Harmonogram przygotowań do egzaminu maturalnego poziom podstawowy i rozszerzony

Transkrypt

1 Harmonogram przygotowań do egzaminu maturalnego poziom podstawowy i rozszerzony Język polski na poziomie rozszerzonym Termin styczeń 2011 r. luty 2011 r. marzec 2011 r. kwiecień 2011 r. Planowane działania Wypracowanie pod kątem matury- arkusz maturalny, Synteza materiału z klasy I(ustna lub pisemna)- renesansu Synteza materiału z klasy I(ustna lub pisemna)- barok, oświecenie, Wypracowanie pod kątem matury analiza porównawcza (arkusz maturalny), Warsztaty z emisji głosu (prowadzone przez pracownika wydziału dziennikarstwa UŚ)- doskonalenie umiejętności niezbędnych w czasie prezentacji ustnej Synteza materiału z klasy II(ustna lub pisemna)- romantyzm, pozytywizm, Wypracowanie pod kątem matury- analiza i interpretacja tekstu poetyckiego (arkusz maturalny), Ćwiczenia językowo- stylistyczne (doskonalenie kompetencji językowych oraz poprawności językowej) Synteza materiału z klasy III(ustna lub pisemna)- Młoda Polska, 20- lecie międzywojenne, Wypracowanie pod kątem matury(arkusz maturalny), Ćwiczenia językowo- stylistyczne (doskonalenie kompetencji językowych oraz poprawności językowej), Ćwieczenia pod kątem prezentacji ustnej Wiedza o społeczeństwie poziom podstawowy i rozszerzony Termin: zadania 23. XII 2. I - uczniowie analizują dotyczące rozwiązywania zadań maturalnych zawarte w Leszczyński P., Snarski T., Vademecum, ss ; - uczniowie szukają wiadomości na temat najważniejszych polityków współczesnej Polski: prezydenci i premierzy III RP sporządzają krótkie notki biograficzne, zestawienie tabelaryczne sprawowania funkcji premiera i prezydenta (nauczyciel do 4. I sprawdza wynik 3 7. I I wykonanej pracy) - Matura próbna; - analiza wyników próbnej matury - nauczyciel rozdaje zadania maturalne (część II arkusza - analiza materiałów źródłowych), które uczeń wykonuje w domu (okres ferii zimowych) i oddaje nauczycielowi 31. I I - ferie - uczniowie wykonują powierzone wcześniej zadania; - uczniowie powtarzają wiadomości z zakresu: pozytywne i negatywne zjawiska życia społecznego, źródła i konsekwencje konfliktów wartości na życie społeczne, przemiany społeczne ostatnich kilkunastu lat w Polsce i na świecie, formy uczestnictwa w życiu społecznym media w życiu publicznym, tożsamość kulturowa, narodowa, patriotyzm (uczniowie otrzymują konkretne zagadnienia) 31. I 4. II - pisemny sprawdzian wiadomości z zakresu: pozytywne i negatywne zjawiska życia społecznego, źródła i konsekwencje konfliktów wartości na życie społeczne, przemiany społeczne ostatnich kilkunastu lat w Polsce i na świecie, formy uczestnictwa w życiu

2 7 11. II II II 28. II 4. III III III społecznym media w życiu publicznym, tożsamość kulturowa, narodowa, patriotyzm sprawdzian w trakcie lekcji, oceny wpisane do dziennika; - uczniowie samodzielnie sporządzają wypowiedzi pisemne dotyczące części III arkusza - praca pisemna - w tym celu nauczyciel podaje trzy tematy wypracowań, uczniowie piszą wypracowania w domu i oddają je nauczycielowi do 18. II - powtórzenie wiadomości z zakresu geografii politycznej świata - seminarium - Matura próbna; - analiza wyników próbnej matury - powtórzenie wiadomości z zakresu władzy ustawodawczej, wykonawczej, sadowniczej, administracji publicznej i samorządu terytorialnego w formie wykonywanych ćwiczeń ze szczególnym uwzględnieniem zadań z części II arkusza (analiza źródeł) seminarium Matura próbna; III 28. III 1. IV Analiza wyników próbnej matury, uczniowie wyszukują wiadomości z zakresu zagadnień: demografia świata, Problemy Trzeciego świata, Problemy ekonomiczne, Postęp naukowo-techniczny, globalizacja, Terroryzm, wybrane konflikty na świecie 4 8. IV IV IV IV przerwa świąteczna IV Matura próbna; Termin: 20. XII XII XII I Ferie świateczne Sprawdzian wiadomości z zakresu: zagadnień: demografia świata, Problemy Trzeciego świata, Problemy ekonomiczne, Postęp naukowo-techniczny, globalizacja, Terroryzm, wybrane konflikty na świecie ocena wpisana do dziennika zadania Historia poziom podstawowy i rozszerzony - Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy - zadanie uczniom dodatkowych zadań na okres ferii świątecznych - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii z epok STAROŻYTNOŚCI i ŚREDNIOWIECZA - samodzielna analiza przez uczniów tekstów źródłowych dotyczących okresu STAROŻYTNOŚCI I ŚREDNIOWIECZA prac na 2 zadane przez nauczyciela tematy 3-7.I przedstawienie napisanych prac od oceny STAROŻYTNOŚCI I ŚREDNIOWIECZA w formie testu (część testowa arkusza maturalnego) I Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy I Ferie zimowe - zadanie uczniom dodatkowych zadań na okres ferii zimowych - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii z EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w.) - samodzielna analiza przez uczniów tekstów źródłowych dotyczących EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w.) prac na 2 zadane przez nauczyciela tematy związane z omawiana epoką 31. I 4. II - przedstawienie samodzielnych prac do oceny

3 7 11. II II EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w.) w formie testu (część testowa arkusza maturalnego) cz. 1 - praca nauczyciela z uczniami polegająca na wspólnym analizowaniu tekstów źródłowych i źródeł ikonograficznych oraz map dotyczących EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w. ) - doskonalenie umiejętności pisania wypracowań pod kierunkiem nauczyciela prac na 2 zadane przez nauczyciela tematy II - Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w.) cz. 2, w formie testu (część testowa arkusza maturalnego)- ocenienie przez nauczyciela przedstawionych prac - przedstawienie samodzielnych prac do oceny 28. II 4. III III III - praca nauczyciela z uczniami polegająca na wspólnym analizowaniu tekstów źródłowych i źródeł ikonograficznych oraz map dotyczących EPOKI NOWOŻYTNEJ (XIX w. ) - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii dotyczącej EPOKI NOWOŻYTNEJ (XIX w.) - doskonalenie umiejętności pisania wypracowań pod kierunkiem nauczyciela prac na 2 zadane przez nauczyciela tematy III - Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy EPOKI NOWOŻYTNEJ (XIX w.) w formie testu (część testowa arkusza maturalnego) 28. III 1. IV 4 8. IV IV - przedstawienie samodzielnych prac do oceny - praca nauczyciela z uczniami polegająca na wspólnym analizowaniu tekstów źródłowych i źródeł ikonograficznych oraz map dotyczących HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii z HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) - doskonalenie umiejętności pisania wypracowań pod kierunkiem nauczyciela prac na 3 zadane przez nauczyciela tematy IV - Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy sprawdzenie zdobytych wiadomości i umiejętności z okresu HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) w formie testu (część testowa arkusza maturalnego) IV przerwa świąteczna - przedstawienie samodzielnych prac do oceny - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii z epok HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) - samodzielna analiza przez uczniów tekstów źródłowych dotyczących okresu HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) IV - praca z arkuszem maturalnym ćwiczenia pod kierunkiem nauczyciela.

4 Data sprawdzianu na lekcjach biologii 4 styczeń 2011 Dział Biologia poziom podstawowy i rozszerzony Zakres 11 styczeń 2011

5 8 luty luty 2011 W marcu Całe przykładowe arkusze obejmujące całość materiału Chemia poziom podstawowy i rozszerzony Termin luty 2011 r. marzec 2011 r. kwiecień 2011 r. Planowane działania Rozwiązywanie arkusza maturalnego poziom podstawowy i rozszerzony Eksperyment i obserwacja projektowanie doświadczeń, formułowanie opisu. Rozwiązywanie arkusza maturalnego poziom podstawowy i rozszerzony Uzupełnianie brakujących danych schematy równań reakcji Rozwiązywanie arkusza maturalnego poziom podstawowy i rozszerzony

6 Matematyka poziom podstawowy i rozszerzony W ramach programu przygotowań do obowiązkowej matury pisemnej z matematyki na poziomie podstawowym nauczyciele uczący zapoznali młodzież ze standardami maturalnymi opublikowanymi przez CKE. Każdy uczeń został zobowiązany do umieszczenia w/w treści w zeszycie przedmiotowym. W ten sposób uczniowie na bieżąco mogą prowadzić samokontrolę, zaznaczając treści już przez siebie opanowane oraz te, które należy jeszcze powtórzyć oraz ugruntować. W każdej klasie trzeciej od dn roku zostały rozpoczęte zajęcia seminaryjne przygotowujące do matury na poziomie podstawowym oraz w kl. 3c na poziomie rozszerzonym. Młodzież z innych klas ma możliwość uczestniczenia w zajęciach przygotowujących do poziomu rozszerzonego wraz z klasą 3c. Wymiar tych dodatkowych zajęć to jedna godzina tygodniowo.są to zajęcia dodatkowe, realizowane przez nauczycieli nieodpłatnie. Do dnia, 3 listopada mgr Z. Pietrasińska w klasach 3a, 3c, 3f powtórzyła wszystkie treści programowe zawarte w standardach maturalnych. Mgr J. Powązka przeprowadziła podobny cykl powtórzeń w kl. 3d.Mgr E. Szczepańczyk realizowała bieżący materiał, zaś treści powtórzeniowe realizowała wg wcześniejszego planu. Wyniki obu matur próbnych i analiza typowych błędów i opuszczeń doprowadziły do następujących wniosków : - należy położyć większy nacisk na pracę własną przyszłego maturzysty pod kierunkiem nauczyciela, - należy zwrócić szczególną uwagę na kształtowanie umiejętności takich, jak: 1. sprawność obliczeniową, 2. rozwiązywanie równań i nierówności kwadratowych, 3. rozwiązywanie równań wielomianowych metodą grupowania wyrazów, 4. kształtowanie umiejętności poprawnego rozpoznawania typu zadań kombinatorycznych i z rachunku prawdopodobieństwa, 5. ugruntowanie wiadomości z planimetrii, 6. kształtowanie umiejętności rozwiązywania typowych zadań z geometrii analitycznej, 7. zapisywanie związków w zadaniach dotyczących proporcjonalności odwrotnej. -należy nadal kształtować umiejętność poprawnego rozpoznawania poleceń zadań i udzielenia dokładnych odpowiedzi na postawione pytania, -należy zachęcać uczniów do systematycznej pracy, np. codziennie od pół do godziny pracy własnej ucznia w domu. Geografia poziom podstawowy i rozszerzony Uczniowie zdający maturę z geografii będą musieli napisać testy obejmujące całość materiału nauczania z geografii podzieloną na 3 części ( geografia fizyczna, geografia społeczno-ekonomiczna świata i Polski). Testy będą obowiązkowe a uzyskane wyniki zostaną wliczone do oceny końcoworocznej z geografii. Testy przeprowadzone zostaną na seminariach miesiącach: lutym, marcu i kwietniu.