12:00-13:30 SESJA III - OBRADY W SEKCJACH

Transkrypt

1

2 12:00-13:30 SESJA III - OBRADY W SEKCJACH Sekcja 3.1: Uniwersytet dzisiaj Małgorzata Przanowska, Uniwersytet Warszawski Uniwersytet jako wspólnota dociekająca Agnieszka Tys, Uniwersytet Warszawski Dostojna korporacja uczonych, czyli refleksja o uniwersytecie dzisiaj Rafał Pląsek, Uniwersytet Warszawski Przemiany polskiego szkolnictwa wyższego po roku 1989 w kontekście postulatów neoliberalnych Sekcja 3.2: O nową jakość szkolnictwa wyższego Izabella Kust, Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie Ewaluacja w szkolnictwie wyższym potrzebą współczesnego procesu dydaktycznego Łukasz Stankiewicz, Uniwersytet Gdański Reforma jako rekonstrukcja pola szkolnictwa wyższego analiza debaty publicznej Agata Kosińska, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu E-learning. Szanse i zagrożenia, jakie niesie dla edukacji cyberprzestrzeń Sekcja 3.3: University and transformation Michael Schapira, PhD, Teachers College, Columbia University Hiding in Plain Sight: Three Perspectives on the Public Nature of the Crisis of the Modern University Ewa Wasilewska-Kamińska, Uniwersytet Warszawski Challenges inherent in the enhancement of critical thinking in university students Vusal Karimli, Ganja State University Functional Managment and Governance of Higher Educational Institutions and Scientific Organizations in Azerbaijan (South Caucasus). Perspectives and Challenges 13:30-14:30 Przerwa

3 14:30-16:00 SESJA IV - OBRADY W SEKCJACH Sekcja 4.1: Uniwersytet a kształcenie humanistyczne Dobromir Dziewulak, Uniwersytet Warszawski Rola wykładowcy akademickiego we współczesnej szkole wyższej Wojciech Hanuszkiewicz, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Uniwersytet a nauki humanistyczne Dorota Mrozek, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Z wyobraźnią na uniwersytecie kilka uwag o roli współczesnej humanistyki inspirowanych pracami Marthy C. Nussbaum Sekcja 4.2: Kształcenie uniwersyteckie problemy praktyczne Emilia Wasilewska, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Pedagogika opiekuńcza jako kierunek kształcenia wobec społecznych potrzeb opiekuńczych Agata Janaszczyk, Katarzyna Leoniuk, Krzysztof Sobczak, Gdański Uniwersytet Medyczny Nauki o zdrowiu: problem czy wyzwanie dla Uniwersytetów Medycznych? Ewelina Woźniak, Uniwersytet Warszawski Studia doktoranckie przygotowanie do pracy naukowo-dydaktycznej czy studia III stopnia? Sekcja 4.3: University versus anti-intellectualism and commercialisation Agnieszka Bates, University of Roehampton The curious case of 'trendy theory', training and targets: A reflection on the decline of university-based teacher education in England in an era of anti-intellectualism Daria Hejwosz-Gromkowska, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Academic career and social acceleration: dilemmas, problems and controversies where do we go? Magdalena Rząca, Uniwersytet Warszawski University and educational autonomy 16:00-16:30 Przerwa kawowa

4 16:30-18:00 SESJA V - OBRADY W SEKCJACH Sekcja 5.1: Dydaktyka uniwersytecka a potrzeby współczesności Joanna Michalak-Dawidziuk, Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie Jakość dydaktyki szkolnictwa wyższego a współczesny student i rynek pracy Lucyna Kiewlak Dąbrowska, Państwowy Uniwersytet Medyczny w Grodnie Szkoła wyższa: generacja X vs Y? Krzysztof Pierścieniak, Uniwersytet Warszawski Edukacja brutto. O paradygmatycznej zmianie w programach kształcenia uniwersyteckiego Sekcja 5.2: Studenci uniwersytetu Walentyn N. Wandyszew, Sumski Narodowy Uniwersytet Student jak subiekt edukacji czy obiekt wychowania: ciężka dialektyka 2010-ch rr. Helena S. Perełomowa, Sumski Narodowy Uniwersytet Retoryczna osobistość studenta Katarzyna Ludwikowska, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Intelektualna elita czy stracone pokolenie? autorefleksje studentów Sekcja 5.3: Different perspectives on university Tatiana Kurbanow, Uniwersytet Warszawski PLE as a Means to Pursue Learning in a Digitally Transforming World Sabina Laskowska-Hinz, Uniwersytet Gdański "Let's Talk about You" - the Image of Literary Scholars Presented in the Academic Novels Aneta Rogalska-Marasińska, Uniwersytet Łódzki University in front of the Necessity of Teacher's Development towards Intercultural Dialog and Understanding - Forms and Methods

5 Niedziela, 8 grudnia 2013 r. 9:00-11:00 SESJA VI OBRADY PLENARNE Eugenia Potulicka, Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Reforma uniwersytetów amerykańskich - czas przetrwania Ewa Rodziewicz, Szkoła Wyższa Pawła Włodkowica w Płocku Uniwersytet dzisiaj w oblężeniu i hegemonii rynku, utracie autonomii i zobowiązaniach wobec krytycznej humanistyki Ewa Nasalska, Uniwersytet Warszawski Misja edukacyjna uniwersytetu współczesne konteksty i kontrowersje 11:00-11:30 Sesja podsumowująca - zakończenie obrad 11:30 12:00 Przerwa kawowa