dr Elmantas MEILUS, główny pracownik naukowy Działu Badań Miast w Instytucie Historii Litwy (2001 Wilno, ul. Kražių 5, tel ), dr n. hum.
|
|
- Feliks Kuczyński
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 dr Elmantas MEILUS, główny pracownik naukowy Działu Badań Miast w Instytucie Historii Litwy (2001 Wilno, ul. Kražių 5, tel ), dr n. hum. RECENZJA atlasu historycznego Rzeczypospolitej Polskiej pt. Praca zbiorowa Atlas Historyczny. Gimnazjum, WSiP, (1867/2005) Atlas jest dobry, ciekawy, zawiera duŝo informacji, ale jest teŝ do niego kilka uwag. W pierwszej kolejności, na mapach obrazujących epokę przed Chrystusem (str i inne) poza granicami Imperium Rzymskiego zostali przedstawieni Germanie, nie ma jednak ani Bałtów, ani Ugrofinów. Pierwsze wzmianki o nich są dopiero na mapach obrazujących okres po upadku Imperium Rzymskiego, wraz ze Słowianami, mimo Ŝe Bałtowie i Ugrofinowie nad morzem Bałtyckim Ŝyli juŝ kilka tysięcy lat przed Chrystusem. Na mapie na str. 30 Bałtów znowu nie zaznaczono, chociaŝ są Słowianie. Na mapie Europa w 1000 r., na str. 36, Bałtowie zajmują równieŝ terytorium estońskie. Na mapie Polska Kazimierza Wielkiego, str. 42, zaznaczone są Troki, ale nie ma Wilna; na mapie Polska i Litwa XIV XV w., str. 44, zaznaczone są Telsze (Telšiai), jako centrum śmudzi, mimo Ŝe w owym okresie nie były one jeszcze znane. NaleŜałoby wskazać Rosienie (Raseiniai) i Medininkai-Varniai (podobnie na mapie Rzeczpospolita Obojga Narodów, str. 50, oraz str ), gdyŝ Telsze stają się znane dopiero w XVIII w.; na mapie Reformacja i kontrreformacja, znajdującej się na str. 49, naleŝałoby zaznaczyć, Ŝe równieŝ na terenie śmudzi byli protestanci, a wyznawców prawosławia zaznaczyć trochę dalej na wschód od Wilna; na mapie obrazującej wojnę z Rosją, znajdującej się na str. 53, nieprawidłowo zaznaczono, Ŝe Wilno i Mińsk zostały przez Rosjan zdobyte w 1654 r., gdyŝ zdarzyło się to w 1655 r.; na mapie Monarchie absolutne Europy doby oświecenia, znajdującej się na str. 56, zaznaczona została Rzeczpospolita Polska, ale to moŝe byłoby prawdziwe dla okresu po 3 maja 1795 roku i do roku 1792, chociaŝ to równieŝ mogłoby błędnie kojarzyć się z XX w., a nie dla całego XVIII w.
2 dr Elmantas MEILUS, główny pracownik naukowy Działu Badań Miast w Instytucie Historii Litwy (2001 Wilno, ul. Kražių 5, tel ), dr n. hum. RECENZJA podręcznika Rzeczypospolitej Polskiej dla gimnazjum G. Kucharczyk, P. Milcarek, M. Robak, Przez tysiąclecia i wieki.cywilizacje nowoŝytności, kl. 2, Warszawa, Podręcznik jest dobry i ciekawy, w większości przypadków uŝyte są poprawne nazwy polsko-litewskie państwo czy polsko-litewska Rzeczpospolita, ale miejscami pojawia się ocena wspólnego państwa tylko w charakterze Polski (o tym poniŝej). Zarówno w tym, jak i w innych polskich podręcznikach zdecydowanie za mało jest informacji o wojnie z Rosją w latach , co daje niepełny i wręcz zniekształcony obraz tej epoki, poprzez co mogłoby się wydawać, Ŝe za większość nieszczęść, które w owym okresie dotknęły Rzeczpospolitą, początek upadku państwa, w pierwszej kolejności odpowiedzialna jest Szwecja. Ponownie nie ma Ŝadnej wzmianki o Zaręczeniu odnośnie Konstytucji 3 maja itp. W części dalszej przedstawione zostały konkretne uwagi: na znajdującej się na str. 55 mapie religii w Europie, wyznawców protestantyzmu naleŝałoby umieścić równieŝ na śmudzi (co moŝna wyczytać z mapy na str. 98). Na mapie Europy z 2. poł. XVI w., str. 73, przedstawiona jest Rzeczpospolita, ale skoro to było przed 1569 r., powinno tam się znaleźć WKL i Korona (jak równieŝ na mapie na str. 81), jeśli po Ukraina powinna przynaleŝeć do Korony. Czy Montreal naprawdę został załoŝony w 1535 r. (str. 74)? Na str. 82 jest mowa o najeździe Moskwicinów i walkach polsko-moskiewskich na początku XVI w., chociaŝ w dalszej części wskazuje się równieŝ i WKL; str. 99 drugi polski uniwersytet (po krakowskim), załoŝony przez S. Batorego w Wilnie???; str. 115 przy omawianiu Unii Lubelskiej niesłusznie napisano, Ŝe obu państwom pozostawiono oddzielne finanse (finanse były wspólne, tylko skarbce oddzielne); str.147 Iwan III Srogi (brak wyjaśnienia dlaczego), Iwan IV Groźny, Patriarcha moskiewski uwaŝał się za zwierzchnika wszystkich kościołów prawosławnych (naleŝałoby dodać na ziemiach ruskich lub podobnie); str. 151 tabelka chronologiczna, XVII w.: 1605 r. zwycięstwo Rzeczypospolitej nad Szwedami pod Kircholmem; 1610 r. zwycięstwo Polaków pod Kłuszynem; 1621 r. odparcie Turków przez Polaków; lata potop szwedzki, a gdzie WKL, gdzie najazdy Moskwy w latach ? Na str. 169 jest mowa o tym, Ŝe w 1600 r. wybuchła wojna między Szwecją a Polską (?, gdzie większość trudów
3 wojny ciąŝyła jednak na WKL), w której wojska Rzeczypospolitej pod dowództwem hetmana(?) J.K. Chodkiewicza zwycięŝyły pod Kircholmem; str. 171 Wojna polsko-moskiewska, Rzeczypospolitej ziemie, które utraciła Litwa w XVI w., na zamieszczonej tu mapie zaznaczone zostały tylko Kierunki wypraw wojsk polskich, nie ma Ŝadnej jasności, kto i dlaczego zawarł pokój polanowski w 1634 r., gdyŝ nie jest przedstawiona inwazja Moskwy; na str. 178 zaledwie kilka wersów przeznaczono na omówienie wojny z Moskwą , dlatego pozostaje zupełnie niejasne, co się wówczas wydarzyło w WKL i na ukraińskich ziemiach Korony, co powodowało agresję Szwedów, natomiast następne trzy strony są poświęcone na omówienie potopu szwedzkiego, a na znajdującej się na str. 181 mapie pokazane tylko bitwy ze Szwedami oraz terytoria zajęte przez siły rosyjskie, w ogóle nie pokazano natomiast, jakie bitwy się tu rozegrały; na str. 186 jest mowa o tym, Ŝe w 1697 r. odbył się ostatni prawdziwie wolny wybór króla, a na str. 227 i 233, iŝ w 1764 r. odbyła się ostatnia wolna(!?) elekcja, wybór ; na str. 238 opisuje się, Ŝe polski sejm zatwierdził I rozbiór, to dlaczego poseł z Nowogródka T. Rejtan protestował?; na str. 242 pojawiły się wyraŝenia dwa polskie uniwersytety: i Akademia Wileńska jako Szkoła Główna Litewska, naleŝałoby jednak napisać bez uŝycia słowa polskie, chociaŝ o języku polskim na uniwersytecie i szerzeniu się kultury polskiej poprzez uniwersytet naleŝałoby wspomnieć; na str. 251 jest mowa o tym, iŝ Konstytucja 3 maja zniosła podział na Koronę i Litwę, i Ŝe od tej chwili Rzeczpospolita oznaczać miała Polskę, a nie państwo polsko-litewskie, a gdzie informacja o Zaręczeniu?, to pomogłoby równieŝ zrozumieć pojawienie się Litwy w 1918 r.; wywodzi się to widocznie z tego, Ŝe to Drugi rozbiór Polski (str. 254), natomiast I oznacza Pierwszy rozbiór (str. 236), chociaŝ w tekście tutaj równieŝ jest mowa o Polsce, a Rosja zagarnęła naleŝące do Polski (?) ziemie białoruskie, dlatego w zadaniu (str. 259) jest polecenie, aby wpisać do tabelki, jakie polskie(?) ziemie zagarnęła Rosja; na str. 305 mowa jest o tym, Ŝe w 1803 r. Wileński Okręg naukowy obejmował ziemie polskie(?) zabrane przez Rosję w latach , mimo iŝ moŝna było napisać, Ŝe Uniwersytet Wileński stał się waŝnym polskim ośrodkiem naukowym lub Ŝe stał się jednym z zarzewi romantyzmu i odrodzenia polskiego r.
4 dr Elmantas MEILUS, główny pracownik naukowy Działu Badań Miast w Instytucie Historii Litwy (2001 Wilno, ul. Kražių 5, tel ), dr n. hum. RECENZJA podręcznika Rzeczypospolitej Polskiej dla liceum i technikum J. Choińska-Mika, P. Szlanta, K. Zielińska, Historia. Podręcznik dla liceum i technikum. Cz. 2, zakres podstawowy, Warszawa, Ogólnie podręcznik jest dobry i w większości przypadków w sposób właściwy rozstrzyga dwuznaczne sytuacje pojawiające się przy omawianiu zarówno okresu do Unii Lubelskiej, jak i Rzeczpospolitej Obojga Narodów. Jest nawet wzmianka o tym, Ŝe w sprawie zatwierdzenia I rozbioru w sejmie protestowało tylko dwóch posłów z WKL (str. 207). Mimo wszystko kilka uwag odnotowano. Oto w znajdującej się na str. 49 mapie religii w XVI w naleŝałoby wyznawców protestantyzmu zaznaczyć równieŝ na śmudzi; na str dobrze została opisana Unia Lubelska, ale nie wspomniano o bodajŝe najwaŝniejszej przyczynie, dla której Litwini zgodzili się na jej zawarcie zagroŝeniu ze strony Moskwy; naleŝałoby równieŝ wyjaśnić, Ŝe termin obojga narodów oznacza przede wszystkim szlachtę tych państw obywateli, gdyŝ z opisu na str.77 narodów Rzeczpospolitej wynika, jakby chodziło o naród litewski i polski ( ojczyzną nie dwu, lecz wielu narodów); str. 87 dziś litewski Uniwersytet im. Stefana Batorego???, Łukasz Górnicki ( ?); bitwa pod Kircholmem w 1605 r. jakby była dla Polaków zaczarowana, chociaŝ w tym podręczniku opisana prawidłowo, Ŝe zwycięstwo odniosło wspólne wojsko, ale na planie bitwy przedstawieni zostali tylko Polacy (str. 124); na str. 124, 129, 132, 133, 140, 141, 196, 234, 237, 239 mylone są nazwy Polska i Rzeczpospolita; na znajdującej się na str. 126 mapie nie wiadomo, co oznaczają białe plamy poza granicami Rzeczpospolitej; czy poprawne jest określanie ukraińskich chłopów poprzez chłopi ruskie, uczeń moŝe skojarzyć, Ŝe chodzi o Rosjan (str. 133); na str praktycznie nic nie zostało powiedziane (tylko wspomniano) o wojnie z Rosją w latach , tylko o powstaniu kozackim i potopie, dlatego wiele spraw pozostaje niejasnych (między innymi dlaczego została zawarta Umowa kiejdańska), niesłusznie twierdzi się (str. 137): Potop szwedzki był pierwszą wojną, która objęła większość terenów Rzeczpospolitej, a okupacja Moskwy?, na dobrą sprawę cała wina za upadek Rzeczypospolitej w 2. poł. XVII w. spada na Szwedów, natomiast zupełnie zapomina się o zasługach Rosjan. Przedstawiając pokój wieczysty z 1686 r. nie do końca
5 słuszne stwierdzono, Ŝe układ Przyznawał teŝ carowi prawo występowania w obronie wyznawców prawosławia w Rzeczypospolitej(?), układ tylko stwarzał takie moŝliwości. W XVI w. magnaci litewscy na pewno nie wywodzili swojego pochodzenia od Sarmatów, lecz od Rzymian (str. 155); na str. 157 Mikołaj Krzysztof Radziwiłł (XVI w.) został przedstawiony jako Polak; czy po wojnie w latach Rosja otrzymała Finlandię? (str. 183), zdaje się, Ŝe to nastąpiło to dopiero na początku XIX w.; opisując Rzeczpospolitą Pawłowską (str. 225) naleŝałoby wskazać, Ŝe znajdowała się ona na Litwie pod Turgelami (Turgelių), a nie w Mereczu, poniewaŝ uczniowie na mapie mogą znaleźć tylko współczesne miasteczko Merkinie (Merkin s); raczej niesłuszna jest identyfikacja Rosji z końca XVIII w. z Moskwą, a nie z Petersburgiem (str. 228) r.
6 dr Elmantas MEILUS, główny pracownik naukowy Działu Badań Miast w Instytucie Historii Litwy (2001 Wilno, ul. Kražių 5, tel ), dr n. hum. RECENZJA podręcznika Rzeczypospolitej Polskiej dla II klasy gimnazjum A. Wołosik, Historia. Opowiem ci ciekawą historię, Warszawa, Na przedstawionej na 60 str. mapie reformacji w Europie zaznaczono państwa, ale pomiędzy Polską a Rosją nie ma WKL, tylko Wilno. Niezupełnie jest jasne, jaki okres przedstawia mapa, wygląda na XVI w., przedstawiona na niej strefa zamieszkana przez prawosławnych i katolików wyraźnie za bardzo rozciąga się na terytorium Litwy, a reformacja z XVI w. objęła nie tylko centralną część Litwy, lecz takŝe śmudź. Na str. 74 jest opisana śmierć króla Polski i wielkiego księcia litewskiego Kazimierza Jagiellończyka, ale państwo od morza Bałtyckiego do morza Czarnego (?, w owym czasie Polska tam nie sięgała) przedstawione zostało jako Państwo polskie, chociaŝ później występuje swoiste wytłumaczenie, Ŝe do Korony naleŝało tylko ¼ tego terytorium, choć brakuje wyjaśnień, do kogo naleŝało pozostałe ¾. Dlatego często nie wiadomo, co ma się na myśli, pisząc państwo polskie, ziemiach polskich (np. str. 87). Na str. 88 opisuje się, Ŝe państwu polskiemu groziła ekspansja ze strony Moskwicinów, mimo Ŝe nie posiadało ono jeszcze z nimi wspólnej granicy. Terminu Rzeczpospolita, jako określenia Polski, uŝywa się juŝ od czasów Kazimierza Jagiellończyka (str. 74), co wprowadza niemałe zamieszanie. Np. w tabelce chronologicznej na str. 89 jest umieszczona informacja o zwycięstwie Rzeczpospolitej pod Orszą, mimo Ŝe było to wspólne zwycięstwo Polski i WKL, a w poniŝej znajdującym się Ŝyciorysie Jana Tarnowskiego napisano, iŝ brał on udział w wielu wojnach Rzeczpospolitej z Moskwą, a w 1514 r. Polska pod dowództwem niejakiego księcia K. Ostrogskiego zwycięŝyła Moskwicinów. Na str. 91 opisuje się, Ŝe Jagiellończycy byli w posiadaniu koron polskiej, czeskiej i węgierskiej, brak litewskiej, czy Litwini zostali juŝ uznani za Polaków? Z materiału i mapy przedstawionych na str wynika, Ŝe WKL, jako samodzielne państwo, samo zwycięŝyło pod Orszą (co nie jest prawdą). Napis pod ilustracją tejŝe bitwy głosi jednak, iŝ była to bitwa pomiędzy Rzeczypospolitą a Moskwą, a w dalszej części napisano, Ŝe w bitwie brało udział wspólne wojsko litewsko-polskie. Nawiasem mówiąc, objaśniając przyczyny najazdu na WKL (str. 92), autorka pisze, Ŝe Moskwa zaczęła akcję jednoczenia ziem ruskich, gdyŝ w skład państwa litewskiego
7 wchodziła większa część ziem dawnej Rusi (ale przecieŝ nie Moskwy) i tym jakby usprawiedliwia najazd. W opisie unii lubelskiej Litwa wyraźnie jest odłączona od państwa polskiego. MoŜe tylko naleŝało wspomnieć, Ŝe po unii granice między Polską a WKL pozostały, ziemie ukraińskie zostały odebrane WKL, a nie przekazane Koronie, jak napisano w objaśnieniu mapy (str. 101). W zakończeniu występuje wniosek, Ŝe po unii lubelskiej Polska stała się państwem wielonarodowym, w którym Ŝyli Polacy, Litwini i Rusini, tj. Rzeczpospolita Obojga Narodów to Polska. W dalszej części bardzo często Rzeczpospolita lub nawet WKL występują po prostu pod nazwą Polska (np., str r. Polska odzyskała Inflanty i ziemię połocką; str. 126 na mapie Europy w 1648 r. tylko Polska; str , 216, 218, 227, jest mowa o sąsiadach Polski(?); str , przy opisach pierwszych Wazów tylko Polska, mimo Ŝe powinno być Rzeczpospolita lub WKL; str. 140, w przedstawionym Ŝyciorysie Jana Karola Chodkiewicza i bitwie po Kircholmem w 1605 r., wręcz dobitnie nie wymienia się Litwy; na str.152, napisano wojny z Moskwą i najazd szwedzki, wydawać by się mogło, Ŝe Moskwa nie najeŝdŝała, dalej Polska traci Smoleńsk, wojna polsko-rosyjska; po haniebnej przegranej (np. w 1648 r. pod Piławcami), to nie polska armia, a Rzeczpospolitej, a po zwycięstwie (np. w 1651 r. pod Beresteczkiem), to armia polska, a nie Rzeczpospolitej; str. 157 w 1654 r. Rosja rozpoczęła wojnę przeciwko Polsce i wdarła się do Litwy i Ukrainy, autorka niesłusznie pisze, Ŝe w tym roku zostały zdobyte Wilno i Grodno, nieprawdą jest iŝ Rosjanie w 1654 roku zawarli rozejm z Polską z powodu najazdów szwedzkich na Litwę; mapa na str. 158 przedstawia wyłącznie wyprawy szwedzkie, tak jakby w ogóle nie była prowadzona w tym czasie wojna z Rosją, a opis na str. 163 Wojny polsko-rosyjskie jest w ogóle niewłaściwy; na str. 161 napisano, Ŝe w 1656 r. do Szwecji, Brandenburga i Kozaków przyłączyli się Radziwiłłowie (jedynie Bogusław Radziwiłł); str. 163 zwycięstwo polskiego oręŝa nad Rosjanami w 1660 r., tak jakby wojska WKL, wraz z Polakami czy oddzielnie, w ogóle nie brały w tym udziału, a rozejm andruszowski zawarto między Polską a Rosją; str. 168 Polskie sejmy, mimo Ŝe od 1569 r. nie było odrębnego sejmu ani polskiego ani WKL; str. 169 cytowany Jan Kazimierz uŝywa określenia Rzeczpospolita, natomiast autorka Polska; na mapie na str. 217 jest zaznaczona Rzeczpospolita Polska, jakby to był XX w.; str. 235 wybrany gdzieś Rejtan próbuje ratować Polskę, ale powraca na Litwę; cały XVIII w. opisany w kontekście Rzeczpospolita = Polska, rozbiory Polski; str. 275 w 1792 r. Polska prowadzi wojny
8 z Rosją, a Rosja odnosi zwycięstwo nad wojskami litewskimi, zdobywa Wilno; str. 279 chyba jednak naleŝałoby objaśnić czy wytłumaczyć, Ŝe Rzeczpospolita nawet po 3 maja 1791 roku to nie była wyłącznie Polska, naleŝy wspomnieć o Zaręczeniu. Unia brzeska została zawarta nie w 1598 r., a w roku 1596 (str. 154). Znajdujący się na str. 241 obraz, przedstawiający I podział jest cenzurowany, czyli przemalowany na rozkaz Prus. Dobre i ciekawe ilustracje, odpowiednio dobrane pytania, bardzo dobrze, Ŝe są linki stron internetowych, gdzie moŝna zaczerpnąć dodatkowych informacji r.
MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
2015.05.11 1 BALTIJOS JŪRA LENKIJOS IR LIETUVOS KONCEPCIJOSE IR POLITIKOJE: ŽVILGSNIS Į LIETUVIŠKUS VADOVĖLIUS / MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
Numer zadania Suma punktów
Sprawdzian 2. Nowożytność Grupa B Imię i nazwisko Klasa Ocena Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma punktów Liczba punktów Zadanie 1. (0 3) Określ, które z podanych zdań na temat demokracji szlacheckiej
SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Konstytucja 3 maja. Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Konstytucja 3 maja Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska Przedmiot: historia Klasa: 5b Cele lekcji: - uczeń poprawnie posługuje się terminami: Sejm Wielki, konstytucja,
1. Kryzys państwa carów
Walka o koronę carów Potrzeba w miejscu, nadzieja w męstwie, zbawienie w zwycięstwie. Czyńcie swoją powinność! Mowa Żółkiewskiego przez bitwą pod Kłuszynem 1. Kryzys państwa carów Po Iwanie IV Groźnym
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA
HISTORIA I 2016-09-01 SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza
Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.
XVII wiek Wiek XVII w Polsce Wojny ze Szwecją. Przyczyny: - Władcy Szwecji chcieli zdobyć ziemie mogące być zapleczem rolniczym kraju - Walka o dominację na Morzu Bałtyckim - Dążenie Zygmunta III Wazy
HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V. Imię:... Nazwisko:... Data:...
HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Połącz terminy z odpowiednimi wyjaśnieniami. (0 4 p.) post opat skryptorium reguła miejsce, w którym zakonnicy przepisywali
10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)
10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1) A. 1496 B. 1505 C. 1569 D. 1572 11. Korzystając z poniższego fragmentu drzewa genealogicznego Jagiellonów, oceń prawidłowość
11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
Józef Piłsudski i niepodległa Polska
Józef Piłsudski i niepodległa Polska historii dla klasy 4 szkoły podstawowej z wykorzystaniem metody portfolio i plakatu Opracowanie: Wiesława Surdyk-Fertsch Czas realizacji: 45 minut Cele lekcji Uczeń:
Numer zadania Suma punktów
Sprawdzian 2. Nowożytność Grupa A Imię i nazwisko Klasa Ocena Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma punktów Liczba punktów Zadanie 1. (0 3) Określ, które z podanych zdań na temat demokracji szlacheckiej
Historia i rzeczywistość
Historia i rzeczywistość LITWA Powierzchnia 65.200 km2 Ludność ok. 3.400.000 Stolica Wilno Najdłuższa rzeka - Niemen LITWA - HISTORIA 1009 pierwsza wzmianka 1253 koronacja I króla Litwy Mendoga I Chrzest
997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju
książę Mieszko I X wiek powstaje Polska (jakie plemiona?) 966 chrzest Polski 972 - Cedynia król Bolesław Chrobry 997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla król Mieszko II
Historia EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II GIMNAZJUM. Imię:... Nazwisko:... Data:... Historia egzamin klasyfikacyjny 2015/16 gimnazjum, klasa 2
Historia EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II GIMNAZJUM Imię:... Nazwisko:... Data:... Strona 1 Wersja podstawowa 1. Wymień dwóch władców koronowanych na króla Polski (0 2 p.) w okresie pomiędzy rządami
KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
...... kod pracy ucznia pieczątka nagłówkowa szkoły KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu historycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję
I rozbiór Polski
Karta pracy 10. Temat: W Rzeczypospolitej Obojga Narodów.Cz.1. Oś czasu: 1548 1572 panowanie Zygmunta II Augusta 1573 - pierwsza wolna elekcja 1793 II rozbiór Polski 1569 unia lubelska Zadanie 1. Przeczytaj
RZECZPOSPOLITA W XVI WIEKU
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 2 w Kutnie XX OGÓLNOPOLSKI KONKURS WIEDZY HISTORYCZNEJ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABO SŁYSZĄCYCH RZECZPOSPOLITA W XVI WIEKU KATEGORIA III : SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: kolonia, odkrycia geograficzne, renesans, odrodzenie, humanizm, reformacja, kontrreformacja,
Potop szwedzki Kończ waść! wstydu oszczędź! Potop H. Sienkiewicz, słowa wypowiedziane przez Kmicica do Wołodyjowskiego
Potop szwedzki 1655-1660 Kończ waść! wstydu oszczędź! Potop H. Sienkiewicz, słowa wypowiedziane przez Kmicica do Wołodyjowskiego 1. Przyczyny najazdu szwedzkiego 1. dążenie Szwecji do panowania nad Morzem
1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy
Turniej historyczny 1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy 2. Uzbrojenie przedstawia wojowników jakiego kraju?
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO ZESPÓŁ SZKÓŁ W SZUBINIE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 Autorzy: Mariola Polańska Gabriela Sobczak Zasady oceniania 1. Ucznia ocenia nauczyciel historii i
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Etap Centralny III Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów Rok szkolny 2018/2019 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA Nr zadania Model /klucz Punktacja Schemat punktowania 1.1. PF 0 2 2 pkt za dwie poprawne 1.2. Jeden z np.: Umowa - Rosja z Prusami i Turcją w 1720 r., Umowa - Rosja
UNIA LUBELSKA POCZĄTEK RZECZYPOSPOLITEJ OBOJGA NARODÓW
UNIA LUBELSKA POCZĄTEK RZECZYPOSPOLITEJ OBOJGA NARODÓW Pomiędzy stanami Korony Królestwa Polskiego i Wielkiego Księstwa Litewskiego zostało zawarte porozumienie w dniu 1 lipca 1569 na sejmie walnym w Lublinie.
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2018 Zadanie
Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI
Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI Wymagania na ocenę wyższą obejmują wymagania na ocenę niższą! I semestr Ocena : dopuszczający I Stary i Nowy Świat - definiuje pojęcie: karawela - określa datę
Autor: Zuzanna Czubek VIB
Autor: Zuzanna Czubek VIB 1795r.- III rozbiór Polski (dokonany przez Prusy, Austrię i Rosję), Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy i świata. Prusy w wyniku trzech rozbiorów zagarnęli: Pomorze, Wielkopolskie,
Anna Marsula Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny BN. Języki informacyjno-wyszukiwawcze w bazach bibliotek Sulejówek, 14 listopada 2013 r.
Anna Marsula Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny BN Języki informacyjno-wyszukiwawcze w bazach bibliotek Sulejówek, 14 listopada 2013 r. Pracownia UKD rozpoczęła prace nad nowym wydaniem Tablic skróconych
HISTORIA POLSKI
HISTORIA POLSKI 1505-1795 Tekst źródłowy do zadania 1. Ponieważ prawa ogólne i ustawy publiczne dotyczą nie pojedynczego człowieka, ale ogółu narodu, przeto na tym walnym sejmie radomskim wraz ze wszystkimi
Klasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący
Klasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Wskazuje najważniejsze przyczyny wielkich odkryć geograficznych.
HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Kryteria oceniania- historia klasa I
Ocena dopuszczająca: Kryteria oceniania- historia klasa I Zna pojęcia: źródła historyczne, era, zlokalizuje na osi czasu najważniejsze wydarzenia, Wymienia najważniejsze, przełomowe wydarzenia z prehistorii
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2018 Zadanie 1. (0 2) 2. Cywilizacje liskiego
Konstytucja 3 maja 1791 roku
Konstytucja 3 maja 1791 roku 3 maja, jak co roku, będziemy świętować uchwalenie konstytucji. Choć od tego wydarzenia minęło 226 lat, Polacy wciąż o nim pamiętają. Dlaczego jest ono tak istotne? Jaki wpływ
Niepodległa polska 100 lat
Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,
OGÓLNOPOLSKI KONKURS HISTORYCZNY ETAP II REJONOWY SZKOŁA PODSTAWOWA. 14 stycznia 2011 r. Czas trwania 120 minut
OGÓLNOPOLSKI KONKURS HISTORYCZNY Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w latach 1531-1683 od Obertyna do Wiednia ETAP II REJONOWY SZKOŁA PODSTAWOWA 14 stycznia 2011 r. Czas trwania 120 minut. Kod ucznia
Powstanie Chmielnickiego
Powstanie Chmielnickiego 1. Problem kozacki Po Chocimiu i śmierci Piotra Konaszewicza- Sahajdacznego nadal Kozacy atakują tereny tureckie By to ogarnąć wysłano wojsko, czego skutkiem była tzw. ugoda kurukowska
Historia i społeczeństwo H istoria
Historia i społeczeństwo H istoria wokół nas zeszyt ćwiczeń dla szkoły podstawowej Klasa6 Spis treści 3 Epoka odrodzenia 1. Uczeni i artyści odrodzenia 5 2. Krzysztof Kolumb odkrywcą Nowego Świata 9 3.
Konflikt na Ukrainie osłabił bezpieczeństwo Litwinów 2015-06-15 15:21:15
Konflikt na Ukrainie osłabił bezpieczeństwo Litwinów 2015-06-15 15:21:15 2 Działania Rosji na Ukrainie osłabiły bezpieczeństwo Litwinów. Na Litwie, będącej członkiem NATO, nie powinien się powtórzyć ukraiński
6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.
Przedmiotowy Regulamin XVI Wojewódzkiego Konkursu z Historii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
Powtórka przed egzaminem mapy
Powtórka przed egzaminem mapy 1. Starożytność. a) Najstarsze starożytne cywilizacje. A Egipt, B Palestyna, Izrael, Jerozolima, C Mezopotamia, D Grecja b) Starożytna Grecja. A góra Olimp, B Ateny, C- Olimpia
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie
Jan Kazimierz opanować całe państwo polskie, utworzyć z Bałtyku morze wewnętrzne, Szwecji brakowało ziem do uprawy, chęć opanowania ziem Polskich.
Zygmunt III Waza Lekcja Temat: XVII wiek stulecie wojen. Pomiędzy polską i szwedzką gałęzią dynastii Wazów wystąpił konflikt interesów. Głównym powodem wybuchu wojen polsko-szwedzkich była rywalizacja
Pierwsze wolne elekcje. Król Henricus wyrządził Polakom psikus
Pierwsze wolne elekcje Król Henricus wyrządził Polakom psikus 1. Pierwsze bezkrólewie Lipiec 1572 r. umiera Zygmunt August; ale on nie zostawił potomka Bez króla nie działają np. sądy By nie dopuścić do
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZE GH-H7-142 KWIECIEŃ 2014 Numer zadania 1. 2. 3. 4. 5. Wymagania
Kazimierz Jagiellończyk ( 1447-1492)
Uzupełnij fragment drzewa genealogicznego. Kazimierz Jagiellończyk ( 1447-1492) Jan I Olbracht Anna Jagiellonka Aleksander Jagiellończyk Katarzyna Jagiellonka... 1492-1501 1501-1506 1506-1548 planowany
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja
Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja Wstęp Od 1768 r. Rzeczpospolita Obojga Narodów znajdowała się w zależności politycznej od Imperium
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? ROZBIORY POLSKI PRZYCZYNĄ UTRATY NIEPODLEGŁOŚCI NASTĄPIŁY W II POŁOWIE XVIII W. NA DRODZE CESJI TERYTORIUM I RZECZYPOSPOLITEJ DOKONANEJ PRZEZ
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 5 powstałe w oparciu o podstawę programową i program nauczania
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 5 powstałe w oparciu o podstawę programową i program nauczania I. Podstawa programowa historia I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu
Niedostateczną (1). Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności na poziomie wymagań koniecznych.
Jacek Matula Nauczyciel historii w Gimnazjum w Borui Kościelnej KRYTERIA OCENIANIA KOŃCOWOROCZNE Z HISTORII KLASA II, ROK SZKOLNY 2011/2012. Niedostateczną (1). Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który
Uwagi na temat poradnika dla nauczycieli pt. Kaszuby przez wieki (cz. 9)
Dariusz Szymikowski Uwagi na temat poradnika dla nauczycieli pt. Kaszuby przez wieki (cz. 9) 13. Temat: Wojny polsko-szwedzkie na Pomorzu. Wprowadzenie, Cele lekcji i Przebieg lekcji Byłoby wskazane, aby
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Kryteria oceniania historia kl. I Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna pojęcia źródło historyczne, era, zlokalizuje na
Pierwsze konstytucje
KONSTYTUCJA Konstytucja to akt prawny, określany także jako ustawa zasadnicza, która zazwyczaj ma najwyższą moc prawną w systemie źródeł prawa w państwie. W skład materii konstytucyjnej mogą wchodzić różne
3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.
Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. I. Józef Poniatowski... II. Ignacy Krasicki... A. sekretarz Towarzystwa
2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.
1. Uzupełnij schemat wpisując w odpowiednie miejsca podane pojęcia: wojsko, izba poselska, urzędnicy, skarb, prawo, waluta, król, senat, polityka zagraniczna. RZECZPOSPOLITA OBOJGA NARODÓW 2. Wpisz w odpowiednie
Panowanie ostatnich Jagiellonów
Panowanie ostatnich Jagiellonów 1. Wojny na wschodzie Wielkie Księstwo Moskiewskie za panowania Iwana III Srogiego w 1492 r. atakuje litewską Wiaźmę i tereny nad Oką 1500 r. Księstwo wchodzi w granice
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej
Sprawdzian IV Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do konfederacji targowickiej. patriotyzm, zdrada, Seweryn Rzewuski, Tadeusz
2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)
ZAKRES MATERIAŁU DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z HISTORII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ 1. Historia jako nauka. 2. Chronologia w Historii. 3. Kalendarze. 4. Epoki historyczne. 5. Źródła
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia Elementy Przedmiotowego Systemu Oceniania: I. Wymagania edukacyjne. II. Obszary i formy aktywności
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie
Dział: ŚWIAT, EUROPA I POLSKA W EPOCE NOWOŻYTNEJ WYMAGANIA K P R D
Tematy 1. W dobie wielkich odkryć geograficznych. 2.Przemiany gospodarczospołeczne w Europie. 3.Humanizm i odroczenie. 4.Reformacja i jej skutki. 5.Przemiany polityczne w początkach czasów nowożytnych.
Spis treści. 6 Epoka brązu ( r. p.n.e.) 4 Paleolit (500-8 tys. lat p.n.e.) Mezolit (8-4,5 tys. lat p.n.e.)
Spis treści 4 Paleolit (500-8 tys. lat p.n.e.) Mezolit (8-4,5 tys. lat p.n.e.) 5 Neolit (4500-1800 r. p.n.e.) 6 Epoka brązu (1800-700 r. p.n.e.) 7 Wczesna epoka żelaza (700 r.-pocz. n.e.) 8 Okres wpływów
Zadania konkursowe Tygodnia Patriotycznego
Zadania konkursowe Tygodnia Patriotycznego środa 9.11.2016 1. Uzupełnij tabelę wpisując Piastów z poniższej rozsypanki do odpowiedniej rubryki oznaczającej miejsce ich pochówku. (0-8 p.) Kazimierz Wielki,
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas V
podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA dla uczniów klas V Autor Tytuł Nr dopuszczenia Małgorzata Lis Program nauczania historii i społeczeństwa
6. Wiek wojen. Pytanie 1/26. W którym roku wybuchła wojna domowa w Anglii? A B C D Pytanie 2/26
6. Pytanie 1/26 W którym roku wybuchła wojna domowa w Anglii? A. 1649 B. 1642 C. 1689 D. 1640 Pytanie 2/26 Kto przejął rządy w Anglii po straceniu Karola I Stuarta? A. rewolucjoniści B. Karol II Stuart
GRUPA: FOKI Polska, Rzeczpospolita Polska państwo unitarne w Europie Środkowej położone między Morzem Bałtyckim na północy a Sudetami i Karpatami na południu, w dorzeczu Wisły i Odry. Powierzchnia
Rozdział II. Interpretacje historii Mazowsza... 22 Specyfika historyczna Mazowsza... 22 Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej...
Spis treści Wstęp..................................................... 11 Rozdział I. Wprowadzenie................................... 15 Uwagi metodologiczne..................................... 15 O stanie
Roman Wróbel Rzeczpospolita Obojga Narodów
Roman Wróbel Rzeczpospolita Obojga Narodów Pierwsza wolna elekcja odbyła się wiosną 1573 roku. O tron polski postanowili walczyć: władca Moskwy Iwan IV Groźny, książę Ernest Habsburg i brat króla Francji
48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Karta pracy modyfikowana dla uczniów klasy IV Określanie czasu. 1. Do podanych cyfr i liczb dopisz cyfry rzymskie:
Jerzy Lubomirski. hetman polny koronny. marszałek nadworny koronny. wicemarszałek Trybunału Głównego Koronnego. marszałek wielki koronny
Jerzy Lubomirski wicemarszałek Trybunału Głównego Koronnego wielokrotny starosta hetman polny koronny marszałek nadworny koronny marszałek wielki koronny Urodził się on 20 stycznia 1616 w Wiśniczu, kształcił
225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja
225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja 1791-2016 Polska w przededniu katastrofy Rozbiór (kraju) oznacza zabranie części kraju przez inny często wbrew woli jego mieszkańców a nawet bez wypowiedzenia
11 Walka o granice. Cele lekcji
11 Walka o granice Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu historycznego: wiek, rok; przyporządkowuje fakty historyczne datom; oblicza
Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko
Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Szkoła Podstawowa nr 17 w Koszalinie
Małopolski Konkurs Tematyczny:
Małopolski Konkurs Tematyczny: Na Polu Chwały... - Damy i Kawalerowie Virtuti Militari i Krzyża Walecznych w walce o niepodległość i granice II Rzeczypospolitej dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,
Wokół układu kiejdańskiego 1655 roku Rzeczpospolita Obojga Narodów w dobie potopu
Stowarzyszenie Potomków Sejmu Wielkiego Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN Instytut Historii Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Klasztor OO. Paulinów na Jasnej Górze zapraszają na międzynarodową
OGÓLNOPOLSKI KONKURS HISTORYCZNY ETAP III WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA. 11 marca 2011 r. Czas trwania 120 minut
OGÓLNOPOLSKI KONKURS HISTORYCZNY Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w latach 1531-1683 od Obertyna do Wiednia ETAP III WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA 11 marca 2011 r. Czas trwania 120 minut. Kod ucznia
Niektóre uwagi dotyczące stosowanych w Polsce podręczników geografii i atlasów geograficznych oraz zawartych w nich danych o Litwie i Litwinach
Niektóre uwagi dotyczące stosowanych w Polsce podręczników geografii i atlasów geograficznych oraz zawartych w nich danych o Litwie i Litwinach Przypadło mi w udziale przejrzeć dwa podręczniki geografii:
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1 (1 pkt) Podaj nazwę miasta przedstawionego na ilustracji.
48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB i II B 2016/17 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Test z zakresu rozwoju Rzeczypospolitej Obojga Narodów do czasów Jana III Sobieskiego
Test z zakresu rozwoju Rzeczypospolitej Obojga Narodów do czasów Jana III Sobieskiego 1. Rzeczpospolita Obojga Narodów była państwem: A. dualistycznym i jednorodnym narodowo; B. zróżnicowanym kulturowo
ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA Zadania od 41. do 59. związane z analizą źródeł wiedzy historycznej (30 punków) Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza II można uzyskać
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Jak nazywamy ten rodzaj najstarszego pisma:..
Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,
Karta pracy 16. Temat: Polacy w epoce napoleońskiej. Oś czasu: 1797 utworzenie Legionów Polskich we Włoszech 1807 powstanie Księstwa Warszawskiego 1812 początek wojny z Rosją 1815 - kongres wiedeński i
1. Propagowanie i rozwój zainteresowania historią, z uwzględnieniem historii lokalnej.
Przedmiotowy Regulamin Konkursowy XV Wojewódzkiego Konkursu z Historii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM Rozdział I. Początki cywilizacji Dzięki treściom zawartym w pierwszej części programu uczniowie poznają najdawniejsze dzieje człowieka oraz historię
z dnia 21 maja 2010 r. protokolant: Łukasz Listkiewicz
Sygn. akt KIO 829/10 WYROK z dnia 21 maja 2010 r. Krajowa Izba Odwoławcza w składzie: przewodniczący Anna Packo protokolant: Łukasz Listkiewicz po rozpoznaniu na rozprawie w dniu 21 maja 2010 r. w Warszawie
Warszawa, maj 2014 ISSN 2353-5822 NR 59/2014 WYDARZENIA NA UKRAINIE A POCZUCIE ZAGROŻENIA W EUROPIE ŚRODKOWO-WSCHODNIEJ
Warszawa, maj 2014 ISSN 2353-5822 NR 59/2014 WYDARZENIA NA UKRAINIE A POCZUCIE ZAGROŻENIA W EUROPIE ŚRODKOWO-WSCHODNIEJ Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 14 stycznia
Temat: Walka o granice II Rzeczypospolitej
Temat: Walka o granice II Rzeczypospolitej. 1918-1922 Czynniki kształtujące polskie granice po I wojnie wiatowej Decyzje mocarstw na konferencji wersalskiej Walka zbrojna Polaków o prawo do decydowania
1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy IV z historii:
1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy IV z historii: Podczas oceniania stosowane będą zróżnicowane formy: sprawdzian, test pisemny stosuje się po zakończonych działach (zapowiedziany
Rozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
RZECZPOSPOLITA SZLACHECKA
... imię i nazwisko ucznia czas trwania konkursu: 45 minut maks. liczba punktów: 65.... nazwa i adres szkoły RZECZPOSPOLITA SZLACHECKA 1505-1795 KONKURS Z HISTORII ROK SZKOLNY 2017/2018 Życzymy powodzenia!