8 Kula ziemska Model Ziemi bieguny, oś Ziemi, ruch obrotowy Ziemi i jego skutki, wymiary Ziemi, 9/ 10
|
|
- Edward Wiśniewski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Rozkład treści nauczania przyrody w klasie VI Program bloku Przyroda dla klas 4-6 szkoły podstawowej M. Kłyś, E. Sulejczak, nr DKW /99 rok szkolny:2013/2014 Nauczyciel: Aneta Michalczyk Dział nr Temat lekcji Treści nauczania ŚcieŜka edukacyjna 1 Organizacja pracy na wymagania edukacyjne, zakres materiału E. czyt. i lekcjach przyrody w nauczania, regulamin pracowni med. klasie VI przyrodniczej, korzystanie z informatora III 2 o sprawdzianie po klasie VI ZIEMIA CZĘŚCIĄ WSZECHŚWIATA ZIEMIA NASZA PLANETA 2 Poznajemy heliocentryczną teorię Mikołaja Kopernika Pojęcia: gwiazdy, gwiazdozbiory, planety, kalendarz budowa i zastosowania, teoria heliocentryczna, zasługi M. Kopernika dla nauki, 3 Pole grawitacyjne Ruchy ciał i ich przyczyny, przykłady świadczące o istnieniu pola grawitacyjnego, 4 Poznajemy Układ Słoneczny 5 Poznajemy dalekie ciała niebieskie Słońce i bliŝsze planety, powstanie Układu Słonecznego, planety typu, warunki panujące na KsięŜycu, warunki umoŝliwiające Ŝycie na, róŝnice między planetami a gwiazdami Planetoidy, meteoryty róŝnice, planety olbrzymy, komety, znaczenie lotów i badań kosmicznych, przykłady wykorzystania sztucznych satelitów 6/7 8 Kula ziemska Model bieguny, oś, ruch obrotowy i jego skutki, wymiary, 9/ 10 Oddziaływania elektrostatyczne magnetyczne 11 Pole magnetyczne 12 Co to jest siatka geograficzna? 13 Współrzędne geograficzne 14 W jaki sposób określamy połoŝenie geograficzne? 15/ 16 i Przykłady oddziaływań elektrostatycznych, bieguny magnetyczne, linie pola magnetycznego, pole magnetyczne Dowody na istnienie pola magnetycznego, bieguny magnetyczne i geograficzne, magnesy naturalne Południki i równoleŝniki, równik, półkula północna i południowa Szerokość, i długość geograficzna, południk zerowy PołoŜenie geograficzne, ćwiczenia w określaniu połoŝenia geograficznego Wych. patr. i obyw. VI 4
2 17 Poznajemy źródła światła 18 Prostoliniowe rozchodzenie się światła Naturalne i sztuczne źródła światła, energia elektryczna, przykłady przewodników i izolatorów, prosty obwód elektryczny Promień świetlny i jego przedstawienie, ciała przezroczyste i nieprzezroczyste, cień i półcień ROLA SŁOŃCA 19 Jakie są skutki prostoliniowego rozchodzenia się światła? 20/ 21 Odbicie i załamania światła Zjawisko dnia i nocy, obliczanie długości dnia i nocy na podstawie godzin wschodu i zachodu Słońca Zjawiska odbicia, rozproszenia i załamania światła, obraz pozorny 22 Światło białe i światła Zjawisko rozszczepienia światła, widmo barwne światła białego 23 Barwy ciał w przyrodzie Barwy podstawowe i dopełniające, pochłanianie światła, widzenie barw, filtry świetlne, budowa oka 24/ 25 Pory roku jako następstwo ruchu obiegowego 26 Strefy oświetleniowe Kontynenty i oceany na 30 Co to jest Wszechocean? Ruch dzienny Słońca w róŝnych porach roku, przesilenie letnie i zimowe, ruch obiegowy, zrównanie dnia z nocą, dzień i noc polarna Charakterystyka stref oświetleniowych Nazwy kontynentów i oceanów oraz ich połoŝenie na mapie i globusie, odkrycie Ameryki przez K. Kolumba Granice oceanów, morza E. czyt i med. III 2 31 Czynniki wpływające na warunki Ŝycia w morzu Zasolenie wody morskiej, pochłanianie światła przez wodę morską i jego skutki, temperatura wód morskich WSZECHOCEAN 32 Jak ukształtowane jest dno morskie? Szelf, rafy koralowe, podmorskie łańcuchy górskie, rowy oceaniczne 33 Ruch wody morskiej Fala przyczyny falowania wody, schemat fali, przypływy i odpływy, prądy morskie, Prąd Zatokowy 34/ 35
3 CHARAKTERYSTYKA STREF śycia W MORZU śycia Z WODY NA LĄD WARUNKI śycia W ŚROD. LĄDOWYM 36 Charakterystyka stref Ŝycia w morzu 37 Poznajemy strefę przybrzeŝną morza 38/ 39 Strefa otwartej toni wodnej Warunki Ŝycia w wodzie, strefy Ŝycia organizmów w morzu, warunki świetlne i termiczne w poszczególnych strefach Zwierzęta bezkręgowe strefy przybrzeŝnej, chełbia budowa, postacie morfologiczne: polip i meduza, koralowce, symbioza ukwiała z pustelnikiem Przystosowania ssaków do Ŝycia w wodzie, ryby przystosowania, czynności Ŝyciowe, rozmnaŝanie, wędrówki 40 Zwierzęta strefy dennej Skorupiaki morskie, małŝe 41 Co to jest dźwięk? Źródła dźwięków, fala dźwiękowa, rozchodzenie się fali dźwiękowej, echo, ultradźwięki 42 W jaki sposób poznano oceany? 43/ 44 45/ 46 Jakie znaczenie mają oceany? 47 Warunki Ŝycia w jeziorze w zaleŝności od pór roku 48 Poznajemy mikroświat zwierzęcy jeziora 49/ 50 51/ 52 53/ 54 55/ 56 57/ 58 Inne zwierzęta Ŝyjące w jeziorze Dawne wyprawy morskie podróŝe F. Magellana, nowoczesne wyprawy naukowe, batyskaf Transport morski, połowy ryb, hodowla organizmów morskich, bogactwa, mineralne, turystyka nadmorska Czynniki warunkujące Ŝycie w jeziorze Pierwotniaki, budowa komórki zwierzęcej, jamochłony - stułbia Charakterystyka fauny w róŝnych strefach jeziora (skorupiaki, pajęczaki, ślimaki, ryby), przykłady zaleŝności pokarmowych Wyjście zwierząt na ląd Cechy budowy i czynności Ŝyciowe płazów, rozwój Ŝaby, przedstawiciele płazów, płazy chronione Jak gady przystosowały się doŝycia w środowisku lądowym? Poznajemy ptaki Cechy budowy i czynności Ŝyciowe gadów, charakterystyka Ŝółwi, jaszczurek, węŝy, postępowanie po ukąszeniu przez Ŝmiję Podobieństwa i róŝnice ptaków i gadów, budowa zewnętrzna i przystosowania ptaków do lotu, rodzaje i budowa piór, typy dziobów i kończyn tylnych, gniazdowniki i zagniazdowniki E. czyt. i med. III 2 E. prozdr. I 9
4 KRAJOBRAZY ZIEMI 59 Wędrówki ptaków Znaczenie ptaków w przyrodzie, ptaki chronione, przyczyny wędrówek, obrączkowanie ptaków 60 Poznajemy ssaki Charakterystyczne cechy ssaków, ssaki z róŝnych środowisk, rozmnaŝanie i rozwój ssaków 61 Małe zwierzęta lądowe - pierścienice Charakterystyczne cechy pierścienic, budowa i czynności Ŝyciowe dŝdŝownicy, jej rola w uŝyźnianiu gleby 62 Poznajemy pajęczaki Budowa pająka, przedstawiciele pająków, roztocze, postępowanie w przypadku przyczepienia się kleszcza 63 Owady najliczniejsza grupa zwierząt lądowych 64 Ślimak winniczek przedstawiciel ślimaków lądowych 65/ 66 Cechy budowy owadów, rozmnaŝanie owadów, znaczenie owadów w przyrodzie i gospodarce człowieka Przykłady ślimaków lądowych i wodnych, budowa winniczka, rozmnaŝanie 67 Co to jest klimat? Podstawowe elementy klimatu, przebieg pór roku, odczytywanie danych z wykresów 68 Ogólna charakterystyka stref geograficznych 69 Zdobywcy lasów równikowych 70 Klimat i gleby w strefie lasów równikowych 71 Rośliny i zwierzęta wilgotnego lasu równikowego 72/ Gospodarka człowieka 73 w lesie równikowym 74 Pory roku w strefie sawann 75 Rośliny i zwierzęta sawanny afrykańskiej 76 Gospodarka w strefie sawann ZróŜnicowanie klimatu i szaty roślinnej, granice stref geograficznych, strefy krajobrazowe w Europie Granice strefy wilgotnych lasów równikowych, ekspedycje i podróŝnicy Charakterystyczne cechy klimatu, dzień w lesie równikowym, gleby, odczytywanie danych z wykresów Flora i fauna lasu równikowego, poziomy lasu równikowego Plemiona, plantacje, bogactwa mineralne, eksploatacja lasów równikowych Krajobraz sawanny, charakterystyka pory suchej i deszczowej Charakterystyka fauny sawanny Rośliny uprawne i zwierzęta w strefie sawann, Sahel 77 Poznajemy strefę pustyń Klimat, połoŝenie i rodzaje pustyń E. prozdr. I 9 E. czyt. i med. I 2
5 78 Rośliny i zwierzęta pustyni Charakterystyka flory i fauny pustyni 79 Mieszkańcy pustyni Koczownicy i ich zajęcia, oazy, uprawa roli, ropa naftowa i skutki jej wydobycia 80 śycie w dolinie Nilu Warunki Ŝycia w dolinie Nilu 81/ Klimat i rośliny strefy Cechy klimatu i roślinności 82 śródziemnomorskiej śródziemnomorskiej, makia śródziemnomorska 83 Rośliny uprawne i Charakterystyka roślin uprawnych zwierzęta strefy w strefie śródziemnomorskiej oraz fauny śródziemnomorskiej 84 Strefa Kultura kreteńska, turystyka śródziemnomorska i konsekwencje jej rozwoju atrakcyjnym regionem turystycznym i kolebką cywilizacji europejskiej 85/ 86 87/ 88 89/ 90 91/ 92 Strefa lasów liściastych zrzucających liście na zimę Strefa stepów Strefa północnych lasów iglastych Rośliny i zwierzęta poszczególnych warstw lasu, granice i cechy klimaty strefy lasów liściastych Granice strefy stepów, klimat stepu, rośliny i zwierzęta stepu Klimat, rośliny i zwierzęta tajgi, wieczna zmarzlina, gospodarka leśna 93 Klimat tundry Południowa granica tundry, zima i lato w tundrze, noc polarna i dzień polarny 94 Rośliny, zwierzęta i mieszkańcy tundry 95 Ropa naftowa i gaz ziemny w strefie tundry 96/ 97 Poznajemy Antarktydę 98 Arktyka obszar wokół bieguna północnego 99/ ZagroŜenia i szanse przyrody Charakterystyka roślin i zwierząt tundry, Eskimosi, Lapończycy i ich zajęcia Bogactwa mineralne tundry i skutki ich eksploatacji PołoŜenie, klimat, rośliny i zwierzęta Antarktydy i wód przybrzeŝnych, odkrycia i badania naukowe PołoŜenie i warunki klimatyczne Arktyki, wyprawy polarne w Arktyce Przyczyny zmian w krajobrazie naturalnym, zanieczyszczenia i ich skutki, działania na rzecz ochrony przyrody II4 Wych. patr. i obyw. VI 4 Wych. patr. i obyw. VI 4 II 3,4,5
6
Elementy przedmiotowego oceniania z przyrody dla klasy VI
Elementy przedmiotowego oceniania z przyrody dla klasy VI WSZECHŚWIAT I ZIEMIA Dział: Ziemia częścią Wszechświata omawia budowę i zastosowanie kalendarza podaje róŝnicę między planetami a gwiazdami podaje
Bardziej szczegółowoKARTA PRACY Z PRZYRODY NR 1 KLASA VI MIESIĄC: wrzesień DZIAŁ: Ziemia częścią Wszechświata (podręcznik str.8 20).
KARTA PRACY Z PRZYRODY NR 1 MIESIĄC: wrzesień DZIAŁ: Ziemia częścią Wszechświata (podręcznik str.8 20). 1. Wymieniam różnice między geocentryczną, a heliocentryczną teorią budowy wszechświata. 2. Wyjaśniam
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych - klasa VI
Wymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych - klasa VI WSZECHŚWIAT I ZIEMIA Omawia budowę i zastosowanie kalendarza Podaje różnice między planetami a gwiazdami Podaje przykłady świadczące
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z PRZYRODY dla klasy VI- rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne z PRZYRODY dla klasy VI- rok szkolny 2018/2019 Program nauczania: Tajemnice przyrody Program nauczania przyrody w klasach 4 6 szkoły podstawowej realizowany przy pomocy podręcznika:
Bardziej szczegółowoW KLASIE VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń potrafi:
W KLASIE VI Wymagania na ocenę dopuszczającą opisać sposoby poznawania przyrody objaśnić budowę kalendarza wymienić planety Układu Słonecznego wskazać na globusie bieguny ziemskie i oś Ziemi podać przykłady
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z przyrody dla klasy 6 szkoły podstawowej
Temat z podręcznika Numer i temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny z przyrody dla klasy 6 szkoły podstawowej Zakres treści podręcznikowych Wymagania podstawowe ocena dopuszczająca Wymagania ponadpodstawowe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne: Przyroda klasa VI Program : Tajemnice przyrody
Wymagania edukacyjne: Przyroda klasa VI Program : Tajemnice przyrody Temat z podręcznika Numer i temat lekcji Zakres treści podręcznikowych Wymagania podstawowe (dopuszczający, dostateczny) Wymagania ponadpodstawowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan wynikowy nauczania przyrody w 6 klasie szkoły podstawowej. Ścieżka edukacyjna Treści ze ścieżki 1 2 3 4 5 6 7. Wymagania podstawowe
Roczny plan wynikowy nauczania przyrody w 6 klasie szkoły podstawowej Temat z podręcznika Numer i temat lekcji Zakres treści podręcznikowych Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe (R rozszerzające,
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KLASY VI
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KLASY VI Podręcznik: Przyroda dla klasy szóstej wydawnictwo Nowa Era Ocena niedostateczna dopuszczająca (wymagania konieczne) Uczeń: - nie potrafi odtworzyć
Bardziej szczegółowoPRZYRODA KL.VI DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY BARDZO DOBRY CELUJĄCY WYMAGANIA DOBRY UCZEŃ:
PRZYRODA KL.VI WYMAGANIA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY UCZEŃ: Opisuje sposoby poznawania przyrody. Objaśnia budowę kalendarza. Podaje różnicę między planetami a gwiazdami. Wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne do działów programowych przyrody w kl. VI
Wymagania na poszczególne oceny szkolne do działów programowych przyrody w kl. VI WSZECHŚWIAT I ZIEMIA Dział: Ziemia częścią Wszechświata omawia budowę i zastosowanie kalendarza podaje róznice między planetami
Bardziej szczegółowogłównym sposobem poznania świata, planetami i gwiazdami, między Ziemią a świadczące o istnieniu wokół Ziemi pola grawitacyjnego, Podaje przykłady
Standardy wymagań z przyrody w kl. VI opracowane na podstawie Programu bloku Przyroda dla klasy IV VI szkoły podstawowej (numer dopuszczenia DKW 4014 165 / 99) autorstwa Małgorzaty Kłyś i Ewy Sulejczak;
Bardziej szczegółowoZIEMIA CZĘŚCIĄ WSZECHŚWIATA
KLASA VI Wymagania podstawowe Uczeń: opisuje sposoby poznawania przyrody objaśnia, w jaki sposób korzystać z informatora o egzaminie po VI klasie szkoły podstawowej (standardy) omawia budowę kalendarza
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych Klasa VI
Wymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych Klasa VI Dział: Ziemia częścią Wszechświata. Omawia budowę i zastosowanie kalendarza. Wykazuje istnienie pola grawitacyjnego Podaje różnice między
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody klasa VI niezbędne do uzyskania
Wymagania edukacyjne z przyrody klasa VI niezbędne do uzyskania Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania dopełniające
Bardziej szczegółowoRozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6
1 Rozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6 1. Lekcja organizacyjna. Jak będziemy poznawać przyrodę w klasie 6? 2. Czym jest Wszechświat? rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)
Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Dział 1. Ziemia częścią Wszechświata
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody w klasie VI
Uczeń: Wymagania edukacyjne z przyrody w klasie VI Ocena: dopuszczający odczytuje informacje z kartki z kalendarza (D) rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej (B) wyjaśnia, czym jest doba
Bardziej szczegółowoWymagania do poszczególnych działów
PRZYRODA KLASA VI IWONA KLINGER Wymagania do poszczególnych działów Wymagania konieczne ocena dopuszczająca Wymagania podstawowe ocena dostateczna Wymagania rozszerzające ocena dobra Wymagania dopełniające
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania do działów Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Wymagania wykraczające
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra) OKRES PIERWSZY. Uczeń: Uczeń: odczytuje informacje z kartki. wymienia załoŝenia teorii
Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Wymagania wykraczające (ocena celująca)
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne do działów programowych z przyrody w kl. VI
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne do działów programowych z przyrody w kl. VI Dział 1. Ziemia częścią Wszechświata 2011/2012 -odczytuje informacje z kartki z kalendarza; -rozpoznaje na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i zasady oceniania z PRZYRODY dla uczniów klas VI
zeszyt ćwiczeń podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PRZYRODY dla uczniów klas VI Autor Tytuł Nr dopuszczenia Małgorzata Kuś Ewa Sulejczak Przyroda DKW-4014-165/99 Andrzej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Przyroda klasa VI
edukacyjne na poszczególne oceny Przyroda klasa VI na ocenę dopuszczającą na ocenę dostateczną na ocenę dobrą na ocenę bardzo dobrą na ocenę celującą Dział 1. Ziemia częścią Wszechświata odczytuje informacje
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania z przyrody dla klasy VI a i VI b szkoły podstawowej w roku szkolnym 2015/2016
Rozkład materiału nauczania z przyrody dla klasy VI a i VI b szkoły podstawowej w roku szkolnym 2015/2016 Podręcznik: Tajemnice przyrody wyd. Nowa Era Nr dopuszczenia: 399/3/2014 Minimalna liczba godzin
Bardziej szczegółowoRENATA KOROLCZUK Przyroda, KLASA 6 Tajemnice przyrody wyd. Nowa Era
RENATA KOROLCZUK Przyroda, KLASA 6 Tajemnice przyrody wyd. Nowa Era Oceny cząstkowe z przyrody można uzyskać z : - Klasówek (45 min, zapowiadanych dwa tygodnie wcześniej), - kartkówek (nie zapowiadanych)
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasa VI
Wymagania edukacyjne klasa VI Wymagania konieczne Dział 1. Ziemia częścią Wszechświata odczytuje informacje z kartki z kalendarza; rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej; wyjaśnia, czym
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne przyroda kl. 6
Wymagania edukacyjne przyroda kl. 6 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra)
Bardziej szczegółowoWymagania do działów na poszczególne oceny. Przyroda kl. VI
Wymagania do działów na poszczególne oceny Przyroda kl. VI 1 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Uczeń: Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:
Bardziej szczegółowoPrzyroda kl. 6 wymagania do poszczególnych działów Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca)
Przyroda kl. 6 wymagania do poszczególnych działów Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania dopełniające (ocena
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania do działów Obowiązkiem nauczyciela jest poinformowanie uczniów i ich rodziców o wymaganiach edukacyjnych na poszczególne oceny szkolne. Proponowane przez nas wymagania do poszczególnych działów
Bardziej szczegółowoPRZYRODA KLASA VI. Wymagania na poszczególne oceny. I. półrocze Wymagania rozszerzające (ocena dobra)
PRZYRODA KLASA VI. Wymagania na poszczególne oceny Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Dział 1. Ziemia częścią Wszechświata odczytuje informacje z kartki z kalendarza (D); rozpoznaje na ilustracji
Bardziej szczegółowoWymagania do poszczególnych działów dla klasy 6
Wymagania do poszczególnych działów dla klasy 6 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) odczytuje informacje z kartki z kalendarza (D); rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej ; wyjaśnia,
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń:
I półrocze Dział 3. Odkrywamy tajemnice świata zwierząt 1 Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej podpisuje przedstawione na ilustracji ciała
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA KLASA VI
Ocena dopuszczająca podaje dwie cechy wyróżniające Ziemię spośród innych planet, podaje główną cechę odróżniającą gwiazdy od planet. wyjaśnia, co oznacza popularne powiedzenie wstrzymał, Słońce, ruszył
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne Przyroda klasa VI Wydawnictwo Nowa Era
Tytuł w podręczniku Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne Przyroda klasa VI Wydawnictwo Nowa Era Numer i temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach przyrody w klasie 6? Dział
Bardziej szczegółowoPrzyroda - plan wynikowy klasa 6
Przyroda - plan wynikowy klasa 6 Realizacja 6a 6b Numer i temat lekcji 1. Organizacja pracy na lekcjach przyrody. Zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi i przedmiotowym systemem oceniania. Dział 1. Ziemia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody w klasie 6
Wymagania edukacyjne z przyrody w klasie 6 Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra)
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 W CHEŁMIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI WYMAGANIA PROGRAMOWE PODRĘCZNIK PRZYRODA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI WYMAGANIA PROGRAMOWE PODRĘCZNIK PRZYRODA 1 Przyroda. Klasa VI Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach przyrody
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 W CHEŁMIE PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI WYMAGANIA PROGRAMOWE PODRĘCZNIK PRZYRODA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI WYMAGANIA PROGRAMOWE PODRĘCZNIK PRZYRODA 1 Przyroda. Klasa VI Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach przyrody
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA PRZYRODA
Bogusława Lubszczyk KRYTERIA OCENIANIA PRZYRODA I. SPOSOBY SPRAWDZANIA DYDAKTYCZNYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW 1. Sprawdzanie efektów nauczania odbywa się systematycznie w zróżnicowanej formie ustnej i pisemnej.
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu przyroda dla klasy VI szkoły podstawowej.
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu przyroda dla klasy VI szkoły podstawowej. Temat (rozumiany jako lekcja) KLASA VI 11.a we Wszechświecie 1. Jaki jest Wszechświat? 2. Miejsce we Wszechświecie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA KL. VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA KL. VI Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej (A); podpisuje przedstawione
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Bogdaju WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KLASA VI. Ocena dobra Uczeń:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KLASA VI Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1;
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYMAGAŃ Z PRZYRODY W KLASIE VI
KRYTERIA WYMAGAŃ Z PRZYRODY W KLASIE VI POZIOM WYMAGAŃ: K- KONIECZNY - OCENA 2 P- PODSTAWOWY - OCENA 3 R- ROZSZERZONY - OCENA - 4 D- DOPEŁNIAJĄCY - OCENA - 5 W- WYKRACZAJĄCY- OCENA 6 1 L.P. TEMAT LEKCJI
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KL. IV- VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KL. IV- VI Obserwowanie i ocenianie Twoich postępów i efektów pracy będzie się odbywało regularnie przez cały rok szkolny. Pamiętaj, że na ocenę końcoworoczną
Bardziej szczegółowo77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa
Plan wynikowy Przedmiot nauczania: Przyroda Klasa VI Miesiąc: Kwiecień / Maj / Czerwiec Opracował: mgr Jarosław Garbowski Nazwa programu nauczania: Na tropach przyrody Wydawnictwo Nowa Era 19 Nr lekcji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYROOY DLA KLASY 6 SP. - omawia założenia teorii geocentrycznej i heliocentrycznej. heliocentrycznej
+ ++ Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety - rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii - omawia założenia teorii geocentrycznej i heliocentrycznej heliocentrycznej - wymienia rodzaje ciał niebieskich
Bardziej szczegółowoPRZYRODA KLASA 6. Wymagania ogólne na poszczególne stopnie szkolne:
PRZYRODA KLASA 6 Wymagania ogólne na poszczególne stopnie szkolne: Ocenę celującą na semestr/koniec roku otrzymuje uczeń, który: - posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z PRZYRODY w klasie 6 Szkoły Podstawowej str. 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy klasa VI. Wymagania ponadpodstawowe (ocena dopuszczająca i dostateczna)
Plan wynikowy klasa VI programu: DKW 4014 165/99 A zapamiętywanie wiadomości; B rozumienie wiadomości; C - zastosowanie wiadomości w sytuacjach typowych; D - zastosowanie wiadomości w sytuacjach nowych;
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody KL. VI
Wymagania edukacyjne z przyrody KL. VI Wymagania na ocenę celującą: Uczeń : realizuje w sposób pełny wymagania zawarte w podstawie programowej osiąga sukcesy w konkursach przyrodniczych o randze powiatu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne kl. VI
edukacyjne kl. VI konieczne Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej; podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc); ilustracji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PRZYRODA. dla klasy VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PRZYRODA dla klasy VI Przedmiotowy system oceniania ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia. Wymagania edukacyjne formułowane
Bardziej szczegółowoKontrakt między nauczycielem i uczniem
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY dla klasy 6 W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BÓBRCE Kontrakt między nauczycielem i uczniem 1. Ocenianie uczniów na lekcjach przyrody dotyczy przyswojonej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody w kl. 6 Tajemnice przyrody
Dział 1. ODKRYWAMY TAJEMNICE NASZEJ PLANETY Wymagania edukacyjne z przyrody w kl. 6 Tajemnice przyrody -rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej, -podpisuje przedstawione na ilustracji ciała
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej (A); podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc) (C); rozpoznaje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Tajemnice przyrody. Klasa 6 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń: Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej (A); podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc) (C); rozpoznaje
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety. rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej; podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc); rozpoznaje na ilustracji
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny przyroda klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny dla klasy 6 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń:
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej; podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc); rozpoznaje na ilustracji
Bardziej szczegółowoSpis elementów multimedialnych zawartych w multibooku (cz. 2)
6 Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku (cz. 2) Pokazy prezentują dodatkowe zdjęcia i informacje wzbogacające treść lekcji służą utrwalaniu wiedzy i umiejętności poszerzają wiedzę i rozbudzają
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY Klasa VI
Przedmiotowy system oceniania z przyrody opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY Klasa VI 2. Rozporządzenie MEN z dnia 19.04.1999 r. w sprawie oceniania,
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania na oceny z przyrody klasa 6 Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który:
Szczegółowe wymagania na oceny z przyrody klasa 6 Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który: rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej, podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej; podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc) ; rozpoznaje na ilustracji
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej (A); podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc) (C); rozpoznaje
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń:
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 UCZEŃ: rozpoznaje na ilustracji
Bardziej szczegółowoPropozycje wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie z przedmiotu przyroda na poziomie klasy szóstej szkoły podstawowej
Propozycje wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie z przedmiotu przyroda na poziomie klasy szóstej szkoły podstawowej Opracowane na podstawie: Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6, Wyd.
Bardziej szczegółowoTajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej; podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc; rozpoznaje na ilustracji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KL.VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KL.VI konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające (ocena celująca) Dział 1:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY -PRZYRODA KLASA VI
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY -PRZYRODA KLASA VI UWAGA: Uzyskanie oceny wyższej oznacz spełnienie wymagań na tę ocenę oraz wymagań na oceny niższe (np.: uzyskanie oceny dobrej to spełnienie wymagań na
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KL.VI (stara podstawa programowa)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KL.VI (stara podstawa programowa) ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca Dział 1: Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KL. VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KL. VI Obserwowanie i ocenianie Twoich postępów i efektów pracy będzie się odbywało regularnie przez cały rok szkolny. Pamiętaj, że na ocenę końcoworoczną pracujesz
Bardziej szczegółowoWymagania do działów - Tajemnice przyrody. Klasa 6
dopuszczającą. dostateczną. Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety bardzo dobrą. Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1;
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej; podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc); rozpoznaje na ilustracji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie VI
Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Gogolewie Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie VI Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów przez nauczyciela przyrody ma na celu nie tylko badanie
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny przyroda klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z przyrody
Wymagania na poszczególne oceny z przyrody Klasa VI Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety - rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej, - podpisuje przedstawione na ilustracji ciała
Bardziej szczegółowowyjaśnia, dlaczego Ziemia jest wykorzystując wiadomości na wielkim magnesem, wyjaśnia znaczenie terminów: przykładami, typy planet (A);
rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej (A); podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc) (C); rozpoznaje na ilustracji Ziemię i Księżyc (C); opisuje
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoocena dostateczna Uczeń:
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoPRZYRODA. Wymagania edukacyjne - klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na daną ocenę z przyrody do serii Tajemnice przyrody. Klasa 6 NPP Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca).
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy szóstej Tajemnice przyrody, Wydawnictwo Nowa Era.
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 ROK SZKOLNY 2017/ 2018 Realizujący: Małgorzata Wereszczyńska
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Przyroda - Klasa 6.
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody dla klasy 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z przyrody w klasie 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6
Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę
Bardziej szczegółowo