Szkolny Program Edukacji Kulturalnej Zespołu Szkół Nr 123 w Warszawie

Transkrypt

1 Zespołu Szkół Nr 123 w Warszawie

2 Szkolny Program Edukacji Kulturalnej powstał w oparciu o założenia i cele Dzielnicowego Programu Edukacji Kulturalnej (DPEK) oraz Planu Wychowawczego Zespołu Szkół nr 123. Sposoby realizacji założonych celów: Lekcje muzealne: o w Pałacu w Wilanowie (np. Sekrety pałacowych muz ), o w Zamku Królewskim (np. Z wizytą u króla), o w Muzeum Archeologicznym, Etnograficznym, Techniki, o w Muzeum Fryderyka Chopina, o w Muzeum Historii Żydów Polskich, o w Centrum Nauki Kopernik, o w Centrum Sztuki Współczesnej, o w Łazienkach Królewskich. Wyjścia do kin, teatrów, na koncerty kameralne i symfoniczne, do galerii sztuki: o Kinoteka - Lekcja w kinie, o Teatr Guliwer dla klas pierwszych SP, o Muzeum Narodowe wystawy czasowe i stałe, o Muzeum Plakatu, o Teatr Polskiego Radia adaptacje lektur szkolnych, o Teatr Lalka, o Teatr Muzyczny ROMA, o Teatr Muzyczny Buffo przedstawienia i warsztaty w języku angielskim, o Teatr Wielki, o Teatr Narodowy, o Teatr Polski, o Teatr Współczesny, o Teatr Studio, o Och Teatr. Zajęcia pozalekcyjne realizowane we współpracy z lokalnymi i regionalnymi instytucjami kultury, organizacjami pozarządowymi oraz prywatnymi podmiotami działającymi w sferze kultury: o Współpraca z Biblioteką Publiczną Dzielnicy Wilanów: spotkania z autorami literatury dziecięcej i młodzieżowej oraz ludźmi nauki i kultury. 2

3 o Współpraca z Centrum Kultury Wilanów przy organizowaniu przesłuchań, kierowanie uczniów zdolnych na zajęcia pozaszkolne (Zespół Tańca Kuźnia Artystyczna, gra na instrumencie, pracownia plastyczna) oraz przy przeprowadzaniu etapów dzielnicowych Konkursu Recytatorskiego Warszawska Syrenka. o Warsztaty artystyczne w Domu Aktywności Twórczej Werbena. o Współpraca ze środowiskiem harcerskim m.in. z Warszawską Drużyną Harcerek Rivendell. 3 Wycieczki szkolne do innych miast Polski w obszarze poznawania najcenniejszych zabytków miasta, regionu w formie Zielonych Szkół oraz wycieczek jednodniowych: o Najczęstsze kierunki wycieczek krajoznawczych: Góry Świętokrzyskie, Beskidy, Warmia i Mazury, Dolina Biebrzy, Puszcza Białowieska, Roztocze, Wielkopolska, Mazowsze. Zapraszanie do szkół osób z innych miast i krajów w obszarze poznawania innych kultur, szerzenia tolerancji, doświadczania i prezentowania dorobku kulturowego: o Program "Enjoy my origin": warsztaty kulturowe po angielsku - prowadzą w kl. IV-VI studenci z zagranicy (współpraca z organizacją studencka AISEC, z Uniwersytetu Warszawskiego). o Wymiana młodzieży polsko-niemieckiej. o Lekcje językowo kulturowe prowadzone przez gości obcego pochodzenia, m.in. rodziców z Tunezji, Palestyny, Wietnamu. Poznanie instytucji kulturalnych od środka : o Teatru Wielkiego, o Teatru Studio, o Teatru Lalka, o Teatru Guliwer, o Redakcji Gazety Wyborczej, o Studia telewizyjnego. Lekcje przygotowywane przez dzieci i młodzież indywidualnie lub grupowo odnoszące się do ich doświadczeń i osiągnięć w sferze kultury i artystycznych: o Cykliczna prezentacja własnych zainteresowań uczniów na forum klasy i szkoły: samodzielne prowadzenie przez uczniów prezentacji na interesujące ich tematy związane z kulturą, sztuką, nauką. Odbiorcami prezentacji są koledzy/koleżanki z klasy/szkoły.

4 Międzyinstytucjonalne projekty artystyczne: o Program Międzynarodowy Odyseja Umysłu : inspirowanie rozwoju kreatywnego i krytycznego myślenia uczniów poprzez zachęcanie do twórczego rozwiązywania problemów. Uczestnicy programu samodzielnie analizują różnorodne zadania, poszukują możliwości rozwiązania ich i trenują dochodzenie do rozwiązania dzięki wysiłkowi grupy. Przygotowują przedstawienia teatralne wg własnego scenariusza, projektują budowle, urządzenia, ubiory. o Od 2012 r. w Szkole Podstawowej działają drużyny Odysei Umysłu, uczniowie przystępują z własnymi projektami do międzynarodowego konkursu. Literackie spotkania z autorami, np. z Mariuszem Szczygielskim. Lekcje biblioteczne: o Warsztaty literacko dziennikarskie Magia słowa, o Mikołajowe czytanie spotkanie z aktorem czytającym młodzieży, o Tworzymy i nagrywamy własnego audiobooka. Spotkania z historią: o Wycieczki po Warszawie szlakiem wydarzeń historycznych i literackich, o Wyjścia do Domu Spotkań z Historią, do Muzeum Jana Pawła II, o Opieka nad wilanowskimi miejscami pamięci oraz np. kwaterą ofiar stalinizmu na Cmentarzu Brudnowskim, o Wycieczki do nekropolii warszawskich dla uczczenia okazjonalnych rocznic. Tworzenie obrzędowości i tradycji szkolnej: o Spotkania andrzejkowe, mikołajkowe, wigilijne i wielkanocne uczniów, nauczycieli i rodziców. o Świąteczne kiermasze dziecięcego rękodzieła. o Ślubowanie klas pierwszych. o Bale szóstoklasistów i trzecioklasistów gimnazjum. o Zainicjowana przez uczniów zamiana ról Uczniowie Nauczycielami podczas Dnia Samorządności: prowadzenie lekcji wg własnego pomysłu przez uczniów klas szóstych dla kolegów i koleżanek z młodszych klas. o Przedstawienia profilaktyczne uczniów z samorządu uczniowskiego 4

5 wg własnego scenariusza. o Konkursy historyczne związane z patronem szkoły. o Festiwal Piosenki Obcojęzycznej. o Konkurs Recytatorski Poezji Obcojęzycznej. o Szkolny Festiwal Talentów: prezentacja talentów dziecięcych podczas Święta Szkoły Podstawowej. o Szkolny Festiwal Sztuki Sztuka jest blisko/a : eksponaty, prace plastyczne, dekoracje przygotowanie wystroju sal tematycznych, prowadzenie warsztatów przez nauczycieli i gości / dzień bez podręczników /. o Szkolny Festiwal Nauki Orły w Laboratorium. o Uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania: Szukam, poznaję, Z plastyką przez cztery pory roku, W niezwykłym świecie książek, koło teatralne, koło języka angielskiego Let s play English, koło ekologiczne Reykjavik, koło muzyczne, koło historyczne, koło języka niemieckiego, koło dziennikarskie, Miłośnicy Teatrów Warszawskich, koło fotograficzne, koło turystyczne, koła języków obcych. 5 Szkolny Program Edukacji Kulturalnej realizowany jest od 2009 r. i stale wzbogacany o nowe pomysły, inicjatywy w zależności od potrzeb i możliwości społeczności szkolnej.