INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

Transkrypt

1 UNIWERSYTET GDAŃSKI Wydział Oceanografii i Geografii Kierunek: AKWAKULTURA BIZNES i TECHNOLOGIA AQUACULTURE BUSSINESS AND TECHNOLOGY ABT INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW Nazwa kierunku: AKWAKULTURA BIZNES i TECHNOLOGIA AQUACULTURE BUSSINESS AND TECHNOLOGY ABT Obszar kształcenia: ABT w Uniwersytecie Gdańskim, to kierunek studiów tworzony w oparciu o obszar nauk przyrodniczych, z wykorzystaniem doświadczeń naukowych z zakresu nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, realizowany w uczelni w sposób określony przez program kształcenia. Wielodziedzinowy charakter studiów wpisuje się we współczesny trend poszukiwania rozwiązań istotnych problemów gospodarczych w jednym obszarze z wykorzystaniem metod i doświadczeń innego obszaru. Poziom kształcenia: Kierunek ABT realizowany jest na studiach pierwszego stopnia. Forma studiów: Kierunek ABT realizowany jest w formie studiów stacjonarnych. Liczba semestrów i punktów ECTS: Studia na kierunku ABT trwają VI semestrów. W celu uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia program kształcenia przewiduje uzyskanie 180 punktów ECTS. Profil kształcenia: Studia na kierunku ABT mają profil praktyczny. Oznacza to, że kształcenie odbywa się z uwzględnieniem modułu zajęć, służących zdobywaniu przez studentów umiejętności praktycznych. Umiejętności te studenci będą zdobywali głównie podczas dwóch siedmiotygodniowych zajęć w przedsiębiorstwie/przedsiębiorstwach/firmach związanych z szeroko rozumianą akwakulturą. Zajęcia praktyczne obejmują także inne moduły zajęć związane z przygotowaniem zawodowym tj. Warsztaty specjalistyczne z akwakultur. Łącznie zajęciom o charakterze praktycznym przypisano 107 punktów ECTS, co stanowi niemal 60% ogólnej liczby punktów ECTS przewidzianej dla kierunku - 1 -

2 Tytuł zawodowy absolwenta: Tytuł zawodowy absolwenta studiów na kierunku ABT licencjat. Uzyskanie tego tytułu jest równoznaczne z uzyskaniem kwalifikacji i dyplomu to potwierdzającego; w szczególności oznacza osiągnięcie wszystkich założonych dla kierunku ABT efektów kształcenia. W ramach procesu dyplomowania przewidziane są specjalistyczne seminaria. Studenci będą wybierali jedną z trzech zaproponowanych w planie studiów pracowni dyplomowych i seminariów: 1. Akwakultura bezkręgowców; 2. Akwakultura ryb; 3. Technologia w akwakulturze. Ponadto studenci w trakcie studiów będą zobowiązani wybrać dwie z trzech zaproponowanych Pracowni projektowych (po 15 godzin każda) oraz dwa z trzech oferowanych warsztatów specjalistycznych z akwakultur (po 15 godzin każde warsztaty). Propozycja obejmuje działy takie jak są przy pracowni dyplomowej i seminarium dyplomowym. Dziedziny i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się efekty kształcenia: Studia na kierunku ABT zakładają realizację efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych, w dziedzinie nauk o Ziemi w dyscyplinie oceanologia, w zakresie biologii, ekologii i ochrony przyrody, kształtowania i ochrony środowiska przyrodniczego. Lp. Dziedzina lub dziedziny nauki, do których odnoszą się zakładane efekty kształcenia Udział procentowy 1 nauki o Ziemi 100 SUMA 100% Ogólne cele kształcenia, w tym określenie możliwości zatrudnienia absolwentów oraz kontynuacji ich kształcenia: Ogólnym celem kształcenia na kierunku studiów ABT jest/są: Założeniem programu kształcenia na kierunku ABT jest wyposażenie absolwenta w wiedzę oraz szereg oczekiwanych na rynku pracy umiejętności praktycznych pozwalających na swobodne dopasowanie się do wymagań rynku pracy i oczekiwań interesariuszy zewnętrznych (pracodawców krajowych i zagranicznych). Absolwent będzie mógł zostać zatrudniony w/przez: Głównym celem kształcenia na kierunku ABT jest przygotowanie wykształconej wszechstronnie kadry dla firm i laboratoriów zajmujących się akwakultura oraz kadry administracyjnej zajmującej się sprawami akwakultury. Absolwent będzie mógł kontynuować kształcenie na studiach 2 stopnia z Oceanografii (np. specjalność Biotechnologia morska, Biologia morza, Ochrona i zarządzanie zasobami morza), Ochrony środowiska

3 OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE NAUK PRZYRODNICZYCH PROFIL PRAKTYCZNY KIERUNEK AKWAKULTURA BIZNES I TECHNOLOGIA (AQUQCULTURE BUSINESS AND TECHNOLOGY) STACJONARNE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA OD ROKU AKADEMICKIEGO 2017/2018 MACIERZ (ZESTAWIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI 1, UNIWERSALNYCH DLA POZIOMU 6 2, OBSZARU NAUK PRZYRODNICZYCH 3 Z EFEKTAMI KIERUNKOWYMI I MODUŁAMI/PRZEDMIOTAMI) EFEKTY KSZTAŁCENIA Z POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI ORAZ UNIWERSALNE DLA POZIOMU 6 KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA SYMBOL OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA SYMBOL OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NUMER MODUŁU WIEDZA EFEKTY KSZTAŁCENIA z Ustawy o ZSK 1 : P6U_W w zaawansowanym stopniu fakty, teorie, metody oraz złożone zależności między nimi ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE: K_W02 K_W04 Identyfikuje ze zrozumieniem podstawowe procesy i zjawiska chemiczne/ biologiczne/ fizyczne, analizuje ich przebieg w odniesieniu do środowiska wodnego Ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii dotyczącej biologicznych podstaw hodowli organizmów 1, 2 4,5 1

4 wodnych, a także pojęć mających bezpośrednie odniesienie do praktycznych zastosowań tej wiedzy K_W08 Omawia techniki i metody badawcze oraz narzędzia wykorzystywane w akwakulturze 2, 5, 7, 8, 9, 10 różnorodne, złożone uwarunkowania K_W03 Charakteryzuje ogólne zasady tworzenia i rozwoju form 3, 6 prowadzonej działalności indywidualnej przedsiębiorczości K_W11 Omawia system organizacji prac i zarządzania zespołami ludzkimi 9 K_W12 Definiuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w 10 laboratorium, w morzu i na lądzie UNIWERSALNE EFEKTY KSZTAŁCENIA z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego 2 ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE: K_W01 Charakteryzuje związki między osiągnięciami wybranych dziedzin 1, 2, 3, 5, nauk i dyscyplin nauk przyrodniczych a możliwością ich 8, 10 wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym P6S_WG w zaawansowanym stopniu wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące podstawową wiedzę ogólną z zakresu dyscyplin naukowych lub artystycznych tworzących podstawy teoretyczne oraz wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej właściwe dla programu kształcenia P6S_WK fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji podstawowe ekonomiczne, prawne i inne uwarunkowania różnych rodzajów działań związanych z nadaną kwalifikacją, w tym podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego K_W06 K_W07 K_W08 K-W10 K_W05 K_W09 Zna zasady optymalizacji metod hodowlanych bezkręgowców wodnych oraz nabył teoretyczną i praktyczną wiedzę o stosowanych metodach diagnostycznych Ma pogłębioną, szczegółową wiedzę z zakresu hodowli roślin wodnych i glonów, którą jest w stanie rozwijać i konstruktywnie stosować Omawia techniki, metody badawcze oraz narzędzia wykorzystywane w akwakulturze Definiuje zadania w zakresie akwakultury będące przedmiotem działalności zakładu/przedsiębiorstwa Charakteryzuje ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla akwakultury Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego OBSZAROWE EFEKTY KSZTAŁCENIA z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego 3 ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE: 6 7 2, 5, 7, 8, 9, , 4, 6 8 2

5 P6S_WG1 P6S_WG2 P6S_WG3 P6S_WK1 metodologię badań oraz podstawowe teorie w zakresie dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku studiów, a także pojęcia mające bezpośrednie odniesienie do praktycznych zastosowań wiedzy przyrodniczej związki między osiągnięciami wybranej dyscypliny nauk przyrodniczych a możliwościami ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym, z uwzględnieniem zrównoważonego użytkowania różnorodności biologiczne podstawowe technologie wykorzystujące osiągnięcia naukowe w dyscyplinach właściwych dla kierunku studiów podstawowe uwarunkowania etyczne i prawne, związane z działalnością naukową, dydaktyczną oraz wdrożeniową K_W01 K_W02 K_W04 K_W07 K_W01 K_W09 K_W01 K_W05 K_W08 K_W05 K_W09 Charakteryzuje związki między osiągnięciami wybranych dziedzin nauk i dyscyplin nauk przyrodniczych a możliwością ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym Identyfikuje ze zrozumieniem podstawowe procesy i zjawiska chemiczne/ biologiczne/ fizyczne, analizuje ich przebieg w odniesieniu do środowiska wodnego Ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii dotyczącej biologicznych podstaw hodowli organizmów wodnych, a także pojęć mających bezpośrednie odniesienie do praktycznych zastosowań tej wiedzy Ma pogłębioną, szczegółową wiedzę z zakresu hodowli roślin wodnych i glonów, którą jest w stanie rozwijać i konstruktywnie stosować Charakteryzuje związki między osiągnięciami wybranych dziedzin nauk i dyscyplin nauk przyrodniczych a możliwością ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego Charakteryzuje związki między osiągnięciami wybranych dziedzin nauk i dyscyplin nauk przyrodniczych a możliwością ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym Charakteryzuje możliwości wykorzystania osiągnięć nauk przyrodniczych w życiu gospodarczym uwzględniając zrównoważone użytkowanie różnorodności biologicznej Omawia techniki, metody badawcze oraz narzędzia wykorzystywane w akwakulturze Charakteryzuje możliwości wykorzystania osiągnięć nauk przyrodniczych w życiu gospodarczym uwzględniając zrównoważone użytkowanie różnorodności biologicznej Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego 1,2, 3, 5, 8, 10 1, , 2, 3, 5, 8, , 2, 3, 5, 8, 10 4, 5 2, 5, 7, 8, 9 4, 5 8 UMIEJĘTNOŚCI 3

6 P6U_U innowacyjnie wykonywać zadania oraz rozwiązywać złożone i nietypowe problemy w zmiennych i nie w pełni przewidywalnych warunkach P6S_UW wykorzystywać posiadaną wiedzę formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy oraz wykonywać zadania w warunkach nie w pełni przewidywalnych przez: właściwy dobór źródeł oraz informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji, EFEKTY KSZTAŁCENIA z Ustawy o ZSK 1 : ABSOLWENT POTRAFI: K_U01 K_U05 Wykonuje proste zadania pod nadzorem i samodzielnie w zakresie analizy środowiska wodnego przy użyciu właściwych metod opisu i identyfikacji Przeprowadza obserwacje oraz wykonuje proste pomiary biologiczne i chemiczne, typowe dla dziedzin działalności społecznogospodarczej opartych na naukach przyrodniczych samodzielnie planować własne uczenie się przez całe życie K_U12 Samodzielnie planuje i wykonuje własne uczenie się przez całe życie. 10 komunikować się z otoczeniem, K_U07 Wykorzystuje specjalistycznych język w dyskusji ze specjalistami z 3 uzasadniać swoje stanowisko zakresu prawa i zarządzania K_U11 Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych o charakterze 10 naukowym w języku polskim/angielskim UNIWERSALNE EFEKTY KSZTAŁCENIA z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego 2 ABSOLWENT POTRAFI: K_U02 Wykorzystuje dostępne źródła informacji oraz rozumie literaturę z zakresu szeroko rozumianej akwakultury dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych (ICT) K_U04 K_U06 K_U03 K_U05 Stosuje podstawowe techniki oraz procesy technologiczne związane z wykorzystaniem elementów środowiska do celów praktycznych Wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie dostępnych danych Potrafi przygotować w języku polskim/angielskim krótki opis przeprowadzanych podczas zajęć badań lub wykonywania zadania problemowe stosując odpowiednią terminologię naukową Przeprowadza obserwacje oraz wykonuje proste pomiary fizyczne/ chemiczne/ biologiczne, typowe dla dziedzin działalności społecznogospodarczej opartych na naukach przyrodniczych 1, 9 1, 2, 4, 8, 9 1, 4, 5, 6, 8, 10 2, 5, 8 3, 4 1 2, 8, 9 4

7 P6S_UK komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii brać udział w debacie przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich posługiwać się językiem obcym na poziomie B2 Europejskiego P6S_UO planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole P6S_UU P6S_UW1 samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie zastosować podstawowe techniki, narzędzia badawcze i technologie oraz wykorzystać literaturę naukową w zakresie dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku studiów i dziedzin działalności społecznogospodarczej opartej na naukach przyrodniczych K_U08 Potrafi umiejętnie pozyskać wybrane bezkręgowce wodne do 4, 6 prowadzonej hodowli i wykonuje proste zadania praktyczne związane z ich hodowlą pod kierunkiem opiekuna naukowego K_U09 Stosuje podstawowe metody statystyczne oraz algorytmy i techniki informatyczne do opisu zjawisk i analizy danych typowych dla dziedzin działalności społeczno-gospodarczej opartych na naukach przyrodniczych 7 K_U07 Wykorzystuje specjalistycznych język w dyskusji ze specjalistami z 3 zakresu prawa i zarządzania K_U07 Wykorzystuje specjalistycznych język w dyskusji ze specjalistami z 3 zakresu prawa i zarządzania K_U10 Ocenia wykonanie zadań 9 K_U11 Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych o charakterze 10 naukowym w języku polskim/angielskim K_U03 Potrafi przygotować w języku polskim/angielskim krótki opis 1, 10 przeprowadzanych podczas zajęć badań lub wykonywania zadania problemowe stosując odpowiednią terminologię naukową K_U11 Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych o charakterze 10 naukowym w języku polskim/angielskim K_U01 Wykonuje proste zadania pod nadzorem i samodzielnie w zakresie 1, 9 analizy środowiska wodnego przy użyciu właściwych metod opisu i identyfikacji K_U12 Samodzielnie planuje i wykonuje własne uczenie się przez całe życie 10 OBSZAROWE EFEKTY KSZTAŁCENIA z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego 3 ABSOLWENT POTRAFI: K_U04 Stosuje podstawowe techniki oraz procesy technologiczne związane z wykorzystaniem elementów środowiska do celów praktycznych 5 2, 5, 8

8 P6S_UW2 P6S_UW3 przeprowadzać proste eksperymenty i pomiary, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski z danych typowych dla dziedzin działalności społecznogospodarczej opartej na naukach przyrodniczych analizować zjawiska i dane typowe dla dziedzin działalności społecznogospodarczej opartej na naukach przyrodniczych P6U_K kultywowania i upowszechniania wzorów właściwego postępowania w środowisku pracy i poza nim K_U05 K_U08 K_U06 Przeprowadza obserwacje oraz wykonuje proste pomiary fizyczne/ chemiczne/ biologiczne, typowe dla dziedzin działalności społecznogospodarczej opartych na naukach przyrodniczych Potrafi umiejętnie pozyskać wybrane bezkręgowce wodne do prowadzonej hodowli i wykonuje proste zadania praktyczne związane z ich hodowlą pod kierunkiem opiekuna naukowego Wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie dostępnych danych KOMPETENCJE SPOŁECZNE EFEKTY KSZTAŁCENIA z Ustawy o ZSK 1 : ABSOLWENT JEST GOTÓW DO: K_K01 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując na siebie różne role; K_K02 Jest świadomy ryzyka i zagrożeń wynikających z pracy w laboratorium oraz jest odpowiedzialny za powierzany sprzęt i materiały dydaktyczne oraz za bezpieczeństwo pracy własnej i innych; 1, 2, 4, 8, 9 6 3, 4 1, 2, 4, 5, 8, 9 1 samodzielnego podejmowania decyzji, krytycznej oceny działań własnych, działań zespołów, którymi kieruje, i organizacji, w których uczestniczy, przyjmowania odpowiedzialności za skutki tych działań K_K03 Jest odpowiedzialny za pracę zespołu i umie postępować w stanach 2 zagrożenie K_K04 Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i 2 osobistych K_K05 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, potrafi myśleć i działać w 5 sposób przedsiębiorczy K_K06 Jest świadomy roli etyki w badaniach biologicznych oraz znaczenia 4, 6 uczciwości intelektualnej K_K07 Identyfikuje i dostrzega dylematy związane wykonywaniem w 5 przyszłości zawodu oraz rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych K_K08 Zna i docenia praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy 4, 6, 7 K_K09 Jest odpowiedzialny i dba o powierzony mu sprzęt specjalistyczny służący do badań laboratoryjnych i terenowych 2, 7 6

9 K_K13 Samodzielnie organizuje swoją pracę i krytycznie ocenia stopień jej zaawansowania 10 UNIWERSALNE EFEKTY KSZTAŁCENIA z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego 2 ABSOLWENT JEST GOTÓW DO: P6S_KK krytycznej oceny posiadanej wiedzy K_K13 Samodzielnie organizuje swoją pracę i krytycznie ocenia stopień jej 10 zaawansowania K_K14 Motywuje innych do pogłębiania zdobytej wiedzy 10 uznawania znaczenia wiedzy w K_K08 Zna i docenia praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy; 4, 6, 7 rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych P6S_KO wypełniania zobowiązań społecznych, współorganizowania działalności na K_K01 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując na siebie różne role; 1, 2, 4, 5, 8, 9 rzecz środowiska społecznego K_K02 Jest świadomy ryzyka i zagrożeń wynikających z pracy w 1 laboratorium oraz jest odpowiedzialny za powierzany sprzęt i materiały dydaktyczne oraz za bezpieczeństwo pracy własnej i innych K_K03 Jest odpowiedzialny za pracę zespołu i umie postępować w stanach 2 zagrożenie K_K11 Wykazuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo indywidualne i 9 zbiorowe inicjowania działania na rzecz K_K05 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, potrafi myśleć i działać w 3 interesu publicznego sposób przedsiębiorczy K_K09 Jest odpowiedzialny i dba o powierzony mu sprzęt specjalistyczny 7 służący do badań laboratoryjnych i terenowych myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy K_K07 Identyfikuje i dostrzega dylematy związane wykonywaniem w przyszłości zawodu oraz rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych 5 P6S_KR odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, w tym: przestrzegania zasad etyki zawodowej i wymagania tego od innych K_K06 Jest świadomy roli etyki w badaniach biologicznych oraz znaczenia 4, 6 uczciwości intelektualnej K_K07 Identyfikuje i dostrzega dylematy związane wykonywaniem w 5 przyszłości zawodu oraz rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych K_K11 Wykazuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo indywidualne i 9 7

10 dbałości o dorobek i tradycje zawodu K_K04 Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i 2 osobistych K_K10 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z 3, 9 wykonywaniem przyszłego zawodu K_K12 Przestrzega zasad uczciwości intelektualnej Ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, Dz. U. z 2016 r. poz. 64, Rozporządzenie Ministra nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016 r., Dz. U. z 30 września 2016 r., poz. 1594: Charakterystyki drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji poziomy 6 8; 3. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016 r., Dz. U. z 30 września 2016 r., poz. 1594: Charakterystyki drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji dla poszczególnych obszarów kształcenia w ramach szkolnictwa wyższego 8