Kontrola wiadomości Grawitacja i elementy astronomii

Transkrypt

1 Kontrola wiadomości Grawitacja i elementy astronomii I LO im. Stefana Żeromskiego w Lęborku 15 października

2 Kartkówka w klasie IA - 20 minut Grupa 1 1 Wykonaj rysunek ilustrujący sposób wyznaczania odległości między Ziemią i innymi ciałami niebieskimi nazywany metodą paralaksy geocentrycznej. Wymień wady wyznaczania odległości tą metodą. 2 Średnia odległość między Ziemią a Księżycem wynosi km. Wyraź tę odległość w: a) jednostkach astronomicznych, b) latach świetlnych. Grupa 2 1 Opisz sposób wyznaczania odległości między Ziemią i gwiazdami nazywany metodą paralaksy rocznej gwiazd. 2 Najmniejsza odległość między Ziemią a Marsem wynosi km. Wyraź tę odległość w: a) jednostkach astronomicznych, b) latach świetlnych.

3 Kartkówka - czas 15 minut Zadanie 1 1 Wykonaj rysunek ilustrujący sposób wyznaczania odległości między Ziemią i innymi ciałami niebieskimi nazywany metodą paralaksy geocentrycznej. Wymień wady wyznaczania odległości tą metodą. 2 Opisz sposób wyznaczania odległości między Ziemią i gwiazdami nazywany metodą paralaksy rocznej gwiazd. 3 Opisz sposób wyznaczania odległości między Ziemią i gwiazdami nazywany metodą paralaksy heliocentrycznej. Zadanie 2 Zamień odległość na jednostki astronomiczne i lata świetlne Odległość Słońce - Mars km Odległość Słońce - Jowisz km Odległość Słońce - Saturn km

4 Kartkówka - czas 15 minut Zadanie 1 1 Wykonaj rysunek ilustrujący sposób wyznaczania odległości między Ziemią i innymi ciałami niebieskimi nazywany metodą paralaksy geocentrycznej. Wymień wady wyznaczania odległości tą metodą. 2 Opisz sposób wyznaczania odległości między Ziemią i gwiazdami nazywany metodą paralaksy rocznej gwiazd. 3 Opisz sposób wyznaczania odległości między Ziemią i gwiazdami nazywany metodą paralaksy heliocentrycznej. Zadanie 2 Zamień odległość na jednostki astronomiczne i lata świetlne Odległość Słońce - Neptun km Odległość Słońce - Proxima Centauri km Odległość Słońce - Centrum Drogi Mlecznej km

5 Kartkówka w klasie IA - 15 minut Grupa 1 Jak zmieniłaby się wartość siły grawitacji, z jaką Ziemia przyciąga pewne słoniątko, gdyby była planetą o dwa razy większej masie niż w rzeczywistości (i o niezmienionych rozmiarach), a masa słoniątka byłaby cztery razy mniejsza? Grupa 2 Porównaj wartości sił grawitacji, z jakimi przyciągają się dwa słoniątka, z wartością sił grawitacji, z jakimi będą się przyciągać, gdy ich masy będą dwa razy większe i gdy znajdą się dwa razy dalej od siebie. Grupa 3 Porównaj wartości sił grawitacji, z jakimi przyciągają się dwa słoniątka, z wartością sił grawitacji, z jakimi będą się przyciągać, gdy ich masy będą trzy razy mniejsze i gdy znajdą się cztery razy dalej od siebie.

6 Kartkówka w klasie IB - 15 minut Pytanie 1 Na poniższym rysunku zaznaczono kilka położeń planety na jej orbicie okołosłonecznej i oznaczono je literami A, B, C. Porównaj wartości prędkości planety w chwilach, gdy znajdowała się w tych położeniach. Pytanie 2 Podniesiony do trzeciej potęgi stosunek średnich odległości Neptuna i Ziemi od Słońca wynosi ( a N az ) Która z planet ma dłuższy okres obiegu wokół Słońca?

7 Kartkówka w klasie IC - 15 minut Pytanie 1 Ruch planety między punktami A i B oraz C i D jej orbity wokół Słońca trwa tyle samo. Co można powiedzieć o polach figur oznaczonych na rysunku symbolami P 1 oraz P 2? Pytanie 2 Podniesiony do trzeciej potęgi stosunek średnich odległości planet X i Y od Słońca wynosi 16. Która z planet porusza się dłużej w swoim ruchu dookoła Słońca?

8 Kartkówka w klasie ID - 15 minut Pytanie 1 Planeta obiegająca Słońce przemieściła się między punktami A i B oraz między punktami C i D w takim samym czasie. Co można powiedzieć o polach figur oznaczonych na rysunku symbolami P 1 oraz P 2? Pytanie 2 Podniesiony do trzeciej potęgi stosunek średnich odległości planet X i Y od Słońca wynosi 9. Która z planet porusza się dłużej w swoim ruchu dookoła Słońca?

9 Prędkość Ziemi w ruchu wokół Słońca