Świętowanie Niepodległości Komunikat z badań jakościowych
|
|
- Ksawery Wacław Socha
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Świętowanie Niepodległości Komunikat z badań jakościowych
2 LOREM IPSUM DOLOR Informacja o badaniu Kontekst Cel Etapy badania Zgodnie z wynikami badań z 2016 roku zrealizowanymi na potrzeby Wieloletniego Programu Rządowego Niepodległa, tylko 12% Polaków w ciągu ostatniego roku uczestniczyła w obchodach świąt państwowych, zaś ponad połowa z nich (51%) zadeklarowała, że nie obchodzi Święta Niepodległości w szczególny sposób. Jednocześnie z tych samych badań wynika, że wiele form obchodów wzbudza ich zainteresowanie. Chcieliśmy się dowiedzieć, jakie są bariery, które powodują, że osoby zainteresowane historią Polski nie biorą udziału w obchodach świąt państwowych. Mieliśmy na celu poznanie również motywacji osób, które aktywnie w nich uczestniczą. Mamy nadzieję, że wyniki będą inspiracją do wypracowywania pomysłów, które mogą zainteresować również osoby mało lub w ogóle niezaangażowane. W ramach projektu została zrealizowana jakościowa część badania. Tuż po 11 listopada rozpocznie się realizacja części ilościowej - ogólnopolskiego sondażu przeprowadzonego na reprezentatywnej próbie za pomocą wywiadu telefonicznego (CATI).
3 Informacja o części jakościowej badania Warszawa 3 dyskusje (FGI) Osoby biorące aktywny udział w świętach państwowych, grupa młodsza, wiek: lat Skarżysko-Kamienna 3 dyskusje (FGI) Osoby biorące aktywny udział w świętach państwowych grupa młodsza, wiek: lat W ramach części jakościowej przeprowadziliśmy 6 zogniskowanych wywiadów grupowych. Każdy z wywiadów trwał 2h. Osoby biorące aktywny udział w świętach państwowych, grupa starsza, wiek: lat Osoby biorące aktywny udział w świętach państwowych, grupa starsza, wiek: lat Wywiady zostały przeprowadzone w październiku 2017 r.: : Warszawa : Skarżysko-Kamienna. 3 Osoby zainteresowane historią Polski, w ogóle lub w niewielkim stopniu biorące udział w obchodach świąt państwowych, osoby w różnym wieku Osoby zainteresowane historią Polski, w ogóle lub w niewielkim stopniu biorące udział w obchodach świąt państwowych, osoby w różnym wieku N=7-8 osób
4 Święta państwowe z czym są kojarzone? Chmura wyrazów zawierająca słowa użyte przez badanych do opisu pierwszych, spontanicznych skojarzeń ze świętem państwowym. Im większa czcionka, tym częściej dane słowo się pojawiało. 4
5 Święta państwowe kojarzą się z różnymi, częściowo sprzecznymi ze sobą emocjami i wartościami Najważniejsze grupy emocji i wartości, powtarzających się w wypowiedziach badanych, to: Wybrane zdjęcia wskazywane przez badanych jako kojarzące się ze świętami państwowymi Pamięć, zaduma, wdzięczność, smutek Radość, feta, zabawa Wspólnota, jedność, bycie razem Podziały, konflikty, zamieszki, brak wspólnoty Wolność, swoboda Dzień wolny, czas z rodziną, spokój, odpoczynek Duma, podniosłość, tożsamość, ciągłość 5
6 Dominującym oczekiwaniem wobec obchodów świąt państwowych jest budowanie jedności i wspólnoty Niezależnie od tego, czy badani mówili w kontekście świąt o jedności, czy raczej o ujawniających się wtedy podziałach i konfliktach, to właśnie poczucie wspólnoty z innymi jest tą wartością, którą święta państwowe powinny ich zdaniem wzmacniać. 6
7 Co to znaczy aktywnie obchodzić święta państwowe? (1/3) Aktywne świętowanie w rozumieniu tych, którzy obchodzą święta państwowe, to przede wszystkim wyjście z domu, udział w obchodach, bycie z innymi. Respondenci podkreślali też wagę refleksyjnych form: uświadamianie innym sensu obchodów, upamiętnienie, oddanie szacunku, hołdu. Samo słowo aktywność - zrobienie czegoś. Nie tak, że śpię do i oglądam tv. Wyjście, ruszenie się, jakaś reakcja. FGI Warszawa, lat, aktywnie świętujący Upamiętnienie. Trzeba oddać szacunek tym osobom, które wcześniej walczyły, czy to była I wojna czy II czy ten okres, kiedy zaistniała Solidarność. FGI Skarżysko-Kamienna, lat, aktywnie świętujący Uświadamianie ludziom, co dane święto znaczy, od czego to święto jest. Tak jak ludzie zobaczą przez okna no idą, ale po co idą, dlaczego idą? FGI Skarżysko-Kamienna, lat, aktywnie świętujący 7
8 Co to znaczy aktywnie obchodzić święta państwowe? (2/3) Mniej oczywistą formą świętowania, ale również wymienianą przez badanych, może być także spędzenie czasu w domu: uroczysty obiad z rodziną, lektura tematycznej książki itp. Wydarzenia sportowe, w których może wziąć udział niewielka liczba osób, happeningi są zwykle traktowane jako formy towarzyszące, w których można uczestniczyć dodatkowo, będące obok głównych wydarzeń. Oglądanie filmów czy spotkania w gronie przyjaciół, znajomych były rzadziej i mniej spontanicznie wskazywane jako formy aktywnego świętowania. 8
9 Co to znaczy aktywnie obchodzić święta państwowe? (3/3) NA GRANICY GŁÓWNE TOWARZYSZĄCE DODATKOWE Oglądanie filmów historycznych Wywieszenie flagi Rodzinne obiady Spotkania z bliskimi Marsze Rekonstrukcje historyczne Oficjalne obchody (lokalne i centralne) Spotkania ze świadkami historii Festyny Akademie Msza Święta Odwiedzanie muzeów Koncerty, wydarzenia artystyczne Niemasowe wydarzenia sportowe (np. sztafety pływackie) Happeningi Biegi 9
10 Co zachęca do obchodów Święta Niepodległości? (1/2) Najważniejsze święto: respondenci spontanicznie wskazywali na ogromną wagę wydarzenia, jako jednego z tych, które najbardziej wpłynęły na losy kraju: po wielu latach bycia pod zaborami Polska odzyskała niepodległość. Wydaje mi się, że dla Polaków jest to najważniejsze święto w ciągu roku: odzyskaliśmy niepodległość, jesteśmy Polakami, możemy mówić po polsku, spotykać się w jakiś grupach, ( ); wydaje mi się, że dla Polaków to nie ma nic ważniejszego. FGI Warszawa, lat, aktywnie świętujący Poczucie wspólnoty: tego dnia można poczuć, że wszyscy są razem, wziąć wspólnie udział w oficjalnych uroczystościach, a potem po prostu spotkać się nieoficjalnie w gronie znajomych. Jest niewielu przeciwników świętowania niepodległości: potencjalnie wszyscy mogą obchodzić święto razem, niezależnie od poglądów. Oczywistość, poczucie obowiązku: niektórzy nie podawali konkretnych argumentów, obchodzenie Święta Niepodległości jest dla nich czymś oczywistym, nie zastanawiają się nad tym. Jest to niejako wdrukowane do świadomości. Wiadomo, Polska odzyskała niepodległość. FGI Warszawa, lat, aktywnie świętujący Manifestowanie wartości: to odpowiedni dzień do zamanifestowania wyznawanych wartości: patriotyzmu, przynależności, przywiązania do ojczyzny. Kultywowanie pamięci: biorąc udział w obchodach można uczcić pamięć tych, którzy walczyli za ojczyznę, oddać im szacunek i hołd. 10
11 Co zachęca do obchodów Święta Niepodległości? (2/2) Radosny charakter: jest to święto, które wzbudza głównie pozytywne emocje, jest wiele smutnych świąt, a 11 listopada daje głównie powody do odczuwania radości i dumy. Atrakcyjna oferta kulturalna: można skorzystać z atrakcyjnej i szerokiej oferty kulturalnej. Każdy znajdzie coś dla siebie, szczególnie w dużym mieście. Ja lubię uprawiać sport, bo zawsze ktoś organizuje coś fajnego, mam na myśli, że te maratony czy półmaratony są robione w bardzo fajnym miejscu, jest dużo ludzi, zawsze poprzedzone jakimś spotkaniem i zakończone jakąś przemową, jakimś koncertem. I jest to bardziej atrakcyjne niż takie zwykłe.., to jest ważne chyba dla każdego, bo wychowaliśmy się w Polsce. FGI Warszawa, lat, aktywnie świętujący Okazja do przekazywania dzieciom wyznawanych wartości i wiedzy o historii Nadzieja na jedność Moda Przy okazji: osoby, które lubią sport, np. biegają, wykonując swoją pasję przy okazji mogą uczcić odzyskanie niepodległości - wziąć udział w Biegu Niepodległości. 11
12 Co zniechęca do obchodów Święta Niepodległości? (1/2) Obawa o bezpieczeństwo: dotyczy przede wszystkim marszów odbywających się w Warszawie. Nadmiar służb mundurowych, race, agresywne zachowania, możliwość oberwania butelką w łeb pogłębia te obawy. Ja jestem z mniejszego miasta ok. 50 tys. Kiedy zacząłem studiować, przyjechałem akurat do Warszawy ok tego dnia do Warszawy, nie zapomnę widoku, gdzie od prawej do lewej stali policjanci z całym uposażeniu na stacji Śródmieście. To nie sprawia takich uczuć, że człowiek się czuję bezpiecznie, najlepiej wyjść i jechać szybko do domu, żeby nie dostać. Miałem nawet na zajęciach jak są obchodzone święta tego typu w krajach, tam nie ma aż tak, są takie bardziej święta, że ludność się integruje a nie, że trzeba kontrolować. Mi się kojarzy 11 listopada z zamieszkami, awanturą, która nie wpływa pozytywnie. FGI Warszawa, gr. nieświętujących, osoby w różnym wieku Upolitycznienie, podziały: tego dnia widoczne są podziały społeczne, co, zdaniem badanych, jest wykorzystywane przez działaczy politycznych. Przekaz medialny pogłębia negatywny wydźwięk. Święto, w którym najbardziej widać podziały społeczne, przez to że jest upublicznione, każde ugrupowanie ma swój marsz, a marsz nie jest celem uczczenia święta, tylko..-demonstracją podziałów. FGI Warszawa, gr. nieświętujących, osoby w różnym wieku Brak możliwości: w małym mieście osoby mają często niewielki wybór udziału w obchodach, są to zwykle wydarzenia o charakterze oficjalnym, jeżeli ktoś chce wziąć udział w czymś innym, np. Marszu Niepodległości, musi wyjechać do większego miasta. Dodatkowo oferta jest też niewystarczająco promowana, nagłośniona. 12
13 Co zniechęca do obchodów Święta Niepodległości? (2/2) Niechęć do masowych wydarzeń: niektórzy wolą ten dzień spędzić w mniejszym gronie lub w samotności, masowe wydarzenia nie są dla nich atrakcyjne, wręcz wolą ich unikać. Kojarzą się też z bezmyślnością tłum bezrefleksyjnie, mechanicznie bierze udział w obchodach. Brzydka pogoda Nuda: obchody 11 listopada kojarzą się z nudnymi, sztywnymi obchodami. Ja mam obserwacje, że te obchody państwowe są sztywne i nie są atrakcyjne, a te organizowane społeczne, jest pełno frustracji i wreszcie są emocje, ale nie takie jakich oczekujemy. FGI Warszawa, gr. nieświętujących, osoby w różnym wieku Wygoda: czasami jest po prostu wygodniej spędzić ten dzień w domu, np. obejrzeć obchody w TV. Szczególnie gdy ma się dziecko, jest brzydka pogoda, taka forma pozwala na uniknięcie niebezpieczeństw, które mogą pojawić się w przestrzeni publicznej (ta obawa dotyczy głównie Warszawy). 13
14 Świętowanie niepodległości w wielkim i mniejszym mieście podstawowe różnice Warszawa Dużo możliwości spędzania 11 listopada: wydarzenia masowe (np. marsze, biegi, oficjalne uroczystości) i bardziej kameralne, niszowe (np. rajdy rowerowe, wydarzenia kulturalne w dzielnicowych ośrodkach kultury). Indywidualizacja: dopasowywanie sposobów świętowania do zainteresowań i światopoglądu. Więcej lęku i obaw przed agresją w przestrzeni publicznej, więcej złych skojarzeń z 11 listopada niż w mniejszym mieście. Skarżysko-Kamienna Ograniczone możliwości wspólnotowego obchodzenia święta lokalnie: badani wymieniali głównie obchody oficjalne, wizytę na cmentarzu, akademie szkolne i wydarzenia w Miejskim Centrum Kultury jako dostępne w mieście możliwości. Wyraźne jest także poczucie niedoinformowania o dostępnych w mieście sposobach świętowania. Oglądanie obchodów centralnych w telewizji i wyjazdy do większego miasta - atrakcyjną alternatywą dla udziału w lokalnych wydarzeniach. Unifikacja: badani ze Skarżyska Kamiennej, którzy 11 listopada zostają w mieście i chcą włączyć się w obchody, spędzają ten dzień w podobny sposób: uczestnictwo we mszy za ojczyznę, wspólne przejście pod Pomnik Bojowników o Wolność i Niepodległość, złożenie kwiatów, przemówienia władz lokalnych. Poczucie powtarzalności ( co roku obchody wyglądają dokładnie tak samo ). Znacząca rola Kościoła w obchodach (udział we mszy za ojczyznę, w której uczestniczą też lokalne władze, jako stały punkt obchodów). 14
15 Jak postrzegane są popularne sposoby świętowania niepodległości? (1/2) W trakcie badania omawialiśmy różne sposoby obchodzenia Święta Niepodległości. Rekonstrukcje, parady: postrzegane jako idealne dla rodzin z dziećmi, interesujące, umożliwiające kontakt z żywą historią, inspirujące. Marsze: emocjonalne, wspólnotowe, tożsamościowe, intrygujące ze względu na ich całkiem odmienny obraz w zależności od medium, ale też budzące obawy, postrzegane jako dzielące, wykluczające. Bieg Niepodległości: radosne, łączące, apolityczne, włączające w świętowanie osoby mało zainteresowane samym świętem, a bardziej fizyczną aktywnością. Fot. Wistula, CC BY-SA Fot. Starscream, CC BY-SA 3.0
16 Jak postrzegane są popularne sposoby świętowania niepodległości? (2/2) W trakcie badania omawialiśmy różne sposoby obchodzenia Święta Niepodległości. Oficjalne obchody (centralne i lokalne): postrzegane jako nudne, sztywne, upolitycznione, ale też pokazujące ciągłość, niezmienność i budzące szacunek, dobre dla rodzin z dziećmi (jako sposób na przekazywanie wyznawanych wartości). Koncerty, wydarzenia artystyczne: traktowane jako dodatek, dobre zakończenie dnia a nie główne obchody. Happeningi (na przykładzie Obejmij Polskę ): miłe, ciepłe, radosne, ale mało podniosłe; w przypadku prezentowanego przykładu badani dystansowali się od pomysłu obejmowania obcych osób. Niemasowe wydarzenia sportowe (na przykładzie pływackiej Sztafety Niepodległości): ciekawa propozycja, ale postrzegana jako zbyt wyspecjalizowana, nie pozwala na świętowanie w większym gronie (w odróżnieniu od Biegu). 16 Fot. Patryk Matyjaszczyk, CC BY-SA 3.0
17 Autorki komunikatu: Zuzanna Maciejczak Marlena Modzelewska (Dział Badań, Narodowe Centrum Kultury) 17 Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
Kilka dni Mnóstwo możliwości Świętujmy razem przyłącz się!
Kilka dni Mnóstwo możliwości Świętujmy razem przyłącz się! Obchody Święta Odzyskania Niepodległości - analiza obecnej sytuacji - Święto odzyskania przez Polskę niepodległości jest ważnym elementem budowy
MODA NA TRADYCJĘ? POLACY WOBEC ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI KANCELARIA PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
MODA NA TRADYCJĘ? POLACY WOBEC ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI ORGANIZATORZY PARTNERZY KANCELARIA PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ CZY MÓGŁBY PAN(I) POWIEDZIEĆ, JAKIE ŚWIĘTO BYŁO 11 LISTOPADA? 97,9% ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI
NIEPODLEGŁOŚĆ. Badanie naukowe PUNO. Instytut Nauk Społecznych PUNO Dr Grażyna Czubińska i Współpracownicy
NIEPODLEGŁOŚĆ Badanie naukowe PUNO Instytut Nauk Społecznych PUNO Dr Grażyna Czubińska i Współpracownicy Polski Uniwersytet Na Obczyźnie w Londynie przeprowadził w czerwcu 2018 roku projekt badawczy, którego
Świętowanie Niepodległości 11 listopada 2017 roku
Świętowanie Niepodległości 11 listopada 2017 roku Raport dostępny na otwartej licencji (Uznanie autorstwa 3.0 Polska, Creative Commons). Wyniki z badania jakościowego i ilościowego Świętowanie Niepodległości
Obchody Święta Niepodległości w Kielcach w latach
Moja Niepodległa https://mojaniepodlegla.pl/mn/publikacje/10108,obchody-swieta-niepodleglosci-w-kielcach-w-latach-19811989. html 2019-07-29, 20:36 Obchody Święta Niepodległości w Kielcach w latach 1981
DZIEŃ KOBIET. Raport z badania gemiusadhoc Marzec 2004
DZIEŃ KOBIET Raport z badania gemiusadhoc Marzec 2004 1 Podsumowanie (1) Użytkownicy Internetu objęci badaniem, z których prawie 80% to osoby w wieku do 25 roku życia, darzą sympatią Dzień Kobiet. 40,2%
Dzień Kuchni Polskiej. zaproszenie do współpracy
Dzień Kuchni Polskiej zaproszenie do współpracy Dzień Kuchni Polskiej jest formą radosnych obchodów Narodowego Święta Niepodległości. To apolityczny ruch społeczny, promujący prywatny i całkowicie osobisty
Plan obchodów rocznic, dziedzictwa, tradycji i pamięci narodowej na rok 2012 na terenie miasta Katowice
Plan obchodów rocznic, dziedzictwa, tradycji i pamięci narodowej na rok 2012 na terenie miasta Katowice Data Miejsce obchodów Forma obchodów 4 kwietnia Szkoła Policji Posadzenie Dębów Pamięci i odsłonięcie
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA Uczniowie Szkoły Podstawowej w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym w Firleju brali udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym Piękna
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015 LP. ZADANIA OGÓLNE 1. POZNAJEMY KOLEGÓW (IMIONA I MIEJSCE ZAMIESZKANIA) ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSÓB REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA EWALUACJA Integracja uczniów w
Rowerowa lekcja historii z finałem w Gdyni
Rowerowa lekcja historii z finałem w Gdyni Stulecie odzyskania przez Polskę niepodległości uczciła w niezwykły sposób. Miłka Raulin przejechała na rowerze z południa na północ naszego kraju. W osiem dni
OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI R.
OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI 11.11.2018R. W dniach 22 X 2018 13 XI 2018 przedszkolaki uroczyście przygotowywały się do obchodów100
Projekt "Seniorzy na wsi"
Projekt "Seniorzy na wsi" Analiza ankiet przeprowadzonych wśród seniorów na terenach wiejskich w województwie warmińsko-mazurskim Ankiety przeprowadzono w trzech grupach wiekowych 55-65 lat - 36 osób 66-75
Warszawa, czerwiec 2010 BS/75/2010 MŁODSZE POKOLENIA O SOLIDARNOŚCI
Warszawa, czerwiec 2010 BS/75/2010 MŁODSZE POKOLENIA O SOLIDARNOŚCI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej
TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V
TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V Lp. Temat Tematyka zajęć Ścieżka edukacyjna Termin 1. Wybór samorządu klasowego, prawa i obowiązki ucznia. 2. Bezpieczny pobyt w szkole 3. Jacy jesteśmy wobec siebie?
Raport aktywności Polek 2018
Raport aktywności Opracowane na podstawie raportu z ogólnopolskiego reprezentatywnego badania Tytuł badania: Aktywność fizyczna oraz ich wymówki Autor: Human2Human sp. z o.o. Partner merytoryczny: Kantor
Aktualności rolnicze r.
https://www. Aktualności rolnicze - 01.05.2018 r. Autor: Krzysztof Machajski Data: 1 maja 2018 Dziś w majówkowych Aktualnościach rolniczych: Skąd się wzięło Święta Pracy? Święto Pracy w Polsce Jak się
Gorlice świętują 100-lecie niepodległości!
Wiadomości Wtorek, 6 listopada 2018 Gorlice świętują 100-lecie niepodległości! Urząd Miejski w Gorlicach, Gorlickie Centrum Kultury, Miejska Biblioteka Publiczna im. Stanisława Gabryela oraz Parafia pw.
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).
Sylwester Sylwester TNS Grudzień 2014 K.088/14
Informacja o badaniu Koniec roku już tuż tuż, ale zanim nastanie Nowy Rok czeka nas jeszcze ostatni wieczór 2014 roku Sylwester. Czy Polacy lubią świętować Sylwestra? Co będą robili w Sylwestra? Czy mają
, , ROCZNICE I ŚWIĘTA WAŻNE DLA POLAKÓW WARSZAWA, KWIECIEŃ 95
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:
PATRIOTYZM I WYCHOWANIE
PATRIOTYZM I WYCHOWANIE PATRIOTYZM I WYCHOWANIE PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK VIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRÓLA KAZIMIERZA WIELKIEGO W BIAŁYMSTOKU TRADYCJE SZKOLNE ŚWIĘTO SZKOŁY KAZIKI okazją do pogłębienia
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO w ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWO- WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO w ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWO- WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU Rok szkolny 2016/2017 Sławić wszystko, co polskie, Kochać swój Naród, Czcić jego przeszłość i wierzyć w jego przyszłość.
Kto Ty jesteś Polak mały jaki znak Twój Orzeł Biały...
PROJEKT EDUKACYJNY MALI PATRIOCI KOCHAMY NASZĄ OJCZYZNĘ Kto Ty jesteś Polak mały jaki znak Twój Orzeł Biały... autorzy projektu: mgr Paula Mazur mgr Izabela Błaszczyńska Wprowadzenie Wychowanie patriotyczne
OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ
OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem
WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1
WARSZTATY pociag j do jezyka j dzień 1 POCIĄG DO JĘZYKA - dzień 1 MOTYWACJA Z SERCA Ach, o ile łatwiejsze byłoby życie, gdybyśmy dysponowali niekończącym się źródłem motywacji do działania. W nauce języków
Obchody setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości w SOSW dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej
- to taka kraina, która się w sercu zaczyna. Potem jest w myślach blisko, w pięknej ziemi nad Wisłą. Jej ścieżkami chodzimy, budujemy, bronimy. Polska - Ojczyzna... Kraina, która się w sercu zaczyna. Polska
Nasze 100 dni dla Niepodległej
Nasze 100 dni dla Niepodległej W terminie od 3 września 2018 roku do 9 grudnia 2018 roku w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Zamościu realizowana była innowacja pedagogiczna Nasze 100 dni dla
Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje
Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.
SLO gan Nr 79. Ważne tematy: - Narodowe Święto Niepodległości - Wyjazd na strzelnicę do Troszyna
SLO gan Nr 79 Ważne tematy: - Narodowe Święto Niepodległości - Wyjazd na strzelnicę do Troszyna Gazetkę opracowali: Jakub Sawicki, Przemysław Mroczkowski i Dawid Ferenc 1 Narodowe Święto Niepodległości
PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rok szkolny 2015/2016 OPIEKUNKI: mgr Joanna Guzowska mgr Elżbieta Szczepańska Lp. Co jest do zrobienia? Realizowane cele Termin realizacji 1. I i II wojna światowa w
Kokos.pl Jak Polacy pożyczają pieniądze? Edycja 2018
Kokos.pl Jak Polacy pożyczają pieniądze? Edycja 2018 Informacje zawarte w raporcie mogą być wykorzystywane i cytowane za podaniem źródła i nazwy zleceniodawcy firmy Blue Media, operatora Kokos.pl Grudzień
Motto: Nie chciejcie ojczyzny, która was nic nie kosztuje.
Motto: Nie chciejcie ojczyzny, która was nic nie kosztuje. Potrzeba nieustannej odnowy umysłów i serc, aby przepełniała je miłość i sprawiedliwość, uczciwość i ofiarność, szacunek dla innych i troska o
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
, , ROCZNICE I ŚWIĘTA WAŻNE DLA POLAKÓW WARSZAWA, KWIECIEŃ 96
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:
Projekt edukacyjny: O j cz y z n a t o b r z m i d u m n i e.
Projekt edukacyjny: O j cz y z n a t o b r z m i d u m n i e. Opracowanie: Jolanta Łęcka Danuta Szymczak 1 Wstęp Patriotyzm słowo, temat, przedmiot szeregu opinii,komentarzy, jakże często nie wolnych od
wnioski z badania nisz rynkowych subregionu elbląskiego
wnioski z badania nisz rynkowych subregionu elbląskiego Cel badania przeprowadzenie analizy lokalnych nisz rynkowych w zakresie usług społecznych zostało przeprowadzone wśród przedstawicieli administracji
Co, gdzie i kiedy? Obchody Narodowego Święta Niepodległości
Co, gdzie i kiedy? Obchody Narodowego Święta Niepodległości W sobotę 11 listopada przypada 99. rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości. Kulminacją obchodów Narodowego Święta Niepodległości będzie
KALENDARZ UROCZYSTOŚCI
KALENDARZ UROCZYSTOŚCI w roku szkolnym 2017/2018 Miesiąc Uroczystość Zadanie edukacyjne Uwagi Wrzesień 23.09. Pierwszy dzień astronomicznej jesieni 30.09 Dzień chłopaka Październik 04.10 Dzień marchewki
Stowarzyszenie "Rodzina Policyjna 1939 r.", Szkoła Policji w Katowicach, Konferencja naukowa z okazji 70 rocznicy ujawnienia Zbrodni Katyńskiej
URZĄD MASTA KATOWGf WYDZAŁ KUL TURY 4o_o9~.K3AM;~rcfl!chodów rocznic, dzieazictwa, tradycji i pamięci narodowej na rok 2013 na terenie miasta Katowice 4 kwietnia Szkoła Policji w Katowicach Konferencja
3. Czy zna Pan/Pani organizacje działające na rzecz osób starszych na terenie naszej Gminy? (Wybraną odpowiedź proszę zakreślić znakiem x) tak nie
Szanowni Państwo Seniorzy, uprzejmie proszę o anonimowe wypełnienie niniejszej ankiety. Odpowiedzi na poniższe pytania będą bardzo pomocne w opracowaniu dokumentu pt. Polityka senioralna w Gminie Rawicz
DANE DOTYCZĄCE SZKOŁY
PROJEKT EDUKACYJNY obejmujący przygotowanie i przeprowadzenie działań związanych z obchodami setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości Godność, Wolność, Niepodległość DANE DOTYCZĄCE SZKOŁY
PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rok szkolny 2014/2015 OPIEKUNKI: mgr Joanna Guzowska mgr Elżbieta Szczepańska Lp. Co jest do zrobienia? Realizowane cele Termin Odpowiedzialni realizacji 1. I i II wojna
PROGRAM OBCHODÓW 100-LECIA HARCERSTWA W BYDGOSZCZY 2016/17. Program. Regulamin odznaki
PROGRAM OBCHODÓW 100-LECIA HARCERSTWA W BYDGOSZCZY 2016/17 Program Regulamin odznaki PROGRAM OBCHODÓW 100-LECIA HARCERSTWA W BYDGOSZCZY 2016/17 CELE OBCHODÓW: 1) Promocja harcerstwa i jego dorobku, w tym:
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Gryfów Śląski: 100. Rocznica Odzyskania Niepodległości
Gryfów Śląski: 100. Rocznica Odzyskania Niepodległości Napisano dnia: 2018-11-11 18:46:31 Mszą Świętą w intencji Ojczyzny odprawionej w kościele pw. Św. Jadwigi w Gryfowie Śląskim rozpoczęły się obchodzone
Kartka dla Powstańca. BohaterON umożliwi każdemu Polakowi wysłanie kartki do wybranego Powstańca, przypominając, że pamiętamy...
Powstanie Warszawskie zapisało się na kartach historii jako jedno z najważniejszych wydarzeń kształtujących polską tożsamość. Było ono uosobieniem naszych kluczowych wartości, takich jak patriotyzm, wolność
Warszawa, kwiecień 2010 BS/51/2010 PREFERENCJE PARTYJNE W KWIETNIU
Warszawa, kwiecień 2010 BS/51/2010 PREFERENCJE PARTYJNE W KWIETNIU Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
DZIAŁANIA SWARZĘDZKIEJ JEDYNKI W RAMACH OBCHODÓW 100-LECIA ODZYSKANIA NIEPODLEŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ
DZIAŁANIA SWARZĘDZKIEJ JEDYNKI W RAMACH OBCHODÓW 100-LECIA ODZYSKANIA NIEPODLEŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ Naród, który traci pamięć przestaje być Narodem staje się jedynie zbiorem ludzi, czasowo zajmujących dane
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH Dla każdego z nas nasza rodzina to jedna z najważniejszych grup, wśród których i dla których żyjemy. Nie zawsze
Obchody 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości
Powiat Limanowski Oficjalny portal Obchody 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości Święto 11 listopada jest bardzo istotnym elementem polskiego patriotyzmu, dlatego z tej okazji na terenie powiatu
PLAN WYCHOWAWCZY KL. III 2018/2019 DZIAŁ FORMY REALIZACJI TERMIN UWAGI
PLAN WYCHOWAWCZY KL. III 2018/2019 DZIAŁ FORMY REALIZACJI TERMIN UWAGI REGIONALNO- PATRIOTYCZNE Poznanie najbliższego otoczenia poprzez: - wycieczki po najbliższej okolicy, - oglądanie albumów i zdjęć.
HISTORIA I WOS. Bartosz Kicki doradca metodyczny
HISTORIA I WOS Bartosz Kicki doradca metodyczny HISTORIA I WOS SIATKA GODZIN SZKOŁA A PODSTAWOWA Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 HISTORIA 1 2 2 2 2 WOS - - - - 2 SZKOŁA ŚREDNIA Klasa 1 Klasa 2
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Program szkoły zakłada wychowanie i przygotowanie człowieka do rozumienia otaczającego go świata. Człowiek
KALENDARIUM OBCHODÓW 100-LECIA WYBUCHU POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO W CHODZIEŻY
KALENDARIUM OBCHODÓW 100-LECIA WYBUCHU POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO W CHODZIEŻY Data wydarzenia Organizator Nazwa wydarzenia Miejsce 4 maja i cała społeczność Miasta Odsłonięcie Pomnika za Plac przy Kościele
mnw.org.pl/orientujsie
mnw.org.pl/orientujsie Jesteśmy razem, kochamy się. Oczywiście, że o tym mówimy! Ale nie zawsze jest to łatwe. agata i marianna Określenie bycie w szafie nie brzmi specjalnie groźnie, ale potrafi być naprawdę
PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rok szkolny 2017/2018 OPIEKUNKI: mgr Joanna Guzowska mgr Elżbieta Szczepańska Lp. Co jest do zrobienia? Realizowane cele Termin realizacji Odpowiedzialni Kryteria sukcesu
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLASY VI a
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLASY VI a Wrocław, 05.09.2016r. Plan działań wychowawczych w klasie VI a oparty został na zapisach Programu Wychowawczego Szkoły ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki grupy
OBCHODY 100- LECIA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI W ZSP IM. JANA PAWŁA II W RUDZICY
OBCHODY 100- LECIA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI W ZSP IM. JANA PAWŁA II W RUDZICY Polska jest matką szczególną. Niełatwe są jej dzieje, zwłaszcza na przestrzeni ostatnich stuleci. Jest matką, która wiele
/z kim, jak często, osobiście, telefonicznie, w innej formie/
Narzędzie pracy socjalnej nr 10 Wywiad z osobą starszą 1 Przeznaczenie narzędzia: Etap I (1b) Ocena / Diagnoza (Pogłębienie wiedzy o sytuacji związanej z problemem osoby/ rodziny Zastosowanie narzędzia:
PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ Tematy i zagadnienia (cele edukacyjne) 1. Wybór samorządu klasowego prawa i obowiązki ucznia -kształtowanie postaw patriotycznych i świadomości
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ O TOŻSAMOŚCI POLAKÓW BS/62/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 2002
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
PROGRAM WYCHOWAWCZY "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI"
PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASA II "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI" CEL OGÓLNY: Uczeń staje się wartościowym i prawym człowiekiem. Cele szczegółowe Zadania do realizacji Sposoby realizacji Odpowiedzialni za
PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rok szkolny 2016/2017 OPIEKUNKI: mgr Joanna Guzowska mgr Elżbieta Szczepańska Lp. Co jest do zrobienia? Realizowane cele Termin realizacji Odpowiedzialni Kryteria sukcesu
Opracowanie badań ankietowych z projektu Poznawanie historii przodków i tradycji przez Seniora gminy Kleszczewo
Opracowanie badań ankietowych z projektu Poznawanie historii przodków i tradycji przez Seniora gminy Kleszczewo W miesiącach lipiec i sierpień 20 roku Stowarzyszenie Pomagam zorganizowało dla Seniorów
Wiewiórka czy wieloryb? Indywidualizacja nauczania na III poziomie edukacyjnym w opinii polonistów
Wiewiórka czy wieloryb? Indywidualizacja nauczania na III poziomie edukacyjnym w opinii polonistów Elżbieta Piątek Wyniki badania Dydaktyka literatury i języka polskiego w gimnazjum w świetle nowej podstawy
HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2010roku
Załącznik do Zarządzenia Nr 1658/2009 Burmistrza Krotoszyna z dnia 17 grudnia 2009 r. HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2010roku DATA NAZWA ŚWIĘTA MIEJSCE UROCZYSTOŚCI ZAPROSZONE OSOBY,
OBCHODY 100-LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI. Kalendarium imprez organizowanych przez szkoły
OBCHODY 100-LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI Kalendarium imprez organizowanych przez szkoły KWIECIEŃ 11 kwietnia 2018 r. 13.30 15.00 Przygotowanie Kodeksu Postaw Patriotycznych 12 kwietnia
Święto Niepodległości. na całym świecie
Święto Niepodległości na całym świecie W Polsce W Polsce Święto Niepodległości obchodzi się dnia 11 listopada i jest dniem ustawowo wolnym od pracy. W ten dzień Polska po 123 latach zaborów odyskuje niepodległość
Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?
1. Wpływ środowiska rodzinnego na zachowania autoagresywne Do czynników środowiskowych wskazujących na źródła agresji zalicza się rodzinę, także jej dalszy wpływ na wielopokoleniowe rodziny, przekazywanie
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Organ Prasowy SU wydanie specjalne 3/11/2015
Organ Prasowy SU wydanie specjalne 3/11/2015 Mija lat dziewięćdziesiąt siedem Gdy nam wolność wrócił Bóg Dawniej człowiek to w powieściach Czytać tylko o niej mógł 11 listopada 2015r. to już 97. rocznica
marzec kwiecień maj 2014
Trzymiesięcznik dla uczniów programu Comenius LLP: Chroń naturę, zatroszcz się o swoją przyszłość marzec kwiecień maj 2014 W tym numerze: opisy wydarzeń w szkołach partnerskich opis wizyty w Turcji opisy
1 otwarte (własna wypowiedź respondenta na zadane pytanie) 1 półotwarte (wybór odpowiedzi oraz swobodna wypowiedź odnośnie badanego zagadnienia).
Sprawozdanie z przeprowadzonego badania ewaluacyjnego wśród rodziców dzieci biorących udział w projekcie ECHO-NAUKA wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci z klas nauczania zintegrowanego ze Szkoły Podstawowej
Wolontariat seniorów w województwie mazowieckim
Opracowano w projekcie Aktywni seniorzy aktywni wolontariusze dofinansowanym w ramach Rządowego Programu na rzecz Aktywności Społecznej Osób Starszych na lata 2012-2013 w województwie mazowieckim Wybrane
Za jej mogiły święte i krwawe...
Autorka teksu: Teresa Gajek Autorka zdjęć: Beata Rześna Szkoła Podstawowa im. Bohaterów walk nad Bzurą 1939 roku w Kocierzewie Południowym Za jej mogiły święte i krwawe... Dnia 14 września 2018r. odbyły
ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA
Strona1 ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Wody w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych
Rajd, wycieczka, koncert... Lekcja historii w naszej szkole.
ORGANIZATOR PROJEKTU Zespół Szkół nr 2 im. Jana Pawła II w Działdowie ul. Polna 11 13-200, Działdowo Numer 4 11/18 PARTNER ŚWIĘTUJEMY STO LAT NIEPODLEGŁEJ POLSKI! SP nr 4 i Redakcja Uczniowie składają
Badanie postaw i opinii środowiska lekarzy i lekarzy dentystów związanych z Systemem Informacji Medycznej i wizerunkiem środowiska lekarzy
Badanie postaw i opinii środowiska lekarzy i lekarzy dentystów związanych z Systemem Informacji Medycznej i wizerunkiem środowiska lekarzy Skrócona wersja raportu z badania ilościowego realizowanego wśród
WIZERUNEK KRAKOWA W POLSKIM SPOŁECZEŃSTWIE
WIZERUNEK KRAKOWA W POLSKIM SPOŁECZEŃSTWIE Sondaż dla Miasta Krakowa zrealizowany przez TNS OBOP Warszawa, lipiec Na pytanie o najbardziej atrakcyjne polskie miasto, które mogłoby stać się wizytówką naszego
SZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY pt. Obrazy z przeszłości Niepodległej realizacja w klasach V-VIII. koordynator Dorota Szmidt
SZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY pt. Obrazy z przeszłości Niepodległej realizacja w klasach V-VIII koordynator Dorota Szmidt 1. Tytuł projektu: Obrazy z przeszłości Niepodległej. 2. Nauczyciel - koordynator
PLAN WYCHOWAWCZY KL. I DZIAŁ FORMY REALIZACJI TERMIN UWAGI
PLAN WYCHOWAWCZY KL. I DZIAŁ FORMY REALIZACJI TERMIN UWAGI REGIONALNO- PATRIOTYCZNE Poznanie najbliższego otoczenia: - wycieczki po najbliższej okolicy. Rozwijanie postaw patriotycznych i kształcenie szacunku
MIĘDZYPRZEDSZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY Z ZAKRESU EDUKACJI PATRIOTYCZNO-REGIONALNEJ MOJA MAŁA OJCZYZNA
MIĘDZYPRZEDSZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY Z ZAKRESU EDUKACJI PATRIOTYCZNO-REGIONALNEJ MOJA MAŁA OJCZYZNA ORGANIZATOR PROJEKTU: Przedszkole Miejskie nr 13 w Pruszkowie AUTORZY PROJEKTU: Klaudia Śliwińska Jolanta
Obchody Narodowego Święta Niepodległości
Obchody Narodowego Święta Niepodległości Napisano dnia: 2016-11-11 15:18:03 11 listopada 1918 roku po 123 latach niewoli pod zaborami Rosji, Prus i Austrii Polska odzyskała niepodległość. Dziś w całym
Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości!
Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości! Gmina Pleśna bierze udział w projekcie Samorząd z inicjatywą realizowanym przez Fundację Biuro
FREKWENCJA WYBORCZA MIESZKAŃCÓW WOLI W LATACH (dane pochodzą ze strony internetowej PKW:
FREKWENCJA WYBORCZA MIESZKAŃCÓW WOLI W LATACH 2005-2010 (dane pochodzą ze strony internetowej PKW: www.pkw.gov.pl) Przedmiotem analizy w ramach projektu były m.in. dane dotyczące frekwencji wyborczej wśród
Co MŚP myślą, wiedzą i robią w internecie? Prezentacja wynikow badania.
Co MŚP myślą, wiedzą i robią w internecie? Prezentacja wynikow badania. Realizacja: Próba: wrzesień 2010 ogólnopolska, reprezentatywna dla firm o zatrudnieniu od 1 do 250 z wykluczeniem samozatrudnionych,
HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2017roku
HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2017roku Załącznik do Zarządzenia Nr 995/2016 Burmistrza Krotoszyna z dnia 13 grudnia 2016 r. DATA NAZWA ŚWIĘTA MIEJSCE UROCZYSTOŚCI 98 ROCZNICA WYBUCHU
HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2013 roku
HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2013 roku Załącznik do Zarządzenia Nr1033/2012 Burmistrza Krotoszyna z dnia 10 grudnia 2012 r. DATA NAZWA ŚWIĘTA MIEJSCE UROCZYSTOŚCI ZAPROSZONE OSOBY,
Warszawa, kwiecień 2014 ISSN NR 47/2014 PRAKTYKI WIELKOPOSTNE I WIELKANOCNE POLAKÓW
Warszawa, kwiecień 2014 ISSN 2353-5822 NR 47/2014 PRAKTYKI WIELKOPOSTNE I WIELKANOCNE POLAKÓW Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 14 stycznia 2014 roku Fundacja Centrum
Przedszkole Samorządowe nr 39 w Kielcach dla NIEPODLEGŁEJ
Przedszkole Samorządowe nr 39 w Kielcach dla NIEPODLEGŁEJ Imię i nazwisko dyrektora przedszkola: Żaneta Szczepaniak Osoba odpowiedzialna merytorycznie za treśd: Beata Suchogórska W związku z przypadającą
MARSZE DLA ŻYCIA I RODZINY
Spis treści Marsze dla Życia i Rodziny kilka słów o inicjatywie 1 Dlaczego Marsze? 2 Deklaracja Organizatorów 3 Marsze dla Życia i Rodziny 2019 4 Centrum Życia i Rodziny 6 Patroni medialni Marszów dla
Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu
Magia komunikacji - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem Twoja percepcja rzeczywistości opiera się o uogólnionieniach i zniekształceniach. Oznacza to, że to, jak widzisz rzeczywistość różni się od rzeczywistości,
DRZEWKO W KTÓRYM ODRADZA SIĘ HISTORIA
DRZEWKO W KTÓRYM ODRADZA SIĘ HISTORIA W pierwszych dniach września na terenie naszej Gminy odbyła się inicjatywa Symboliczne nasadzenie drzew w gminach i powiatach Śląskiego Związku Gmin i Powiatów celem
Święto 99. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Obchody w województwie podlaskim
Święto 99. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Obchody w województwie podlaskim Uroczystości w święto 99. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości odbywają się w całym kraju. Polacy
ROK HISTORII MAŁEJ I WIELKIEJ OJCZYZNY W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. POLSKICH NOBLISTÓW W KRUSZYNIE
ROK HISTORII MAŁEJ I WIELKIEJ OJCZYZNY W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. POLSKICH NOBLISTÓW W KRUSZYNIE Historia - świadek czasu, światło prawdy, życie pamięci, nauczycielka życia, zwiastunka
"NIEPODLEGŁA"
"NIEPODLEGŁA" 1918-2018 Tak jak w całej Polsce, również w naszym przedszkolu rozpoczęliśmy działania dotyczące obchodów 100-lecia Niepodległości Polski, włączając się w projekt Niepodległa. Celem projektu
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
zmiany: sierpień 2008 sierpień 2010 sierpień 2012 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 im. JÓZEFA SKRZEKA W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH SPIS TREŚCI: 1. Podstawa prawna. 2. Idea i cele programu.