie znam takich miejsc nie znam ale ³atwo móg³bym siê dowiedzieæ znam kilka takich miejsc znam jedno takie miejsce , , ,2 36 5, ,0 Opinia badanych na temat u ywania narkotyków przez ich grupê wiekow¹ jest jeszcze bardziej niepokoj¹ca ni wczeœniejsze deklaracje. 1/4 badanych uczniów jest zdania, e ich rówieœnicy u ywaj¹ narkotyków czêsto lub bardzo czêsto. Czêstotliwoœæ korzystania z narkotyków wzrasta wraz z wiekiem badanych. W grupie licealistów panuje opinia, e co drugi ich rówieœnik u ywa narkotyków czêsto lub bardzo czêsto. Same tylko te dane s¹ powodem do niepokoju. Je eli po³¹czy siê je z wczeœniejszymi wynikami odnoœnie alkoholu, tzn, e wœród licealistów ca³kiem spor¹ grupê mog¹ stanowiæ u ywaj¹cy czêsto narkotyków i spo ywaj¹cy równoczeœnie alkohol, to obraz jawi siê jako przera aj¹cy. U ywanie narkotyków wœród rówieœników jest... Czêstoœæ bardzo czêste czêste rzadkie bardzo rzadkie 50 5, , , , ,0 U ywanie narkotyków wœród rówieœników jest... bardzo czêste czêste rzadkie bardzo rzadkie P³eæ mê czyzna /ch³opiec kobieta/ dziewczyna Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 29 7,1% 20 4,7% 49 5,9% 62 15,2% ,7% ,6% ,3% ,0% ,6% ,4% ,6% ,9% ,0% ,0% ,0% bardzo czêste czêste rzadkie bardzo rzadkie U ywanie narkotyków wœród rówieœników jest... Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 5 1,9% 17 5,2% 28 9,6% 50 5,6% 9 3,3% 51 15,5% ,2% ,9% 23 8,5% ,7% 91 31,2% ,6% ,3% ,7% 47 16,1% ,9% ,0% ,0% ,0% ,0% 35

36 U ywanie narkotyków wœród rówieœników jest Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) bardzo czêste czêste rzadkie bardzo rzadkie (17 i wiêcej lat) Wykres 22 drogie tanie nie wiem Czy narkotyki s¹ drogie czy te tanie? Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ ,0% ,7% ,4% ,8% 15 5,1% 19 5,9% 23 7,7% 57 6,2% ,0% ,5% 86 28,9% ,9% ,0% ,0% ,0% ,0% Zdaniem wiêkszoœci badanych narkotyki s¹ drogie. Opinia ta wzrasta wraz z wiekiem oraz - co zrozumia³e - zakresem u ytkowania. lepszy taki sam gorszy Tabela krzy owa Œwiat bez narkotyków by³by... (tylko m³odzie ) Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ ,6% ,0% ,9% 83 24,9% ,5% ,2% 15 4,5% 16 5,4% 31 4,9% ,0% ,0% ,0% 36

37 Papierosy 37

38

39 Papierosy. Jak wynika z badañ, wœród uczniów krakowskich szkó³ 26% stanowi¹ palacze, z czego 15% to na³ogowcy, pal¹cy papierosy regularnie. Odsetek na³ogowych palaczek jest nieco wy szy ni palaczy (odpowiednio: ok. 17% i 12%). Wœród uczniów szko³y podstawowej pal¹cy regularnie s¹ nieliczni, natomiast co dziesi¹ty gimnazjalista i co trzeci licealista deklaruje regularne palenie papierosów. Czy palisz papierosy? 74% 15% 11% tak, regularnie tak, tylko w wyj¹tkowych sytuacjach nie Wykres 23 Czy palisz papierosy? Czêstoœæ tak, regularnie tak, tylko w wyj¹tkowych sytuacjach nie , , , ,0 39

40 tak, regularnie tak, tylko w wyj¹tkowych sytuacjach nie tak, regularnie tak, tylko w wyj¹tkowych sytuacjach nie Czy palisz papierosy? P³eæ mê czyzna /ch³opiec kobieta/ dziewczyna Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 54 12,4% 73 16,7% ,6% 50 11,5% 50 11,4% ,5% ,0% ,9% ,0% ,0% ,0% ,0% Czy palisz papierosy? Grupa wiekowa / Rodzaj szko³y Szko³a podstawowa (11-13 lat) Gimnazjum (14-16 lat) Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ Liczebnoœæ 2,7% 35 10,5% ,9% ,8% 11 3,6% 41 12,3% 53 17,8% ,2% ,7% ,2% ,3% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% Papierosy nie s¹ tak popularne jak spo ywanie alkoholu, jednak wiek inicjacji tytoniowej jest zbli ony do wieku inicjacji alkoholowej. Wiêkszoœæ regularnie pal¹cych zaczyna paliæ w wieku lat, jednak prawie po³owa czyni to przed ukoñczeniem 14 roku ycia. Od którego roku ycia palisz regularnie papierosy? (tylko m³odzie ) Czêstoœæ poni ej 12 lat lub wczeœniej od roku ycia od roku ycia od roku ycia 36 16, , , , ,0 Zdaniem co trzeciego badanego palenie papierosów jest bardzo czêste wœród rówieœników. Tylko co pi¹ty badany uwa a, e jest bardzo rzadkie. Im uczniowie starsi tym na sile przybiera opinia, e rówieœnicy bardzo czêsto pal¹. Co drugi gimnazjalista jest zdania, e jego koledzy pal¹ bardzo czêsto. Wœród dziewczyn popularniejsze ni wœród ch³opców jest przekonanie, e ich rówieœniczki pal¹ bardzo czêsto. bardzo czêste czêste rzadkie bardzo rzadkie Palenie papierosów wœród rówieœników jest... P³eæ mê czyzna /ch³opiec kobieta/ dziewczyna Liczebnoœæ Procnet Liczebnoœæ Procnet Liczebnoœæ Procnet ,9% ,3% ,6% ,1% ,1% ,1% 72 17,0% 56 13,0% ,0% 85 20,0% 80 18,6% ,3% ,0% ,0% ,0% 40

OBSZAR BADAŃ ROK 2000 ROK 2005 ZMIANY

OBSZAR BADAŃ ROK 2000 ROK 2005 ZMIANY Prezydent Miasta Legionowo zamówił badania dotyczące postaw młodzieży legionowskiej wobec uzależnień. Koordynatorem tego projektu jest Referat Zdrowia Publicznego i Spraw Społecznych. Badań dokonała Pracownia

Bardziej szczegółowo

Opracowanie: mgr Krystyna Golba mgr Justyna Budak

Opracowanie: mgr Krystyna Golba mgr Justyna Budak 1 Wyniki badań ankietowych nt.,,bezpieczeństwa uczniów w szkole przeprowadzone wśród pierwszoklasistów Zespołu Szkól Technicznych w Mielcu w roku szkolnym 2007/2008 Celem ankiety było zdiagnozowanie stanu

Bardziej szczegółowo

Wnioski z badań przeprowadzonych w 2007 roku

Wnioski z badań przeprowadzonych w 2007 roku Wnioski z badań przeprowadzonych w 2007 roku 1. Problemy związane z piciem alkoholu, używaniem narkotyków i przemocą rówieśniczą w szkole w ocenie uczniów. Palenie papierosów: Wśród uczniów klas szóstych

Bardziej szczegółowo

S³owa kluczowe: seksualnoœæ, kobiety, Polska. (Przegl¹d Menopauzalny 2002; 4:64 73)

S³owa kluczowe: seksualnoœæ, kobiety, Polska. (Przegl¹d Menopauzalny 2002; 4:64 73) Seksualnoœæ Polek Raport Seksualnoœæ Polaków 2002 Sexuality of Polish women Report Sexuality of Polish people 2002 Zbigniew Lew-Starowicz, Micha³ Lew-Starowicz Seksualnoœæ kobiet w Polsce na przestrzeni

Bardziej szczegółowo

Poziom wiedzy młodzieży gimnazjalnej na temat dopalaczy na podstawie badań w wybranych gimnazjach Powiatu Ostródzkiego

Poziom wiedzy młodzieży gimnazjalnej na temat dopalaczy na podstawie badań w wybranych gimnazjach Powiatu Ostródzkiego Poziom wiedzy młodzieży gimnazjalnej na temat dopalaczy na podstawie badań w wybranych gimnazjach Powiatu Ostródzkiego Badaniu ankietowemu zostało poddanych 850 uczniów gimnazjów z powiatu ostródzkiego.

Bardziej szczegółowo

1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek?

1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek? 1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek? Wniosek o ustalenie prawa do świadczenia wychowawczego będzie można składać w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Puławach. Wnioski będą przyjmowane od dnia

Bardziej szczegółowo

Warto wiedzieæ - nietypowe uzale nienia NIETYPOWE UZALE NIENIA - uzale nienie od facebooka narkotyków czy leków. Czêœæ odciêtych od niego osób wykazuje objawy zespo³u abstynenckiego. Czuj¹ niepokój, gorzej

Bardziej szczegółowo

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie Pracownia Badawczo-Szkoleniowa A PERSPEKTYWA Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie Najważniejsze wyniki badań Pracowni Badawczo-Szkoleniowej PERSPEKTYWA zrealizowanych w 2015

Bardziej szczegółowo

Alkohol. Badania zostały przeprowadzone za pomocą kwestionariusza ankiety anonimowej, która zawierała pytania zamknięte.

Alkohol. Badania zostały przeprowadzone za pomocą kwestionariusza ankiety anonimowej, która zawierała pytania zamknięte. Wyniki badania przeprowadzonego w Publicznym Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym na temat stosowania przez młodzież środków uzależniających W grudniu 214 roku w Publicznym Gimnazjum im. Jana

Bardziej szczegółowo

3.2 Warunki meteorologiczne

3.2 Warunki meteorologiczne Fundacja ARMAAG Raport 1999 3.2 Warunki meteorologiczne Pomiary podstawowych elementów meteorologicznych prowadzono we wszystkich stacjach lokalnych sieci ARMAAG, równolegle z pomiarami stê eñ substancji

Bardziej szczegółowo

Postawy młodzieży wobec alkoholu. wyniki badań

Postawy młodzieży wobec alkoholu. wyniki badań Postawy młodzieży wobec alkoholu wyniki badań Nastolatki a alkohol 1. Alkohol trafia w ręce nieletnich za sprawą dorosłych. 2. Styl życia rodziców i stosunek do alkoholu obowiązujący w domu rodzinnym mają

Bardziej szczegółowo

Wybrane programy profilaktyczne

Wybrane programy profilaktyczne Wybrane programy profilaktyczne Szkolna interwencja profilaktyczna Szkolna interwencja profilaktyczna Program wczesnej interwencji Profilaktyka selektywna Program adresowany do szkół Opracowanie programu

Bardziej szczegółowo

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych DOPALACZE - nowa kategoria substancji psychoaktywnych CZYM SĄ DOPALACZE? Dopalacze stosowana w Polsce, potoczna nazwa różnego rodzaju produktów zawierających substancje psychoaktywne, które nie znajdują

Bardziej szczegółowo

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie A Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie Najważniejsze wyniki badań Ogólnopolskiego Stowarzyszenia RoPSAN Rodzice Przeciwko Sprzedaży Alkoholu Nieletnim zrealizowanych w 2012 roku

Bardziej szczegółowo

Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania.

Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. Spożycie alkoholu w wybranych krajach UE* Portugalia Włochy Węgry Średnia UE 58% 42% 61% 39% 65% 35% 24% Holandia Szwecja Dania 76% 12% 10% 7% 88% 90% 93% Pijący Abstynenci *źródło: dane z badania Eurobarometr

Bardziej szczegółowo

Czy polska młodzież pali, pije, bierze?

Czy polska młodzież pali, pije, bierze? Czy polska młodzież pali, pije, bierze? Wyniki badania ankietowego zrealizowanego przez CBOS w terminie 8-24 października 2008 r. na próbie N = 1 400 na zlecenie Krajowego Biura do spraw Przeciwdziałania

Bardziej szczegółowo

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

I. Wprowadzenie Aby zapewnić porównywalność wyników badań Picie alkoholu i używanie narkotyków przez młodzież szkolną w województwie mazowieckim reali

I. Wprowadzenie Aby zapewnić porównywalność wyników badań Picie alkoholu i używanie narkotyków przez młodzież szkolną w województwie mazowieckim reali Picie alkoholu i używanie narkotyków prpep młodpież spkolną w wojewódptwie mapowieckim Raport porównawcpy Warspawa-Sopot I. Wprowadzenie Aby zapewnić porównywalność wyników badań Picie alkoholu i używanie

Bardziej szczegółowo

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu Eugeniusz Moczuk Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu Rodzaj szkoły w badaniach z terenu powiatu mieleckiego (bez braków odpowiedzi)

Bardziej szczegółowo

INSTYTUCJE WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI WARSZAWA, LIPIEC 2000

INSTYTUCJE WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI WARSZAWA, LIPIEC 2000 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Powszechność nauczania języków obcych w roku szkolnym

Powszechność nauczania języków obcych w roku szkolnym Z PRAC INSTYTUTÓW Jadwiga Zarębska Warszawa, CODN Powszechność nauczania języków obcych w roku szkolnym 2000 2001 Ö I. Powszechność nauczania języków obcych w różnych typach szkół Dane przedstawione w

Bardziej szczegółowo

Dariusz Stachecki. Prezentacja wyników ankiety Szkoła w projekcji uczniów i nauczycieli

Dariusz Stachecki. Prezentacja wyników ankiety Szkoła w projekcji uczniów i nauczycieli Dariusz Stachecki Prezentacja wyników ankiety Szkoła w projekcji uczniów i nauczycieli Nowy Tomyśl, marzec 3 Wstęp Badaniami została objęta grupa uczniów i nauczycieli Gimnazjum w Nowym Tomyślu. Badanie

Bardziej szczegółowo

Krótka informacja o instytucjonalnej obs³udze rynku pracy

Krótka informacja o instytucjonalnej obs³udze rynku pracy Agnieszka Miler Departament Rynku Pracy Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Spo³ecznej Krótka informacja o instytucjonalnej obs³udze rynku pracy W 2000 roku, zosta³o wprowadzone rozporz¹dzeniem Prezesa

Bardziej szczegółowo

Używanie legalnych i nielegalnych substancji psychoaktywnych wśród młodzieży

Używanie legalnych i nielegalnych substancji psychoaktywnych wśród młodzieży Używanie legalnych i nielegalnych substancji psychoaktywnych wśród młodzieży Artur Malczewski Centrum Informacji o Narkotykach i Narkomanii Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii Konferencja PAP,

Bardziej szczegółowo

Alkohol- wzorce konsumpcji, postawy, zachowania i stereotypy w województwie świętokrzyskim

Alkohol- wzorce konsumpcji, postawy, zachowania i stereotypy w województwie świętokrzyskim Alkohol- wzorce konsumpcji, postawy, zachowania i stereotypy w województwie świętokrzyskim W miesiącu listopadzie i grudniu 2005 r. na zlecenie Zarządu Województwa Świętokrzyskiego zostały przeprowadzone

Bardziej szczegółowo

Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ

Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia

Bardziej szczegółowo

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. M. SKŁODOWSKIEJ-CURIE W SOBÓTCE W ROKU SZKOLNYM 2015/16

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. M. SKŁODOWSKIEJ-CURIE W SOBÓTCE W ROKU SZKOLNYM 2015/16 Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Skłodowskiej Curie w Sobótce ul. Marii Skłodowskiej Curie 19 55-050 Sobótka tel.: 71/333 03 12; fax: 71/333 03 18 www.sp2.sobotka.pl e-mail: sp2sobotka@gazeta.pl KARTA

Bardziej szczegółowo

Warszawska Giełda Towarowa S.A.

Warszawska Giełda Towarowa S.A. KONTRAKT FUTURES Poprzez kontrakt futures rozumiemy umowę zawartą pomiędzy dwoma stronami transakcji. Jedna z nich zobowiązuje się do kupna, a przeciwna do sprzedaży, w ściśle określonym terminie w przyszłości

Bardziej szczegółowo

Osoby pracujące na obszarze Starego Miasta w różnym wymiarze godzin stanowią 23% respondentów, 17% odbywa na Starówce spotkania biznesowe i służbowe.

Osoby pracujące na obszarze Starego Miasta w różnym wymiarze godzin stanowią 23% respondentów, 17% odbywa na Starówce spotkania biznesowe i służbowe. Toruńska Starówka według jej mieszkańców i użytkowników podsumowanie wyników ankiety internetowej przeprowadzonej w ramach projektu rewitalizacji Starego Miasta w Toruniu RESTART. Przez kilka miesięcy

Bardziej szczegółowo

Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy)

Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy) Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy) Położone w głębi lądu obszary Kalabrii znacznie się wyludniają. Zjawisko to dotyczy całego regionu. Do lat 50. XX wieku przyrost naturalny

Bardziej szczegółowo

Rozdział III Przestępczość nieletnich przebywających w zakładzie poprawczym w Raciborzu w świetle podjętych badań empirycznych

Rozdział III Przestępczość nieletnich przebywających w zakładzie poprawczym w Raciborzu w świetle podjętych badań empirycznych Rozdział III Przestępczość nieletnich przebywających w zakładzie poprawczym w Raciborzu w świetle podjętych badań empirycznych 1. Charakterystyka grupy badawczej. Badanie przeprowadzono na terenie zakładu

Bardziej szczegółowo

Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015

Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015 Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015 (nie dotyczy uczniów słabowidzących, niesłyszących, słabosłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z upośledzeniem umysłowym

Bardziej szczegółowo

DIAGNOZA PROBLEMU UŻYWANIA I POSTAW WOBEC ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH ORAZ INNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY W MIEŚCIE BIELSKO BIAŁA

DIAGNOZA PROBLEMU UŻYWANIA I POSTAW WOBEC ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH ORAZ INNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY W MIEŚCIE BIELSKO BIAŁA RAPORT Z PRZEPROWADZONYCH BADAŃ DIAGNOZA PROBLEMU UŻYWANIA I POSTAW WOBEC ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH ORAZ INNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY W MIEŚCIE BIELSKO BIAŁA PROJEKT ZREALIZOWANY

Bardziej szczegółowo

Roczne zeznanie podatkowe 2015

Roczne zeznanie podatkowe 2015 skatteetaten.no Informacje dla pracowników zagranicznych Roczne zeznanie podatkowe 2015 W niniejszej broszurze znajdziesz skrócony opis tych pozycji w zeznaniu podatkowym, które dotyczą pracowników zagranicznych

Bardziej szczegółowo

www.naszanatura2000.pl

www.naszanatura2000.pl 1 Biuro Projektu Stowarzyszenie Tilia ul. Przysiecka 13, 87-100 Toruń Tel./fax: 6 67 60 8 e-mail: tilia@tilia.org.pl www.tilia.org.pl Szkoła Leśna na Barbarce www.szkola-lesna.torun.pl www.naszanatura2000.pl

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE nr 11/2016 Dyrektora Przedszkola Publicznego nr 13 w Radomiu z dnia 17 II 2016 r.

ZARZĄDZENIE nr 11/2016 Dyrektora Przedszkola Publicznego nr 13 w Radomiu z dnia 17 II 2016 r. PP nr 13/021/11/2016 w sprawie: ZARZĄDZENIE nr 11/2016 Dyrektora Przedszkola Publicznego nr 13 w Radomiu z dnia 17 II 2016 r. WPROWADZENIA: - PROCEDURY PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA,

Bardziej szczegółowo

UśYWANIE ALKOHOLU I NARKOTYKÓW PRZEZ MŁODZIEś SZKOLNĄ

UśYWANIE ALKOHOLU I NARKOTYKÓW PRZEZ MŁODZIEś SZKOLNĄ INSTYTUT PSYCHIATRII I NEUROLOGII ------------------------------------------------------------------------------------------------- Janusz Sierosławski UśYWANIE ALKOHOLU I NARKOTYKÓW PRZEZ MŁODZIEś SZKOLNĄ

Bardziej szczegółowo

Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok

Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok 1. KONTAKT DO AUTORA/AUTORÓW PROPOZYCJI ZADANIA (OBOWIĄZKOWE) UWAGA: W PRZYPADKU NIEWYRAŻENIA ZGODY PRZEZ

Bardziej szczegółowo

Sprawdź, czy Twoje picie jest bezpieczne zrób test AUDIT

Sprawdź, czy Twoje picie jest bezpieczne zrób test AUDIT Sprawdź, czy Twoje picie jest bezpieczne zrób test AUDIT TEST AUDIT Test Rozpoznawania Zaburzeń Związanych z Piciem Alkoholu. Test rekomendowany przez WHO 38. Przeczytaj dokładnie kolejne pytania. Zastanów

Bardziej szczegółowo

Program profilaktyczny dla dzieci i młodzieży

Program profilaktyczny dla dzieci i młodzieży Leśna ni 19.02.2014 r. Leśniańskie Towarzystwo Sportowe Przy OŚrodku Kultury i Sportu w Leśnej 59-820 Leśna ul Świerczewskiego 5 A; email: ltslesna@gmail.com http://ltslesna.futbolowo.pl RACHUNEK LTS przy

Bardziej szczegółowo

Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice. Czerwiec 2016

Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice. Czerwiec 2016 Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice Czerwiec 2016 Wstęp Raport stanowi podsumowanie badań społecznych przeprowadzonych w ramach umowy nr GAEZAS 4/2016. Głównym

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA I OGRANICZENIA NARKOMANII ORAZ PRZESTĘPCZOŚCI I DEMORALIZACJI NIELETNICH. SZKOŁA WOLNA OD NARKOTYKÓW I PRZEMOCY

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA I OGRANICZENIA NARKOMANII ORAZ PRZESTĘPCZOŚCI I DEMORALIZACJI NIELETNICH. SZKOŁA WOLNA OD NARKOTYKÓW I PRZEMOCY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA I OGRANICZENIA NARKOMANII ORAZ PRZESTĘPCZOŚCI I DEMORALIZACJI NIELETNICH. SZKOŁA WOLNA OD NARKOTYKÓW I PRZEMOCY Z analizy zjawiska przestępczości, demoralizacji nieletnich oraz

Bardziej szczegółowo

Janusz Sierosławski UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ W 2015 r.

Janusz Sierosławski UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ W 2015 r. Janusz Sierosławski UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ W 215 r. EUROPEJSKI PROGRAM BADAŃ ANKIETOWYCH W SZKOŁACH NA TEMAT UŻYWANIA ALKOHOLU I NARKOTYKÓW ESPAD Badanie zostało wykonane przez

Bardziej szczegółowo

Diagnoza Lokalnych Zagrożeń Społecznych

Diagnoza Lokalnych Zagrożeń Społecznych Diagnoza Lokalnych Zagrożeń Społecznych Rewal 2012 Wykonawca: Studio Diagnozy i Profilaktyki 31-423 Kraków ul. Szklana 4 tel. (12) 446-42-60 Spis treści Rozdział I - Metryka gminy Rewal... 4 Rynek alkoholowy...

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016 Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016 Obszar ewaluacji Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez

Bardziej szczegółowo

Regulamin Krêgów Harcerstwa Starszego ZHR

Regulamin Krêgów Harcerstwa Starszego ZHR Biuro Naczelnictwa ZHR 1 Regulamin Krêgów Harcerstwa Starszego ZHR (za³¹cznik do uchwa³y Naczelnictwa nr 196/1 z dnia 30.10.2007 r. ) 1 Kr¹g Harcerstwa Starszego ZHR - zwany dalej "Krêgiem" w skrócie "KHS"

Bardziej szczegółowo

Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska 10 87-617 Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska 10 87-617 Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Nr wniosku.../... Bobrowniki, dnia... Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska 10 87-617 Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 1. Dane osobowe WNIOSKODAWCY Nazwisko

Bardziej szczegółowo

Substancje szkodliwe zagrażające zdrowiu młodego człowieka a profilaktyka szkolna

Substancje szkodliwe zagrażające zdrowiu młodego człowieka a profilaktyka szkolna -1- Substancje szkodliwe zagrażające zdrowiu młodego człowieka a profilaktyka szkolna Różnorodne środki dydaktyczne mają olbrzymie znaczenie w nauczaniu. Odpowiednio i efektownie, a także efektywnie zastosowane,

Bardziej szczegółowo

Janusz Sierosławski Instytut Psychiatrii i Neurologii UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ SZKOLNĄ MIASTA WROCŁAW ESPAD

Janusz Sierosławski Instytut Psychiatrii i Neurologii UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ SZKOLNĄ MIASTA WROCŁAW ESPAD Janusz Sierosławski Instytut Psychiatrii i Neurologii UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ SZKOLNĄ MIASTA WROCŁAW EUROPEJSKI PROGRAM BADAŃ ANKIETOWYCH W SZKOŁACH NA TEMAT UŻYWANIA ALKOHOLU

Bardziej szczegółowo

DIAGNOZA DO GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH ORAZ PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII NA ROK 2013 GMINY RADZIEJÓW

DIAGNOZA DO GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH ORAZ PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII NA ROK 2013 GMINY RADZIEJÓW DIAGNOZA DO GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH ORAZ PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII NA ROK 2013 GMINY RADZIEJÓW Gminy z racji dysponowania największą wiedzą o problemach

Bardziej szczegółowo

Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych w grupie dzieci i młodzieży Dzielnica Bielany Miasta St. Warszawy

Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych w grupie dzieci i młodzieży Dzielnica Bielany Miasta St. Warszawy Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych w grupie dzieci i młodzieży Dzielnica Bielany Miasta St. Warszawy Projekt współfinansuje Miasto Stołeczne Warszawa 4 OBSZARY BADANIA STRES UŻYWKI PRZEMOC W SZKOLE

Bardziej szczegółowo

Egzemplarz bezp³atny.pl.aids.gov www ISBN 978-83-87068-37-0 Warszawa 2013

Egzemplarz bezp³atny.pl.aids.gov www ISBN 978-83-87068-37-0 Warszawa 2013 www.aids.gov.pl Totalny luz bez szko³y i rodziców. Jest to tak e okres sprzyjaj¹cy zawieraniu nowych, nie zawsze przemyœlanych znajomoœci. Jest bardzo prawdopodobne, e wœród osób, które spotkasz, bêd¹

Bardziej szczegółowo

I. Dane wnioskodawcy: 1. Imię i nazwisko. 2. PESEL... 3. Adres zamieszkania... 4. Numer telefonu..

I. Dane wnioskodawcy: 1. Imię i nazwisko. 2. PESEL... 3. Adres zamieszkania... 4. Numer telefonu.. Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2011/2012 druk nr 1 (nie dotyczy uczniów słabo widzących, niesłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim) I. Dane wnioskodawcy: 1.

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE Główne cele badania Diagnoza występowania zjawiska używania substancji psychoaktywnych wśród uczniów gimnazjum. Pomiar natężenia zjawiska używania substancji

Bardziej szczegółowo

Janusz Sierosławski. Instytut Psychiatrii i Neurologii. ODZIEŻ W 2011 r.

Janusz Sierosławski. Instytut Psychiatrii i Neurologii. ODZIEŻ W 2011 r. Janusz Sierosławski Instytut Psychiatrii i Neurologii UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEM ODZIEŻ W 11 r. EUROPEJSKI PROGRAM BADAŃ ANKIETOWYCH W SZKOŁACH NA TEMAT UŻYWANIA ALKOHOLU I NARKOTYKÓW

Bardziej szczegółowo

Monitoring lokalny West Pomerania Szczecin 2014

Monitoring lokalny West Pomerania Szczecin 2014 Monitoring lokalny West Pomerania Szczecin 2014 Urząd Marszałkowski Województwa Zachodniopomorskiego Wydział Współpracy Społecznej ul. Korsarzy 34, 70-540 Szczecin www.wws.wzp.pl Do zadań Samorządu Województwa

Bardziej szczegółowo

Wnioskodawcy. Warszawa, dnia 15 czerwca 2011 r.

Wnioskodawcy. Warszawa, dnia 15 czerwca 2011 r. Warszawa, dnia 15 czerwca 2011 r. My, niŝej podpisani radni składamy na ręce Przewodniczącego Rady Dzielnicy Białołęka wniosek o zwołanie nadzwyczajnej sesji Rady dzielnicy Białołęka. Jednocześnie wnioskujemy

Bardziej szczegółowo

Wniosek o dofinansowanie. dla ucznia klasy (nazwa szkoły) I. Dane wnioskodawcy: 1. Imię i nazwisko. 3. Adres zamieszkania. 3.

Wniosek o dofinansowanie. dla ucznia klasy (nazwa szkoły) I. Dane wnioskodawcy: 1. Imię i nazwisko. 3. Adres zamieszkania. 3. Załącznik Nr 1 do zarządzenia Nr 56/2012 Wójta Gminy Mrozy z dnia 13 lipca 2012r. Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2012/2013 Do Dyrektora...... dla ucznia klasy (nazwa szkoły)

Bardziej szczegółowo

GMINA MIASTO AUGUSTÓW BADANIE ESPAD WYNIKI + PORÓWNANIE DO BADAŃ OGÓLNOPOLSKICH

GMINA MIASTO AUGUSTÓW BADANIE ESPAD WYNIKI + PORÓWNANIE DO BADAŃ OGÓLNOPOLSKICH GMINA MIASTO AUGUSTÓW BADANIE ESPAD WYNIKI + PORÓWNANIE DO BADAŃ OGÓLNOPOLSKICH CZĘŚĆ I UCZNIOWIE Struktura badanej grupy W badaniu łącznie wzięło udział 300 uczniów (158 z III gimnazjum oraz 142 z II

Bardziej szczegółowo

. Wiceprzewodniczący

. Wiceprzewodniczący Uchwała Nr 542/LVI/2014 Rady Miasta Ostrołęki z dnia 30 stycznia 2014 r. w sprawie przyjęcia Wieloletniego Programu Osłonowego w zakresie pomocy społecznej Pomoc w zakresie dożywiania w mieście Ostrołęka

Bardziej szczegółowo

Dziennik Urzêdowy. zawodników amatorów osi¹gaj¹cych wysokie wyniki sportowe we wspó³zawodnictwie miêdzynarodowym lub krajowym

Dziennik Urzêdowy. zawodników amatorów osi¹gaj¹cych wysokie wyniki sportowe we wspó³zawodnictwie miêdzynarodowym lub krajowym Województwa Wielkopolskiego Nr 127 13535 2351 UCHWA A Nr XVIII/152/08 RADY POWIATU GOSTYÑSKIEGO z dnia 26 czerwca 2008 r. w sprawie: zasad i trybu przyznawania, wstrzymywania i cofania oraz wysokoœci stypendiów

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z DIAGNOZY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD MIESZKAŃCÓW GMINY TUSZÓW NARODOWY

RAPORT Z DIAGNOZY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD MIESZKAŃCÓW GMINY TUSZÓW NARODOWY RAPORT Z DIAGNOZY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD MIESZKAŃCÓW GMINY TUSZÓW NARODOWY Badaniu zostali poddani mieszkańcy gminy Tuszów Narodowy. Wzięło w nim udział 78 osób. 54 osoby z pośród badanych to kobiety, natomiast

Bardziej szczegółowo

Główne wyniki badania

Główne wyniki badania 1 Nota metodologiczna Badanie Opinia publiczna na temat ubezpieczeń przeprowadzono w Centrum badania Opinii Społecznej na zlecenie Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów w dniach od 13 do 17 maja 2004

Bardziej szczegółowo

Postrzeganie zdrowia i znajomość czynników na nie wpływających przez dzieci w wieku przedszkolnym.

Postrzeganie zdrowia i znajomość czynników na nie wpływających przez dzieci w wieku przedszkolnym. Postrzeganie zdrowia i znajomość czynników na nie wpływających przez dzieci w wieku przedszkolnym. W nowoczesnym podejściu do edukacji zdrowotnej, zwłaszcza dzięki rozwojowi nauk medycznych, w tym higieny,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z WIEDZY O SPO ECZEÑSTWIE

EGZAMIN MATURALNY Z WIEDZY O SPO ECZEÑSTWIE Miejsce na naklejkê z kodem (Wpisuje zdaj¹cy przed rozpoczêciem pracy) KOD ZDAJ CEGO MWO-W2A1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z WIEDZY O SPO ECZEÑSTWIE Instrukcja dla zdaj¹cego Czas pracy 90 minut 1. Proszê sprawdziæ,

Bardziej szczegółowo

Badanie pt. Spożywanie alkoholu i używanie substancji psychoaktywnych przez młodzież szkolną w województwie podkarpackim

Badanie pt. Spożywanie alkoholu i używanie substancji psychoaktywnych przez młodzież szkolną w województwie podkarpackim Badanie pt. Spożywanie alkoholu i używanie substancji psychoaktywnych przez młodzież szkolną w województwie podkarpackim Realizujemy projekt badawczy, którego celem jest zdiagnozowanie używania substancji

Bardziej szczegółowo

Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Biura Polityki Społecznej Urzędu m.st. Warszawy

Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Biura Polityki Społecznej Urzędu m.st. Warszawy INSTYTUT PSYCHOLOGII ZDROWIA Polskiego Towarzystwa Psychologicznego Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Warszawie w ocenie uczniów Najważniejsze wyniki badań Instytutu Psychologii Zdrowia

Bardziej szczegółowo

Program profilaktyczny

Program profilaktyczny Program profilaktyczny Liceum Filmowego z Oddziałami Dwujęzycznymi przy Warszawskiej Szkole Filmowej prowadzonego przez Fundację Edukacji i Sztuki Filmowej Bogusława Lindy i Macieja Ślesickiego LATERNA

Bardziej szczegółowo

NABYWCY NA POZNAÑSKIM RYNKU NIERUCHOMOŒCI MIESZKANIOWYCH W LATACH 2010 III KW. 2011R. WSTÊPNE WYNIKI BADAÑ

NABYWCY NA POZNAÑSKIM RYNKU NIERUCHOMOŒCI MIESZKANIOWYCH W LATACH 2010 III KW. 2011R. WSTÊPNE WYNIKI BADAÑ NABYWCY NA POZNAÑSKIM RYNKU NIERUCHOMOŒCI MIESZKANIOWYCH W LATACH 2010 III KW. 2011R. WSTÊPNE WYNIKI BADAÑ W artykule podjêto próbê okreœlenia cech nabywcy na poznañskim rynku nieruchomoœci mieszkaniowych.

Bardziej szczegółowo

Darmowy fragment www.bezkartek.pl

Darmowy fragment www.bezkartek.pl John McMahon Pierwsze kroki do wyjścia z alkoholizmu Original edition published in English Tytuł oryginału: First Steps out of Problem Drinking Copyright 2010 John McMahon Copyright Lion Hudson plc, Oxford,

Bardziej szczegółowo

Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Kutnie Analiza wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów klas III gimnazjów.

Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Kutnie Analiza wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów klas III gimnazjów. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Kutnie Analiza wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów klas III gimnazjów. Kutno, maj 2013 r. 1 Wstęp Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Kutnie

Bardziej szczegółowo

Postrzeganie reklamy zewnętrznej - badania

Postrzeganie reklamy zewnętrznej - badania Według opublikowanych na początku tej dekady badań Demoskopu, zdecydowana większość respondentów (74%) przyznaje, że w miejscowości, w której mieszkają znajdują się nośniki reklamy zewnętrznej (specjalne,

Bardziej szczegółowo

Picie alkoholu i uŝywanie narkotyków przez młodzieŝ szkolną w mieście Kraków. Raport porównawczy

Picie alkoholu i uŝywanie narkotyków przez młodzieŝ szkolną w mieście Kraków. Raport porównawczy Picie alkoholu i uŝywanie narkotyków przez młodzieŝ szkolną w mieście Kraków Raport porównawczy Warszawa-Sopot ANALIZA WYNIKÓW I. Wprowadzenie Aby zapewnić porównywalność wyników badań UŜywanie alkoholu

Bardziej szczegółowo

Problem uzaleŝnień w województwie zachodniopomorskim

Problem uzaleŝnień w województwie zachodniopomorskim Problem uzaleŝnień w województwie zachodniopomorskim Dźwirzyno 11-12 grudnia 2014 Monitorowanie definicja Systematyczna, zazwyczaj naukowa, ale zawsze kontynuowana obserwacja wybranych aspektów rzeczywistości,

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE NA ŚWIETLICY SZKOLNEJ

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE NA ŚWIETLICY SZKOLNEJ Zał. 1 do Regulaminu Świetlicy PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE NA ŚWIETLICY SZKOLNEJ Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej: 1. Przyjęcie dziecka do świetlicy następuje na podstawie pisemnego zgłoszenia

Bardziej szczegółowo

z dnia 21 grudnia 2015 r.

z dnia 21 grudnia 2015 r. UCHWAŁA NR XIV/156/2015 RADY GMINY SZEMUD z dnia 21 grudnia 2015 r. w sprawie uchwalenia Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii w Gminie

Bardziej szczegółowo

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII W GMINIE BODZECHÓW NA ROK 2013

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII W GMINIE BODZECHÓW NA ROK 2013 Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr XXXI/86/2012 Rady Gminy Bodzechów z dnia 13 grudnia 2012 roku GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII W GMINIE BODZECHÓW NA ROK 2013 1. Wstęp Gminny Program Przeciwdziałania

Bardziej szczegółowo

Janusz Sierosławski. Instytut Psychiatrii i Neurologii. MŁODZIEŻ A SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNE W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W 2015 r.

Janusz Sierosławski. Instytut Psychiatrii i Neurologii. MŁODZIEŻ A SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNE W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W 2015 r. Janusz Sierosławski Instytut Psychiatrii i Neurologii MŁODZIEŻ A SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNE W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W 2015 r. EUROPEJSKI PROGRAM BADAŃ ANKIETOWYCH W SZKOŁACH NA TEMAT UŻYWANIA ALKOHOLU

Bardziej szczegółowo

Bezpieczna dzielnica - bezpieczny mieszkaniec

Bezpieczna dzielnica - bezpieczny mieszkaniec Bezpieczna dzielnica - bezpieczny mieszkaniec Program realizowany w ramach Miejskiego Programu Zapobiegania Przestępczości oraz Ochrony Bezpieczeństwa Obywateli i Porządku Publicznego. Miejski Program

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W RADOMSKU. z dnia... 2012 r.

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W RADOMSKU. z dnia... 2012 r. Projekt z dnia 16 listopada 2012 r. Zatwierdzony przez... UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W RADOMSKU z dnia... 2012 r. w sprawie Miejskiego Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Miasta Radomska na lata

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków

Bardziej szczegółowo

2. Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole

2. Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole 17 2. Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole 2.1. Zjawisko przemocy w szkołach w opiniach badanych uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz oceny mediów informacyjnych

Kwestionariusz oceny mediów informacyjnych 1 Kwestionariusz oceny mediów informacyjnych wype³niaj¹cy nazwisko imiê... grupa... W jakim stopniu s¹dzisz, e poni sze stwierdzenia o masowych mediach i dziennikarzach s¹ prawdziwe? Wybierz jeœli s¹dzisz,

Bardziej szczegółowo

Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015

Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015 Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015 (nie dotyczy uczniów słabowidzących, niesłyszących, słabosłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z upośledzeniem umysłowym

Bardziej szczegółowo

ANALIZA ANKIET DIAGNOZUJĄCYCH PROBLEMY PRIORYTETOWE WYMAGAJĄCE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

ANALIZA ANKIET DIAGNOZUJĄCYCH PROBLEMY PRIORYTETOWE WYMAGAJĄCE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH ANALIZA ANKIET DIAGNOZUJĄCYCH PROBLEMY PRIORYTETOWE WYMAGAJĄCE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Ankiety zostały przeprowadzone we wrześniu 2014 roku. W badaniach brało udział 108 uczniów, 60 rodziców, 9 nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania

Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania Wydział Badań i Analiz Centrum Komunikacji Społecznej Urząd m.st. Warszawy Warszawa, grudzień 2014 r. Informacje o badaniu Cel badania: diagnoza

Bardziej szczegółowo

DIAGNOZA PROBLEMU UŻYWANIA I POSTAW WOBEC ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH ORAZ INNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH WŚRÓD ZAKOPIAŃSKIEJ MŁODZIEŻY

DIAGNOZA PROBLEMU UŻYWANIA I POSTAW WOBEC ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH ORAZ INNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH WŚRÓD ZAKOPIAŃSKIEJ MŁODZIEŻY RAPORT Z PRZEPROWADZONYCH BADAŃ DIAGNOZA PROBLEMU UŻYWANIA I POSTAW WOBEC ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH ORAZ INNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH WŚRÓD ZAKOPIAŃSKIEJ MŁODZIEŻY PROJEKT ZREALIZOWANY NA ZLECENIE URZĘDU

Bardziej szczegółowo

ALKOHOL, NARKOTYKI I PRZEMOC

ALKOHOL, NARKOTYKI I PRZEMOC - 1 - ALKOHOL, NARKOTYKI I PRZEMOC Raport dotyczący badań ankietowych zrealizowanych w 29 roku Badanie wykonano na zlecenie Gminy Miejskiej Starogard Gdański Starogard Gdański 29 rok 29 - 2 - SPIS TREŚCI

Bardziej szczegółowo

B A D A N I A S U C H A L N O Œ C I RADIO TRACK W R Z E S I E Ñ 2 0 1 1. prowadzone w systemie ci¹g³ym przez KATOLICKIE RADIO PODLASIE

B A D A N I A S U C H A L N O Œ C I RADIO TRACK W R Z E S I E Ñ 2 0 1 1. prowadzone w systemie ci¹g³ym przez KATOLICKIE RADIO PODLASIE B A D A N I A S U C H A L N O Œ C I RADIO TRACK W R Z E S I E Ñ 2 0 1 1 prowadzone w systemie ci¹g³ym przez KATOLICKIE RADIO PODLASIE R A D I O, K T Ó R E S I Ê Z N A W SKRÓCIE: PRZYZWYCZAILIŒMY WAS JU

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXV/194/12 RADY MIEJSKIEJ W GRODKOWIE. z dnia 19 grudnia 2012 r.

UCHWAŁA NR XXV/194/12 RADY MIEJSKIEJ W GRODKOWIE. z dnia 19 grudnia 2012 r. UCHWAŁA NR XXV/194/12 RADY MIEJSKIEJ W GRODKOWIE z dnia 19 grudnia 2012 r. w sprawie uchwalenia Gminnego programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy Grodków na 2013 rok Na podstawie art. 10 ust. 3 ustawy

Bardziej szczegółowo

Twierdzenie Bayesa. Indukowane Reguły Decyzyjne Jakub Kuliński Nr albumu: 53623

Twierdzenie Bayesa. Indukowane Reguły Decyzyjne Jakub Kuliński Nr albumu: 53623 Twierdzenie Bayesa Indukowane Reguły Decyzyjne Jakub Kuliński Nr albumu: 53623 Niniejszy skrypt ma na celu usystematyzowanie i uporządkowanie podstawowej wiedzy na temat twierdzenia Bayesa i jego zastosowaniu

Bardziej szczegółowo

CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA WAD KOŃCZYN DOLNYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY A FREQUENCY APPEARANCE DEFECTS OF LEGS BY CHILDREN AND ADOLESCENT

CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA WAD KOŃCZYN DOLNYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY A FREQUENCY APPEARANCE DEFECTS OF LEGS BY CHILDREN AND ADOLESCENT Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogiki i Administracji w Poznaniu Nr 3 2007 Grażyna Szypuła, Magdalena Rusin Bielski Szkolny Ośrodek Gimnastyki Korekcyjno-Kompensacyjnej im. R. Liszki w Bielsku-Białej

Bardziej szczegółowo

Piwo! Piwo dla ochłody! Piwooo!

Piwo! Piwo dla ochłody! Piwooo! Informacja o badaniu Choć za nami pierwsze dni września, a dzieci wróciły do szkół z wakacji, to kalendarzowe lato wciąż trwa. O tej porze roku częściej szukamy orzeźwienia i ochłody, także sięgając po

Bardziej szczegółowo

3.1. Wiedza badanych uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa na temat środków odurzających i substancji psychotropowych

3.1. Wiedza badanych uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa na temat środków odurzających i substancji psychotropowych 85 3. Wiedza i doświadczenia młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa dotyczące używania środków odurzających i substancji psychotropowych 3.1. Wiedza badanych uczniów szkół gimnazjalnych

Bardziej szczegółowo

Analiza badań ankietowych w październiku 2016r. Szkoła Podstawowa Gimnazjum Najważniejsze wyniki badania:

Analiza badań ankietowych w październiku 2016r. Szkoła Podstawowa Gimnazjum Najważniejsze wyniki badania: Analiza badań ankietowych W Gminie Stawiski przeprowadzono badania ankietowe Młodzi i substancje psychoaktywne 2016, w ramach udziału Gminy w Kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł. Łącznie przebadanych zostało

Bardziej szczegółowo

Alkoholizm i uzależnienia mieszane

Alkoholizm i uzależnienia mieszane Alkoholizm i uzależnienia mieszane ALKOHOLIZM i UZALEŻNIENIA MIESZANE Alkoholizm jest chroniczną, postępującą chorobą. Szacuje się, że około 5% populacji osób dorosłych to osoby uzależnione od alkoholu.

Bardziej szczegółowo

Warszawa, czerwiec 2015 ISSN 2353-5822 NR 81/2015 POLACY WOBEC PROBLEMU UCHODŹSTWA

Warszawa, czerwiec 2015 ISSN 2353-5822 NR 81/2015 POLACY WOBEC PROBLEMU UCHODŹSTWA Warszawa, czerwiec 2015 ISSN 2353-5822 NR 81/2015 POLACY WOBEC PROBLEMU UCHODŹSTWA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 9 stycznia 2015 roku Fundacja Centrum Badania

Bardziej szczegółowo

GMINNY PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH ORAZ PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII DLA GMINY LIPIANY NA ROK 2016

GMINNY PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH ORAZ PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII DLA GMINY LIPIANY NA ROK 2016 Załącznik do uchwały Rady Miejskiej w Lipianach Nr XIII/104/2015 z dnia 29.12.2015 r. GMINNY PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH ORAZ PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII DLA GMINY LIPIANY

Bardziej szczegółowo

Satysfakcja pracowników 2006

Satysfakcja pracowników 2006 Satysfakcja pracowników 2006 Raport z badania ilościowego Listopad 2006r. www.iibr.pl 1 Spis treści Cel i sposób realizacji badania...... 3 Podsumowanie wyników... 4 Wyniki badania... 7 1. Ogólny poziom

Bardziej szczegółowo

III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE

III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE 1. GOSPODARSTWA DOMOWE I RODZINY W województwie łódzkim w maju 2002 r. w skład gospodarstw domowych wchodziło 2587,9 tys. osób. Stanowiły one 99,0%

Bardziej szczegółowo