Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PRZYRODY dla uczniów klas VI

Transkrypt

1 zeszyt ćwiczeń podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PRZYRODY dla uczniów klas VI Autor Tytuł Nr dopuszczenia Małgorzata Kuś Ewa Sulejczak Przyroda DKW /99 Andrzej Czerny Krystyna Mnich Henryk Lach Przyroda 192/01 Cz. I- Urszula Moździerz, Jolanta Golanko, Jadwiga Skiba, Aleksandra Kocieł, Izabela Okrzesik-Frąckowiak Cz. II- Urszula Moździerz, Jolanta Golanko, Jadwiga Skiba Przyroda 192/01 1

2 ZASADY OCENIANIA 1. Przy sprawdzaniu wiedzy i umiejętności uczniów będą brane pod uwagę: - wyniki prac klasowych krótkich prac pisemnych, - pisemne zadania domowe, - praca w grupie, - odpowiedzi ustne, - aktywnośd na lekcji, - zeszyt (systematycznośd i estetyka). 2. Uczeo ma prawo trzy razy w ciągu każdego semestru zgłosid nieprzygotowanie do lekcji (nie dotyczy to wcześniej zaplanowanych prac klasowych). 3. Uczeo ma prawo poprawid pracę klasową w terminie uzgodnionym z nauczycielem 4. Uczeo nieobecny w dniu, w którym odbywała się praca klasowa, ma obowiązek napisania tej pracy w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 5. Powiązania ocen z poziomami wymagao edukacyjnych. Aby uzyskad ocenę: celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą - uczeo powinien spełnid wymagania na ocenę dopuszczającą, dostateczną, dobrą, bardzo dobrą i celującą. - uczeo powinien spełnid wymagania na ocenę dopuszczającą, dostateczną, dobrą i bardzo dobrą, - uczeo powinien spełnid wymagania na ocenę dopuszczającą, dostateczną i dobrą, - uczeo powinien spełnid wymagania na ocenę dopuszczającą i dostateczną, - uczeo powinien spełnid wymagania na ocenę dopuszczającą. 2

3 bardzo dobry celujący Skala ocen Kryteria oceniania wiedzy i umiejętności Spełnia wymagania dopełniające Posiada wiadomości wykraczające poza program nauczania W kategorii zachowao postaw spełnia co najmniej 3 z kryteriów na ocenę celującą, tzn. odnosi sukcesy w konkursach przedmiotowych wnosi twórczy wkład w wykonanie zadao przydzielonych grupie prezentuje wyniki pracy grupowej korzysta z dodatkowych źródeł informacji (np. literatura popularnonaukowa, Internet, programy komputerowe, własne obserwacje) wnosząc twórczy wkład w przebieg zajęd bierze udział w pracy koła zainteresowao o tematyce przyrodniczej, programach i projektach. Określid, od czego zależy wartośd siły grawitacyjnej Opisad, w jaki sposób powstał Układ Słoneczny Wyjaśnid, dlaczego na Księżycu nie ma atmosfery Objaśnid, na czym polegają oddziaływania magnetyczne Odszukad punkty na mapie, mając podane współrzędne Wyjaśnid przyczynę różnic dnia i nocy Wytłumaczyd zjawiska zadmienia Słooca i księżyca Wykazad, że światło białe jest mieszaniną świateł barwnych Opisad budowę oka Scharakteryzowad poszczególne strefy oświetlenia Ziemi Scharakteryzowad warunki panujące w głębinach oceanicznych Opisad rafę koralową Wyjaśnid przyczynę powstawania prądów morskich Ocenid możliwości rozwoju świata organicznego w poszczególnych strefach Wyjaśnid, dlaczego fale dźwiękowe nie mogą rozchodzid się w próżni Podad przykłady wykorzystania zjawiska echa przez zwierzęta Zanalizowad skutki korzystania z zasobów morskich przez człowieka Wyjaśnid, dlaczego w jeziorze żyją głównie zwierzęta zmiennocieplne 3

4 dobry Scharakteryzowad pierwotniaki Wymienid gatunki zwierząt, które można spotkad tylko w czystych wodach Porównad czynności życiowe płazów i gadów Opisad rozmnażanie się ptaków Na wybranych przykładach wykazad związek pomiędzy budowa a trybem życia Opisad rozmnażanie i rozwój ssaków Opisad czynności życiowe dżdżownicy Opisad sposoby rozmnażania się owadów Omówid rozmnażanie się winniczka Przewidzied zmiany, jakie mogą nastąpid na skutek nadmiernego eksploatowania bogactw naturalnych Opisad trasy wypraw polarnych ze szczególnym uwzględnieniem udziału Polaków w badaniu biegunów Przewidzied skutki niekontrolowanego składowania odpadów radioaktywnych i substancji trujących Opisad zasługi Mikołaja Kopernika dla rozwoju nauk przyrodniczych Wyjaśnid, co nazywamy polem grawitacyjnym Porządkowad planety Układu Słonecznego Wyjaśnid, w jakim celu przeprowadzane są loty kosmiczne Wyjaśnid, na czym polega elektryzowanie się ciał Wyjaśnid pojęcia pola magnetycznego Pokazad położenie biegunów magnetycznych i geograficznych Określid położenie geograficzne Narysowad schemat prostego obwodu elektrycznego Wyjaśnid pojęcie promienia świetlnego Narysowad promieo świetlny przechodzący z powietrza do innego ośrodka Określid podstawowe właściwości przewodników i izolatorów Wyjaśnid, dlaczego światło białe ulega rozszczepieniu Narysowad oświetlenie Ziemi w pierwszych dniach kalendarzowych pór roku Wyjaśnid przyczyny zróżnicowanego zasolenia wód morskich Opisad falę Wyjaśnid przyczynę przypływów i odpływów Scharakteryzowad warunki panujące w poszczególnych strefach oceanicznych Opisad przystosowanie chełbi do życia w wodzie 4

5 dostateczny Opisad budowę stułbi Scharakteryzowad koralowce Rozpoznad wybrane skorupiaki morskie Wyjaśnid, co nazywamy falą dźwiękową Wymienid ośrodki różniące się prędkością rozchodzenia się fal dźwiękowych Opisad wykorzystanie mórz przez człowieka Odróżnid komórkę zwierzęcą od roślinnej Scharakteryzowad przystosowanie stułbi do warunków i trybu życia Wymienid cechy budowy zewnętrznej przystosowujące płazy do życia na lądzie Omówid proces rozmnażania się gadów Wskazad podobieostwa i różnice pomiędzy gadami i ptakami Wymienid przyczyny wędrówek ptaków Opisad cechy przystosowujące dżdżownicę do życia w glebie Rozpoznad typy aparatów gębowych owadów Nazwad części ciała owadów Wyjaśnid, w jaki sposób określa się klimat danego obszaru Opisad zróżnicowanie krajobrazowe w Europie Wykazad związki pomiędzy warunkami klimatycznymi a światem zwierzęcym i roślinnym w poszczególnych strefach Wykazad wpływ warunków klimatycznych na sposób gospodarowania i gęstośd zaludnienia w poszczególnych strefach Porównad warunki przyrodnicze w poszczególnych strefach Wyjaśnid przyczyny zanieczyszczeo powietrza, gleby i wody Scharakteryzowad 2-3 wybrane parki narodowe Wyjaśnid, czym są galaktyki Podad przykłady oddziaływao elektrostatycznych Narysowad linie pola elektrostatycznego Podad przykłady zjawisk mających związek z istnieniem pola magnetycznego Ziemi Określid długośd i szerokośd geograficzną na wskazanej półkuli Sklasyfikowad, popierając przykładami, źródła światła na naturalne i sztuczne Zbudowad prosty obwód elektryczny Wyjaśnid, kiedy następuje załamanie światła Wskazad w przyrodzie zjawiska rozszczepienia światła 5

6 Wyjaśnid powstawanie barw widzianych ciał Pokazad na globusie strefy oświetlenia Ziemi Wyjaśnid, dlaczego na głębokości 100 metrów panują ciemności Opisad warunki panujące na szelfie Opisad warunki świetlne panujące w poszczególnych strefach morskich Odróżnid polipa od meduzy Wymienid przystosowania w budowie zewnętrznej ryb do życia w wodzie Podad przykłady skorupiaków morskich Wyjaśnid, do czego służą: echosonda i batyskaf Opisad budowę pierwotniaków na przykładzie pantofelka Omówid budowę stułbi Opisad wybrane czynności życiowe płazów Podad przykłady zależności pokarmowych w jeziorze Scharakteryzowad czynności życiowe płazów Omówid cech przystosowujące gady do życia na lądzie Wymienid cechy przystosowujące ptaka do lotu Podad przykłady ptaków odlatujących oraz chronionych Rozpoznad wybrane gatunki ssaków chronionych w Polsce Opisad budowę zewnętrzną pająka Wskazad przykłady pozytywnej i negatywnej roli owadów w przyrodzie Nazwad części ciała winniczka Wymienid charakterystyczne cechy poszczególnych typów klimatów Podad przykłady roślin uprawianych w poszczególnych strefach klimatycznych Na wybranych przykładach opisad przystosowanie zwierząt do warunków klimatycznych Opisad zajęcia mieszkaoców wybranych stref klimatycznych Scharakteryzowad zanieczyszczenia środowiska Podad przykłady gatunków chronionych Wymienid dwa światowe parki narodowe 6

7 dopuszczający Omówid budowę i zastosowanie kalendarza, Podad różnicę pomiędzy planetami i gwiazdami, Podad przykłady świadczące o istnieniu wokół Ziemi pola grawitacyjnego, Podad przykłady wykorzystania sztucznych satelitów, Wyjaśnid, popierając przykładami, na czym polegają oddziaływania magnetyczne, Wskazad południki, równoleżniki, równik, półkule północną i południową, bieguny ziemskie i os Ziemi, Wymienid źródła światła, Wyjaśnid, jak należy zachowad się podczas burzy Podad przykłady ciał przezroczystych i nieprzezroczystych Wyjaśnid zjawisko występowania dnia i nocy Obliczyd długośd dnia i nocy, mając podane godziny wschodu i zachodu Słooca Narysowad odbicie światła od powierzchni lustrzanych płaskich Wyjaśnid, dlaczego następują zmiany pór roku Odczytad z mapy nazwy kontynentów, oceanów i mórz Odszukad na mapie rowy oceaniczne, wyspy, podwodne łaocuchy górskie Narysowad falę Nazwad strefy życia w morzu Narysowad chełbię Opisad budowę zewnętrzną ryby Opisad budowę zewnętrzną skorupiaków na przykładzie homara Wymienid źródła dźwięków Wytłumaczyd, kiedy powstaje echo Wymienid korzyści, jakie czerpie człowiek z mórz i oceanów Omówid budowę komórki zwierzęcej Wskazad zwierzęta występujące w jeziorze Opisad budowę zewnętrzną żaby Podad po 2-3 przykłady płazów chronionych Porównad warunki życia na ladzie i w wodzie Opisad budowę zewnętrzną ptaka Odróżnid ptaki drapieżne od innych Określid rolę ptaków w przyrodzie 7

8 niedostateczny Wymienid charakterystyczne cechy ssaków Podad przykłady ssaków z różnych środowisk życia Opisad rolę dżdżownicy w przyrodzie Opisad sposób postępowania w wypadku przyczepienia się kleszcza Nazwad części ciała owada Wymienid podstawowe elementy klimatu Odczytad dane z wykresu Pokazad na mapie położenie poszczególnych stref geograficznych Wymienid po 3-4 gatunki zwierząt, charakterystyczne dla poszczególnych stref Wymienid poszczególne cechy klimatu pustynnego, arktycznego Wymienid przyczyny zmian w krajobrazie naturalnym Opisad skutki zanieczyszczeo środowiska Wymienid formy ochrony przyrody Uczeo nie opanował wiadomości i umiejętności na ocenę dopuszczającą. 8