ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH Numer procedury: C2 SP 7 Tytuł procedury: PROCEDURA WARUNKÓW I TRYBU UDZIELANIA ZEZWOLEŃ NA INDYWIDUALNY PROGRAM LUB TOK NAUKI ORAZ ORGANIZACJI INDYWIDUALNEGO PROGRAMU LUB TOKU NAUKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W ZESPOLE SZKÓŁ W KANDYTACH wprowadzona na podstawie Zarządzenia Wewnętrznego Nr 3/2011 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach z dnia 18 stycznia 2011 roku w sprawie określenia toku postępowania w przypadku udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół w Kandytach Tryb wprowadzenia Stanowisko służbowe Data Podpis Imię i nazwisko Opracował Dyrektor Zespołu Szkół mgr Józef Kawa r. Opinia Rada Zespołu Szkół w Kandytach r. Protokół Nr 1/2011 RP z dn r. Zatwierdził Zarządzenie Nr 3/2011 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach z dnia r. Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kandytach Dyrektor Zespołu Szkół mgr Józef Kawa r. Protokół Nr 1/2011 RP z dn r r.

2 WYKAZ ZMIAN W PROCEDURZE Nr wydania Nr zmiany Rozdział strona Data zatwierdzenia Opis zmiany Podpis dyrektora

3 ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH PROCEDURA Procedura warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół w Kandytach Nr procedury C2 SP 7 Wydanie I 1.0 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tj.: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm. 1 ) art. 66, ust Rozporządzenie MENiS z dnia 19 grudnia 2001 roku w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r. Nr 3, poz. 28). 3. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562 z późn. zm. 2 ) - 17, ust. 1, pkt Statut Zespołu Szkół w Kandytach (Uchwała Nr VIII/46/07 Rady Gminy Górowo Iławeckie z dnia 25 maja 2007 roku) - 8, pkt Warunki udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki: 1. Uczeń realizujący indywidualny program nauki kształci się z zakresu jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, przewidzianych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy, wg programu dostosowanego do jego uzdolnień, zainteresowań i możliwości edukacyjnych. 2. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki kształci się wg systemu innego niż udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, przewidzianych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy. 3. Uczeń objęty indywidualnym tokiem nauki może realizować w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania z zakresu dwóch lub więcej klas i może być klasyfikowany i promowany w czasie całego roku szkolnego. 4. Indywidualny tok nauki może być realizowany wg programu nauczania objętego szkolnym zestawem programów nauczania lub indywidualnego programu nauki, o którym mowa w pkt Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz i Nr 219, poz oraz z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz Zmiany wymienionego rozporządzenia zostały ogłoszone w Dz. U. z 2007 r. Nr 130, poz. 906, z 2008 r. Nr 3, poz. 9 i Nr 178, poz. 1097, z 2009 r. Nr 58, poz. 475, Nr 83, poz. 694 i Nr 141, poz. 1150, z 2010 r. Nr 156, poz oraz Nr 228, poz. 1491

4 5. Uczeń ubiegający się o indywidualny tok nauki powinien wykazać się: 1) wybitnymi uzdolnieniami i zainteresowaniami z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów, 2) oceną celującą lub bardzo dobrą z tego przedmiotu/przedmiotów na koniec roku/semestru. 3.0 Tryb udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki: 1. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki mogą wystąpić: 1) uczeń z tym, że uczeń niepełnoletni za zgodą rodziców (prawnych opiekunów), 2) rodzice (prawni opiekunowie) niepełnoletniego ucznia, 3) wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego. 2. Wniosek składa się do dyrektora za pośrednictwem wychowawcy oddziału, który dołącza do wniosku opinię o predyspozycjach, możliwościach, oczekiwaniach i osiągnięciach ucznia. 3. Dyrektor po otrzymaniu wniosku i indywidualnego programu nauki, zasięga opinii rady pedagogicznej oraz opinii publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej. 4. W przypadku zezwolenia na indywidualny tok nauki, umożliwiający realizację w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania z zakresu wiedzy więcej niż dwóch klas, wymaga się także pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą. 5. W przypadku, gdy wniosek o zezwolenie na realizowanie indywidualnego toku lub programu nauczania dotyczy ucznia klasy IV zobowiązuje nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek o diagnozę umiejętności i predyspozycji ucznia. Szczegółowe formy diagnozowania określa dyrektor w porozumieniu z nauczycielem, uwzględniając specyfikę danego przedmiotu. 6. Po przeprowadzonej diagnozie trwającej do śródrocznej klasyfikacji ucznia dyrektor zapoznaje się z opinią nauczyciela, popartą opinią zespołu przedmiotowego lub zespołu uczącego w danej klasie. 7. Opinia ma charakter informacyjny, podana zostaje do wiadomości radzie pedagogicznej. 8. Zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach po śródrocznej klasyfikacji ucznia. 9. W przypadku przejścia ucznia z innej szkoły, w której udzielono mu zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki dyrektor udziela zezwolenia na jego kontynuację po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej oraz pisemnej zgodzie rodziców lub prawnych opiekunów. 10. Dyrektor zezwala na indywidualny program lub tok nauki w formie decyzji administracyjnej i w przypadku pozytywnej opinii rady pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej. 11. Zezwolenia udziela się na czas określony, nie krótszy niż jeden rok szkolny.

5 12. Dyrektor może odmówić wydania zgody, jeżeli po analizie dokumentacji nie będzie w stanie zapewnić uczniowi właściwej opieki ze strony nauczycieli swojej szkoły lub jeżeli realizowany program zakłada osiągnięcie niższych wyników niż założone zostały one w szkolnym zestawie programów dla klasy, do której został on przyjęty. 13. Wzór decyzji o wydaniu zezwolenia lub odmowie stanowi załącznik nr 1 niniejszej procedury. 14. Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny program nauki, opracowuje indywidualny program nauki lub akceptuje indywidualny program nauki opracowany poza szkołą, który uczeń ma realizować pod jego kierunkiem. 15. W pracy nad indywidualnym programem nauki może uczestniczyć nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia, nauczyciel doradca metodyczny, psycholog, pedagog zatrudniony w szkole oraz zainteresowany uczeń. 16. Indywidualny program nauki nie może obniżyć wymagań edukacyjnych wynikających ze szkolnego zestawu programów nauczania, ustalonego dla danej klasy. 17. W przypadku wniosku o realizowanie indywidualnego toku lub programu zajęć z wychowania fizycznego wymagane są zaświadczenia lekarskie o stanie zdrowia ucznia. 4.0 Organizacja indywidualnego programu lub toku nauki: 1. Uczniowi przysługuje prawo wskazania nauczyciela, pod którego kierunkiem chciałby pracować. 2. Uczniowi, któremu zezwolono na indywidualny tok nauki, dyrektor wyznacza nauczyciela opiekuna i ustala zakres jego obowiązków, w szczególności tygodniową liczbę godzin konsultacji nie niższą niż 1 godz. tygodniowo i nie przekraczającą 5 godz. miesięcznie. 3. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki może uczęszczać na wybrane zajęcia edukacyjne do klasy programowo wyższej, w tej lub innej szkole, na wybrane zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia albo realizować program w całości lub w części we własnym zakresie. 4. Uczeń decyduje o wyborze jednej z następujących form indywidualnego roku nauki: 1) uczestniczenie w lekcjach przedmiotu objętego indywidualnym tokiem nauki oraz jednej godzinie konsultacji i indywidualnych, 2) zdanie egzaminu klasyfikacyjnego z przedmiotu w zakresie materiału obowiązującego wszystkich uczniów w danym semestrze lub roku szkolnym na ocenę co najmniej bardzo dobrą i w konsekwencji uczestniczenie tylko w zajęciach indywidualnych z nauczycielem. 5. Konsultacje indywidualne mogą odbywać się w rytmie 1 godziny tygodniowo lub 2 godziny co dwa tygodnie. 6. Jeżeli uczeń o wybitnych uzdolnieniach jednokierunkowych nie może sprostać wymaganiom z zajęć edukacyjnych nieobjętych indywidualnym programem lub tokiem nauki, nauczyciel prowadzący zajęcia może na wniosek wychowawcy lub innego nauczyciela dostosować wymagania edukacyjne z tych zajęć do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia, z zachowaniem wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej. 7. Rezygnacja z indywidualnego toku nauki oznacza powrót do naturalnego trybu pracy i oceniania.

6 8. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki, za wyjątkiem ucznia klas I III szkoły podstawowej, jest klasyfikowany na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego, przeprowadzonego w terminie ustalonym z uczniem. 9. Kontynuowanie indywidualnego toku nauki jest możliwe w przypadku zdania przez ucznia rocznego egzaminu klasyfikacyjnego na ocenę co najmniej bardzo dobrą. 10. Decyzję w sprawie indywidualnego toku nauki należy każdorazowo odnotować w arkuszu ocen ucznia. 11. Do arkusza ocen wpisuje się na bieżąco wyniki klasyfikacyjne ucznia uzyskane w indywidualnym toku nauki. 12. Na świadectwie promocyjnym ucznia, w rubryce: Indywidualny program lub tok nauki, należy odpowiednio wymienić przedmioty wraz z uzyskanymi ocenami. Informację o ukończeniu szkoły lub uzyskaniu promocji w skróconym czasie należy odnotować w rubryce Szczególne osiągnięcia ucznia. 5.0 Postanowienia końcowe: 1. W sprawach spornych dotyczących procedury udzielania zezwolenia na realizację przez ucznia indywidualnego programu lub toku nauki wnioskodawca (uczeń, rodzic lub prawny opiekun, nauczyciel lub wychowawca) może odwołać się pisemnie do dyrektora w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji. 2. Dyrektor rozpatruje ponownie wniosek w terminie 14 dni od daty jego otrzymania, zasięgając ponownie opinii rady pedagogicznej oraz poradni psychologiczno pedagogicznej. 3. Ostateczną decyzję w sprawie udzielania zezwolenia na realizację indywidualnego programu lub toku nauki podejmuje dyrektor w porozumieniu z zainteresowanymi stronami uczeń, rodzic lub opiekun prawny, nauczyciel przedmiotu, którego to dotyczy oraz wychowawca. 4. Od ponownej decyzji wydanej przez dyrektora stronom przysługuje odwołanie do Warmińsko Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji, za pośrednictwem dyrektora (organu, który decyzję wydał). 5. W przypadku nie wyrażenia zezwolenie na indywidualny tok lub program nauki wniosek o udzielenie ponownego zezwolenia można złożyć po upływie pół roku (w rozumieniu roku szkolnego). 6. Procedura wchodzi w życie na podstawie Zarządzenia Nr 3/2011 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach po zaopiniowaniu jej przez: 1) Radę Pedagogiczną Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kandytach protokół nr 1/2011 z posiedzenia Rady Pedagogicznej w dniu 18 stycznia 2011 roku, 2) Radę Zespołu Szkół w Kandytach protokół nr 1/2011 z posiedzenia Rady w dniu 12 stycznia 2011 roku. 6.0 Załączniki: 1. Załącznik Nr 1 Wzór decyzji o wydanie zezwolenia lub odmowie na indywidualny program lub tok nauki.

7 Kandyty, dn... /pieczęć szkoły/ DECYZJA NR / z dnia Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach Na podstawie art. 66, ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tj.: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm. 1 ) 7, ust. 1 rozporządzenia MENiS z dnia 19 grudnia 2001 roku w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki po rozpatrzeniu wniosku Pana(i)... zamieszkałego(ej) w. i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej* zezwalam / nie zezwalam na indywidualny program lub tok nauki dla.. ur. zam.. U Z A S A D N I E N I E Od niniejszej decyzji przysługuje stronom prawo odwołania do Warmińsko Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie w terminie 14 dni, za pośrednictwem organu, który decyzję wydał. Otrzymują: a/a. /podpis dyrektora/ * ) W przypadku zezwolenia na indywidualny tok nauki, umożliwiającego realizację w ciągu jednego roku szkolnego programu nauczania w zakresie więcej niż dwóch klas, wymagana jest także pozytywna opinia organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą 1 Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz i Nr 219, poz oraz z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991