A może by tak na skróty?

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "A może by tak na skróty?"

Transkrypt

1 Artykuł pobrano ze strony eioba.pl A może by tak na skróty? pytanie o cenę - czytanie? francuskie pożegnanie Piotra - papier sztywny kołnierzyk - Karkonosze ukochana papuga - gitara obuwie Haliny - halibuty pytanie o cenę - czytanie zachęta dla dziadka, aby pił przez słomke - Stary Sącz niewysoki Rosjanin - mikrusek niewysoka Turczynka - miniaturka pojemnik ze zjawami - koszmar człowiek bedomny i bez mebli - persona non grata tajemnica Arkadiusza - sekretarka pożegnanie z chinskim specjałem - Paryż przystań dla pieniędzy - portmonetka poczucie własności dla wieprzowiny - maszynka dobrze o proszku OMO - omotanie smycz dla kota - kotlina nowa waluta - Casanova człowiek z niedopałkiem w zębach - mapet dostawca propanu - gazda melina dla fizyków - metafizyka dwa niedopałki - parapet

2 płacz we dwoje - parlament aktorka grająca czarne charaktery - grahamka gdzie patrzy? - kajzerka dawne obyczaje - ekstradycja prośba o jałmużne - panda amerykańska piosenkarka - Wytnij Houston zaproszenie do snu - Honolulu oszczędzanie - domieszka Tyle żartem, a teraz poważnie o skrótach. Skrót ( inaczej: abrewiatura ) to skrócony zapis wyrazu lub wyrażenia, zbudowany z jednej lub kilku liter. Skróty zapisuje się stosownie do obowiązujących dla danego języka norm ortograficznych, przyjętych zwyczajowo konwencji pisowni dla konkretnych skrótów (różne znaczenia, wyjątki) lub w sposób swoisty dla skrótów nazw własnych szczególnie jeśli są to skróty stosowane w odniesieniu do podmiotów gospodarczych i instytucji. Kilka podstawowych zasad: Jeśli ostatnia litera skrótu nie jest jednocześnie ostatnią literą skracanego wyrazu, to po skrócie stawiamy kropkę. zob. zobacz rys. rysunek str. strona por. porównaj ale : dr Jan Kowalski mgr Adam K.

3 Jednak w przypadkach zależnych zmienia się forma wyrazu, a co za tym idzie może się zmienić zapis skrótu. dr Jan Nowak, dr. (lub: dra) Jana Nowaka, dr. (lub: drowi) Janowi Nowakowi Po skrócie pkt (punkt) również w przypadkach zależnych kropki nie stawiamy. pkt 8, w pkt 8, bez pkt B Jeśli skrót kończy się na spółgłoskę miękką, której miękkość oznaczona jest w wyrazie nieskróconym literą i, np. to w skrócie miękkość ta nie jest zaznaczana. godz. godzina mies. miesiąc Jeśli skrót kończy się na spółgłoskę miękką, której miękkość zaznaczona jest w wyrazie nieskróconym znakiem diakrytycznym, to w skrócie także znak ten pozostawiamy. żeń. żeński W skrótach w nazwach dwu- lub wielowyrazowej, której wyraz drugi i następne rozpoczynają się od spółgłoski, stawiamy tylko jedną kropkę na końcu skrótu. itd. i tak dalej itp. i tym podobne ds. do spraw Jeśli wyraz drugi lub któryś z następnych rozpoczyna się od samogłoski, to kropkę stawiamy po skrócie każdego wyrazu. m.in. między innymi Jest jeszcze pewna międzynarodowa zasada: po skrótach używanych w matematyce i fizyce nie stawiamy kropki. Kiedy, jak i gdzie spacja. Spację zawsze stosujemy: w dwu i więcej literowych skrótach występujących w liczbie mnogiej kościół św. św. Piotra i Pawła dr dr Kowalski i Putasiewicz prof. prof. Markowicz i Rapczyk w skrótach od dwóch i więcej wyrazów, w których jeden ze składników nie jest skracany i in. i inne sp. z o.o. spółka z ograniczoną odpowiedzialnością Jak to często bywa w języku polskim mamy wyjątki:

4 itd., itp. w co najmniej dwuwyrazowych skrótach od nazw osób, jeżeli każdy skrót jest traktowany odrębnie lek. wet. lekarz weterynarii inż. elektr. inżynier elektryk Spacji nie używamy w żadnych innych skrótach (niezależnie od tego, ile liter ma skracany wyraz i czy skrót kończy się kropką) ani między inicjałami c.wł. ciężar właściwy oo. ojcowie ss. strony, siostry p.n.e. przed naszą erą m.in. między innymi W różnych instytucjach przyjęto różne zasady zapisu. W Dzienniku Urzędowym skrótu EUR używa się przy podawaniu tylko konkretnych kwot oraz w tabelach, gdzie określa on jednostkę, w jakiej podawane są kwoty (w EUR). W innych kontekstach używa się pełnego słowa euro EUR 2 miliony EUR ale : strefa euro, zapłacono w euro, wydano miliardy euro Akronimy: Skrótowce tworzymy z początkowych liter poszczególnych wyrazów. Zazwyczaj zapisujemy je wielkimi literami, bez kropek i akcentów. NIK, ONZ, EPSO W skrótowcach rodzimych i obcych przyswojonych nie stawiamy kropki FSO, UJ, USA ( pomimo, że z ang. U.S.A.) Skrótowce można odmieniać lub nie! Obie formy są poprawne. konwencja ONZ lub konwencja ONZ-etu kraje Efty lub kraje EFTA

5 Jeśli jednak skrótowiec odmieniamy, końcówkę fleksyjną zapisujemy małymi literami, oddzielając ją od tematu łącznikiem. PAN-u, PAN-ie GOPR-u, GOPR-ze Skrótowce zakończone na literę T: LOT, LOT-u, o Locie NOT, NOT-u, o Nocie Skrótowce zakończone na literę X w przypadkach zależnych przybierają formę ks: Forex, Foreksu, we Foreksie PAX, Paksu, w Paksie Skrótowce zakończone na literę A. Odmianę taką możemy zapisywać dwojako: EFTA, EFT-y, Efcie, EFT-ę lub: Efta, Efty, Efcie, Eftę Z dwuznaków literowych rz, sz, cz i trójznaku dzi oznaczających jedną głoskę pozostawiamy w skrótowcu tylko pierwszą literę, np. PCK (Polski Czerwony Krzyż). Wyjątkiem jest skrót Dz.U. (od Dziennika Urzędowego i Dziennika Ustaw) zapisywany bez spacji. (Zapis z kropkami nie jest zgodny z zaleceniami słownika, ale przyjęty w praktyce i obowiązujący w publikacjach unijnych). Pomimo, że w pełnej nazwie jest łącznik, w skrótowcach nie używa się go. Koreańska Republika Ludowo-Demokratyczna - KRLD, a nie KRL-D Zawsze należy zachować w skrótowcach dwuznak ch, ale w skrótowcach i inicjałach h w dwuznaku ch zapisujemy małą literą. ChRL Chińska Republika Ludowa uff teraz to należy tylko zapamiętać i mamy malutki fragment błędów językowych z głowy. Czymże jest chińszczyzna w porównaniu z naszym językiem. Pestką. Źródło : wikipedia, Słownik języka polskiego, internet Autor: Hamilton Starszy Artykuł pobrano ze strony eioba.pl

Aneks, wykazy, słowniki. Informacje otaczające tekst główny

Aneks, wykazy, słowniki. Informacje otaczające tekst główny Aneks, wykazy, słowniki Informacje otaczające tekst główny Aneksy teksty uzupełniające tekst główny Tekst główny Aneksy odautorskie odredakcyjne Tytuł aneksu ten sam stopień pisma, co w tekście głównym.

Bardziej szczegółowo

Opracował: Piotr Wachowiak wykorzystując materiał Adama Wolańskiego

Opracował: Piotr Wachowiak wykorzystując materiał Adama Wolańskiego Opracował: Piotr Wachowiak wykorzystując materiał Adama Wolańskiego ZASADY EDYCJI TEKSTÓW NAUKOWYCH Wskazówki pomocne przy pisaniu pracy dyplomowej, magisterskiej i doktorskiej I. Formatowanie tekstu:

Bardziej szczegółowo

Test zaliczeniowy. Przykład

Test zaliczeniowy. Przykład Test zaliczeniowy Przykład Metody i kryteria oceniania Test mieszany: wyboru, pytania otwarte 15 pytań/zadań, za każde pytanie można otrzymać max. 2 punkty 27-30: bardzo dobry, 25-26: dobry plus, 21-24:

Bardziej szczegółowo

ZASADY REDAGOWANIA PRACY LICENCJACKIEJ

ZASADY REDAGOWANIA PRACY LICENCJACKIEJ 1 ZASADY REDAGOWANIA PRACY LICENCJACKIEJ ZASADY OGÓLNE Praca licencjacka pisana jest samodzielnie przez studenta. Format papieru: A4. Objętość pracy: 40-90 stron. Praca drukowana jest dwustronnie. Oprawa:

Bardziej szczegółowo

Skróty jednolity pierwszym pełnej nazwy. Wykaz skrótów

Skróty jednolity pierwszym pełnej nazwy. Wykaz skrótów SKRÓTY Skróty W całej pracy należy stosować jednolity system skrótów. Przy pierwszym przywołaniu należy użyć w tekście pełnej nazwy. Skróty nieprzyjęte ogólnie, mogące budzić wątpliwości lub skróty specjalnie

Bardziej szczegółowo

Księgarnia PWN: Tomasz Karpowicz - Kultura języka polskiego. T. 3. I. Wymowa

Księgarnia PWN: Tomasz Karpowicz - Kultura języka polskiego. T. 3. I. Wymowa Księgarnia PWN: Tomasz Karpowicz - Kultura języka polskiego. T. 3 Spis treści Wstęp... 11 I. Wymowa 1. Natura polskiej wymowy... 15 1.1. Zbiór polskich głosek... 16 1.2. Relacje między głoską a fonemem...

Bardziej szczegółowo

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014 Bielsko-Biała, 10 lutego 2014. Sz. Państwo Dyrekcja, Nauczyciele i Uczniowie Szkoły Podstawowej nr w Bielsku-Białej Regulamin I Międzyszkolnego Dyktanda dla uczniów klas IV-VI o tytuł Bielskiego Mistrza

Bardziej szczegółowo

Wskazówki redakcyjne w procesie pisania prac magisterskich:

Wskazówki redakcyjne w procesie pisania prac magisterskich: Dr hab. Robert Grzeszczak Wskazówki redakcyjne w procesie pisania prac magisterskich: I. Budowa pracy magisterskiej (dyplomowej) struktura pracy powinna mieć następującą kolejność: pierwsza strona strona

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU I DYKTANDO O ZŁOTE PIÓRO BURMISTRZA ŁOBZA

REGULAMIN KONKURSU I DYKTANDO O ZŁOTE PIÓRO BURMISTRZA ŁOBZA REGULAMIN KONKURSU I DYKTANDO O ZŁOTE PIÓRO BURMISTRZA ŁOBZA 1. Organizatorem Konkursu jest Miejska Biblioteka Publiczna w Łobzie z siedzibą: ul. Niepodległości 50, 73-150 Łobez 1. 2. Patronat nad Konkursem

Bardziej szczegółowo

PALESTRA. 1. Wprowadzenie Tworzenie przypisów Przywoływanie glos Przywoływanie orzeczeń sądowych... 5

PALESTRA. 1. Wprowadzenie Tworzenie przypisów Przywoływanie glos Przywoływanie orzeczeń sądowych... 5 MP MŁODA PALESTRA CZASOPISMO APLIKANTÓW ADWOKACKICH ZASADY PISANIA TEKSTÓW DO CZASOPISMA MŁODA PALESTRA 1. Wprowadzenie... 2 2. Zasady ogólne... 3 3. Tworzenie przypisów... 3 4. Przywoływanie aktów prawnych...

Bardziej szczegółowo

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim FONETYKA Język polski Klasa III Gim Co to jest fonetyka? Fonetyka Fonetyka (z gr. phonetikos) to dział nauki o języku badający i opisujący cechy dźwięków mowy, czyli głosek. Zajmuje się ona procesami powstawania

Bardziej szczegółowo

Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Ekonomicznego PWSZ w Głogowie

Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Ekonomicznego PWSZ w Głogowie Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Ekonomicznego PWSZ w Głogowie Trzy egzemplarze pracy + wersja elektroniczna na płycie CD (rtf. doc.) + praca w kopercie. Oprawa miękka, przeźroczysta. Strona

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego T/1/POL/1 Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literki do końca linijki według wzoru. Otocz czerwoną pętlą zwierzęta, w nazwie których słyszysz

Bardziej szczegółowo

CAŁOŚĆ OPRACOWANIA POWINNA ZAWIERAĆ MAKSYMALNIE 10 STRON.

CAŁOŚĆ OPRACOWANIA POWINNA ZAWIERAĆ MAKSYMALNIE 10 STRON. CAŁOŚĆ OPRACOWANIA POWINNA ZAWIERAĆ MAKSYMALNIE 10 STRON. REDAKCJA NIE INGERUJE W ZAWARTOŚĆ MERYTORYCZNĄ NADESŁANYCH ARTYKUŁÓW I NIE DOKONUJE KOREKTY PISOWNI. REDAKCJA PRZYJMUJE PLIKI WYŁĄCZNIE W FORMACIE

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORAWSKIEGO DYKTANDA

REGULAMIN ORAWSKIEGO DYKTANDA REGULAMIN ORAWSKIEGO DYKTANDA 1. Organizatorem konkursu jest Komitet Organizacyjny Obchodów 100 - lecia Odzyskania Niepodległości przez Polskę, powołany przez Antoniego Karlaka, Wójta Gminy Jabłonka. 2.

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM Edukacja polonistyczna klasa 2 PISANIE - kryteria pięknego pisania 1. Pismo utrzymuję w liniaturze. 2. Litery w wyrazach są z sobą połączone. 3. Unikam skreśleń i poprawek. 4. Wyraz błędnie napisany przekreślam

Bardziej szczegółowo

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic INNOWACJA PEDAGOGICZNA z zakresu rozwoju umiejętności w zakresie ortografii dla uczniów zdolnych - klasy drugie I etapu kształcenia ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic Rok szkolny 2016/2017

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4. wyszukuje wyrazy w słowniku języka polskiego i słowniku ortograficznym

Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4. wyszukuje wyrazy w słowniku języka polskiego i słowniku ortograficznym Na ocenę dopuszczającą uczeń: nazywa wers i strofę odtwarza wiersz z pamięci czyta głośno wymienia bohaterów utworu Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4 podejmuje próbę sporządzenia notatki w formie

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W SANDOMIERZU (18)

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W SANDOMIERZU (18) PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W SANDOMIERZU (18) MECHATRONIKA (14) IMIĘ I NAZWISKO (14) Nr albumu:xxxxx (12) Tytuł pracy (16) Praca inżynierska napisana pod kierunkiem naukowym (12) Sandomierz (rok)

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Oceny bieżące, śródroczne, roczne i końcowe z przedmiotów nauczania ustala się w stopniach według następującej skali: celujący cel 6 bardzo dobry bdb 5

Bardziej szczegółowo

Wymogi dotyczące przygotowania prac licencjackich i magisterskich UKŁAD PRACY

Wymogi dotyczące przygotowania prac licencjackich i magisterskich UKŁAD PRACY Radom, 13.10.2014 Wymogi dotyczące przygotowania prac licencjackich i magisterskich UKŁAD PRACY 1. Układ pracy powinien być logiczny i poprawny pod względem metodologicznym oraz odpowiadać wymaganiom stawianym

Bardziej szczegółowo

Spis treści ZASADY PISOWNI I INTERPUNKCJI 11 PISOWNIA POLSKA 11. I. INFORMACJE WSTĘPNE Podstawowe zasady pisowni polskiej 11

Spis treści ZASADY PISOWNI I INTERPUNKCJI 11 PISOWNIA POLSKA 11. I. INFORMACJE WSTĘPNE Podstawowe zasady pisowni polskiej 11 Wielki słownik ortograficzny PWN z zasadami pisowni i interpunkcji / opracowanie zasad pisowni i interpunkcji polskiej Edward Polański ; [opracowanie haseł Ewa Dereń, Michał Gniazdowski, Tomasz Karpowicz,

Bardziej szczegółowo

WYŚCIG ORTOGRAFICZNY BIG

WYŚCIG ORTOGRAFICZNY BIG INSTRUKCJA WYŚCIG ORTOGRAFICZNY BIG gra edukacyjna dla 2 5 osób rekomendowany wiek: od lat 7 zawartość pudełka: 1) tabliczki z obrazkami - 96 szt. 2) pionek - 1 szt. 3) plansza 4) kostka 5) żetony - 60

Bardziej szczegółowo

Spis treści 0. Szkoła Tokarskiego Marcin Woliński Adam Przepiórkowski Korpus IPI PAN Inne pojęcia LXIII Zjazd PTJ, Warszawa

Spis treści 0. Szkoła Tokarskiego Marcin Woliński Adam Przepiórkowski Korpus IPI PAN Inne pojęcia LXIII Zjazd PTJ, Warszawa Spis treści -1 LXIII Zjazd PTJ, Warszawa 16-17.09.2003 Pomor, Humor Morfeusz SIAT Poliqarp Holmes Kryteria wyboru Robert Wołosz Marcin Woliński Adam Przepiórkowski Michał Rudolf Niebieska gramatyka Saloni,

Bardziej szczegółowo

PRACE DOMOWE r.

PRACE DOMOWE r. PRACE DOMOWE 07-08.10. 2017r. W najbliższym tygodniu będzie w naszej szkole kiermasz Księgarni Renatka. Przypominamy, iż każde 10% zysku ze sprzedaży trafia do szkolnej biblioteki w postaci nowych książek.

Bardziej szczegółowo

(Nazwisko, 2012, s ) Kolejne odsyłacze w tekście w nawiasie Nowak (2010) Nowak (2010) (Nowak, 2010) (Nowak, 2010) Nowak, Kowalski (2002)

(Nazwisko, 2012, s ) Kolejne odsyłacze w tekście w nawiasie Nowak (2010) Nowak (2010) (Nowak, 2010) (Nowak, 2010) Nowak, Kowalski (2002) Styl APA Wyróżnia się dwa rodzaje przypisów ze względu na ich funkcje. Są to: przypisy uzupełniające podstawowe informacje zawarte głównym oraz przypisy informujące o prawach autorskich. Należy do niezbędnego

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum

Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Kształcenie literackie Ocena celująca Otrzymuje ją uczeń, którego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają poza obowiązujący program nauczania.

Bardziej szczegółowo

Niektóre zasady pisania prac dyplomowych

Niektóre zasady pisania prac dyplomowych Niektóre zasady pisania prac dyplomowych Praca dyplomowa licencjacka/inżynierska Wymaga samodzielnego rozwiązania problemu zawodowego, technicznego lub badawczego w zakresie wiedzy zdobytej podczas studiów.

Bardziej szczegółowo

EDYTOR TEKSTU C WORD

EDYTOR TEKSTU C WORD EDYTOR TEKSTU C WORD Ustawienia dokumentu: menu Widok 2. 1. Ustawienia dokumentu: menu Układ 3. 4. 5. Formatowanie dokumentu (tekstu) 6. 7. Pamiętaj! Często zapisuj tekst, nad którym pracujesz. Uchroni

Bardziej szczegółowo

WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW

WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW Załącznik nr 2 do Regulaminu Wydawnictwa WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW 1) Komitet Redakcyjny nie przyjmuje prac (wydawnictwo zwarte lub artykuł), które zostały już opublikowane lub też zostały złożone

Bardziej szczegółowo

Symfonia Start Mała Księgowość

Symfonia Start Mała Księgowość Symfonia Start Mała Księgowość Instalacja programu Wersja 2011 Windows jest znakiem towarowym firmy Microsoft Corporation. Adobe, Acrobat, Acrobat Reader, Acrobat Distiller są zastrzeżonymi znakami towarowymi

Bardziej szczegółowo

UWAGA! W PRACY LICENCJACKIEJ NIE ZAMIESZCZAMY PODZIĘKOWAŃ I DEDYKACJI! MOŻNA JE ZAMIEŚCIĆ W EGZEMPLARZACH PRYWATNYCH!

UWAGA! W PRACY LICENCJACKIEJ NIE ZAMIESZCZAMY PODZIĘKOWAŃ I DEDYKACJI! MOŻNA JE ZAMIEŚCIĆ W EGZEMPLARZACH PRYWATNYCH! Wskazówki dotyczące przygotowania pracy licencjackiej przez studentów kierunków BIOTECHNOLOGIA i MIKROBIOLOGIA na Wydziale Biologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego 1. UKŁAD TREŚCI Strona tytułowa

Bardziej szczegółowo

Ortograficzne A, B, C

Ortograficzne A, B, C REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO DLA UCZNIÓW KL. IV-VI Ortograficzne A, B, C 1 ORGANIZATOR 1. Organizatorem Gminnego Konkursu Ortograficznego jest Szkoła Podstawowa im. Emilii Sczanieckiej

Bardziej szczegółowo

SAMOGŁOSKI I SPÓŁGŁOSKI

SAMOGŁOSKI I SPÓŁGŁOSKI INSTRUKCJA SAMOGŁOSKI I SPÓŁGŁOSKI gra edukacyjna w 2 wariantach Gra I dla 2 4 graczy rekwizyty: 1) tabliczki z samogłoskami - 36 szt. 2) tabliczki ze spółgłoskami - 70 szt. 3) tabliczki Joker - 2 szt.

Bardziej szczegółowo

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami Autor Dorota Dziewanowska Projekt graficzny okładki i strony tytułowej Krzysztof Kiełbasiński Ilustracje Maja Chmura (majachmura@wp.pl) Krzysztof Kiełbasiński

Bardziej szczegółowo

WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW REFERATÓW

WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW REFERATÓW WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW REFERATÓW Spis treści: I. Wymogi formalne... 2 II. WZÓR... 3 III. Bibliografia... 4 IV. Streszczenie... 5 V. Cytaty i przypisy... 6 VI. Tabele, rysunki, wzory... 7 1 I. Wymogi formalne

Bardziej szczegółowo

PRZEPISÓW. Karolina Kocemba. Tworzenie i Stosowanie Prawa

PRZEPISÓW. Karolina Kocemba. Tworzenie i Stosowanie Prawa OZNACZANIE I POWOŁYWANIE PRZEPISÓW PRAWNYCH Karolina Kocemba Tworzenie i Stosowanie Prawa ARTYKUŁ Podstawową jednostką redakcyjną ustawy jest artykuł Artykuł oznacza się skrótem "Art.", pisanym z wielkiej

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV VIII

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV VIII WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 5 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV VIII Zawartość: Kontrakt Rozdział I Narzędzia i metody oceniania.

Bardziej szczegółowo

WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW

WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW Załącznik nr 2 Wskazówki wydawnicze dla autorów WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW 1) Komitet Redakcyjny nie przyjmuje prac (wydawnictwo zwarte lub artykuł), które zostały już opublikowane lub też zostały

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA POZNANIA

REGULAMIN MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA POZNANIA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 18 W POZNANIU REGULAMIN MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA POZNANIA Organizator : Szkoła Podstawowa nr 18 im. Zofii Nałkowskiej w Poznaniu Współorganizatorzy

Bardziej szczegółowo

Po przeczytaniu i zanalizowaniu tekstu, wróć do tej części i sprawdź, czy Twoje przypuszczenia się sprawdziły. ...

Po przeczytaniu i zanalizowaniu tekstu, wróć do tej części i sprawdź, czy Twoje przypuszczenia się sprawdziły. ... ZADANIE WPROWADZAJĄCE Materiały przygotowane w ramach Szkoły z Klasą 2.0 do akcji 1. Przyjrzyj się artykułowi, ale jeszcze nie rozpoczynaj lektury całości. Zapoznaj się jedynie z napisem poprzedzającym

Bardziej szczegółowo

n.p., nr., i.t.d. zł, gr., cm., h.,

n.p., nr., i.t.d. zł, gr., cm., h., By odpowiednie dać rzeczy słowo, czyli o unikaniu najczęściej popełnianych błędów językowych na lekcjach. OPRACOWANIE: DOROTA WRONA, MAGDALENA JASIŃSKA 1. Proszę zwracać uwagę na to, by uczniowie wypowiadali

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego. w roku szk.2017/18

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego. w roku szk.2017/18 Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w roku szk.2017/18 1. Na języku polskim ocenie podlegają następujące umiejętności: -mówienie, -czytanie, -słuchanie, -pisanie, - odpowiedzi ustne, - recytacje,

Bardziej szczegółowo

Zastanawiałeś się może, dlaczego Twój współpracownik,

Zastanawiałeś się może, dlaczego Twój współpracownik, Kurs Makra dla początkujących Wiadomości wstępne VBI/01 Piotr Dynia, specjalista ds. MS Office Czas, który poświęcisz na naukę tego zagadnienia, to 15 20 minut. Zastanawiałeś się może, dlaczego Twój współpracownik,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne, kl.7

Wymagania edukacyjne, kl.7 Wymagania edukacyjne, kl.7 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - uzasadnia wybór najważniejszego zdarzenia - stosuje poprawnie i celowo różne formy gramatyczne czasowników -nazywa emocje bohatera,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne język polski klasa IV

Wymagania edukacyjne język polski klasa IV Wymagania edukacyjne język polski klasa IV Ocenę NIEDOSTATECZNĄ (1) otrzymuje uczeń, który nie opanował poziomu wymagań w zakresie kształcenia literackiego, nauki o języku i form wypowiedzi wskazanych

Bardziej szczegółowo

Edukacja polonistyczna kl.i- III

Edukacja polonistyczna kl.i- III Edukacja polonistyczna kl.- Autor: Administrator 01.02.2015. Zmieniony 01.02.2015. Edukacja polonistyczna kl. Wymagania edukacyjne kl. Osiągnięcia ucznia Ocena celująca - - Czytanie pisanie mówienie i

Bardziej szczegółowo

Symfonia Start Faktura i Kasa

Symfonia Start Faktura i Kasa Symfonia Start Faktura i Kasa Instalacja programu Wersja 2014 Instalacja programu Instalacja programu możliwa jest z zakupionej płyty instalacyjnej lub z wykorzystaniem plików pobranych ze strony Sage.

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane Cele ogólne: Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszenie dysproporcji w ich osiągnięciach

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z języka polskiego w klasie 4. Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący program nauczania:

Kryteria ocen z języka polskiego w klasie 4. Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący program nauczania: Kryteria ocen z języka polskiego w klasie 4 Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący program nauczania: Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach szkolnych

Bardziej szczegółowo

Jak poradzić sobie z ortografią?

Jak poradzić sobie z ortografią? Jak poradzić sobie z ortografią? Zbiór zasad ortograficznych pomocnych w uczeniu się ortografii w klasach I-III Na podstawie szkolonego słownika ortograficznego M. Rzeszutek, B. Sobczak i H. Zgółkowej

Bardziej szczegółowo

PORADY J ZYKOWE Ad 1 czy ad. 1?

PORADY J ZYKOWE Ad 1 czy ad. 1? PORADY JĘZYKOWE Znajdziesz tu wskazówki, które pomogą Ci mówić i pisać poprawnie. Omawiane poniżej błędy wybraliśmy na podstawie własnych doświadczeń oraz materiałów prasowych, telewizyjnych i radiowych.

Bardziej szczegółowo

Administracja treści w CMS Joomla. Poziom podstawowy - uprawnienia redaktorskie

Administracja treści w CMS Joomla. Poziom podstawowy - uprawnienia redaktorskie Administracja treści w CMS Joomla Poziom podstawowy - uprawnienia redaktorskie Plan szkolenia 1. Czym jest Joomla? 2. Zakres uprawnień 3. Logowanie 4. Edytor tekstu JCE 5. Wstawianie/edycja tekstów 6.

Bardziej szczegółowo

Szkolny s³ownik ortograficzny

Szkolny s³ownik ortograficzny Szkolny s³ownik ortograficzny NOMEN OMEN J. Grzenia, Szkolny s³ownik ortograficzny, Wydawnictwo Nomen Omen, Katowice 2010, ss. 304, ISBN 978-83-62187-04-1 (publikacja elektroniczna). Jan Grzenia Szkolny

Bardziej szczegółowo

Z podziękowaniami za pomoc Paniom Jolancie Krudys i Wioletcie Żołnowskiej

Z podziękowaniami za pomoc Paniom Jolancie Krudys i Wioletcie Żołnowskiej Mówię wyraźnie Z podziękowaniami za pomoc Paniom Jolancie Krudys i Wioletcie Żołnowskiej Elżbieta Śnieżkowska-Bielak Mówię wyraźnie Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2008 Copyright by Oficyna Wydawnicza

Bardziej szczegółowo

Małgorzata Paplińska Skróty brajlowskie w tydzień. Program do samodzielnej nauki Polskich Ortograficznych Skrótów Brajlowskich I Stopnia

Małgorzata Paplińska Skróty brajlowskie w tydzień. Program do samodzielnej nauki Polskich Ortograficznych Skrótów Brajlowskich I Stopnia Małgorzata Paplińska Skróty brajlowskie w tydzień. Program do samodzielnej nauki Polskich Ortograficznych Skrótów Brajlowskich I Stopnia Projekt okładki Agnieszka Stachyra Korekta Jadwiga Mendruń Skład

Bardziej szczegółowo

Przygotowanie materiału uczącego dla OCR w oparciu o aplikację Wycinanki.

Przygotowanie materiału uczącego dla OCR w oparciu o aplikację Wycinanki. Przygotowanie materiału uczącego dla OCR w oparciu o aplikację Wycinanki. Zespół bibliotek cyfrowych PCSS 6 maja 2011 1 Cel aplikacji Aplikacja wspomaga przygotowanie poprawnego materiału uczącego dla

Bardziej szczegółowo

TEST ORTOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW KLAS III Imię i nazwisko... Nazwa szkoły... Imię i nazwisko nauczyciela przygotowującego do konkursu... Ćwiczenie 1 Uzupełnij wierszyk, wpisując ż lub dwuznak rz, u lub ó,

Bardziej szczegółowo

Systematyzacja jednostek redakcyjnych uchwały

Systematyzacja jednostek redakcyjnych uchwały Systematyzacja jednostek redakcyjnych uchwały Tekst prawny jest zbudowany na bazie tzw. jednostek podstawowych, charakterystycznych dla poszczególnych przepisów prawa, przyjmujących postać normy prawnej.

Bardziej szczegółowo

ZASADY REDAGOWANIA PRACY DYPLOMOWEJ: LICENCJACKIEJ/ MAGISTERSKIEJ NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

ZASADY REDAGOWANIA PRACY DYPLOMOWEJ: LICENCJACKIEJ/ MAGISTERSKIEJ NA KIERUNKU PEDAGOGIKA Z12-P-RK-1 WYDANIE N2 Strona 1 z 8 ZASADY REDAGOWANIA PRACY DYPLOMOWEJ: LICENCJACKIEJ/ MAGISTERSKIEJ NA KIERUNKU PEDAGOGIKA ZASADY OGÓLNE Praca dyplomowa: licencjacka/ magisterska pisana jest samodzielnie

Bardziej szczegółowo

Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW/ REGULAMIN PUBLIKOWANIA czasopismo: Studia Ekonomiczne i Regionalne Składanie prac i wymagania techniczne Warunkiem rozpoczęcia prac redakcyjnych nad artykułem jest dostarczenie do

Bardziej szczegółowo

WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW DIALOGU EDUKACYJNEGO

WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW DIALOGU EDUKACYJNEGO WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW DIALOGU EDUKACYJNEGO ZAŁOŻENIA REDAKCYJNE Pismo Dialog Edukacyjny ma charakter popularno-naukowy. Artykuł może być zaopatrzony w bibliografię. Zasady redagowania zob. poniżej. Objętość

Bardziej szczegółowo

Tytuł pracy, dane na stronie tytułowej i tytuły rozdziałów wewnątrz pracy nie są zakończone kropką

Tytuł pracy, dane na stronie tytułowej i tytuły rozdziałów wewnątrz pracy nie są zakończone kropką Wskazówki dotyczące przygotowania pracy licencjackiej przez studentów kierunków: mikrobiologia lub biotechnologia na Wydziale Biologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego 1. Układ treści Strona

Bardziej szczegółowo

CYTOWANIE AKTÓW PRAWNYCH CYTATY. KOMENTARZE ODAUTORSKIE

CYTOWANIE AKTÓW PRAWNYCH CYTATY. KOMENTARZE ODAUTORSKIE CYTOWANIE AKTÓW PRAWNYCH CYTATY. KOMENTARZE ODAUTORSKIE Skróty aktów prawnych Skróty te należy zapisywać małymi literami i z kropkami. Spójniki i przyimki w skrótach są pomijane. Kodeks cywilny k.c. Prawo

Bardziej szczegółowo

Aleksandra Rymanowska-Doleżal JĘZYK POLSKI 6. Ćwiczenia gramatyczne, karty pracy dla klasy szóstej szkoły podstawowej. część. Zgorzelec 2016/2017

Aleksandra Rymanowska-Doleżal JĘZYK POLSKI 6. Ćwiczenia gramatyczne, karty pracy dla klasy szóstej szkoły podstawowej. część. Zgorzelec 2016/2017 Aleksandra Rymanowska-Doleżal JĘZYK POLSKI 6 Ćwiczenia gramatyczne, karty pracy dla klasy szóstej szkoły podstawowej część 1. Zgorzelec 2016/2017 RYSUNKI: Grzegorz Rutkowski GRAFIKA KOMPUTEROWA: Anna Bieganowska

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy siódmej SP z orzeczeniem PPP

Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy siódmej SP z orzeczeniem PPP Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy siódmej SP z orzeczeniem PPP 3445.208.2017 KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE Ocena dopuszczająca: Ocena dostateczna: Ocena dobra: Ocena bardzo dobra: klasyfikuje

Bardziej szczegółowo

Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej

Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej Temat -. Cele operacyjne: uczeń wyrabia w sobie nawyk poprawnego pisania w obrębie reguły ortograficznej z rz ; uczeń doskonali umiejętności posługiwania

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

SPRAWDZIAN W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 SPRAWDZIAN W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ SP-8 KWIECIEŃ 2015 Zadanie 1. (0 1) JĘZYK POLSKI A Zadanie

Bardziej szczegółowo

Ortografia w świecie głosek

Ortografia w świecie głosek Ortografia w świecie głosek Jestem nauczycielką nauczania zintegrowanego. Trzeci rok pracuję zdziećmi metodą glottodydaktyki, profesora Bronisława Rocławskiego. Jest to metoda fonetyczna, syntetyczno-analityczna,

Bardziej szczegółowo

Kolejne osoby możemy wyświetlać naciskając przyciski do przesuwania rekordów.

Kolejne osoby możemy wyświetlać naciskając przyciski do przesuwania rekordów. Wskazówki do wykonania Ćwiczenia 7, Korespondencja seryjna (Word 2007) ze strony http://logika.uwb.edu.pl/mg/ Autor: dr Mariusz Giero Narzędzie korespondencji seryjnej warto użyć, gdy naszym zadaniem jest

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV OCENĘ CELUJĄCĄ, otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. - twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i

Bardziej szczegółowo

Podstawowe zasady składu tekstu

Podstawowe zasady składu tekstu albo inaczej: najczęstsze błędy typograficzne Czcionki Czcionka szeryfowa Czcionka szeryfowa posiada charakterystyczne ozdobniki (tzw. szeryfy). Czcionki te są czytelniejsze w przypadku dłuższych tekstów.

Bardziej szczegółowo

Z ortografią za pan brat

Z ortografią za pan brat REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII Z ortografią za pan brat 1 ORGANIZATOR 1. Organizatorem Gminnego Konkursu Ortograficznego jest Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w

Bardziej szczegółowo

Dysleksje Metoda 18 struktur wyrazowych

Dysleksje Metoda 18 struktur wyrazowych Dysleksje Metoda 18 struktur wyrazowych Metoda 18 struktur wyrazowych przedstawia pracę korekcyjnokompensacyjną stosowaną i sprawdzoną przez autorki w ciągu ostatnich siedmiu lat. Jest to metoda przeznaczona

Bardziej szczegółowo

WYMOGI EDYTORSKIE. Edytor tekstu Microsoft Word, format *.doc lub *.docx.

WYMOGI EDYTORSKIE. Edytor tekstu Microsoft Word, format *.doc lub *.docx. WYMOGI EDYTORSKIE Edytor tekstu Microsoft Word, format *.doc lub *.docx. Objętość tekstu: artykuł naukowy: do 1/2 arkusza wydawniczego wraz z rysunkami i tabelami (1/2 ark. = 20 000 znaków ze spacjami,

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) Zajęcia prowadzone w tym okresie obejmowały ćwiczenia i zabawy powiązane treściowo z materiałem nauczania dla klasy trzeciej

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN. obowiązkowo

SPRAWDZIAN. obowiązkowo Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 7 września 2015 r. w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych, z których mogą korzystać na sprawdzianie, egzaminie gimnazjalnym oraz egzaminie

Bardziej szczegółowo

Opracowanie książki w formacie MARC 21/ SOWA2

Opracowanie książki w formacie MARC 21/ SOWA2 Opracowanie książki w formacie MARC 21/ SOWA2 Materiał pomocniczy do kursu e-learningowego Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej i Centrum Animacji Kultury w Poznaniu CZĘŚĆ 2 Kurs dostępny na: www.wbp.poznan.ekursy.eu

Bardziej szczegółowo

Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Humanistycznego PWSZ w Głogowie

Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Humanistycznego PWSZ w Głogowie Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Humanistycznego PWSZ w Głogowie Trzy egzemplarze pracy + wersja elektroniczna na płycie CD (rtf. doc.) + praca w kopercie. Oprawa miękka, przeźroczysta. Grzbiety

Bardziej szczegółowo

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Historia książki Scenariusz nr 1 I. Tytuł scenariusza: Dzieje pisma. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna,

Bardziej szczegółowo

STANDARDY PRACY DYPLOMOWEJ

STANDARDY PRACY DYPLOMOWEJ Załącznik do Uchwały Nr 11/000/2016 RWAiBN z dnia 26 września 2016 r. Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim STANDARDY PRACY DYPLOMOWEJ 1 Zasady ogólne 1. Zasady ogólne pracy dyplomowej

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA. zabawka i gra edukacyjna. rekomendowany wiek: od lat 8. liczba graczy: 2-4

INSTRUKCJA. zabawka i gra edukacyjna. rekomendowany wiek: od lat 8. liczba graczy: 2-4 INSTRUKCJA S Ł O W N Y zabawka i gra edukacyjna rekomendowany wiek: od lat 8 liczba graczy: 2-4 zawartość pudełka: 1) kostki z literami - 112 szt. 2) worek 3) instrukcja Po rozpakowaniu należy sprawdzić

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie SPRAWDZIAN Klucz punktowania zadań testu Pies

Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie SPRAWDZIAN Klucz punktowania zadań testu Pies entralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie SPRAWDZIAN 2009 Klucz punktowania zadań testu Pies (test dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim) KWIEIEŃ 2009 Zadanie 1. Obszar standardów Standard

Bardziej szczegółowo

SCHEMAT PRACY DYPLOMOWEJ

SCHEMAT PRACY DYPLOMOWEJ SCHEMAT PRACY DYPLOMOWEJ Spis treści Wykaz ważniejszych symboli 1.Wstęp pracy Uzasadnienie podjęcia tematu w świetle aktualnego stanu wiedzy w danej dziedzinie. Cytowanie piśmiennictwa ogólnego i przeglądowego,

Bardziej szczegółowo

WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW/ REGULAMIN PUBLIKOWANIA czasopisma Rozprawy Społeczne

WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW/ REGULAMIN PUBLIKOWANIA czasopisma Rozprawy Społeczne WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW/ REGULAMIN PUBLIKOWANIA czasopisma Rozprawy Społeczne W czasopismach Rozprawy Społeczne zamieszczane są następujące rodzaje prac: rozprawy i artykuły, praktyka-badania-wdrożenia,

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA POLONISTYCZNA pozycja programowa wg portalu Scholaris Lp numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja

EDUKACJA POLONISTYCZNA pozycja programowa wg portalu Scholaris Lp numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja EDUKACJA POLONISTYCZNA pozycja programowa wg portalu Scholaris Lp numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja 1 KP/1/POL/3/01 Pisanie Głoska A" A". Pisanie, album literowy, album

Bardziej szczegółowo

Wiem, co trzeba. Październik. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:...

Wiem, co trzeba. Październik. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:... Wiem, co trzeba Październik Materiały dla klasy I Imię i nazwisko:... Klasa:... JĘZYK POLSKI utrwalenie wiadomości o spółgłoskach i samogłoskach, analiza i synteza głoskowa i sylabowa rozpoznawanie poznanych

Bardziej szczegółowo

Wymogi edytorskie. Książka 2 autorów: Kowalski B., Nowak E. (2000), Zarządzanie międzykulturowe, ExLibris, Kraków.

Wymogi edytorskie. Książka 2 autorów: Kowalski B., Nowak E. (2000), Zarządzanie międzykulturowe, ExLibris, Kraków. Wymogi edytorskie 1. Redaktorzy przyjmują do publikacji teksty o charakterze naukowym w formie: artykułów naukowych (objętość od 30 do 45 tys. znaków ze spacjami). 2. Materiały winny być przesłane drogą

Bardziej szczegółowo

KLASA VII. (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych).

KLASA VII. (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych). KLASA VII Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasach IV - VI. (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych). OCENA CELUJĄCA Otrzymuje ją

Bardziej szczegółowo

Instrukcja dla autorów monografii oraz prac zbiorowych

Instrukcja dla autorów monografii oraz prac zbiorowych Instrukcja dla autorów monografii oraz prac zbiorowych 1. Autor dostarcza tekst w postaci elektronicznej plik Word. W przypadku pliku zawierającego czcionki innego alfabetu, znaki fonetyczne itp. autor

Bardziej szczegółowo

INFORMACJE O TERMINIE SPRAWDZIANU LUB JEGO POPRAWIE NAUCZYCIEL WPISUJE DO DZIENNIKA LIBRUS NAJPÓŹNIEJ 3 DNI PRZED SPRAWDZIANEM LUB POPRAWĄ

INFORMACJE O TERMINIE SPRAWDZIANU LUB JEGO POPRAWIE NAUCZYCIEL WPISUJE DO DZIENNIKA LIBRUS NAJPÓŹNIEJ 3 DNI PRZED SPRAWDZIANEM LUB POPRAWĄ OCENIANIE JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2018 / 2019 1. SPRAWDZIANY WAGA 3 INFORMACJE O TERMINIE SPRAWDZIANU LUB JEGO POPRAWIE NAUCZYCIEL WPISUJE DO DZIENNIKA LIBRUS NAJPÓŹNIEJ 3 DNI PRZED SPRAWDZIANEM LUB POPRAWĄ

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAJĘĆ KOREKCYJNO KOMPENSACYJNYCH DLA UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE CZYTANIA I PISANIA

PROGRAM ZAJĘĆ KOREKCYJNO KOMPENSACYJNYCH DLA UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE CZYTANIA I PISANIA PROGRAM ZAJĘĆ KOREKCYJNO KOMPENSACYJNYCH DLA UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE CZYTANIA I PISANIA TYTUŁ PROGRAMU: GŻEGŻÓŁKA CZYLI ODKRYWANIE TAJEMNIC. Autor programu: mgr Violetta Jasińska

Bardziej szczegółowo

WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW/ REGULAMIN PUBLIKOWANIA czasopisma Health Problems of Civilization

WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW/ REGULAMIN PUBLIKOWANIA czasopisma Health Problems of Civilization WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW/ REGULAMIN PUBLIKOWANIA czasopisma Health Problems of Civilization W czasopiśmie Health Problems of Civilization zamieszczane są następujące rodzaje prac: artykuły, praktyka-badania-wdrożenia,

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

SPRAWDZIAN W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 SPRAWDZIAN W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ SP-8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 1) JĘZYK POLSKI TAK Zadanie

Bardziej szczegółowo

komputer lub komputer ze specjalistycznym oprogramowaniem, jeżeli takie dostosowanie zostało przyznane

komputer lub komputer ze specjalistycznym oprogramowaniem, jeżeli takie dostosowanie zostało przyznane Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 1 września 2017 r. w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych, z których mogą korzystać na egzaminie gimnazjalnym i egzaminie maturalnym w 2018

Bardziej szczegółowo