O finansach w bibliotece

Transkrypt

1 O finansach w bibliotece O czym jest kurs O finansach? Jak go przeprowadzić w bibliotece? WEBINARIUM (4) - 8 STYCZNIA 2016 PREZENTUJE: Krystyna Brząkalik PROWADZĄ: Katarzyna Morawska Martyna Woropińska

2 Realizatorem projektu jest Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego, a jego założenia są zgodne z celami Programu Rozwoju Bibliotek. IV EDYCJA

3 1 2 3 zasoby spotkanie organizacyjne kurs podstawowy

4 4 5 6 kurs zaawansowany sprawy organizacyjne pytania i odpowiedzi

5 ZASOBY dla bibliotekarzy

6 kurs PODSTAWOWY scenariusz spotkania organizacyjnego (1) scenariusze spotkań dla bibliotekarzy (5) materiały dla uczestników kurs e-learningowy dla uczestników wzory plakatów i certyfikatów dla uczestników

7 kurs ZAAWANSOWANY scenariusz spotkania organizacyjnego (1) scenariusze spotkań dla bibliotekarzy (5) materiały dla uczestników wzory plakatów i certyfikatów dla uczestników

8 A OPRÓCZ TEGO konsultacje ( ) wsparcie finansowe (umowy w WS) forum labib.pl (bieżąca informacja, dobre praktyki)

9 SCENARIUSZ SPOTKANIA ORGANIZACYJNEGO

10 SCENARIUSZ ZAWIERA: > Opis przebiegu spotkania organizacyjnego (przed rozpoczęciem kursu OFB) > Informacje jak przygotować się do spotkania, jak zaprezentować korzyści z uczestnictwa w kursie, jak zbadać kompetencje cyfrowe i finansowe uczestników, jak posłużyć się wynikami testu poziomującego, jak dokonać podziału na grupy. CELE SPOTKANIA: 1. Zapoznanie się i integracja osób uczestniczących 2. Zapoznanie osób uczestniczących z programem kursu O finansach w bibliotece 3. Przeprowadzenie testu poziomującego i podział na grupy z uwzględnieniem umiejętności: a. obsługi komputera b. wiedzy o finansach (grupa podstawowa i zaawansowana) 4. Wyjaśnienie zasad zbierania danych osobowych uczestników kursu do ewaluacji zewnętrznej projektu zlecanej przez NBP

11 KURS PODSTAWOWY

12 KURS E-LEARNINGOWY > Moduł I: Jak racjonalnie gospodarować budżetem domowym? > Moduł II: Bank przez Internet > Moduł III: Kredyty, lokaty i karty jak wybrać najkorzystniejszą ofertę bankową? > Moduł IV: Ubezpieczenia > Moduł V: Bank centralny a inne banki

13 Jak racjonalnie gospodarować budżetem domowym? ZAGADNIENIA: źródła dochodów i rodzaje wydatków polskich gospodarstw domowych zasady tworzenia budżetu domowego i sposoby ograniczania deficytu w budżecie MODUŁ 1 racjonalne zakupy Internet jako źródło informacji o produktach i ich cenach; korzystanie z serwisów opinii i porównywarekcenowych, narzędzi do tworzenia list zakupów korzyści z oszczędzania i czynniki, które wpływają na oszczędzanie formy oszczędzania od skarbonki do depozytu bankowego

14 UCZESTNICY planować budżet domowy NAUCZĄ SIĘ: posługiwać się porównywarkami cenowymi i serwisami opinii - pomoc w racjonalnym podejmowaniu decyzji zakupowych korzystać z kalkulatorów internetowych, umożliwiających obliczanie wartości gromadzonych oszczędności egzekwować swoje prawa konsumenckie, w tym prawa konsumenta w sieci i w czasie zakupów poza lokalem przedsiębiorstwa

15 Bank przez Internet ZAGADNIENIA: podstawowe produkty bankowe, w tym konto osobiste i rachunek oszczędnościowy korzyści z posiadania konta osobistego MODUŁ 2 jak dokonać racjonalnego wyboru konta zakładanie e-konta: wybór oferty, logowanie, uruchomienie konta obsługa e-konta: różne usługi e-banku, sposoby wykonywania operacji, wypełnianie i wysyłanie przelewów

16 UCZESTNICY wykorzystania porównywarekkont osobistych, w tym e-kont do wyboru oferty bankowej dostosowanej do potrzeb uczestnika sprawdzania zabezpieczeń e-konta NAUCZĄ SIĘ: logowania się do e-banku (strony demo banków) sprawdzania zawartości menu e-banku (np. rachunki, transakcje, lokaty, karty) (strony demo) obsługi e-konta: sprawdzanie stanu konta, wypełnianie i wysyłanie przelewu, zlecenia stałe, potwierdzenia transakcji (strony demo)

17 Kredyty, lokaty i karty ZAGADNIENIA: lokaty bankowe: oprocentowanie stałe i zmienne, kapitalizacja odsetek, jak wybrać lokatę, zakładanie lokaty online MODUŁ 3 pożyczki a kredyty: podobieństwa i różnice ocena zdolności kredytowej wybór najkorzystniejszej oferty kredytowej karty płatnicze, debetowe i kredytowe jak pobrać gotówkę z bankomatu bezpieczne korzystanie z kart płatniczych i bankomatów

18 UCZESTNICY posługiwania się kalkulatorami lokat: obliczania zysków z lokaty korzystania z porównywareklokat: przygotowanie do wyboru najkorzystniejszej oferty bankowej NAUCZĄ SIĘ: posługiwania się kalkulatorem zdolności kredytowej: ocena własnej zdolności kredytowej korzystania z kalkulatorów kredytowych: obliczanie kosztów kredytu i wysokości raty; symulacja spłaty rat równych i malejących, kredyt konsolidacyjny porównania ofert kart kredytowych

19 Ubezpieczenia ZAGADNIENIA: podstawowe pojęcia, związane z ubezpieczeniami ubezpieczenia obowiązkowe i dobrowolne MODUŁ 4 zanim wybierzemy ubezpieczenie analiza ryzyka, ustalenie zakresu ubezpieczenia na co zwrócić uwagę, wybierając polisę ubezpieczeniową gdzie i jak można porównać ceny polis kupowanie polisy online prawa klienta instytucji ubezpieczeniowych

20 UCZESTNICY na co zwracać uwagę kupując polisę ubezpieczeniową NAUCZĄ SIĘ: posługiwania się porówywarkamiofert ubezpieczeniowych na co zwrócić uwagę zawierając umowę ubezpieczenia, OWU procedury składania skarg na działalność ubezpieczycieli (strona www Rzecznika Ubezpieczonych)

21 Bank centralny a inne banki ZAGADNIENIA: NBP czyli bank centralny zadania NBP bank emisyjny, bank banków, bank państwa MODUŁ 5 wpływ NBP na nasze codzienne życie walka z inflacją, czyli wzrostem cen; ustalanie stóp procentowych NBP i ich wpływ na oprocentowanie depozytów i kredytów kurs walutowy dlaczego się zmienia, średnie kursy walut NBP, osłabianie się i umacnianie złotego a nasze decyzje ekonomiczne wspólna europejska waluta euro

22 UCZESTNICY wykorzystania zasobów strony NBP oraz NBPortalu: poradniki, artykuły, filmy edukacyjne, rozrywka korzystania z porównywarek walutowych najkorzystniejsze ceny zakupu i sprzedaży waluty NAUCZĄ SIĘ: sprawdzania średnich kursów walut NBP obsługi kalkulatorów walutowych sprawdzania, czy banknoty (polskie i euro) są autentyczne zasad zabezpieczeń nowych polskich banknotów

23 SCENARIUSZE SPOTKAŃ DLA BIBLIOTEKARZY spotkaniaedukacyjne napoziomiepodstawowym

24

25 SCENARIUSZE ZAWIERAJĄ: opis przebiegu spotkania opis ćwiczeń dodatkowych (np. zadań dla grupy, tematów dyskusji) informacje o zastosowaniu kursu e-learningowego na poziomie podstawowym (np. o sposobach przeprowadzenia zadań indywidualnych zawartych w kursie) materiały informacyjne dla bibliotekarzy (tekst wzbogacony o dodatkowe informacje oraz wykaz przydatnych stron internetowych)

26 Materiały dla uczestników spotkań na poziomie podstawowym Zeszyt ze zrzutami ekranowymi (printscreen) Ankieta ewaluacyjna w kursie e-learningowym po zakończeniu 5. modułu

27 KURS ZAAWANSOWANY

28 TEMATY SPOTKAŃ: > Moduł I Jak racjonalnie gospodarować budżetem domowym? > Moduł II Produkty bankowe -lokaty > Moduł III Kredyty jak wybrać najkorzystniejszą ofertę bankową? > Moduł IV Ubezpieczenia > Moduł V Bank centralny a inne banki

29 SPOTKANIA NA POZIOMIE ZAAWANSOWANYM (1): Podstawowa różnica: brak kursu e-learningowego na poziomie rozszerzonym W trakcie spotkań korzystamy z zasobów zewnętrznych(strony i narzędzia internetowe) Prowadzący posługują się scenariuszamispotkań -opis przebiegu zajęć, propozycje zadań i ćwiczeń Możliwość wyboru ćwiczeń i zadań w zależności od potrzeb i możliwości uczestników(podział na zadania obowiązkowe i dodatkowe w danym scenariuszu) Spotkania edukacyjne o tematyce rozszerzonej są przeznaczone dla uczestników 50+ posiadających już pewną wiedzę i umiejętności o prowadzeniu domowych finansów

30 SPOTKANIA NA POZIOMIE ZAAWANSOWANYM (2): Zagadnienia związane z tematyką poszczególnych modułów kursu e-learningowego (budżet domowy, lokaty, kredyty, ubezpieczenia, bankowość centralna) Założenie:wprowadzanie dodatkowych treści, rozszerzenie zagadnień (w stosunku do kursu podstawowego), pogłębienie wiedzy, kształcenie umiejętności posługiwania się nowymi narzędziami internetowymi Scenariusz nie dotyczy obsługi modułu kursu e-learningowego - prowadzi do linków/ zasobów zewnętrznych (stron www, narzędzi).

31 Formy pracy w trakcie spotkań na poziomie zaawansowanym: Różnorodność zadań i form aktywizujących uczestników: 1. Ćwiczenia dla całej grupy/zespołów: do wykonania bez komputera, w tym dyskusje, rozmowy zadania z komputerem prowadzący wyświetla daną stronę na ekranie, komentuje, dyskusja grupowa 2. Ćwiczenia indywidualne przy komputerach (indywidualnie, pary, małe zespoły) rozwijanie umiejętności cyfrowych uczestników, szukania przydatnych informacji, posługiwanie się zasobami stron www, narzędziami. każde spotkanie umożliwia samodzielną pracę uczestników (indywidualnie, pary) z komputerem

32 Jak racjonalnie gospodarować budżetem domowym? SPOTKANIE 1 Tematyka spotkania -rozszerzenie i uzupełnienie wiadomości o budżecie domowym: zakupy w sieci; prawa konsumenta przy e-zakupach i zakupach poza lokalem przedsiębiorstwa. Zakupy w Internecie: obowiązki e-sprzedawcy, prawa i obowiązki e-konsumenta E-zakupy zapoznanie się z zasobami strony UOKIK (prawa konsumenta) Sprzedaż poza lokalem przedsiębiorstwa (prezentacje, degustacje itp.) pogadanka na podstawie materiału dla prowadzącego Jak odstąpić od umowy formularz

33 Produkty bankowe lokaty SPOTKANIE 2 Cele: 1. pogłębienie wiedzy o produktach bankowych dla oszczędzających, w tym lokatach i funduszach inwestycyjnych; 2. rozwijanie umiejętności posługiwania się narzędziami do porównania ofert banków i podejmowania racjonalnych decyzji finansowych Lokaty: prezentacja na portalu Zrozum finanse : O czym pamiętać, wybierając lokatę, dodatkowo Lokata, czy mi się to opłaca (zależnie od zainteresowania uczestników) Lokaty z funduszem inwestycyjnym: prezentacja o funduszach na portalu Zrozum finanse, artykuł o lokatach z funduszem Posługiwanie się porównywarką lokat i funduszy inwestycyjnych: > zapoznanie się porównywarką funduszy inwestycyjnych (zad. nr 3) > działanie przykładowego kalkulatora funduszy

34 Kredyty jak wybrać najkorzystniejszą ofertę bankową? SPOTKANIE 3 Cele: 1. rozszerzenie i uzupełnienie wiadomości o różnych rodzajach kredytów, w tym kredytu w karcie; 2. zasady bezpiecznego pożyczania; 3. konsekwencje nadmiernego zadłużania się. Zasady bezpiecznego pożyczania strona kampanii Zanim podpiszesz Korzystanie z kart kredytowych Zasoby serwisu Jak rozwiązywać problemy, gdy przestajemy spłacać kredyt/ pożyczkę?

35 Ubezpieczenia SPOTKANIE 4 Cele 1. przypomnienie wiadomości o ubezpieczeniach, 2. pogłębienie wiedzy o ubezpieczeniach kredytów, rencie dożywotniej oraz odwróconej hipotece, 3. rozwijanie umiejętności posługiwania się narzędziami internetowymi do podejmowania decyzji ekonomicznych. Ubezpieczenia kredytów strona Rzecznika Ubezpieczonych Jak nie ulegać reklamom produktów ubezpieczeniowych? analiza reklamy, wypowiedź Rzecznika Ubezpieczonych Renta dożywotnia a odwrócona hipoteka: zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawnymi

36 Bank centralny a inne banki SPOTKANIE 5 Cele: przypomnienie i pogłębienie wiedzy wiadomości o banku centralnym, historii pieniądza, kursach walutowych oraz walucie euro. Utrwalenie wiadomości o zadaniach banku centralnego (strona www PoznajNBP) Poznanie historii pieniądza i bankowości (film edukacyjny Śladami złotego ) Wpływ inflacji i deflacji na życie codzienne (oprocentowanie depozytów i kredytów).

37 SCENARIUSZE SPOTKAŃ DLA BIBLIOTEKARZY spotkania edukacyjne napoziomiezaawansowanym

38

39 Struktura scenariusza spotkania na poziomie zaawansowanym: Tytuł, cele zajęć Potrzebne zasoby Proponowane etapy spotkania, czas trwania Opis przebiegu spotkania, w tym: odwołanie do treści modułu kursu; tematy i pytania do dyskusji, rozmowy z uczestnikami Zadania dla uczestników: ćwiczenia dla grup, zadania do wykonania na forum lub w parach/małych zespołach przy komputerach, zadania dodatkowe Materiał dodatkowy dla prowadzącego: rozwiązania zadań, tekst uzupełniający (rozwinięcie wybranego zagadnienia), przydatne linki. Test wiedzy dla uczestników z rozwiązaniem

40 Materiały dla uczestników spotkań na poziomie zaawansowanym: Zestaw zadań obowiązkowych i dodatkowych do wykonania przez uczestników w trakcie spotkania i w domu (rozwijanie umiejętności posługiwania się zasobami i narzędziami internetowymi) Test online dla uczestników spotkań (test po zakończeniu każdego z pięciu modułów). oraz Ankieta ewaluacyjna online na zakończenie kursu (po piątym spotkaniu)

41 Umowy uczestnictwa w projekcie są dostępne w Wirtualnym Segregatorze informacja i sposób dojścia (zrzuty ekranowe) są zamieszczone na forum labib.pl; prosimy o wygenerowanie umów i wysłanie do FRSI przed szkoleniem stacjonarnym. Zwrot kosztów podróżydla bibliotekarzy na szkolenie można sfinansować z kwoty wsparcia finansowego dla bibliotek. Bez względu na datę zawarcia umowy, wszystkie wydatki poniesione od mogą być sfinansowane z tych środków. Koszty podróży bibliotekarze rozliczają zgodnie z zasadami obowiązującymi w danej bibliotece. regionalne spotkania konsultacyjne odbędą się w pierwszej połowie lutego br. także w WBP Komunikacja w projekcie: forum labib.pl -zachęcamy do zaglądania tu jak najczęściej! na forum na bieżąco zamieszczamy ważne informacje, wskazówki, materiały dla bibliotekarzy prowadzących kursy a także korespondencja mailowa (na podane do kontaktu adresy) i strona domowa projektu: Sprawy organizacyjne

42 PYTANIA I ODPOWIEDZI

43 KRYSTYNA BRZĄKALIK KATARZYNA MORAWSKA, MARTYNA WOROPIŃSKA