Welcome! Easy English. nurse. Dopasuj nazwy zawodów do zdjęć. Następnie posłuchaj nagrania, sprawdź i powtórz wyrazy.

Transkrypt

1 Complete the expressions. C wiczenia XTRA Dodatkowy materiał uzupełniający część obowiązkową. Gotowy materiał przeznaczony dla uczniów i klas pracujących szybciej lub jako dodatkowa praca domowa. Look at the notes and complete the sentences about Alan and Ana. the carpet the floor the bed the washing-up the furniture and the clothes 0 April Tuesday make a video do martial arts go tenpin bowling Look at the photos and complete the sentences with the correct from of the verb have to. 0 April Tuesday Alan take photographs make a video Ana I a video. I the stars. Tom do the washing-up. He iron the clothes. Tina take out the rubbish. Tina iron the clothes. Tom and Tina wash the clothes. They dust the furniture. He tenpin bowling. He photographs. She photographs. They a video. Complete the questions and Ana s answers. Write the questions and answer them. you music mixes on Tuesday? No, not. Tina / vacuum the carpet When Alan martial arts? On. Tom and Tina / dust the furniture Work in pairs. Talk about your friend s plans. Tom and Tina / wash the clothes When is Tomek going to the shopping mall? Work in pairs. Ask and answer questions about home duties in your families. Tomek is going to the shopping mall on onday. Does your brother have to make his bed? What time is he going? Yes, he does. And he has to tidy up his room on Saturday. He s going at half past four. C wiczenia xam spot Specjalnie oznaczone, różnorodne typy ćwiczeń, które przygotowują uczniów do sprawdzianu szóstoklasisty. Strony SUARY Wyjątkowe narzędzie do przygotowywania się do testów z pomocą specjalnej zakładki z kolorowej folii. ożliwość angażowania rodziców w powtarzanie materiału i kontrolę postępów w nauce. Summary Vocabulary lifeguard charger lettuce strażak słuchawki nauszne wieprzowina nurse vet beef jagnięcina DJ potato pracownik fabryki pasta peas businessman chleb farmer taxi driver house flat centrum miasta smartphone konsola do gier town centre suburbs webcam wioska earphones kapusta the country małe miasteczko pendrive naukowiec Ksiazka ucznia GRAATYKA Przedstawiona graficznie, żeby ułatwić zapamiętywanie wzrokowcom. Utrwalana kinestetycznie za pomocą Kinaesthetic Grammar Flashcards. When you a video? Tuesday. Tom / take out the rubbish e-book reader karta pamięci bakłażan sushi tuńczyk pudding seaweed Whose? ini Play beza grill s got Has s INI AY Scenariusz przedstawienia do odegrania przez klasę. Water for the World my your his her our Cast (Obsada) policzalne r / iss Watson policzalnymi Alfie Felix Summary Grammar sme Summer Isobel van Tell me about your Parents family. an Class teacher Student pagestudent nglish to go Student Student Student Student Na co masz ochotę? Sorry. I m very nervous. Don t be nervous! Scene onday Break at school Kto następny? Summer I want to do exercise but I haven t got time. [na szkolnym boisku; po prawej stronie: sme, Isobel, Lunch is ready. Teacher Some people have a different answer. Felix (ze słuchawkami na uszach) i SummerJest rozmawiają, naprawdę świetny/świetna!their answer is all I really, really want wyglądają na bardzo szczęśliwych; po lewej stronie: Alfie What s your address? is clean water. ćwiczy strzelanie goli, van stoi w bramce] y address is Green Street, London. sme Isobel I love break. e too. I like texting my friends at other schools in break. [zaczyna pisać SS-a] [ściąga słuchawki] I prefer listening to hip hop. [zakłada słuchawki z powrotem] Summer [woła do Alfiego] What about you, Alfie? What do you like? Alfie I like playing football. Felix [ustawia się do strzelenia karnego] Isobel Do your best, Alfie! [Alfie strzela karnego, cieszy się, wszyscy biją brawo] Alfie van I love scoring goals! I love being a goalkeeper but I m not very good at it! Felix Why, teacher? We ve got water in our houses! Teacher In some countries in Africa people walk for hours every day to get some water. Summer That s very sad. Teacher Yes, it is. Charities help those people. World Water, for example. Summer Teacher, why don t we collect money for World Water? Teacher That s a nice idea, Summer. I think we can do that and we can do exercise at the same time! van How? I haven t got a clue. Teacher That s your homework! Tell me your ideas in the next lesson! See you tomorrow! W skład kursu wchodzą: Scene Tuesday ln the classroom Książka ucznia Scene onday ln the classroom + Student s CD Zeszyt ćwiczeń Książka nauczyciela Teacher s Resource File Kinaesthetic Grammar Flashcards [słychać dzwonek na lekcje] Felix Oh no! It s time for classes! Let s get moving. [dzwoni dzwonek na przerwę; nauczyciel wychodzi, uczniowie, zadziwieni, pakują się i wychodzą] [uczniowie opuszczają scenę] [w klasie; uczniowie siedzą w ławkach, nauczyciel stoi z tyłu sceny twarzą do widowni, mówi do uczniów] Teacher Students, tell me one thing you really, really want. Isobel I want new Rollerblades! Alfie I want to do a bungee jump! [śmiech innych uczniów] van VO_SB_COVR.indd I want to improve my football. [w klasie; takie samo ustawienie uczniów i nauczyciela jak w scenie ] Teacher Let s talk about your homework. Isobel, how can we help people in Africa? Isobel Oh I m not sure Teacher Never mind. Summer, what are your ideas? Summer We can organise a charity event at school with our favourite sports! Isobel What do you mean? Audio CD Tests CD DVD volution Interactive Classroom Digital Student s Book Digital Student s Book App ISBN cream Nick Beare Grammar szkoły podstawowej, pełen wyjątkowych rozwiązań: volution volution to nowoczesny kurs przeznaczony dla uczniów klas IV VI Nick Beare Nr N //0 Ksiazka ucznia -0- :

2 W NO reporter. shop assistant footballer singer musician Dopasuj nazwy zawodów do zdjęć. Następnie posłuchaj nagrania, sprawdź i powtórz wyrazy. a lifeguard b firefighter g factory worker c nurse h farmer 8 Posłuchajcie nagrania. Następnie odegrajcie dialog.. d vet e DJ f businessman i taxi driver j scientist WOR D O SY UK Welcome! 9 0 volution Camp on volution TV Organizer Hello! Welcome to the volution Camp and the volution Games. The two teams are Bannister School and Aston School. They are at volution Camp. This is the Bannister School Team. Hi att. Hello! att Organizer How old are you, att? I m eleven and I I Sorry. att I m very nervous. Organizer Don t be nervous! Tell me about your family. att y family? OK. y father s a farmer. y mother s a nurse. Organizer Thank you, att. Who s next? Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące informacje. Czyi rodzice wykonują najbardziej niezwykłe zawody?. att farmer nurse Name: Daisy Age: Father: factory worker other: Name: Age: Father: other: Josh DJ Name: Age: Father: other: Name: Age: Father: other: Zoe 0 asy nglish Wpisz brakujące wyrażenia do wypowiedzi z dialogu z ćwiczenia. T about your family. Sorry! I m nervous. Don t be. Who s? 0_VO_SB_U_0_.indd -- :

3 He She It Lou s grammar I am eleven. Yes, we are. is He She It y / Your / His / Her father is a factory worker. Our / Their mother is a nurse. Wpisz do dialogu brakujące wyrazy. You What s name? Josh name s Josh. You How old you? Josh eleven. You your mother a nurse? Josh No, she. You your mother and father factory workers? Josh No, they 8. Have a talk! Spójrzcie na informacje o zawodnikach w ćwiczeniu. Zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi na temat tych osób. What s her name? How old is she? No, we aren t. Is her father a vet? isn t Is he? she? it? Her name is Daisy. She s twelve. No, he isn t. He s a factory worker. Znajdź i zakreśl w rozsypance literowej dziewięć nazw zawodów. Jakiego zawodu tu brakuje? B S C I N T I S T N L I F G U A R D P U T A X I D R I V R S Q R X A P Y L U S R D N D J J W T K T P F J K F S J Z F I R F I G H T R B U S I N S S A N Znajdź w każdym zdaniu niepotrzebny element i wykreśl go. What his is her name? Their fathers they are vets. Are you is a reporter? Are they a footballers? How old is are you? Napisz pytania do Zoe, wykorzystując podane wyrazy. Następnie uzupełnij jej odpowiedzi. you / a student? Yes, I. you / thirteen? No,. your mother and father / vets? No, they. your father / a DJ? No,. Niech każdy wybierze sobie, kim chce być: attem, Joshem lub Daisy. W parach zadawajcie sobie pytania i odpowiadajcie na nie, wzorując się na ćwiczeniu. Is your father a vet? No, he isn t.

4 chicken. rice fish tomatoes meat O SY UK W NO WOR D Whose is it? vegetables onions eggs Uzupełnij tekst wyrazami z ramki. Następnie posłuchaj nagrania, sprawdź i powtórz zdania. lettuce pork beef potatoes lamb pancakes pasta bread cabbage peas at healthy foroyodu!: These are all good fo and. Green vegetables:,. Other vegetables: tomatoes and. eat:, and 9 Rice, 8 and. 0 Desserts like with fruit. But remember don t eat too much!. Posłuchajcie nagrania. Następnie odegrajcie dialog. Organizer Lunch is ready! What would you like? Daisy Pork, potatoes and peas, please. Josh Look at this! What is it? Daisy It s an volution T-shirt. Josh Wow. Whose is it? Daisy It s Zoe s. att It s really cool! Zoe Oh no! Where is my volution cap? Daisy It s on the chair. Zoe Oh, yes. Thanks, Daisy. It s Zoe s. Druga litera s nie jest skrótem od czasownika is. Oznacza ona, że T-shirt należy do Zoe. Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytanie: Kto je największy lunch?.. asy nglish Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności. is / Lunch / ready /! like / What / you / would /? cool / It s / really /! 0_VO_SB_U_0_.indd -- :

5 r a g m mar s u o L Odgadnij nazwy warzyw. It s green. You can t cook it. It s green. It can be big. You can cook it. They re red. They re green. They re very small. It s a book. They re books. It s under the book. They re on the table. xam spot It s Daisy s. It s pork / beef. It s an onion / a carrot. They re onions / carrots. Spójrz na ilustracje i uzupełnij zdania. is it? is it? is it? Dopasuj pytania - do odpowiedzi a-e. Jedna odpowiedź jest podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego pytania. They re Daisy s. an apple. my friend s. on the table. Whose T-shirt is it? What are they? Where is it? What is it? a b c d e They re Zoe s. It s rice. They re peas. It s Josh s. It s on the chair. Spójrz na ilustracje i uzupełnij zdania. Josh What? Whose? _ Where? in his hands. Zoe Have a talk! W parach zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi na temat żywności na ilustracji. What are they? Whose lunch is it? I think they re potatoes. It s Alice s. Where is it? 0_VO_SB_U_0_.indd It s on the table. Daisy books they? Josh s. are Josh s books? in the drawer. Whose are? Zoe s. Where are? under the chair. ice cream?. Daisy s ice cream? on. -- :

6

7 r a g m mar s u o L xam spot Zakreśl właściwą odpowiedź: a, b lub c. To Subject a memory card b games console c memory stick a headphones b e-book reader c earphones a charger b webcam c smartphone Napisz zdania, używając have/haven t got i has/hasn t got. He She It s got He She It hasn t got Has he got? she got? it got? Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności. Następnie uzupełnij odpowiedzi. got / hasn t / y sister / a games console have / headphones / got / y brother and sister your / got / Has / an / brother / e-book reader No, he. got / you and your friends / Have / chargers Yes, we. Write Napisz o osobach z twojej rodziny, używając have/haven t got i has/hasn t got oraz wyrazów z ramki. 0_VO_SB_U_0_.indd 9 y brother earphones y sister webcam I smartphone I memory stick y mother charger and father They e-book reader Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. Have hasn t got Has an Hello! Look! Very good webcams! Girl No, thank you. an Have you a webcam? Girl Yes, I have. an your friends got webcams? Girl Yes, they have. an your mother got a webcam? Girl No, she hasn t. She got a computer. Goodbye. W parach zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi na temat przedmiotów z ćwiczenia. na stronie 8. Have you got a webcam? No, I haven t :

8 0 xam spot.9 Posłuchaj nagrania i dopasuj sytuacje a c do usłyszanych dialogów. Jedna sytuacja jest podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego dialogu. a Chłopiec pyta koleżankę o jej adres. b Chłopiec rozmawia z koleżanką o szkole. c Chłopiec prosi koleżankę o pomoc..0 Posłuchaj nagrania i uzupełnij wypowiedzi wyrazami z ramki. flat house city centre suburbs village country I live in a small house in the. It s boring. I don t like the area and I don t like my house. I live in a small house in a little in the country. I love my little house! I live in a flat in the. It s a big flat, but it s very noisy. I don t like it. I live in a in the suburbs. It isn t big, but I think it s great. I like the suburbs. I live in a very small in the city centre. I love my flat! I live in a big house in the. I don t like it. It s very frightening. nglish in action The place where l live. Posłuchaj nagrania i dopasuj osoby do ich adresów. Sean Caroline Jason Natalia Darren Rose a volution House, Redwood b Retton Road, Binton c ountain Street, Blackwood d Flat, aywood Street, London e Flat 8, 8 archam Street, London f Happy House, ilton Hill W parach zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi na temat adresów osób z ćwiczenia. W parach porozmawiajcie o miejscach, w których mieszkacie. Sounds right!. Posłuchaj nagrania i powtórz wyrazy. shirt purple girl nervous factory worker What s his address? What s her address? Do you live in a house or a flat? Is it in the city centre or the suburbs? What s your address?. Posłuchaj nagrania i powtórz zdania. The nurses are nervous. Lots of girls in purple skirts. Factory workers in purple shirts. I live in a flat. It s in the city centre. It s Flat 8, Krótka Street, Warsaw.

9 Spójrz na zdjęcie. Następnie napisz trzy pytania dotyczące osoby na zdjęciu, używając wyrazów z ramki. What Is Who Znajdź w tekście wyrazy z ramki i spróbuj odgadnąć ich znaczenie. mix music youth club app download a dance Tony is. He s a student at Henbury School. On Saturdays, he s a DJ! He s got a lot of CDs. I love all types of music, he says. Tony has got a new app for smartphones. The name of his app is Tonymix. You can download it from my website to your smartphone, he says. You can see my favourite music. You can mix music. It s great for parties. Tonymix is a very popular app. His favourite place is the youth club. There is a dance every Saturday at the youth club, he says. I mix the music for the dance. I play the music. We have a great time! What about the future? University, says Tony, and then I can be a DJ in London Skills Reading Speaking Przeczytaj tekst w ćwiczeniu. i odpowiedz na pytania z ćwiczenia. Połącz ze sobą wyrazy/wyrażenia, tak aby utworzyły pytania dotyczące Tony ego. Następnie w parach zadawajcie sobie te pytania i odpowiadajcie na nie. What When Has he got Is he How old What is his favourite place? is his name? are the dances at the youth club? a lot of CDs? is he? a DJ? What is his favourite place? Przeprowadź wywiad z kolegą/koleżanką o osobie z jego/jej rodziny. Wybierz osobę, o której chcesz się więcej dowiedzieć. Wpisz w pierwsze pole np. Paweł s mother. W parach zadawajcie sobie pytania, aby uzupełnić tabelę. Daj koledze/koleżance swoją tabelę do sprawdzenia. Who: Name: Age: Job: Favourite place: Other information: The youth club.

10 The volution agazine Spójrz na ilustracje. W parach zadawajcie sobie pytania według wzoru i odpowiadajcie na nie. Zgadujcie, o kim myśli kolega/koleżanka. Boy Bands and Girl Bands F i v e S i sters Hap p y W e ekends He s in Happy Weekends. Yes, he has. Has he got grey shorts? Posłuchaj, jak brzmi dodatkowe pytanie i odpowiedz na nie.. Spójrz na tabelkę poniżej i na ilustracje w ćwiczeniu. W parach zadawajcie sobie pytania dotyczące przedmiotów na ilustracji w ćwiczeniu. i odpowiadajcie na nie. Look at the boy band. Whose games console is it? It s Raf s. Look at the girl band. Where is April s e-book reader? It s under the table. Has he got a blue shirt? No, he hasn t. It s Zac. xam spot. Usłyszysz trzy pytania. Wybierz do każdego z nich właściwą odpowiedź: a, b lub c. xam tip Popatrz na odpowiedzi a, b i c. Zastanów się, na jakie pytania mogą odpowiadać. Przewidując, co możesz usłyszeć, ułatwisz sobie rozwiązanie zadania ze słuchu. _ a I live in the suburbs. b, Oxford Road, London. c y sister has got a dress. _ a He s Josh. b It s Lily s. c It s a book. _ a No, I haven t. b I haven t got a smartphone. c Yes, they have. 0_VO_SB_U_0_.indd -- :

11 a cream e seaweed b eggplant f pudding Food from around the world Dopasuj wyrazy z ramki do zdjęć. Następnie posłuchaj nagrania, sprawdź i powtórz wyrazy.. c sushi g meringue d tuna h barbecue 8 Posłuchaj nagrania i przeczytaj tekst o potrawach z różnych krajów. Następnie wpisz do tabeli składniki tych potraw.. Pasta Bolognese The national dish of Italy has got pasta, pork and beef, tomatoes and cream. In ngland, it s popular with spaghetti. oussaka The national dish of Greece has got lamb, potatoes, eggplants, tomatoes and cheese. oussaka is popular in other editerranean countries. Lamb korma India is famous for curry, and lamb korma is a delicious curry. It s got lamb, spices and cream. It s very popular in ngland too! Odgadnij nazwy potraw z ćwiczenia. It s very popular and it s good for you. It has got two types of meat. It s got meat and cheese. It s got a purple vegetable in it. It hasn t got vegetables in it. It s got cream and it s got meat. It hasn t got pork. 0_VO_SB_U_0_.indd Pavlova Australia is famous for barbecues, but the national dish of Australia isn t meat. It s Pavlova. It s a fantastic pudding made with meringue, cream and lots of fruit. Tuna maki These are the famous sushi of Japan. They ve got tuna (a type of fish), carrots, radish, and seaweed. Sushi is popular all over the world now. It s very healthy. W parach zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi na temat potraw z ćwiczenia. What s this? It s Pavlova. What has it got in it? PROJCT! Napisz o potrawie z Polski. Wybierz potrawę. Napisz o tej potrawie, wzorując się na tekstach z ćwiczenia. Narysuj wybraną potrawę lub przyklej jej zdjęcie. -- :

12 Podpisz zdjęcia nazwami zawodów. Uzupełnij zdania. Places where we live y f is in the t c. His h is in a v. She doesn t like the c c. She likes the s. Gadgets I haven t got a g c. I need a ch for my e- r. I listen to music on my h s or my e s. Uzupełnij zdania właściwymi składnikami potraw. oussaka has cheese, l and e. Pavlova has c and m. Sushi has t and s. Pasta Bolognese has pasta, p and b. Revision Napisz zdania, wykorzystując podane wyrazy. y brother / not / fifteen I / not / teacher They / taxi drivers She / got / webcam They / not / got / charger It / Tom / charger Uzupełnij pytania. Następnie dopasuj do nich odpowiedzi a f. she got earphones? your name? they got a laptop? memory card is it? Where she? it your smartphone? a No, they haven t. b She s at the volution Games. c It s Tom s. d Yes, she has. e Tom. f Yes, it is. asy nglish Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. would really address What s about ready Don t your address? Tell me your family. Lunch is! What you like? y is Green Street. be nervous! It s cool.

13 Summary Vocabulary lifeguard charger lettuce strażak słuchawki nauszne wieprzowina nurse vet beef smartphone jagnięcina DJ potato businessman konsola chleb farmer taxi driver centrum miasta town centre suburbs webcam pasta peas wioska kapusta earphones pracownik fabryki house flat the country małe miasteczko pendrive naukowiec e-book reader karta pamięci Grammar Whose? cream bakłażan sushi tuńczyk pudding seaweed beza grill s got Has s my your his her our policzalne policzalnymi Grammar Summary an page nglish to go Tell me about your family. Na co masz ochotę? Sorry! I m very nervous. Don t be nervous! Kto następny? Lunch is ready. Jest naprawdę świetny/świetna! What s your address? y address is Green Street, London. 0_VO_SB_U_0_.indd -- :