WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA POWSTANIE WARSZAWSKIE ZA I PRZECIW

Transkrypt

1 WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA POWSTANIE WARSZAWSKIE ZA I PRZECIW WYPOWIEDZI UCZNIÓW NA TEMAT PATRONA SZKOŁY W JAKI SPOSÓB FAKT, ŻE SZKOŁA NOSI IMIĘ MAŁEGO POWSTAŃCA WPŁYWA NA NAS UCZNIÓW SZKOŁY? PROJEKT INTERDYSCYPLINARNY MAŁY POWSTANIEC PATRON SZKOŁY. KONKURS TROPEM POWSTANIA WARSZAWSKIEGO. IV DEBATA POWSTAŃCZA POWSTANIE WARSZAWSKIE ZA I PRZECIW. WYWIADY Z UCZESTNIKAMI DEBATY PANEM EUGENUISZEM TYRAJSKIM UCZESTNIKIEM POWSTANIA WARSZAWSKIEGO ORAZ PANIĄ EWĄ WIŚNIEWSKĄ GOŚCIEM DEBATY. CIEKAWOSTKI POWSTAŃCZE. KONKURS PLASTYCZNY POWSTANIE WARSZAWSKIE FARBĄ I PĘDZLEM. WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 1

2 WYPOWIEDZI UCZNIÓW NA TEMAT PATRONA SZKOŁY W JAKI SPOSÓB FAKT, ŻE SZKOŁA NOSI IMIĘ MAŁEGO POWSTAŃCA WPŁYWA NA NAS UCZNIÓW SZKOŁY? Dzięki temu, że moja szkoła nosi takie imię, więcej dowiaduję się o Powstaniu Warszawskim i jego uczestnikach. Ich historia uczy mnie, że trzeba być odważnym w bronieniu tego, w co się wierzy. Zyskuję też wiedzę na temat Powstania Warszawskiego. Uczestniczę w szkolnych rajdach im. Małego Powstańca oraz w tematycznych uroczystościach szkolnych. Jestem skautem i bliskie mi są harcerskie ideały. Jestem dumny z tego, że nasza szkoła nosi imię Małego Powstańca. Jest on dla mnie wzorem. Był on chłopcem, który musiał poradzić sobie z problemami w trudnych czasach. Historia Małego Powstańca uczy mnie, że trzeba doceniać to co się posiada. Poza tym ważną rzeczą jest to, że jako jedenastoletni chłopiec mogę uczyć się w godnych warunkach. Dodatkowo nikt mi tego nie zabrania. Cieszę się, że mogę spotykać się z kolegami i koleżankami i bawić się razem. Doceniam to, że możemy żyć w czasach pokoju. Losy Małego Powstańca nauczyły mnie, że żeby coś osiągnąć trzeba czasami się zjednoczyć i pomagać innym. Adrian Krupa - uczeń SP3 Franciszek Sobota uczeń SP3 To, że moja szkoła nosi imię Małego Powstańca sprawia, że jestem bardzo dumny z tego. A dlaczego? Ponieważ takich bohaterów jak ten mały chłopiec w dzisiejszych czasach już nie ma. Historia Małego Powstańca uczy mnie przede wszystkim odwagi, bohaterstwa oraz dokonywania odpowiednich wyborów w życiu. Wydaje mi się, że w życiu każdego dziecka powinien być ważny patriotyzm czyli miłość do własnej ojczyzny. Jestem bardzo dumny z tego, że jestem Polakiem oraz, że mogę uczyć się w mojej szkole historii, która pokazuje jak ważna w życiu jest zgoda, pokój w kraju, miłość. Franciszek Jagieła - uczeń SP3 WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 2

3 To, że moja szkoła nosi imię Małego Powstańca uświadomiło mi, że mimo bardzo młodego wieku dzieci chciały i miały odwagę walczyć o swoją Ojczyznę, aby była wolna. Jednocześnie bardzo mi ich żal, ponieważ w bardzo młodym wieku stracili rodziców, rodzeństwo i własne dzieciństwo. Wiem, że moim, naszym obowiązkiem jest o nich pamiętać, bo to dzięki nim żyjemy w demokratycznym kraju, w którym mogę się uczyć i rozwijać swoje zainteresowania. Mam też nadzieję, że już żadne dziecko nie będzie musiało oddać życia za swój kraj. Historia tego bohatera uczy mnie miłości do swojej Ojczyzny. Zdałem sobie sprawę jak ważny jest pokój na świecie, dzięki któremu dzieci w moim wieku nie muszą walczyć i ginąć tylko mogą się uczyć, biegać i bawić się. Zrozumiałem, że w życiu nie zawsze są najważniejsze zabawa i przyjemności, że inne rzeczy takie jak niesienie pomocy innym są równie ważne i nie możemy o nich zapominać. Mam nadzieję, że historia tych dzieci będzie przestrogą dla wszystkich ludzi na całym świecie, aby nigdy już nie dopuścić do takiej sytuacji jaka miała miejsce w 1944r. Historia Małego Powstańca bardzo mnie poruszyła. Jest to smutna historia dzieci, które pozostawiły swoje rodziny, aby iść na pewną śmierć. Niczego się nie bały. Pogodziły się ze swoją śmiercią i to jeszcze za życia! Jednakże wiem, że ich odwaga w trakcie walk przyniosła wymierne korzyści. Najbardziej podziwiam w nich ich zapał do walki. Postawa Małych Powstańców, wskazuje również mi zapał i chęć do niektórych rzeczy. Nie musi to być służba w wojsku albo uczestniczenia w wojnie. Mogą to być drobne prace domowe. Mogę zrobić wiele innych rzeczy. Wystarczy tak jak one, zrobić mały gest. Pomoc innym w potrzebie może się liczyć tak, jak pomoc wszystkim Polakom. Mały Powstaniec jest przykładem osoby odważnej i zdeterminowanej. Nasz kraj potrzebuje więcej takich osób. Aleksandra Dobrzycka - uczennica SP3 Jakub Szymczak uczeń SP3 Więcej wypowiedzi na ten temat można znaleźć na stronie internetowej szkoły w zakładce Uczniowie piszą. Zapraszamy do zapoznania się z nimi! WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 3

4 PROJEKT INTERDYSCYPLINARNY MAŁY POWSTANIEC PATRON SZKOŁY Projekt Mały Powstaniec - patron szkoły jest bardzo rozbudowany i zintegrowany z harmonogramem roku szkolnego. Zapewnia uczniom zdobycie wiedzy o Powstaniu Warszawskim i patronie szkoły w rzetelny i ciekawy sposób. Uczniowie podczas wrześniowych wycieczek Szlakiem Małego Powstańca odwiedzają miejsca związane z Powstaniem Warszawskim oraz rozwiązują krzyżówki, odpowiadają na pytania i wykonują ćwiczenia podczas październikowego Rodzinnego Rajdu Szlakiem Małego Powstańca. Zdobytą wiedzą na temat Powstania Warszawskiego mogą pochwalić się podczas corocznej Debaty Uczniowskiej. W tym roku uczniowie klas szóstych już po raz czwarty uczestniczyli w debacie. Miała ona na celu przybliżyć w niecodzienny sposób wiadomości dotyczące II wojny światowej oraz pozwolić uczniom na spotkanie ze świadkami tamtych czasów. Uczniowie z zaprzyjaźnionych szkół zasiedli do wspólnego stołu, by przy pomocy argumentów spróbować przekonać współtowarzyszy do własnego zdania. Dyskusja pozwoliła zapoznać się zebranym z realiami czasu powstania. Młodzież sama musiała zgłębić tajniki Powstania Warszawskiego. Wymagało to wielu godzin poświęconych na zdobycie tej trudnej wiedzy. Wysiłek włożony w przygotowanie do debaty opłacił się. Debata ewoluowała, stała się merytoryczną i międzynarodową wymianą zdań na temat Powstania Warszawskiego. WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 4

5 Dnia 12 maja 2015 r. w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Małego Powstańca w Ząbkach odbyła się już IV Debata pt.,,powstanie Warszawskie oczami dzieci. Udział w niej wzięli uczniowie klas szóstych ząbkowskich szkół podstawowych, uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 32 im. Małego Powstańca z Warszawy oraz uczniowie Zespołu Szkół Specjalnych w Warszawie. Wśród publiczności składającej się z uczniów i nauczycieli, zasiedli zaproszeni goście m.in.: Sekretarz Miasta, Kierownik Referatu Oświaty i Spraw Społecznych, radni, dyrektorzy szkół i placówek oświatowych oraz najważniejszy gość - Pan Eugeniusz Tyrajski - żołnierz pułku Armii Krajowej "Baszta". Debata była efektem wielomiesięcznej pracy wspólnego projektu edukacyjno-interdyscyplinarnego przygotowanego przez pana T. Łukawskiego i panią E. Kacprzak Powstanie Warszawskie oczami dzieci. Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 3 Tomasz Łukawski przywitał gości i przedstawił efekty całorocznych prac związanych z realizacją Projektu Interdyscyplinarnego Mały Powstaniec - patron szkoły. Następnie uczniowie z koła teatralnego przedstawili montaż słowno-muzyczny na temat powstania. Kolejnym punktem był występ Miejskiej Orkiestry Dętej. Po występach rozpoczęła się debata w trakcie której uczniowie łączyli się na Skypie z szkołą w Cornvalis Academii i Gimnazjum Nr 1 w Ząbkach. W tym samym czasie grupa uczniów z naszej szkoły wykonywała prezentację multimedialną w tzw. chmurze wykorzystując do tego Office 365, łącząc się w czasie rzeczywistym z uczniami z SP 32 z Warszawy oraz GP 1 z Ząbek oraz dokumentowali przebieg. Uczniowie z koła filmowego nagrywali film telefonami komórkowymi, a uczestnicy koła fotograficznego oraz uczniowie z kl. IV c wykonali pokaz w Sway.com z pomocą tabletów. Debatę prowadził uczestnik powstania z pomocą nauczycieli historii. Wszyscy uczniowie brali czynny udział w dyskusji. Rozmawialiśmy o: trudzie życia podczas powstania, roli i pomocy aliantów oraz Armii Czerwonej, udziale dzieci, przyczynach i konsekwencjach powstania. Pan E. Tyrajski urozmaicał dyskusję swoimi historiami z Powstania Warszawskiego i podsumował Debatę. Wszyscy uczniowie wykazali się wielką wiedzą na temat II wojny światowej i kulturą dyskusji. Na zakończenie została pokazana prezentacja przygotowana przez uczniów. Dyrektor Szkoły wręczył gościom oraz przedstawicielom szkół płyty pt. "Ocalić Perły Tej Ziemi" nagrane z udziałem uczniów i nauczycieli naszej szkoły oraz podziękowania za udział w Debacie. Podczas łączenia zaprosił także uczniów z Wielkiej Brytanii do Ząbek. WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 5

6 KONKURS TROPEM POWSTANIA WARSZAWSKIEGO W ramach konkursu przygotowującego uczniów naszej szkoły do corocznej debaty o Powstaniu Warszawskim nauczyciele historii zadali im kilka trudnych pytań. Uczniowie mogli przesyłać swoje odpowiedzi do koordynatora konkursu wykorzystując udostępnione im szkolne konta w programie Office Oto pytania konkursowe wraz z właściwymi odpowiedziami. 1. Kiedy wybuchło Powstanie Warszawskie? o godzinie o godzinie 1.00 w nocy o godzinie o godzinie Któremu prezydentowi Warszawy, zawdzięczamy otwarcie Muzeum Powstania Warszawskiego? Pawłowi Piskorskiemu Lechowi Kaczyńskiemu Hannie Gronkiewicz-Waltz Mieczysławowi Bareji 3. Czym zakończyło się Powstanie Warszawskie? zwycięstwem dzięki pomocy wojsk ZSRR i utworzeniem wspólnego Rządu Tymczasowego zwycięstwem i przejęciem władzy w mieście klęską i zniszczeniem miasta zwycięstwem dzięki pomocy Aliantów, a następnie zajęciem miasta przez Armię Czerwoną W ramach jakiej, ogólnokrajowej akcji zbrojnej, przeprowadzono Powstanie Warszawskie? Akcji Góral Akcji Burza Akcji Wisła Akcji Wyzwolenie 6. Kto wydał rozkaz o wybuchu powstania? gen. August Emil Fieldorf ps. "Nil" gen. Tadeusz Komorowski ps. Bór gen. Leopold Okulicki ps. "Niedźwiadek" gen. Stefan Rowecki ps. Grot 7. Jakie imię nosił pojazd opancerzony skonstruowany przez powstańców? Wojtek Kościuszko Błyskawica Kubuś 8. Co oznacza symbol kotwicy? Powstanie Warszawskie Wolna Polska Powstań Warszawo Polska Walcząca 4. Ile dni trwało Powstanie Warszawskie? 63 WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 6

7 W drugiej części konkursu uczniowie mogli zostać szkolnymi detektywami. Należało rozszyfrować nazwy ulic, pomników lub budynków, które zostały przedstawione na zdjęciach wykonanych w zniszczonej Warszawie. Zadanie nie było łatwe, ale nasi uczniowie poradzili sobie z nim bardzo dobrze. Oto zdjęcia wraz z właściwymi odpowiedziami. Zdjęcie nr 3 Odp. Kolumna Zygmunta III Wazy na placu Zamkowym. Zdjęcie nr 1 Odp. Pomnik Syrenki Warszawskiej na Powiślu. Zdjęcie nr 4 Odp. Pałac Komisji Rządowej Przychodów i Skarbu na placu Bankowym. Zdjęcie nr 2 Odp. Kościół św. Aleksandra na placu Trzech Krzyży. Zdjęcie nr 5 Odp. Brama Uniwersytetu Warszawskiego przy ul. Krakowskie Przedmieście. WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 7

8 WYNIKI KONKURSU TROPEM POWSTANIA WARSZAWSKIEGO 1 miejsce Helena Wałachowska, 2 miejsce Patrycja Remiszewska, Julia Wojtaszek, Tomasz Wojtaszek, 3 miejsce Kacper Kalata, Maciej Polubiec, Oliwia Kacprzak GRATULUJEMY! WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 8

9 WYWIAD Z UCZESTNIKIEM POWSTANIA WARSZAWSKIEGO I DEBATY POWSTAŃCZEJ PANEM EUGENIUSZEM TYRAJSKIM 1. Skąd wzięła się u Pana chęć walki, chęć udziału w Powstaniu Warszawskim? 2. W jaki sposób i dlaczego dzieci Odp. Na podjęcie decyzji o moim udziale w Powstaniu wpływ miało to, że większość ludzi zginęła już na początku powstania, głównie poprzez rozstrzelanie. To był mój odruch, sposób na pokazanie Niemcom tego, że się nie damy! w młodym wieku walczyły biorąc udział w Powstaniu Warszawskim? Odp. Wiele osób biorących udział w Powstaniu było wychowywanych na wartościach związanych z harcerstwem. Młodzi ludzie mieli patriotyzm we krwi. To było młode pokolenie 3. W jaki sposób Pan sam walczył, co Pan robił podczas Powstania Warszawskiego? Odp. Najczęściej po tych 70 latach wspomina się dramatyczne chwile. Ja rozpocząłem swoją walkę w Powstaniu bardzo tragicznie! Byliśmy z oddziałem na terenie torów wyścigowych na Służewcu. Na początku Niemcy byli zaskoczeni naszą obecnością, przez moment uciekali! Jednak kiedy otrząsnęli się, wrócili do nas, wywiązała się walka. Wiele osób zginęło, zebrano 150 ciał A później to już Czerniaków i cała ta reszta... Wywiad przeprowadziły: Wiktoria Cieślak i Sandra Warpas uczennice klasy VI SP3. WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 9

10 WYWIAD Z PANIĄ EWĄ WIŚNIEWSKĄ GOŚCIEM DEBATY POWSTAŃCZEJ 1. Skąd wzięło się u Pani zainteresowanie okresem Powstania Warszawskiego? Odp. Już od najmłodszych lat interesowałam się historią naszego kraju, szczególną uwagę na Powstanie Warszawskie zwróciłam dzięki moim dzieciom. 2. Jak ocenia Pani udział dzieci w Powstaniu Warszawskim? Odp. Według mnie dzieci biorące udział w Powstaniu Warszawskim wykazały się przede wszystkim ogromną odwagą. Uważam, że dzieci odgrywały w Powstaniu bardzo ważną rolę. 3. Z czym kojarzy się Pani Powstanie Warszawskie? Odp. Powstanie Warszawskie kojarzy mi się z odwagą, szczególnie tych najmłodszych, ze smutkiem i z tragedią ludzi walczących podczas Powstania. 4. Jak ocenia Pani tegoroczną debatę uczniowską? Odp. Szkoła coraz bardziej rozwija się, tak samo jak i debata. Dzisiejsza była wyjątkowa, bo międzynarodowa. Bardzo mi się podobała! Wywiad przeprowadziły: Katarzyna Myślińska i Wiktoria Barszcz uczennice klasy VI SP3. WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 10

11 CIEKAWOSTKI POWSTAŃCZE 1. Jak długo trwało Powstanie Warszawskie? Odp. Powstanie Warszawskie trwało 63 dni. 2. Kiedy i gdzie rozpoczęło się Powstanie Warszawskie? Odp. Powstanie Warszawskie rozpoczęło się 1 sierpnia 1944 roku około g na ul. Krasińskich (Żoliborz) wtedy, gdy oddział niemiecki natknął się na transportujący broń oddział AK. Dowódca Okręgu Warszawskiego podczas Powstania Warszawskiego płk AK Antoni Chruściel Monter. 3. Jak nazywała się ogólnokrajowa akcja, której częścią było Powstanie Warszawskie? Odp. Ogólnokrajowa akcja, której częścią było Powstanie Warszawskie nazywała się akcją Burza. 4. Jak nazywał się dowódca Okręgu Warszawskiego podczas Powstania? Odp. Dowódcą Okręgu Warszawskiego podczas Powstania Warszawskiego był płk AK Antoni Chruściel Monter. 5. Kto podjął decyzję o przejściu do jawnych walk w Warszawie? Odp. Decyzję o do jawnych walk powstańczych w Warszawie podjął gen. AK Tadeusz Komorowski Bór. gen. AK Tadeusz Komorowski Bór podjął decyzję o rozpoczęciu jawnej walki z okupantem. ŻOŁNIERZE STOLICY! Wydałem dziś upragniony przez Was rozkaz do jawnej walki z odwiecznym wrogiem Polski, najeźdźcą niemieckim. Po pięciu blisko latach nieprzerwanej walki, prowadzonej w podziemiach konspiracji, stajecie dziś otwarcie z bronią w ręku, by ojczyźnie przywrócić wolność i wymierzyć zbrodniarzom niemieckim przykładną karę za terror i zbrodnie dokonane na ziemiach Polskich. Ciekawostki powstańcze przygotowała Mirella Chojnacka uczennica klasy VI SP3. WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 11

12 KONKURS PLASTYCZNY POWSTANIE WARSZAWSKIE W OCZACH DZIECI Prace uczniów Szkoły Podstawowej nr 3 im. Małego Powstańca w Ząbkach. Powstanie Warszawskie wciąż wzbudza emocje. Nasi uczniowie wyrażają je nie tylko słowem i pieśnią, lecz również farba i pędzlem. Poniżej przedstawiamy prace uczniów zaprezentowane w ramach konkursu plastycznego Debata Powstanie Warszawskie w oczach dzieci. Szanowni Czytelnicy! Gazetkę szkolną redaguje zespół dziennikarski uczniów pod kierunkiem p. Anny Majchrzak i p. Anny Piechuckiej. Zapraszamy do przekazywania swoich tekstów dziennikarskich wyżej wspomnianym nauczycielom. WYDANIE SPECJALNE DEBATA POWSTAŃCZA 12