Dawno, dawno temu, w odległej Galaktyce... Wizerunek bibliotek, bibliotekarzy i archiwów w świecie Gwiezdnych Wojen George a Lucasa
|
|
- Bronisława Tomczak
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Aleksandra Sidło Biblioteka Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu Dawno, dawno temu, w odległej Galaktyce... Wizerunek bibliotek, bibliotekarzy i archiwów w świecie Gwiezdnych Wojen George a Lucasa Streszczenie: Kreować i zmieniać wizerunek biblioteki można na wiele sposobów także poprzez ukazanie go w pozytywnym świetle w literaturze oraz w filmie, który zobaczą na całym świecie miliony widzów. Taką rolę pełni saga Gwiezdnych Wojen stworzona przez George a Lucasa. Zagłębiając się w zawiłości fabuły, wyłania się futurystyczny, ale niezwykle ciekawy obraz tak bibliotek, jak i pracujących w nich Rycerzy Jedi zwanych bibliotekarzami i archiwistami. Warto się przyjrzeć, jak funkcjonowały archiwa i biblioteki dawno, dawno temu w odległej galaktyce... Słowa kluczowe: Gwiezdne Wojny, George Lucas, biblioteka, archiwum Każdy, kto po raz pierwszy ma kontakt z uniwersum Gwiezdnych Wojen może czuć się zagubiony i oszołomiony. Ta wielka kreacja filmowa, literacka i cyfrowa została niezwykle szczegółowo zbudowana i opisana przez jej twórców. Czasoprzestrzeń jest zbudowana z wielu pokoleń, co dodatkowo nie ułatwia poruszania się w labiryncie wydarzeń i losów głównych postaci. Można jednak zaryzykować tezę, że prędzej, czy później każdy zetknie się w jakikolwiek sposób z tym precyzyjnie stworzonym światem, który paradoksalnie w swojej baśniowości jest niezwykle realny. Wiele elementów w nim występujących, tak przedmiotowych, jak i osobowych, ma odbicie w naszej rzeczywistości. Kreatorzy tegoż fantastycznego świata umieścili w nim również biblioteki i archiwa oraz pracujących w nich ludzi. Warto się bliżej przyjrzeć tej ciekawej, futurystycznej wizji, by zobaczyć, czy i jak bardzo odbiega ona od naszych wyobrażeń ziemskich bibliotek przyszłości. Gwiezdne Wojny od wielu już lat są ikoną popkultury. Saga ta jest najlepiej rozpoznawalnym produktem filmowym i literackim z gatunku space opera. W jej skład wchodzą nie tylko filmy George a Lucasa, ale także serial telewizyjny, książki, komiksy, planszowe gry fabularne oraz gry komputerowe, czyli wszystkie oficjalnie licencjonowane materiały poza filmową trylogią. Motywem przewodnim jest odwieczna walka dobra (reprezentowanego przez Republikę, Demokrację, Zakon Rycerzy Jedi) ze złem (reprezentowanym przez siły Imperium i Sithów). Akcja całej sagi obejmuje wiele lat i wiele pokoleń (wyjątkiem jest wersja filmowa, która obejmuje wyłącznie dwa pokolenia). Manewrowanie czasowe wśród gąszczu wielu wątków, konfliktów zbrojnych oraz przeżyć bohaterów może nastręczać pewne trudności. Dlatego przy opisie bibliotek i archiwów świadomie pominięto ten aspekt. Głównym kreatorem, pomysłodawcą i wykonawcą projektu Gwiezdne Wojny jest George Lucas. Pierwsze zarysy fabuły zostały naszkicowane przez niego w roku Wizja galaktycznego świata rozrastała się w tempie ekspresowym, powiększając się o nowe postacie, wydarzenia, konflikty. Zaczęła żyć własnym życiem, wykreowała specyficzną społeczność. Precyzja, z jaką świat ten został zbudowany, jest zaskakująca. Tym bardziej cieszy fakt, że nie tylko nie pominięto (ale szczegółowo opisano) biblioteki i archiwum, uznając, iż są one niezbędne dla głównych bohaterów 1
2 tej epickiej sagi. Placówki te spełniały bardzo ważne zadania, nie tylko wynikające z ich podstawowej działalności, a zakres ich działań zmieniał się w zależności od rozwoju wydarzeń. Wielka Biblioteka Jedi Biblioteka Jedi powstała zaraz po wielkiej wojnie podprzestrzennej (między siłami Republiki wspieranymi przez Rycerzy Jedi a Sithami) z inicjatywy Mistrza Jedi Odana-Urra, którego śmiało można uważać za jednego z najważniejszych archiwistów w całej sadze. Mistrz założył bibliotekę, z której korzystały obecne oraz przyszłe pokolenia Rycerzy Jedi. Biblioteka na Ossusie łączyła funkcjonalność z oszczędną architekturą. Nad całym kompleksem górowały cztery wieże, z których każda zawierała materiały dotyczące innego okresu historii galaktyki: przed wynalezieniem hipernapędu, przed powstaniem Republiki, wczesnej Republiki i współczesnej Republiki. Sam Odan-Urr opracował system kategoryzacji dla ogromnej liczby dokumentów. Były one przechowywane w oddzielnych sekcjach w zależności od wieku i wagi każdego z nich. Przez tysiąc lat biblioteka była największym zbiorem wiedzy i informacji, gromadzonym przez wiele pokoleń. Wśród zbiorów znajdowały się: zwoje, książki, artefakty i holocrony. Te ostatnie były szczególnie cenne. Holocron to niewielkie urządzenie służące do przechowywania dźwięku i obrazu, zazwyczaj możliwe do uruchomienia tylko przez osoby posługujące się Mocą, czyli Rycerzy Jedi i Sithów. W holocronach były zawarte ważne informacje, dzięki którym Rycerze Jedi mogli uczyć konkretnych postaw życiowych czy przekonywać do danej filozofii. Informacje w nich zawarte były rozmaite: od danych historycznych czy doktrynalnych, poprzez plany okrętów kosmicznych i gwiezdne mapy, na przepowiedniach kończąc. W bibliotece istniały również materiały zawierające wiedzę starożytną i były przechowywane na tradycyjnych papierowych zwojach. Wielu Mistrzów Jedi przybywało do biblioteki, by poszerzyć swoje wiadomości, często biorąc ze sobą swoich uczniów. W ten sposób przy bibliotece powstało (nieoficjalne) centrum szkoleniowe. Koniec Wielkiej Biblioteki Jedi nastąpił niespodziewanie, a zapoczątkowało go smutne wydarzenie śmierć jej założyciela mistrza Odana-Urra. Mistrz został pokonany przez Exara Kuna, byłego Rycerza Jedi, który przeszedł na Ciemną Stronę Mocy, stając się mrocznym Lordem Sithów. Cztery lata później uczniowie Exara Kuna doprowadzili do eksplozji supernowej, której fala uderzeniowa zdewastowała powierzchnie Ossusa i prawie całkowicie zrujnowała bibliotekę. Główny kompleks biblioteczny został doszczętnie zniszczony, a zgromadzone zbiory zaginęły bezpowrotnie. To, co zdołano uratować, przeniesiono na stację Exis (byłą jednostkę górniczą, dostosowaną do przechowywania ocalałych z Ossusa zbiorów). Ocalałe artefakty, zwoje, książki dały początek Archiwum Jedi stworzonemu na planecie Coruscant będącej stolicą Republiki. Niestety większa część zbiorów, w tym cenne holocrony zostały przejęte przez Sithów i Exara Kuna. Wielka Biblioteka Jedi przestała istnieć. Biblioteka na Ossusie raz jeszcze odegrała ważną rolę cztery tysiące lat po jej zniszczeniu. Mistrz Jedi Luke Skywalker dotarł do ruin, dokładnie je przeszukał i odkrył 2
3 kolejne artefakty, które okazały się niezwykle pomocne podczas odbudowywania potęgi Zakonu Rycerzy Jedi i trafiły do archiwum na Coruscant. Veeshas Tuwan Wyznawcy Ciemnej Strony Mocy Sithowie zamieszkiwali swoje Imperium zlokalizowane w Zewnętrznych Rubieżach (obejmujące bardzo dużą liczbę nierozpoznanych jeszcze systemów), które jednak zostało całkowicie zniszczone podczas wielkiej wojny nadprzestrzennej. W skład tego regionu Galaktyki wchodziły dwie planety, na których Sithowie zbudowali swoje biblioteki: Arkania oraz Ziost. Ziost była planetą pogrążoną w ciemnościach. Znajdowała się daleko od znanych i rozwiniętych części galaktyki, dlatego stała się świetnym centrum rozwoju umiejętności władania Ciemną Stroną Mocy charakterystyczną dla Sithów. Funkcjonująca tam biblioteka stanowiła cenne źródło nauki dla Lordów Sith. Arkania to przeciwieństwo planety Ziost. Była pokryta tundrą, bogata w diamenty i inne cenne minerały. Pomimo mroźnego klimatu, właśnie tam Sithowie zbudowali swoją największą bibliotekę Veeshas Tuwan. Biblioteka ukryta dzięki czarom Sithów nie mogła zostać odnaleziona przez niepowołanych ludzi. Była to ogromna skarbnica wiedzy o Sithach oraz Ciemnej Stronie Mocy. Ale nie tylko, Lordowie Sith prowadzili w ukrytych komnatach eksperymenty z magią oraz studiowali płatnerstwo alchemiczne (związane z produkcją mieczy świetlnych). Biblioteka przez tysiące lat urosła do takich rozmiarów, że nikt właściwie nie mógł w niej znaleźć tego, czego szukał. Została zniszczona w wielkiej wojnie nadprzestrzennej, gdy w tym właśnie celu na Arkanię przybyli Mistrzowie Jedi. Ocalałe zbiory zostały przeniesione do Archiwum Jedi na Coruscant. Telosiańska Akademia Jedi Akademia została założona przez zasiadającą w Radzie Jedi mistrzynię Atris na planecie Telos IV. Nie była biblioteką ani archiwum, ale na jej terenie znajdowały się niezwykle cenne zbiory Jedi artefakty i holocrony (w tym bardzo niebezpieczne holocrony Sithów, które zawierały wiedzę o Ciemnej Stronie Mocy), a które Atris próbowała ocalić od zniszczenia. Niestety, bohaterka uległa mocy Ciemnej Strony, a po przegranej przez Rycerzy Zakonu Jedi bitwie, zwycięstwie Sithów i zniszczeniu planety Telos IV, Atris opuściła zakon, porzucając zgromadzone zbiory. Zostały one zabrane ze zniszczonej akademii przez historyka Jedi byłą towarzyszkę Atris Briannę i przeniesione do archiwum na Coruscant. Biblioteka na Csilli Biblioteka na Csilli to placówka niezwykła, gdyż znajdowała się w stolicy Nieznanych Regionów, na zimnej planecie pokrytej lodowcami. Była to ogromna, podziemna biblioteka zawierająca informacje o niemal każdej planecie, księżycach i układach gwiazd. Znajdowała się pod lodem, aby zbiory były jak najbliżej jądra planety, ograniczając w ten sposób ryzyko zniszczenie przez burze śnieżne. 3
4 Chu unthor Chu unthor to nazwa statku kosmicznego, którego dowódcą był mistrz Yoda. Na jego pokładzie znajdowała się ogromna biblioteka zawierająca szereg tekstów spisanych przez Mistrzów Jedi. Podczas poważnej awarii statek musiał lądować na planecie Dathomira. Po zaciętej walce między załogą statku a mieszkającymi na Darthomirze Czarownicami (potomkiniami byłej członkini Zakonu Jedi Allayi), rozbitkowie musieli opuścić planetę, pozostawiając większą część zbiorów biblioteki. Przed odejściem Yoda poprosił o przekazanie księgozbioru młodemu rycerzowi Jedi, który w tym celu miał przybyć na Dathomirę. Tak też się stało i wiele lat później zbiory trafiły w ręce Luke a Skywalkera. Dzięki zawartym w holoksiążkach informacjom udało mu się odbudować Zakon Jedi. Archiwum Jedi Archiwum mieściło się w Świątyni Jedi. Była to skarbnica wiedzy uzupełniana przez Zakon Jedi przez tysiąclecia, gromadząca i systematyzująca informacje. Archiwum było otwarte każdego dnia o każdej godzinie i dla każdego Rycerza Jedi poszukującego informacji. W skład kompleksu Archiwum Jedi wchodziły: 1. Archiwum właściwe zawierające holoksiążki, 2. Laboratoria diagnostyczne, 3. Wieża Wiedzy Elementarnej zawierająca holocrony Jedi (oraz holocrony Sithów o których wiedziała tylko Rada Jedi). Holoksiążki były najpopularniejszą formą gromadzonych w archiwum zbiorów, a ich liczba była oszałamiająca. Zawierały informacje z przeróżnych dziedzin oraz osobiste dzienniki zmarłych lub poległych Rycerzy Jedi. Umożliwiały przeglądanie zawartości w trójwymiarze oraz dawały możliwość wyszukiwania konkretnych tematów. Najprawdopodobniej ich zawartość była podłączona do centralnego komputera Archiwum Jedi. Wiele z gromadzonych holoksiążek pochodziło ze zniszczonej Akademii na Telos IV oraz Wielkiej Biblioteki Jedi na Ossusie. Holocrony pełniły głównie funkcję pewnego rodzaju kronik, dokumentujących historię i rozwój tak Sithów, jak i Jedi. Trafiając w niepowołane ręce, mogły stanowić niezwykle niebezpieczną broń dla obu stron. Wygląd archiwum był równie imponujący jak cała świątynia. W centrum znajdowała się wielka rotunda z bazą danych używaną przez głównego bibliotekarza. Korytarze oraz hol główny zdobiły popiersia przedstawiające najbardziej znamienitych Mistrzów Jedi oraz popiersia Straconej Dwudziestki jedynych Jedi, którzy dobrowolnie opuścili zakon, nie występując przeciwko niemu. Filmowe przedstawienie Archiwum Jedi to cyfrowa rekonstrukcja Long Room w Trinity College Library w Dublin. 4
5 Rys. 1. Archiwum Jedi na Coruscant. Źródło: Jedi Archives. W: Wookieepedia [on-line]. [Dostęp ]. Dostępny w World Wide Web: Rys. 2. Trinity College Library, Dublin. Źródło: The Photography of Ahmet Ertug [on-line]. [Dostęp ]. Dostępny w World Wide Web: Archiwiści (bibliotekarze) stanowili personel Świątyni Jedi. Zarządzała nimi Jocasta Nu przy pomocy bibliotecznego droida analitycznego Espe (czyli SP-4), natomiast Wieżą Wiedzy Elementarnej opiekował się Astaal Vilbum. Archiwum przestało istnieć pod koniec Wojny Klonów, a cała jego zawartość wpadła w ręce przedstawicieli Ciemnej Strony Mocy. Główna Archiwistka Jedi Jokasta Nu zanim została zgładzona przez Dartha Vadera, zniszczyła wiele zasobów Archiwum Jedi, chroniąc je w ten sposób przed przejęciem przez Sithów. Wszystko, co przetrwało, zostało przeniesione do tajnych magazynów należących do imperatora Palpatine a, zlokalizowanych w Pałacu Imperialnym oraz na innych planetach do niego należących. Bibliotekarze Wśród Rycerzy Jedi szczególną rolę pełnili Opiekunowie Wiedzy. Mogli oni specjalizować się w trzech subdyscyplinach jako historycy, archiwiści oraz bibliotekarze. Historycy nazywani inaczej kronikarzami archiwizowali i zbierali informacje związane w jakikolwiek sposób z Zakonem Jedi z myślą o kolejnych pokoleniach. Archiwiści byli odpowiedzialni za tłumaczenie, kopiowanie, przechowywanie nowych tekstów 5
6 dodawanych do zbiorów. Podróżowali po całej Galaktyce w poszukiwaniu nowych zbiorów. Bibliotekarze opiekowali się zbiorami wszystkich bibliotek i archiwów należących do Jedi, zlokalizowanych w Galaktyce. Katalogowali je, odświeżali, ale przede wszystkim kontrolowali dostęp do nich, redukując zagrożenie dostępu przez niepowołane osoby. Zadania podejmowane przez historyków, bibliotekarzy i archiwistów częściowo pokrywały się, a ich funkcje niekiedy łączyły się. Cechę wspólną stanowiły również niezrównane pokłady cierpliwości, jakie musiały wykazać osoby predestynujące do zostania Opiekunem Wiedzy. Szaty, które nosili były również podobne. Standaryzacja stroju nie była obowiązkowa, ale podkreślała dobitnie funkcję, jaką spełniali w Zakonie Jedi oraz symbolizowała ich zamiłowanie do nauki i wiedzy. Rys. 3. Jedi historian robe. Źródło: Jedi historian robe. W: Wookieepedia [on-line]. [Dostęp ]. Dostępny w World Wide Web: Tytuł Głównego Bibliotekarza Jedi nosił mistrz, który aktualnie zarządzał archiwum zlokalizowanym w Świątyni Jedi. Miał on osobiste komnaty przylegające bezpośrednio do archiwum, z których mógł nadzorować tą przestrzeń. Wśród Mistrzów Jedi pełniących funkcję Opiekunów Wiedzy zasłużonych historyków, archiwistów i bibliotekarzy znaleźli się: 1. Barra-Rona-Ban Główny Bibliotekarz Jedi w Świątyni Jedi. Jego prywatna kwatera była pełna dzienników, notatników, znajdował się w niej również terminal umożliwiający bezpośredni dostęp do archiwum. 2. Gnost-Dural strażnik Archiwum Jedi. Jemu Rada Jedi poleciła uporządkować wydarzenia wielkiej wojny galaktycznej oraz stworzyć holonagrania do archiwum. W czasie swojej pracy dokonał wielu odkryć rzucających nowe światło na historię wielkiej wojny, a które później służyły jako podstawa do tworzenia Wielkiej Biblioteki Jedi. 3. Odan-Urr wybitny archiwista i założyciel Wielkiej Biblioteki Jedi na Ossusie. W młodości większość czasu spędzał na tej planecie, gdzie dokładnie studiował historię Jedi i Sithów. Wiele lat później podczas walki z Ciemnym Lordem Nagi Sadową usłyszał od swojego mentora, że zostanie Wielkim Mistrzem Je- 6
7 di, który zgromadzi olbrzymie zbiory ksiąg i holocronów. Dlatego po wojnie na planecie Ossus założył bibliotekę. Przez ponad 600 lat zbierał zwoje, księgi, holoksiążki i holocrony, opisywał je i porządkował. Dzięki niemu biblioteka stała się ogromną skarbnicą wiedzy. Odan-Urr nigdy nie pozbywał się zbiorów. Uważał, że nawet wiedza na temat Ciemnej Strony powinna trwać, bo może nadejść dzień, w którym będzie można ją wykorzystać. Jednak zbiory te bezpośrednio przyczyniły się do jego śmierci. Mroczny Lord Sithów Exar Kun chcąc zdobyć niezwykle cenny holocron Sithów, napadł na bibliotekę i zgładził Głównego Archiwistę Jedi. Tym samym spełniła się przepowiednia mówiąca, że Odan-Urr umrze pośród ksiąg. Był uważany za jednego z najbardziej wpływowych archiwistów-bibliotekarzy w historii całego Zakonu Jedi. 4. Dorak był kronikarzem Jedi na planecie Dantooine, wiedział wiele o historii zakonu. Poza nadzorowaniem archiwum zajmował się szkoleniem uczniów oraz pomagał w wyborze ścieżki duchowej dla młodych adeptów. Trenował na swojego następcę istotę humanoidalną pochodzącą z rasy Twi lek Deesrę Luur Jadę, przekazując jej całą swoją wiedzę. Opiekował się archiwum aż do jego zniszczenia oraz unicestwienia całej enklawy Jedi na Dantooinie. 5. Kreia i Atris Kreia była niewidomą mistrzynią Jedi i pełniła w zakonie funkcję strażniczki i opiekunki archiwum. Wyszkoliła wielu rycerzy Jedi, jednak sama wpadła w sidła Ciemniej Strony Mocy, przyjmując imię Darth Trayi. Jako swoją następczynię i dziedziczkę mocy wytypowała inną archiwistkę Atris, opiekunkę Akademii Jedi na Telos IV, którą również przeciągnęła na Ciemną Stronę. Zanim jednak do tego doszło, mistrzyni Atris sprowadziła na Telos IV wiele cennych artefaktów Jedi i holocronów Sithów. 6. Jocasta Nu była głównym bibliotekarzem w Archiwum Jedi. W czasach swojej młodości była archeologiem, potem zasiadała w Radzie Jedi, aż została mianowana kierownikiem biblioteki zakonu. Zajmowała to stanowisko przez 30 lat aż do swojej śmierci. Podczas pracy w bibliotece zdobyła bardzo dużą wiedzę na temat Galaktyki. W okresie wojny klonów do pracy w bibliotece Jocaście przydzielono młodą padawankę Ashoka Tano, która miała za zadanie chronić holocrony przed kradzieżą. Jocasta Nu zginęła z rąk Dartha Vadera, podczas Wielkiej Czystki Jedi przeprowadzonej przez Sithów. 7. Brianna, Mical i Tionna to bibliotekarze, którzy odegrali mniejszą rolę, ale nierzadko ryzykowali własnym życiem w obronie zbiorów bibliotek i archiwów. Brianna przeniosła artefakty i holocrony zgromadzone w Telosiańskiej Akademii Jedi na planecie Telos IV do archiwum na Coruscant. Mical zajmował się poszukiwaniem zaginionych artefaktów na planecie Dantooine. Tionna została wyszkolona przez Luke a Skywalkera i osiadła w Prakseum jako historyk Jedi. Ostatecznie prowadziła Akademię Jedi na Ossusie. W filmie i w literaturze W filmowych wersjach (telewizyjnej i fabularnej) można było zobaczyć dwa ciekawe wydarzenia związane bezpośrednio z Archiwum Jedi. W pierwszej odsłonie Ashoka Tano młoda padawanka przydzielona do pomocy Głównemu Bibliotekarzowi Jedi w archiwum, czyli mistrzyni Jacaście Nu miała ogromny problem związany ze zgubieniem swojego miecza świetlnego. Mistrzyni poradziła jej udać się do biblioteki, gdyż w niej najczęściej przebywał sędziwy Mistrz Jedi Tera Sinube (specjalista od spraw kryminalnych), który pogłębiał swoją wie- 7
8 dzę, a kiedy tego nie robił po prostu sobie w bibliotece drzemał. Rezultatem tego spotkania było odnalezienie zgubionej broni oraz wiedza przekazana młodej adeptce nauki Jedi 1. Drugi epizod podważał niejako wiarygodność danych przechowywanych w archiwum. Mistrz Jedi Obi-Wan Kenobi przyszedł do archiwum w poszukiwaniu konkretnej planety, z której pochodziła znaleziona przez niego broń. Niestety, mimo poszukiwań wśród holoksiążek i holocronów nie znalazł jej w żadnym układzie. Zwrócił się więc o pomoc do Głównego Bibliotekarza Jedi, dodając jednocześnie, że zbiory archiwum chyba nie są kompletne. Jokasta Nu pełniąca funkcję archiwisty po zapoznaniu się z danymi stwierdziła, że jeśli poszukiwany obiekt nie jest zarejestrowany w archiwum, po prostu nie istnieje. Jedynie mistrz Yoda dopuszczał do świadomości fakt, że poszukiwana planeta została wykasowana z pamięci archiwum przez innego rycerza Jedi (gdyż tylko oni mieli takie uprawnienia). Odkrył również, że z archiwum wykasowano informacje o 30 innych systemach planetarnych. Sytuacja ta wyraźnie pokazuje rangę i znaczenie archiwum. Dane w nim przechowywane uznawano za kompletne i zawierające wszelkie informacje potrzebne Rycerzom Zakonu 2. Natomiast w literaturze związanej z sagą Gwiezdnych Wojen można znaleźć opisy pokazujące, w jaki sposób adepci tak Ciemnej, jak i Jasnej Strony Mocy korzystali ze zbiorów zgromadzonych w bibliotekach i archiwach: Kiedy nie uczył się od Mistrzów, zaszywał się w bibliotece, studiując dawne zapisy [ ] Uważał je za fascynujące. Wiele ze zwojów stanowiło historyczne źródła opisujące dawne bitwy lub sławiące czyny wielkich Lordów Sithów [ ] Każdy taki zapis można było i należało traktować jako coś, czym był w istocie: drobną cząstką o wiele większej układanki, wskazówki wiodącą do znacznie szerszej wiedzy. Archiwa uzupełniały to, czego dowiadywał się od Mistrzów 3. Biblioteka Ossus W polskim świecie wirtualnym istnieje jeszcze jedna biblioteka, w której swoje miejsce mają wszystkie już wcześniej wymienione to Biblioteka Ossus ( 4 ). Jest to największa polska internetowa encyklopedia Gwiezdnych Wojen. Powstała w 2006 r. dzięki zawarciu porozumienia między portalami poświęconymi informacjom o sadze oraz czynnie działającymi organizacjami fanów na terenie Polski. Jest to projekt siostrzany innych portali dotyczących Star Wars (Gwiezdnych Wojen) na świecie, np. Wookipedii. Celem projektu, zrodzonego ze współpracy największych polskich portali internetowych o tematyce Star Wars, jest gromadzenie i uzupełnianie wiadomości z zakresu nieustannie rozrastającego się uniwersum Gwiezdnych Wojen. Zasoby biblioteki zawierają dane z wszelkich dziedzin powiązanych z wszechświatem wykreowanym przez G. Lucasa zarówno pochodzące ze źródeł oficjalnych, dotyczące jego elementów, jak i na temat twórców owego wszechświata, a także działalności i dokonań fanów. Raz jeszcze Gwiezdne Wojny wykreowały bibliotekę, tym razem nam współczesną a jednak nadal nierozerwalnie związaną z tym fantastycznym światem. 1 Star Wars. The Clone Wars: Lightsaber Lost: serial [film]. Reż. Giancarlo Volpe. USA, Gwiezdne Wojny II: Atak Klonów [film]. Reż. George Lucas. USA, Cop KARPYSHYN, D. Droga zagłady. Wyd. 2. Warszawa: Wydaw. Amber, 2012, s Odesłanie do strony internetowej przedstawia wersję aktualną w dn r. 8
9 Świat Gwiezdnych Wojen jest wyjątkowy i niepowtarzalny. Istnieje duże prawdopodobieństwo, że kiedy raz pozna się jego tajemnice, zostanie się fanem tej wielkiej epickiej sagi na długi czas. Świat ten to również nieustanna walka dobra ze złem, w której ciekawą rolę odgrywają właśnie bibliotekarze, archiwiści i historycy. To właśnie oni bez względu na to, czy stali po Ciemnej (Sithowie) czy Jasnej (Jedi) Stronie Mocy byli przede wszystkim Opiekunami Wiedzy, którą gromadzili dla przyszłych pokoleń w archiwach, bibliotekach, świątyniach. Opieka nad zbiorami była dla nich misją, zaszczytem, pasją. Bronili ich za wszelką cenę nawet za cenę utraty życia. Ten niezwykle pozytywny wizerunek bibliotekarzy można zobaczyć w filmach, serialach, grach oraz w książkach i komiksach, które składają się na sagę Gwiezdnych Wojen. Cieszy to tym bardziej, że i starsze i młodsze pokolenia fanów (których na całym świecie nie brakuje) mogą zobaczyć, że zawód ten jest nie tylko interesujący, ale także potrzebny, a wręcz niezbędny dla dobrego funkcjonowania świata istniejącego dawno, dawno temu w odległej Galaktyce. Bibliografia: 1. ANDERSON, K.J. Ilustrowany przewodnik po chronologii Gwiezdnych Wojen. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN X. 2. ANDERSON, K.J., MOESTA, R. Oblężenie Akademii Jedi. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN Biblioteka Ossus [on-line]. [Dostęp ]. Dostępny w World Wide Web: 4. DENKER, O. Gwiezdne wojny", jak powstawała kosmiczna trylogia. Poznań: In Rock Music Press, ISBN Gwiezdne Wojny I: Mroczne Widmo [film]. Reż. George Lucas. USA, Cop Gwiezdne Wojny II: Atak Klonów [film]. Reż. George Lucas. USA, Cop Gwiezdne Wojny III: Zemsta Sithów [film]. Reż. George Lucas. USA, Cop Gwiezdne wojny: Wojny klonów [serial]. Reż. Dave Filoni. USA, Jedi historian robe. W: Wookieepedia [on-line]. [Dostęp ]. Dostępny w World Wide Web: Jedi Archives. W: Wookieepedia [on-line]. [Dostęp ]. Dostępny w World Wide Web: KARPYSHYN, D. Droga zagłady. Wyd. 2. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN KARPYSHYN, D. Dynastia Zła. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN KARPYSHYN, D. Zasada dwóch. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN LEWIS, A.M. Ilustrowany przewodnik po rasach obcych istot wszechświata gwiezdnych wojen. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN MANGELS, A. Ilustrowany przewodnik po postaciach Gwiezdnych Wojen. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN REYNOLDS, W.D. Star Wars. Atak klonów. Słownik obrazkowy. Warszawa: Egmont Polska, Cop ISBN SLAVICSEK, B. Przewodnik encyklopedyczny. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN SMITH, B. Ilustrowany przewodnik po broniach i technice Gwiezdnych Wojen. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN SMITH, B. Ilustrowany przewodnik po statkach, okrętach i pojazdach Gwiezdnych Wojen. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN STACKPOLE, M.A. Ja, Jedi. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN Star Wars. The Clone Wars: Lightsaber Lost: serial [film]. Reż. Giancarlo Volpe. USA, STOVER, M. Zemsta Sithów. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN The Photography of Ahmet Ertug [on-line]. [Dostęp ]. Dostępny w World Wide Web: 9
10 24. WALLACE, D., HUGES, B., VIGIL, T. Ilustrowany przewodnik po robotach i androidach Gwiezdnych Wojen. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN WALLACE, D. llustrowany przewodnik po planetach i księżycach Gwiezdnych Wojen. Warszawa: Wydaw. Amber, ISBN Sidło, A. Dawno, dawno temu, w odległej Galaktyce... Wizerunek bibliotek, bibliotekarzy i archiwów w świecie Gwiezdnych Wojen George a Lucasa. W: Biuletyn EBIB [online] 2012, nr 4 (131), Biblioteki w literaturze i filmie [Dostep: ] Dostępny w World Wide Web: ISSN
ODSZUKAJ SŁOWA. Gwiezdne Wojny. Miecz Jedi. Gwiezdne Wojny. Ruchomy cel PRZEMYTNIK JABBA HAN SOLO CHEWBACCA SKYWALKER
ODSZUKAJ SŁOWA ODSZUKAJ Słowa PRZEMYTNIK JABBA HAN SOLO CHEWBACCA SKYWALKER LEIA EWOK NIEN NUNB ŚWIĄTYNIA Y WING na podstawie Gwiezdne Wojny. Ucieczka szmuglerów isbn: 978-83-281-1131-8 Wydawnictwo Egmont
Krzysztof Kriz Rojowski
Creatio Fantastica PL ISSN: 2300-2514 R. X, 2014, nr 3 (45) Krzysztof Kriz Rojowski Star Wars siedlisko superbohaterów? Superman, Batman czy Spiderman to archetypowi superbohaterowie. Mają nadprzyrodzone
O PRZEJŚCIU Z JASNEJ NA CIEMNĄ STRONĘ MOCY
GIMNAZJUM O PRZEJŚCIU Z JASNEJ NA CIEMNĄ STRONĘ MOCY 45 min Autorka scenariusza: Joanna Kuchta, nauczycielka języka polskiego Cele lekcji: Uczeń: samodzielnie dociera do ciekawostek na temat sagi filmowej
AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Temat: Hobbici, elfy, krasnoludy i mapy, czyli jak pisarz tworzy świat Hobbita.
Konspekt lekcji przeznaczony dla klasy VI Przedmiot: język polski Temat: Hobbici, elfy, krasnoludy i mapy, czyli jak pisarz tworzy świat Hobbita. Cele lekcji: Uczeń: wskazuje motywy literackie, dostrzega
Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form
Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form Nasze zajęcia w ramach Szkoły Dialogu odbyły się 27 i 28 kwietnia oraz 26 i 27 maja. Nauczyły nas one sporo
Dlaczego musimy nauczać o katalogach bibliotecznych, w świecie idei Web 2.0?
Dlaczego musimy nauczać o katalogach bibliotecznych, w świecie idei Web 2.0? Marcin Mystkowski warszawski oddział firmy MOL 1 Nauczanie (e-learning) o katalogach czyli wyważanie otwartych drzwi. OPAC Podstawowe
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE ŚWIATOPOGLĄD względnie stały zespół sądów (często wartościujących), przekonań i opinii na temat otaczającego świata czerpanych z rozmaitych dziedzin kultury, głównie z nauki, sztuki,
oferta handlowa ważna od 14.10 do 31.10.2015
oferta handlowa ważna od 14.10 do 31.10.2015 FIGURKI 10 CM ŚNIEG/PUSTYNIA 44 99 FIGURKI 10 CM DŻUNGLA/KOSMOS 44 99 131 Czy wiesz, że: Pierwszy dzień zdjęciowy na planie filmu Gwiezdne wojny: Przebudzenie
Prawdziwi rycerze Jedi trenują... na Ursynowie! VIDEO
Prawdziwi rycerze Jedi trenują... na Ursynowie! VIDEO data aktualizacji: 2019.02.11 Raz na dwa tygodnie w Budojo Ośrodku Japońskich Sztuk Walki spotykają się adepci Jedi z krwi i kości. Wyznawcy zarówno
Edutainment w edukacji
Akademia Młodego Ekonomisty Edutainment w edukacji, czyli kiedy zabawa staje się nauką Agnieszka Andrzejczak Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 24 listopada 2009 r. Edutainment w edukacji Agnieszka Andrzejczak
JELENIOGÓRSKA BIBLIOTEKA CYFROWA
JELENIOGÓRSKA BIBLIOTEKA CYFROWA Jeleniogórską Bibliotekę Cyfrową utworzono w 2006 roku z inicjatywy Książnicy Karkonoskiej w Jeleniej Górze. Od początku jej celem była wszechstronna promocja informacji
Dzień Dziecka z Jedi Order
Dzień Dziecka z Jedi Order Po raz kolejny mamy zaszczyt zaprosić wszystkie dzieci do zabawy! Dzięki naszej gazetce nie tylko fajnie spędzicie czas, ale też dowiecie się ciekawych rzeczy na temat uniwersum
Czy Twoja biblioteka?
Czy Twoja biblioteka? Stworzyła internetową społeczność użytkowników? Gdy wprowadza jakąś usługę, to czy systematycznie ocenią ją i usprawnia? Bierze pod uwagę opinie użytkowników? Zna potrzeby swoich
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII?
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII? Cele ogólne: kształcenie umiejętności wskazywania cech, podobieństw
CZEGO NIE MOGLIŚMY WYKRZYCZEĆ ŚWIATU
DZIAŁANIA EDUKACYJNE WOKÓŁ WYSTAWY STAŁEJ CZEGO NIE MOGLIŚMY WYKRZYCZEĆ ŚWIATU WWW.ONEGSZABAT.ORG WWW.JHI.PL DZIAŁANIA EDUKACYJNE WOKÓŁ WYSTAWY STAŁEJ 1. CZĘŚĆ Oprowadzanie po wystawie Czego nie mogliśmy
Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013
Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny rok szkolny 2012/2013 Literatura 1. Kobiety irytujące i intrygujące w literaturze polskiej. Oceń postawy i zachowania wybranych bohaterek. 2. Poezja
PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych
PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych Koordynator - Alina Rodak TREŚCI KSZTAŁCENIA CELE EDUKACYJNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW
Biblioteka szkolna czynna:
Biblioteka szkolna czynna: poniedziałek 7.30-14.00 wtorek 7.30-15.00 środa 7.30-15.00 czwartek 7.30-15.00 piątek 7.30-14.00 Sobota : (dni ustalone z CKU) 8 00-14 30 Bibliotekę prowadzą: Władysława Zuchniarz
WIRTUALNY CMENTARZ BOHATERÓW PAMIĘĆ BOHATEROM
WIRTUALNY CMENTARZ BOHATERÓW PAMIĘĆ BOHATEROM WIRTUALNY CMENTARZ PATRIOTÓW I BOHATERÓW POLEGŁYCH W WALCE O NIEPODLEGŁOŚĆ POLSKI NA CAŁYM ŚWIECIE Z OKAZJI 100-LECIA NIEPODLEGŁOSCI POLSKI PROJEKT PILOTAŻOWY
Seanse multimedialne w planetarium
Seanse multimedialne w planetarium 11.00 Seans multimedialny: Kaluoka hina zaczarowana rafa 12.00 Seans multimedialny: Dwa szkiełka 14.00 Seans multimedialny: Dobór naturalny 16.00 Seans multimedialny:
2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Biblioteka otwarta na Ciebie
Maria Czarnecka Marzenna Wojnar Gminna Biblioteka Publiczna w Lubiczu Dolnym Biblioteka otwarta na Ciebie Streszczenie: W artykule opisano działalność Gminnej Biblioteki Publicznej w Lubiczu Dolnym jedynego
Badania Amerykanie prowadzą. została w satelicie Sputnik 2. w NASA (Narodowej Agencji. Amerykańscy naukowcy. kosmicznej.
karta pracy nr 1 (część 3, grupa 1) kwiecień 1961 Gagarin lipiec 1958 NASA Nikt nie wiedział, czy Gagarin przeżyje tę misję. Sputnik1 wystrzelili na orbitę naukowcy ze Związku Radzieckiego. Amerykańscy
Gdzieś w bibliotece jeleniogórskiej, 14 grudnia Wirtualna biblioteka e-pogranicze
Gdzieś w bibliotece jeleniogórskiej, 14 grudnia 19... Wirtualna biblioteka e-pogranicze Jelenia Góra, 14.12.2012, Joanna Broniarczyk Związane tradycyjnie z bibliotekami media i procesy powstają już tylko
Czym jest Marzycielska Poczta?
Czym jest Marzycielska Poczta? Marzycielska Poczta to ogólnopolska akcja, która polega na wysyłaniu tradycyjnych listów i kartek do ciężko chorych dzieci. Na stronie MarzycielskaPoczta.pl są zaprezentowane
AKCJA ZIMA 2019 KOSMICZNA ZIMA Tydzień I ( ) Instytucja Nazwa jednostki Kosmiczne pierniki. godz.
AKCJA ZIMA 2019 KOSMICZNA ZIMA Tydzień I (11.0217.02) Instytucja Nazwa jednostki 11.02 12.02 13.02 14.02 15.02 Miejska Biblioteka Publiczna http://bibliotekadg.pl/ Biblioteka Główna Wypożyczalnia Dzieci
Oferta edukacyjna Książnicy Karkonoskiej 2016/2017 Szkoły ponadgimnazjalne. Szkoły PONADGIMNAZJALNE
Szkoły PONADGIMNAZJALNE 1 Biblioteka jako centrum informacji. Poznajemy Książnicę Karkonoską. Wycieczka po Książnicy i zapoznanie z pracą jej działów merytorycznych. Zasady korzystania ze zbiorów bibliotecznych.
IBUK LIBRA rewolucja w pracy z e-książką
IBUK LIBRA rewolucja w pracy z e-książką Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. E Smołki w Opolu Nowe technologie w bibliotekach. E-booki na e-regałach. Opole, 6.03.2013 r. IBUK platforma w dwóch wersjach
PROGRAM CZYTELNICZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ. im. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W LEJKOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PROGRAM CZYTELNICZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W LEJKOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 We współczesnym świecie umiejętność czytania ze zrozumieniem odgrywa bardzo ważną rolę w życiu każdego
INFORMACJE DLA UCZESTNIKÓW I RUNDY
INFORMACJE DLA UCZESTNIKÓW I RUNDY Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności jest partnerem Fundacji Billa i Melindy Gates w przedsięwzięciu, które ma ułatwić polskim bibliotekom publicznym dostęp do komputerów,
Internet Archive (IA) ogólne informacje. ebooks and Texts prezentacja polskojęzycznych dokumentów
Internet Archive (IA) ogólne informacje i główne projekty BookServer Open Library kolekcja ebooks and Texts ebooks and Texts prezentacja polskojęzycznych dokumentów Internet Archive amerykański projekt
Nowe spojrzenie na prawo
LEX 2 Nowe spojrzenie na prawo Od 25 lat informujemy o prawie i tworzymy narzędzia przekazujące tę wiedzę. Szybko. Intuicyjnie. Nowocześnie. Stawiamy sobie za cel sprostanie wymaganiom naszych Klientów.
M Z A UR U SKI SK E I J HIST
NATROPACH MAZURSKIEJHISTORII I WOJNA ŚWIATOWA W KRAJOBRAZIE POWIATU GIŻYCKIEGO Projekt edukacyjny skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych powiatu giżyckiego I WOJNA ŚWIATOWA W KRAJOBRAZIE POWIATU
CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6
"Książka, myśl, słowo, uczucie, czyn... Wszystko razem stanowi dopiero człowieka." Józef Ignacy Kraszewski CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6 /Kontynuacja projektu z roku szkol. 2015/2016/
Realizacja projektu - "Akademia Młodego Lidera społeczności lokalnej Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich
Realizacja projektu - "Akademia Młodego Lidera społeczności lokalnej Nasza szkoła - Gimnazjum im. Jana Pawła II w Mętowie zdecydowała się wziąć udział w projekcie "Akademia Młodego Lidera społeczności
Nieoficjalny polski poradnik GRY-OnLine do gry. Star Wars. The Force Unleashed. (Ultimate Sith Edition) autor: Przemek g40st Zamęcki
Nieoficjalny polski poradnik GRY-OnLine do gry Star Wars The Force Unleashed (Ultimate Sith Edition) autor: Przemek g40st Zamęcki (c) 2009 GRY-OnLine S.A. Producent i wydawca LucasArts, Wydawca PL Licomp
DZIAŁALNOŚĆ I OSIĄGNIĘCIA KÓŁKA HISTORYCZNEGO ZSP CHEŁMŻA. Anna Borowicz IIIA
DZIAŁALNOŚĆ I OSIĄGNIĘCIA KÓŁKA HISTORYCZNEGO ZSP CHEŁMŻA Anna Borowicz IIIA Podczas wizyt w archiwach zobaczyliśmy na czym polega sens zbierania i gromadzenia zbiorów dokumentów, jak pracują archiwiści,
Nagroda dla Ekonomika za zajęcie II miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Jesteśmy Cyfrowobezpieczni Obóz Edukacyjny w Tarnowie
Nagroda dla Ekonomika za zajęcie II miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Jesteśmy Cyfrowobezpieczni Obóz Edukacyjny w Tarnowie Podczas wakacji Tarnów odwiedzili uczniowie szkoły nagrodzonej w ramach konkursu
Propozycja struktury treśći i nawigacji dla strony
Propozycja struktury treśći i nawigacji dla strony www.jankarski.org Przyjęta struktura działów 1) Postać karskiego a) Historia o Karskim b) Karski o sobie c) Inni o Karskim d) Echa Karskiego 2) Edukacja
Jan z księżyca reż. Stephen Schesch
Jan z księżyca reż. Stephen Schesch MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jan z Księżyca najeźdźca czy poszukiwacz przyjaźni? 2. Karta pracy. (str. 5)
OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019
OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019 OFERTA PROGRAMOWA DLA PRZEDSZKOLI POWIATOWA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W SKARŻYSKU-KAMIENNEJ OFERTA EDUKACYJNA
Liceum dla Dorosłych semestr 1 FIZYKA MAŁGORZATA OLĘDZKA
Liceum dla Dorosłych semestr 1 FIZYKA MAŁGORZATA OLĘDZKA Temat 10 : PRAWO HUBBLE A. TEORIA WIELKIEGO WYBUCHU. 1) Prawo Hubble a [czyt. habla] 1929r. Edwin Hubble, USA, (1889-1953) Jedno z największych
Biblioteka nie jest po to, by była w paki pozamykana albo do ozdoby służąca, jest po to, by była powszechnie użytkowana.
Biblioteka jest instytucją, która całym swoim istnieniem świadczy o rozwoju kultury. Jest ona, bowiem skarbnicą piśmiennictwa, przez które człowiek wyraża swój zamysł twórczy. Jan Paweł II Biblioteka nie
2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników
a. 2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników Uczeń: i. a) Wiadomości zna rodzaje słowników i encyklopedii, zna budowę encyklopedii i słowników, zna zasady korzystania z encyklopedii i słowników,
Centrum Nauki i Techniki w EC1 rozpocznie działalność 7 stycznia 2018 r., ale już od 12 grudnia można rezerwować bilety.
22-12-17 1/5 11.12.2017 14:10 Wojciech Markiewicz / BPKSiT kategoria: Miasto Aktualności kulturalne Centrum Nauki i Techniki w EC1 rozpocznie działalność 7 stycznia 2018 r., ale już od 12 grudnia można
Nazwa biblioteki (w języku oryginalnym) National Library of Scotland Biblioteka Narodowa Szkocji
1 Nazwa biblioteki (w języku oryginalnym) National Library of Scotland Biblioteka Narodowa Szkocji http://www.nls.uk/digitallibrary/index.html 1. Zawartość The National Library of Scotland jest największą
Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi?
Prezentacja Ośrodka Informacji ONZ Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi? Slajd 1: strona tytułowa Slajd 2: Cele Zrównoważonego Rozwoju Trochę historii: Cofnijmy się do roku 2000,
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu
Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Starogardzie Gdańskim
Oferta dydaktyczna PBW - Filia Dla nauczycieli-bibliotekarzy 4x120 Spotkanie Nauczyciele min bibliotekarze Sieć współpracy i samokształcenia bibliotekarzy szkolnych powiatu starogardzkiego. Tematyka ustalana
Naukowiec NASA zasugerował, że żyjemy w sztucznej rzeczywistości stworzonej przez zaawansowaną obcą cywilizację
Naukowiec NASA zasugerował, że żyjemy w sztucznej rzeczywistości stworzonej przez zaawansowaną obcą cywilizację Coraz więcej dowodów wskazuje na to, że nasza rzeczywistość nie jest tak realna jak wydaje
Ł AZIENKI K RÓLEWSKIE
Ł AZIENKI K RÓLEWSKIE Pałac na Wyspie Pałac Myślewicki Biały Domek Stara Pomarańczarnia Podchorążówka Stara Kordegarda Amfiteatr Stajnie i wozownie Wejścia do Łazienek Królewskich 2 3 O CO TU CHODZI? Kto
Wykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017. Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3
Wykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017 Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3 Temat : Kiedy będę duży/duża - kim zostanę? Zajęcia z preorientacji zawodowej.
ZASADY KORZYSTANIA ZE ZBIORÓW BIBLIOTEKI SZKOLNEJ PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2
ZASADY KORZYSTANIA ZE ZBIORÓW BIBLIOTEKI SZKOLNEJ PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 Wypożyczalnia 1. Ze zbiorów biblioteki szkolnej mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły, a także rodzice
OFERTA EDUKACYJNA. Muzeum Solca im. Księcia Przemysła. w Solcu Kujawskim
Muzeum Solca im. Księcia Przemysła w Solcu Kujawskim OFERTA EDUKACYJNA 2016 QUEST Odkrywamy Solec Kujawski Wyposażenie żołnierza polskiego z września 1939 roku Jak działa Muzeum? Świat bez prądu Lekcja
Zderzenie galaktyki Andromedy z Drogą Mleczną
Zderzenie galaktyki Andromedy z Drogą Mleczną Katarzyna Mikulska Zimowe Warsztaty Naukowe Naukowe w Żninie, luty 2014 Wszyscy doskonale znamy teorię Wielkiego Wybuchu. Wiemy, że Wszechświat się rozszerza,
Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato!
Projekt edukacyjny Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato! Anna Skupiewska Elżbieta Małkus Miejskie Przedszkole Nr 2 w Sokołowie Podlaskim Wstęp Aby uchronid dziecko przed trudnościami wynikającymi z nieprawidłowego
Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek
Bibliografie literackie online oprac. dr Aneta Drabek Polska Bibliografia Literacka online Polska Bibliografia Literacka jest (z założenia) bieżącą bibliografia literacką. Ukazuje się od 1954 r., kiedy
Elementy astronomii w nauczaniu przyrody. dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011
Elementy astronomii w nauczaniu przyrody dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011 Szkic referatu Krótki przegląd wątków tematycznych przedmiotu Przyroda w podstawie MEN Astronomiczne zasoby
WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA
PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek Obszar/obszary kształcenia, w których umiejscowiony jest kierunek studiów BEZPIECZEŃSTWO INFORMACJI Z ARCHIWISTYKĄ Forma kształcenia STUDIA PODYPLOMOWE (studia pierwszego stopnia/studia
Strategia rozwoju Biblioteki Publicznej w Zbąszyniu
Strategia rozwoju Biblioteki Publicznej w Zbąszyniu na lata 2016 2022 I Wstęp Dokument ten, wraz z wszystkimi celami i zadaniami w nim sformułowanymi, jest spójny ze strategią Rozwoju Gminy Zbąszyń na
OPIS PRZEDMIOTU. Dygitalizacja i biblioteki cyfrowe MSIW 01 1400-IN23D-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra
OPIS PRZEDMIOTU Kod przedmiotu Dygitalizacja i biblioteki cyfrowe MSIW 01 1400-IN23D-SP Wydział Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii Kierunek
Regulamin pracy biblioteki szkolnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Częstochowie
Regulamin pracy biblioteki szkolnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Częstochowie I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki
I etap - wybór zagadnienia tematu.
METODA PROJEKTU I etap - wybór zagadnienia tematu. Inicjatywa może wypłynąć od dzieci lub nauczyciela (tematy można czerpać z opowieści dzieci, z wycieczki, fascynacji dziecięcych). Proponowany temat projekt
Regulamin biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Poczesnej
Regulamin biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Poczesnej 1. Postanowienia ogólne: ZADANIA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ - biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły, - biblioteka
Baza PEDAGOG narzędziem edukacji informacyjnej w bibliotece
Baza PEDAGOG narzędziem edukacji informacyjnej w bibliotece akademickiej Danuta Szewczyk-Kłos Biblioteka Główna Uniwersytetu Opolskiego Bibliograficzne bazy danych i ich rola w rozwoju nauki Biblioteka
Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem.
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Scenariusz nr 10 I. Tytuł scenariusza zajęć : Sposoby poznawania przyrody " II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.
BlizzCon film Warcraft
Data publikacji : 09.11.2015 BlizzCon 2015 - film Warcraft Jednym z najważniejszych wydarzeń w czasie tegorocznego BlizzConu była zapowiedź filmu Warcraft, którą można było zobaczyć w czasie ceremonii
Wykorzystanie komputera przez uczniów klas IV VI szkoły podstawowej w uczeniu się sprawozdanie z badań sondażowych
Wydawnictwo UR 2017 ISSN 2080-9069 ISSN 2450-9221 online Edukacja Technika Informatyka nr 3/21/2017 www.eti.rzeszow.pl DOI: 10.15584/eti.2017.3.36 MAREK HALLADA Wykorzystanie komputera przez uczniów klas
Niedziela, :00 - Koncert Piosenki z Kabaretu Starszych Panów 20:30 - Najlepszy
Lęborskie Centrum Kultury Fregata REPERTUAR GRUDZIEŃ 2017 Ul. Gdańska 12, Lębork, www.lck-fregata.pl, lckfregata@wp.pl 59-8622-530 Rezerwacje telefoniczne od poniedziałku do piątku od godziny 10 do 15.
dr hab. Katarzyna Tałuć Uniwersytet Śląski Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej
dr hab. Katarzyna Tałuć Uniwersytet Śląski Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej cyfrowi tubylcy urodzeni po 1983 r. Nie znają świata bez urządzeń elektronicznych (komputerów, smartfonów,
UMIEJĘTNE WYSZUKIWANIE INFORMACJI
UMIEJĘTNE WYSZUKIWANIE INFORMACJI Nauki o zdrowiu Anna Pawlak JAKOŚĆ INFORMACJI 1. Relewantność informacja odpowiada na potrzeby odbiorcy 2. Dokładność adekwatna do poziomu wiedzy odbiorcy 3. Aktualność
OPIS PRZEDMIOTU. dr Katarzyna Wodniak
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Obsługa użytkowników w bibliotece
Nieoficjalny polski poradnik GRY-OnLine do gry. Assassin's Creed: Revelations. autor: Michał Kwiść Chwistek
Nieoficjalny polski poradnik GRY-OnLine do gry Assassin's Creed: Revelations autor: Michał Kwiść Chwistek Copyright wydawnictwo GRY-OnLine S.A. Wszelkie prawa zastrzeżone. www.gry-online.pl Producent Ubisoft
Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości. Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1.
Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1 30 listopada 2017 Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości Na temat edukacji regionalnej w nauczaniu dzieci i młodzieży
List Otwarty. Szanowni Państwo!
List Otwarty Szanowni Państwo! W 2017 roku biblioteka szkolna realizuje Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa. Głównym celem programu jest podniesienie poziomu czytelnictwa wśród uczniów poprzez ciekawą
Nieoficjalny polski poradnik GRY-OnLine do gry. LEGO Przygoda. gra wideo. autor: Patrick YxU Homa. (c) 2014 GRY-Online S.A.
Nieoficjalny polski poradnik GRY-OnLine do gry LEGO Przygoda gra wideo autor: Patrick YxU Homa (c) 2014 GRY-Online S.A. Producent Traveller's Tales, Wydawca Warner Bros Interactive Entertainment, Wydawca
Spis lektur Lektura obowiązkowa Lektury uzupełniające A. Publikacje drukowane: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Spis lektur Lektura obowiązkowa S t a n i s ł a w s k a K l o c S., Prawo autorskie a biblioteka cyfrowa - opinia prawna : sporządzona w ramach projektu KPBC finansowanego z Funduszy Strukturalnych UE
Z pasji do nauki Biblioteka Wiedzy #wgdyni otwarta
Z pasji do nauki Biblioteka Wiedzy #wgdyni otwarta Jest nowoczesna i skrojona na miarę osób ciekawych świata. To miejsce dla wszystkich, którzy chcą rozwijać swoje zainteresowania i uczyć się przez całe
Małopolski Konkurs Humanistyczny dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/ marca 2018
Małopolski Konkurs Humanistyczny dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/2018 19 marca 2018 kod ucznia Było. Jest Będzie? Etap wojewódzki Dokąd droga prowadzi? Instrukcja dla Uczestnika Małopolskiego
Język JAVA podstawy. wykład 2, część 1. Jacek Rumiński. Politechnika Gdańska, Inżynieria Biomedyczna
Język JAVA podstawy wykład 2, część 1 1 Język JAVA podstawy Plan wykładu: 1. Rodzaje programów w Javie 2. Tworzenie aplikacji 3. Tworzenie apletów 4. Obsługa archiwów 5. Wyjątki 6. Klasa w klasie! 2 Język
Polscy konsumenci a pochodzenie produktów. Raport z badań stowarzyszenia PEMI. Warszawa 2013.
Polscy konsumenci a pochodzenie produktów.. Spis treści Wstęp 3 1. Jak często sprawdzacie Państwo skład produktu na etykiecie? 4 2. Jak często sprawdzacie Państwo informację o kraju wytworzenia produktu
Podejmując ryzyko reż. Nicole van Kilsdonk
Podejmując ryzyko reż. Nicole van Kilsdonk MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Być jak bojaźliwy mężczyzna czy podjąć ryzyko? 2. Karta pracy. (str. 5)
Przygotowanie użytkownika biblioteki akademickiej do korzystania z zasobów wiedzy na przykładzie bazy PEDAGOG
Przygotowanie użytkownika biblioteki akademickiej do korzystania z zasobów wiedzy na przykładzie bazy PEDAGOG Danuta Szewczyk-Kłos Biblioteka Główna Uniwersytetu Opolskiego Informacja w świecie cyfrowym.
Portret szefa polscy specjaliści o przełożonych
Portret szefa polscy specjaliści o przełożonych 1 Eksperci Pracuj.pl Konstancja Zyzik Ekspert Pracuj.pl, Talent Acquisition & EB Manager, Grupa Pracuj Łukasz Marciniak Ekspert Pracuj.pl, Dyrektor ds. Rozwoju
Program doradztwa dla szkół ponadgimnazjalnych
Program doradztwa dla szkół ponadgimnazjalnych L.p. DZIAŁ TEMATYCZNY/ OBSZAR TREŚCI KSZTAŁCENIA/ TEMAT CEL ODBIORCA EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI POSTAWY 1. Samoocena/ samopoznanie Zainteresowania
PROGRAM RETROKONWERSJI ZDALNEJ
ul. Mołdawska 18, 61-614 Poznań tel. / fax. (-61) 656-44-10 adres do korespondencji: os. Stefana Batorego 13/27 60-969 POZNAÑ 60, skr. 40 PROGRAM RETROKONWERSJI ZDALNEJ dla systemów SOWA opracował zespół
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja biblioteki 1. Czas pracy 2. Zbiory 3. Pracownicy biblioteki
GRA EDUKACYJNA INNA NIŻ WSZYSTKIE
GRA EDUKACYJNA INNA NIŻ WSZYSTKIE Przewodnik 5 9 Daje LAT dorosłym możliwość wspólnej zabawy z dziećmi Mnóstwo zabawy, mnóstwo nauki! Od 1967 Zawartość 4 5... Wstęp 6 7... Zasady gry 8... Grając w iknow
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK Opracowała Gimnazjum nr 2 im. Ireny Sendlerowej w Otwocku Strona 1 Młodzież XXI wieku problemy stare, czy nowe, a może stare po nowemu? Co jest największym
Pani Janina Rogalska urodziła się 16 listopada 1915 roku w Alwerni. Przez prawie całe swoje dorosłe życie mieszkała w rodzinnej miejscowości w Rynku
Pani Janina Rogalska urodziła się 16 listopada 1915 roku w Alwerni. Przez prawie całe swoje dorosłe życie mieszkała w rodzinnej miejscowości w Rynku przy ulicy Korycińskiego. Była tutejszym nauczycielem,
Jak napisać ciekawą baśń? Ćwiczenia redakcyjne i stylistyczne
Jak napisać ciekawą baśń? Ćwiczenia redakcyjne i stylistyczne 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jak zbudowana jest baśń, wie, na czym polega różnica między światem realnym a fantastycznym, wie,
MUZEUM DLA PRZEDSZKOLAKA
MUZEUM DLA PRZEDSZKOLAKA - projekt zajęć muzealnych dla dzieci w wieku przedszkolnym zgodny z założeniami Podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach
El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso
El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Hiszpania ojczyzna Cyda. 2. Karta pracy. (str. 5) stowarzyszenie nowe horyzonty
WYSTAWA DC: ŚWIT SUPERBOHATERÓW KARTA ZADAŃ UCZNIA
WYSTAWA DC: ŚWIT SUPERBOHATERÓW KARTA ZADAŃ UCZNIA PRZED ZWIEDZANIEM WYSTAWY Na rozgrzewkę odpowiedz na pytania: Co oznacza dla Ciebie termin superbohater? Jakich superbohaterów znasz? Przeciwko komu /
Uwaga! Imię i nazwisko ucznia, klasa
Uwaga! Jeżeli lubisz czytać książki i chcesz się wykazać znajomością lektur, weź udział w konkursie czytelniczym Parada postaci literackich. Konkurs będzie trwał od 30-31 października 2017 r. Mogą w nim
Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1
Samorządowa Szkoła Podstawowa Lisewo 108 62-310 Pyzdry Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1,,PRZEPROWADZENIE, WE WSZYSTKICH KLASACH SZKOŁY, DEBATY UCZNIOWSKIEJ NT. PAŃSTWO, PRAWO, SPOŁECZEŃSTWO, OBYWATEL
Historisch-technisches Informationszentrum.
1 Historisch-technisches Informationszentrum. Wojskowy Ośrodek Badawczy w Peenemünde był w latach 1936-1945 jednym z najbardziej nowoczesnych ośrodków technologii na świecie. W październiku 1942 roku udało
Zawartość i możliwości wykorzystania bazy PROLIB OPAC. Scenariusz warsztatów doskonalących
1 Zawartość i możliwości wykorzystania bazy PROLIB OPAC Scenariusz warsztatów doskonalących Czas trwania: 2 godz. Uczestnicy: studenci I roku różnych kierunków studiów Cele ogólne: Zapoznanie uczestników