Fascynujący świat chemii
|
|
- Aleksandra Nowicka
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Opracowanie pochodzi ze strony Zeskakuj telefonem kod QR i odwiedź nas w Internecie Fascynujący świat chemii Kolory, barwniki i skala ph Wstęp Ludzkość od zawsze szukała w Przyrodzie nie tylko rzeczy niezbędnych do przeżycia, ale także inspiracji dla własnej twórczości. To właśnie dążenie ludzi do ułatwienia sobie życia z jednej strony, a z drugiej strony do uczynienia go piękniejszym dla siebie i innych było motorem licznych odkryć, które dziś nazwalibyśmy naukowymi. Jednym z pierwszych przejawów ludzkiej skłonności do otaczania się tym co piękne były próby odzwierciedlenia kształtów natury i jej barw.
2 Barwy Przyrody Rys. Wielobarwne malowidła naskalne z jaskini Altamira w północnej Hiszpanii datowane na tys. lat p.n.e. Źródło: culture.pl Dwa główne barwniki pochodzenia naturalnego z którymi człowiek miał styczność od samego początku cywilizacji to czerwony hem i zielony chlorofil. Rys. Hem (strona lewa) jest barwnikiem występującym w czerwonych ciałkach krwi. Chlorofil (strona prawa) jest zielonym barwnikiem liści. Źródło: bizjournals.com i wikimedia.org
3 Te dwa barwniki naturalne są nie tylko najłatwiejszymi do zaobserwowania. Stanowią one w rzeczywistości fundament życia na Ziemi uzupełniając się wzajemnie podczas procesów przemiany materii zachodzących we wszystkich organizmach żywych. Chlorofil jest niezbędny w procesach fotosyntezy, w wyniku których rośliny korzystają ze światła słonecznego i wytwarzają substancje odżywcze z dwutlenku węgla i wody. Hem służy natomiast przenoszenia tlenu koniecznego do "spalania" substancji odżywczych przez zwierzęta, które w ten sposób uzyskują potrzebna im do życia energię. Powstający przy tym dwutlenek węgla znów jest wykorzystywany przez rośliny do fotosyntezy. Aby usprawnić opisane procesy przyroda wytworzyła liczne mechanizmy w których również używa szerokiej gamy barwników. Rys. Karoteny (strona lewa) i podobne do nich karotenoidy odpowiadają za barwę warzyw i owoców. Antocyjany (strona prawa) stanowią główne filtry słoneczne chroniące liście przed niszczącym promieniowaniem UV. Źródło: wikimedia.org i hdwdb.com Karoteny i karotenoidy najliczniej występują w owocach i korzeniach roślin. Dzięki kontrastującym z zielenią liści, wyraźnym czerwonym, pomarańczowym i żółtym barwom ułatwiają zwierzętom znalezienie dojrzałych owoców przyczyniając się do rozsiewania nasion roślin. Antocyjany pełnią rolę filtrów chroniących liście przed nadmiernym promieniowaniem słonecznym. Szczególnie ultrafioletowym (UV). Odpowiadają również za różnorodne barwy kwiatów przyciągając zapylające je owady.
4 Barwniki naturalne wykorzystywane przez człowieka Purpura tyryjska Rys. Otrzymywana z morskich ślimaków purpura tyryjska była najdroższym barwnikiem starożytności. Źródło: wikimedia.org, photomazza.com i kaboose.com Jednym z najstarszych i najdroższych barwników naturalnych wykorzysta ywanych przez człowieka do barwienia tkanin na dużą skalę była purpura tyryjska. Jej głównym składnikiem jest 6,6'-dibromoindygo (wzór na dole po prawej stronie). Barwnik ten był otrzymywany z rozkolców, kilku gatunków morskich ślimaków występujących w basenie Morza Śródziemnego (zdjęcie na dole po lewej). Ponieważ ślimaki wytwarzają ten barwnik w niewielkich ilościach, do zabarwienia jednej szaty trzeba było zużyć tysięcy ślimaków (uzyskiwano z nich ok.1,5g barwnika). Nie dziwi więc fakt, że ceny grama tego barwnika często przewyższały cenę grama złota. Dlatego na szaty barwione purpurą było stać jedynie najzamożniejszych dostojników Cesarstwa Rzymskiego (zdjęcie po środku) oraz późniejszego Cesarstwa Bizantyjskiego. Zdjęcie na górze po lewej przedstawia portret cesarza bizantyjskiego Justyniana I ( n.e.) ubranego w szaty barwione właśnie purpurą tyryjską.
5 Indygo Rys. Indygowiec farbiarski (po lewej) i uzyskiwane z niego indygo (po prawej) to jeden z nielicznych barwników starożytności szeroko wykorzystywany do dzisiaj. Źródło: wordpress.com, wikimedia.org, csupomona.edu, photobucket.com i anbg.gov.au Indygo to naturalny barwnik niebieski znany już w starożytnym Egipcie i dawnych cywilizacjach Ameryki Środkowej. Uzyskuje się go z rośliny o nazwie indygowiec farbiarski (Indigofera tinctoria), która była uprawiana głównie w gorących strefach klimatycznych Azji i Afryki. Dzięki stosunkowo niskiej cenie, wyjątkowej trwałości i wyraźnej, ciemnoniebieskiej barwie znalazł zastosowanie nie tylko do barwienia tkanin, ale też jako dodatek do farb malarskich. Indygo było jednym z pierwszych barwników uzyskanych syntetycznie. Po raz pierwszy zsyntezowane w 1878 roku, a 19 lat później firma BASF wprowadziła do sprzedaży syntetyczne indygo, wielokrotnie tańsze od produktu pochodzenia naturalnego. Z biegiem czasu pojawiające się coraz liczniejsze, nowe barwniki syntetyczne stopniowo i niemal całkowicie wyparły z rynku indygo. Na przełomie lat 60-tych i 70-tych indygo znów stało się cenione i pożądane za sprawą ruchu hipisowskiego, którego jednym z symboli były spodnie jeansowe barwione właśnie indygiem. Ubrania z błękitnego jeansu do dziś są bardzo popularne wśród wszystkich grup społecznychi wiekowych.
6 Alizaryna Rys. Czerwona alizaryna otrzymywana z korzeni marzanny barwierskiej, rośliny uprawianej od wieków praktycznie w całej Europie - od Anglii aż po Turcję. Źródło: wikimedia.org, mojeobrazy.com.pl i Historia stosowania przez ludzi alizaryny ginie w mrokach starożytności. Wiadomo, że znana była w Egipcie już w czasach Faraona Tutanchamona (ok.1500 r. p.n.e.). W pierwszym tysiącleciu po Chrystusie uprawa marzanny barwierskiej (Rubia tinctorum, rysunek po lewej) upowszechniła się w całej Europie. Również w Polsce alizaryna zyskała dużą popularność, co wyraźnie widać chociażby na obrazie Jana Matejki "Hołd Pruski" (rysunek na górze po prawej). Za czasów Jagiellonów czerwień była kolorem królewskim, szlacheckim i narodowym. Czerwień ta pochodziła od alizaryny. Od końca XVII do początków XX wieku charakterystyczne czerwone mundury żołnierzy brytyjskich (rysunek na dole) także były barwione głównie alizaryną.
7 Wiek XX i barwniki syntetyczne Rys. Współczesne syntetyczne barwniki organiczne są stosowane nie tylko do barwienia tkanin. Farby, tworzywa sztuczne, atrykuły spożywcze i wiele innych produktów jest barwionych sztucznymi barwnikami. Źródło: koraorganics.com, ecoverusblog.com, stonyfield.com, priworks.com, acmeeducational.com, naturallyearthfriendly.com, blogspot.com i wildcharm.net Od końca XIX nastąpił gwałtowny rozwój licznych dziedzin nauki, w tym chemii barwników. Bardzo szybko pojawiły się liczne barwniki syntetyczne, które zaczynały konkurować z barwnikami pochodzenia naturalnego z kilku powodów. Barwniki syntetyczne miały piękne, czyste barwy o ciekawych i niespotykanych dotychczas odcieniach, były trwalsze i bardziej wydajne od naturalnych a przy tym okazały się o wiele tańsze. Rys. Fluoresceina (na górze) i rodamina B (na dole) jako przykładowe barwniki syntetyczne. Na szczególna uwagę zasługuje wydajność prezentowanych barwników; do zabarwienia litrowej butelki wody wystarcza minimalna, widoczna na końcu szpatułki ilości substancji.
8 Wskaźniki i skala ph Rys. Skala ph określa jeden z parametrów środowiska jakim jest stopień jego kwasowości. Źródło: nauczyciel.pl, googleusercontent.com, alepyszne.pl, nowafarmacja.pl i militaria.pl Pojęcie skali ph określane jest jako jedna z cech środowiska w którym zachodzą reakcje chemiczne. Można zobrazować to zagadnienie porównując je do zmienności warunków spotykanych w przyrodzie. W warunkach niskiej wilgotności na pustyni doskonale radzą sobie na przykład kaktusy, ale paprocie giną. Jeśli odwrócić sytuację to zauważymy, że paprocie doskonale będą się czuły wilgotnym lesie równikowym, ale kaktus w tych warunkach nie przetrwa długo. Podobnie jest z reakcjami chemicznymi; jedne reakcje zachodzą sprawnie w środowisku kwaśnym (o niskim ph) zatrzymując się w środowisku zasadowym (o wysokim ph), a inne reakcje zachowują się odwrotnie. Na przykład akumulator samochodowy do działania wymaga środowiska silnie kwaśnego, a bateria alkaliczna środowiska silnie zasadowego. Przyroda jeszcze ściślej przestrzega wąskich ram wyznaczanych przez skalę ph. Mrówki na przykład wykorzystują do obrony swojego gniazda dość silny kwas - kwas mrówkowy, który podrażnia skórę w miejscu ugryzienia przez owada. Gdyby wytwarzany przez mrówki kwas był za słaby, to nie zrobiłby na napastniku większego wrażenia, ale z drugiej strony kwas zbyt silny mógłby uśmiercić samą mrówkę. Z tych powodów pomiary ph odgrywają ogromną rolę w rolnictwie, przemyśle, medycynie, budownictwie i wielu innych dziedzinach. Rys. Badania ph są bardzo ważne w licznych dziedzinach nauki i przemysłu. Źródło: suplime.pl, superakwarium.pl, stciaransballygawley.org, gospodarz.pl i nieruchomoscipoznan.pl
9 Do badań ph wykorzystywane są barwniki naturalne i syntetyczne, które zmieniają swoją barwę w zależności od ph środowiska w jakim się znajdą. Ta grupa barwników nazywana jest wskaźnikami ph. Naturalne wskaźniki ph Najbardziej znanym sposobem zbadania wartości ph jest zastosowanie tak zwanego papierka lakmusowego. Papierek lakmusowy jest paskiem bibuły nasączonym roztworem naturalnego barwnika - lakmusu otrzymywanego z porostów. W środowisku kwaśnym lakmus zabarwia się na czerwono, a w zasadowym na niebiesko. Obecnie stosowane papierki wskaźnikowe nasączone są mieszaniną syntetycznych wskaźników, zmieniają barwę w szerokim zakresie ph i często błędnie nazywane lakmusowymi. Rys. Porosty z rodzaju Parmelia sulcata dostarczały lakmusu do wytwarzania papierków lakmusowych. Widoczne po prawej stronie współczesne papierki wskaźnikowe zmieniają barwę w szerokim zakresie ph. Źródło: wikimedia.org, chem.wisc.edu i sciencedaily.com Innym, bardzo dobrym przykładem naturalnego wskaźnika ph jest sok z czerwonej kapusty. Zawarte w nim barwniki antocyjanowe płynnie zmieniają zabarwienie w bardzo szerokim zakresie ph. Rys. Czerwona kapusta zawiera bardzo dobry, naturalny wskaźnik ph. Źródło: ua.all.biz i braukaiser.com Rys. Różne barwy soku z czerwonej kapusty uzyskane przez zmiany jego ph. Zdjęcie dzięki uprzejmości Gimnazjum im. Przyrodników Polskich w Budzisławiu Kościelnym.
10 Przyczyną zmiany barwy wskaźnika ph jest zmiana budowy jego cząsteczek zachodząca pod wpływem kwasu lub zasady. Fragment struktury cząsteczki wskaźnika odpowiadający za barwę (zwany chromoforem) zmienia swoją budowę wewnętrzną i położenie w cząsteczce, zmieniając tym samym kolor roztworu wskaźnika. W przypadku soku z czerwonej kapusty proces ten dotyczy cząsteczek antocyjanów. Rys. Cząsteczki antocyjanów zmieniają swoją budowę w zależności od ph środowiska. Odpowiadające za ich barwę fragmenty cząsteczek zwane chromoforami zmieniają się wraz ze zmiananami ph. Źródło: studencik.com.pl Bardzo ważna cechą tych zmian jest ich odwracalność; czerwony wskaźnik kapusty może zmieniać barwę na zielony i odwrotnie bardzo wiele razy bez szkody dla samego wskaźnika. Wystarczy tylko zmienić ph roztworu wskaźnika dodając do niego kwasu lub zasady. Syntetyczne wskaźniki ph W otrzymywanych sztucznie wskaźnikach ph zachodzą takie same procesy, chociaż obejmując swoim zasięgiem zupełnie inne cząsteczki. Przykładem syntetycznego wskaźnika ph jest oranż metylowy. Jego roztwór w środowisku kwaśnym ma barwę czerwoną, w obojętnym pomarańczową, a w silnie zasadowym niemal żółtą. Rys. Syntetyczny wskaźnik ph - oranż metylowy także zmienia swoją barwę dzięki odwracalnej zmianie budowy cząsteczki. Źródło: wikimedia.org Zobacz w Internecie jak dokładnie zachowuje się oranż metylowy w różnym ph:
Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka
Odczyn roztworu Skala ph Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka Wskaźniki a odczyn Ph Wskaźniki, to związki, które w zależności od odczynu roztworu zmieniają barwę. Najczęściej spotykanymi w naszym otoczeniu
Bardziej szczegółowoFascynujący świat chemii
Opracowanie pochodzi ze strony www.materiaienergia.pisz.pl Zeskakuj telefonem kod QR i odwiedź nas w Internecie Fascynujący świat chemii Szybkość reakcji chemicznych i katalizatory Wstęp Celem prowadzenia
Bardziej szczegółowoZmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.
Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych. Doświadczenie1: Poznanie barwy wskaźników w roztworach kwasów, zasad i wody. Wykonanie doświadczenia: Do pięciu probówek wlewamy
Bardziej szczegółowoChemia jesienią. Profil chemiczny spotkanie II. mgr Ewelina Zielińska
Chemia jesienią Profil chemiczny spotkanie II mgr Ewelina Zielińska Barwniki roślinne Do barwienia tkanin i innych przedmiotów codziennego użytku stosowane były już około 4000 lat p.n.e. w Chinach, Indiach
Bardziej szczegółowoJak zmierzyć odczyn roztworu. - naturalne i syntetyczne wskaźniki ph.
1 Jak zmierzyć odczyn roztworu - naturalne i syntetyczne wskaźniki ph. Czas trwania zajęć: 45 minut Pojęcia kluczowe: - odczyn roztworu, - odczyn obojętny, - odczyn kwasowy, - odczyn zasadowy, - ph, -
Bardziej szczegółowoBarwniki spożywcze. Anna Rychter i Michalina Kolan. II Liceum Ogólnokształcące z oddziałami dwujęzycznymi i międzynarodowymi imienia Mikołaja
Barwniki spożywcze Anna Rychter i Michalina Kolan II Liceum Ogólnokształcące z oddziałami dwujęzycznymi i międzynarodowymi imienia Mikołaja Kopernika w Lesznie Czym są barwniki? To chemiczne związki organiczne
Bardziej szczegółowoBioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń
Bioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń Różnorodność biologiczna oznacza zróżnicowanie wszystkich żywych organizmów występujących na Ziemi w ekosystemach których są częścią.
Bardziej szczegółowoTWORZYWA BIODEGRADOWALNE
TWORZYWA BIODEGRADOWALNE Opracowały: Joanna Grzegorzek kl. III a TE Katarzyna Kołdras kl. III a TE Tradycyjne tworzywa sztuczne to materiały składające się z polimerów syntetycznych. Większość z nich nie
Bardziej szczegółowoJaki kolor widzisz? Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw dopełniających. Zastosowanie/Słowa kluczowe
1 Jaki kolor widzisz? Abstrakt Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw Zastosowanie/Słowa kluczowe wzrok, zmysły, barwy, czopki, pręciki, barwy dopełniające, światło
Bardziej szczegółowoKarta pracy do doświadczeń
1 Karta pracy do doświadczeń UWAGA: Pola z poleceniami zapisanymi niebieską czcionką i ramkami z przerywaną linią wypełniają uczniowie uczestniczący w zajęciach. A. Temat w formie pytania badawczego lub
Bardziej szczegółowoKarta pracy do doświadczeń
1 Karta pracy do doświadczeń UWAGA: Pola z poleceniami zapisanymi niebieską czcionką i ramkami z przerywaną linią wypełniają uczniowie uczestniczący w zajęciach. A. Temat w formie pytania badawczego lub
Bardziej szczegółowoKomórka organizmy beztkankowe
Grupa a Komórka organizmy beztkankowe Poniższy test składa się z 12 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać
Bardziej szczegółowoKLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTACJA ARKUSZ I CZĘŚĆ I ZADANIA ZAMKNIĘTE
KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTACJA ARKUSZ I CZĘŚĆ I ZADANIA ZAMKNIĘTE Nr zadania Poprawne odpowiedzi Liczba punktów Nr zadania Poprawne odpowiedzi Liczba punktów D 0-4 A 0-2 C 0-5 B 0-3 D 0-6 B 0-4 C 0-7 C 0-5
Bardziej szczegółowoTEST MATEMATYCZNO PRZYRODNICZY. imię i nazwisko:... szerokość geograficzna... długość geograficzna...
TEST MATEMATYCZNO PRZYRODNICZY Woda Wartość wody doceniamy dopiero wtedy, gdy wyschnie studnia B. Franklin imię i nazwisko:... klasa:... ocena:... Zadanie 1. Określ współrzędne geograficzne źródła rzeki:
Bardziej szczegółowoProjekt badawczy pt.: Marchewka przeprowadzany w grupie Słoneczka
Ogólne wiadomości o marchewce: Projekt badawczy pt.: Marchewka przeprowadzany w grupie Słoneczka Znana była już w Starożytności, jednak ze względu na swój smak, który dalece różnił się od tego, jaki znamy
Bardziej szczegółowoWYKRYWANIE OŁOWIU W WINIE
WYKRYWANIE OŁOWIU W WINIE WYKONANIE DOŚWIADCZENIA Do 5 kieliszków zawierających białe wino zanurzono papierki nasączone roztworem siarczku sodu. OBSERWACJE Po zanurzeniu w winie znajdującym się w 2 kieliszkach
Bardziej szczegółowoWoda. Najpospolitsza czy najbardziej niezwykła substancja Świata?
Woda Najpospolitsza czy najbardziej niezwykła substancja Świata? Cel wykładu Odpowiedź na pytanie zawarte w tytule A także próby odpowiedzi na pytania typu: Dlaczego woda jest mokra a lód śliski? Dlaczego
Bardziej szczegółowoRÓWNOWAGI KWASOWO-ZASADOWE W ROZTWORACH WODNYCH
RÓWNOWAGI KWASOWO-ZASADOWE W ROZTWORACH WODNYCH Większość reakcji chemicznych (w tym również procesy zachodzące w środowisku naturalnym) przebiegają w roztworach wodnych. Jednym z ważnych typów reakcji
Bardziej szczegółowoJaki odczyn mają roztwory substancji z naszego otoczenia?
1 Jaki odczyn mają roztwory substancji z naszego otoczenia? Czas trwania zajęć: 45 minut Pojęcia kluczowe: - odczyn roztworu, - odczyn obojętny, - odczyn kwasowy, - odczyn zasadowy, - ph, - wskaźnik ph,
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK SZKOLNY 2011/2012
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 19 maja 2012 im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoDział I Powitanie biologii
Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Dział I Powitanie biologii wymienia nazwy dziedzin biologii, wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki. określa podstawowe zasady prowadzenia
Bardziej szczegółowoWszystkie zdjęcia użyte w niniejszym dokumencie służą wyłącznie do celów szkoleniowych.
Nadruk CMYK na kubkach reklamowych to narzędzie o ogromnych możliwościach. Nie oznacza to jednak, że technologia ta może być wykorzystywana w każdym przypadku. Nadruki te posiadają bowiem szereg ograniczeń,
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE NR 4 PEHAMETRIA. Poznanie metod pomiaru odczynu roztworów wodnych kwasów, zasad i soli.
ĆWICZENIE NR 4 PEHAMETRIA Cel ćwiczenia Poznanie metod pomiaru odczynu roztworów wodnych kwasów, zasad i soli. Zakres wymaganych wiadomości 1. Dysocjacja elektrolityczna.. Iloczyn jonowy wody.. Pojęcie
Bardziej szczegółowoFinał konkursu Piramida 2018 Biologia
Doświadczenie 1 Przygotowano sok z liści czerwonej kapusty. Miał on barwę ciemnoniebieską spowodowaną występowaniem barwników antocyjanów. Antocyjany w środowisku kwasowym zmieniają barwę z niebieskiej
Bardziej szczegółowoBadanie odczynu roztworów za pomocą wskaźników pochodzenia naturalnego
Badanie odczynu roztworów za pomocą wskaźników pochodzenia naturalnego Odniesienie do podstawy programowej III[Gm] Uczeń: pozyskuje i przetwarza informacje z różnorodnych źródeł; zna związek właściwości
Bardziej szczegółowo77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa
Plan wynikowy Przedmiot nauczania: Przyroda Klasa VI Miesiąc: Kwiecień / Maj / Czerwiec Opracował: mgr Jarosław Garbowski Nazwa programu nauczania: Na tropach przyrody Wydawnictwo Nowa Era 19 Nr lekcji
Bardziej szczegółowoZadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu
Zadanie: 1 Sporządzono dwa wodne roztwory soli: siarczanu (VI) sodu i azotanu (III) sodu Który z wyżej wymienionych roztworów soli nie będzie miał odczynu obojętnego? Uzasadnij odpowiedź i napisz równanie
Bardziej szczegółowoKonkurs Matematyka z Przyrodą dla uczniów szkół podstawowych rok szkolny 2006/2007 etap szkolny
Konkurs Matematyka z Przyrodą dla uczniów szkół podstawowych rok szkolny 2006/2007 etap szkolny 1. Krysia, Basia, Wojtek i Michał wybrali się do lasu na grzyby. Zebrali następujące gatunki grzybów: 16
Bardziej szczegółowoBARWY W CHEMII Dr Emilia Obijalska Katedra Chemii Organicznej i Stosowanej UŁ
BARWY W CHEMII Dr Emilia bijalska Katedra Chemii rganicznej i Stosowanej UŁ Akademia Ciekawej Chemii Czym jest światło? Wzrok człowieka reaguje na fale elektromagnetyczne w zakresie 380-760nm. Potocznie
Bardziej szczegółowoI Szkolny Festiwal Nauki r.
I Szkolny Festiwal Nauki 10.06.2009 r. Zajęcia z przyrody i kółka przyrodniczego: "Kuchenne laboratorium" Działania edukacyjne, projekty badawcze, eksperymenty w Szkole Podstawowej w Konarzewie Jak dochodzi
Bardziej szczegółowoDo opisu kolorów używanych w grafice cyfrowej śluzą modele barw.
Modele barw Do opisu kolorów używanych w grafice cyfrowej śluzą modele barw. Każdy model barw ma własna przestrzeo kolorów, a co za tym idzie- własny zakres kolorów możliwych do uzyskania oraz własny sposób
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.
Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum. Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Umiejętności wymagania szczegółowe (pismem półgrubym zostały zaznaczone wymagania obowiązujące
Bardziej szczegółowoI Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.
XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny 16 listopada 2017
Bardziej szczegółowoTemat: Glony przedstawiciele trzech królestw.
Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw. Glony to grupa ekologiczna, do której należą niespokrewnieni ze sobą przedstawiciele trzech królestw: bakterii, protistów i roślin. Łączy je środowisko życia,
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis wszystkich sprawdzanych czynności wraz z poziomem ich wykonania zawiera poniższa tabela.
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013 Arkusz egzaminacyjny z przedmiotów przyrodniczych
Bardziej szczegółowoWodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)
Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.
Bardziej szczegółowoBurza mózgów, asocjogram, eksperyment, pogadanka, dyskusja, praca z całym zespołem, praca w grupach różnym frontem, praca indywidualna.
Skala ph 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna: pojęcie indykator, barwy podstawowych wskaźników w różnych środowiskach. Uczeń wie: co to jest ph roztworu, do czego służy skala ph, co to jest iloczyn
Bardziej szczegółowoa) Zapisz genotyp tego mężczyzny... oraz zaznacz poniżej (A, B, C lub D), jaki procent gamet tego mężczyzny będzie miało genotyp ax b.
W tomie 2 zbioru zadań z biologii z powodu nieprawidłowego wprowadzenia komendy przenoszenia spójników i przyimków do następnej linii wystąpiła zamiana samotnych dużych liter (A, I, W, U) na małe litery.
Bardziej szczegółowoDATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO.
DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO. INSTRUKCJA: Test składa się z 24 pytań. W każdym pytaniu podano cztery odpowiedzi: a, b, c, d, z których tylko jedna
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKA KOMISJA KONKURSU PRZYRODNICZEGO
WOJEWÓDZKA KOMISJA KONKURSU PRZYRODNICZEGO ZADANIA NA ETAP SZKOLNY KONKURSU PRZYRODNICZEGO W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 Instrukcja dla uczestników Konkursu 1. Test musi być rozwiązywany samodzielnie. 2. Test
Bardziej szczegółowoBARWY W CHEMII Dr Emilia Obijalska Katedra Chemii Organicznej i Stosowanej UŁ
BARWY W CHEMII Dr Emilia bijalska Katedra Chemii rganicznej i Stosowanej UŁ Akademia Ciekawej Chemii Czym jest światło? Czym jest światło? Rozszczepienie światła białego przez pryzmat Fala elektromagnetyczna
Bardziej szczegółowoWykład 11 Równowaga kwasowo-zasadowa
Wykład 11 Równowaga kwasowo-zasadowa JS Skala ph Skala ph ilościowa skala kwasowości i zasadowości roztworów wodnych związków chemicznych. Skala ta jest oparta na aktywności jonów hydroniowych [H3O+] w
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 2) I. Znajomość różnorodności biologicznej
Bardziej szczegółowoDrewno. Zalety: Wady:
Drewno Drewno to naturalny surowiec w pełni odnawialny. Dzięki racjonalnej gospodarce leśnej w Polsce zwiększają się nie tylko zasoby drewna, lecz także powierzchnia lasów. łatwość w obróbce, lekkość i
Bardziej szczegółowoTWARDOŚĆ WODY. Ca(HCO 3 ) HCl = CaCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2. Mg(HCO 3 ) 2 + 2HCl = MgCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2
TWARDOŚĆ WODY Ćwiczenie 1. Oznaczanie twardości przemijającej wody wodociągowej Oznaczenie twardości przemijającej wody polega na miareczkowaniu określonej ilości badanej wody roztworem kwasu solnego o
Bardziej szczegółowoCzas na rośliny zimozielone
Czas na rośliny zimozielone Jeśli chcesz cieszyć się ogrodem pięknym o każdej porze roku, postaw na rośliny zimozielone. Poznaj najpopularniejsze gatunki, które ożywią go również zimą i wczesną wiosną:
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania chemii klasa 2.
Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2. Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Umiejętności wymagania szczegółowe (pismem półgrubym zostały zaznaczone wymagania obowiązujące
Bardziej szczegółowoCiekawostki o owocach. Klaudia Chyczewska
Ciekawostki o owocach Klaudia Chyczewska Kiwi Owoc kiwi, nazywany chińskim agrestem występuje w klimacie umiarkowanym. Nazwę "kiwi" roślina otrzymała od Nowozelandczyków na początku XX wieku - puszek skórki
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PRZYRODA
PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PRZYRODA Zadanie 1. / 0 1 / Jesienią alejki ogrodu usłane są dywanami kolorowych liści. Dlaczego tak się dzieje o tej porze roku? a) Wszystkie rośliny zrzucają liście, gdy temperatura
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie
Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 12 zadań. 2. Przed
Bardziej szczegółowoph roztworu (prawie) się nie zmieniło. Zawiesina soi ma ph obojętne (lekko kwaśne). Zapach nie zmienił się.
Ureaza - dodatek krajowy 1. Odniesienie do podstawy programowej (starej) Kształcenie w zakresie podstawowym Odżywianie się człowieka - budowa i funkcja układu pokarmowego, główne składniki pokarmowe i
Bardziej szczegółowoPL B1. SIWIEC ANNA, Krosno, PL BUP 05/12. ANNA SIWIEC, Krosno, PL WUP 02/14. rzecz. pat. Grażyna Tomaszewska
PL 215889 B1 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 215889 (13) B1 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (21) Numer zgłoszenia: 392212 (22) Data zgłoszenia: 24.08.2010 (51) Int.Cl.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejkę z kodem (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) KOD ZDAJĄCEGO MCH-W1D1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII Instrukcja dla zdającego Czas pracy 90 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz
Bardziej szczegółowoANALIZA MIARECZKOWA. ALKACYMERIA
Grażyna Gryglewicz ANALIZA MIARECZKOWA. ALKACYMERIA l. Wiadomości ogólne Analiza miareczkowa jest jedną z ważniejszych metod analizy ilościowej. Metody analizy miareczkowej polegają na oznaczeniu ilości
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA
SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA Temat lekcji Jaki owoc ma więcej witaminy C? Na podstawie pracy Anny Majcher oraz jej
Bardziej szczegółowoJaki kolor ma chlorofil?
Logo designed by Armella Leung, www.armella.fr.to Krzysztof Pawłowski Centrum Fizyki Teoretycznej PAN Warszawa Julia Pawłowska Wydział Biologii UW Warszawa Jaki kolor ma chlorofil? Prezentujemy interdyscyplinarne
Bardziej szczegółowoTemat: Czym zajmuje się ekologia?
Temat: Czym zajmuje się ekologia? Z czym kojarzy Ci się pojęcie ekologia? Termin ekologia pochodzi z języka greckiego i utworzono go z dwóch wyrazów: oikos oznacza dom, środowisko lub miejsce życia; lógos
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin) wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności życiowe
Bardziej szczegółowoRoztwór odżywczy na bazie żywych alg
systems ORGANIC GREEN GOLD VIRIDIS AURUM Nanotechnologia w odżywianiu roślin Roztwór odżywczy na bazie żywych alg Zdrowa i Bezpieczna Żywność z czystego i naturalnego środowiska Potrzebu jemy rolnic t
Bardziej szczegółowoZad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.
Zad: 1 Oblicz wartość ph dla 0,001 molowego roztworu HCl Zad: 2 Oblicz stężenie jonów wodorowych jeżeli wartość ph wynosi 5 Zad: 3 Oblicz stężenie jonów wodorotlenkowych w 0,05 molowym roztworze H 2 SO
Bardziej szczegółowoP R O J E K T Z C H E M I I
CHEMIA OD KUCHNI P R O J E K T Z C H E M I I PREZENTACJA O CHEMII W FAST - FOODACH W naszej prezentacji podejmowaliśmy tematy związane z chemią w popularnych fast foodach. Niestety są one spożywane w nadmiernych
Bardziej szczegółowoPODSTAWY BARWY, PIGMENTY CERAMICZNE
PODSTAWY BARWY, PIGMENTY CERAMICZNE Barwa Barwą nazywamy rodzaj określonego ilościowo i jakościowo (długość fali, energia) promieniowania świetlnego. Głównym i podstawowym źródłem doznań barwnych jest
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 6
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Bezpieczne wakacje Scenariusz zajęć nr 6 I. Tytuł scenariusza: Las latem. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: rejonowy 26 stycznia 2015 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoChemia przed egzaminem część II
Chemia przed egzaminem część II Wykonaj podane zadania powtórzeniowe, na ich podstawie zdefiniuj podane na końcu pojęcia poznane w gimnazjum podczas lekcji chemii. Zadanie 1 Na schemacie układu okresowego
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji. Tytuł lekcji Poznajemy warunki życia na lądzie i w wodzie. Data i miejsce realizacji Czerwiec 2015; Zespół Szkół w Cieksynie
Scenariusz lekcji Autor/ka / Autorzy: Małgorzata Parzonka Trenerka wiodąca: Olga Wieczorek-Trzeciak Tytuł lekcji Poznajemy warunki życia na lądzie i w wodzie Data i miejsce realizacji Czerwiec 2015; Zespół
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne
Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne Czas trwania lekcji: 2x 45 minut Cele lekcji: 1. Ogólny zapoznanie
Bardziej szczegółoworoztwory elektrolitów KWASY i ZASADY
roztwory elektrolitów KWASY i ZASADY nieelektrolit słaby elektrolit mocny elektrolit Przewodnictwo właściwe elektrolitów < 10-2 Ω -1 m -1 dla metali 10 6-10 8 Ω -1 m -1 Pomiar przewodnictwa elektrycznego
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin: 12 marzec 2008 r. godz. 10 00 Czas pracy: 90 minut ETAP III Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Część III Numer zadania 1
Bardziej szczegółowoTajemnice koloru, część 1
Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Tajemnice koloru, część 1 Jak działa pryzmat? Dlaczego kolory na monitorze są inne niż atramenty w drukarce? Możemy na to odpowiedzieć, uświadamiając sobie, że kolory
Bardziej szczegółowoHistoria - nauka o wydarzeniach z dziejów ludzkości od chwili jego pojawienia się na ziemi / nauka o przeszłości człowieka (ludzi)
Historia - nauka o wydarzeniach z dziejów ludzkości od chwili jego pojawienia się na ziemi / nauka o przeszłości człowieka (ludzi) Data oznaczenie czasu danego wydarzenia, najczęściej za pomocą dnia, miesiąca
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP SZKOLNY
Imię Nazwisko Czas pracy: 60 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP SZKOLNY Informacje: Uzyskane punkty 1. Sprawdź, czy otrzymałeś/aś łącznie 7 stron. Ewentualny
Bardziej szczegółowoSKRYPTY ZAJĘĆ Z CHEMII SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA
SKRYPTY ZAJĘĆ Z CHEMII SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA 1 SCENARIUSZ 1 Dział: Metale i niemetale Temat: Substancje proste wokół nas. Cel ogólny zajęć: Uzupełnienie i usystematyzowanie wiadomości na temat wybranych
Bardziej szczegółowoKomunikat. Tajemnice produktów polikrzemianowych SEMPRE.
Komunikat Tajemnice produktów polikrzemianowych SEMPRE. Tynki polikrzemianowe produkowane przez SEMPRE Farby sp. z o.o. zawierają nanocząsteczkowe wodne dyspersje polikrzemianów. Stanowią one cząsteczki
Bardziej szczegółowoRośliny egzotyczne: uprawa hibiskusa w doniczce
Rośliny egzotyczne: uprawa hibiskusa w doniczce Łatwość uprawy, oraz częste i efektowne kwitnienie oto główne zalety hibiskusa. Dawniej traktowano go jak typową roślinę pokojową, dzisiaj rośnie także w
Bardziej szczegółowoŻywność ekologiczna najlepsza żywność funkcjonalna
Żywność ekologiczna najlepsza żywność funkcjonalna Prof. Dr hab. Ewa Solarska Pracownia Żywności Ekologicznej Wydział Nauk o Żywności i Biotechnologii Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie Konferencja naukowa
Bardziej szczegółowoRoztwory elekreolitów
Imię i nazwisko:... Roztwory elekreolitów Zadanie 1. (2pkt) W teorii Brönsteda sprzężoną parą kwas-zasada nazywa się układ złożony z kwasu oraz zasady, która powstaje z tego kwasu przez odłączenie protonu.
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów
... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Etap I (szkolny) 16 października 2009 roku Wypełnia szkolna komisja konkursowa Zadanie 1. 2. 3. 4. 5. Suma Liczba punktów PoniŜej podano treść
Bardziej szczegółowoBeata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ
Beata Mendak fakultety z chemii II tura Test rozwiązywany na zajęciach wymaga powtórzenia stężenia procentowego i rozpuszczalności. Podaję również pytania do naszej zaplanowanej wcześniej MEGA POWTÓRKI
Bardziej szczegółowoPszczoły a bioróżnorodność
Pszczoły a bioróżnorodność Pod pojęciem różnorodności biologicznej kryje się niesłychane bogactwo i zróżnicowanie form życia występujących na Ziemi. Bioróżnorodność należy chronić, ponieważ każdy jej element
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU. Skąd biorą się kolory?.
SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU Skąd biorą się kolory?. SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. II. Części lekcji. 1. Część wstępna. 2. Część realizacji. 3. Część podsumowująca. III. Karty pracy.
Bardziej szczegółowoPierwiastki bloku d. Zadanie 1.
Zadanie 1. Zapisz równania reakcji tlenków chromu (II), (III), (VI) z kwasem solnym i zasadą sodową lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi. Określ charakter chemiczny tlenków. Charakter chemiczny tlenków:
Bardziej szczegółowoZapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.
test nr 2 Termin zaliczenia zadań: IIIa - 29 października 2015 III b - 28 października 2015 zad.1 Reakcja rozkładu tlenku rtęci(ii) 1. Narysuj schemat doświadczenia, sporządź spis użytych odczynników,
Bardziej szczegółowoSTĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI
Ćwiczenie 8 Semestr 2 STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI Obowiązujące zagadnienia: Stężenie jonów wodorowych: ph, poh, iloczyn jonowy wody, obliczenia rachunkowe, wskaźniki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii w klasie I
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I Nr i temat lekcji Dział I Powitanie biologii 1. Historia i współczesność biologii 2. Źródła wiedzy biologicznej 3. Obserwacje 4. Klasyfikacja 5. Oznaczanie wymienia
Bardziej szczegółowoDlaczego niebo jest niebieskie?
Dlaczego niebo jest niebieskie? Obserwując niebo, na pewno zastanawiacie się, jakie przyczyny powstawania różnych kolorów nieba, a zwłaszcza kolor błękitny. Odpowiedź na to pytanie brzmi: przyczyną błękitnego
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko...kl...
Gimnazjum nr 4 im. Ojca Świętego Jana Pawła II we Wrocławiu SPRAWDZIAN GENETYKA GR. A Imię i nazwisko...kl.... 1. Nauka o regułach i mechanizmach dziedziczenia to: (0-1pkt) a) cytologia b) biochemia c)
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
Z am K or Copyright by ZamKor P. Sagnowski i Wspólnicy spółka jawna, Kraków 0 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Poziom rozszerzony Zadanie Odpowiedzi Uwagi za prawidłowe uzupełnienie schematu: Punktacja
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie Zadanie
Bardziej szczegółowo3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.
3b 2 PAWEŁ ZYCH IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. W celu zbadania właściwości sacharozy wykonano dwa doświadczenia, które zostały przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski
Bardziej szczegółowoPlan: 1) krutki opis w ramach wstępu 2) Występowanie 3) Otrzymywanie 4) Właściwości 5) Związki 6) Izotopy 7) Zastosowanie 8) Znaczenie biologiczne
Mied ź Plan: 1) krutki opis w ramach wstępu 2) Występowanie 3) Otrzymywanie 4) Właściwości 5) Związki 6) Izotopy 7) Zastosowanie 8) Znaczenie biologiczne 1) krutki opis w ramach wstępu Miedź (Cu, łac.
Bardziej szczegółowobylina Orlik karłowy Biedermeier Aquilegia cultorum B186 H
Dane aktualne na dzień: 15-04-2019 11:11 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/bylina-orlik-karlowy-biedermeier-aquilegia-cultorum-b186-h-p-2674.html bylina Orlik karłowy Biedermeier Aquilegia cultorum
Bardziej szczegółowoDział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja
Wykaz obserwacji i doświadczeń ujętych w podstawie programowej przedmiotu przyroda i biologia Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja I klasa V na intensywność procesu fotosyntezy I klasa
Bardziej szczegółowoMODELE KOLORÓW. Przygotował: Robert Bednarz
MODELE KOLORÓW O czym mowa? Modele kolorów,, zwane inaczej systemami zapisu kolorów,, są różnorodnymi sposobami definiowania kolorów oglądanych na ekranie, na monitorze lub na wydruku. Model RGB nazwa
Bardziej szczegółowoRośliny Egzotyczne w domu - hodujemy kaktusy
Rośliny Egzotyczne w domu - hodujemy kaktusy Kaktusy to rośliny, które swoją popularność zawdzięczają niezwykłej mnogości kształtów i rozmiarów. Stanowią też świetne rozwiązanie dla osób bardzo zajętych
Bardziej szczegółowoI BIOLOGIA JAKO NAUKA
I BIOLOGIA JAKO NAUKA Zadanie. Rozwiąż krzyżówkę, a następnie odczytaj i wyjaśnij hasło. 0. Bada skład chemiczny organizmów i zachodzące w nich reakcje.. Zajmuje się procesami dziedziczenia.. Przedmiotem
Bardziej szczegółowoPostawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.
Temat: Udział tlenu w niektórych przemianach chemicznych scenariusz lekcji przyrody klasie V. Dział: Podstawowe właściwości i budowa materii. Zakres treści: - rola tlenu w niektórych procesach chemicznych,
Bardziej szczegółowoMechanizm działania buforów *
Mechanizm działania buforów * UNIWERSYTET PRZYRODNICZY Z doświadczenia nabytego w laboratorium wiemy, że dodanie kropli stężonego kwasu do 10 ml wody powoduje gwałtowny spadek ph o kilka jednostek. Tymczasem
Bardziej szczegółowo