Sylabus gry terenowej Skarbiec

Transkrypt

1 Sylabus gry terenowej Skarbiec realizowanej w ramach konferencji upowszechniającej projekt Przedsiębiorcze szkoły 17 listopada 2010 W ramach gry terenowej Skarbiec zespoły uczniowskie będą rozwiązywać zadania natury ekonomicznej oraz test ekonomiczny. Zakres tematyczny obejmował będzie następujące zagadnienia: 1. Rynek czynniki wytwórcze, cechy, funkcje i rodzaje rynków obieg pieniądza w gospodarce popyt, podaż, równowaga rynkowa czynniki wpływające na popyt i podaż 2. Instytucje rynkowe formy i funkcje pieniądza instytucje rynkowe: bank centralny, banki komercyjne, giełda papierów wartościowych, fundusze inwestycyjne, firmy ubezpieczeniowe, fundusze emerytalne papiery wartościowe wskaźniki giełdowe 3. Państwo, gospodarka mierniki wzrostu gospodarczego przyczyny i narzędzia oddziaływania państwa na gospodarkę źródła dochodów i rodzaje wydatków państwa pieniądz i inflacja kurs walutowy handel zagraniczny

2 cykl koniunkturalny bezrobocie 4. Przedsiębiorstwo charakterystyczne cechy osób przedsiębiorczych formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstw zakładanie firmy rachunkowość w firmie biznes plan próg rentowności analiza sytuacji przedsiębiorstwa zatrudnianie pracowników i wynagrodzenia obowiązki i uprawnienia pracowników i pracodawców podatki 5. Unia Europejska 6. Rozmaitości - znajomość aktualnych wskaźników i wydarzeń ekonomicznych

3 Wyniki konkursu zostaną ogłoszone na zakończenie rozgrywki w miejscu wskazanym przez organizatorów. Na wynik rozgrywki będą miały wpływ trzy składowe: 1. Wynik testu ekonomicznego Zespoły uczniowskie będą miały do rozwiązania test składający się z 30 pytań testowych. Spośród wszystkich pytań testowych będzie znajdowało się 25 pytań jednokrotnego wyboru (pytania w teście od 1 do 25). Każda prawidłowa odpowiedź warta jest 1 punkt. W sumie do zdobycia za tą cześć testu jest 25 pkt. Ponadto w teście znajdzie się 5 pytań wielokrotnego wyboru. Za każdą poprawną odpowiedź dotyczącą pytania z wielokrotną odpowiedzią gracze otrzymują 3 punkty. Za udzielenie odpowiedzi częściowo poprawnej (np. wskazanie 2 z 3 poprawnych odpowiedzi) zespół otrzymuje 1,5 punktu. W przypadku zaznaczenia choć jednej nieprawidłowej odpowiedzi, zespół automatycznie otrzymuje 0 punktów za dane pytanie. W sumie do zdobycia za tą część testu jest 15 punktów. Za poprawnie rozwiązany cały test gracze mogą uzyskać maksymalnie 40 punktów, które będą doliczone do końcowego wyniku. 2. Wyniki zadań ekonomicznych Podczas rozgrywki uczniowie będą mieli do rozwiązania 10 zadań ekonomicznych. Rozwiązanie zadanie będzie skutkowało tym, że uczniowie będą otrzymywać dalsze wskazówki dotyczące rozgrywki. Zadania ekonomiczne zostały podzielone na dwa poziomy: Trudne, Łatwe, Każdy z zespołów wybiera poziom zadania, które chce rozwiązać. Za każde zadanie trudne uczniowie będą mogli zdobyć 10 pkt. Może zdarzyć się sytuacja, w której zespół uczniowski nie będzie znał odpowiedzi na zadanie. W takim przypadku uczniowie mają możliwość zakupienia podpowiedzi. W przypadku zadań trudnych występują dwa poziomy podpowiedzi. Podpowiedź pierwsza, za którą odejmowane zostają 3 punkty z puli punktów na zadanie (przykład: gracz ma do zdobycia 10 punktów nie zna odpowiedzi na pytanie kupuje podpowiedź pierwszą odpowiada na pytanie poprawnie i otrzymuje wskazówkę do gry za rozwiązanie zadania otrzymuje 7 punktów [10 punktów za zadanie 3 punkty za podpowiedź]). Druga podpowiedź kosztuje zespół uczniowski kolejne punkty, tym razem 4.

4 W przypadku gdy zespół zakupi dwie podpowiedzi i nadal nie będzie potrafił rozwiązać zadania, wtedy otrzymuje 0 punktów za zadanie oraz kolejną wskazówkę do gry. Liczba punktów za rozwiązanie zadania trudnego: 10 punktów, gdy zespół rozwiąże zadanie bezbłędnie bez wykorzystania podpowiedzi, 7 punktów, gdy zespół rozwiąże zadanie z wykorzystaniem pierwszej podpowiedzi, 3 punkty, gdy zespół rozwiąże zadanie z wykorzystaniem drugiej podpowiedzi, 0 punktów, gdy zespół nie rozwiąże zadania, Zespoły uczniowskie mogą wykorzystywać podpowiedzi tylko w kolejności tzn. najpierw wybierają podpowiedź pierwszą za 3 punkty, następnie jeżeli nie znają odpowiedzi, podpowiedź drugą za 4 punkty. Uczniowie mają możliwość zrezygnowania z rozwiązywania zadania co skutkuje tym, że otrzymują 0 punktów oraz dalsze instrukcje do gry. Rozwiązanie wszystkich zadań trudnych poprawnie daje możliwość zdobycia 100 punktów, które zostaną wliczone do wyników końcowych. Za każde zadanie łatwe uczniowie mogą zdobyć 6 punktów. W przypadku tego typu zadań występuje możliwość skorzystania z jednej podpowiedzi, której koszt wyznaczony został na 2 punkty. Brak rozwiązania łatwego powoduje, że zespół otrzymuje 0 punktów za zadanie oraz dalsze wskazówki do gry. Poprawne rozwiązanie wszystkich zadań łatwych daje możliwość zdobycia 60 punktów, które zostaną wliczone do wyników końcowych. Uwaga!!! Uczniowie nie mogą wybierać zadań z dwóch poziomów jednocześnie. Każdy z zespołów może wybrać tylko jedno zadanie albo z poziomu łatwego albo z poziomu trudnego. Po dokonaniu wyboru nie ma możliwości zmiany poziomu trudności. 3. Kolejność odgadnięcia zagadki głównej Kolejność dobiegnięcia do miejsca ukrycia skradzionych pieniędzy oraz odgadnięcie osób odpowiedzialnych za kradzież będzie miała wpływ na końcowe wyniki. Zespoły uczniowskie mają możliwość otrzymania za rozwiązanie zagadki głównej 60 punktów.

5 Kolejność rozwiązania głównego zadania decyduje o ilości zdobytych punktów w następujący sposób: pierwszy zespół za odgadnięcie zagadki głównej otrzymuje 60 pkt., drugi 57 pkt., trzeci 54 pkt. dwudziesty zespół 3 pkt. W przypadku błędnego wskazania osób odpowiedzialnych za napad, naliczanych jest 10 punktów karnych. W przypadku nie znalezienia miejsca ukrycia łupu oraz nie wskazania osób odpowiedzialnych za napad zespół otrzymuje 0 punktów. Punkty zdobyte za odgadniecie zagadki zostaną doliczone do końcowego wyniku. Ranking zespołów zostanie ogłoszony po zakończeniu Gry przez wszystkie zespoły uczniowskie. Maksymalna liczba punktów do zdobycia to: 10 zadań * 10 punktów = 100 punktów, Pierwszy zespół, który odgadnie zagadkę otrzyma 60 punktów, Test wiedzy ekonomicznej = 40 punktów W sumie maksymalna liczba punktów do zdobycia = 200 Na zakończenie rozgrywki zostanie stworzony ranking zespołów. Na podstawie ostatecznego rankingu uczniowie otrzymują nagrody rzeczowe. Atrakcyjność nagród dla uczniów będzie uzależniona od miejsca w rankingu.

6 Przykładowe zadania Przykładowe pytania testowe jednokrotnego wyboru: 1. Bezrobocie związane z przerwami w zatrudnieniu z powodu poszukiwania innej pracy lub zmianą miejsca zamieszkania to : a. bezrobocie strukturalne b. bezrobocie ukryte, c. bezrobocie frykcyjne d. bezrobocie koniunkturalne 2. Którego z poniższych elementów nie znajdziemy w bilansie: a. zobowiązania wobec dostawców b. wartości niematerialne i prawne c. przychody ze sprzedaży produktów i usług d. środki pieniężne 3. W przypadku której z podanych form opodatkowania podatek wyliczany jest od przychodu: a. karta podatkowa b. ryczałt od przychodów ewidencjonowanych c. podatek liniowy d. skala podatkowa Przykładowe pytania testowe wielokrotnego wyboru: 1. Które z podanych czynników wpłyną na wzrost popytu na dany produkt: a. wzrost liczby ludności b. postęp technologiczny c. spadek ceny dobra komplementarnego d. spadek ceny dobra substytucyjnego 2. Które z wymienionych krajów nie należą do strefy Euro: a. Słowacja b. Czechy c. Wielka Brytania d. Dania

7 Przykładowe zadanie do rozwiązania: Zadanie 1 trudne Jan Kowalski prowadzi budkę z lodami. W ciągu miesiąca ponosi następujące koszty: Pensja sprzedawcy zł Mleko (5 litrów na 10 lodów) 10 zł Rożek waflowy 0,5 zł Polewa (1 litr na 100 lodów) 10 zł Jaka powinna być cena minimalna loda wiedząc, że Pan Kowalski sprzedaje 1000 lodów miesięcznie? Podpowiedź 1 gdzie: S sprzedaż, K S koszty stałe, c cena, k zj koszty zmienne jednostkowe Podpowiedź 2 K S =1200 zł, k zj = 1,6 zł gdzie: S sprzedaż, K S koszty stałe, c cena, k zj koszty zmienne jednostkowe

8 Zadanie 1 łatwe Jan Kowalski prowadzi budkę z lodami. W ciągu miesiąca ponosi następujące koszty: Koszty stałe 1200 zł Koszty zmienne jednostkowe - 0,8 zł Cena loda wynosi - 2,0 zł Ile lodów miesięcznie musi sprzedać Pan Kowalski żeby pokryć wszystkie koszty (zysk = 0)? Podpowiedź 1 gdzie: S sprzedaż, K S koszty stałe, c cena, k zj koszty zmienne jednostkowe