Statut Niepublicznego Przedszkola Mądry Miś w Gdańsku

Transkrypt

1 Statut Niepublicznego Przedszkola Mądry Miś w Gdańsku Rozdział I Postanowienia ogólne Niepubliczne Przedszkole Mądry Miś s.c. zwane dalej przedszkolem jest przedszkolem niepublicznym. Siedziba przedszkola znajduje się przy ulicy Mariana Kołodzieja 11, Gdańsk. Organem prowadzącym są osoby fizyczne: Katarzyna Buczek, Stanisław Buczek. Organem spełniającym nadzór pedagogiczny nad przedszkolem jest Pomorski Kurator Oświaty w Gdańsku. Pełna nazwa przedszkola: Niepubliczne Przedszkole Mądry Miś s.c. Katarzyna Buczek, Stanisław Buczek. 1 2 Przedszkole działa na podstawie: Ustawy o systemie oświaty z dnia r. art ( Dz. U. Z 2004 r. Nr 256 z późniejszymi zmianami). Ustawy z dnia r. Kodeks Pracy ( Dz. U. Z 1998 r. Nr 21, poz. 942 z późniejszymi zmianami). Niniejszego statutu. Podstawy programowej wychowania przedszkolnego Przedszkole funkcjonuje przez cały rok kalendarzowy. 2. Terminy przerw ustala dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym. 3. Przedszkole jest nieczynne w dni ustawowo wolne od pracy. 4. Czas pracy może być zmieniony w zależności od potrzeb środowiska. 4 Działalność przedszkola finansowana jest przez: 1. Rodziców w formie opłaty stałej (czesnego) za pobyt dziecka w przedszkolu oraz stawki żywieniowej za każdy dzień pobytu dziecka w przedszkolu. 2. Dotacje gminne. 3. Dopuszcza się możliwość sponsorowania przedszkola przez osoby prywatne, firmy oraz inne źródła. 4. Wynajem pomieszczeń przedszkola na zajęcia dodatkowe Opłata za pobyt dziecka w placówce ustalana jest w umowie podpisanej między przedszkolem a rodzicami lub opiekunami prawnymi wraz z przyjęciem dziecka do placówki. 2. Wysokość dotacji gminnej zależna jest od budżetu uchwalonego przez Radę Miasta Gdańska. 3. Wysokość dotacji od sponsorów zależna jest od skuteczności działań organów przedszkola zmierzających do pozyskiwania tych środków. 6 Opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu: 1. Rodzice zapisując dziecko do przedszkola zobowiązani są do uiszczenia jednorazowej kwoty (ustalonej przez organ prowadzący przedszkole) tytułem wpisowego. 2. Miesięczna opłata stała (czesne) za pobyt dziecka w przedszkolu ustalana jest przez organ prowadzący przedszkole.

2 2.1.Nieobecność dziecka w placówce nie zwalnia rodziców od obowiązku uiszczenia opłaty stałej. 2.2.W jednym z miesięcy wakacyjnych (lipiec lub sierpień), jeśli rodzice zadeklarują minimalną 14-dniową nieobecność dziecka w przedszkolu, istnieje możliwość obniżenia czesnego. 2.3.Czesne pobierane jest do 10 dnia każdego miesiąca z góry, gotówką lub przelewem na rachunek bankowy. 3. Przedszkole zapewnia wyżywienie dziecka, które nie jest wliczone w opłatę stałą za pobyt dziecka w przedszkolu. 3.1 Stawka żywieniowa ustalana jest przez organ prowadzący przedszkole. 3.2 Opłata za wyżywienie może być obniżona za każdy dzień nieobecności dziecka w przedszkolu po uprzednim zgłoszeniu nieobecności dziecka do godz dnia poprzedniego Przedszkole zapewnia realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 2. Zapewnia się dzieciom możliwość udziału w zajęciach dodatkowych, które mogą być finansowane ze środków placówki lub dodatkowych opłat ponoszonych przez rodziców. 3. Czas trwania zajęć w przedszkolu dostosowany jest do możliwości rozwojowych dziecka. 4. Przedszkole: 4.1 Zapewnia dzieciom pełne bezpieczeństwo w czasie pobytu. 4.2 Ubezpiecza dzieci od następstw nieszczęśliwych wypadków. Rozdział II Cele i zadania przedszkola 8 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty, rozporządzeniach wykonawczych, a zwłaszcza w podstawie programowej wychowania przedszkolnego określonej przez MEN w szczególności poprzez: 1.1. Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi Sprawowanie opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola Współdziałanie z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci i przygotowanie ich do nauki szkolnej Udzielanie dzieciom wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. 2. Wynikające z powyższych celów zadania, przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych : 2.1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych, wdrażanie dzieci do utrzymania ładu i porządku Wspomaganie rozwoju mowy dzieci Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci Wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem Wychowanie przez sztukę - muzyka, śpiew i taniec Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń.

3 2.11. Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną, Kształtowanie gotowości do nauki pisania i czytania Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne Celem wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym. 2. Szczegółowe zadania i sposób ich realizacji ustalany jest w planach pracy wychowawczo-dydaktycznej w poszczególnych grupach przedszkolnych. 10 Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka, jego możliwości rozwojowych oraz potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności: 1. Zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola. 2. Zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa zarówno pod względem psychicznym jak i fizycznym. 3. Stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i p.poż. 4. Współpracuje ze specjalistami (np. logopeda, psycholog dziecięcy) zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc rodzicom. Rozdział III Organy przedszkola 11 Organami przedszkola są: 1. Właściciele przedszkola (organ prowadzący). 2. Dyrektor do spraw pedagogicznych zwany dalej dyrektorem. 3. Rada Pedagogiczna. 12 Właściciele przedszkola kierują bieżącą działalnością przedszkola, są kierownikami zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników obsługi i administracji, do ich obowiązków należy: 1. Zarządzanie majątkiem placówki. 2. Dysponowanie środkami finansowymi placówki i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie. 3. Organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi placówki. 4. Kierowanie bieżącą działalnością placówki i reprezentowanie jej na zewnątrz. 5. Prowadzenie naboru dzieci do przedszkola. 6. Współpraca z rodzicami oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi. 7. Kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola zgodnie z obowiązującymi przepisami Kodeksu Pracy. 8. Podejmowanie decyzji o przyjęciu i skreśleniu dziecka z przedszkola w czasie roku szkolnego. 9. Zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i p.poż. 10. Przydzielanie nagród lub kar porządkowych pracownikom. 11. Zawieranie z rodzicami umów o świadczeniu usług pedagogiczno-dydaktyczno-wychowawczych. 12. Prowadzenie i przechowywanie określonej szczegółowymi przepisami dokumentacji działalności przedszkola.

4 13 Dyrektor kieruje bieżącą działalnością dydaktyczną przedszkola, do jego obowiązków należy: 1. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z obowiązującymi przepisami. 2. Kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-pedagogiczną. 3. Zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w placówce, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez placówkę poza obiektem do niej należącej. 4. Przygotowywanie projektów i planów pracy przedszkola. 5. Przewodniczenie Radzie Pedagogicznej. 6. Realizacja uchwał Rady Pedagogicznej. 7. Zbieranie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy, co ustalają odrębne przepisy. 8. Współpraca z rodzicami oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi. 9. Powierzanie nauczycielom opieki w grupach. 14 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji statutowych zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele pracujący w przedszkolu. W zebraniach Rady mogą (na wniosek przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady) uczestniczyć osoby zaproszone. Mają one głos doradczy. Rada Pedagogiczna działa na podstawie ustalonego przez siebie regulaminu, który nie może być sprzeczny z przepisami prawa i niniejszym statutem. Rada Pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych spotkaniach zgodnie z harmonogramem, lecz nie rzadziej niż 2 razy w roku. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są większością głosów, w obecności co najmniej 3/5 liczby jej członków. Termin zwołania zebrania podawany musi być z wyprzedzeniem jednotygodniowym. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane. Członków Rady obowiązuje zachowanie tajemnicy służbowej dotyczącej uchwał, wniosków i spostrzeżeń z posiedzenia Rady Pedagogicznej. Informacje dotyczące dziecka mogą być udzielane tylko rodzicom lub prawnym opiekunom dziecka. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy: - uchwalanie regulaminu Rady Pedagogicznej, - opiniowanie planu pracy przedszkola, - planowanie organizacji doskonalenia zawodowego, - opiniowanie zmian w statucie, - zgłaszanie wniosków i opinii dotyczących wszystkich spraw związanych z funkcjonowaniem przedszkola, - planowanie i organizowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej. Rozdział IV Organizacja przedszkola Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest grupa złożona z dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i uzdolnień. 2. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego. 3. Przedszkole może rozszerzać ofertę opiekuńczą i edukacyjną w zależności od potrzeb i swoich możliwości. 4. Dzieci mają możliwość korzystania z ogrodu z odpowiednio dobranymi urządzeniami dostosowanymi do wieku dzieci. 5. Przedszkole w miarę swoich możliwości zapewnia odpowiednie wyposażenie i oprzyrządowanie dla wychowanków. 6. Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. 7. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej. 8. Dyrektor przedszkola powierza każdą grupę opiece jednego nauczyciela.

5 9. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swoją grupę przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu. 10. Organizację pracy placówki w ciągu dnia określa rozkład dnia ustalany w oparciu o podstawę programową przez dyrektora, w porozumieniu z organem prowadzącym. Uwzględnia on wymagania zdrowotne, higieniczne i jest on dostosowany do założeń programowych. 11. Szczegółowy rozkład dnia ma charakter otwarty pozwalający na uwzględnienie propozycji dzieci oraz właściwe zachowanie proporcji czasowej między formami proponowanymi przez nauczyciela a swobodną działalnością dzieci, zapewniający dzieciom pobyt na powietrzu. 12. Liczba dzieci w grupie nie może przekroczyć W przedszkolu nie wolno stosować żadnych zabiegów medycznych prócz pierwszej pomocy przedmedycznej (dezynfekcja skaleczenia, opatrzenie) ani podawać żadnych leków. Wyjątek stanowią zabiegi podtrzymujące funkcje życiowe. 16 Rekrutacja dzieci do przedszkola: 1. Przedszkole przeprowadza nabór dzieci w oparciu o zasadę pełnej dostępności. 2. Przyjęć dzieci do przedszkola dokonują właściciele. 3. Zasady rekrutacji: 3.1. Zapisy odbywają się każdego roku w terminie wyznaczonym przez właścicieli placówki O przyjęciu dzieci do przedszkola decyduje kolejność zgłoszeń przy zachowaniu następujących zasad: pierwszeństwo mają dzieci już uczęszczające, oraz rodzeństwo dzieci uczęszczających do przedszkola. 4. W ciągu roku szkolnego dzieci mogą być przyjmowane do przedszkola, o ile są wolne miejsca. 5. Podstawą przyjęcia dziecka jest: 5.1. Zgłoszenie dziecka Wpłata wpisowego Podpisanie umowy dotyczącej świadczenia usługi opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznej. Rozdział V Wychowankowie przedszkola Do przedszkola mogą uczęszczać dzieci w wieku od 3 do 5 lat bez względu na płeć, kolor skóry, wyznanie. W wyjątkowych sytuacjach właściciel przedszkola może przyjąć dziecko, które ukończyło 2,5 roku. 2. Przedszkole gwarantuje dziecku wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności prawo do: 2.1. Właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej Szacunku dla wszystkich jego potrzeb Życzliwego traktowania Ochrony przed wszystkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej Poszanowania własności Opieki i ochrony Partnerskiej rozmowy na każdy temat Akceptacji jego osoby Aktywności twórczej i eksperymentowania Samodzielności w podejmowaniu zadań, dokonywaniu wyborów Wsparcia i pomocy w sytuacjach, gdzie pojawią się problemy Skceptacji siebie i innych Szacunku wobec siebie i innych.

6 3. Dziecko może być skreślone z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w przypadku, gdy: 3.1. Zachowanie dziecka grozi zdrowiu i życiu innych dzieci w przedszkolu, a rodzice nie podjęli współpracy w sprawach wychowawczych Rodzice nie uiścili opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu w ciągu 7 dni od momentu upomnienia przez właścicieli (skreślenie dziecka z listy nie zwalnia rodziców od uiszczenia należnej opłaty) Rodzice zataili informacje o stanie zdrowia dziecka umożliwiającego prawidłowy proces wychowania i kształcenia w grupie przedszkolnej Brak współpracy z rodzicami. Rozdział VI Rodzice Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy: 1.1. Przestrzeganie niniejszego statutu Respektowanie uchwał i postanowień Rady Pedagogicznej Współpracowanie z nauczycielami w celu skutecznego odziaływania wychowawczego na dziecko i określenia jego indywidualnego rozwoju Przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola osobiście lub przez upoważnioną przez rodziców osobę pełnoletnią, zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo (upoważnienie potwierdzone pisemnie). Dziecko nie zostanie wydane osobie nietrzeźwej, także rodzicowi Terminowe uiszczenie czesnego za pobyt dziecka w przedszkolu Informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne powiadomienie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych Dostarczenie zaświadczenia lekarskiego potwierdzającego dobry stan zdrowia dziecka po przebytej chorobie Zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce Ocena stanu zdrowia dziecka, ponieważ do przedszkola uczęszczać mogą tylko dzieci zdrowe. W przypadku zaobserwowania przez personel przedszkola takich objawów jak: uporczywy kaszel, katar, biegunka, wymioty, podwyższona temperatura, będą wzywani rodzice w celu zabrania dziecka do domu Przejęcie odpowiedzialności za dziecko w chwili odbioru dziecka z grupy. 2. Rodzice mają prawo do: 2.1. Uzyskania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka Uzyskania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy Wyrażania i przekazywania nauczycielowi, dyrektorowi oraz właścicielom wniosków z obserwacji pracy przedszkola Spotkania z nauczycielami w ramach zaplanowanych zebrań celem wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze minimum 2 razy w roku szkolnym Zapoznania się z pomieszczeniami przedszkola i z terenem placu zabaw Zapoznania się ze statutem placówki, z programem oraz z zadaniami wynikającymi z planów pracy dydaktyczno-wychowawczej w danej grupie Udziału w otwartych uroczystościach przedszkola. Rozdział VII Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola 1. Pracownicy zatrudnieni w przedszkolu: 19

7 1.1. Może być zatrudniony dyrektor Nauczyciele Pomoce wychowawcze wg potrzeb przedszkola Pracownicy administracyjno-obsługowi wg potrzeb przedszkola. 2. Każdy pracownik zna i respektuje prawa dziecka. 3. Pracowników zatrudnia i zwalnia, z zachowaniem przepisów Kodeksu Pracy organ prowadzący. 4. Prawa i obowiązki pracownicze regulują przepisy Kodeksu Pracy. 5. Dyrektor i nauczyciele zatrudnieni w placówce posiadają kwalifikacje zgodnie z obowiązującymi przepisami. 6. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy. 7. Do zakresu zadań nauczycieli należy: 7.1. Planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość Wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań Prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji Prowadzenie diagnozy przedszkolnej w grupie dzieci 5-letnich Stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacerów, itp Współpraca ze specjalistami świadczącymi specjalistyczną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną i inną Planowanie własnego rozwoju zawodowego i systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego Dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych, dydaktycznych oraz troska o estetykę pomieszczeń Eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci Współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w obszarze wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających z planu pracy dydaktyczno-wychowawczej realizowanej w danej grupie i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami Czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał Inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym Realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora lub właściciela przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki Odnotowywanie w dzienniku nieobecności dziecka. 8. Nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymuje kontakt z ich rodzicami w celu: 8.1. Poznania i ustalania potrzeb rozwojowych ich dzieci Ustalania form pomocy w działaniach edukacyjnych i wychowawczych ich dzieci Włączenia ich w działalność przedszkola. 9. Nauczyciel ma prawo: 9.1. doskonalenia zawodowego po spełnieniu warunków określonych przez właścicieli, 9.2. swobody w metodach realizacji programu przedszkolnego z uwzględnieniem podstawy programowej, 9.3. współdecydowania o programie wychowawczym przedszkola, 9.4. pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola.

8 10. W przedszkolu mogą być zatrudnieni dodatkowo nauczyciele-instruktorzy ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym w celu współorganizowania kształcenia dzieci. 11. Zakres obowiązków pomocy wychowawczyń oraz pracowników administracyjno-obsługowych: 11.1 Współpraca z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci Zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości. Rozdział VIII Współpraca rodzice - nauczyciele Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju. 2. Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy organizacji pracy przedszkola i prowadzonego nadzoru pedagogicznego, organizowane są w przedszkolu dwa razy w roku szkolnym lub częściej na wniosek rodziców lub nauczycieli. 3. Zasady sprzyjające budowaniu atmosfery pracy pomiędzy nauczycielami a rodzicami: 3.1. Rozmowy dotyczące zachowań dziecka, jego rozwoju, postępów, problemów, mogą mieć miejsce tylko wtedy, gdy nie powoduje to przerwania zajęć z grupą i nie ogranicza możliwości sprawowania opieki nad dziećmi Ze względu na specyfikę pracy z małymi dziećmi niedopuszczalne jest rozwiązywanie sytuacji konfliktowych (podnoszenie głosu) w obecności dzieci Uwagi i skargi dotyczące pracy nauczycieli, personelu pomocniczego lub funkcjonowania przedszkola można zgłaszać u dyrektora oraz właścicieli osobiście w godzinach podanych na tablicy informacyjnej. 21 Formy współpracy przedszkola z rodzicami: 1. Zebrania grupowe. 2. Konsultacje i rozmowy indywidualne z nauczycielami, specjalistami, dyrektorem i właścicielami. 3. Zajęcia otwarte. 4. Tablica informacyjna. 5. Zebrania okresowe. 6. Korespondencje drogą mailową: przedszkole@madrymis.pl 7. Strona internetowa: 8. Udział rodziców oraz innych członków najbliższej rodziny w uroczystościach przedszkolnych. 9. Udział w wycieczkach i imprezach wyjazdowych. Rozdział VIII Postanowienia końcowe Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej: dzieci, dyrektora, nauczycieli, rodziców, pracowników placówki oraz organ prowadzący. 2. Po wpisaniu przedszkola do ewidencji prowadzonej przez Gminę Miasta Gdańska z treścią statutu zostaną zapoznani wszyscy pracownicy przedszkola oraz rodzice. 3. Pracownicy własnoręcznym podpisem przyjmują do wiadomości treść niniejszego statutu. 4. Dla zapewniania znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się umieszczenie statutu na stronie internetowej przedszkola: oraz udostępnienie na życzenie przez właścicieli przedszkola.

9 23 Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu. 24 Statut może być nowelizowany przez organ prowadzący. Wszelkie zmiany statutu wymagają formy pisemnej i podania wiadomości pracownikom nie później niż 3 dni przed wejściem w życie. 25 Statut wchodzi w życie z dniem 01 czerwca 2014 roku. Organ prowadzący Katarzyna Buczek Stanisław Buczek