INFORMACJE O WYNIKACH SPRAWDZIANU w województwie śląskim

Transkrypt

1 INFORMACJE O WYNIKACH SPRAWDZIANU 2016 w województwie śląskim Jaworzno 2016

2 SPIS TREŚCI 1. W S T Ę P 3 2. I N F O R M A C J E O U C Z N I A C H P R Z Y S T Ę P U J Ą C Y C H D O S P R A W D Z I A N U 4 3. CZĘŚĆ PIERWSZA SPRAWDZIANU JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA Ogólne wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową Wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową w powiatach i gminach województwa śląskiego Wyniki uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera Wyniki uczniów słabowidzących i uczniów niewidomych Wyniki uczniów słabosłyszących i niesłyszących Wyniki uczniów z upośledzeniem umysłowym lekkim CZĘŚĆ DRUGA SPRAWDZIANU JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY JĘZYK ANGIELSKI Ogólne wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową Wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową w powiatach i gminach województwa śląskiego Wyniki uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera Wyniki uczniów słabowidzących i uczniów niewidomych Wyniki uczniów słabosłyszących i niesłyszących Wyniki uczniów z upośledzeniem umysłowym lekkim JĘZYK NIEMIECKI Ogólne wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową Wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową w powiatach i gminach województwa śląskiego S Ł O W N I K T E R M I N Ó W 83 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 2 z 83

3 1. W S T Ę P Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.) 5 kwietnia 2016 roku po raz piętnasty przeprowadzono sprawdzian dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych. Sprawdzian w klasie szóstej szkoły podstawowej obejmuje wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach ogólnych i szczegółowych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do trzech kluczowych przedmiotów nauczanych na dwóch pierwszych etapach edukacyjnych, tj. języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego. Podstawę dla wielu zadań z języka polskiego i matematyki mogą stanowić teksty lub informacje z zakresu historii lub przyrody. Od roku szkolnego 2014/2015 sprawdzian składa się z dwóch części: część pierwsza obejmuje zadania z języka polskiego i z matematyki, część druga obejmuje zadania z języka obcego nowożytnego. Szóstoklasista przystępuje do sprawdzianu z jednego z następujących języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego. Uczeń może wybrać tylko ten język, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego. Obie części sprawdzianu są przeprowadzane jednego dnia w kwietniu. Część pierwsza trwa 80 minut, a część druga 45 minut. Poszczególne części sprawdzianu rozdzielone są przerwą. Każda część sprawdzianu rozpoczyna się o godzinie określonej w harmonogramie przeprowadzania sprawdzianu, który jest ogłaszany na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (CKE) do 20 sierpnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany sprawdzian. Sprawdzian ma formę pisemną. Zadania z języka polskiego i matematyki mają formę zamkniętą i otwartą. Wśród zadań otwartych z języka polskiego znajduje się dłuższa wypowiedź pisemna. Zadania z języka obcego nowożytnego mają formę zamkniętą. Zadania z języka polskiego i matematyki tworzą jeden arkusz egzaminacyjny, natomiast zadania z języka obcego drugi. Sprawdzian jest egzaminem powszechnym i obowiązkowym. Wszyscy uczniowie klas szóstych w Polsce rozwiązują jednakowe zestawy egzaminacyjne. Jedynie uczniowie z dysfunkcjami mogą przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie dostosowanych do ich dysfunkcji, określonych w Komunikacie dyrektora CKE. W dniu zakończenia roku szkolnego każdy uczeń otrzymuje zaświadczenie o szczegółowych wynikach sprawdzianu. Na zaświadczeniu podane są wyrażone w procentach cztery wyniki: wynik z części pierwszej (wynik ogólny oraz szczegółowe wyniki z języka polskiego i matematyki), wynik z części drugiej (z języka obcego nowożytnego). Sprawdzian pełni głównie funkcję diagnostyczną i jego wynik nie wpływa na ukończenie szkoły. Wyniku sprawdzianu nie odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły. Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 3 z 83

4 SPRAWDZIAN 2016 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie 2. I N F O R M A C J E O U C Z N I A C H P R Z Y S T Ę P U J Ą C Y C H D O S P R A W D Z I A N U Liczbę uczniów, którzy przystąpili do sprawdzianu 5 kwietnia 2016 roku w 1178 szkołach na terenie województwa śląskiego przedstawiono na schemacie 1. CZĘŚĆ PIERWSZA JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA przystąpiło uczniów, w tym (49,22%) dziewcząt i (50,78%) chłopców CZĘŚĆ DRUGA JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY - przystąpiło uczniów, w tym (49,18%) dziewcząt i (50,75%) chłopców j. angielski uczniów j. niemiecki uczniów j. francuski - 3 uczniów j. rosyjski - 6 uczniów Schemat 1. Liczba uczniów przystępujących do sprawdzianu 2016 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 4 z 83

5 SPRAWDZIAN 2016 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, organizowanych z zakresu jednego z przedmiotów objętych sprawdzianem (tj. języka polskiego, matematyki lub języka obcego nowożytnego) są zwolnieni z odpowiedniej części egzaminu, a na zaświadczeniu otrzymują najwyższy wynik. LAUREACI KONKURSÓW PRZEDMIOTOWYCH CZĘŚĆ PIERWSZA 166 osób CZĘŚĆ DRUGA jedna osoba Schemat 2. Liczba laureatów konkursów przedmiotowych z poszczególnych części sprawdzianu 2016 Tabela 1. Uczniowie przystępujący do sprawdzianu w zależności od lokalizacji szkoły Uczniowie Część sprawdzianu Miasta powyżej 100 tys. mieszkańców Miasta od 20 tys. do 100 tys. mieszkańców Miasta poniżej 20 tys. mieszkańców Gminy wiejskie liczba procent liczba procent liczba procent liczba procent część pierwsza (język polski i matematyka) , , , ,43 część druga (język obcy nowożytny) , , , ,45 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 5 z 83

6 Wykres 1. Procent uczniów przystępujących do sprawdzianu w zależności od lokalizacji szkoły. Tabela 2. Uczniowie rozwiązujący określony typ zestawu zadań egzaminacyjnych na sprawdzianie Typ zestawu egzaminacyjnego Symbol zestawu Dziewczęta Chłopcy Ogółem liczba procent liczba procent liczba procent CZĘŚĆ PIERWSZA JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA Zestaw standardowy dla uczniów bez dysfunkcji i dla uczniów z dysleksją Zestaw standardowy dla cudzoziemców bez dysfunkcji i dla cudzoziemców z dysleksją Zestaw dostosowany dla uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera Zestaw dostosowany dla uczniów słabowidzących (czcionka Arial 16 pkt.) Zestaw dostosowany dla uczniów słabowidzących (czcionka Arial 24 pkt.) Zestaw dostosowany dla uczniów słabosłyszących i niesłyszących Zestaw dostosowany dla uczniów słabosłyszących ze sprzężeniami Zestaw dostosowany dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim SP , , ,93 SP-C ,02 7 0, ,03 SP , , ,69 SP , , ,25 SP ,04 9 0, ,04 SP , , ,81 SP-Y ,01 1 0,01 3 0,01 SP , , ,22 Zestaw dostosowany dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim i z dziecięcym porażeniem mózgowym SP-Q ,03 3 0,02 8 0,02 Razem Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 6 z 83

7 Typ zestawu egzaminacyjnego Symbol zestawu Dziewczęta Chłopcy Ogółem liczba procent liczba procent liczba procent CZĘŚĆ DRUGA JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY JĘZYK ANGIELSKI Zestaw standardowy dla uczniów bez dysfunkcji i dla uczniów z dysleksją Zestaw dostosowany dla uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera Zestaw dostosowany dla uczniów słabowidzących (czcionka Arial 16 pkt.) Zestaw dostosowany dla uczniów słabowidzących (czcionka Arial 24 pkt.) Zestaw dostosowany dla uczniów słabosłyszących i niesłyszących Zestaw dostosowany dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Zestaw dostosowany dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim i z dziecięcym porażeniem mózgowym Zestaw dostosowany dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim ze sprzężeniami SA , , ,02 SA , , ,69 SA , , ,25 SA ,04 9 0, ,04 SA , , ,81 SA , , ,15 SP-Q ,03 3 0,02 8 0,02 SP-Y ,01 2 0,01 Zestaw standardowy dla uczniów bez dysfunkcji i dla uczniów z dysleksją Zestaw dostosowany dla uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera Zestaw dostosowany dla uczniów słabosłyszących i niesłyszących Zestaw dostosowany dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Zestaw standardowy dla uczniów bez dysfunkcji i dla uczniów z dysleksją Zestaw standardowy dla uczniów bez dysfunkcji i dla uczniów z dysleksją Razem JĘZYK NIEMIECKI SN , , ,45 SN ,42 2 0,76 SN ,42 2 0,76 SN , , ,03 Razem JĘZYK ROSYJSKI SR JĘZYK FRANCUSKI SF Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpili w kwietniu do sprawdzianu, wyznaczono termin dodatkowy 2 czerwca 2016 r. Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 7 z 83

8 3. CZĘŚĆ PIERWSZA SPRAWDZIANU JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 8 z 83

9 3.1. OPIS ARKUSZA STANDARDOWEGO Uczniowie bez dysfunkcji oraz uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się wykonywali zadania zawarte w arkuszu standardowym. Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych w części pierwszej sprawdzianu (SP-1-162) rozwiązywało szóstoklasistów. Arkusz egzaminacyjny składał się z 27 zadań, wśród których były 22 zadania zamknięte różnego typu (11 zadań z j. polskiego i 11 zadań z matematyki) i 5 zadań otwartych (2 zadania z j. polskiego i 3 zadania z matematyki) Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań można było uzyskać 40 punktów DANE DOTYCZĄCE POPULACJI Tabela 3. Uczniowie rozwiązujący zadania w arkuszu standardowym Liczba uczniów bez dysfunkcji Uczniowie z dysleksją rozwojową 4218 rozwiązujący zadania dziewczęta w arkuszu w wersji chłopcy j ze szkół publicznych ze szkół niepublicznych 1220 Z egzaminu zwolniono 166 uczniów laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych oraz laureatów konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim PRZEBIEG EGZAMINU Tabela 4. Informacje dotyczące przebiegu egzaminu Termin egzaminu 5 kwietnia 2016 r. 80 minut dla uczniów rozwiązujących zadania w arkuszu standardowym Czas trwania egzaminu do 120 minut dla uczniów rozwiązujących zadania w arkuszu dostosowanym Liczba szkół 1127 Liczba zespołów egzaminatorów 26 Liczba egzaminatorów 553 Liczba obserwacji 162 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 9 z 83

10 3.4. WYNIKI UCZNIÓW BEZ DYSFUNKCJI ORAZ UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ Ogólne wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową Tabela 5. Wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową z części pierwszej sprawdzianu WYNIK OGÓLNY WYNIKI SZCZEGÓŁOWE JĘZYK POLSKI MATEMATYKA ogółem dziewczęta chłopcy ogółem dziewczęta chłopcy ogółem dziewczęta chłopcy Liczba uczniów Podstawowe parametry statystyczne (w procentach) Modalna Mediana Średnia 61,09 63,4 58,82 69,47 74,05 64,95 52,22 52,25 52,19 Odchylenie 19,85 19,3 20,13 17,5 15,95 17,79 26,86 26,85 26,87 Maksimum Minimum Wykres 2. Rozkład ogólnych wyników uczniów z części pierwszej sprawdzianu Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 10 z 83

11 Wykres 3. Rozkład wyników uczniów z języka polskiego Wykres 4. Rozkład wyników uczniów z matematyki Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 11 z 83

12 Tabela 6. Ogólne wyniki uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,36 19, ,07 18, Tabela 7. Wyniki uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową z języka polskiego Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,57 17, ,76 16, Tabela 8. Wyniki uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową z matematyki Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,65 26, ,87 26, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 12 z 83

13 Tabela 9. Ogólne wyniki uczniów w zależności od lokalizacji szkół Lokalizacja szkoły Miasta powyżej 100 tys. mieszkańców Miasta od 20 tys. do 100 tys. mieszkańców Miasta poniżej 20 tys. mieszkańców Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,7 20, ,07 19, ,77 19, Gminy wiejskie ,44 19, Tabela 10. Wyniki uczniów z języka polskiego w zależności od lokalizacji szkół Lokalizacja szkoły Miasta powyżej 100 tys. mieszkańców Miasta od 20 tys. do 100 tys. mieszkańców Miasta poniżej 20 tys. mieszkańców Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,91 17, ,81 17, ,28 17, Gminy wiejskie ,72 17, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 13 z 83

14 Tabela 11. Wyniki uczniów z matematyki w zależności od lokalizacji szkół Lokalizacja szkoły Miasta powyżej 100 tys. mieszkańców Miasta od 20 tys. do 100 tys. mieszkańców Miasta poniżej 20 tys. mieszkańców Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum , ,84 26, ,76 26, Gminy wiejskie ,65 26, Tabela 12. Ogólne wyniki uczniów szkół publicznych i niepublicznych Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum Szkoła publiczna ,81 19, Szkoła niepubliczna ,23 20, Tabela 13. Wyniki uczniów szkół publicznych i niepublicznych z języka polskiego Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum Szkoła publiczna ,31 17, Szkoła niepubliczna ,1 17, Tabela 14. Wyniki uczniów szkół publicznych i niepublicznych z matematyki Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum Szkoła publiczna ,81 26, Szkoła niepubliczna ,87 27, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 14 z 83

15 Tabela 15. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu standardowym Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie Interpretacja trudne łatwe bardzo łatwe trudne trudne OGÓŁEM Numery zadań zamkniętych 11, 14, 23, 24. 6, 12, 15, 17, 18, 19, 20, 22. 3, 4, 5, 8, 9, 10, 16, 21. otwartych 25, 27. 7, 13, 26. 1, 2. JĘZYK POLSKI Numery zadań zamkniętych 11. 6, 12. 3, 4, 5, 8, 9, 10. otwartych 7, 13. 1, 2. MATEMATYKA Numery zadań zamkniętych 14, 23, , 17, 18, 19, 20, , 21. otwartych 25, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 15 z 83

16 Wykres 5. Poziom wykonania zadań zamkniętych z języka polskiego w procentach Wykres 6. Poziom wykonania zadań otwartych z języka polskiego w procentach Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 16 z 83

17 Wykres 7. Poziom wykonania zadań zamkniętych z matematyki w procentach Wykres 8. Poziom wykonania zadań otwartych z matematyki w procentach Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 17 z 83

18 Wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową w powiatach i gminach województwa śląskiego W celu uporządkowania średnich wyników uczniów z części pierwszej sprawdzian zastosowano pięciostopniową skalę znormalizowaną średnie wyniki uczniów w powiatach zostały uporządkowane rosnąco i podzielone na 5 grup zgodnie z zasadą: I grupa to 7% powiatów z najniższą średnią, II grupa 24%, III grupa 38%, IV grupa 24%, V grupa 7% powiatów z najwyższą średnią. Mapa 1. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego ogółem Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 18 z 83

19 Mapa 2. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego z języka polskiego Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 19 z 83

20 Mapa 3. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego z matematyki Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 20 z 83

21 Tabela 16. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego Lp. Powiat Liczba uczniów * WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA Średnia Średnia Średnia 1. będziński ,70 69,38 51,54 2. bielski ,16 69,42 52,39 3. Bielsko-Biała ,99 70,92 58,59 4. bieruńsko - lędziński ,61 68,87 51,86 5. Bytom ,77 66,86 46,19 6. Chorzów ,36 68,54 49,69 7. cieszyński ,64 70,90 53,87 8. Częstochowa ,45 73,95 54,46 9. częstochowski ,05 71,75 51, Dąbrowa Górnicza ,54 68,63 51, Gliwice ,12 71,16 54, gliwicki ,58 67,31 51, Jastrzębie-Zdrój ,48 67,46 47, Jaworzno ,07 67,74 49, Katowice ,95 69,16 54, kłobucki ,12 71,02 54, lubliniecki ,65 68,89 51, mikołowski ,90 70,46 54, Mysłowice ,95 67,08 46, myszkowski ,63 71,13 51, Piekary Śląskie ,80 67,00 50, pszczyński ,27 68,35 53, raciborski ,34 69,23 52, Ruda Śląska ,52 67,28 49, rybnicki ,42 65,05 49, Rybnik ,05 72,30 55, Siemianowice Śląskie ,68 68,02 50, Sosnowiec ,02 69,72 51, Świętochłowice ,85 67,69 47, tarnogórski ,24 67,25 52, Tychy ,81 71,34 55, wodzisławski ,85 69,18 50, Zabrze ,01 67,01 50, zawierciański ,41 68,13 50, Żory ,66 70,21 52, żywiecki ,83 71,21 51,94 *Liczba uczniów nie obejmuje 2 osób z województwa śląskiego rozwiązujących zadania egzaminacyjne sprawdzianu 2016 na terenie Rabki Średnie wyniki uczniów z części pierwszej sprawdzianu kształtowały się od 56,80% do 65,00% punktu (średnia dla województwa wyniosła 69,47% punktu). Z języka polskiego wynosiły od 65,00% do 74,00% punktu, natomiast z matematyki od 46,20% do 58,60% punktu. Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 21 z 83

22 Wykres 9. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego ogółem Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 22 z 83

23 Wykres 10. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego z języka polskiego Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 23 z 83

24 Wykres 11. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego z matematyki Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 24 z 83

25 Tabela 17. Parametry statystyczne w powiatach województwa śląskiego ogółem Lp. Powiat Liczba uczniów * Modalna Mediana Średnia Odchylenie 1. będziński ,70 19,14 2. bielski ,20 19,20 3. Bielsko-Biała ,00 20,11 4. bieruńsko - lędziński ,60 18,62 5. Bytom ,80 19,64 6. Chorzów ,40 20,15 7. cieszyński ,60 18,90 8. Częstochowa ,50 19,27 9. częstochowski ,10 19, Dąbrowa Górnicza ,50 19, Gliwice ,10 20, gliwicki ,60 19, Jastrzębie-Zdrój ,50 18, Jaworzno ,10 20, Katowice ,90 20, kłobucki ,10 19, lubliniecki ,70 18, mikołowski ,90 19, Mysłowice ,00 20, myszkowski ,60 19, Piekary Śląskie ,80 19, pszczyński ,30 19, raciborski ,30 19, Ruda Śląska ,50 20, rybnicki ,40 20, Rybnik ,10 19, Siemianowice Śląskie ,70 20, Sosnowiec ,00 20, Świętochłowice ,90 19, tarnogórski ,20 21, Tychy ,80 19, wodzisławski ,80 19, Zabrze ,00 20, zawierciański ,40 19, Żory ,70 19, żywiecki ,80 18,90 *Liczba uczniów nie obejmuje 2 osób z województwa śląskiego rozwiązujących zadania egzaminacyjne sprawdzianu 2016 na terenie Rabki Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 25 z 83

26 Tabela 18. Parametry statystyczne z języka polskiego w powiatach województwa śląskiego Lp. Powiat Liczba uczniów * Modalna Mediana Średnia Odchylenie 1. będziński ,40 17,29 2. bielski ,40 16,96 3. Bielsko-Biała ,90 17,36 4. bieruńsko - lędziński ,90 16,43 5. Bytom ,90 18,29 6. Chorzów ,50 17,04 7. cieszyński ,90 16,60 8. Częstochowa ,00 16,60 9. częstochowski ,80 17, Dąbrowa Górnicza ,60 17, Gliwice ,20 17, gliwicki ,30 17, Jastrzębie-Zdrój ,50 17, Jaworzno ,70 18, Katowice ,20 17, kłobucki ,00 18, lubliniecki ,90 16, mikołowski ,50 16, Mysłowice ,10 18, myszkowski ,10 17, Piekary Śląskie ,00 17, pszczyński ,30 17, raciborski ,20 17, Ruda Śląska ,30 18, rybnicki ,00 18, Rybnik ,30 16, Siemianowice Śląskie ,00 17, Sosnowiec ,70 17, Świętochłowice ,70 17, tarnogórski ,30 19, Tychy ,30 16, wodzisławski ,20 16, Zabrze ,00 18, zawierciański ,10 17, Żory ,20 17, żywiecki ,20 16,26 *Liczba uczniów nie obejmuje 2 osób z województwa śląskiego rozwiązujących zadania egzaminacyjne sprawdzianu 2016 na terenie Rabki Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 26 z 83

27 Tabela 19. Parametry statystyczne z matematyki w powiatach województwa śląskiego Lp. Powiat Liczba uczniów * Modalna Mediana Średnia Odchylenie 1. będziński ,50 25,76 2. bielski ,40 26,24 3. Bielsko-Biała ,60 27,17 4. bieruńsko - lędziński ,90 26,09 5. Bytom ,20 25,73 6. Chorzów ,70 27,51 7. cieszyński ,90 25,89 8. Częstochowa ,50 26,65 9. częstochowski ,90 26, Dąbrowa Górnicza ,00 26, Gliwice ,60 28, gliwicki ,40 26, Jastrzębie-Zdrój ,00 24, Jaworzno ,90 26, Katowice ,20 27, kłobucki ,70 26, lubliniecki ,90 25, mikołowski ,80 26, Mysłowice ,30 26, myszkowski ,60 26, Piekary Śląskie ,10 26, pszczyński ,70 26, raciborski ,00 26, Ruda Śląska ,30 26, rybnicki ,30 26, Rybnik ,30 27, Siemianowice Śląskie ,80 28, Sosnowiec ,80 27, Świętochłowice ,50 26, tarnogórski ,70 27, Tychy ,80 26, wodzisławski ,00 26, Zabrze ,50 28, zawierciański ,20 26, Żory ,60 25, żywiecki ,90 26,15 *Liczba uczniów nie obejmuje 2 osób z województwa śląskiego rozwiązujących zadania egzaminacyjne sprawdzianu 2016 na terenie Rabki Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 27 z 83

28 Tabela 20. Wyniki uczniów w poszczególnych gminach województwa śląskiego Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie Będzin , ,21 69, ,78 49, ,89 Bobrowniki 96 60, ,04 69, ,98 51, ,02 Czeladź , ,30 67, ,64 50, ,29 będziński Mierzęcice 70 61, ,5 18,84 69, ,31 53, ,5 26,64 Psary , ,17 74, ,08 54, ,66 Siewierz 92 61, ,36 68, ,74 53, ,27 Sławków 54 64, ,24 71, ,26 57, ,5 26,35 Wojkowice 47 60, ,34 66, ,79 52, ,43 Bestwina , ,73 71, ,14 48, ,19 bielski Buczkowice , ,76 71, ,73 54, ,79 Czechowice- Dziedzice , ,83 68, ,76 52, ,26 Jasienica , ,76 72, ,60 58, ,90 Jaworze 76 62, ,64 67, ,36 57, ,06 Kozy , ,88 67, ,91 43, ,39 Porąbka , ,70 69, ,80 51, ,88 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 28 z 83

29 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie Szczyrk 46 55, ,30 67, ,5 18,34 43, ,5 27,48 Wilamowice , ,39 64, ,5 17,81 55, ,5 27,41 Wilkowice , ,49 71, ,80 49, ,39 Bielsko-Biała Bielsko-Biała , ,11 70, ,36 58, ,17 Bieruń , ,51 68, ,09 51, ,63 bieruńskolędziński Bojszowy 73 69, ,76 75, ,88 63, ,63 Chełm Śląski 59 58, ,10 65, ,27 50, ,56 Imielin 89 64, ,96 73, ,15 55, ,28 Lędziny , ,11 64, ,87 45, ,74 Bytom Bytom , ,64 66, ,29 46, ,73 Chorzów Chorzów , ,15 68, ,04 49, ,51 Brenna , ,89 69, ,64 52, ,55 cieszyński Chybie , ,04 70, ,28 57, ,75 Cieszyn , ,17 73, ,30 59, ,17 Dębowiec 58 72, ,51 77, ,71 66, ,38 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 29 z 83

30 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie Goleszów 81 63, ,70 68, ,67 57, ,69 Hażlach , ,66 71, ,89 53, ,91 Istebna , ,04 66, ,13 42, ,38 cieszyński Skoczów , ,89 68, ,42 47, ,73 Strumień , ,24 69, ,37 48, ,5 23,52 Ustroń , ,60 74, ,81 59, ,08 Wisła 88 61, ,83 65, ,34 56, ,5 24,35 Zebrzydowice , ,71 73, ,06 55, ,99 Częstochowa Częstochowa , ,27 73, ,60 54, ,65 Blachownia 90 61, ,14 72, ,77 50, ,5 26,73 Dąbrowa Zielona 35 64, ,00 74, ,72 54, ,22 częstochowski Janów 48 64, ,36 74, ,74 54, ,30 Kamienica Polska 42 58, ,09 69, ,64 46, ,02 Kłomnice , ,69 72, ,27 54, ,5 28,15 Koniecpol 75 56, ,79 66, ,61 45, ,05 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 30 z 83

31 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie Konopiska 86 70, ,60 77, ,73 64, ,90 Kruszyna 52 49, ,23 61, ,74 37, ,74 Lelów 56 59, ,18 71, ,5 14,65 46, ,5 24,06 Mstów 97 61, ,49 72, ,75 50, ,77 częstochowski Mykanów , ,24 72, ,25 55, ,40 Olsztyn 76 64, ,08 73, ,14 54, ,30 Dąbrowa Górnicza Poczesna 92 62, ,74 70, ,83 53, ,5 24,61 Przyrów 24 64, ,44 74, ,27 54, ,5 27,81 Rędziny 97 57, ,67 69, ,84 44, ,06 Starcza 20 74, ,66 79, ,5 12,30 69, ,81 Dąbrowa Górnicza , ,53 68, ,30 51, ,47 Gliwice Gliwice , ,59 71, ,74 54, ,12 Gierałtowice , ,08 66, ,29 54, ,26 gliwicki Knurów , ,93 68, ,63 50, ,71 Pilchowice , ,76 65, ,5 18,34 50, ,61 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 31 z 83

32 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie Pyskowice , ,59 64, ,71 49, ,34 Rudziniec 80 57, ,5 18,06 67, ,63 47, ,12 gliwicki Sośnicowice 57 64, ,77 70, ,71 58, ,15 Toszek 72 60, ,5 21,54 68, ,40 52, ,13 Wielowieś 50 60, ,87 69, ,10 51, ,69 Jastrzębie-Zdrój Jastrzębie-Zdrój , ,88 67, ,67 47, ,84 Jaworzno Jaworzno , ,04 67, ,43 49, ,36 Katowice Katowice , ,59 69, ,89 54, ,86 Kłobuck , ,93 70, ,39 53, ,40 Krzepice 79 70, ,63 75, ,13 65, ,93 Lipie 54 59, ,5 20,77 67, ,65 50, ,38 kłobucki Miedźno 74 63, ,5 20,37 69, ,65 57, ,25 Opatów 60 66, ,56 77, ,35 55, ,5 27,54 Panki 42 66, ,48 74, ,5 14,08 58, ,89 Popów 46 67, ,5 21,25 73, ,44 60, ,15 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 32 z 83

33 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie kłobucki Przystajń 52 58, ,5 20,97 63, ,47 53, ,63 Wręczyca Wielka , ,09 69, ,96 48, ,00 Boronów 27 56, ,71 66, ,43 46, ,72 Ciasna 41 59, ,42 65, ,74 51, ,18 Herby 57 58, ,54 68, ,83 48, ,32 lubliniecki Kochanowice 83 64, ,92 71, ,25 56, ,60 Koszęcin , ,48 70, ,5 16,20 49, ,5 26,19 Lubliniec , ,80 68, ,74 50, ,26 Pawonków 50 56, ,02 63, ,00 49, ,5 25,44 Woźniki 82 65, ,5 18,99 72, ,20 57, ,42 Łaziska Górne , ,54 68, ,58 47, ,75 Mikołów , ,98 71, ,75 59, ,94 mikołowski Ornontowice 48 66, ,18 73, ,70 58, ,05 Orzesze , ,84 70, ,40 51, ,17 Wyry 73 62, ,27 69, ,64 55, ,83 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 33 z 83

34 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie Mysłowice Mysłowice , ,16 67, ,35 46, ,57 Koziegłowy , ,30 72, ,28 55, ,46 Myszków , ,71 72, ,00 51, ,80 myszkowski Niegowa 60 51, ,5 18,86 61, ,82 41, ,00 Poraj 87 60, ,06 70, ,58 50, ,41 Żarki 85 63, ,07 71, ,27 54, ,63 Piekary Śląskie Piekary Śląskie , ,08 67, ,03 50, ,17 Goczałkowice-Zdrój 61 49, ,12 60, ,20 37, ,78 Kobiór 41 65, ,43 70, ,94 60, ,37 pszczyński Miedźna , ,20 70, ,78 62, ,60 Pawłowice , ,95 68, ,82 54, ,37 Pszczyna , ,78 67, ,30 51, ,48 Suszec , ,99 73, ,54 59, ,45 raciborski Kornowac 35 63, ,06 71, ,39 54, ,32 Krzanowice 46 62, ,45 66, ,5 15,66 58, ,57 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 34 z 83

35 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie Krzyżanowice 93 60, ,86 67, ,72 53, ,14 Kuźnia Raciborska 88 54, ,12 63, ,88 45, ,71 Nędza 49 57, ,65 63, ,55 50, ,38 Pietrowice Wielkie 76 57, ,20 66, ,08 47, ,22 Racibórz , ,80 72, ,73 55, ,12 Rudnik 43 55, ,01 63, ,46 47, ,36 Ruda Śląska Ruda Śląska , ,30 67, ,09 49, ,95 Czerwionka- Leszczyny , ,34 63, ,29 47, ,27 Gaszowice , ,70 63, ,52 45, ,94 rybnicki Jejkowice 57 58, ,82 67, ,30 49, ,23 Lyski 65 57, ,29 64, ,82 50, ,29 Świerklany , ,04 69, ,13 56, ,42 Rybnik Rybnik , ,92 72, ,53 55, ,36 Siemianowice Śląskie Siemianowice Śląskie , ,43 68, ,34 50, ,12 Sosnowiec Sosnowiec , ,50 69, ,98 51, ,38 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 35 z 83

36 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie Świętochłowice Świętochłowice , ,91 67, ,42 47, ,79 Kalety 59 55, ,67 62, ,25 47, ,81 Krupski Młyn 39 54, ,70 60, ,43 48, ,48 Miasteczko Śląskie 59 51, ,08 63, ,08 39, ,05 Ożarowice 60 67, ,48 71, ,75 62, ,5 26,01 tarnogórski Radzionków , ,26 67, ,17 54, ,71 Świerklaniec , ,28 72, ,58 56, ,5 26,48 Tarnowskie Góry , ,61 68, ,98 54, ,12 Tworóg 72 55, ,24 64, ,5 19,40 45, ,82 Zbrosławice , ,52 63, ,81 51, ,91 Tychy Tychy , ,46 71, ,68 55, ,94 Godów , ,5 19,19 68, ,18 51, ,85 wodzisławski Gorzyce , ,90 68, ,81 55, ,42 Lubomia 71 66, ,19 71, ,28 60, ,27 Marklowice 69 59, ,07 72, ,04 46, ,56 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 36 z 83

37 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie Mszana 65 66, ,13 70, ,52 61, ,36 Pszów , ,13 67, ,99 39, ,97 wodzisławski Radlin , ,26 66, ,79 43, ,59 Rydułtowy , ,5 19,62 70, ,83 47, ,04 Wodzisław Śląski , ,78 69, ,88 51, ,42 Zabrze Zabrze , ,96 67, ,25 50, ,02 Irządze 21 58, ,38 65, ,68 50, ,32 Kroczyce 66 53, ,09 61, ,33 45, ,30 Łazy , ,68 65, ,01 42, ,43 Ogrodzieniec 72 62, ,97 71, ,40 52, ,41 zawierciański Pilica 52 64, ,22 72, ,85 56, ,19 Poręba 74 58, ,56 67, ,5 18,00 48, ,5 26,45 Szczekociny 69 56, ,74 63, ,36 49, ,14 Włodowice 50 66, ,67 75, ,5 14,92 56, ,52 Zawiercie , ,85 70, ,74 52, ,05 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 37 z 83

38 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie zawierciański Żarnowiec 38 55, ,53 61, ,87 48, ,18 Żory Żory , ,21 70, ,62 52, ,47 Czernichów 56 59, ,21 69, ,77 49, ,93 Gilowice 53 65, ,24 73, ,88 57, ,88 Jeleśnia , ,19 67, ,22 44, ,71 Koszarawa 52 59, ,81 68, ,66 50, ,64 Lipowa 93 69, ,56 76, ,73 62, ,60 Łękawica 45 67, ,59 73, ,52 60, ,35 żywiecki Łodygowice , ,72 68, ,57 50, ,09 Milówka , ,42 69, ,52 50, ,53 Radziechowy-Wieprz , ,40 70, ,10 49, ,30 Rajcza 95 59, ,21 71, ,55 46, ,68 Ślemień 35 63, ,52 70, ,69 56, ,77 Świnna 88 60, ,58 70, ,5 16,94 49, ,18 Ujsoły 36 66, ,38 73, ,5 12,96 59, ,5 25,10 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 38 z 83

39 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu średnia WYNIK OGÓLNY JĘZYK POLSKI MATEMATYKA modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie średnia modalna mediana odchylenie żywiecki Węgierska Górka , ,60 75, ,5 15,77 51, ,55 Żywiec , ,71 71, ,89 53, ,5 26,62 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 39 z 83

40 3.5. WYNIKI UCZNIÓW ROZWIĄZUJĄCYCH ZADANIA W ARKUSZACH DOSTOSOWANYCH Wyniki uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera Wykres 12. Rozkład wyników uczniów ogółem Wykres 13. Rozkład wyników uczniów z języka polskiego Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 40 z 83

41 Wykres 14. Rozkład wyników uczniów z matematyki Tabela 21. Wyniki uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera parametry statystyczne Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia OGÓŁEM Odchylenie Maksimum Minimum ,24 23, JĘZYK POLSKI ,86 22, MATEMATYKA ,17 28, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 41 z 83

42 Tabela 22. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach JĘZYK POLSKI (58%) MATEMATYKA (40%) Ogółem 40 pkt 49% 54 Tabela 23. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu dostosowanym SP Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie Interpretacja trudne łatwe bardzo łatwe trudne trudne Numery zadań zamkniętych 4, 9, 14, 15, 18, 20, 22, 23, 24. 5, 6, 8, 10, 16, 17, 19, 21. 2, 3, 11, otwartych 7, 25, 26, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 42 z 83

43 Wyniki uczniów słabowidzących i uczniów niewidomych Wykres 15. Rozkład wyników uczniów ogółem Wykres 16. Rozkład wyników uczniów z języka polskiego Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 43 z 83

44 Wykres 17. Rozkład wyników uczniów z matematyki Tabela 24. Wyniki uczniów słabowidzących i uczniów niewidomych parametry statystyczne Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia OGÓŁEM Odchylenie Maksimum Minimum ,61 18, JĘZYK POLSKI ,33 12, MATEMATYKA ,24 23, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 44 z 83

45 Tabela 25. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach JĘZYK POLSKI (41%) MATEMATYKA (36%) Ogółem 40 pkt 48% 49 Tabela 26. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu dostosowanym SP-4, SP Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie Interpretacja trudne łatwe bardzo łatwe trudne trudne Numery zadań zamkniętych 6, 11, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 23, 24. 5, 9, 10, 12, 16, 21, 22. 3, 4, 8. 1, 2. otwartych , 26, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 45 z 83

46 Wyniki uczniów słabosłyszących i niesłyszących Wykres 18. Rozkład wyników uczniów ogółem Wykres 19. Rozkład wyników uczniów z języka polskiego Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 46 z 83

47 Wykres 20. Rozkład wyników uczniów z matematyki Tabela 27. Wyniki uczniów słabosłyszących i uczniów niesłyszących parametry statystyczne Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia OGÓŁEM Odchylenie Maksimum Minimum , JĘZYK POLSKI ,1 21, MATEMATYKA ,39 24, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 47 z 83

48 Tabela 28. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach JĘZYK POLSKI (55%) MATEMATYKA (44%) Ogółem 40 pkt 50% 49 Tabela 29. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu dostosowanym SP Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 Interpretacja bardzo umiarkowanie trudne trudne trudne łatwe bardzo łatwe 11, 14, 15, zamkniętych 17, 18, 19, 3, 4, 6, 8, 9, 20, 22, 23, 10, 12, 16. 1, 2, 5, Numery zadań otwartych 7, 13, 25, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 48 z 83

49 Wyniki uczniów z upośledzeniem umysłowym lekkim Wykres 21. Rozkład wyników uczniów ogółem Wykres 22. Rozkład wyników uczniów z języka polskiego Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 49 z 83

50 Wykres 23. Rozkład wyników uczniów z matematyki Tabela 30. Wyniki uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim parametry statystyczne Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia OGÓŁEM Odchylenie Maksimum Minimum ,41 16, JĘZYK POLSKI ,42 19, MATEMATYKA ,88 19, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 50 z 83

51 Tabela 31. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach JĘZYK POLSKI (53%) MATEMATYKA (49%) Ogółem 40 pkt 51% Tabela 32. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu dostosowanym SP Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie Interpretacja trudne łatwe bardzo łatwe trudne trudne 3, 4, 6, 7, 8, 10, 14, 18, 1, 2, 5, 11, zamkniętych 9, 15, 16, 19, 20, Numery zadań otwartych 12, 13, 17, 22, 25. Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 51 z 83

52 4. CZĘŚĆ DRUGA SPRAWDZIANU JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 52 z 83

53 4.1. JĘZYK ANGIELSKI OPIS ARKUSZA STANDARDOWEGO Uczniowie bez dysfunkcji oraz uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się wykonywali zadania zawarte w arkuszu standardowym. Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych z języka angielskiego (SA-1-162) rozwiązywało szóstoklasistów. Arkusz egzaminacyjny składał się z 11 zadań zamkniętych. Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań można było uzyskać 40 punktów DANE DOTYCZĄCE POPULACJI Tabela 1. Uczniowie rozwiązujący zadania w arkuszu standardowym Liczba uczniów bez dysfunkcji Uczniowie z dysleksją rozwojową 4189 rozwiązujący zadania dziewczęta w arkuszu w wersji chłopcy j ze szkół publicznych ze szkół niepublicznych PRZEBIEG EGZAMINU Tabela 2. Informacje dotyczące przebiegu egzaminu Termin egzaminu 5 kwietnia 2016 r. 45 minut dla uczniów rozwiązujących zadania w arkuszu standardowym Czas trwania egzaminu do 70 minut dla uczniów rozwiązujących zadania w arkuszu dostosowanym Liczba szkół 1118 Liczba obserwacji 134 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 53 z 83

54 WYNIKI UCZNIÓW BEZ DYSFUNKCJI ORAZ UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ Ogólne wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową Tabela 3. Wyniki uczniów Ogółem Dziewczęta Chłopcy Liczba uczniów Podstawowe parametry statystyczne (w procentach) Modalna Mediana Średnia 71,49 72,55 70,43 Odchylenie 22,02 21,39 22,57 Maksimum Minimum Wykres 1. Rozkład wyników uczniów Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 54 z 83

55 Tabela 4. Wyniki uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,31 21, ,23 21, Tabela 5. Wyniki uczniów w zależności od lokalizacji szkół Lokalizacja szkoły Miasta powyżej 100 tys. mieszkańców Miasta od 20 tys. do 100 tys. mieszkańców Miasta poniżej 20 tys. mieszkańców Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,58 22, ,01 22, ,95 22, Gminy wiejskie ,56 21, Tabela 6. Wyniki uczniów szkół publicznych i niepublicznych Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum Szkoła publiczna ,1 21, Szkoła niepubliczna ,75 20, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 55 z 83

56 Tabela 7. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu standardowym Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie Interpretacja trudne łatwe bardzo łatwe trudne trudne Numery zadań zamkniętych 9, 10, 11. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Tabela 8. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 56 z 83

57 Wykres 2. Poziom wykonania zadań w procentach Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 57 z 83

58 Wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową w powiatach i gminach województwa śląskiego W celu uporządkowania średnich wyników uczniów z języka angielskiego zastosowano pięciostopniową skalę znormalizowaną średnie wyniki uczniów w powiatach zostały uporządkowane rosnąco i podzielone na 5 grup zgodnie z zasadą: I grupa to 7% powiatów z najniższą średnią, II grupa 24%, III grupa 38%, IV grupa 24%, V grupa 7% powiatów z najwyższą średnią. Mapa 1. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego z języka angielskiego Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 58 z 83

59 Tabela 9. Parametry statystyczne w powiatach województwa śląskiego Lp. Powiat Liczba uczniów * Modalna Mediana Średnia Odchylenie 1. będziński ,30 21,42 2. bielski ,60 21,17 3. Bielsko-Biała ,00 21,29 4. bieruńsko - lędziński ,00 21,30 5. Bytom ,10 22,56 6. Chorzów ,00 23,17 7. cieszyński ,10 21,09 8. Częstochowa ,90 21,62 9. częstochowski ,30 21, Dąbrowa Górnicza ,80 22, Gliwice ,80 22, gliwicki ,80 21, Jastrzębie-Zdrój ,50 21, Jaworzno ,50 22, Katowice ,30 21, kłobucki ,00 21, lubliniecki ,50 21, mikołowski ,00 19, Mysłowice ,00 22, myszkowski ,10 22, Piekary Śląskie ,70 22, pszczyński ,20 21, raciborski ,30 21, Ruda Śląska ,60 22, rybnicki ,50 21, Rybnik ,10 21, Siemianowice Śląskie ,30 23, Sosnowiec ,00 21, Świętochłowice ,50 22, tarnogórski ,80 22, Tychy ,50 20, wodzisławski ,40 21, Zabrze ,20 23, zawierciański ,00 21, Żory ,90 21, żywiecki ,30 21,32 *Liczba uczniów nie obejmuje 2 osób z województwa śląskiego rozwiązujących zadania egzaminacyjne sprawdzianu 2016 na terenie Rabki Średnie wyniki uczniów z języka angielskiego kształtowały się od 65,50% do 77,00% punktu. Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 59 z 83

60 Wykres 3. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 60 z 83

61 Tabela 10. Wyniki uczniów w poszczególnych gminach województwa śląskiego Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu Średnia Modalna Mediana Odchylenie Będzin , ,70 Bobrowniki 96 74, ,13 Czeladź , ,73 będziński Mierzęcice 70 74, ,12 Psary , ,99 Siewierz 91 71, ,82 Sławków 54 75, ,5 18,47 Wojkowice 47 73, ,94 Bestwina , ,80 Buczkowice , ,93 Czechowice- Dziedzice , ,81 Jasienica , ,31 bielski Jaworze 76 74, ,79 Kozy , ,86 Porąbka , ,05 Szczyrk 46 63, ,5 25,50 Wilamowice , ,44 Wilkowice , ,14 Bielsko-Biała Bielsko-Biała , ,29 Bieruń , ,11 bieruńskolędziński Bojszowy 73 80, ,49 Chełm Śląski 59 64, ,07 Imielin 89 74, ,73 Lędziny , ,13 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 61 z 83

62 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu Średnia Modalna Mediana Odchylenie Bytom Bytom , ,56 Chorzów Chorzów , ,17 Brenna , ,84 Chybie , ,10 Cieszyn , ,57 Dębowiec 58 80, ,19 Goleszów 81 72, ,51 cieszyński Hażlach , ,96 Istebna , ,34 Skoczów , ,04 Strumień , ,5 21,73 Ustroń , ,01 Wisła 88 71, ,18 Zebrzydowice , ,73 Częstochowa Częstochowa , ,62 Blachownia 90 68, ,86 Dąbrowa Zielona 35 68, ,62 Janów 48 64, ,96 częstochowski Kamienica Polska 42 64, ,5 24,45 Kłomnice , ,02 Koniecpol 61 57, ,80 Konopiska 86 74, ,17 Kruszyna 43 54, ,25 Lelów 56 68, ,88 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 62 z 83

63 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu Średnia Modalna Mediana Odchylenie Mstów 97 74, ,47 Mykanów , ,81 Olsztyn 76 70, ,5 22,65 częstochowski Poczesna 91 70, ,92 Dąbrowa Górnicza Dąbrowa Górnicza Przyrów 24 72, ,5 18,26 Rędziny 97 71, ,20 Starcza 20 75, , , ,49 Gliwice Gliwice , ,88 Gierałtowice , ,96 Knurów , ,54 Pilchowice 90 75, ,07 gliwicki Pyskowice , ,16 Rudziniec 80 69, ,62 Sośnicowice 57 75, ,10 Toszek 72 77, ,29 Wielowieś 50 68, ,13 Jastrzębie-Zdrój Jastrzębie-Zdrój , ,40 Jaworzno Jaworzno , ,51 Katowice Katowice , ,94 Kłobuck , ,70 kłobucki Krzepice 79 76, ,22 Lipie 54 69, ,91 Miedźno 74 65, ,09 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 63 z 83

64 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu Średnia Modalna Mediana Odchylenie Opatów 60 68, ,91 Panki 43 75, ,17 kłobucki Popów 46 68, ,39 Przystajń 52 68, ,95 Wręczyca Wielka , ,12 Boronów 27 75, ,91 Ciasna 28 66, ,95 Herby 57 69, ,42 lubliniecki Kochanowice 83 74, ,82 Koszęcin , ,21 Lubliniec , ,57 Pawonków 39 57, ,84 Woźniki 79 71, ,52 Łaziska Górne , ,22 Mikołów , ,39 mikołowski Ornontowice 48 76, ,16 Orzesze , ,5 19,35 Wyry 73 78, ,19 Mysłowice Mysłowice , ,65 Koziegłowy , ,43 Myszków , ,54 myszkowski Niegowa 60 56, ,5 22,69 Poraj 85 75, ,94 Żarki 85 64, ,63 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 64 z 83

65 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu Średnia Modalna Mediana Odchylenie Piekary Śląskie Piekary Śląskie , ,90 Goczałkowice- Zdrój 61 61, ,06 Kobiór 41 66, ,42 pszczyński Miedźna , ,31 Pawłowice , ,04 Pszczyna , ,96 Suszec , ,84 Kornowac 35 73, ,15 Krzanowice 46 73, ,93 raciborski Krzyżanowice 93 73, ,70 Kuźnia Raciborska 88 58, ,45 Nędza 49 63, ,49 Pietrowice Wielkie 76 66, ,5 22,42 Racibórz , ,51 Rudnik 43 66, ,55 Ruda Śląska Ruda Śląska , ,33 Czerwionka- Leszczyny , ,92 Gaszowice , ,33 rybnicki Jejkowice 57 74, ,82 Lyski 65 69, ,46 Świerklany , ,92 Rybnik Rybnik , ,46 Siemianowice Śląskie Siemianowice Śląskie , ,23 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 65 z 83

66 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu Średnia Modalna Mediana Odchylenie Sosnowiec Sosnowiec , ,92 Świętochłowice Świętochłowice , ,73 Kalety 59 68, ,33 tarnogórski Krupski Młyn 29 62, ,66 Miasteczko Śląskie 59 61, ,54 Ożarowice 60 76, ,93 Radzionków , ,58 Świerklaniec , ,59 Tarnowskie Góry , ,06 Tworóg 72 63, ,42 Zbrosławice , ,79 Tychy Tychy , ,84 Godów , ,32 Gorzyce , ,59 Lubomia 71 74, ,79 Marklowice 69 71, ,35 wodzisławski Mszana 65 75, ,84 Pszów , ,60 Radlin , ,35 Rydułtowy , ,98 Wodzisław Śląski , ,36 Zabrze Zabrze , ,70 zawierciański Irządze 21 57, ,84 Kroczyce 66 63, ,72 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 66 z 83

67 Powiat Gmina Liczba uczniów przystępujących do egzaminu Średnia Modalna Mediana Odchylenie Łazy , ,26 Ogrodzieniec 72 74, ,65 Pilica 52 66, ,12 zawierciański Poręba 74 75, ,25 Szczekociny 69 62, ,10 Włodowice 50 75, ,89 Zawiercie , ,07 Żarnowiec 38 68, ,45 Żory Żory , ,06 Czernichów 56 69, ,22 Gilowice 53 72, ,65 Jeleśnia , ,51 Koszarawa 50 71, ,16 Lipowa 93 73, ,86 Łękawica 45 71, ,52 Łodygowice , ,77 żywiecki Milówka , ,82 Radziechowy- Wieprz , ,44 Rajcza 95 64, ,05 Ślemień 35 72, ,33 Świnna 88 69, ,5 21,07 Ujsoły 36 62, ,64 Węgierska Górka , ,5 20,49 Żywiec , ,63 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 67 z 83

68 WYNIKI UCZNIÓW ROZWIĄZUJĄCYCH ZADANIA W ARKUSZACH DOSTOSOWANYCH Wyniki uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera Wykres 4. Rozkład wyników uczniów Tabela 11. Wyniki uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera parametry statystyczne Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,31 24, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 68 z 83

69 Tabela 12. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach Tabela 13. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu dostosowanym SA Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie Interpretacja trudne łatwe bardzo łatwe trudne trudne Numery zadań zamkniętych 9. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11. 1, 7. Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 69 z 83

70 Wyniki uczniów słabowidzących i uczniów niewidomych Wykres 5. Rozkład wyników uczniów Tabela 14. Wyniki uczniów słabowidzących i uczniów niewidomych parametry statystyczne Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,73 21, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 70 z 83

71 Tabela 15. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach Tabela 16. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu dostosowanym SA-4, SA Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie bardzo Interpretacja trudne łatwe trudne trudne łatwe Numery zadań zamkniętych 8, 9, 10. 1, 2, 3, 4, 5, 6, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 71 z 83

72 Wyniki uczniów słabosłyszących i niesłyszących Wykres 6. Rozkład wyników uczniów Tabela 17. Wyniki uczniów słabosłyszących i uczniów niesłyszących parametry statystyczne Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,89 17, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 72 z 83

73 Tabela 18. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach Tabela 19. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu dostosowanym SA Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie Interpretacja trudne łatwe bardzo łatwe trudne trudne Numery zadań zamkniętych 5, 6, 7, 8, 9. 1, 2, 3, 4. Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 73 z 83

74 Wyniki uczniów z upośledzeniem umysłowym lekkim Wykres 7. Rozkład wyników uczniów Tabela 20. Wyniki uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim parametry statystyczne Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,07 14, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 74 z 83

75 Tabela 21. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach Tabela 22. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu dostosowanym SA Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie bardzo Interpretacja trudne łatwe trudne trudne łatwe Numery zadań zamkniętych 16. 1, 6, 11,15. 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 13, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 75 z 83

76 4.2. JĘZYK NIEMIECKI OPIS ARKUSZA STANDARDOWEGO Uczniowie bez dysfunkcji oraz uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się wykonywali zadania zawarte w arkuszu standardowym. Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych z języka niemieckiego (SN-1-162) rozwiązywało 230 szóstoklasistów. Arkusz egzaminacyjny składał się z 11 zadań zamkniętych. Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań można było uzyskać 40 punktów DANE DOTYCZĄCE POPULACJI Tabela 1. Uczniowie rozwiązujący zadania w arkuszu standardowym Liczba uczniów 230 bez dysfunkcji 196 Uczniowie z dysleksją rozwojową 34 rozwiązujący zadania dziewczęta 108 w arkuszu w wersji chłopcy 122 j ze szkół publicznych 221 ze szkół niepublicznych PRZEBIEG EGZAMINU Tabela 2. Informacje dotyczące przebiegu egzaminu Termin egzaminu 5 kwietnia 2016 r. 45 minut dla uczniów rozwiązujących zadania w arkuszu standardowym Czas trwania egzaminu do 70 minut dla uczniów rozwiązujących zadania w arkuszu dostosowanym Liczba szkół 22 Liczba obserwatorów 3 Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 76 z 83

77 WYNIKI UCZNIÓW BEZ DYSFUNKCJI ORAZ UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ Ogólne wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową Tabela 3. Wyniki uczniów Ogółem Dziewczęta Chłopcy Liczba uczniów Podstawowe parametry statystyczne (w procentach) Modalna Mediana 63 66,5 63 Średnia 64,16 68,49 60,33 Odchylenie 19,46 18,63 19,44 Maksimum Minimum Wykres 1. Rozkład wyników uczniów Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 77 z 83

78 Tabela 4. Wyniki uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,8 19, ,5 16, Tabela 5. Wyniki uczniów w zależności od lokalizacji szkół Lokalizacja szkoły Miasta powyżej 100 tys. mieszkańców Miasta od 20 tys. do 100 tys. mieszkańców Miasta poniżej 20 tys. mieszkańców Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum ,65 19, ,16 15, ,71 16, Gminy wiejskie , Tabela 6. Wyniki uczniów szkół publicznych i niepublicznych Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie Maksimum Minimum Szkoła publiczna ,34 19, Szkoła niepubliczna ,22 14, Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 78 z 83

79 Tabela 7. Poziom wykonania zadań Numer zadania Liczba punktów Poziom wykonania zadania w procentach Tabela 8. Wskaźnik łatwości zadań w arkuszu standardowym Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 bardzo umiarkowanie bardzo Interpretacja trudne łatwe trudne trudne łatwe Numery zadań 8, 9, 10. 2, 4, 5, 11. 1, 3, 6, 7. zamkniętych Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 79 z 83

80 Wykres 2. Poziom wykonania zadań w procentach Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 80 z 83

81 Wyniki uczniów bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową w powiatach i gminach województwa śląskiego Tabela 9. Parametry statystyczne w powiatach województwa śląskiego Lp. Powiat Liczba uczniów Modalna Mediana Średnia Odchylenie 1. będziński 1 2. bieruńsko - lędziński ,20 17,46 3. Chorzów ,5 46,50 2,12 4. Częstochowa ,5 74,80 31,72 5. częstochowski ,60 13,81 6. Gliwice ,50 16,52 7. gliwicki ,70 12,40 8. Jaworzno ,40 16,05 9. lubliniecki ,00 13, myszkowski ,5 72,50 3, raciborski Ruda Śląska ,60 16, tarnogórski ,00 10, Zabrze ,70 21, żywiecki 1 Średnie wyniki uczniów z języka niemieckiego kształtowały się od 29,00% do 74,80% punktów. Podczas analizy wyników, należy zwrócić uwagę na liczbę uczniów rozwiązujących arkusz standardowy. Wykres 3. Średnie wyniki uczniów w powiatach województwa śląskiego Pracownia ds. Analiz Wyników Egzaminacyjnych Strona 81 z 83