Plan wynikowy z historii poziom rozszerzony na rok szkolny 2016/2017 dla klasy II a
|
|
- Ludwika Kozak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Plan wynikowy z historii poziom rozszerzony na rok szkolny 206/207 dla klasy II a Nauczyciel prowadzący: Jacek Foszczyński Liczba tygodni nauki: 38 Liczba godzin w tygodniu: 4 Liczba godzin do wypracowania łącznie: 52 Numer w szkolnym zestawie: HT2/PR/203 Opracował: Jacek Foszczyński
2 Temat.Przedmioto wy system oceniania z historii w klasie II LO 2.Zrozumieć przeszłość Materiał nauczania/osiągnięcia ucznia (poziom podstawowy/poziom ponadpodstawowy) CZĘŚĆ I: STAROŻYTNOŚĆ I ŚREDNIOWIECZE WSTĘP historia jako nauka chronologia w historii; kalendarze propozycje periodyzacji dziejów współczesne metody datowania zabytków archeologicznych rodzaje źródeł historycznych zasady pracy ze źródłami historycznymi specyfika źródeł do nauki prehistorii specyfika źródeł historycznych znaczenie terminów: historiografia, chronologia, periodyzacja Odniesienia do podstawy programowej. Uczeń: wymagania ogólne: analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w kontekście epok [...] (II) rozpoznaje rodzaje źródeł (II) ocenia przydatność źródła do wyjaśnienia problemu historycznego [...] (II), wymagania ponadprogramowe: charakteryzuje zjawiska z przeszłości utrwalone w pamięci zbiorowej prezentuje różne metody rachuby czasu stosowane w przeszłości wymienia różne propozycje periodyzacji dziejów omawia różne źródła historyczne i ich systematykę. Liczba godzin 2. PIERWSZE CYWILIZACJE
3 3. Mezopotamia i jej dzieje 4. Cywilizacja egipska warunki naturalne Mezopotamii cywilizacja Sumerów i jej osiągnięcia imperium Sargona Wielkiego Babilonia i jej dzieje Asyria i jej dzieje społeczeństwa i państwa Mezopotamii wierzenia religijne osiągnięcia cywilizacji Mezopotamii architektura i sztuka znaczenie terminów: prawo talionu, Kodeks Hammurabiego, politeizm, zikkurat, monarchia despotyczna, pismo klinowe warunki naturalne w starożytnym Egipcie początki cywilizacji egipskiej dzieje starożytnego Egiptu ustrój społeczno-polityczny Egiptu kultura i religia Egipcjan pismo: hieroglificzne, hieratyczne i demotyczne znaczenie cywilizacji egipskiej dla dziejów świata znaczenie terminów: katarakta, papirus, faraon, nomy, Dolina Królów, ludy morza, pismo hieroglificzne, mumifikacja, Księga umarłych charakteryzuje uwarunkowania geograficzne rozwoju cywilizacji na Bliskim [...] Wschodzie (I..) porównuje formy ustrojowe i struktury społeczne w cywilizacjach bliskowschodnich (I..2) rozpoznaje cechy charakterystyczne najważniejszych osiągnięć kulturowych cywilizacji bliskowschodnich [...] w zakresie architektury, sztuki, nauki i pisma (I..3) porównuje niewolnictwo w Rzymie z wcześniejszymi formami niewolnictwa w świecie bliskowschodnim [...] (I.4.2). charakteryzuje uwarunkowania geograficzne rozwoju cywilizacji na Bliskim [...] Wschodzie (I..) porównuje formy ustrojowe i struktury społeczne w cywilizacjach bliskowschodnich (I..2) rozpoznaje cechy charakterystyczne najważniejszych osiągnięć kulturowych cywilizacji bliskowschodnich [...] w zakresie architektury, sztuki, nauki i pisma (I..3) porównuje niewolnictwo w Rzymie z wcześniejszymi formami niewolnictwa w świecie bliskowschodnim [...] (I.4.2).
4 5. Inne cywilizacje Bliskiego Wschodu 6. Cywilizacje Indii i Chin imperium Hetytów cywilizacja fenicka kolonizacja fenicka Hebrajczycy w Palestynie królestwo Izraela i jego upadek religia judaistyczna Persowie i ich imperium struktura polityczna i społeczna Persji religia w starożytnej Persji znaczenie terminów: Indoeuropejczycy, faktorie handlowe, kolonizacja, monoteizm, diaspora, Semici, patriarchowie, judaizm, Tora, Biblia, Dekalog, mazdaizm, zaratustryzm narodziny cywilizacji doliny Indusu najazd Ariów i okres wedyjski w Indiach system kast imperium Maurjów i panowanie króla Aśoki osiągnięcia cywilizacyjne Indii religie Indii: braminizm, hinduizm i buddyzm warunki naturalne starożytnych Chin zarys dziejów politycznych Chin osiągnięcia cywilizacyjne Chin konfucjanizm w Chinach znaczenie terminów: cytadela, wedyzm, guru, kasta, warna, konfucjanizm charakteryzuje uwarunkowania geograficzne rozwoju cywilizacji na Bliskim [...] Wschodzie (I..) porównuje formy ustrojowe i struktury społeczne w cywilizacjach bliskowschodnich (I..2) rozpoznaje cechy charakterystyczne najważniejszych osiągnięć kulturowych cywilizacji bliskowschodnich [...] w zakresie architektury, sztuki, nauki i pisma (I..3) porównuje kolonizację grecką z fenicką w basenie Morza Śródziemnego (I.3.) porównuje niewolnictwo w Rzymie z wcześniejszymi formami niewolnictwa w świecie bliskowschodnim [...] (I.4.2). charakteryzuje uwarunkowania geograficzne rozwoju cywilizacji na Bliskim i Dalekim Wschodzie (I..) rozpoznaje cechy charakterystyczne najważniejszych osiągnięć kulturowych cywilizacji [...] hinduskiej i chińskiej w zakresie architektury, sztuki, nauki i pisma (I..3). 7.POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI 8-9. SPRAWDZIAN I OMÓWIENIE WYNIKÓW 2
5 0. Najstarsze dzieje Grecji 2. STAROŻYTNA GRECJA uwarunkowania naturalne starożytnej Grecji charakteryzuje geograficzne uwarunkowania transport i gospodarka Greków cywilizacji greckiej (I.2.) cywilizacja minojska i jej osiągnięcia rozpoznaje dokonania kulturowe Greków w cywilizacja mykeńska i jej osiągnięcia dziedzinie architektury, rzeźby, teatru, literatury, kwestia wojny trojańskiej filozofii, nauki i identyfikuje je z ich twórcami wieki ciemne w dziejach starożytnej Grecji (I.2.3) znaczenie terminów: Troja, groby szybowe, groby kopułowe, identyfikuje dziedzictwo kultury greckiej w do- pismo linearne A i B, Achajowie, Dorowie, Jonowie robku kulturowym Europy (I.2.4).. Świat polis 2. Sparta powstanie systemu polis struktury społeczne w miastach-państwach Grecji wielka kolonizacja grecka typy ustrojowe greckich polis wprowadzenie pieniądza monetarnego znaczenie terminów: tyrania, monarchia, oligarchia, demokracja, arystokracja, obywatel, falanga, hoplita, rewolucja hoplicka, ajsymneci początki Sparty działalność Likurga warstwy społeczne w starożytnej Sparcie ustrój polityczny starożytnej Sparty wychowanie i życie Spartan znaczenie terminów: symmachia, Wielka Rhetra, diarchia, spartiaci, heloci, periojkowie, Lakonia, geruzja, apella, kleroi, homoioi, eforowie, diaita charakteryzuje geograficzne uwarunkowania cywilizacji greckiej (I.2.) [...] porównuje formy ustrojowe greckich polis (I.2.2) identyfikuje dziedzictwo kultury greckiej w dorobku kulturowym Europy (I.2.4) porównuje kolonizację grecką z fenicką w basenie Morza Śródziemnego (I.3.) porównuje niewolnictwo w Rzymie z wcześniejszymi formami niewolnictwa w świecie bliskowschodnim [...] (I.4.2). [...] porównuje formy ustrojowe greckich polis (I.2.2).
6 3. Ateny 4. Wojny grecko- -perskie 5. Kultura antycznej Grecji 6. Grecja po wojnach perskich Ateny w okresie archaicznym prawa Drakona, reformy: Solona i Klejstenesa przemiany ustrojowe starożytnych Aten do III w. p.n.e. społeczeństwo demokratycznych Aten demokracja ateńska i jej funkcjonowanie znaczenie terminów: areopag, archonci, ostrakon, ostracyzm, strateg, Rada Pięciuset, metojkowie, fyle, trytie, eklezja, heliaja, dokimazja, euthyna, demagogowie, Akropol geneza wojen perskich przebieg działań militarno-politycznych skutki wojen dla dziejów Grecji i Europy znaczenie terminów: satrapa, triera, Nieśmiertelni, polemarcha periodyzacja dziejów kultury greckiej literatura grecka i retoryka teatr grecki filozofia grecka architektura grecka sztuki plastyczne w okresie klasycznym religia starożytnej Grecji sport w starożytnej Grecji znaczenie terminów: retoryka, agony, sofiści, antropomorfizacja, hellenizm, Akademia, Liceum, wyrocznie hegemonia Aten po wojnach grecko-perskich wojna peloponeska i jej skutki rywalizacja o hegemonię w Grecji (Sparta, Teby, Macedonia) znaczenie terminów: Związek Morski, Związek Peloponeski, wojna koryncka, pokój Nikiasa, Lacedemończycy wyjaśnia przemiany ustrojowe w Atenach [...] (I.2.2) identyfikuje dziedzictwo kultury greckiej w dorobku kulturowym Europy (I.2.4). charakteryzuje geograficzne uwarunkowania cywilizacji greckiej (I.2.) porównuje kolonizację grecką z fenicką w basenie Morza Śródziemnego (I.3.) charakteryzuje wojny grecko-perskie [...] (I.3.2). charakteryzuje geograficzne uwarunkowania cywilizacji greckiej (I.2.) rozpoznaje dokonania kulturowe Greków w dziedzinie architektury, rzeźby, teatru, literatury, filozofii, nauki i identyfikuje je z ich twórcami (I.2.3) identyfikuje dziedzictwo kultury greckiej w dorobku kulturowym Europy (I.2.4). identyfikuje dziedzictwo kultury greckiej w dorobku kulturowym Europy (I.2.4) charakteryzuje wojny grecko-perskie [...] (I.3.2).
7 7. Aleksander Wielki 8. Świat hellenistyczny królestwo Macedonii specyfika ustroju politycznego i społecznego reformy wojskowe i podboje Filipa II powstanie imperium Aleksandra Wielkiego monarchia Aleksandra jej struktury: polityczna i społeczna znaczenie terminów: sarisa, hetajrowie, Związek Koryncki rozpad imperium Aleksandra cechy kultury hellenistycznej ośrodki kultury hellenistycznej literatura i nauka okresu hellenistycznego filozofia epoki hellenistycznej architektura i rzeźba w okresie hellenistycznym religia i kult władców dziedzictwo epoki hellenistycznej znaczenie terminów: diadochowie, synkretyzm religijny, hellenizm, cynicy, stoicy, epikurejczycy, fryz charakteryzuje geograficzne uwarunkowania cywilizacji greckiej (I.2.) [...] porównuje formy ustrojowe greckich polis (I.2.2) charakteryzuje [...] ekspansję Aleksandra Wielkiego (I.3.2). charakteryzuje geograficzne uwarunkowania cywilizacji greckiej (I.2.) rozpoznaje dokonania kulturowe Greków w dziedzinie architektury, rzeźby, teatru, literatury, filozofii, nauki i identyfikuje je z ich twórcami (I.2.3) identyfikuje dziedzictwo kultury greckiej w dorobku kulturowym Europy (I.2.4) charakteryzuje [...] ekspansję Aleksandra Wielkiego (I.3.2). 9. POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI SPRAWDZIAN I OMÓWIENIE WYNIKÓW Etruskowie i początki Rzymu 23. Republika rzymska 3. ANTYCZNY RZYM warunki naturalne Italii początki Rzymu Rzym jako monarchia struktura społeczna Rzymu w okresie monarchii znaczenie terminów: Lacjum, Latynowie, Sabinowie, Wolskowie, Etruskowie, królowie rzymscy, patronat, tribus, kuria, centuria społeczeństwo republikańskiego Rzymu władze republiki rzymskiej znaczenie terminów: republika, kuria, senat, zasada kolegialności, zasada kadencyjności, dyktator, konsul, trybun ludowy, patrycjusze, plebejusze, nobilowie, Prawo XII tablic, pre- charakteryzuje ekspansję rzymską [...] (I.3.3). charakteryzuje ekspansję rzymską [...] (I.3.3) charakteryzuje przemiany ustrojowe i społeczne w Rzymie republikańskim [...] (I.4.).
8 24. Powstanie Imperium Rzymskiego 25. Kryzys i upadek republiki rzymskiej 26. Powstanie cesarstwa 27. Pryncypat i dominat tor, cenzor, edyl, kwestor, liktor, trybun ludowy armia rzymska przyczyny podbojów rzymskich podbój Italii, wojny punickie, podbój państw hellenistycznych powstanie Imperium Rzymskiego funkcjonowanie imperium znaczenie terminów: wojsko obywatelskie, legion, prowincja, triumf, manipuł, ekwici społeczne skutki podbojów rzymskich reformy agrarne Grakchów i reforma wojskowa Mariusza kryzys ustroju republikańskiego w Rzymie wojna domowa i dyktatura Sulli niewolnictwo w Rzymie i powstanie Spartakusa I triumwirat rządy Juliusza Cezara II triumwirat znaczenie terminów: triumwirat, tetrarchia, popularzy, optymaci, proletariusze wojna Oktawiana z Markiem Antoniuszem przejęcie pełnej władzy przez Oktawiana Augusta powstanie cesarstwa w Rzymie dynastia julijsko-klaudyjska podboje cesarstwa znaczenie terminów: cesarstwo, cesarz, kohorta, pretorianie, pax romana, pryncypat panowanie Flawiuszów i Antoninów romanizacja oraz urbanizacja prowincji wojny w okresie pryncypatu limes i zagrożenie zewnętrzne dominat i tetrarchia znaczenie terminów: dominat, Partowie, Wał Hadriana, Dakowie, dynastia flawijska, castrum charakteryzuje ekspansję rzymską i wyjaśnia ideę imperium rzymskiego (I.3.3) identyfikuje dziedzictwo kultury rzymskiej w dorobku kulturowym Europy (I.4.6). charakteryzuje przemiany ustrojowe i społeczne w Rzymie republikańskim [...] (I.4.) porównuje niewolnictwo w Rzymie z wcześniejszymi formami niewolnictwa w świecie bliskowschodnim i greckim (I.4.2). charakteryzuje przemiany ustrojowe i społeczne [...] w cesarstwie rzymskim (I.4.). charakteryzuje przemiany ustrojowe i społeczne [...] w cesarstwie rzymskim (I.4.).
9 28. Kultura antycznego Rzymu 29. Początki chrześcijaństwa 30. Upadek Imperium Rzymskiego 34. Barbarzyńska Europa kształtowanie się kultury rzymskiej literatura rzymska filozofia rzymska prawo rzymskie architektura i sztuki plastyczne w Rzymie osiągniecia techniczne Rzymian religia w antycznym Rzymie znaczenie terminów: forum, Koloseum, Kapitol, Panteon, termy, łuki triumfalne, amfiteatr, mitraizm powstanie i rozwój chrześcijaństwa prześladowania chrześcijan Edykt mediolański rola cesarza Konstantyna Wielkiego w upaństwowieniu religii chrześcijańskiej znaczenie terminów: kult państwowy, chrześcijaństwo, Nowy Testament, apostołowie, herezje, gnostycyzm, apokryfy, kanon, patriarcha kryzys wewnętrzy cesarstwa podział imperium kryzys cesarstwa zachodniorzymskiego wielka wędrówka ludów upadek cesarstwa zachodniorzymskiego i jego przyczyny znaczenie terminów: latyfundia, kolonowie, Hunowie, Germanowie, Wizygoci, Ostrogoci, Wandalowie rozpoznaje dokonania kulturowe Rzymian w dziedzinie prawa, literatury, nauki, architektury i techniki (I.4.5) identyfikuje dziedzictwo kultury rzymskiej w dorobku kulturowym Europy (I.4.6). opisuje zmiany w położeniu religii chrześcijańskiej w państwie rzymskim (od religii prześladowanej, poprzez tolerowaną, do panującej) (I.4.3) identyfikuje dziedzictwo kultury rzymskiej w dorobku kulturowym Europy (I.4.6). charakteryzuje przemiany ustrojowe i społeczne [...] w cesarstwie rzymskim (I.4.) prezentuje najważniejsze stanowiska historiografii dotyczące przyczyn upadku państwa rzymskiego (I.4.4). 3. POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI SPRAWDZIAN I OMÓWIENIE WYNIKÓW 2 plemiona germańskie królestwa barbarzyńskie ustrój polityczno-społeczny państw germańskich upadek państw barbarzyńskich 4. WCZESNE ŚREDNIOWIECZE charakteryzuje kręgi kulturowe: łaciński [...] (II..) opisuje proces tworzenia się państw w Europie Zachodniej [...] (II.2.3)
10 35. Cesarstwo bizantyjskie 36. Świat islamu 37. Monarchia Franków powstanie łacińskiego kręgu cywilizacyjnego Kościół na przełomie epok powstanie państw germańskich rozwój chrześcijaństwa i powstanie pierwszych zakonów (V VII w.) znaczenie terminów: arianizm, kler, pontyfikat, asceta, konwent, klasztor, zakon, reguła, benedyktyni ustrój polityczny cesarstwa bizantyjskiego polityka wewnętrzna Justyniana I społeczeństwo i gospodarka cesarstwa bizantyjskiego kultura bizantyjska renesans macedoński znaczenie terminów: kodyfikacja justyniańska, termy, ikonoklazm, ogień grecki, Kodeks Justyniana Arabia przed powstaniem islamu powstanie islamu (nauki Mahometa) rozwój nowej religii podboje arabskie w Europie powstanie imperium Arabów kultura i sztuka arabska cywilizacja islamska i jej znaczenie znaczenie terminów: Beduini, szariat, Koran, hidżra, dżihad, muzułmanie, islam, kalifat, Sunna, meczet, dżizja, Umajjadzi, Abbasydzi pochodzenie Franków początki państwa Franków chrzest Chlodwiga rządy Merowingów społeczeństwo monarchii Merowingów organizacja monarchii Franków początek potęgi Karolingów panowanie Pepina Krótkiego charakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym (II.2.5). charakteryzuje kręgi kulturowe: [...] bizantyjski [...] (II..) opisuje charakterystyczne cechy bizantyjskiego systemu politycznego (II..2). charakteryzuje kręgi kulturowe: [...] arabski (II..) wyjaśnia wpływ cywilizacji islamskiej na cywilizację łacińską i bizantyjską (II..3) rozpoznaje najważniejsze osiągnięcia cywilizacji islamskiej w zakresie architektury, sztuki i nauki (II..4) opisuje proces tworzenia się państw w Europie Zachodniej, z uwzględnieniem najazdów Arabów [...] (II.2.3). opisuje zasięg terytorialny, organizację władzy, gospodarkę i kulturę państwa Franków (II.2.).
11 38. Imperium Karolingów 39. Kształtowanie się ustroju feudalnego 40. Europa Zachodnia w IX i X wieku znaczenie terminów: prawo salickie, majordom, hrabstwo, wiec, Patrymonium św. Piotra powstanie imperium Karolingów monarchia Karola Wielkiego reformy karolińskie renesans karoliński odnowienie cesarstwa na Zachodzie kryzys imperium Karolingów traktat z Verdun i jego skutki znaczenie terminów: minuskuła karolińska, kapitularz, marchia gospodarka i społeczeństwo wczesnego średniowiecza władztwo gruntowe feudalizm rozwój systemu lennego znaczenie terminów: gospodarka naturalna, gospodarka towarowo-pieniężna, trybut, senior, wasal, feudum, renta feudalna, immunitet, pańszczyzna, beneficjum, kasztelan, lenno, hołd lenny, suzeren upadek dynastii Karolingów początki królestwa francuskiego powstanie Rzeszy i cesarstwa Ottonów Skandynawia i Normanowie początek najazdów wikingów podboje normańskie i Wilhelm Zdobywca znaczenie terminów: Robertyni, Kapetyngowie, Ludolfingowie, uniwersalizm cesarski, Waregowie, pismo runiczne charakteryzuje kręgi kulturowe: łaciński [...] (II..) charakteryzuje [...] ideę cesarstwa karolińskiego [...] (II.2.2). charakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym (II.2.5). charakteryzuje kręgi kulturowe: łaciński [...] (II..) opisuje [...] gospodarkę i kulturę państwa Franków (II.2.) charakteryzuje i porównuje ideę cesarstwa karolińskiego z ideą cesarstwa Ottonów (II.2.2) opisuje proces tworzenia się państw w Europie Zachodniej, z uwzględnieniem najazdów [...] Normanów [...] (II.2.3) charakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym (II.2.5).
12 4. Słowianie i Węgrzy 42. Ziemie polskie do X wieku 43. Początki państwa polskiego pochodzenie Słowian i ich rozmieszczenie organizacja plemion słowiańskich kultura pierwotna Słowian Awarowie pierwsze państwo słowiańskie Wielkie Morawy i wpływy bizantyjskie powstanie państwa czeskiego państwa słowiańskie na Bałkanach powstanie Rusi Kijowskiej Węgrzy i początki ich państwowości najazdy Węgrów w Europie znaczenie terminów: kaganat, głagolica, cyrylica, demokracja wojenna, żupan, Przemyślidzi pierwsi mieszkańcy ziem polskich przybycie plemion słowiańskich i ich rozmieszczenie warunki naturalne i gospodarka plemienna organizacja społeczna Słowian plemiona polskie pierwsze państwa plemienne początki państwa Polan znaczenie terminów: kultura łużycka, kultura pomorska, kultura lateńska, bursztynowy szlak, gospodarka żarowa, gospodarka przemienno-odłogowa, opole, ród, gród najstarsze źródła dotyczące dziejów Polski polityka Mieszka I przyjęcie chrztu i jego znaczenie stosunki państwa gnieźnieńskiego z sąsiadami początki rządów Bolesława Chrobrego misja św. Wojciecha w Prusach zjazd gnieźnieński wojny z sąsiadami koronacja Bolesława Chrobrego opisuje proces tworzenia się państw w Europie Zachodniej, z uwzględnieniem najazdów [...] Węgrów (II.2.3) opisuje proces powstawania państw w Europie Środkowo-Wschodniej, z uwzględnieniem wpływu cywilizacji łacińskiej i bizantyjskiej (II.2.4) charakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym (II.2.5) prezentuje główne stanowiska historiografii dotyczące etnogenezy Słowian (II.4.). prezentuje główne stanowiska historiografii dotyczące etnogenezy Słowian (II.4.) wyjaśnia uwarunkowania narodzin państwa polskiego [...] (II.4.2). opisuje proces powstawania państw w Europie Środkowo-Wschodniej, z uwzględnieniem wpływu cywilizacji łacińskiej i bizantyjskiej (II.2.4) wyjaśnia uwarunkowania narodzin państwa polskiego i jego chrystianizacji (II.4.2) opisuje rozwój terytorialny państwa polskiego w X XII w. (II.4.3) rozpoznaje tendencje centralistyczne i decentralistyczne w życiu politycznym państwa polskiego w
13 44. Kryzys monarchii piastowskiej 45. Państwo wczesnopiastowskie znaczenie terminów: Dagome iudex, chrystianizacja, kanonizacja, męczeństwo, relikwie, arcybiskupstwo, bulla, denar, wojowie początki rządów Mieszka II kryzys państwa pierwszych Piastów i reakcja pogańska najazd Brzetysława Kazimierz Odnowiciel i jego polityka odbudowa państwa piastowskiego monarchia Bolesława Śmiałego sprawa św. Stanisława i upadek Bolesława Śmiałego polityka wewnętrzna i zewnętrzna Władysława Hermana początki rządów Bolesława Krzywoustego polityka zagraniczna i wewnętrzna Bolesława Krzywoustego podbój Pomorza i walki z Niemcami znaczenie terminów: obóz gregoriański, obóz cesarski, palatyn Polska monarchią patrymonialną drużyna monarsza dwór monarchy i jego urzędnicy organizacja grodowa struktura społeczna monarchii wczesnopiastowskiej prawo rycerskie i książęce znaczenie terminów: monarchia patrymonialna, możnowładztwo, wojewoda, komornik, cześnik, stolnik, kanclerz, koniuszy, łowczy, miecznik, włodarz, rycerze, komesi, okręg grodowy, osady służebne, daniny, posługi, powołowe (poradlne, podymne), stróża, podworowe, narzaz, stan, przewód, stan (stacja), regalia X XII w. (II.4.4) synchronizuje najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w X XII w. (II.4.5) ocenia znaczenie włączenia ziem polskich do cywilizacyjnego kręgu świata zachodniego (łacińskiego) (II.8.2). wyjaśnia uwarunkowania narodzin państwa polskiego i jego chrystianizacji (II.4.2) opisuje rozwój terytorialny państwa polskiego w X XII w. (II.4.3) rozpoznaje tendencje centralistyczne i decentralistyczne w życiu politycznym państwa polskiego w X XII w. (II.4.4) synchronizuje najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w X XII w. (II.4.5). rozpoznaje tendencje centralistyczne i decentralistyczne w życiu politycznym państwa polskiego w X XII w. (II.4.4) ocenia znaczenie włączenia ziem polskich do cywilizacyjnego kręgu świata zachodniego (łacińskiego) (II.8.2) synchronizuje najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w X XII w. (II.4.5). 46. POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI SPRAWDZIAN I OMÓWIENIE WYNIKÓW 2
14 49. Cesarstwo i papiestwo 50. Wyprawy krzyżowe 5. Gospodarka średniowiecznej Europy 5. EUROPA I POLSKA W XI XIV WIEKU papiestwo po upadku cesarstwa rzymskiego feudalizacja Kościoła reforma kluniacka wielka schizma wschodnia kryzys w Kościele łacińskim i reforma gregoriańska spór o inwestyturę początki prawa kanonicznego znaczenie terminów: Dictatus papae, ortodoksja, schizma, Kościół autokefaliczny, symonia, nepotyzm, ekskomunika, świętopietrze, inwestytura, antypapież, nikolaizm, celibat, konklawe, ekskomunika, inwestytura sytuacja w Europie i na Bliskim Wschodzie w przededniu krucjat geneza krucjat pierwsza wyprawa krzyżowa Królestwo Jerozolimskie zakony rycerskie kolejne wyprawy krzyżowe i upadek państw łacińskich na Bliskim Wschodzie przyczyny klęski i skutki krucjat znaczenie terminów: emir, Turcy seldżuccy, mamelukowie, krzyżowcy, zakony rycerskie, templariusze, joannici, Krzyżacy, krucjata dziecięca, handel lewantyński główne cechy społeczno-gospodarcze Europy w XI XIII w. przemiany w rolnictwie rozwój osadnictwa i odtworzenie sieci miast ukształtowanie się stanu mieszczańskiego rozwój handlu i powrót do gospodarki pieniężnej znaczenie terminów: trójpolówka, łan, cechy, mistrzowie, cze- wyjaśnia ideowe i polityczne przyczyny rywalizacji papiestwa z cesarstwem o zwierzchnictwo nad średniowieczną Europą (II.3.). charakteryzuje polityczne, społecznogospodarcze i religijne uwarunkowania oraz ocenia skutki wypraw krzyżowych do Ziemi Świętej [...] (II.3.2). opisuje charakterystyczne przejawy ożywienia społeczno-gospodarczego w Europie XI XIII w. (II.3.3).
15 52. Powstanie monarchii stanowej 53. Kultura średniowiecznej Europy 54. Imperium mongolskie ladnicy, gildie, majstersztyk, patrycjat, pospólstwo, plebs, Hanza, jarmark, bank, lichwa, weksel, dukat przyczyny powstania i główne cechy monarchii stanowych kształtowanie się stanów powstanie reprezentacji stanowych przemiany ustrojowe w królestwie angielskim monarchia stanowa w Anglii Stany Generalne we Francji inne parlamenty stanowe w Europie znaczenie terminów: rycerstwo, ławnicy, społeczeństwo stanowe, przywileje generalne, parlamentaryzm, precedens, Izba Gmin, Izba Lordów, baron, Wielka karta swobód, Stany Generalne kultura w czasach karolińskich i ottońskich cechy kultury średniowiecznej znaczenie symboli i rytuałów rozwój piśmiennictwa i czytelnictwa architektura i sztuka średniowiecza kultura miejska filozofia i uniwersytety literatura świecka kultura dworska znaczenie terminów: trivium, quadrivium, uniwersalizm, Biblia pauperum, Złota legenda, portal, apsyda, rozeta, przypory, manuskrypt, scholastyka, tomizm, styl romański, gotyk podboje Czyngis-chana dalsza ekspansja Mongołów organizacja mongolskiej armii i państwa podbój Rusi inwazja na Węgry i Polskę rozpad imperium mongolskiego znaczenie terminów: chan, wielki chan, Złota Orda, lekka porównuje proces formowania się społeczeństwa stanowego w Polsce i w zachodniej Europie (II.5.2). identyfikuje dokonania kultury okresu średniowiecza w zakresie piśmiennictwa, prawa, filozofii, architektury i sztuki, z uwzględnieniem kultury polskiego średniowiecza (II.8.3). opisuje kierunki i charakter oraz konsekwencje najazdów mongolskich dla Europy Środkowo- Wschodniej (II.3.4).
16 55. Rozbicie dzielnicowe 56. Rozwój gospodarczy ziem polskich w XII i XIII wieku 57. Sąsiedzi Polski w XII i XIII wieku kawaleria, jarłyk, haracz testament Bolesława Krzywoustego przyczyny polityczne, ekonomiczne i kulturowe rozbicia dzielnicowego w Polsce walka o władzę upadek senioratu apogeum rozbicia dzielnicowego skutki polityczne rozbicia dzielnicowego dla ziem polskich znaczenie terminów: pryncypat, seniorat, dzielnica senioralna, dzielnica dziedziczna, pogrobowiec, interdykt przyczyny ożywienia gospodarczego kolonizacja na prawie niemieckim lokacja wsi i miast początki społeczeństwa stanowego społeczne i kulturowe skutki przemian gospodarczych w XII i XIII w. na ziemiach polskich znaczenie terminów: Zwierciadło saskie, wolni goście, immunitet ekonomiczny, immunitet prawny, prawo magdeburskie, prawo lubeckie, wolnizna, umowa lokacyjna, sołtys, wójt, rada miejska, burmistrz, kmieć, zasadźca, dziesięcina, ława wiejska, podgrodzie Marchia Brandenburska i jej podboje plemiona bałtyjskie w XIII w. początki istnienia zakonu krzyżackiego państwo krzyżackie w Prusach i jego organizacja wyjaśnia przyczyny polityczne i społecznogospodarcze oraz następstwa rozbicia dzielnicowego (II.5.) porównuje proces formowania się społeczeństwa stanowego w Polsce i w zachodniej Europie (II.5.2) opisuje przemiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich [...] (II.5.3) charakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich, ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła (II.5.4) synchronizuje najważniejsze wydarzenia z okresu rozbicia dzielnicowego i dziejów Europy (II.5.5). wyjaśnia przyczyny polityczne i społecznogospodarcze oraz następstwa rozbicia dzielnicowego (II.5.) porównuje proces formowania się społeczeństwa stanowego w Polsce i w zachodniej Europie (II.5.2) opisuje przemiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich oraz ocenia społecznokulturowe skutki kolonizacji na prawie niemieckim (II.5.3) synchronizuje najważniejsze wydarzenia z okresu rozbicia dzielnicowego i dziejów Europy (II.5.5). porównuje proces formowania się społeczeństwa stanowego w Polsce i w zachodniej Europie (II.5.2) opisuje zmiany na mapie politycznej Europy w
17 58. Próby zjednoczenia Królestwa Polskiego rozpad Rusi Kijowskiej sytuacja w Czechach w XIII w. znaczenie terminów: Nowa Marchia, wielki mistrz, komturia, bracia dobrzyńscy, Złota bulla Henryka VI ziemie polskie w połowie XIII w. przesłanki zjednoczenia monarchii walki o tron krakowski monarchia Henryków śląskich koronacja Przemysła II Przemyślidzi na tronie polskim znaczenie terminów: grosz praski, Piastowie śląscy XIV XV w. (II.6.3) charakteryzuje i ocenia stosunki polskokrzyżackie na płaszczyźnie politycznej, gospodarczej i kulturowej (II.7.4). wyjaśnia [...] następstwa rozbicia dzielnicowego (II.5.) porównuje proces formowania się społeczeństwa stanowego w Polsce i w zachodniej Europie (II.5.2) charakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła (II.5.4) synchronizuje najważniejsze wydarzenia z okresu rozbicia dzielnicowego i dziejów Europy (II.5.5). 59. POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI SPRAWDZIAN I OMÓWIENIE WYNIKÓW Odrodzenie Królestwa Polskiego 6. SCHYŁEK ŚREDNIOWIECZA działania Władysława Łokietka i początki jego rządów utrata Pomorza Gdańskiego walka o zjednoczenie kraju koronacja Władysława Łokietka i odrodzenie monarchii polskiej pozycja Polski w Europie konflikty: polsko-krzyżacki i polsko-czeski bitwa pod Płowcami znaczenie terminów: polityka dynastyczna, starosta, rzeź Gdańska, Szczerbiec charakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich, ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła (II.5.4) opisuje rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV XV w. (II.7.) charakteryzuje i ocenia stosunki polskokrzyżackie na płaszczyźnie politycznej, gospodarczej i kulturowej (II.7.4) synchronizuje wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV XV w. (II.7.6).
18 63. Monarchia Kazimierza Wielkiego 64. Europa Zachodnia w XIV i XV wieku sytuacja ziem polskich na początku rządów Kazimierza Wielkiego polityka zagraniczna Kazimierza Wielkiego zawarcie pokoju z Czechami, spór z Krzyżakami i podbój Rusi Halickiej polityka gospodarcza w Królestwie Polskim w XIV w. polityka wewnętrzna Kazimierza Wielkiego sprawa sukcesji po Kazimierzu Wielkim ocena panowania Kazimierza Wielkiego znaczenie terminów: przymus drożny, prawo składu, Akademia Krakowska, rada królewska, Korona Królestwa Polskiego, statuty Kazimierza Wielkiego, bojarzy ugruntowanie potęgi Francji geneza konfliktu Anglii z Francją wojna stuletnia i jej skutki wojna Dwóch Róż w Anglii monarchia burgundzka przemiany w cesarstwie w XIII w. walki o tron cesarski wojny szwajcarskie rekonkwista na Półwyspie Iberyjskim znaczenie terminów: wielkie bezkrólewie, Habsburgowie, Luk- porównuje proces formowania się społeczeństwa stanowego w Polsce i w zachodniej Europie (II.5.2) charakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła (II.5.4) opisuje rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV XV w. (II.7.) charakteryzuje rozwój monarchii stanowej w Polsce, uwzględniając strukturę społeczeństwa polskiego w późnym średniowieczu i rozwój przywilejów szlacheckich (II.7.2) wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne uwarunkowania związków Polski z Węgrami [...] w XIV XV w. (II.7.3) charakteryzuje i ocenia stosunki polskokrzyżackie na płaszczyźnie politycznej, gospodarczej i kulturowej (II.7.4) ocenia panowanie Piastów w dziejach Polski [...] (II.7.5) synchronizuje wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV XV w. (II.7.6). charakteryzuje polityczne, społecznogospodarcze i religijne uwarunkowania oraz ocenia skutki [...] rekonkwisty (II.3.2) opisuje zmiany na mapie politycznej Europy w XIV XV w. (II.6.3) synchronizuje wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV XV w. (II.7.6).
19 65. Kryzys schyłku średniowiecza 66. Początki rządów Jagiellonów 67. Wojny z zakonem semburgowie, Złota bulla Karola IV, kolegium elektorów, Związek Wieczysty czarna śmierć i jej następstwa kryzys gospodarczy Europy w XIV i XV w. bunty społeczne i prześladowania Żydów upadek rycerstwa przyczyny kryzysu idei władzy uniwersalnej upadek znaczenia cesarstwa w średniowiecznej Europie niewola awiniońska papieży i wielka schizma zachodnia spory o istotę Kościoła ruchy reformatorskie w Kościele i nowa pobożność znaczenie terminów: danse macabre, żakeria, kurialiści, koncyliaryzm, list żelazny, unia florencka Andegawenowie na tronie polskim problemy z sukcesją i pierwsze przywileje generalne Jadwiga królem Polski księstwo litewskie i jego rozwój unia polsko-litewska w Krewie chrystianizacja Litwy początki rządów Władysława Jagiełły trudna współpraca unia w Horodle polityka dynastyczna Władysława Jagiełły odnowienie Akademii Krakowskiej znaczenie terminów: przywilej, unia personalna, nietykalność osobista i majątkowa przyczyny konfliktu z Krzyżakami wielka wojna z zakonem krzyżackim pokój w Toruniu z 4 r. wyjaśnia przyczyny kryzysu idei władzy uniwersalnej w Europie późnego średniowiecza (II.6.) charakteryzuje przemiany społeczne i gospodarcze w Europie w późnym średniowieczu (II.6.2) synchronizuje wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV XV w. (II.7.6). opisuje rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV XV w. (II.7.) charakteryzuje rozwój monarchii stanowej w Polsce, uwzględniając strukturę społeczeństwa polskiego w późnym średniowieczu i rozwój przywilejów szlacheckich (II.7.2) wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne uwarunkowania związków Polski z Węgrami i Litwą w XIV XV w. (II.7.3) charakteryzuje i ocenia stosunki polskokrzyżackie na płaszczyźnie politycznej, gospodarczej i kulturowej (II.7.4) [...] ocenia politykę dynastyczną Jagiellonów (II.7.5) synchronizuje wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV XV w. (II.7.6). opisuje rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV XV w. (II.7.) charakteryzuje rozwój monarchii stanowej w
20 krzyżackim 68. Europa Środkowa i Wschodnia w XV wieku 69. Monarchia polska w XIV i XV wieku spór polsko-krzyżacki na soborze w Konstancji kolejne wojny z Krzyżakami i ostatnie lata rządów Władysława Jagiełły opozycja stanowa w państwie zakonnym wojna trzynastoletnia postanowienia i skutki II pokoju toruńskiego znaczenie terminów: bitwa pod Grunwaldem, akt inkorporacji, I i II pokój toruński, wojsko zaciężne, inkorporacja, Związek Pruski, Prusy Królewskie, Prusy Zakonne Czechy za panowania Luksemburgów powstanie husytyzmu wojny husyckie Turcy osmańscy i ich imperium zagrożenie tureckie w Europie i upadek cesarstwa bizantyjskiego Władysław Warneńczyk na tronie węgierskim bitwa pod Warną i jej konsekwencje uniezależnienie się Rusi od Mongołów znaczenie terminów: imperium osmańskie, sułtan, janczar, chanat krymski, husyci, wojny husyckie, taboryci, kalikstyni (utrakwiści) zmiany w administracji polskiej w XIII w. władza monarsza i urzędy centralne administracja lokalna ukształtowanie się społeczeństwa stanowego przywileje szlacheckie początki polskiego parlamentaryzmu (sejm walny) cechy polskiej monarchii stanowej Polsce, uwzględniając strukturę społeczeństwa polskiego w późnym średniowieczu i rozwój przywilejów szlacheckich (II.7.2) wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne uwarunkowania związków Polski z Węgrami i Litwą w XIV XV w. (II.7.3) charakteryzuje i ocenia stosunki polskokrzyżackie na płaszczyźnie politycznej, gospodarczej i kulturowej (II.7.4) [...] ocenia politykę dynastyczną Jagiellonów (II.7.5) synchronizuje wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV XV w. (II.7.6). charakteryzuje następstwa upadku cesarstwa bizantyjskiego i ekspansji tureckiej dla Europy (II. 6.4) wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne uwarunkowania związków Polski z Węgrami i Litwą w XIV XV w. (II.7.3) [...] ocenia politykę dynastyczną Jagiellonów (II.7.5) synchronizuje wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV XV w. (II.7.6). opisuje rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV XV w. (II.7.) charakteryzuje rozwój monarchii stanowej w Polsce, uwzględniając strukturę społeczeństwa polskiego w późnym średniowieczu i rozwój przywilejów szlacheckich (II.7.2) wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne uwa-
21 70. Kultura polska w średniowieczu znaczenie terminów: urzędy centralne i grodowe, komes nadworny, kasztelan, monarchia elekcyjna, województwa, sejm walny, sejmiki generalne, sejmiki ziemskie, taksy wojewodzińskie, sąd podkomorski, sąd grodzki początki kultury łacińskiej w Polsce ośrodki życia kulturalnego początki polskiego dziejopisarstwa rozwój cywilizacyjny w XIII w. rola Akademii Krakowskiej architektura i sztuka polskiego średniowiecza literatura w późnym średniowieczu sztuka romańska i gotycka na ziemiach polskich znaczenie terminów: tablice paschalne, roczniki, kroniki, rotunda runkowania związków Polski z Węgrami i Litwą w XIV XV w. (II.7.3) [...] ocenia politykę dynastyczną Jagiellonów (II.7.5) synchronizuje wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV XV w. (II.7.6). wyjaśnia uniwersalny charakter kultury średniowiecznej (II.8.) ocenia znaczenie włączenia ziem polskich do cywilizacyjnego kręgu świata zachodniego (łacińskiego) (II.8.2) identyfikuje dokonania kultury okresu średniowiecza w zakresie piśmiennictwa, prawa, filozofii, architektury i sztuki, z uwzględnieniem kultury polskiego średniowiecza (II.8.3). 7. POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI SPRAWDZIAN I OMÓWIENIE WYNIKÓW 2
22 Temat 74. Cywilizacje pozaeuropejskie 75. Wielkie odkrycia geograficzne 76. Ekspansja kolonialna Materiał nauczania poziom podstawowy/poziom ponadpodstawowy Uczeń: Odniesienie do podstawy programowej. CZĘŚĆ II: DZIEJE NOWOŻYTNE EUROPA I ŚWIAT W EPOCE ODRODZENIA pierwsi mieszkańcy Ameryki charakteryzuje cywilizacje prekolumbijskie w najstarsze cywilizacje Mezoameryki Ameryce (III..) cywilizacja Majów, Azteków i Inków znaczenie terminów: okres prekolumbijski, Mezoameryka, nomadzi, siogun, animizm przyczyny odkryć geograficznych pierwsze wyprawy Portugalczyków odkrycie Ameryki w drodze do Indii i Nowego Świata opłynięcie Ziemi znaczenie wielkich odkryć geograficznych znaczenie terminów: handel lewantyński, karawela, kwadrant, astrolabium, Nowy Świat początek kolonizacji Nowego Świata; podział stref wpływów podbój Meksyku kolonizacja Ameryki Południowej organizacja imperium hiszpańskiego w Nowym Świecie kolonizacja Ameryki Północnej ekspansja kolonialna w Afryce i Azji znaczenie ekspansji kolonialnej znaczenie terminów: traktat z Tordesillas, układ w Saragossie, konkwista, konkwista- opisuje udział poszczególnych państw europejskich w podziale Nowego Świata w XVI XVIII w. (III..2) ocenia wpływ odkryć geograficznych i ekspansji kolonialnej na życie gospodarcze i kulturowe Europy (III..3) ocenia długofalowe konsekwencje wielkich odkryć geograficznych dla Ameryki, Azji, Afryki (III..4) opisuje udział poszczególnych państw europejskich w podziale Nowego Świata w XVI XVIII w. (III..2) ocenia wpływ odkryć geograficznych i ekspansji kolonialnej na życie gospodarcze i kulturowe Europy (III..3) ocenia długofalowe konsekwencje wielkich odkryć geograficznych dla Ameryki, Azji, Afryki (III..4) Liczba godzin
23 dor, korsarstwo 77. Europa w epoce rozwój demograficzny Europy wielkich odkryć rozwój miast postęp techniczny i organizacja produkcji rozwój handlu kredyty, banki i giełdy inflacja i dualizm gospodarczy Europy znaczenie terminów: migracja, popyt, podaż, system nakładczy, kapitalizm, bank, weksel, akcja, giełda, kompania handlowa, proces grodzenia, inflacja, pańszczyzna, dualizm gospodarki europejskiej 78. Kultura renesansu zainteresowanie antykiem, humanizm literatura odrodzenia teatr w epoce odrodzenia sztuka i architektura renesansu wielcy twórcy renesansu nauka w epoce odrodzenia znaczenie terminów: renesans (odrodzenie), patrycjat, mecenat artystyczny, humanizm, manieryzm, światłocień, perspektywa, człowiek renesansu, teoria heliocentryczna 79. Reformacja i jej skutki przyczyny reformacji wystąpienie Marcina Lutra reformacja w Niemczech działalność reformatorów w Szwajcarii powstanie kościoła anglikańskiego reformacja w innych krajach europejskich społeczne skutki reformacji ocenia wpływ odkryć geograficznych i ekspansji kolonialnej na życie gospodarcze i kulturowe Europy (III..3) analizuje przemiany kapitalistyczne w życiu gospodarczym Europy Zachodniej XVI XVII w. (III.2.8) rozpoznaje charakterystyczne cechy renesansu europejskiego oraz wskazuje czołowych twórców i ich dzieła (III.2.) wyjaśnia polityczne, gospodarcze, społeczne, kulturowe uwarunkowania i następstwa reformacji, opisując główne nurty i postaci [...] (III.2.2) opisuje mapę [...] wyznaniową Europy w XVI w. (III.2.3) wyjaśnia zmiany w sposobie funkcjonowania państw europejskich w epoce nowożytnej [...] (III.2.4)
24 80. Kontrreformacja i wojny religijne 8. Europa Zachodnia w XVI wieku znaczenie terminów: nepotyzm, symonia, sprzedaż odpustów, reformacja, protestanci, luteranizm (wyznanie ewangelickoaugsburskie), wojna chłopska, pokój w Augsburgu, kondotierstwo, teoria o predestynacji, kalwinizm (wyznanie ewangelickoreformowane), Akt o supremacji, anglikanizm, hugenoci Kościół wobec reformacji reformy soboru trydenckiego i walka z reformacją powstanie i działalność Towarzystwa Jezusowego walka władców Francji z hugenotami rewolucja w Niderlandach znaczenie terminów: sobór trydencki, kontrreformacja, inkwizycja, Indeks ksiąg zakazanych, jezuici, noc św. Bartłomieja, wojna trzech Henryków, Edykt nantejski, gezowie, pacyfikacja gandawska kryzys monarchii stanowych imperium Habsburgów rywalizacja o hegemonię w Europie Zachodniej wojny włoskie rywalizacja hiszpańsko-angielska zmiany w sztuce wojennej znaczenie terminów: monarchia absolutna, wojny włoskie, Sacco di Roma, Wielka Armada charakteryzuje główne europejskie konflikty polityczne w XVI XVII w. [...] (III.2.6) [...] charakteryzuje reformę Kościoła katolickiego (III.2.2) opisuje mapę [...] wyznaniową Europy w XVI w. (III.2.3) wyjaśnia zmiany w sposobie funkcjonowania państw europejskich w epoce nowożytnej [...] (III.2.4) charakteryzuje główne europejskie konflikty polityczne w XVI XVII w. [...] (III.2.6) wyjaśnia polityczne, gospodarcze, społeczne, kulturowe uwarunkowania i następstwa reformacji [...] (III.2.2) opisuje mapę polityczną i wyznaniową Europy w XVI w. (III.2.3) wyjaśnia zmiany w sposobie funkcjonowania państw europejskich w epoce nowożytnej, z uwzględnieniem charakterystyki i oceny absolutyzmu francuskiego (III.2.4)
25 82. Państwa Europy Wschodniej i Północnej 86. Społeczeństwo i gospodarka Rzeczypospolitej w XVI wieku 87. Rozwój demokracji szlacheckiej ekspansja turecka państwo moskiewskie Szwecja w XVI w. znaczenie terminów: Liga Święta, samodzierżawie, opricznina, unia kalmarska, Riksdag charakteryzuje główne europejskie konflikty polityczne w XVI XVII w., z uwzględnieniem roli Turcji w Europie Środkowo-Wschodniej (III.2.6) POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI, SPRAWDZIAN I OMÓWIENIE WYNIKÓW 3 ZŁOTY WIEK RZECZYPOSPOLITEJ SZLACHECKIEJ społeczeństwo Rzeczypospolitej ocenia polską specyfikę w zakresie rozwiązań wieloetniczna Rzeczpospolita ustrojowych, struktury społecznej i modelu życia gospodarka folwarczno-pańszczyźniana gospodarczego na tle europejskim oraz synchronizuje sytuacja chłopów w Rzeczypospolitej w XVI w. najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski miasta Rzeczypospolitej w XVI w. z wydarzeniami europejskimi (III.3.2) handel lokalny i międzynarodowy pieniądz w Rzeczypospolitej znaczenie terminów: ludzie luźni, kahał, folwark, pańszczyzna, gospodarka folwarcznopańszczyźniana, trójpolówka, monopol dworski, monopol propinacyjny, system cechowy, targ miejski, jarmark, myto pozycja prawna szlachty w Rzeczypospolitej liczebność i zróżnicowanie szlachty polski parlamentaryzm; sejmiki i sejm walny narodziny ruchu egzekucyjnego egzekucja praw i dóbr znaczenie terminów: demokracja szlachecka, nietykalność osobista, przywiązanie do ziemi, prawo ziemskie, magnateria, szlachta średnia, szlachta drobna, szlachta zagrodowa, szlachta gołota, sejmik, sejm, izba poselska, opisuje i wyjaśnia funkcjonowanie najważniejszych instytucji życia politycznego w XVI-wiecznej Polsce, w tym sejmików, sejmu, senatu i sejmu elekcyjnego; ocenia demokrację szlachecką (III.3.) ocenia polską specyfikę w zakresie rozwiązań ustrojowych, struktury społecznej i modelu życia gospodarczego na tle europejskim oraz synchronizuje najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski w XVI w. z wydarzeniami europejskimi (III.3.2) [...] ocenia dorobek polskiej myśli politycznej
26 88. Kultura i sztuka renesansu w Polsce 89. Panowanie ostatnich Jagiellonów 90. Reformacja i kontrreformacja w Rzeczypospolitej senat, sejm walny, królewszczyzny, możnowładztwo, ustawa o inkompatibiliach, konstytucja Nihil novi, koronacja vivente rege, wojna kokosza, ruch egzekucyjny, egzekucja praw i dóbr, lustracja, wojsko kwarciane humanizm w Polsce rozwój nauk ścisłych i medycznych geografia i historiografia polska myśl społeczna i polityczna architektura i sztuka renesansowa w Polsce znaczenie terminów: sztuka epistolarna, alchemia, genealogia, heraldyka, attyka, polichromia, arras, arkady wojny z państwem moskiewskim stosunki z Habsburgami i polityka węgierska polityka dynastyczna ostatnich Jagiellonów wojny o Mołdawię i stosunki z państwem tureckim zakończenie problemu krzyżackiego hołd pruski i jego ocena przyłączenie Mazowsza do Korony walka o wpływy nad Bałtykiem i Inflanty znaczenie terminów: układ w Wiedniu, hospodar, obrona potoczna, hołd pruski, sekularyzacja, I wojna północna, dominium Maris Baltici, Komisja Morska, flota kaperska, Statuty Karnkowskiego początki reformacji w Polsce bracia polscy i bracia czescy próby zjednoczenia protestantów i walka o okresu odrodzenia i reformacji (III.3.7) identyfikuje dzieła polskiego renesansu oraz ocenia dorobek polskiej myśli politycznej okresu odrodzenia i reformacji (III.3.7) [...] synchronizuje najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski w XVI w. z wydarzeniami europejskimi (III.3.2) opisuje zmiany terytorialne państwa polskolitewskiego i charakteryzuje stosunki z sąsiadami w XVI w. (III.3.3) synchronizuje najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski w XVI w. z wydarzeniami europejskimi (III.3.2)
27 9. Rzeczpospolita Obojga Narodów 92. Pierwsi władcy elekcyjni tolerancję kontrreformacja w Polsce kościół prawosławny i unia brzeska znaczenie terminów: zbór, antytrynitaryzm, arianie (bracia polscy), pacyfizm, bracia czescy, kościół narodowy, ugoda sandomierska, konfederacja warszawska, wolność religijna, dysydenci, kolegium, monastyr, unia brzeska, kościół unicki (grekokatolicki), dyzunici przemiany na Litwie przed unią lubelską unia lubelska i jej znaczenie Rzeczpospolita Obojga Narodów cechy charakterystyczne Prusy Królewskie w XVI w. znaczenie terminów: unia krakowskowileńska, unia realna, unia mielnicka, bojarzy, II statut litewski, inkorporacja, unia lubelska, Rzeczpospolita Obojga Narodów, polonizacja pierwsze bezkrólewie pierwsza wolna elekcja; Artykuły henrykowskie i pacta conventa krótkie rządy Henryka Walezego i drugie bezkrólewie początki rządów Stefana Batorego wojna z Gdańskiem wojna z Moskwą konflikt Stefana Batorego ze szlachtą znaczenie terminów: bezkrólewie, konfede- ocenia kulturową rolę Polski w przeniesieniu wzorców cywilizacji zachodniej na obszary ruskie i litewskie (III.3.5) ocenia sytuację wyznaniową na ziemiach Rzeczypospolitej w XVI w., w tym tolerancję wyznaniową oraz unię brzeską (III.3.6) [...] ocenia dorobek polskiej myśli politycznej okresu odrodzenia i reformacji (III.3.7) opisuje i wyjaśnia funkcjonowanie najważniejszych instytucji życia politycznego w XVI-wiecznej Polsce [...] (III.3.) [...] synchronizuje najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski w XVI w. z wydarzeniami europejskimi (III.3.2) ocenia zmiany w relacjach polsko-litewskich w XVI w. (III.3.4) ocenia kulturową rolę Polski w przeniesieniu wzorców cywilizacji zachodniej na obszary ruskie i litewskie (III.3.5) opisuje i wyjaśnia funkcjonowanie najważniejszych instytucji życia politycznego w XVI-wiecznej Polsce [...] (III.3.) ocenia polską specyfikę w zakresie rozwiązań ustrojowych [...] oraz synchronizuje najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski w XVI w. z wydarzeniami europejskimi (III.3.2) opisuje zmiany terytorialne państwa polskolitewskiego i charakteryzuje stosunki z sąsiadami w XVI w. (III.3.3)
28 96. Angielska wojna domowa 97. Wojna trzydziestoletnia racja, konfederacja kapturowa, sąd kapturowy, interrex, sejm konwokacyjny, elekcja viritim, Artykuły henrykowskie, pacta conventa, Trybunał Koronny, piechota wybraniecka, rozejm w Jamie Zapolskim POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI, SPRAWDZIAN I OMÓWIENIE WYNIKÓW 3 EUROPA W XVII WIEKU przemiany społeczne i konflikty religijne w Anglii spór króla z parlamentem początek rewolucji angielskiej wojna domowa i powstanie republiki protektorat Olivera Cromwella od restauracji do monarchii parlamentarnej znaczenie terminów: nowa szlachta (gentry), purytanizm, jedenastoletnia tyrania, Krótki Parlament, Długi Parlament, Wielka remonstracja, Armia Nowego Wzoru, independenci, Parlament Kadłubowy, lewellerzy, diggerzy, lord protektor, Akt nawigacyjny, torysi, wigowie, Habeas Corpus Act, chwalebna (sławetna) rewolucja, monarchia parlamentarna Rzesza Niemiecka na początku XVII w. defenestracja praska początek wojny trzydziestoletniej działania wojenne w latach wojna europejska francuski okres wojny trzydziestoletniej armie okresu wojny trzydziestoletniej pokój westfalski i skutki wojny wyjaśnia zmiany w sposobie funkcjonowania państw europejskich w epoce nowożytnej [...] (III.2.4) wyjaśnia genezę i opisuje następstwa rewolucji angielskich (III.2.7) analizuje przemiany kapitalistyczne w życiu gospodarczym Europy Zachodniej XVI XVII w. (III.2.8) charakteryzuje parlamentaryzm angielski [...] (III.5.5) wyjaśnia polityczne, gospodarcze, społeczne, kulturowe uwarunkowania i następstwa reformacji [...] (III.2.2) wyjaśnia zmiany w sposobie funkcjonowania państw europejskich w epoce nowożytnej [...] (III.2.4) charakteryzuje główne europejskie konflikty polityczne w XVI XVII w. [...] (III.2.6)
29 98. Absolutyzm we Francji 99. Zmiany polityczne w Europie w XVII wieku znaczenie terminów: Unia Protestancka, Liga Katolicka, list majestatyczny, druga defenestracja praska, wojna trzydziestoletnia, pokój westfalski Ludwik XIII i kardynał Richelieu rządy kardynała Mazarina władza absolutna Ludwika XIV gospodarka podporządkowana państwu polityka zagraniczna Ludwika XIV armia Ludwika XIV znaczenie terminów: intendent, szlachta urzędnicza, edykt łaski, racja stanu, fronda, pokój pirenejski, Wysoka Rada, merkantylizm, kolbertyzm, wojna dewolucyjna upadek potęgi Hiszpanii polityka obronna Holandii; wojny angielskoholenderskie wzrost znaczenia Brandenburgii potęga i ekspansja Szwecji Węgry i ekspansja turecka w Europie znaczenie terminów: moryskowie, junkrzy, Święta Liga 00. Kultura baroku od renesansu do baroku sztuka i architektura baroku malarstwo barokowe nauka i filozofia epoki baroku teatr, literatura i muzyka znaczenie terminów: manieryzm, barok, barok dworski, realizm, racjonalizm, empiryzm, wyjaśnia zmiany w sposobie funkcjonowania państw europejskich w epoce nowożytnej, z uwzględnieniem charakterystyki i oceny absolutyzmu francuskiego (III.2.4) charakteryzuje główne europejskie konflikty polityczne w XVI XVII w. [...] (III.2.6) wyjaśnia zmiany w sposobie funkcjonowania państw europejskich w epoce nowożytnej [...] (III.2.4) charakteryzuje główne europejskie konflikty polityczne w XVI XVII w. z uwzględnieniem roli Turcji w Europie Środkowo-Wschodniej (III.2.6) opisuje przemiany w kulturze europejskiej w XVII w. i rozpoznaje główne dokonania epoki baroku (III.2.9)
2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)
ZAKRES MATERIAŁU DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z HISTORII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ 1. Historia jako nauka. 2. Chronologia w Historii. 3. Kalendarze. 4. Epoki historyczne. 5. Źródła
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM ROZSZERZONY (PR) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
2016-09-01 HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PODSTAWA PROGRAMOWA (poziom rozszerzony) SZKOŁY BENEDYKTA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna.
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną) NR PROGRAMU: DKOS 4015 90/02. I. Dzieje najdawniejsze - źródła archeologiczne i materialne do dziejów najdawniejszych, - systemy periodyzacji
HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8
Od autorów....................................... 8 I. Wprowadzenie do historii 1. Dzieje historia historiografia...................... 12 Czym jest historia?............................... 12 Przedmiot
Zakres treści i kryteria oceniania.
HISTORIA 2 Zakres treści i kryteria oceniania. Na zajęciach historii uczniowie XII Liceum Ogólnokształcącego korzystają z podręcznika: - Ryszard Kulesza i Krzysztof Kowalewski. Zrozumieć przeszłość. Starożytność
GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU
Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.
Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1. Przygotowano na podstawie publikacji: J. Choińska-Mika, W. Lengauer, M. Tymowski, K. Zielińska, Historia 1. Kształcenie
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,
Mezopotamia i jej dzieje
Temat Zrozumieć przeszłość Prehistoria Mezopotamia i jej dzieje Cywilizacja egipska zagadnienia historia jako nauka chronologia w historii; kalendarze propozycje periodyzacji dziejów współczesne metody
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Od autora... 9. Mezopotamia kolebka cywilizacji... 19 Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim... 21 Egipt...
Spis treêci Od autora... 9 Wprowadzenie Poj cie cywilizacji klasycznej... 11 èród a poznania cywilizacji klasycznej... 11 Ramy czasowe cywilizacji klasycznej... 14 Âwiat Êródziemnomorski... 15 I. Kr gi
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza
Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z Historii w kl. II a
Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z Historii w kl. II a Na zajęciach historii uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego w Piotrkowie Trybunalski korzystają z podręcznika: - Ryszard
Odniesienia do podstawy programowej. Uczeń: Liczba godzin. Materiał nauczania
Temat Zrozumieć przeszłość. Prehistoria Materiał nauczania CZĘŚĆ I: STAROŻYTNOŚĆ I ŚREDNIOWIECZE WSTĘP historia jako nauka chronologia w historii; kalendarze propozycje periodyzacji dziejów współczesne
HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Dział: ŚWIAT, EUROPA I POLSKA W EPOCE NOWOŻYTNEJ WYMAGANIA K P R D
Tematy 1. W dobie wielkich odkryć geograficznych. 2.Przemiany gospodarczospołeczne w Europie. 3.Humanizm i odroczenie. 4.Reformacja i jej skutki. 5.Przemiany polityczne w początkach czasów nowożytnych.
wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo)
wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo) Temat lekcji. Zajęcia organizacyjne. Kryteria oceniania z historii
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU
RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Przedstawiamy propozycję ramowego rozkładu materiału na 4 lata nauki historii w liceum. Rozkład jest uproszczony i ma charakter orientacyjny. Właściwy rozkład materiału z celami
Odniesienia do podstawy programowej. Uczeń: Materiał nauczania
Temat Zrozumieć przeszłość Materiał nauczania CZĘŚĆ I: STAROŻYTNOŚĆ I ŚREDNIOWIECZE WSTĘP historia jako nauka chronologia w historii; kalendarze propozycje periodyzacji dziejów współczesne metody datowania
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie
Zrozumieć przeszłość. Starożytność i średniowiecze. Część 1. Rozkład materiału dla klas II A, B, C, D w roku szkolnym 2015/16
Zrozumieć przeszłość. Starożytność i średniowiecze. Część 1. Rozkład materiału dla klas II A, B, C, D w roku szkolnym 2015/16 TEMAT MATERIAŁ NAUCZANIA ODNIESIENIA DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Zrozumieć przeszłość
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: źródło historyczne, era, epoka, potrafi na podstawie daty rocznej określić wiek
Wstęp Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek) Źródła Wizje historiografii... 27
Spis treści Wstęp............................................... 11 Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek).......................... 15 1.1. Źródła.......................................... 15 1.2. Wizje
Zrozumieć przeszłość. Starożytność i średniowiecze. Część 1. Rozkład materiału dla klas II A, B, C, D w roku szkolnym 2016/17
Zrozumieć przeszłość. Starożytność i średniowiecze. Część 1. Rozkład materiału dla klas II A, B, C, D w roku szkolnym 2016/17 TEMAT MATERIAŁ NAUCZANIA ODNIESIENIA DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Zrozumieć przeszłość
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie
HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE
HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I PRAHISTORIA Czas w historii. Klasyfikacja źródeł historycznych. Pradzieje ludzkości. Ocena dopuszczająca: zna pojęcia źródło historyczne, era ; zlokalizuje
Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze.
Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze. Arkusze maturalne są dostępne na stronie CKE. 1. Starożytny
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZE GH-H7-142 KWIECIEŃ 2014 Numer zadania 1. 2. 3. 4. 5. Wymagania
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 2. Cywilizacje Bliskiego
Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)
Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia
Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Wykaz umiejętności sprawdzanych poszczególnymi zadaniami GH-H1-132
STAROŻYTNOŚĆ. Starożytne cywilizacje 16. Egipt Kult zmarłych. Obrzędy pogrzebowe 28 Wierzenia religijne. Bogowie. Mezopotamia 31.
STAROŻYTNOŚĆ WSTĘP 10 I. NAJDAWNIEJSZE DZIEJE CZŁOWIEKA Starożytne cywilizacje 16 Rewolucja neolityczna 17 Osiadł)7tryb życia 17 Tkactwo i garncarstwo 18 Narzędzia z brązu 18 Cywilizacja 18 Doliny wielkich
Zrozumieć przeszłość. Starożytność i średniowiecze. Część 1.
Zrozumieć przeszłość. Starożytność i średniowiecze. Część 1. TEMAT MATERIAŁ NAUCZANIA ODNIESIENIA DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ ELEMENTY JEDNOSTKI TEMATYCZNEJ W PODRĘCZNIKU UKŁAD 5 h/tyg. Zrozumieć przeszłość
Marek Wąsowicz. Historia. ustroju państw Zachodu. zarys wykładu. wydanie 1
Marek Wąsowicz Historia ustroju państw Zachodu zarys wykładu wydanie 1 LIBER Warszawa 1998 Spis treści WSTĘP 11 I. PAŃSTWO W STAROŻYTNOŚCI USTRÓJ DESPOTII WSCHODNICH I POLIS GRECKIEJ 1. Uwagi wstępne 17
VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy
VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy 6. Ateny i Sparta historia polityczna starożytnej Grecji Karta pracy Zadanie 1. Opracuj kalendaria pięciu najważniejszych twoim zdaniem wydarzeń z dziejów politycznych
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Kryteria oceniania historia kl. I Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna pojęcia źródło historyczne, era, zlokalizuje na
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY I. Zakres wymagań
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY I Dział programowy konieczne (dopuszczający) podstawowe (dostateczny) Zakres wymagań rozszerzające (dobry) dopełniające (bardzo dobry) wykraczające
Załącznik nr 8. Etap rejonowy
Załącznik nr 8 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA KONKURS HISTORYCZNY Z ELEMENTAMI WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Cele konkursu:
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z HISTORII GIMNAZJUM (program nauczania historii ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI )
mgr Anna Rajda WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z HISTORII GIMNAZJUM (program nauczania historii ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI ) KLASA I OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA
Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia
Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Michał Krzywicki Drogi Maturzysto, Oddajemy Ci do rąk profesjonalny Kalendarz Maturzysty z historii stworzony przez naszego eksperta.
KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY KLUCZ ODPOWIEDZI
KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY KLUCZ ODPOWIEDZI Zadanie 1. (0-2 pkt) A. TAK; ten sam kodeks; dotyczą tego samego kodeksu Uwaga: jeśli uczeń napisał NIE zero punktów za
Dział I - EUROPA WCZESNOŚREDNIOWIECZNA WYMAGANIA K P R D pojęcia zna pojęcia, potrafi je wskazać pośród innych, potrafi połączyć pojęcie z opisem
Tematy 1.W trzech kręgach cywilizacyjnych. 2.Początki średniowiecznej Europy. 3.Kształtowanie się społeczeństwa feudalnego. 4.Państwa słowiańskie. 5.Początki państwa polskiego. 6.Monarchia Bolesława. 7.Kryzys
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W dniu 21.04.2015 roku został przeprowadzony egzamin gimnazjalny
Zagadnienia powtórzeniowe do Olimpiady Historycznej wymagania szczegółowe
Zagadnienia powtórzeniowe do Olimpiady Historycznej wymagania szczegółowe I. Starożytność 1. Cywilizacje Bliskiego i Dalekiego Wschodu. Uczeń: 1) charakteryzuje uwarunkowania geograficzne rozwoju cywilizacji
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-H1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H1U KWIECIEŃ 2015 Zadanie
Plan dydaktyczny z historii, zakres rozszerzony klasa 2g. Lekcja organizacyjna
Temat 1.Organizacja zajęć 2. Historia jako nauka Plan dydaktyczny z historii, zakres rozszerzony klasa 2g Materiał nauczania CZĘŚĆ I: STAROŻYTNOŚĆ I ŚREDNIOWIECZE historia jako nauka chronologia w historii;
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO - wymagania edukacyjne. W Ą T E K T E M A T Y C Z N Y R z ą d z ą c y i r z ą d z e n i
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO - wymagania edukacyjne W Ą T E K T E M A T Y C Z N Y R z ą d z ą c y i r z ą d z e n i Temat DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA CELUJĄCA
HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
ZAKRES WYMAGAŃ NA KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM etap szkolny 2016/2017
ZAKRES WYMAGAŃ NA KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM etap szkolny 2016/2017 I. Cele edukacyjne II. Podnoszenie poziomu znajomości historii Polski na tle wydarzeń z historii powszechnej.
DZIAŁ I. Starożytność
Plan pracy z historii na rok szkolny 2011/2012 w klasie I b LO, semestr I Prowadzący: Jacek Foszczyński Liczba godzin 15 Zakres rozszerzony Podręcznik Historia 1. Od dziejów najdawniejszych do schyłku
Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot historia Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela przedmiotu
WYMAGANIA wg PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z HISTORII KL.I III GIMNAZJUM
WYMAGANIA wg PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z HISTORII KL.I III GIMNAZJUM Treści nauczania 1. Najdawniejsze dzieje człowieka. Uczeń: 1.1. porównuje koczowniczy tryb życia z osiadłym i opisuje skutki przyjęcia przez
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZMIN W TRZECIEJ KLSIE GIMNZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORI I WIEDZ O SPOŁECZEŃSTWIE ZSDY OCENINI ROZWIĄZŃ ZDŃ RKUSZ: GH-H8 KWIECIEŃ 2015 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego Wschodu.
Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM Rozdział I. Początki cywilizacji Dzięki treściom zawartym w pierwszej części programu uczniowie poznają najdawniejsze dzieje człowieka oraz historię
Spis treści CZĘŚĆ II. ŚREDNIOWIECZE
Spis treści CZĘŚĆ I STAROŻYTNOŚĆ Najdawniejsze dzieje ludzkości 9 Mezopotamia, Babilonia, Asyria 11 Egipt starożytny 12 Imperium perskie 14 Despotie wschodnie 15 Izrael. Początki judaizmu 16 Od Krety i
KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM
KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM Na zajęciach z historii obowiązują wagi ocen takie jak w WZO. Klasyfikacji okresowej i rocznej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych. Ocena z przedmiotu
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Arkusz egzaminu próbnego składał się z 23 zadań zamkniętych
Wymagania edukacyjne z historii w klasach I-III. Klasa I
Wymagania edukacyjne z historii w klasach I-III Ustalone w oparciu o podstawę programową i Programu nauczania historii w gimnazjum. Adam Kowal Program opracowano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2018 Zadanie
SPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11
SPIS TREŚCI Słowo wstępne 11 I. POJĘCIE EUROPY ORAZ PERIODYZACJA JEJ DZIEJÓW 13 1. Etymologia słowa Europa" 13 2. Europa jako pojęcie geograficzne 14 3. Europa jako pojęcie historyczne i kulturowe 15 4.
HISTORIA klas 1 LO (4-letnie) POZIOM PODSTAWOWY
HISTORIA klas 1 LO (4-letnie) Wymagania na poszczególne oceny POZIOM PODSTAWOWY Temat lekcji Po co nam historia? Ocena dopuszczająca Uczeń: historia, prehistoria Wymagania na poszczególne oceny Ocena dostateczna
Powtórka przed egzaminem mapy
Powtórka przed egzaminem mapy 1. Starożytność. a) Najstarsze starożytne cywilizacje. A Egipt, B Palestyna, Izrael, Jerozolima, C Mezopotamia, D Grecja b) Starożytna Grecja. A góra Olimp, B Ateny, C- Olimpia
Robert Śniegocki. Zrozumieć przeszłość. Program nauczania do historii dla zakresu rozszerzonego Liceum ogólnokształcące i technikum
Robert Śniegocki Zrozumieć przeszłość Program nauczania do historii dla zakresu rozszerzonego Liceum ogólnokształcące i technikum . Ogólna charakterystyka programu nauczania czyli dlaczego warto pracować
Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory
Klasa II semestr czwarty Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory 1. Jak kształtował się współczesny naród polski? Ku współczesnemu narodowi W obronie polskości Kultura narodowa
HISTORIA wymagania egzaminacyjne III etap edukacyjny
HISTORIA wymagania egzaminacyjne III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je i
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W dniu 18.01.2016 roku został przeprowadzony próbny egzamin gimnazjalny
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego
Wymagania edukacyjne dla klasy 1a, 1b, 1c, 1e historia- Poznać przeszłość.
Wymagania edukacyjne dla klasy 1a, 1b, 1c, 1e historia- Poznać przeszłość. Temat lekcji Po co nam historia? Zagadnienia Program nauczania, zasady pracy, kryteria oceniania Podstawowe pojęcia (prehistoria,
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Historia dla klasy I ZAKRES PODSTAWOWY
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Historia dla klasy I ZAKRES PODSTAWOWY Temat lekcji Po co nam historia? 1. Zanim zaczęła się historia 2. Starożytna Mezopotami a Zagadnienia Program
Rozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii
TEST POWTÓRZENIOWY KLASA III od starożytności do XVI wieku. 1.Określ czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe a) proces przeobrażania się gatunków to rewolucja b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła
Wymagania na poszczególne oceny do programu nauczania Poznać przeszłość historii dla klasy 1 liceum ogólnokształcącego
Wymagania na poszczególne oceny do programu nauczania Poznać przeszłość historii dla klasy 1 liceum ogólnokształcącego Temat lekcji Po co nam historia? 1. Zanim zaczęła się historia 2. Starożytna Mezopotami
Wymagania na poszczególne oceny do programu nauczania Poznać przeszłość historii dla klasy 1 liceum ogólnokształcącego i technikum
Wymagania na poszczególne oceny do programu nauczania Poznać przeszłość historii dla klasy 1 liceum ogólnokształcącego i technikum Temat lekcji Po co nam historia? 1. Zanim zaczęła się historia 2. Starożytna
Wymagania na poszczególne oceny do programu nauczania Poznać przeszłość historii dla klasy 1 liceum ogólnokształcącego i technikum
Wymagania na poszczególne oceny do programu nauczania Poznać przeszłość historii dla klasy 1 liceum ogólnokształcącego i technikum Temat lekcji Po co nam historia? 1. Zanim zaczęła się historia 2. Starożytna
WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA KL. I
WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA KL. I TREŚCI NAUCZANIA Dlaczego uczymy się historii? Najdawniejsze dzieje człowieka Cywilizacje Bliskiego Wschodu (Babilonia, Egipt) Starożytny Izrael DOPUSZCZAJĄCA wiek,
Wymagania edukacyjne z przedmiotu historia (zakres podstawowy)
Wymagania edukacyjne z przedmiotu historia (zakres podstawowy) Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna. Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Wymagania edukacyjne
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY HISTORIA KLASA 5
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY HISTORIA KLASA 5 Dział I. Pradzieje i najdawniejsze cywilizacje 1. Najdawniejsze dzieje wskazuje kontynent, rozumie pojęcia: neolit, rozumie, dlaczego analizuje wpływ analizuje
Kl. IV (wątek 2.) Historia i społeczeństwo. Wojna i wojskowość
Kl. IV (wątek 2.) Historia i społeczeństwo. Wojna i wojskowość Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu. Temat lekcji 1. Od drużyny książęcej
Wymagania edukacyjne z historii.
Wymagania edukacyjne z historii. 1. Wprowadzenie do historii. Uczeń zna i rozumie pojęcia: era, epoka, wiek, historia, prehistoria, źródło historyczne, preiodyzacja Uczeń rozumie znaczenie pracy ze źródłem
HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA. Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI. Część I. Starożytność
HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI Część I. Starożytność Rozdział I. Monarchie despotyczne i wielkie imperia Wschodu 1. Rys historyczny 2. Ustrój społeczny despotii 3. Ustrój
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 2) 1. Najdawniejsze dzieje
Historia Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 8. Ocena dobra
Wymagania- Klasa 5 bardzo 1. Najdawniejsze dzieje człowieka 1. Człowiek rozumny. 2. Życie człowieka w okresie paleolitu. 3. Rewolucja neolityczna i zmiany w życiu człowieka. 4. Pierwsi rzemieślnicy i kupcy.
Temat lekcji Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe. Dział I. Pradzieje i najdawniejsze cywilizacje
Klasa 5 Dział I. Pradzieje i najdawniejsze cywilizacje 1. Najdawniejsze dzieje człowieka 1. Człowiek rozumny. 2. Życie człowieka w okresie paleolitu. 3. Rewolucja neolityczna i zmiany w życiu człowieka.
Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5
Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5 Dział I. Pradzieje i najdawniejsze cywilizacje 1. Najdawniejsze dzieje człowieka 1. Człowiek rozumny. 2. Życie człowieka w okresie paleolitu. 3. Rewolucja neolityczna
Wymagania edukacyjne z przedmiotu historia. Klasa 5 Rok szkolny 2018 / 2019
Wymagania edukacyjne z przedmiotu historia. Klasa 5 Rok szkolny 2018 / 2019 Temat lekcji Dział I. Pradzieje i najdawniejsze cywilizacje 1. Najdawniejsze dzieje człowieka 1. Człowiek rozumny. 2. Życie człowieka
Plan wynikowy. Klasa 5
Plan wynikowy. Klasa 5 Dział I. Pradzieje i najdawniejsze cywilizacje 1.Najdawniejsze dzieje człowieka 1.Człowiek rozumny. 2.Życie człowieka w okresie paleolitu. 3.Rewolucja neolityczna i zmiany w życiu
Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5
Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5 bardzo DZIAŁ I. PRADZIEJE I NAJDAWNIEJSZE CYWILIZACJE 1. Najdawniejsze dzieje człowieka 1. Człowiek rozumny. 2. Życie człowieka w okresie paleolitu. 3. Rewolucja
Plan wynikowy. Klasa 5
1 Plan wynikowy. Klasa 5 1. Najdawniejsze dzieje człowieka 1. Człowiek rozumny. 2. Życie człowieka w okresie paleolitu. 3. Rewolucja neolityczna i zmiany w życiu człowieka. 4. Pierwsi rzemieślnicy i kupcy.