ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH Numer procedury: C2 SP 1 Tytuł procedury: PROCEDURA ORGANIZACJI INDYWIDUALNEGO PRZYGOTOWANIA PRZEDSZKOLNEGO ORAZ ORGANIZACJI INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. JANUSZA KORCZAKA W ZESPOLE SZKÓŁ W KANDYTACH wprowadzona na podstawie Zarządzenia Wewnętrznego Nr 35/2010 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach z dnia 25 sierpnia 2010 roku w sprawie określenia zasad organizacji indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz organizacji indywidualnego nauczania dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół w Kandytach Tryb wprowadzenia Stanowisko służbowe Imię i nazwisko Data Opracował Dyrektor Zespołu Szkół r. mgr Józef Kawa Opinia Rada Rodziców Zespołu Szkół r. Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kandytach Zatwierdził Zarządzenie Nr 35/2010 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach z dnia r. Dyrektor Zespołu Szkół mgr Józef Kawa Podpis r. Protokół Nr 10/2010 RP z dn r r.

2 WYKAZ ZMIAN W PROCEDURZE Nr wydania Nr zmiany Rozdział strona Data zatwierdzenia Opis zmiany Podpis dyrektora

3 ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH PROCEDURA Organizacji indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz organizacji indywidualnego nauczania dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół w Kandytach Nr procedury C2 SP 1 Wydanie I 1.0 Cel procedury: Celem niniejszej procedury jest ustalenie kolejności działań Dyrektora Zespołu Szkół przy organizowaniu indywidualnego nauczania uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły, a także określenie sposobu przydziału godzin indywidualnego nauczania poszczególnym nauczycielom. 2.0 Zakres procedury: Procedura swym zakresem obejmuje Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach oraz nauczycieli wskazanych do realizacji indywidualnego nauczania. Nauczanie indywidualne stanowi formę obowiązku szkolnego i obowiązku nauki. Nauczania indywidualne organizuje się na: 1) okres przejściowy nie krótszy niż 30 dni, 2) jednego lub kilku lat szkolnych, albo ukończenia szkoły podstawowej. 3.0 Algorytm postępowania: 1. Indywidualne nauczanie organizuje się na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) na podstawie orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania wydanego przez zespół orzekający działający w publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej publicznej poradni specjalistycznej w porozumieniu z organem prowadzącym. 2. Po wpłynięciu wniosku rodziców (prawnych opiekunów) wraz z załączonym orzeczeniem zespół składający się z wicedyrektora, pedagoga i wychowawcy dokonuje analizy zapisów w orzeczeniu. 3. Wicedyrektor opracowuje projekt planu nauczania przydział godzin z poszczególnych przedmiotów i wskazuje nauczycieli do realizacji poszczególnych zajęć. 4. Przewodniczący zespołu przedstawia projekt organizacji zajęć indywidualnych. Dyrektor ostatecznie precyzuje plan nauczania i wyznacza nauczycieli realizujących zajęcia nauczania indywidualnego, stosując poniższe zasady: 1) nauczanie indywidualne poszczególnych przedmiotów prowadzą nauczyciele uczący w klasie, do której przyporządkowany został uczeń, 2) przydzielenie nauczycielowi nauczania indywidualnego następuje w trybie przydziału dodatkowych godzin ponadwymiarowych i z zachowaniem zapisów art. 35 KN, tj. liczba godzin ponadwymiarowych nie może przekraczać ¼ tygodniowego wymiaru godzin zajęć nauczyciela; przy zwiększeniu liczby godzin do ½ tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin wymagana jest zgoda nauczyciela,

4 3) w przypadku braku możliwości przydziału godzin nauczycielowi Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kandytach dyrektor może przydzielić je nauczycielom z innych placówek, 4) jeżeli uczeń objęty indywidualnym nauczaniem uczęszcza do: a) oddziału przedszkolnego to tygodniowa liczba zajęć indywidualnego nauczania wynosi 6 godzin, b) klas I III szkoły podstawowej to tygodniowy wymiar zajęć nauczania indywidualnego wynosi 8 godzin, c) klas IV VI szkoły podstawowej to tygodniowy wymiar zajęć nauczania indywidualnego wynosi 10 godzin, d) w ramach indywidualnego nauczania są realizowane, proporcjonalnie do ogólnej liczby godzin nauczania indywidualnego, wszystkie przedmioty ujęte w szkolnym planie nauczania dla danej klasy; dyrektor może zwolnić ucznia szkoły podstawowej z zajęć wychowania fizycznego lub informatyki na podstawie odrębnej opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza oraz na czas opinii. 5. Dyrektor Zespołu Szkół w Kandytach występuje do Wójta Gminy Górowo Iławeckie o przyznanie dodatkowych godzin na organizację indywidualnego nauczania. 6. Dyrektor Zespołu Szkół w Kandytach wydaje rodzicom (prawnym opiekunom) decyzję na piśmie o przydziale indywidualnego nauczania dziecku, określając w niej zakres, miejsce i czas prowadzenia indywidualnego nauczania oraz formy pomocy psychologiczno pedagogicznej. 7. Wicedyrektor Zespołu Szkół w Kandytach organizuje spotkanie z nauczycielami celem podania informacji o specyfice choroby ucznia i zobowiązania nauczycieli do dyskrecji oraz wspierania psychicznego chorego dziecka. Podaje jednocześnie adres zamieszkania lub adres pod jakim będą odbywały się zajęcia z uczniem oraz telefony do rodziców (prawnych opiekunów). 8. Wicedyrektor lub Dyrektor Zespołu Szkół w Kandytach organizuje spotkanie z pedagogiem, wychowawcą i rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia celem poinformowania o zaplanowanej ilości przyznanych godzin oraz omówienia z rodzicami warunków odbywania ewentualnych zajęć w domu ucznia, a także zobowiązania rodziców do informowania wychowawcy klasy o stanie zdrowia dziecka i gotowości podjęcia zajęć. 9. Pedagog szkolny lub wychowawca klasy przygotowują dziennik zajęć indywidualnych. 10. Dziecko nauczane indywidualnie pozostaje uczniem konkretnej klasy powinno być wpisane do dziennika lekcyjnego z odpowiednią adnotacją. Do dziennika klasowego nauczyciele realizujący indywidualne nauczanie wpisują ustalone dla ucznia oceny końcoworoczne, a wychowawca ocenę zachowania. 11. Nauczyciele realizujący nauczanie indywidualne po pierwszych zajęciach z uczniem opracowują wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów oraz program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia. Dyrektor Zespołu Szkół w Kandytach może zezwolić na wniosek nauczyciela prowadzącego zajęcia indywidualnego nauczania na odstąpienie od realizacji niektórych treści nauczania objętych obowiązkowymi zajęciami edukacyjnymi stosownie do możliwości psycho fizycznych ucznia i warunków organizacyjnych nauczania.

5 12. Pedagog szkolny i wychowawca klasy przynajmniej raz na dwa tygodnie lub wg potrzeb kontaktują się osobiście lub telefonicznie z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia. 13. Wicedyrektor Zespołu Szkół w Kandytach dokonuje comiesięcznej kontroli przebiegu zajęć nauczania i dziennika zajęć indywidualnych. 14. W celu pełnego osobowego rozwoju ucznia objętego indywidualnym nauczaniem oraz jego integracji ze środowiskiem rówieśniczym dyrektor, w miarę posiadanych możliwości, uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia, organizuje różne formy uczestniczenia w życiu szkoły, a w szczególności umożliwia udział ucznia w zajęciach pozalekcyjnych, uroczystościach i imprezach szkolnych. Wychowawca klasy informuje rodziców o planowanych uroczystościach na przynajmniej jeden tydzień przed terminem ich odbywania. Rodzice osobiście transportują ucznia do szkoły i są zobowiązani do opieki nad nim w czasie jego obecności w budynku szkolnym. 4.0 Dokumenty związane: 1. Ustawa z 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 18 września 2008 roku w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2008 r. Nr 175, poz. 1086). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z 19 lutego w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej rodzaju dokumentacji (Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 225 oraz Dz. U. z 2003 r. Nr 107, poz. 107, 11, ust. 3). 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 roku w sprawie orzeczeń i opinii wydanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno pedagogicznych (Dz. U. z 30 września 2008 r. Nr 173, poz. 1072). Procedura wchodzi w życie z dniem 1 września 2010 roku.