5. Cywilizacja Indii i Chin wykład
|
|
- Kinga Michalak
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 5. Cywilizacja Indii i Chin wykład I. Cywilizacje Indii 1. Położenie geograficzne i ukształtowanie powierzchni Indie położone są na subkontynencie Dekan (Płw. Indyjski), który oblewa Ocean Indyjski. Na półwyspie panują zróżnicowane warunki naturalne występują góry, wyżyny, niziny oraz pustynie. Na półwyspie znajdują się również dwie wielkie rzeki Indus na zachodzie i Ganges na wschodzie, które umożliwiły powstanie pierwszych cywilizacji. Rzeki były głównymi drogami komunikacyjnymi. Umożliwiły powstanie cywilizacji pierwsze ośrodki powstały nad rzeką Indus. 2. Chronologia dziejów Indii Daty Wydarzenia p.n.e. Powstaje i rozwój cywilizacja rzeki Indus (Harappa, Mohendżo Daro) p.n.e. Najazdy indoeuropejskiego plemienia Ariów i podbój przez nich Płw. Dekan I tys. p.n.e. Okres zwalczających się księstw plemiennych od VI w. p.n.e. Powstanie licznych królestw 327 r. p.n.e. Najazd Aleksandra Wielkiego 321 r. p.n.e. Założenie dynastii Maurjów przez Dandraguptę Maurię. IV/III w. p.n.e. Zjednoczenie licznych paostw północnych Indii przez Maurjów powstanie imperium Maurjów 271 r. 236 r. p.n.e. Panowanie Aśoki z dynastii Maurjów szczyt świetności. Po śmierci Aśoki Indie rozpadły się na wiele królestw. I II w. n.e. Zjednoczenie części paostw przez Kuszanów IV V w. Władze objęła dynastia Guptów złoty okres w dziejach Indii zapoczątkowany rządami Dandragupty II Ok. 500 r. Upadek paostwa Guptów najazd Hunów 3. Cywilizacja Indusu r. p.n.e. a) cechy charakterystyczne cywilizacja miejska rozwijała się w miastach nad rzeką Indus. Największe z nich to Harappa na północy i Mohendżo Daro na południu; ścisłe reguły budowy miast zwarta zabudowa, ulice przecinały się pod kątem prostym, wydzielona częśd polityczno religijna tzw. cytadela, zawierająca magazyny oraz rytualny basen; miasta były skanalizowane, a do domów doprowadzona była woda (wodociągi); b) zajęcia ludności uprawa roli i hodowla zwierząt uprawy: pszenica, jęczmieo, owies, ryż, bawełna, daktyle, melony, sezam, rośliny strączkowe, len; hodowla : owce, świnie, kozy; bardzo wysoki poziom rozwoju rzemiosła ludnośd wypalała cegły, wytapiała metale, wytwarzała ceramikę (fajans, terakota), wytwarzała tkaniny bawełniane, obrabiała kośd słoniową, budowała łodzie i statki, wysoki poziom obróbki kamienia; rozwinięty handel wykopaliska dowodzą, że ludnośd wymieniała towary z cywilizacją Mezopotamii, Iranem, Egiptem i Tybetem. Sprowadzano muszle, miedź, cynę, kamienie szlachetne i półszlachetne. Eksportowano drewno, bawełnę, kośd słoniową, lapis lazuli, biżuterię; c) system polityczny wykopaliska archeologiczne nie potwierdzają istnienia pałaców i świątyo. W każdym mieście cytadela otoczona murem z budowlami publicznymi: basenem, spichlerzami, platformą do młócenia zboża
2 d) osiągnięcia umiejętnośd budowy budowli z wypalanej cegły, budowa systemów irygacyjnych oraz budowli hydrotechnicznych kanalizacja i wodociągi, własne pismo (nieodczytane glify), wytwarzanie biżuterii, pieczęci stemplowych, tworzenie figurek i rzeźb z ceramiki, brązu i kamienia, znali koło garncarskie i transportowe, własny system miar i wag oparty na wielokrotności liczby 2, stosowali dziesiętny system pomiaru długości i znali dziesiętny system zapisu liczb. e) upadek cywilizacji Indusu cywilizacja zanikła około 1500 r. p.n.e. Przyczyny: ogromne wylewy rzek, zastój polityczny i ekonomiczny kraju. 4. Cywilizacja Ariów a) powstanie cywilizacji Ariów r. p.n.e. Ariowie lud indoeuropejski, który przywędrował do Indii z obszaru dzisiejszego Afganistanu i Iranu. Ariowie falami osiedlali się na Płw. Indyjskim od r. p.n.e. i podbili zastaną tam ludnośd narzucając im swoje obyczaje, język, system społeczny oraz polityczny. b) panowanie Ariów w Indiach r. p.n.e. okres wedyjski. Nazwa pochodzi od ksiąg religijnych zwanych Wedami, spisanych w sanskrycie (język), z których czerpiemy wiedzę o tym okresie. O podboju Indii opowiada najstarszy zbiór tekstów religijnych Rygweda. Ariowie stworzyli cywilizację typu wiejskiego. c) system polityczny Indii za panowania Ariów Ariowie nie stworzyli jednolitego paostwa. Byli podzieleni na plemiona, które rywalizowały ze sobą. Obszar zajęty przez plemię był podzielony na okręgi i wioski, na czele każdego plemienia stał król (radża), któremu pomagały dwa zgromadzenia: wyższe i powszechne król stanowił prawo, miał władzę sądowniczą i wojskową d) system społeczny Indii za panowania Ariów wprowadzili tzw. system kastowy Początkowo społeczeostwo Indii dzieliło się na 4 warny, które z kolei dzieliły się na kasty. Warna hermetycznie zamknięta grupa społeczna, o zróżnicowanych prawach i obowiązkach. O przynależności do warny decydowało pochodzenie. Warny nie można było zmienid (zakaz małżeostw poza warną). Potocznie system społeczny Indii nazywa się kastowym. Kasta zamknięta grupa społeczna, której odrębnośd jest usankcjonowana prawnie, religijnie i zwyczajowo. (Szkolny słownik. Terminy i pojęcia historyczne. WSiP). bramini = kapłani mieli prawo studiowania Wed i prowadzenia obrzędów religijnych, nauczali, byli zwolnieni z podatków, otrzymywali darowizny; kszatrijowie = wojownicy właściciele ziemscy, dowódcy armii, mieli obowiązek obrony kraju; wajśjowie = wolni chłopi, rzemieślnicy, kupcy mieli obowiązek uprawy roli, rzemiosła i handlu; śiudrowie = słudzy, poddani zaliczamy do nich ludnośd podbitą oraz mieszaoców międzykastowych. Mieli obowiązek służenia wyższym warnom, nie mogli posiadad majątku poza systemem Warn/ kast znajdowali się pariasi = niedotykalni, wykluczeni. Zaliczano do nich trędowatych oraz ludzi uznanych za nieczystych wykonujących nieczyste zawody: palenie zwłok, myśliwi, kaci, rzeźnicy e) rządy dynastii Maurjów ( r. p.n.e.) Indie zostały zjednoczone w IV w. p.n.e. przez Dandraguptę Maurja, który dał początek imperium Maurjów, szczyt potęgi przypadł na rządy Aśoki (271 r. 236 r. p.n.e.), który rządził nad obszarem dzisiejszych Indii i Pakistanu. Aśoka był wyznawcą buddyzmu i starał się zreformowad kraj w duchu tej religii: wprowadził publiczna opiekę zdrowotna dla ludzi i zwierząt, wybudował sied dróg ocienionych drzewami, ze studniami w regularnych odstępach, wprowadził zakaz zabijania wielu gatunków zwierząt i ptaków, głosił tolerancje religijną. Po śmierci Aśoki imperium rozpadło się.
3 5. Religie Indii i ich charakterystyka Braminizm Hinduizm Buddyzm Religia politeistyczna (inaczej wedyzm). Bóstwa utożsamiano z siłami przyrody. Indra bóg wojny, władał piorunami, król bogów, Agni Ogieo Apas Wody Usas Świt (bogini poranku) Ratri Noc Surya Słooce Vayu Wiatr Mitra strażnik porządku społecznego, miał pieczę nad umowami i przyjaźnią, Waruna Niebo, strażnik porządku wraz z Mitrą Jedynie bramini (kapłani) mogli składad ofiary, które gwarantowały harmonię i ład. Jedynie oni dysponowali wiedzą religijną. Wiara w pośmiertną wędrówkę dusz reinkarnację, umacniała porządek społeczny Indii (warny). Religia powstała w IV w. p.n.e. z wymieszania braminizmu z religiami ludów niearyjskich Indii. Częśd starego panteonu straciła znaczenie. Najważniejszymi bogami była triada bóstw: Wisznu, Brahma i Sziwa. Hinduizm wprowadził również kult bogini Matki. Wszystkie bóstwa są przejawami bóstwa najwyższego (Boga) i posiadają liczne awatary. Bardzo rozwinięta obrzędowośd dotycząca zarówno sfery osobistej jak i społecznej. Przykłady : kąpiele rytualne w Gangesie, codzienna wizyta w świątyni, głośna recytacja modlitw, pielgrzymki do świętych miejsc, uczestnictwo w świętach religijnych Wiara w boskie pochodzenie krowy całkowity zakaz zabijania. Przekonanie, ze religia jest kompleksem zasad moralnych, których przestrzeganie gwarantuje odwieczny porządek rzeczy. Do zasad tych zaliczamy: prawdomównośd, czystośd, powstrzymywanie się od przemocy, brak zawiści, wewnętrzna dyscyplina, współczucie, cierpliwośd, tolerancja. Twórcą był książę Siddhartha Gautama w VI- V w. p.n.e. Nazwał się Buddą Oświeconym. Początkowo był to system etyczny. Budda odrzucił hinduski system społeczny (warny). Uważał, że urodzenie nie może określad losu człowieka. Człowiek myślą i wolą może kształtowad swój własny los. Wszyscy ludzie są sobie równi. Wszechświat podlega tylko prawom naturalnym, a jedynym autorytetem jest doświadczenie. Wierzył w reinkarnacje, która powoduje cierpienie. Celem człowieka powinno byd osiągniecie nirwany wyzwolenie się od cierpienia i przerwanie cyklu reinkarnacji. Jest to możliwe tylko dzięki dwiczeniu umysłu i przestrzegania licznych zasad etycznych. Cnoty buddyjskie: uczciwośd, życzliwośd, radośd, równowaga ducha, współczucie, wyrzeczenie się wszelkiej przemocy. Trzy zasady: słuszne słowo, słuszne działanie, słuszny sposób życia Pięd zakazów: nie wolno zabijad, kłamad, brad tego czego się nie otrzymało, popełniad cudzołóstwa, pid alkoholu
4 6. Osiągnięcia cywilizacji Indii a) pismo Ariowie stworzyli własny system pisma. Ich językiem był sanskryt. Spisano w nim wspaniałe dzieła literackie: Rygweda zbiór hymnów religijnych, epopeje Mahabharata (opowiada o rywalizacji między rodzinami królewskimi Kaurawów i Pandawów) i Ramayana (opowieśd o królu Ramie, który chce uwolnid swoją żonę Sitę z niewoli demona Rawany) b)nauka dziesiętny zapis cyfrowy zwany dzisiaj arabskim, doskonale rozwinięta astronomia: potrafili przewidzied zadmienia, znali planety w Układzie Słonecznym, wiedzieli, że Słooce to gwiazda c) technika i rzemiosło opracowanie produkcji cukru trzcinowego, wytop i obróbka żelaza, d)architektura budulec kamieo, drewno, cegła. Budownictwo sakralne miało charakter monumentalny. Świątynią ind ujską jest stupa (kopiec). II. Starożytne Chiny 1. Warunki naturalne starożytnych Chin a) Cywilizacja chioska rozwinęła się nad dwoma wielkimi rzekami: Huang ho (Żółta rzeka) i Jangcy ciang (Niebieska rzeka). Rzeki nanosiły żyzny muł, dzięki któremu uzyskiwano wysokie plony. Stanowiły jednocześnie zagrożenie często zmieniały bieg i powodowały powodzie. b) uprawiano: ryż, pszenicę, jęczmieo c) hodowano: owce, kozy, bydło, trzodę chlewną, drób, jedwabniki 2. Historia Chin Daty IV tys. p.n.e. XXIII XVIII w. p.n.e. XVIII w. XI w. p.n.e. Wydarzenia Założenie paostwa chioskiego przez mitycznego Żółtego Cesarza. Panowanie legendarnej dynastii Xia. Pierwsze paostwo chioskie. Rządy dynastii Shang pierwszej dynastii historycznej. Na czele paostwa stał król Syn Niebios zwierzchnik armii i najwyższy kapłan Pierwsze zabytki pisma chioskiego. Rządy dynastii Zhou (Czou). Wykształciła się arystokracja i system lenny. Ok r. p.n.e. XI w. p.n.e. VIII w. p.n.e. VIII w. p.n.e. Rozpad Chin na ok. 200 miast paostw V III w. p.n.e. Okres walczących królestw 221 r. p.n.e. Zjednoczenie paostwa chioskiego przez władcę królestwa Qin (Cin) i utworzenie cesarstwa przez Szy huang ti (pierwszego cesarza). Narzucono wszystkim ten sam system miar i wag, a paostwo połączono siecią dróg. Rozpoczął budowę Wielkiego Muru. 202 r. p.n.e. 220 r. n.e. Rządy dynastii Han. Po upadku dynastii Han paostwo podzieliło się na trzy królestwa. 3. System społeczny Społeczeostwo podzieliło się na klasy w okresie rządów dynastii Zhou: a) wen umiejący pisad odgrywali najważniejsza rolę w społeczeostwie b) mong wolni rolnicy, stanowili najliczniejszą częśd społeczeostwa c) gong rzemieślnicy d) shang kupcy, stanowili najmniej liczna i najniższą klasę społeczną. 4. System polityczny w okresie cesarstwa Na czele paostwa stał cesarz Syn Niebios posiadający nieograniczoną władzę, który musiał byd sprawiedliwy i musiał przestrzegad zasad moralnych. Rządził przy pomocy rozbudowanej
5 administracji. Urzędnicy podlegali mu i byli przez niego mianowani. O awansie decydowała wiedza i umiejętności, zdane egzaminy a nie pochodzenie. Było to paostwo wysoko zbiurokratyzowane. 5. Systemy filozoficzne Taoizm Tworcą: Lao cy VII / VI w. p.n.e. Poglądy: świat, na którym żyjemy istnieje wiecznie, ale nikt go nie stworzył; nie ma istot nadprzyrodzonych człowiek powinien postępowad zgodnie z tao prawami natury, które rządzą wszechświatem poznanie tao umożliwia medytacja, a nie dyskusja Ci którzy wiedzą, nie mówią, a ci którzy mówią nie wiedzą. Konfucjonizm Twórcą : Kung fu cy (Konfucjusz) VI/V w.pn.e. Poglądy: człowiek jest dobry z natury, człowiek powinien działad na rzecz całej społeczności i wypełniad swoje obowiązki wobec rodziny i paostwa społeczeostwo będzie żyd w harmonii jeżeli rządzid będą rozumni, którzy będą ją sprawowad ku pożytkowi wszystkich by powstało idealne społeczeostwo każda jednostka musi się uczyd i opanowad zasady postępowania, przestrzegad określonej etykiety człowiek powinien szanowad rodziców, urzędników i władcę; byd im posłuszny 6. Osiągnięcia cywilizacyjne Chin a) pismo piktograficzne, później ideograficzne; pisano na deszczułkach bambusowych, na papierze i jedwabiu za pomocą pędzelka i tuszu. Chioczycy uważali kaligrafię za sztukę. Cechą pisma chioskiego była bardzo duża ilośd znaków (min. 5 tys. ) b) nauka bardzo wysoki poziom astronomii; znali położenie planet, potrafili obliczyd zadmienia Słooca i Księżyca, wysoki poziom medycyny ziołolecznictwo i akupunktura, c) technika i rzemiosło Chioczycy umieli wytwarzad papier i jedwab, mieli bardzo wysoki poziom obróbki metalu głownie brązu. Od VI w. p.n.e. umieli wytapiad żelazo, a już na początku n.e. potrafili je odlewad (wyprzedzili Europejczyków o 1500 lat). Opracowali metodę zdobienia metalurgicznego (filigrany). Wytwarzali porcelanę z kaolinu (1100 lat przed Europejczykami). Wynaleźli kuszę, druk ( w tym ruchoma czcionkę), igłę magnetyczną. Potrafili mumifikowad ciała. Bardzo wysoki poziom tkactwa. Wynaleźli również broo palną i sztuczne ognie używając prochu. d) architektura budowa Wielkiego Muru, który ostatecznie liczył 3450 km i jest widoczny z kosmosu
Życie w starożytnych Chinach
STAROŻYTNE CHINY Życie w starożytnych Chinach Ośrodek budowy państwowości chińskiej znajdował się w dolinie rzeki Huang-ho ( chiń. Żółta Rzeka). Pierwsze państwa powstały tam około połowy II tysiąclecia
Buddyzm, jedna z wielkich religii uniwersalistycznych. Rozwijała się począwszy od V w. p.n.e., a jej punkt wyjścia stanowiły nauki głoszone przez
Buddyzm, jedna z wielkich religii uniwersalistycznych. Rozwijała się począwszy od V w. p.n.e., a jej punkt wyjścia stanowiły nauki głoszone przez Buddę Podstawą buddyzmu są tzw. Cztery Szlachetne Prawdy,
potrafi wskazać szukane informacje w wymienionych źródłach umie określić rodzaj i typ tych źródeł
Tematy 1. Czym jest historia? 2. Czas w dziejach ludzkości. 3. Od powstania człowieka do rewolucji neolitycznej. 4. Narodziny państwa cywilizacja Mezopotamii. 5. Osiągnięcia cywilizacyjne starożytnych
Buddyzm, jedna z wielkich religii uniwersalistycznych. Rozwijała się począwszy od V w. p.n.e., a jej punkt wyjścia stanowiły nauki głoszone przez Buddę Podstawą buddyzmu są tzw. Cztery Szlachetne Prawdy,
Pradzieje i historia starożytnego Wschodu
Pradzieje i historia starożytnego Wschodu I Najstarsze cywilizacje narodziły się na obszarze Bliskiego i Dalekiego Wschodu w sąsiedztwie wielkich rzek to tam osiedlali się ludzie ze względu na dogodne
Temat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa
Temat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa Mezopotamia) - kodeks Hammurabiego - jeden z pierwszych
HINDUIZM - zadania Hinduisme oppgaver
HINDUIZM - zadania Hinduisme oppgaver 1. Hinduizm na świecie TAK czy NIE? Hinduiści to wyznawcy hinduizmu. Najwięcej hinduistów mieszka w Azji. Największe skupisko hinduistów europejskich znajduje się
Cywilizacje pozaeuropejskie
Cywilizacje pozaeuropejskie Wasza miłość jesteś bardzo wielkim władcą i zasługujesz na jeszcze więcej. Radujemy się widokiem waszych miast i proszę was o łaskę, jesteśmy oto w waszej wielkiej świątyni,
Wydawnictwo Dialog (c) Copyright wersja elektroniczna
Redakcja i korekta Bronisława Dziedzic-Wesołowska ISBN (epub) 978-83-8002-417-5 ISBN (Mobi) 978-83-8002-486-1 Copyright Wydawnictwo Akademickie Dialog Wydanie elektroniczne, Warszawa 2016 Spis treści Wstęp
Starozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak
Starozytny Egipt Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak Mapa StaroŜytnego Egiptu Pismo Egipskie Fragment tekstów Piramid w komorze grobowej piramidy Unisa w Sakkarze. ALFABET HIEROGLOFICZNY Cywilizacja
BUDDYZM. Klaudia Kowalczyk 1a
BUDDYZM Klaudia Kowalczyk 1a Buddyzm jest jedną z głównych religii świata, zarówno pod względem zasięgu geograficznego jak i wpływu socjo- kulturowego. Chociaż jest największą religią Wschodu, to jednak
Temat: Persowie i ich Imperium
Temat: Persowie i ich Imperium 1. Początki państwa Plemiona perskie przybyły na terytorium dzisiejszego Iranu z Azji Środkowej około roku 1000 p.n.e.; Persowie byli wtedy nomadami, a ich atutem militarnym
Jedną z najciekawszych i najbardziej tajemniczych kultur kontynentu amerykańskiego jest właśnie kultura Majów. Prawdopodobnie była to też kultura
Jedną z najciekawszych i najbardziej tajemniczych kultur kontynentu amerykańskiego jest właśnie kultura Majów. Prawdopodobnie była to też kultura najsilniej rozwinięta na tym obszarze. Majowie to grupa
Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2014 ISBN:
HISTORIA Autorzy: Szymon Krawczyk, Mariusz Włodarczyk Redaktor serii: Marek Jannasz Korekta: Paweł Pokora Koncepcja graficzna serii: Teresa Chylińska-Kur, KurkaStudio Opracowanie graficzne: Piotr Korolewski
Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8
Od autorów....................................... 8 I. Wprowadzenie do historii 1. Dzieje historia historiografia...................... 12 Czym jest historia?............................... 12 Przedmiot
Egzamin gimnazjalny. Historia. Także w wersji online. i wiedza o społeczeństwie TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!
Egzamin gimnazjalny 7 Historia i wiedza o społeczeństwie TRENING PRZED EGZAMINEM Także w wersji online Sprawdź, czy zdasz! Spis treści Zestaw 1: Prehistoria i starożytność 5 Zestaw 2: Europa i świat w
1 dzień Wylot z Polski do Delhi z przesiadką w jednym z azjatyckich portów.
1 dzień Wylot z Polski do Delhi z przesiadką w jednym z azjatyckich portów. 2 dzień Przylot do stolicy Indii Delhi. Ten dzień poświęcimy na aklimatyzację i zapoznanie się z indyjskimi realiami. Udamy się
KP 5: Zróżnicowanie ludności świata. Kręgi kulturowe.
Zad. 1 Napisz, między jakimi odmianami człowieka (wielkimi rasami) najczęściej pojawiały się konflikty w: a) Republice Południowej Afryki... i... b) Ameryce Północnej w początkach kolonizacji...i... c)
HINDUIZM Hinduisme. 1. Hinduizm na świecie
HINDUIZM Hinduisme 1. Hinduizm na świecie Hinduizm liczy ok. 4500 lat i jest jedną z najstarszych religii na świecie. Osoby wyznające hinduizm nazywa się hinduistami. Około miliard ludzi wyznaje hinduizm
Cywilizacja Azji. Ciekawostki
Cywilizacja Azji Cywilizacja to stan kultury materialnej, technicznej i duchowej, jaki osiągnęło dane społeczeństwo w pewnym momencie swoich dziejów. Do elementów odróżniających jedną cywilizację od innej
1. Arabia przed Mahometem
Świat islamu 1. Arabia przed Mahometem 2. Pojawienie się islamu Członkowie licznych plemion arabskich byli politeistami; ważną rolę odgrywała pielgrzymka do Mekki (tutaj tzw. Czarny Kamień w świątyni Al-Kaaba)
Gimnazjum Klasa III, temat 41
Duchowny katolicki w szatach liturgicznych. Mnich buddyjski z misą jałmużną. Rabin czytający modlitwę w synagodze w Moskwie. Imam Wielkiego Meczetu w Kuwejcie. Duchowni hinduscy podczas rytuału ofiarowania
Opracowała: Joanna Wieczorek
I. Starożytny Egipt odczytuje informacje ze źródła kartograficznego (zaznacza na mapie Egipt Góry, Egipt Dolny, Morze Śródziemne, Morze Czerwone, Pustynię Libijską i deltę Nilu) analizuje źródło kartograficzne
Indie. Przed Indiami stoi jednak nadal wiele wyzwań, wśród których najważniejsze to:
Indie I N D I E MATERIA Y POMOCNICZE DLA NAUCZYCIELI Indie są drugim, jeśli chodzi o liczbę ludności, krajem na świecie. Zamieszkuje je ponad miliard ludzi. Szacuje się, że wśród nich aż 400 milionów nie
Słowianie to lud indoeuropejski, który pojawił się w Europie na przełomie V/VI w. Przybyli oni z dawnych aryjskich terenów w Azji, aby szukać
Kim byli Słowianie? Słowianie to lud indoeuropejski, który pojawił się w Europie na przełomie V/VI w. Przybyli oni z dawnych aryjskich terenów w Azji, aby szukać schronienia i przyjaźniejszej przyrody.
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną) NR PROGRAMU: DKOS 4015 90/02. I. Dzieje najdawniejsze - źródła archeologiczne i materialne do dziejów najdawniejszych, - systemy periodyzacji
1. Powstanie państwa Franków
Monarchia Franków 1. Powstanie państwa Franków Frankowie przywędrowali zza Renu w IV w. Sojusznicy Rzymu Główne ośrodki: Kolonia, Cambrai, Tournai V w. Childeryk z rodu Merowingów królem Franków Panowanie
b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii
TEST POWTÓRZENIOWY KLASA III od starożytności do XVI wieku. 1.Określ czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe a) proces przeobrażania się gatunków to rewolucja b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Przedmiot: etyka Klasy: IV/V Rok szkolny: 2015/2016 Szkoła: Szkoła Podstawowa im. Batalionów AK Gustaw i Harnaś w Warszawie ul. Cyrklowa 1 Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr
Buddyzm. Zarys historii. Przykładowe pytania. 1. Proszę podać datę i na osi czasowej zaznaczyć następujące wydarzenia w dziejach buddyzmu:
Buddyzm. Zarys historii Przykładowe pytania 1. Proszę podać datę i na osi czasowej zaznaczyć następujące wydarzenia w dziejach buddyzmu: a. okres dawnego buddyzmu (pokrywa się z nadanym później określeniem
Hinduizm uznaje, że każda wiara, która prowadzi do Boga, jest dobra.
HINDUIZM Hinduizm jest religią monoteistyczną polegającą na tym, że cześć oddaje się jednemu bogu, który przejawia się pod postaciami wcieleń i żeńskiej energii. Hinduizm uznaje, że każda wiara, która
KULTURA STAROŻYTNEGO RZYMU PRAGMATYZM I REALIZM
KULTURA STAROŻYTNEGO RZYMU PRAGMATYZM I REALIZM CYWILIZACJA RZYMU Cywilizacja rozwijająca się w basenie Morza Śródziemnego i części Europy. Jej kolebką było miasto Rzym leżące w Italii, które w pewnym
W KRAINIE MIĘDZY DWIEMA RZEKAMI
W KRAINIE MIĘDZY DWIEMA RZEKAMI HISTORIA SZTUKI KLASA VI i VII Opracowała : mgr Ewa Fuglewicz Strona główna MEZOPOTAMIA RZEŹBA RELIEFY ZIGURATY OŚ CZASU MAPA KONIEC CIEKAWOSTKI RZEŹBA I Ebihil, indendent
PREHISTORIA I CYWILIZACJE STAROŻYTNEGO WSCHODU LEKCJA POWT.
1 PREHISTORIA I CYWILIZACJE STAROŻYTNEGO WSCHODU LEKCJA POWT. 1. Pojęcia wpisz nazwy poniższych pojęd. Możesz skorzystad ze spisu pod tabelą: Nazwa pojęcia Opis Era Okres zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem,
Copyright 1984, 2016 by BUKKYO DENDO KYOKAI
NAUKA BUDDY KOŁO DHARMY Koło Dharmy (sanskr. Dharmacara) jest symbolem nauki Buddy. Koło wozu toczy się nieustannie, podobnie Nauka Buddy jest ciągle głoszona na całym świecie. Osiem szprych koła symbolizuje
Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin
Nazwa kierunku studiów: Filozofia Specjalność: Kultury azjatyckie Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil kształcenia: ogólno akademicki Modułowe efekty kształcenia W wykazie uwzględniono
Czym jest. hinduizm???
Czym jest hinduizm??? HINDUIZM jest jedną z najstarszych, zorganizowanych religii! Jest to również jedna z najbardziej zróżnicowanych i złożonych religii, mająca miliony bożków. Hindusi mają bardzo rozwinięte
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Spośród zwierząt szczególnej czci doznaje smok, który sprowadza deszcz.
Uniwersalizm chiński (2) Moce nadziemskie Niebo jest uważane za największa potęgę, która rządzi światem. Nosi ono także miano Najwyższego władcy". Czasem niebu przypisuje się przymioty osobowe, jak dobroć,
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE ŚWIATOPOGLĄD względnie stały zespół sądów (często wartościujących), przekonań i opinii na temat otaczającego świata czerpanych z rozmaitych dziedzin kultury, głównie z nauki, sztuki,
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeo dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnieo oraz form organizacji społecznych
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM PODSTAWOWY (PP) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH
SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH TEMAT: Mezopotamia najstarsza cywilizacja świata CELE ZAJĘĆ: Uczeń potrafi określić warunki geograficzne Mezopotamii oraz rozumie ich wpływ na życie i zajęcia ludności.
W czasach Jezusa Chrystusa Palestyna liczyła ok. mln mieszkańców.
1 Zanim wyruszysz w wędrówkę śladami Chrystusa, przygotuj ważne informacje o Ziemi Zbawiciela. Opracuj podręczny Przewodnik po Ziemi Świętej, uzupełniając brakujące informacje. Położenie Palestyny Ziemia
zboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?
K1 - A 1. Rok upadku Związku Radzieckiego? 2. Co się stało w 1789r.? 3. Która epoka zaczęła się w 1492 r.? 4. Rok chrztu Mieszka I i Polski 5. Co się wydarzyło w roku 1370? 6. Jakie wydarzenie zakończyło
04. STAROŻYTNY EGIPT
04. STAROŻYTNY EGIPT 1. POCZĄTKI CYWILIZACJI EGIPSKIEJ Na podstawie mapy s. 34 określcie, gdzie z Egipcie znajdowały się tereny uprawne? Starożytny Egipt rozciągał się wzdłuż biegu Nilu, na przestrzeni
Grecki matematyk, filozof, mistyk PITAGORAS
Grecki matematyk, filozof, mistyk PITAGORAS FAKTY I MITY Dotarcie do prawdy związanej z życiem Pitagorasa jest bardzo trudne, ponieważ nie zostawił on po sobie żadnego pisma. Wywarł jednak ogromny wpływ
STAROŻYTNE ATENY. Widok na akropol w Atenach
STAROŻYTNE ATENY Ateny były otwartym miastem-państwem (bystat). Zajmowali się handlem i interesowali się życiem poza Atenami. Uprawiali (dyrket) oni i sprzedawali oliwki i winogrona, a kupowali zboże z
Procesy informacyjne zarządzania
Procesy informacyjne zarządzania Społeczny ład informacyjny dr inż. Janusz Górczyński 1 Podstawowe pojęcia (1) Informacja, procesy informacyjne i systemy informacyjne odgrywały zawsze istotną rolę w przebiegu
1. CYWILIZACJE WIELKICH RZEK
EDUKACJA GLOBALNA NA ZAJĘCIACH HISTORII W GIMNAZJUM, CENTRUM EDUKACJI OBYWATELSKIEJ 2015 1. CYWILIZACJE WIELKICH RZEK AUTORKA: PATRYCJA KOPCIŃSKA Zajęcia wprowadzają do tematyki edukacji globalnej i pozwalają
Budda. Budda oznacza przebudzenie, oświecenie. Za historycznego twórcę i założyciela buddyzmu uznaje się Gautama Siddhartha.
Budda Budda oznacza przebudzenie, oświecenie. Za historycznego twórcę i założyciela buddyzmu uznaje się Gautama Siddhartha. Budda Siakjamuni Życie Siddharthy Siddhartha narodził się w królewskim rodzie
Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2.
Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2. (0-2) Przyporządkuj opisom odpowiadające im postaci (A-D). W każdym
GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU
Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje
Starożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda
Starożytna Grecja Agnieszka Wojewoda Spis treści Położenie Grecji O Grecji słów kilka Starożytna Grecja Bogowie i boginie Grecji Grecki teatr Igrzyska olimpijskie Agora Sztuka grecka Podsumowanie Położenie
1. POCZĄTKI CYWILIZACJI
1. POCZĄTKI CYWILIZACJI 1) Przodkowie człowieka wywodzą się z Afryki. Najstarszy gatunek praludzi to: a) Neandertalczyk, żyjący około 1 mln lat temu b) Australopiteki, żyjące około 4 mln lat temu c) Homo
WYDZIAŁ ORIENTALISTYCZNY UW. Kierunek: orientalistyka. Specjalność: sinologia STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. USTALENIA OGÓLNE
WYDZIAŁ ORIENTALISTYCZNY UW Kierunek: orientalistyka Specjalność: sinologia STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. USTALENIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia na kierunku orientalistyka, specjalność sinologia trwają
Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.
Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii. historiozofia DZIEJÓW FILOZOFIA nauka filozoficzna o ostatecznych czynnikach sprawczych, istocie i sensie ludzkich dziejów jako całości, zw. także
Scenariusz lekcji: Europejczycy wobec innych cywilizacji w epoce nowożytnej
Scenariusz lekcji: Europejczycy wobec innych cywilizacji w epoce nowożytnej Etap edukacyjny: klasa pierwsza liceum ogólnokształcącego-poziom podstawowy Przedmiot na którym realizowany jest scenariusz:
SP Klasa VI, temat 2
SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 zagiąć NAUKOWCY SP Klasa VI, temat
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Przedmiot: etyka Klasy: VI Rok szkolny: 2015/2016 Szkoła: Szkoła Podstawowa im. Batalionów AK Gustaw i Harnaś w Warszawie ul. Cyrklowa 1 Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr
Wydawnictwo wersji elektronicznej. United Kingdom 2016 ebook-pdf ISBN:
Na okładce: Świątynia "La lglesia" w Chichen Itza, na półwyspie Yukatanu w Meksyku, (kultura Majowi Tolteków) przed rokiem 1200 n.e. Niniejsza książka powstała z artykułów przygotowanych do druku w miesięczniku
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła
1)Poznajemy starożytny Egipt
1)Poznajemy starożytny Egipt a)1. Cele lekcji Cel ogólny: Poznanie starożytnego Egiptu. i)a) Wiadomości Uczeń wie, jak wyglądało życie w starożytnym Egipcie. ii)b) Umiejętności Uczeń potrafi wyjaśnić pojęcia:
HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE
HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I PRAHISTORIA Czas w historii. Klasyfikacja źródeł historycznych. Pradzieje ludzkości. Ocena dopuszczająca: zna pojęcia źródło historyczne, era ; zlokalizuje
2.RELIGIA ŻYDÓW OKRES DRUGIEJ ŚWIĄTYNI
2.RELIGIA ŻYDÓW OKRES DRUGIEJ ŚWIĄTYNI 2.2. ŚWIĄTYNIA IX SESJA APOLOGETYCZNA OŻARÓW 2017 MAŁGORZATA PASTEWKA architekt malgpastewka@wp.pl 2. RELIGIA ŻYDÓW 2.0. ORGANIZACJA KULTU JUDAIZM religia monoteistyczna.
Czym jest świadomość?
Władimir Antonow Czym jest świadomość? Przekład Irina Lewandowska Władimir Antonow, 2019. Ktoś powie, że to jest to samo, co umysł, intelekt Już za czasów "sowieckich" w Rosji był powszechnie używany termin
TROCHĘ FAKTÓW. SKĄD NAZWA GUANCZOWIE? GUANCZOWIE w języku hiszpańskim to: GUANCHES przeinaczone GUANCHINET
TROCHĘ FAKTÓW SKĄD NAZWA GUANCZOWIE? GUANCZOWIE w języku hiszpańskim to: GUANCHES przeinaczone GUANCHINET Nazwa wywodzi się od połącznie słów - GUAN (człowiek) i CHINET (z Teneryfy), bo tak siebie nazywali
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu www.epifania.pl Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim,
HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Test- starożytna Grecja
Literka.pl Test- starożytna Grecja ata dodania: 2006-03-23 12:30:00 Przedstawiam Państwu test sprawdzający przede wszystki konieczne i podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu starozytnej Grecji
w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii
Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji
Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów
Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA - CZŁOWIEK - GOSPODARKA 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele
Zmiany środowiska po roku 1750
Zmiany środowiska po roku 1750 Zmiany od końca XVIII wieku: - wzrost uprzemysłowienia spowodował wzrost demograficzny - przemysł staje się podstawową gałęzią gospodarki - rozpoczynają się procesy urbanizacyjne
Jak liczono dawniej?
Jak liczono dawniej? Kinga Lużyńska 2a Strona 0 Praca długoterminowa z matematyki System karbowy Ludzie gdy jeszcze prowadzili koczowniczy tryb życia czyli jedli to co znaleźli bądź upolowali, nie musieli
Posejdon Hera bogini
Zeus Syn Kronosa i Rei, naczelne bóstwo nieba i ziemi, bóg światłości, zsyłał deszcze, grzmoty i pioruny. Stał na straży porządku świata, sprawiedliwości, był opiekunem wszystkich plemion greckich, patronem
CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA
CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA 1. Daty Uzupełnij tabelę Pierwsza olimpiada Reformy Solona Reformy Klejstenesa Bitwa pod Maratonem Bitwy pod Termopilami i Salaminą Bitwa pod Platejami Wojna peloponeska
Mezopotamia. Kodeks Hammurabiego.
Literka.pl Mezopotamia. Kodeks Hammurabiego. Data dodania: 2011-05-24 16:27:11 Autor: Anna Zarzycka-Tomalska Treści programowe: powstanie państwa babilońskiego Kodeks Hammurabiego Osiągnięcia cywilizacyjne
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Kryteria oceniania historia kl. I Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna pojęcia źródło historyczne, era, zlokalizuje na
Na świecie żyje dzisiaj około 7 miliardów ludzi. Żyją w różnych krajach, o różnym stopniu rozwoju cywilizacyjnego, i w różnych religiach, także
Na świecie żyje dzisiaj około 7 miliardów ludzi. Żyją w różnych krajach, o różnym stopniu rozwoju cywilizacyjnego, i w różnych religiach, także ateiści, czyli ludzie niewierzący- tak przynajmniej się określają.
WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra
WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak
Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.
Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej
Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".
Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo". W ujęciu przedmiotowym rozumiane jest ono jako system norm prawnych, czyli ogólnych, które powstały w związku
966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem
Lekcja Temat: Lekcja powtórzeniowa. 1. Połącz każdą datę z odpowiednim wydarzeniem. DATA 997 rok unia Polski z Litwą 1226 rok misja świętego Wojciecha w Prusach 1385 rok koronacja Bolesława Chrobrego na
JUDAIZM PODSTAWY WIARY
JUDAIZM PODSTAWY WIARY JØDEDOMMENS LÆRE Według żydów istnieje tylko jeden bóg. Wszyscy żydzi muszą przestrzegać Dziesięciu przykazań. Najważniejsze księgi w judaizmie to Tora i Talmud, w których spisane
SPIS TREŚCI. Wstęp 3.
SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje
Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
οὐ τόπος (czyt. u-topos ) εὖ τόπος (czyt. eu-topos ) - dobre miejsce
Utopie społeczne Jako pierwszy użył tego słowa Thomas Morus w ok. 1516 roku. οὐ τόπος (czyt. u-topos ) - nie-miejsce / miejsce, którego nie ma lub εὖ τόπος (czyt. eu-topos ) - dobre miejsce Moda na utopie
Archeologia kognitywna
Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Wstęp do archeologii 24 maja 2012 Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Plan prezentacji 1 Kognitywistyka Kognitywistyka czyli nauki o poznaniu Baza wiedzy i mapa kognitywna
Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
4 wartości drogi herbaty. harmonia. czystość. 2011 Chie Piskorska
4 wartości drogi herbaty 和 wa harmonia 敬 kei szacunek 清 sei czystość 寂 jaku wyciszenie 2011 Chie Piskorska 和 WA harmonia, pokój, ugoda, spokój łagodny, godzić się, łączyć Japonia, japoński 2011 Chie Piskorska
Polska i świat w XII XIV wieku
Test a Polska i świat w XII XIV wieku Test podsumowujący rozdział I 1. Czytaj uważnie tekst i zadania. 2. W zadaniach od 1. do 3., 5., 6. oraz od 10. do 1 3. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D.
Nowa epoka: odrodzenie
Nowa epoka: odrodzenie Nowa epoka: odrodzenie Wstęp Każda epoka historyczna wniosła do historii rozwoju ludzkości coś nowego, wyjątkowego i charakterystycznego. Każda również zaczynała się i kończyła jakimś
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie
Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
NAUCZYCIEL: DOROTA BARCZYK WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE III B G SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŻARNOWCU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie
Ikonografia bóstw hetyckich
Archeologia starożytnego Bliskiego Wschodu 13 listopada 2012 Plan prezentacji 1 Religia i bóstwa hetyckie Religia Imperium Hetytów Bóstwa hetyckie Tarhun (Teszub) Arinniti (Hebat) Istanu Szauszka Telipinu
nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych
Od Autora Rozwój jakiejkolwiek dziedziny wiedzy polega na umiejętności rozwiązywania jej niewiadomych i wyjaśniania często zawiłych zagadek. Cieszy nas pokonywanie kolejnych barier i zdobywanie coraz to