Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 1
|
|
- Barbara Duda
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 1
2 Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia Jakie żądania rodziców musi wypełnić dyrektor w ramach zawartej umowy i opłat wnoszonych za przedszkole? Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 2
3 Spis treści Posiłki w przedszkolu 4 Rodzice mogą żądać zmiany sposobu układania jadłospisu 5 Rodzice mają prawo zmieniać godziny podawania posiłków 6 Dyrektor nie musi spełnić wymagania rodziców odnośnie organizowania dziecku specjalnej diety 6 Rodzice mogą żądać zmiany godzin otwarcia przedszkola 6 Rodzice mogą wskazać program wychowania przedszkolnego do realizacji w przedszkolu 7 Rodzic może żądać konsultacji ze specjalistami dla ich dziecka wymagających specjalnego wsparcia 8 Wymaganie rodziców o informowaniu o postępach dziecka na piśmie nie zawsze musi być spełnianie 9 Żądanie rodziców dotyczące zatrudnienia nauczyciela wspierającego nie zawsze muszą być spełnione 10 Rodzice nie decydują do jakiej grupy trafi dziecko 11 Tylko rodzice dzieci przewlekle chorych mogą wymagać od przedszkola podawania leków 12 Konflikt między rodzicami dziecka a przedszkolem 14 Rodzice nie mogą żądać by dziecko przekazywać tylko jednemu z rodziców 14 Rodzice nie mogą żądać informowania tylko jednego z nich o postępach/problemach dziecka 15 Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 3
4 Ważnym zadaniem przedszkola jest współpraca z rodzicami dzieci uczęszczającymi do placówki, ponieważ przy ich wsparciu możliwa jest pełna realizacja postawionych celów edukacyjnych. Wspólnie uzgodnione i akceptowane normy, metody i formy wychowania umożliwią dziecku osiągnięcie indywidualnych sukcesów rozwojowych. Świadomi rodzice wiedzą czego oczekiwać od przedszkola. Jedno z pierwszych miejsc na tej liście to oczekiwanie, że przedszkole zapewnieni dzieciom pełne bezpieczeństwo. zorganizowania procesu opiekuńczowychowawczo- dydaktycznego oraz miłej i swobodnej atmosfery podczas pobytu dziecka w przedszkolu. Rodzice oczekują również rzetelnej i wyczerpującej informacji o postępach rozwojowych dziecka i jego codziennym funkcjonowaniu w placówce. Dyrektor powinien wiedzieć, jakie oczekiwania i żądania rodziców zobowiązany jest wypełnić w ramach zawartej umowy i opłat wnoszonych za przedszkole, a jakie wykraczają poza ten katalog. Rodzice wymagają właściwego Posiłki w przedszkolu Rodzice mogą wpłynąć na to co i w jakich porach jedzą dzieci w przedszkolu. Jednak placówki, które nie specjalizują się w zakresie diet dla dzieci z alergiami pokarmowymi nie muszą spełniać wymagań rodziców co do przygotowywania specjalnych posiłków zgodnych z zaleceniami lekarza. Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 4
5 Rodzice mogą żądać zmiany sposobu układania jadłospisu Na wniosek rodziców skierowany do dyrektora przedszkola zmianie może ulec sposób układania jadłospisu dla dzieci. W jego sporządzaniu mogą uczestniczyć przedstawiciele rady rodziców, przy czym wprowadzając zmiany w jadłospisie, warto uzyskać akceptację od wszystkich rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola. Osoby zatrudnione w placówce zajmujące się przygotowaniem potraw dla dzieci oraz opracowaniem jadłospisu znają normy i zasady racjonalnego odżywiania dzieci w wieku przedszkolnym wskazane przez Instytut Matki i Dziecka. Jeśli zatem rodzice chcą zmieniać jadłospis warto by również posiadali wiedzę na ten temat. Stanowisko Instytutu Matki i Dziecka Prawidłowa dieta, to regularne spożywanie posiłków (co 3-4 godziny), stałe godziny ich spożywania, podział dziennej racji pokarmowej na poszczególne posiłki: I śniadanie stanowić 25% wartości energetycznej dziennej racji, II śniadanie ok. 10%, obiad ok. 30%, podwieczorek ok. 10%, kolacja (spożywana już w domu) 25%. Ustalając jadłospis należy przestrzegać przewidzianej dla wieku dziecka wartości energetycznej spożywanych posiłków, czyli zapewnienie odpowiedniej ilości i zachowanie proporcji składników pokarmowych, oraz podawanie dzieciom dużej ilość warzyw i owoców, zwłaszcza świeżych, (dostarczamy w ten sposób niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu składniki mineralne i witaminy). Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 5
6 Rodzice mają prawo zmieniać godziny podawania posiłków Podobnie wygląda sytuacja z godzinami podawania posiłków. Rodzice mogą występować do dyrektora przedszkola z wnioskiem o zmianę godzin ich podawania, lecz zmiana ta możliwa jest tylko wówczas, Zmiana godzin podawania posiłków może wiązać się ze zmianą ramowego rozkładu dnia obowiązującego w przedszkolu tak by był zgodny z zaleceniami realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. gdy taki wniosek popiera większość rodziców. Dyrektor nie musi spełnić wymagania rodziców odnośnie organizowania dziecku specjalnej diety Jeśli przedszkole nie specjalizuje się w zakresie diet dla dzieci z problemami żywieniowymi, wówczas dyrektor nie ma obowiązku organizowania specjalnej diety. zakresie żywienia w dużym stopniu uniemożliwia przyjmowanie do przedszkola ogólnodostępnego dzieci ze specjalnymi potrzebami żywieniowymi. Brak zatrudnionego dietetyka specjalisty w Rodzice mogą żądać zmiany godzin otwarcia przedszkola Rodzice mogą złożyć wniosek do dyrektora przedszkola oraz do organu prowadzącego w sprawie zmiany godzin pracy przedszkola. Jeśli wniosek rodziców zostanie pozytywnie zaopiniowany przez radę pedagogiczną, a następnie uzyska akceptację organu prowadzącego można będzie dostosować godziny do potrzeb rodziców. Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 6
7 Warto przypomnieć, że zapisując dziecko do przedszkola rodzice zostają zapoznani ze statutem przez co uzyskują wiedzę na temat godzin pracy placówki oraz godzin realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Czas pracy przedszkola dyrektor kieruje się przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 21 maja 2001 r w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół i bierze pod uwagę wytyczne organu prowadzącego. corocznie zatwierdzany jest przez organ W arkuszu określany jest czas pracy prowadzący i powinien uwzględniać aktualne potrzeby środowiska rodziców. Dyrektor przystępując do opracowania arkusza organizacji pracy placówki na nowy rok szkolny powinien dokonać rozpoznania potrzeb rodziców w zakresie godzin pracy poszczególnych oddziałów, liczbę pracowników (w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze) oraz ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole. przedszkola. Do opracowania arkusza Rodzice mogą wskazać program wychowania przedszkolnego do realizacji w przedszkolu Rodzice mają prawo wpływać na politykę oświatową realizowaną w przedszkolu ich dzieci a zatem mogą mieć wpływ na dobór programu wychowania przedszkolnego. Do kompetencji rady rodziców nie należy już jednak opiniowanie programu wychowania przedszkolnego, ani przedszkolnego Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 7
8 zestawu programów dopuszczanych do użytku przez dyrektora w myśl zapisów art. 22a ust. 2 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Nauczyciel ma również prawo opracować własny program wychowania przedszkolnego, a następnie złożyć wniosek do dyrektora przedszkola o dopuszczenie do użytku w placówce. Dyrektor dopuszcza Dyrektora przedszkola ma obowiązek zatwierdzenia programu wychowania przedszkolnego wybranego do realizacji przez nauczyciela i dopuszczeniu do użytku go do użytku również po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. Program taki musi zawierać treści zgodne podstawą programową. po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. Rodzic może żądać konsultacji ze specjalistami dla ich dziecka wymagających specjalnego wsparcia Na podstawie przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach zadaniem nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w przedszkolu jest Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 8
9 organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej dla dziecka, które nie posiada orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, po uprzednim rozpoznaniu jego indywidualnych możliwości psychofizycznych. Pomocą psychologicznopedagogiczną obejmuje się dziecko od do momentu zakończenia planowanych działań. Zadaniem dyrektora jest zapewnienie dzieciom, nauczycielom i specjalistom oraz rodzicom odpowiednich warunków do zorganizowania i prowadzenia działań wspomagających rozwój dziecka. momentu podjęcia opieki przez nauczyciela Wymaganie rodziców o informowaniu o postępach dziecka na piśmie nie zawsze musi być spełnianie Zgodnie z zapisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych ( 3 ust. 5) przedszkole zobowiązane jest do przekazania rodzicom pisemnej informacji o MEN-I/54/2 o gotowości szkolnej do podjęcia nauki w szkole podstawowej stanowi załącznik do rozporządzenia). Informacja nie jest świadectwem ukończenia przedszkola lecz jest jedynie podsumowaniem pracy z dzieckiem. gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej w terminie do końca Innych informacji np. wstępnych analiz i kwietnia roku szkolnego poprzedzającego podsumowań dokonywanych w rok szkolny, w którym dziecko ma październiku/listopadzie, wyników obowiązek albo może rozpocząć naukę w szkole podstawowej (wzór informacji nr 70 obserwacji prowadzonych w młodszych grupach wiekowych przedszkole nie jest Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 9
10 zobowiązane do przekazania w formie pisemnej. O postępach rozwojowych dziecka nauczyciel może poinformować rodziców w ustnej formie podczas indywidualnej rozmowy. Rodzic może poprosić nauczycieli o wydanie informacji w przypadkach. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz przeprowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole jest podstawowym zadaniem nauczycieli formie pisemnej w uzasadnionych. Żądanie rodziców dotyczące zatrudnienia nauczyciela wspierającego nie zawsze muszą być spełnione W przedszkolu integracyjnym i w przedszkolu ogólnodostępnym z oddziałami integracyjnym dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym, może zatrudnić dodatkowo nauczycieli posiadających specjalne przygotowanie pedagogiczne, tzw. nauczycieli wspierających. Przepisy nie przewidują zatrudnienia takich nauczycieli w przedszkolach ogólnodostępnych. Oddziały w przedszkolach ogólnodostępnych mogą być powierzane opiece dwóch nauczycieli. Zatrudnienie dodatkowego nauczyciela uzależnione jest od czasu pracy oddziału lub realizowanych Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 10
11 zadań, dyrektorzy mogą również uwzględniać propozycje rodziców. Szczegółowe zasady zatrudniania dodatkowo nauczycieli w celu organizowania kształcenia integracyjnego lub pomocy nauczyciela zostały określone w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z 17 listopada 2010 w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych. Rodzice nie decydują do jakiej grupy trafi dziecko Ministerstwo Edukacji Narodowej stoi na stanowisku, że rodzice nie mogą żądać od dyrektora placówki przedszkolnej, aby umieszczał dzieci w takich grupach, w jakich oni chcą. Nie mogą nawet liczyć na to, że przez cały okres uczęszczania do przedszkola, dziecko będzie miało jedną i tą samą nauczycielkę. Dyrektor może bowiem nawet co roku zmieniać nauczyciela w grupie. Rodzice oczywiście mogą się tego domagać, ale tylko wtedy, gdy mają uzasadnione podejrzenie i dowody, że nauczycielka nie wywiązuje się ze swoich obowiązków. Wówczas mogą wystąpić z wnioskiem do dyrektora przedszkola, do organu prowadzącego przedszkole i kuratorium oświaty i żądać przeprowadzenia kontroli. Rodzice mają prawo żądać, by grupa przedszkolna liczyły maksymalnie 25 dzieci. Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 11
12 Tylko rodzice dzieci przewlekle chorych mogą wymagać od przedszkola podawania leków Obowiązujące przepisy prawa nie wykluczają możliwości uczęszczania do przedszkola dzieci przewlekle chorych i niepełnosprawnych. Zapewnienie dzieciom przewlekle chorym odpowiednich warunków podczas pobytu w przedszkolu, jest obowiązkiem dyrektora (art. 39 ust. 1 lekarskiego. Mogą jednak w ramach umowy z rodzicami oraz poprzez określenie zakresu czynności pracownikom, przeszkolenie personelu, czy też zatrudnienie odpowiednio przeszkolonych pracowników zgodzić się na podawanie leków dzieciom przewlekle chorym. Żadnych innych leków pkt 3 ustawy o systemie oświaty). dzieciom zdrowym w przedszkolu nie podaje się, nawet na życzenie rodziców. Zaangażowanie wszystkich pracowników w pomoc choremu dziecku oraz współpraca z jego rodzicami/ prawnymi opiekunami w tym zakresie gwarantuje przedszkolakowi prawo do realizacji rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego w integracji z rówieśnikami. Dzieci przewlekle chore zazwyczaj wymagają specjalistycznej opieki, a także podawania leków. Dyrektor i nauczyciel nie są zobowiązani do udzielania świadczeń zdrowotnych na podstawie zlecenia Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 12
13 Stanowisko Ministerstwa Zdrowia departament matki i dziecka W kontekście zasad podania leków dzieciom uczęszczającym do przedszkola aktualność zachowuje stanowisko Ministerstwa Zdrowia, wydane wprawdzie w odniesieniu do szkół, ale niewątpliwie te same zasady obowiązują także przedszkola. W odniesieniu do ucznia z chorobą przewlekłą, kiedy występuje konieczność stałego podawania mu leków w szkole, rodzice dziecka (przed przyjęciem go do placówki) zobowiązani są do przedłożenia informacji: na jaką chorobę dziecko choruje oraz jakie leki na zlecenie lekarza zażywa (nazwa leku, sposób dawkowania). Konieczne jest również dołączenie zlecenia lekarskiego oraz pisemnego upoważnienia pielęgniarce do podawania dziecku leków. W czasie nieobecności pielęgniarki w placówce oświatowej w sytuacji, gdy stan zdrowia dziecka wymaga podania leku lub wykonania innych czynności (np. kontroli poziomu cukru we krwi u dziecka chorego na cukrzycę; podawania leku drogą wziewną dziecku choremu na astmę) czynności te mogą wykonywać również inne osoby, jeżeli odbyły przeszkolenie w tym zakresie. Osoby przyjmujące zadanie muszą wyrazić na to zgodę, zaś posiadanie wykształcenia medycznego nie jest wymogiem koniecznym. Delegowanie przez rodziców uprawnień do wykonywania czynności związanych z opieką nad dzieckiem oraz zgoda pracownika szkoły i zobowiązanie do sprawowania opieki winny mieć formę umowy pomiędzy rodzicami dziecka przewlekle chorego a pracownikiem szkoły (Stanowisko z 4 maja 2010 r.). Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 13
14 Konflikt między rodzicami dziecka a przedszkolem Po rozstaniu rodziców, po rozpadzie małżeństwa, separacji, pieczę porozumienia rodziców ustala Sąd rodzinny i Nieletnich. Wyrok rozwodowy określa sposób wykonywania władzy rodzicielskiej i kontaktów względem wspólnych małoletnich dzieci. Obowiązki i uprawnienia rodzica, któremu sąd nie powierzył rozwodowym nie zostało ograniczone wykonywania władzy rodzicielskiej, mogą obejmować różne decyzje np. dotyczące kwestii związanych ze zmianą miejsca prawo rodzica w kwestii sprawowania opieki nad dzieckiem lub prawo to nie zostało zabrane, wówczas przedszkole nie ma pobytu dziecka, z organizowaniem podstaw by spełniać żądania jednego z wypoczynku itd. Jeśli zatem w wyroku rodziców. Rodzice nie mogą żądać by dziecko przekazywać tylko jednemu z rodziców Podstawowym prawem dziecka jest prawo do wychowywania się i dorastania w rodzinie. W przypadku, gdy dziecko pozbawione jest naturalnej ochrony ze strony rodziców (z różnych powodów, m.in. braku danych o rodzicach lub rażących zaniedbań ze strony rodziców w stosunku do dziecka), państwo jest zobowiązane zapewnić dziecku opiekę. To prawo jest bardzo silnie podkreślane zarówno w konstytucji jak i ustawach szczególnych, a także w aktach międzynarodowych. Jeśli jeden z rodziców z różnych powodów żąda, by jego dziecko nie zostało wydane Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 14
15 drugiemu rodzicowi, a nie przedstawi w przedszkolu wyroku sądu dotyczące zakazu odbiorem z przedszkola wówczas dyrektor nie ma prawa spełniać takich żądań. widywania się z dzieckiem lub jego Rodzice nie mogą żądać informowania tylko jednego z nich o postępach/problemach dziecka Jeśli oboje rodzice sprawują opiekę nad dzieckiem i nie mają zabranych praw rodzicielskich lub ograniczonych w kwestii posiadania informacji o postępach rozwojowych dziecka, nie mają prawa żądać od przedszkola, by informacje o postępach i problemach dziecka przekazywać tylko jednemu rodzicowi. W przedszkolach niepublicznych opisywane sytuacje również mają miejsce, a postępowanie w wielu przypadkach wygląda podobnie jak w przedszkolach publicznych. Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 15
16 konkretne rozwiązania, które ułatwią Ci prowadzenie przedszkola. Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 16
17 Podstawa prawna: art. 22a ust. 2, art. 39 ust. 1 pkt 3 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz ze zm.), art i 1a ustawy z 25 lutego 1964 r. - Kodeks rodzinny i opiekuńczy (tekst jedn.: Dz.U. z 2012 r poz. 788 ze zm.), 3 ust. 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów i innych druków szkolnych (tekst jedn.: Dz.U. z 2014 r. poz. 893 ze zm.), rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532), rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (tekst jedn.: Dz.U. z 2014 r. poz. 414). Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 17
18 Stopka redakcyjna Redaktor prowadzący: Autor: E-book nr: Marta Jaszczuk Elżbieta Bukowiecka- Górny 2HH0336 ISBN: Wydawnictwo: Adres: Kontakt: Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z.o.o Warszawa, ul. Łotewska 9a Telefon , faks , ng@wip.pl NIP: Numer KRS: Sąd Rejonowy dla m.st. Warszawy, Sąd Gospodarczy XIII Wydział Gospodarczy Rejestrowy. Wysokość kapitału zakładowego: zł Copyright by: Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o. Warszawa 2015 Rodzice przedszkolaków i ich uprawnienia 18
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Nr 1 W PRZYPADKU NAGŁYCH STANÓW CHOROBOWYCH U UCZNIÓW
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Nr 1 W PRZYPADKU NAGŁYCH STANÓW CHOROBOWYCH U UCZNIÓW SOSW Ziemięcice Na podstawie: Ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2006r., Nr.97, poz. 674 ze zmianami)
Procedura postępowania w przypadkach zagrożenia zdrowia i życia dziecka w Samorządowym Przedszkolu nr 33 w Krakowie
Procedura postępowania w przypadkach zagrożenia zdrowia i życia dziecka w Samorządowym Przedszkolu nr 33 w Krakowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa
PROCEDURA organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w Przedszkolu Publicznym Nr 2 z Oddziałem Integracyjnym w Zawadzkiem
PROCEDURA organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w Przedszkolu Publicznym Nr 2 z Oddziałem Integracyjnym w Zawadzkiem opracowana na podstawie: Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie
indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym, oraz indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży, zwanego dalej indywidualnym nauczaniem, których stan
Dz.U. z 2014 poz. 1157 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2014r. r. w sprawie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Indywidualne obowiązkowe roczne przygotowania przedszkolne dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. Dz.U.2017.1616 z dnia 2017.08.29 Status: Akt obowiązujący Wersja od: 29 sierpnia 2017 r.
R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.
Projekt z dnia 8 czerwca 2017 r. R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia. 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci
Dr Mirosława Żmudzka. Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym
Dr Mirosława Żmudzka Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym 1. Założenia i organizacja placówek przedszkolnych Ustawa o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw z dnia
Ad 1. USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz z późn. zm.), USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r.
Porównanie aktów prawnych dotyczących indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży 1. USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie
5 trudnych spraw kadrowych nauczycieli specjalistów w pytaniach i odpowiedziach
Czy wymiar pensum nauczyciela wspomagającego zależy od rodzaju niepełnosprawności ucznia?... 1 Czy pensum nauczyciela wspomagającego określa organ prowadzący?... 2 Kwalifikacje specjalisty odpowiednie
Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci obowiązująca w Przedszkolu im. Jana Brzechwy w Trąbkach Wielkich od r.
Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci obowiązująca w Przedszkolu im. Jana Brzechwy w Trąbkach Wielkich od 01.09.2018r. I Podstawa prawna: Ustawa z 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (tekst jedn.
Gabinet pielęgniarki otwarty jest we wtorki i środy
Opiekę nad zdrowiem naszych uczniów sprawuje pielęgniarka p. Barbara Koniuszy, która współpracuje z naszą szkołą od wielu lat. Udziela pomocy medycznej naszym wychowankom, służy radą rodzicom i opiekunom
RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA Projekt z 29 kwietnia 2010 r. Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2010 r. (poz...) ZAŁĄCZNIK Nr 1 1. 1. Statut publicznego przedszkola,
Zasady postępowania rekrutacyjnego:
KRYTERIA PRZYJMOWANIA DZIECI DO PRZEDSZKOLI PUBLICZNYCH W CZELADZI Kryteria opracowano w oparciu o : Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004r. w sprawie warunków i trybu
Pakiet rozporządzeń dotyczący uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Opracowanie: Ewa Roszyk
Pakiet rozporządzeń dotyczący uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Opracowanie: Ewa Roszyk PROJEKTY ROZPORZĄDZEŃ W SPRAWACH: Zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej Spotkanie liderów WDN 30.09.2013r. Szczecin
Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej Spotkanie liderów WDN 30.09.2013r. Szczecin Priorytety Ministra Edukacji Narodowej do pracy na rok szkolny 2013/2014 2 Wspieranie rozwoju dziecka młodszego i podnoszenia
R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.
Projekt z dnia 13 kwietnia 2017 r. R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia. 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM NASZE DZIECI
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM NASZE DZIECI Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30kwiecień 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
Procedura dotycząca podawania dzieciom leków na terenie przedszkola. Procedura dotycząca podawania dzieciom leków na terenie przedszkola.
Podstawa prawna: Procedura dotycząca podawania dzieciom leków na terenie przedszkola art. 5 i 155 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz. 59 z późn. zm.), art. 6 ustawy z 26
STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROCZYNACH. 1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Publiczne w Zespole Szkół Samorządowych w Roczynach.
Załącznik do Uchwały Nr IX-77-07 Rady Miejskiej w Andrychowie z dnia 25 czerwca 2007 r. STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROCZYNACH 1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Publiczne w Zespole Szkół Samorządowych
w sprawie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży
w sprawie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży 1. Rozporządzenie określa sposób i tryb organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego
[ ] Rodzic II / [ ] II Opiekun prawny
Sosnowiec, dnia [ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ] r. KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA Przedszkola Niepublicznego Wesołe Przedszkole w Sosnowcu 1. DANE DZIECKA Data i miejsce urodzenia: [ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[
Obowiązujące od 1 września 2017 r.
ZMIANY W SPRAWIE UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH Obowiązujące od 1 września 2017 r. Opracowano na podstawie Rozporządzenia
ARKUSZ KONTROLI w zakresie prawidłowości organizacji oddziału przedszkolnego Informacje o kontroli:
ZATWIERDZAM ARKUSZ KONTROLI w zakresie prawidłowości organizacji oddziału przedszkolnego Informacje o kontroli: Kontrola dotyczy wykonywania przez dyrektora publicznego przedszkola i publicznej szkoły
REGULAMIN ODDZIAŁÓW. PRZEDSZKOLNYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Sulęcinie
REGULAMIN ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Sulęcinie Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 z późn.
Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego
Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego spotkanie z wizytatorami Kuratoriów Oświaty Sulejówek, 6 lutego 2014 r. Regulacje prawne rozporządzenie MEN
ANEKS STATUTU PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 35 W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 5 W RZESZOWIE
ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY NR 5 PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 35 W RZESZOWIE 35-310 Rzeszów, ul. Bpa Józefa Pelczara 3 ANEKS do STATUTU PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 35 W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 5 W
OBOWIĄZEK SZKOLNY I NAUKI. Rodzice dzieci w wieku od 7 lat do czasu ukończenia gimnazjum (obowiązek szkolny) zobowiązani są:
ZAŁĄCZNIK 5 OBOWIĄZEK SZKOLNY I NAUKI Rodzice dzieci w wieku od 7 lat do czasu ukończenia gimnazjum (obowiązek szkolny) zobowiązani są: zgłosić dziecko do szkoły, zapewnić regularne uczęszczanie dziecka
POMOC PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W SZKOLE. Organizacja kształcenia specjalnego
POMOC PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W SZKOLE Organizacja kształcenia specjalnego Szczegółowe informacje na temat organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole oraz organizacji kształcenia specjalnego
Statut Zespołu Oświatowych Placówek Integracyjnych w Micigoździe STATUT ZESPOŁU OŚWIATOWYCH PLACÓWEK INTEGRACYJNYCH W MICIGOŹDZIE. str.
STATUT ZESPOŁU OŚWIATOWYCH PLACÓWEK INTEGRACYJNYCH W MICIGOŹDZIE str. 1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2016 r. poz. 1943 z poz. zmianami); Ustawa z dnia 26
Dz.U. 2000 Nr 2 poz. 20 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Kancelaria Sejmu s. 1/10 Dz.U. 2000 Nr 2 poz. 20 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 10 grudnia 1999 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły
PROCEDURA BHP PODAWANIE LEKÓW DZIECIOM PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 66 W ŁODZI
PROCEDURA BHP PODAWANIE LEKÓW DZIECIOM PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 66 W ŁODZI Na podstawie: stanowiska Ministerstwa Zdrowia w sprawie możliwości podawania leków dzieciom przez nauczycieli
Przyprowadzanie i odbieranie dziecka w Miejskim Przedszkolu nr 10 w Jeleniej Górze
Przyprowadzanie i odbieranie dziecka w Miejskim Przedszkolu nr 10 w Jeleniej Górze Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego
REGULAMIN PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO. Adaś i Ola idą do przedszkola. w gminie Leoncin
` Załącznik do uchwały Nr XII /67/15 Rady Gminy Leoncin z dnia 26 sierpnia 2015 roku REGULAMIN PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO Adaś i Ola idą do przedszkola w gminie Leoncin POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Punkt Przedszkolny,,
CO NOWEGO W ZASADACH ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU?
CO NOWEGO W ZASADACH ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU? Jolanta Bień pedagog specjalny socjoterapeuta Konferencja metodyczna dla dyrektorów przedszkoli Kraków,
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA NR 340 KASZTANOWEGO LUDKA W WARSZAWIE UL. BOGUSŁAWSKIEGO 8A
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA NR 340 KASZTANOWEGO LUDKA W WARSZAWIE UL. BOGUSŁAWSKIEGO 8A PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity
Dyrektor Przedszkola Samorządowego w Konstantynowie
. imię i nazwisko wnioskodawcy.... adres do korespondencji Dyrektor Przedszkola Samorządowego w Konstantynowie WNIOSEK O PRZYJĘCIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA SAMORZADOWEGO W KONSTANTYNOWIE NA ROK SZKOLNY 20
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA NR 400
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Dyrektora nr11 z dnia 29.XI.2012r. PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA NR 400 Postawa prawna: Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie
Formalno-prawne aspekty opiniowania sprawy rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko
Formalno-prawne aspekty opiniowania sprawy rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko Warszawa, Lublin, Katowice, Wrocław, Poznań, Gdańsk, Białystok 5-18 marca 2014 roku Regulacje prawne
P R O C E D U R A PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA NR 14 W DĄBROWIE GÓRNICZEJ
ZAŁĄCZNIK Nr 1 do Zarządzenia nr 17 / 2013 Dyrektora Przedszkola Nr 14 w Dąbrowie Górniczej z dnia 06.11.2013r. P R O C E D U R A PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA NR 14 W DĄBROWIE GÓRNICZEJ
Dyrektor. Wniosek o przyjęcie dziecka do publicznego przedszkola, oddziału przedszkolnego przy szkole podstawowej
......,... Imię i Nazwisko wnioskodawcy rodzica Miejscowość, data... Adres do korespondencji w sprawach rekrutacji... Dyrektor... Nazwa i adres przedszkola/szkoły podstawowej z... oddziałami przedszkolnymi,
PROCEDURY ORGANIZACJI NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 22/2014 Dyrektora Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 w Rudzie Śląskiej z dnia 30 września 2014 r. PROCEDURY ORGANIZACJI NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
REGULAMIN ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH przy SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W KROCZEWIE
REGULAMIN ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH przy SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W KROCZEWIE (tekst uwzględniający zmiany z dnia 3 czerwca 2019) PODSTAWA PRAWNA Regulamin opracowano na podstawie art. 42, 60
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz
PRAWA DZIECKA DO KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI
PRAWA DZIECKA DO KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI co przysługuje dziecku z autyzmem na podstawie ustawy z dn. 7 września 1991 r. o systemie oświaty - Dz. U. z 1996 r., Nr 67, poz. 329 z póz. zm. - oraz
Regulamin Przedszkola nr 5 im. Przyjaciół Bohaterów Bajek w Łaziskach Górnych I. ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA
Regulamin Przedszkola nr 5 im. Przyjaciół Bohaterów Bajek w Łaziskach Górnych I. ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA 1 Na terenie przedszkola współpracują ze sobą w sprawach dotyczących wychowania, kształcenia i opieki
Pomoc Psychologiczno-Pedagogiczna. Harmonogram działań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Pomoc Psychologiczno-Pedagogiczna Harmonogram działań z zakresu psychologiczno-pedagogicznej 1 Czynności Sierpień organizacyjne Przekazanie rodzicom informacji w zakresie działalności dydaktycznej i wychowawczej
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno w publicznych
Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu
Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych Jolanta Rafał-Łuniewska Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września
Uchwała nr 1/ 2011 Rady Pedagogicznej Miejskiego Przedszkola nr 1w Ustce z dnia 1 lipca 2011.
Uchwała nr 1/ 2011 Rady Pedagogicznej Miejskiego Przedszkola nr 1w Ustce z dnia 1 lipca 2011. w sprawie zmian i przyjęciu tekstu jednolitego Statutu Miejskiego Przedszkola Nr 1 w Ustce Na podstawie art.50
RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
1.1. Statut publicznego przedszkola, zwanego dalej przedszkolem, określa nazwę przedszkola. Nazwa przedszkola zawiera: 1) określenie Przedszkole, a w przypadku przedszkola specjalnego, integracyjnego oraz
REGULAMIN ORGANIZACYJNY ŻŁOBKA MIEJSKIEGO Z ODDZIAŁAMI INEGRACYJNYMI ISKIERKA W SKIERNIEWICACH. Podstawa prawna
REGULAMIN ORGANIZACYJNY ŻŁOBKA MIEJSKIEGO Z ODDZIAŁAMI INEGRACYJNYMI ISKIERKA W SKIERNIEWICACH 1 Podstawa prawna Żłobek jest jednostką organizacyjną Miasta Skierniewice. Działa na podstawie: - Ustawy o
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO W SZCZERBICACH
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO W SZCZERBICACH 1 SPIS TREŚCI Rozdział 1 Postanowienia ogólne s. 3 Rozdział 2 Podstawowe informacje o zespole s.4 Rozdział 3 Cele i zadania zespołu s. 5 Rozdział 4
Kształcenie specjalne, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, indywidualne nauczanie
Kształcenie specjalne, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, indywidualne nauczanie podstawowe przepisy prawa Art. 71 b ustawy z dn. 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Opracowała: Monika Haligowska
Kwalifikacja i orzekanie odnośnie dzieci niezdolnych do nauki w szkołach masowych. Podstawy prawne, rola psychologa, rola poradni w kwalifikowaniu do szkół specjalnych. Opracowała: Monika Haligowska Podstawy
PROCEDURA PPRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W ROGOZINIE
PROCEDURA PPRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W ROGOZINIE PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.).
Zarządzenie Nr 60/2014 Burmistrza Miasta Pieszyce z dnia 25 marca 2014 roku
Zarządzenie Nr 60/2014 Burmistrza Miasta Pieszyce z dnia 25 marca 2014 roku w sprawie przyjęcia Zasad opracowania arkuszy organizacji szkoły i przedszkola prowadzonych przez Gminę Pieszyce na rok szkolny
Procedura przyprowadzania i odprowadzania dziecka do przedszkola
Procedura przyprowadzania i odprowadzania dziecka do przedszkola Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia
Procedura przyprowadzania dziecka do przedszkola i odbierania go
Procedura przyprowadzania dziecka do przedszkola i odbierania go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz
Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty
Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty dotycząca odbiurokratyzowania Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM OBOWIĄZUJĄCE W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W ROSNOWIE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM OBOWIĄZUJĄCE W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W ROSNOWIE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (tj. Dz. U. z 2016 r. poz. 1379), Ustawa
ZARZĄDZENIE NR 68 /2011 BURMISTRZA GMINY I MIASTA DOBCZYCE Z DNIA 22 KWIETNIA 2011 ROK
ZARZĄDZENIE NR 68 /2011 BURMISTRZA GMINY I MIASTA DOBCZYCE Z DNIA 22 KWIETNIA 2011 ROK W sprawie : wytycznych do sporządzania arkuszy organizacyjnych szkół i przedszkoli w Gminie Dobczyce na rok szkolny
Procedura przyprowadzanie dziecka i odbieranie go. w Przedszkolu Publicznym nr 10 Sto Pociech. w Głogowie
Procedura przyprowadzanie dziecka i odbieranie go w Przedszkolu Publicznym nr 10 Sto Pociech w Głogowie Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka dla Oddziału Przedszkolnego w Szkole Podstawowej nr 8 w Kołobrzegu
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka dla Oddziału Przedszkolnego w Szkole Podstawowej nr 8 w Kołobrzegu Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 10 we Wrocławiu ul. Rumiankowa 34
STATUT Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 10 we Wrocławiu ul. Rumiankowa 34 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 10 we Wrocławiu został utworzony na podstawie zapisów: L.p Rodzaj dokumentu Miejsce publikacji
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych
PROCEDURY DOTYCZĄCE BEZPIECZEŃSTWA W PRZEDSZKOLU. Procedura II. Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go
PROCEDURY DOTYCZĄCE BEZPIECZEŃSTWA W PRZEDSZKOLU Procedura II Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO TĘCZOWA AKADEMIA
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO TĘCZOWA AKADEMIA I Postanowienia ogólne 1. Przedszkole Tęczowa Akademia zwane dalej przedszkolem jest placówką niepubliczną prowadzoną przez Zdzisława Wiercińskiego, który
...,... Imię i Nazwisko wnioskodawcy rodzica kandydata. Dyrektor
Wzór wniosku o przyjęcie do publicznego przedszkola, oddziału przedszkolnego w publicznej szkole podstawowej na rok szkolny 2018/2019 oraz wymagane dokumenty i oświadczenia.......,... Imię i Nazwisko wnioskodawcy
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM INTEGRACYJNYM NR 38 W OPOLU
Załącznik do Zarządzenia Nr 1/2018 Dyrektora Przedszkola Publicznego Integracyjnego nr 38 w Opolu PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM INTEGRACYJNYM NR 38 W OPOLU
PROCEDURA ORGANIZACJI I ZAKRES ZADAŃ ZESPOŁU DS. POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR
PROCEDURA ORGANIZACJI I ZAKRES ZADAŃ ZESPOŁU DS. POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 68 im. Janusza Korczaka w Białymstoku Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
UCHWAŁA NR 2/2012. Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 32 w Rybniku z dnia r. W sprawie zmian w statucie
UCHWAŁA NR 2/2012 Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 32 w Rybniku z dnia 29.06.2012r. W sprawie zmian w statucie Na podstawie: Ustawy z dnia 7 września 1991r. O systemie oświaty (Dz.U. Z 2004r. Nr 256,
Pieczęć szkoły Załącznik nr 2 WNIOSEK O PRZYJĘCIE DZIECKA DO PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO W KAMIONCE PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W KOZŁOWIE
Pieczęć szkoły Załącznik nr 2 Wniosek wypełniają rodzice/opiekunowie prawni dziecka. Uwaga! Dane zawarte we wniosku stanowią podstawę do sporządzenia umowy cywilno-prawnej. WNIOSEK O PRZYJĘCIE DZIECKA
PROCEDURA PRZEPŁYWU INFORMACJI POMIĘDZY PRZEDSZKOLEM A RODZICAMI
PROCEDURA PRZEPŁYWU INFORMACJI POMIĘDZY PRZEDSZKOLEM A RODZICAMI OBOWIĄZUJĄCA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU I. Cele ogólne: 1. Ułatwienie wzajemnych kontaktów pracowników przedszkola z rodzicami*
ZEBRANIE DLA RODZICÓW ROK SZKOLNY 2018/2019 POMOC PSYCHOLOGICZNO
ZEBRANIE DLA RODZICÓW ROK SZKOLNY 2018/2019 POMOC PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA RYBNIK DN. 4.09.2018 ŹRÓDŁO: PREZENTACJĘ PRZYGOTOWANO NA PODSTAWIE: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 9 SIERPNIA
PROCEDURA nr 41 POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM W GMINNYM PRZEDSZKOLU W BONINIE
PROCEDURA nr 41 POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM W GMINNYM PRZEDSZKOLU W BONINIE Załącznik nr 1 do Zarządzenia Ne 04/2015-16 Dyrektora Gminnego w Boninie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r
NIEPUBLICZNE NAUKOWE PRZEDSZKOLE INTEGRACYJNE MINI COLLEGE
NIEPUBLICZNE NAUKOWE PRZEDSZKOLE INTEGRACYJNE MINI COLLEGE PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM NA CUKRZYCĘ Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (tj. Dz. U. z 2006
ZAŁĄCZNIK NR 1/ 2010 DO STATUTU PRZEDSZKOLA NR 2 W SKIERNIEWICACH
ZAŁĄCZNIK NR 1/ 2010 Zgodnie z Ustawą z 7 września 1991r. o systemie oświaty/ tekst jednolity: Dz.U. 2004 nr256, poz. 2572 ze zm./; Ustawa z 25 lipca 2008r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
- 1 - PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ w Przedszkolu PRYMUSEK we Wrocławiu - 2 - Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. nr 256,
OBOWIĄZUJĄCE W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 4 W OPOLU
PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM OBOWIĄZUJĄCE W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 4 W OPOLU Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (tj. Dz. U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 ze
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych
Zarządzenie Nr 95/2013 Burmistrza Miasta Pieszyce z dnia 3 kwietnia 2013 roku
Zarządzenie Nr 95/2013 Burmistrza Miasta Pieszyce z dnia 3 kwietnia 2013 roku w sprawie przyjęcia Zasad opracowania arkuszy organizacji szkoły i przedszkola prowadzonych przez Gminę Pieszyce na rok szkolny
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W ROGOZINIE
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W ROGOZINIE WSTĘP 1. Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rogozinie,
Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty
Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty dotycząca odbiurokratyzowania Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Prawa i obowiązki dzieci i rodziców. Wyciąg ze Statutu Przedszkola Samorządowego nr 6. z Oddziałami Integracyjnymi. Im. Kubusia Puchatka.
Prawa i obowiązki dzieci i rodziców Wyciąg ze Statutu Przedszkola Samorządowego nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi Im. Kubusia Puchatka W Turku 4.1. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy: a)
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w gimnazjum nowe regulacje i nowe zadania. Małgorzata Spendel ROME Metis
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w gimnazjum nowe regulacje i nowe zadania Małgorzata Spendel ROME Metis 1 Nowe regulacje prawne - rozporządzenia w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Uchwała Rady Pedagogicznej nr 2/2008/2009 z dnia 25 XI 2008 w sprawie zatwierdzenia zmian w Statucie Samorządowego Przedszkola w Wołowicach
Uchwała Rady Pedagogicznej nr 2/2008/2009 z dnia 25 XI 2008 w sprawie zatwierdzenia zmian w Statucie Samorządowego Przedszkola w Wołowicach Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty
REGULAMIN PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 93 W ŁODZI.
PM.93.011.1.2014r. REGULAMIN PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 93 W ŁODZI. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97,
ZARZĄDZENIE NR 24/2015 BURMISTRZA MIEROSZOWA z dnia 06 marca 2015 roku
ZARZĄDZENIE NR 24/2015 BURMISTRZA MIEROSZOWA z dnia 06 marca 2015 roku w sprawie zasad opracowania arkusza organizacji przedszkola i szkół na rok szkolny 2015/2016 dla których organem prowadzącym jest
Organizowanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej. nowych regulacji prawnych
Organizowanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej w szkole w świetle nowych regulacji prawnych Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach: w sprawie udzielania i organizacji pomocy
wspomaganie ZS Narewka 2014
Opiniowanie, orzecznictwo i wspomaganie ZS Narewka 2014 Zadania poradni Diagnozowanie wydawanie opinii i orzeczeń Pomoc bezpośrednia dzieci i młodzież, rodzice Realizacja zadań profilaktycznych oraz wspierających
STATUT PRZEDSZKOLA TOWARZYSTWA EWANGELICKIEGO W CIESZYNIE. Str. 1 / 10
STATUT PRZEDSZKOLA TOWARZYSTWA EWANGELICKIEGO W CIESZYNIE Str. 1 / 10 ROZDZIAŁ I Nazwa, typ i cel Przedszkola 1 Przedszkole posiada nazwę: Przedszkole Towarzystwa Ewangelickiego w Cieszynie, z siedzibą
Statut szkoły /placówki. statutów szkół. Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach
Statut szkoły /placówki Uwagi i wnioski z analizy statutów szkół Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach Podstawa prawna: 1. Art.60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.
Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych
zakaźnych u ludzi (Dz. U. z 2008 r. Nr 234 poz ze zm.)
PROCEDURA NR 2 dotycząca POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM I PRZEWLEKLE CHORYM OBOWIĄZUJĄCA W PRZEDSZKOLU Akademia Bystrzaków we Wrocławiu PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r- Prawo oświatowe-
Ustawa z dnia 20 czerwca 1997 r. Prawo o ruchu drogowym (t.j. Dz.U. z 2012 r. poz ze zm.).
Głogów Młp. 25 sierpień 2017r. Niepubliczne Przedszkole Parafialne im. Świętego Michała Archanioła ul. Kościelna 6 36 060 Głogów Małopolski PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI W NIEPUBLICZNYM
PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU
Niepubliczne Przedszkole Integracyjne Osinkowo w Głownie PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe 2.
PROCEDURA dotycząca postępowania w przypadku, gdy do przedszkola uczęszcza dziecko przewlekle chore
PROCEDURA dotycząca postępowania w przypadku, gdy do przedszkola uczęszcza dziecko przewlekle chore Cel procedury: Zasady postępowania mają zapewnić ochronę zdrowia dziecka, także przewlekle chorego, podczas
UCHWAŁA nr 11/22/10/2018 Rady Pedagogicznej Przedszkola nr 8 Plastuś w Garwolinie. z dnia r. w sprawie zmian w statucie przedszkola
UCHWAŁA nr 11/22/10/2018 Rady Pedagogicznej Przedszkola nr 8 Plastuś w Garwolinie z dnia 22.10.2018 r. w sprawie zmian w statucie przedszkola Na podstawie art. 72 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r.