Wydział Biologii Uniwersytet Warszawski KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI. Program kształcenia na kierunku OCHRONA ŚRODOWISKA

Transkrypt

1 Wydział Biologii Uniwersytet Warszawski KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI Program kształcenia na kierunku OCHRONA ŚRODOWISKA Studia stacjonarne pierwszego stopnia Warszawa 2012

2 2

3 3

4 4

5 Program kształcenia na kierunku Ochrona Środowiska (studia stacjonarne pierwszego stopnia) na Wydziale Biologii Uniwersytetu Warszawskiego. 1. Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów: Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma prowadzenia studiów Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Ochrona przyrody I stopień (licencjat) Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne Licencjat Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia, wskazanie dziedziny i dyscyplin naukowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla danego kierunku studiów. Obszar nauk przyrodniczych Wskazanie związku z misją uczelni, jednostki i Załącznik 1 strategią ich rozwoju Uzasadnienie wyboru odpowiedniego profilu kształcenia. Ochrona środowiska ściśle wiąże się z naukami biologicznymi w szczególności z ochroną przyrody. Profil ogólnoakademicki w obszarze kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych ma służyć zdobyciu przez studenta wiedzy i umiejętności teoretycznych dotyczących zarówno treści poszczególnych przedmiotów, jak i sposobu ich prowadzenia. Wymagania egzaminacyjne służą nabyciu przez studentów określonych umiejętności na bazie pogłębionej wiedzy teoretycznej opartej na wynikach badań własnych i literatury naukowej. Wskazanie ogólnych celów kształcenia, Absolwenci studiów I stopnia na kierunku przewidywanych możliwości zatrudnienia Ochrona Przyrody otrzymują dyplom (typowe miejsca pracy) i kontynuacji licencjacki. Posiadają interdyscyplinarną wiedzę kształcenia przez absolwentów studiów. z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych (matematyki, fizyki, chemii, statystyki i informatyki oraz biochemii, biologii komórki, genetyki, mikrobiologii) oraz nauk o środowisku (ekologii, ochrony środowiska, ochrony przyrody). Wiedzę zdobytą w czasie 5

6 studiów potrafią wykorzystać w pracy zawodowej i życiu z zachowaniem podstawowych zasad prawnych i etycznych. Są przygotowani do pracy w przedsiębiorstwach produkcyjnych i handlowych oraz w instytucjach zajmujących się ochroną środowiska. Są także przygotowani do rozwijania własnych umiejętności zawodowych. Absolwenci studiów I stopnia legitymują się certyfikatem biegłości językowej na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. Absolwenci kierunku Ochrona Przyrody przygotowani są do podjęcia studiów II stopnia. Zasady rekrutacji ustalane są rokrocznie przez Radę Wydziału Biologii a następnie ogłaszane w postaci Uchwały Senatu Uniwersytetu Warszawskiego. Zasady rekrutacji na rok akademicki 2012/2013 zostały ogłoszone w Monitorze Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 24 maja 2011 r. w postaci UCHWAŁY NR 376 SENATU UW z dnia 18 maja 2011 r. w sprawie warunków i trybu postępowania rekrutacyjnego na studia pierwszego stopnia, jednolite magisterskie i studia drugiego stopnia na Uniwersytecie Warszawskim w roku akademickim 2012/2013 wraz z załącznikami: Zasady rekrutacji ze szczególnym Załącznik nr A Szczegółowe warunki uwzględnieniem wymagań wstępnych i postępowanie rekrutacyjne na I rok studiów (oczekiwanych kompetencji kandydatów) pierwszego stopnia, jednolitych magisterskich zwłaszcza w przypadku studiów drugiego i studiów drugiego stopnia na Uniwersytecie stopnia. Warszawskim w roku akademickim 2012/2013; Załącznik nr B - Warunki i tryb postępowania rekrutacyjnego na studia równoległe oraz przeniesienia z innych szkół wyższych na studia pierwszego stopnia, jednolite studia magisterskie i studia drugiego stopnia na Uniwersytecie Warszawskim na rok akademicki 2012/2013; Załącznik nr C - Warunki i tryb postępowania rekrutacyjnego na studia wielokierunkowe. Zasady rekrutacji są dostępne w systemie Internetowej Rejestracji Kandydatów (IRK) oraz na stronach 6

7 internetowych Biura ds. Rekrutacji UW Szczegółowe zasady rekrutacji znajdują w załączniku nr 2 do niniejszego Programu. Uzasadnienie celowości prowadzenia studiów Kierunek ochrona przyrody na Wydziale Biologii w szczególności wskazanie różnic w stosunku realizuje program kształcenia do innych programów kształcenia o podobnie w obszarze nauk przyrodniczych zdefiniowanych celach i efektach kształcenia ukierunkowany przede wszystkim na najnowsze prowadzonych na UW. metody i akty prawne w zakresie ochrony przyrody znacznie szerzej niż kierunki pokrewne realizowane na UW. Studia licencjackie na kierunku ochrona środowiska są zgodne z nowoczesnym podejściem do całokształtu zagadnień związanych z problemami środowiska przyrodniczego, a możliwość prowadzenia zajęć terenowych gwarantuje z jednej strony podwyższenie poziomu umiejętności bezpośredniej obserwacji i oceny stanu środowiska przyrodniczego. się 2. Opis efektów kształcenia: 2.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. Symbol kierunkowych efektów kształcenia K_W01 K_W02 Opis efektów kształcenia dla kierunku OCHRONA ŚRODOWISKA Studia I stopnia, Profil Ogólnoakademicki WIEDZA Ma podstawową wiedzę z matematyki, fizyki, chemii oraz statystyki pozwalające na rozumienie, opisywanie i interpretowanie zjawisk przyrodniczych. Ma wiedzę w zakresie podstawowej terminologii stosowanej w ochronie środowiska przyrodniczego i ekologii. Zna przebieg podstawowych procesów ekologicznych. Obszar P1A_W03 P1A_W06 P1A_W01 P1A_W05 K_W03 Zna podstawowe metody i techniki pomiarowe zjawisk przyrodniczych. P1A_W07 K_W04 Wie, że eksperyment jest podstawą naukowego poznania świata. P1A_W02 K_W05 Zna fundamentalne teorie naukowe w zakresie nauk przyrodniczych. P1A_W01 P1A_W04 7

8 K_W06 Ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów ochrony przyrody oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi. P1A_W04 K_W07 K_W08 K_W09 Zna globalne problemy środowiskowe oraz zastosowanie ekologii w praktyce ochrony przyrody i kształtowania środowiska. Opisuje aktualne problemy cywilizacyjne związane z koniecznością godzenia rozwoju gospodarczego z wymogami ochrony środowiska. Identyfikuje najważniejsze zagrożenia stanu środowisk wodnych, lądowych i atmosfery. P1A_W08 P1A_W02 P1A_W04 P1A_W08 P1A_W02 K_W10 Rozpoznaje mechanizmy i instrumenty ekonomiczne służące realizacji P1A_W04 celów polityki ochrony środowiska. K_W11 K_W12 Charakteryzuje stan zasobów przyrody ożywionej i nieożywionej oraz formy i metody ich ochrony. Posiada wiedzę o podstawowych normach prawnych, moralnych i etycznych mających zastosowanie w naukach przyrodniczych. P1A_W01 P1A_W03 P1A_W04 P1A_W05 S1A_W07 K_W13 Zna podstawowe zasady z zakresu BHP. P1A_W09 K_W14 Zna podstawowe pojęcia z zakresu prawa ochrony własności intelektualnej. P1A_W10 Zna i rozumie zasady tworzenia i rozwijania indywidualnej K_W15 przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony P1A_W11 środowiska i nauk przyrodniczych. K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 UMIEJĘTNOŚCI Wykonuje samodzielnie lub w zespole proste obserwacje i doświadczenia przyrodnicze oraz analizuje i interpretuje wyniki w świetle obowiązujących teorii naukowych. Potrafi stosować podstawowe metody statystyczne i informatyczne do opisu wyników swoich doświadczeń. Rozpoznaje i wyjaśnia zjawiska z punktu widzenia biologicznego. Stosuje podstawowe techniki analityczne wykorzystywane do oceny stanu środowiska. P1A_U01 P1A_U07 P1A_U04 P1A_U06 P1A_U05 P1A_U07 P1A_U01 P1A_U03 P1A_U06 P1A_U07 P1A_U04 P1A_U06 K_U05 Potrafi interpretować podstawowe wskaźniki stanu środowiska. P1A_U02 8

9 Potrafi posługiwać się mikroskopem świetlnym i stereoskopowym w P1A_U01 K_U06 celu przeprowadzenia analizy morfologicznej i anatomicznej wybranych P1A_U04 organizmów. P1A_U06 K_U07 Wyszukuje w internecie i ze zrozumieniem czyta najważniejsze aktualne akty prawne z zakresu ochrony środowiska i ochrony przyrody. P1A_U02 P1A_U03 K_U08 P1A_U04 Analizuje przyczyny zagrożeń środowiska i różnorodności biologicznej P1A_U05 oraz potrafi wskazać rodzaj działań zaradczych. P1A_U06 Stosuje podstawowe metody zbierania danych ekologicznych w terenie K_U09 i wykonuje podstawowe analizy chemiczne pozwalające na ocenę P1A_U06 stanu środowiska. Potrafi rozpoznać i wyjaśnić, na podstawie różnych źródeł, K_U10 podstawowe problemy związane z gospodarowaniem zasobami P1A_U07 naturalnymi. K_U11 Tworzy pod kierunkiem opiekuna właściwie udokumentowane opracowania zagadnień szczegółowych związanych z różnymi aspektami ochrony środowiska wykorzystując metody statystyczne i matematyczne do analizy i interpretacji danych. P1A_U05 P1A_U09 P1A_U11 K_U12 Czyta ze zrozumieniem teksty z zakresu nauk o środowisku. P1A_U03 Potrafi zaplanować i zastosować odpowiednie metody i techniki K_U13 badawcze do rozwiązania zadanego problemu z dziedziny ochrony P1A_U01 środowiska. Rozpoznaje typowych przedstawicieli głównych grup systematycznych P1A_U03 K_U14 organizmów roślinnych i zwierzęcych ze szczególnym uwzględnieniem P1A_U06 gatunków chronionych i zagrożonych. P1A_U01 K_U15 K_U16 K_U17 Potrafi przygotować i zaprezentować zagadnienia związane z ochroną środowiska w języku polskim i języku obcym. Posługuje się językiem angielskim na poziomie biegłości B2 (ESOKJRE) czytając nieskomplikowane teksty z zakresu nauk przyrodniczych. Potrafi samodzielnie studiować poleconą literaturę i korzystać z zasobów internetowych. P1A_U09 P1A_U10 P1A_U12 P1A_U03 P1A_U11 K_U18 Wykorzystuje język naukowy w dyskusjach i pracach pisemnych. P1A_U08 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 Ma świadomość odpowiedzialnego stosowania zasad bezpieczeństwa i P1A_K06 higieny w pracy i w warunkach zagrożenia. K_K02 K_K03 Wykazuje potrzebę poszerzania i stałego aktualizowania wiedzy z zakresu o środowisku oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. Potrafi odpowiednio określić priorytety służące rozwiązaniu problemów w zakresie ochrony środowiska i przyrody. P1A_K01 P1A_K05 P1A_K07 P1A_K03 9

10 Rozumie konieczność stosowania zasad zrównoważonego rozwoju w K_K04 P1A_K08 życiu codziennym oraz gospodarce. Potrafi współpracować w grupie podczas wykonywania zadań P1A_K02 K_K05 badawczych i prawidłowo rozstrzygać dylematy związane z P1A_K04 wykonywaną pracą. K_K06 Ma potrzebę respektowania zasad zrównoważonego rozwoju. P1A_K01 K_K07 K_K08 Potrafi odpowiedzialnie i efektywnie pracować samodzielnie, jak i w zespole w różnych rolach. Podejmuje aktywność w kwestiach ochrony środowiska przyrodniczego. P1A_K02 P1A_K03 P1A_K08 P1P_K Tabela pokrycia efektów kształcenia dla kwalifikacji związanej z tytułem zawodowym inżyniera przez efekty kształcenia dla kierunku studiów z komentarzami. Nie dotyczy 10

11 2.3.Tabela efektów kierunkowych w odniesieniu do form realizacji modułów kształcenia. SYMBOL KIERUNKOWYCH E.K. EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Ma podstawową wiedzę z matematyki, fizyki, chemii oraz statystyki K_W01 pozwalające na rozumienie, opisywanie i interpretowanie zjawisk przyrodniczych. Ma wiedzę w zakresie podstawowej terminologii stosowanej w K_W02 ochronie środowiska przyrodniczego i ekologii. Zna przebieg podstawowych procesów ekologicznych. FORMY REALIZACJI MODUŁÓW KSZTAŁCENIA WYKŁAD ĆW. SEMINAR. PROJEKT LAB. K_W03 Zna podstawowe metody i techniki pomiarowe zjawisk przyrodniczych. K_W04 Wie, że eksperyment jest podstawą naukowego poznania świata. K_W05 Zna fundamentalne teorie naukowe w zakresie nauk przyrodniczych. K_W06 Ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów ochrony przyrody oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi. K_W07 Zna globalne problemy środowiskowe oraz zastosowanie ekologii w praktyce ochrony przyrody i kształtowania środowiska. K_W08 Opisuje aktualne problemy cywilizacyjne związane z koniecznością godzenia rozwoju gospodarczego z wymogami ochrony środowiska. K_W09 Identyfikuje najważniejsze zagrożenia stanu środowisk wodnych, lądowych i atmosfery.

12 K_W10 Rozpoznaje mechanizmy i instrumenty ekonomiczne służące realizacji celów polityki ochrony środowiska. K_W11 Charakteryzuje stan zasobów przyrody ożywionej i nieożywionej oraz formy i metody ich ochrony. K_W12 Posiada wiedzę o podstawowych normach prawnych, moralnych i etycznych mających zastosowanie w naukach przyrodniczych. K_W13 Zna podstawowe zasady z zakresu BHP. K_W14 Zna podstawowe pojęcia z zakresu prawa ochrony własności intelektualnej. Zna i rozumie zasady tworzenia i rozwijania indywidualnej K_W15 przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony środowiska i nauk przyrodniczych. UMIEJĘTNOŚCI Wykonuje samodzielnie lub w zespole proste obserwacje i K_U01 doświadczenia przyrodnicze oraz analizuje i interpretuje wyniki w świetle obowiązujących teorii naukowych. K_U02 Potrafi stosować podstawowe metody statystyczne i informatyczne do opisu wyników swoich doświadczeń. K_U03 Rozpoznaje i wyjaśnia zjawiska z punktu widzenia biologicznego. K_U04 Stosuje podstawowe techniki analityczne wykorzystywane do oceny stanu środowiska. K_U05 Potrafi interpretować podstawowe wskaźniki stanu środowiska. Potrafi posługiwać się mikroskopem świetlnym i stereoskopowym w K_U06 celu przeprowadzenia analizy morfologicznej i anatomicznej wybranych organizmów.

13 K_U07 Wyszukuje w internecie i ze zrozumieniem czyta najważniejsze aktualne akty prawne z zakresu ochrony środowiska i ochrony przyrody. K_U08 Analizuje przyczyny zagrożeń środowiska i różnorodności biologicznej oraz potrafi wskazać rodzaj działań zaradczych. Stosuje podstawowe metody zbierania danych ekologicznych w terenie K_U09 i wykonuje podstawowe analizy chemiczne pozwalające na ocenę stanu środowiska. K_U10 Potrafi rozpoznać i wyjaśnić, na podstawie różnych źródeł, podstawowe problemy związane z gospodarowaniem zasobami naturalnymi. K_U11 Tworzy pod kierunkiem opiekuna właściwie udokumentowane opracowania zagadnień szczegółowych związanych z różnymi aspektami ochrony środowiska wykorzystując metody statystyczne i matematyczne do analizy i interpretacji danych. K_U12 Czyta ze zrozumieniem teksty z zakresu nauk o środowisku. Potrafi zaplanować i zastosować odpowiednie metody i techniki K_U13 badawcze do rozwiązania zadanego problemu z dziedziny ochrony środowiska. Rozpoznaje typowych przedstawicieli głównych grup systematycznych K_U14 organizmów roślinnych i zwierzęcych ze szczególnym uwzględnieniem gatunków chronionych i zagrożonych. K_U15 Potrafi przygotować i zaprezentować zagadnienia związane z ochroną środowiska w języku polskim i języku obcym. K_U16 Posługuje się językiem angielskim na poziomie biegłości B2 (ESOKJRE) czytając nieskomplikowane teksty z zakresu nauk przyrodniczych. K_U17 Potrafi samodzielnie studiować poleconą literaturę i korzystać z zasobów internetowych.

14 K_U18 Wykorzystuje język naukowy w dyskusjach i pracach pisemnych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 Ma świadomość odpowiedzialnego stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny w pracy i w warunkach zagrożenia. K_K02 Wykazuje potrzebę poszerzania i stałego aktualizowania wiedzy z zakresu o środowisku oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. K_K03 K_K04 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące rozwiązaniu problemów w zakresie ochrony środowiska i przyrody. Rozumie konieczność stosowania zasad zrównoważonego rozwoju w życiu codziennym oraz gospodarce. Potrafi współpracować w grupie podczas wykonywania zadań K_K05 badawczych i prawidłowo rozstrzygać dylematy związane z wykonywaną pracą. K_K06 Ma potrzebę respektowania zasad zrównoważonego rozwoju. K_K07 Potrafi odpowiedzialnie i efektywnie pracować samodzielnie, jak i w zespole w różnych rolach. K_K08 Podejmuje aktywność w kwestiach ochrony środowiska przyrodniczego.

15 2.4.Tabela efektów kierunkowych w odniesieniu do form weryfikacji modułów kształcenia. SYMBOL KIERUNKOWYCH E.K. EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EGZAMIN KOLOKWIUM PROJEKT Ma podstawową wiedzę z matematyki, fizyki, chemii oraz statystyki K_W01 pozwalające na rozumienie, opisywanie i interpretowanie zjawisk przyrodniczych. Ma wiedzę w zakresie podstawowej terminologii stosowanej w K_W02 ochronie środowiska przyrodniczego i ekologii. Zna przebieg podstawowych procesów ekologicznych. K_W03 Zna podstawowe metody i techniki pomiarowe zjawisk przyrodniczych. K_W04 Wie, że eksperyment jest podstawą naukowego poznania świata. K_W05 Zna fundamentalne teorie naukowe w zakresie nauk przyrodniczych. PRACA PISEMNA K_W06 Ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów ochrony przyrody oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi. K_W07 Zna globalne problemy środowiskowe oraz zastosowanie ekologii w praktyce ochrony przyrody i kształtowania środowiska. K_W08 Opisuje aktualne problemy cywilizacyjne związane z koniecznością godzenia rozwoju gospodarczego z wymogami ochrony środowiska. K_W09 Identyfikuje najważniejsze zagrożenia stanu środowisk wodnych, lądowych i atmosfery.

16 K_W10 Rozpoznaje mechanizmy i instrumenty ekonomiczne służące realizacji celów polityki ochrony środowiska. K_W11 Charakteryzuje stan zasobów przyrody ożywionej i nieożywionej oraz formy i metody ich ochrony. K_W12 Posiada wiedzę o podstawowych normach prawnych, moralnych i etycznych mających zastosowanie w naukach przyrodniczych. K_W13 Zna podstawowe zasady z zakresu BHP. K_W14 Zna podstawowe pojęcia z zakresu prawa ochrony własności intelektualnej. Zna i rozumie zasady tworzenia i rozwijania indywidualnej K_W15 przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony środowiska i nauk przyrodniczych. UMIEJĘTNOŚCI Wykonuje samodzielnie lub w zespole proste obserwacje i K_U01 doświadczenia przyrodnicze oraz analizuje i interpretuje wyniki w świetle obowiązujących teorii naukowych. K_U02 Potrafi stosować podstawowe metody statystyczne i informatyczne do opisu wyników swoich doświadczeń. K_U03 Rozpoznaje i wyjaśnia zjawiska z punktu widzenia biologicznego. K_U04 Stosuje podstawowe techniki analityczne wykorzystywane do oceny stanu środowiska. K_U05 Potrafi interpretować podstawowe wskaźniki stanu środowiska. Potrafi posługiwać się mikroskopem świetlnym i stereoskopowym w K_U06 celu przeprowadzenia analizy morfologicznej i anatomicznej wybranych organizmów.

17 K_U07 Wyszukuje w internecie i ze zrozumieniem czyta najważniejsze aktualne akty prawne z zakresu ochrony środowiska i ochrony przyrody. K_U08 Analizuje przyczyny zagrożeń środowiska i różnorodności biologicznej oraz potrafi wskazać rodzaj działań zaradczych. Stosuje podstawowe metody zbierania danych ekologicznych w terenie K_U09 i wykonuje podstawowe analizy chemiczne pozwalające na ocenę stanu środowiska. K_U10 Potrafi rozpoznać i wyjaśnić, na podstawie różnych źródeł, podstawowe problemy związane z gospodarowaniem zasobami naturalnymi. K_U11 Tworzy pod kierunkiem opiekuna właściwie udokumentowane opracowania zagadnień szczegółowych związanych z różnymi aspektami ochrony środowiska wykorzystując metody statystyczne i matematyczne do analizy i interpretacji danych. K_U12 Czyta ze zrozumieniem teksty z zakresu nauk o środowisku. Potrafi zaplanować i zastosować odpowiednie metody i techniki K_U13 badawcze do rozwiązania zadanego problemu z dziedziny ochrony środowiska. Rozpoznaje typowych przedstawicieli głównych grup systematycznych K_U14 organizmów roślinnych i zwierzęcych ze szczególnym uwzględnieniem gatunków chronionych i zagrożonych. K_U15 K_U16 K_U17 Potrafi przygotować i zaprezentować zagadnienia związane z ochroną środowiska w języku polskim i języku obcym. Posługuje się językiem angielskim na poziomie biegłości B2 (ESOKJRE) czytając nieskomplikowane teksty z zakresu nauk przyrodniczych. Potrafi samodzielnie studiować poleconą literaturę i korzystać z zasobów internetowych.

18 K_U18 Wykorzystuje język naukowy w dyskusjach i pracach pisemnych. K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 KOMPETENCJE SPOŁECZNE Ma świadomość odpowiedzialnego stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny w pracy i w warunkach zagrożenia. Wykazuje potrzebę poszerzania i stałego aktualizowania wiedzy z zakresu o środowisku oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. Potrafi odpowiednio określić priorytety służące rozwiązaniu problemów w zakresie ochrony środowiska i przyrody. Rozumie konieczność stosowania zasad zrównoważonego rozwoju w życiu codziennym oraz gospodarce. Potrafi współpracować w grupie podczas wykonywania zadań K_K05 badawczych i prawidłowo rozstrzygać dylematy związane z wykonywaną pracą. K_K06 Ma potrzebę respektowania zasad zrównoważonego rozwoju. K_K07 Potrafi odpowiedzialnie i efektywnie pracować samodzielnie, jak i w zespole w różnych rolach. K_K08 Podejmuje aktywność w kwestiach ochrony środowiska przyrodniczego.

19 2.5.Zasady dokumentowania osiągniętych efektów kształcenia, także sprawdzanych za pomocą egzaminów ustnych. Dokumentacja i archiwizacja osiągniętych efektów kształcenia związana jest ściśle z formą weryfikacji tych efektów. Dokumentem egzaminu pisemnego oraz zaliczenia pisemnego są prace pisemne przechowywane przez 5 lat. Egzamin ustny dokumentowany jest w postaci odpowiedniego protokołu. Dodatkowo prowadzona jest archiwizacja prezentacji multimedialnych oraz posterów. Praca dyplomowa przechowywana jest w dwóch formach, w wersji papierowej oraz elektronicznej przez 5 lat na Wydziale Biologii Uniwersytetu Warszawskiego, a następnie przenoszona jest do archiwum centralnego UW. Dodatkowo praca jest archiwizowana w Archiwum Prac Dyplomowych Uniwersytetu Warszawskiego. Przeprowadzone egzaminy dyplomowe dokumentowane są w postaci odpowiednich protokołów. 3. Program studiów Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji (tytułu zawodowego) określonej dla rozpatrywanego programu kształcenia. 180 ECTS (I STOPIEŃ) 3.2.Liczba semestrów 6 semestrów 3.3.Opis poszczególnych modułów kształcenia: Opis modułu nauk ścisłych. Nazwa modułu kształcenia, także MODUŁ NAUK ŚCISŁYCH nazwa w języku angielskim Jednostka/i prowadząca/e Wydział Biologii, Wydział Fizyki, Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Wydział Chemii Jednostka, dla której Wydział Biologii modułu jest oferowany Rodzaj modułu (obowiązkowy/fakulta- obowiązkowy tywny) Język wykładowy j. polski Kod ERASMUS Cykl dydaktyczny, w którym moduł jest studia stacjonarne I stopnia, kierunek OCHRONA PRZYRODY realizowany Koordynator modułu Prodziekan ds. studenckich Przedmioty wchodzące w Matematyka, Informatyka, Fizyka, Chemia organiczna z elementami biochemii, skład modułu Chemia ogólna, Statystyka Treści kształcenia Po ukończeniu modułu student ma podstawową wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii, informatyki i statystyki, co służy jako baza do zapoznania się z metodami i technikami stosowanymi powszechnie w naukach przyrodniczych.

20 Planowane formy/działania/metody dydaktyczne Sposoby weryfikacji oraz formy dokumentowania osiągniętych efektów kształcenia Osiągnięte w wyniku realizacji modułu kierunkowe efekty kształcenia Matematyka: ćwiczenia, wykład, Informatyka: ćwiczenia, wykład, Fizyka: wykład, Chemia organiczna z elementami biochemii: laboratorium, ćwiczenia, wykład, Chemia ogólna: wykład, laboratorium, ćwiczenia Statystyka: ćwiczenia Wykład, ćwiczenie, laboratorium Matematyka: kolokwium pisemne, Informatyka: praca pisemna, egzamin Fizyka: egzamin pisemny, Chemia organiczna z elementami biochemii: kolokwium pisemne, egzamin Chemia ogólna: kolokwium pisemne, egzamin Statystyka: kolokwium pisemne WIEDZA 1. Ma podstawową wiedzę z matematyki, fizyki, chemii oraz statystyki pozwalające na rozumienie, opisywanie i interpretowanie zjawisk przyrodniczych. 2. Zna podstawowe metody i techniki pomiarowe zjawisk przyrodniczych. 3. Wie, że eksperyment jest podstawą naukowego poznania świata. UMIEJĘTNOŚCI 1. Wykonuje samodzielnie lub w zespole proste obserwacje i doświadczenia przyrodnicze oraz analizuje i interpretuje wyniki w świetle obowiązujących teorii naukowych. 2. Potrafi stosować podstawowe metody statystyczne i informatyczne do opisu wyników swoich doświadczeń. 3. Wyszukuje w Internecie i ze zrozumieniem czyta najważniejsze aktualne akty prawne z zakresu ochrony środowiska i ochrony przyrody. 4. Potrafi samodzielnie studiować poleconą literaturę i korzystać z zasobów internetowych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1. Potrafi współpracować w grupie podczas wykonywania zadań badawczych. 2. Potrafi odpowiedzialnie i efektywnie pracować samodzielnie, jak i w zespole w różnych rolach. Bilans punktów ECTS Dla poszczególnych przedmiotów: Ogółem: 24 dla poszczególnych Nazwa przedmiotu: Liczba ECTS: przedmiotów tworzących Matematyka 3 moduł Fizyka 3 Informatyka 3 Statystyka 3 Chemia organiczna z 6 elementami biochemii Chemia ogólna 6 Liczba punktów ECTS z Liczba ECTS Liczba ECTS Nazwa przedmiotu: podziałem kontaktowych: niekontaktowych: na kontaktowe/ Matematyka 1,5 1,5 niekontaktowe Fizyka 1,5 1,5 Informatyka 1,5 1,5 Statystyka 1,5 1,5 Chemia organiczna z elementami biochemii 3 3 Chemia ogólna 3 3

21 Koordynatorzy Nazwa przedmiotu: Nazwiska koordynatorów: przedmiotów Matematyka Marek Bodnar Fizyka Krzysztof Korona Informatyka Piotr Durka Statystyka Maciej Wódkiewicz Chemia organiczna z elementami biochemii Koordynator wyłoniony w konkursie Chemia ogólna Magdalena Maj-Żurawska Opis modułu biologii ogólnej. Nazwa modułu kształcenia, także MODUŁ BIOLOGII OGÓLNEJ nazwa w języku angielskim Jednostka/i prowadząca/e Wydział Biologii Jednostka, dla której Wydział Biologii modułu jest oferowany Rodzaj modułu (obowiązkowy/fakulta- obowiązkowy tywny) Język wykładowy j. polski Kod ERASMUS Cykl dydaktyczny, w którym moduł jest studia stacjonarne I stopnia, kierunek OCHRONA PRZYRODY realizowany Koordynator modułu Przedmioty wchodzące w skład modułu Treści kształcenia Planowane formy/działania/metody dydaktyczne Sposoby weryfikacji oraz formy dokumentowania osiągniętych efektów kształcenia Osiągnięte w wyniku realizacji modułu kierunkowe efekty kształcenia Botanika M, Zoologia M, Flora i fauna, Wstęp do biologii, Genetyka Moduł pozwala zapoznać się z różnorodnością biologiczną występującą na Ziemi, od poziomu molekularnego poprzez organizmalny, gatunkowy aż do ekosystemowego oraz prześledzić historię powstawania dzisiejszej bioróżnorodności. W trakcie zajęć studenci opanowują podstawowe techniki (mikroskopia, analiza molekularna, analiza morfologii i anatomii organizmów, etc.) niezbędne do opisywania różnorodności biologicznej, poznają także podstawowe typy zbiorowisk roślinnych i zgrupowań zwierzęcych występujących w kraju. Wykład, ćwiczenia laboratoryjne i terenowe, doświadczenia pokazowe, dyskusja Botanika, Zoologia, Wstęp do biologii, Genetyka M - egzamin testowy, Flora i fauna ocena wypowiedzi ustnej. WIEDZA 1. Ma wiedzę w zakresie podstawowej terminologii stosowanej w ochronie środowiska przyrodniczego i ekologii 2. Wie, że eksperyment jest podstawą naukowego poznania świata 3. Zna fundamentalne teorie naukowe w zakresie nauk przyrodniczych 4. Charakteryzuje stan zasobów przyrody ożywionej i nieożywionej oraz formy

22 i metody ich ochrony 5. Zna podstawowe zasady z zakresu BHP UMIEJĘTNOŚCI 1. Wykonuje samodzielnie lub w zespole proste obserwacje i doświadczenia przyrodnicze oraz analizuje i interpretuje wyniki w świetle obowiązujących teorii naukowych. 2. Rozpoznaje i wyjaśnia zjawiska z punktu widzenia biologicznego. 3. Potrafi posługiwać się mikroskopem świetlnym i stereoskopowym w celu przeprowadzenia analizy morfologicznej i anatomicznej wybranych organizmów. 4. Rozpoznaje typowych przedstawicieli głównych grup systematycznych organizmów roślinnych i zwierzęcych ze szczególnym uwzględnieniem gatunków chronionych i zagrożonych. 5. Potrafi samodzielnie studiować poleconą literaturę i korzystać z zasobów internetowych. 6. Wykorzystuje język naukowy w dyskusjach i pracach pisemnych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1. Ma świadomość odpowiedzialnego stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny w pracy i w warunkach zagrożenia. 2. Wykazuje potrzebę poszerzania i stałego aktualizowania wiedzy z zakresu o środowisku oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. 3. Potrafi współpracować w grupie podczas wykonywania zadań badawczych. 4. Potrafi odpowiedzialnie i efektywnie pracować samodzielnie, jak i w zespole w różnych rolach. Bilans punktów ECTS Dla poszczególnych przedmiotów: dla poszczególnych Nazwa przedmiotu: Liczba ECTS: przedmiotów tworzących Botanika 3 moduł Zoologia 3 Flora i fauna 6 Wstęp do biologii 1 Genetyka M 3 Ogółem: 16 Liczba punktów ECTS z Liczba ECTS Liczba ECTS Nazwa przedmiotu: podziałem kontaktowych: niekontaktowych: na kontaktowe/ Botanika 1,5 1,5 niekontaktowe Zoologia 1,5 1,5 Flora i fauna 3 3 Wstęp do biologii 0,5 0,5 Genetyka M 1,5 1,5 Koordynatorzy Nazwa przedmiotu: Nazwiska koordynatorów: przedmiotów Botanika Anna Karnkowska-Ishikawa Zoologia Piotr Bernatowicz / Piotr Bębas Flora i fauna Bożena Zakryś / Paweł Koperski Wstęp do biologii Jerzy Dzik Genetyka M Piotr Borsuk

23 Opis modułu biologii konserwatorskiej. Nazwa modułu kształcenia, także MODUŁ BIOLOGII KONSERWATORSKIEJ nazwa w języku angielskim Jednostka/i prowadząca/e Wydział Biologii, Wydział Fizyki, Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Jednostka, dla której Wydział Biologii modułu jest oferowany Rodzaj modułu (obowiązkowy/fakulta- obowiązkowy tywny) Język wykładowy j. polski Kod ERASMUS Cykl dydaktyczny, w którym moduł jest studia stacjonarne I stopnia, kierunek OCHRONA PRZYRODY realizowany Koordynator modułu dr Wiktor Kotowski Przedmioty wchodzące w skład modułu Zoologia konserwatorska, Botanika konserwatorska, Ochrona Przyrody, Prawne aspekty ochrony środowiska, Treści kształcenia Planowane formy/działania/metody dydaktyczne Sposoby weryfikacji oraz formy dokumentowania osiągniętych efektów kształcenia Osiągnięte w wyniku realizacji modułu kierunkowe efekty kształcenia Moduł ma za zadanie przekazanie podstawowej wiedzy i wykształcenie umiejętności niezbędnych do specjalizacji w dziedzinie ochrony środowiska ze szczególnym uwzględnieniem treści przyrodniczych. Gatunki rzadkie, ginące i chronione znajomość biologii, zagrożeń i metod ochrony, umiejętność identyfikacji. Przegląd najważniejszych krajowych i międzynarodowych aktów prawnych związanych z ochroną środowiska. Ocena oddziaływania na środowisko jako podstawowy instrument służący zapobieganiu szkodom w środowisku. Przegląd najważniejszych zagrożeń różnorodności biologicznej. Motywy i cele ochrony przyrody. Przegląd metod stosowanych w ochronie przyrody oraz podstawowy organizacji i funkcjonowania ochrony przyrody w Polsce i na świecie. Wykład, ćwiczenia kameralne i terenowe, projekt. Egzamin testowy, egzamin ustny, ocena zadania projektowego. WIEDZA 1. Ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów ochrony przyrody oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi 2. Identyfikuje najważniejsze zagrożenia stanu środowisk wodnych, lądowych i atmosfery. 3. Rozpoznaje mechanizmy i instrumenty ekonomiczne służące realizacji celów polityki ochrony środowiska 4. Posiada wiedzę o podstawowych normach prawnych, moralnych i etycznych mających zastosowanie w naukach przyrodniczych. 5. Zna i rozumie zasady tworzenia i rozwijania indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony środowiska i

24 nauk przyrodniczych UMIEJĘTNOŚCI 1. Potrafi interpretować podstawowe wskaźniki stanu środowiska. 2. Wyszukuje w Internecie i ze zrozumieniem czyta najważniejsze aktualne akty prawne z zakresu ochrony środowiska i ochrony przyrody. 3. Analizuje przyczyny zagrożeń środowiska i różnorodności biologicznej oraz potrafi wskazać rodzaj działań zaradczych. 4. Czyta ze zrozumieniem teksty z zakresu nauk o środowisku. 5. Potrafi zaplanować i zastosować odpowiednie metody i techniki badawcze do rozwiązania zadanego problemu z dziedziny ochrony środowiska 6. Rozpoznaje typowych przedstawicieli głównych grup systematycznych organizmów roślinnych i zwierzęcych ze szczególnym uwzględnieniem gatunków chronionych i zagrożonych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1. Potrafi odpowiednio określić priorytety służące rozwiązaniu problemów w zakresie ochrony środowiska i przyrody. 2. Rozumie konieczność stosowania zasad zrównoważonego rozwoju w życiu codziennym oraz gospodarce. 3. Ma potrzebę respektowania zasad zrównoważonego rozwoju. 4. Podejmuje aktywność w kwestiach ochrony środowiska przyrodniczego. Bilans punktów ECTS Dla poszczególnych przedmiotów: Ogółem: 10 dla poszczególnych Nazwa przedmiotu: Liczba ECTS: przedmiotów tworzących Zoologia konserwatorska 3 moduł Botanika 3 konserwatorska Prawne aspekty ochrony 2 środowiska Ochrona Przyrody 2 Liczba punktów ECTS z Liczba ECTS Liczba ECTS Nazwa przedmiotu: podziałem kontaktowych: niekontaktowych: na kontaktowe/ Zoologia konserwatorska 1,5 1,5 niekontaktowe Botanika konserwatorska 1,5 1,5 Prawne aspekty ochrony środowiska 1,5 0,5 Ochrona Przyrody 1 1 Koordynatorzy Nazwa przedmiotu: Nazwiska koordynatorów: przedmiotów Zoologia konserwatorska Nowy przedmiot: koordynator zostanie wyłoniony w konkursie Botanika konserwatorska Prawne aspekty ochrony środowiska Ochrona Przyrody Nowy przedmiot: koordynator zostanie wyłoniony w konkursie Irena Chojnacka, Wojciech Wojtal Wiktor Kotowski

25 Opis modułu ekologicznego. Nazwa modułu kształcenia, także MODUŁ EKOLOGICZNY nazwa w języku angielskim Jednostka/i prowadząca/e Wydział Biologii Jednostka, dla której Wydział Biologii modułu jest oferowany Rodzaj modułu (obowiązkowy/fakulta- obowiązkowy tywny) Język wykładowy j. polski Kod ERASMUS Cykl dydaktyczny, w którym moduł jest studia stacjonarne I stopnia, kierunek OCHRONA PRZYRODY realizowany Koordynator modułu doc.dr Anna Kozakiewicz Przedmioty wchodzące w Ekologia ogólna, Siedliskoznawstwo, Ekologia terenowa, Systemy informacji skład modułu przestrzennej, Ocena oddziaływań na środowisko Treści kształcenia Podstawowe pojęcia ekologiczne. Zależności między środowiskiem abiotycznym i biotycznym (w tym kształtowanie się zbiorowisk roślinnych w zależności od właściwości siedliska). Poziomy organizacji życia (osobnik, populacja, biocenoza, ekosystem, ponadekosystemalne jednostki ekologiczne). Parametry demograficzne i procesy populacyjne. Struktura populacji. Wpływ czynników środowiskowych na rozmieszczenie organizmów w przestrzeni i kształtowanie się zgrupowań wielogatunkowych. Ekologia i ewolucja interakcji międzygatunkowych. Zastosowanie ekologii w praktyce ochrony przyrody i kształtowaniu środowiska. Problemy środowiskowe w skali lokalnej, regionalnej, globalnej, między innymi: czynniki i procesy degradacyjne gleb oraz metody ich ochrony i rekultywacji, zmiany klimatu, zanik różnorodności biologicznej i jej ochrona. Zasady ocen oddziaływania na środowisko, systemy zarządzania środowiskiem. Podstawy tworzenia baz danych i systemów informacji przestrzennej; prawidłowa struktura danych przyrodniczych, ich przetwarzanie oraz podstawowe techniki obrazowania i analizy w systemach GIS. Planowane formy/działania/metody Wykład, ćwiczenia dydaktyczne Sposoby weryfikacji oraz formy dokumentowania Kolokwium pisemne, egzamin, osiągniętych efektów kształcenia Osiągnięte w wyniku WIEDZA realizacji modułu 1. Ma wiedzę w zakresie podstawowej terminologii stosowanej w ochronie kierunkowe efekty środowiska przyrodniczego i ekologii. Zna przebieg podstawowych kształcenia procesów ekologicznych. 2. Zna podstawowe metody i techniki pomiarowe zjawisk przyrodniczych. 3. Wie, że eksperyment jest podstawą naukowego poznania świata. 4. Zna fundamentalne teorie naukowe w zakresie nauk przyrodniczych. 5. Zna globalne problemy środowiskowe oraz zastosowanie ekologii w praktyce ochrony przyrody i kształtowania środowiska.

26 6. Charakteryzuje stan zasobów przyrody ożywionej i nieożywionej oraz formy i metody ich ochrony. UMIEJĘTNOŚCI 1. Wykonuje samodzielnie lub w zespole proste obserwacje i doświadczenia przyrodnicze oraz analizuje i interpretuje wyniki w świetle obowiązujących teorii naukowych. 2. Stosuje podstawowe techniki analityczne wykorzystywane do oceny stanu środowiska. 3. Potrafi interpretować podstawowe wskaźniki stanu środowiska. 4. Stosuje podstawowe metody zbierania danych ekologicznych w terenie i wykonuje podstawowe analizy chemiczne pozwalające na ocenę stanu środowiska. 5. Czyta ze zrozumieniem teksty z zakresu nauk o środowisku. 6. Potrafi samodzielnie studiować poleconą literaturę i korzystać z zasobów internetowych. 7. Wykorzystuje język naukowy w dyskusjach i pracach pisemnych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1. Wykazuje potrzebę poszerzania i stałego aktualizowania wiedzy z zakresu o środowisku oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. 2. Rozumie konieczność stosowania zasad zrównoważonego rozwoju w życiu codziennym oraz gospodarce. 3. Potrafi współpracować w grupie podczas wykonywania zadań badawczych 4. Ma potrzebę respektowania zasad zrównoważonego rozwoju. 5. Potrafi odpowiedzialnie i efektywnie pracować samodzielnie, jak i w zespole w różnych rolach. 6. Podejmuje aktywność w kwestiach ochrony środowiska przyrodniczego. Bilans punktów ECTS Dla poszczególnych przedmiotów: Ogółem: 25 dla poszczególnych Nazwa przedmiotu: Liczba ECTS: przedmiotów tworzących Ekologia ogólna 6 moduł Siedliskoznawstwo 6 Ekologia terenowa 6 Systemy informacji 1 przestrzennej Ocena oddziaływań na 6 środowisko Liczba punktów ECTS z Liczba ECTS Liczba ECTS Nazwa przedmiotu: podziałem kontaktowych: niekontaktowych: na kontaktowe/ Ekologia ogólna 3 3 niekontaktowe Siedliskoznawstwo 3 3 Ekologia terenowa 3 3 Systemy informacji przestrzennej 1 0 Ocena oddziaływań na środowisko 3 3 Koordynatorzy Nazwa przedmiotu: Nazwiska koordynatorów: przedmiotów Ekologia ogólna Bożenna Gruszczyńska, Danuta Jędraszko-Dąbrowska, Michał Kozakiewicz, Joanna Pijanowska, Mirosław Ślusarczyk Siedliskoznawstwo Bożenna Gruszczyńska, Małgorzata Suska-Malawska Ekologia terenowa Bogdan Jaroszewicz, Anna Kozakiewicz, Mirosław

27 Systemy informacji przestrzennej Ocena oddziaływań na środowisko Ślusarczyk Piotr Tykarski Aleksandra Skłodowska Opis modułu środowiskowego. Nazwa modułu kształcenia, także MODUŁ ŚRODOWISKOWY nazwa w języku angielskim Jednostka/i prowadząca/e Wydział Biologii, Wydział Geografii i Studiów Regionalnych Wydział Geologii Jednostka, dla której Wydział Biologii modułu jest oferowany Rodzaj modułu (obowiązkowy/fakulta- obowiązkowy tywny) Język wykładowy j. polski Kod ERASMUS Cykl dydaktyczny, w którym moduł jest studia stacjonarne I stopnia, kierunek OCHRONA PRZYRODY realizowany Koordynator modułu Prof. dr hab. Piotr Dawidowicz Przedmioty wchodzące w Biogeochemia, Ekotoksykologia, Mikrobiologia w ochronie środowiska, skład modułu Hydrobiologia W, Hydrologia i klimatologia, Geologia i geomorfologia Treści kształcenia Treści kształcenia obejmują budowę Ziemi, główne procesy geologiczne i ich mechanizmy, związek krajobrazu i budowy geologicznej, podstawowe procesy warunkujące istnienie biosfery, migrację i obiegi pierwiastków w biosferze, biogeochemię ksenobiotyków, czynniki klimatotwórcze, klasyfikację klimatów i zmiany klimatu, elementy bioklimatologii i biometeorologii, krążenie wody w przyrodzie, bilans wodny zlewni, zasoby i potrzeby wodne, procesy hydrologiczne, rolę organizmów w degradacji materii organicznej i obiegu pierwiastków oraz w ochronie środowiska naturalnego i biotechnologii środowiskowej, technologie i metody biotechnologiczne w ochronie środowiska, metody oczyszczania ścieków, wody i bioremediację gleb, gospodarkę odpadami, ekonomię ochrony środowiska i gospodarowania zasobami naturalnymi. Planowane formy/działania/metody dydaktyczne Sposoby weryfikacji oraz formy dokumentowania osiągniętych efektów kształcenia Osiągnięte w wyniku realizacji modułu kierunkowe efekty Wykłady, ćwiczenia obejmujące doświadczenia laboratoryjne, dyskusje i seminaria literaturowe Wszystkie zajęcia kończą się egzaminem pisemnym (testowym) WIEDZA 1. Ma wiedzę w zakresie podstawowej terminologii stosowanej w ochronie

28 kształcenia środowiska przyrodniczego i ekologii. Zna przebieg podstawowych procesów ekologicznych. 2. Zna podstawowe metody i techniki pomiarowe zjawisk przyrodniczych. 3. Ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów ochrony przyrody oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi. 4. Zna globalne problemy oraz zastosowanie ekologii w praktyce ochrony przyrody i kształtowania środowiska. 5. Opisuje aktualne problemy cywilizacyjne związane z koniecznością godzenia rozwoju gospodarczego z wymogami ochrony środowiska. 6. Charakteryzuje stan zasobów przyrody ożywionej i nieożywionej oraz formy i metody ich ochrony. UMIEJĘTNOŚCI 1. Potrafi stosować podstawowe metody statystyczne i informatyczne do opisu wyników swoich doświadczeń. 2. Stosuje podstawowe techniki analityczne wykorzystywane do oceny stanu środowiska. 3. Potrafi interpretować podstawowe wskaźniki stanu środowiska. 4. Wyszukuje w Internecie i ze zrozumieniem czyta najważniejsze aktualne akty prawne z zakresu ochrony środowiska i ochrony przyrody. 5. Analizuje przyczyny zagrożeń środowiska i różnorodności biologicznej oraz potrafi wskazać rodzaj działań zaradczych. 6. Stosuje podstawowe metody zbierania danych ekologicznych w terenie i wykonuje podstawowe analizy chemiczne pozwalające na ocenę stanu środowiska. 7. Potrafi rozpoznać i wyjaśnić, na podstawie różnych źródeł, podstawowe problemy związane z gospodarowaniem zasobami naturalnymi. 8. Tworzy pod kierunkiem opiekuna właściwie udokumentowane opracowania zagadnień szczegółowych związanych z różnymi aspektami ochrony środowiska wykorzystując metody statystyczne i matematyczne do analizy i interpretacji danych. 9. Potrafi zaplanować i zastosować odpowiednie metody i techniki badawcze do rozwiązania zadanego problemu z dziedziny ochrony środowiska 10. Rozpoznaje typowych przedstawicieli głównych grup systematycznych organizmów roślinnych i zwierzęcych ze szczególnym uwzględnieniem gatunków chronionych i zagrożonych. 11. Wykorzystuje język naukowy w dyskusjach i pracach pisemnych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1. Ma świadomość odpowiedzialnego stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny w pracy i w warunkach zagrożenia. 2. Wykazuje potrzebę poszerzania i stałego aktualizowania wiedzy z zakresu o środowisku oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. 3. Potrafi odpowiednio określić priorytety służące rozwiązaniu problemów w zakresie ochrony środowiska i przyrody. 4. Rozumie konieczność stosowania zasad zrównoważonego rozwoju w życiu codziennym oraz gospodarce. 5. Potrafi współpracować w grupie podczas wykonywania zadań badawczych. 6. Ma potrzebę respektowania zasad zrównoważonego rozwoju. 7. Potrafi odpowiedzialnie i efektywnie pracować samodzielnie, jak i w zespole w różnych rolach. 8. Podejmuje aktywność w kwestiach ochrony środowiska przyrodniczego. Bilans punktów ECTS Dla poszczególnych przedmiotów: dla poszczególnych Nazwa przedmiotu: Liczba ECTS: przedmiotów tworzących Biogeochemia 3 Ogółem: 15

29 moduł Mikrobiologia w ochronie środowiska 3 Hydrobiologia W 2 Hydrologia i klimatologia 2 Geologia i geomorfologia 2 Ekotoksykologia 3 Liczba punktów ECTS z Liczba ECTS Liczba ECTS Nazwa przedmiotu: podziałem kontaktowych: niekontaktowych: na kontaktowe/ Biogeochemia 1,5 1,5 niekontaktowe Mikrobiologia w ochronie 1,5 1,5 środowiska Hydrobiologia W 1 1 Hydrologia i klimatologia 1 1 Geologia i geomorfologia 1 1 Ekotoksykologia 1,5 1,5 Koordynatorzy Nazwa przedmiotu: Nazwiska koordynatorów: przedmiotów Biogeochemia Bogusław Wiłkomirski Mikrobiologia w ochronie nowy przedmiot: koordynator wyłoniony w konkursie środowiska Hydrobiologia W Piotr Dawidowicz, Andrzej Kołodziejczyk Hydrologia i klimatologia Bożena Kicińska, Krzysztof Olszewski Geologia i geomorfologia Jerzy Nitychorug, Stanisław Skąpski Ekotoksykologia Bogusław Wiłkomirski Opis modułu ogólnego. Nazwa modułu kształcenia, także MODUŁ OGÓLNY nazwa w języku angielskim Jednostka/i prowadząca/e Uniwersytet Warszawski Szkoła Języków Obcych, Uniwersytecki Ośrodek Transferu Technologii, Studium Wychowania Fizycznego i Sportu. Jednostka, dla której Wydział Biologii modułu jest oferowany Rodzaj modułu (obowiązkowy/fakulta- obowiązkowy tywny) Język wykładowy j. polski, język obcy nowożytny Kod ERASMUS Cykl dydaktyczny, w którym moduł jest studia stacjonarne I stopnia, kierunek OCHRONA PRZYRODY realizowany Koordynator modułu Prodziekan ds. studenckich Przedmioty wchodzące w Język obcy, Przedmioty ogólnoakademickie, Ochrona własności intelektualnej, skład modułu BHP, W-F Treści kształcenia Po ukończeniu modułu student posiada certyfikat ze znajomości języka obcego na poziomie B2 komunikując się skutecznie w formie ustnej i pisemnej na znane mu tematy dotyczące zainteresowań zawodowych i osobistych. Ma podstawowe znajomości z zakresu ochrony intelektualnej oraz przestrzega przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole wyższej. Posiada dobrą kondycję fizyczną,

30 Planowane formy/działania/metody dydaktyczne Sposoby weryfikacji oraz formy dokumentowania osiągniętych efektów kształcenia Osiągnięte w wyniku realizacji modułu kierunkowe efekty kształcenia co przekłada się na dobry stan zdrowia. Wykład, ćwiczenia Kolokwium pisemne, egzamin pisemny, egzamin ustny, WIEDZA 1. Zna podstawowe zasady z zakresu BHP. 2. Zna podstawowe pojęcia z zakresu prawa ochrony własności intelektualnej. 3. Zna i rozumie zasady tworzenia i rozwijania indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony środowiska i nauk przyrodniczych. UMIEJĘTNOŚCI 1. Czyta ze zrozumieniem teksty z zakresu nauk o środowisku. 2. Potrafi przygotować i zaprezentować zagadnienia związane z ochroną środowiska w języku polskim i języku obcym. 3. Posługuje się językiem angielskim na poziomie biegłości B2 (ESOKJRE) czytając nieskomplikowane teksty z zakresu nauk przyrodniczych. 4. Wykorzystuje język naukowy w dyskusjach i pracach pisemnych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1. Ma świadomość odpowiedzialnego stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny w pracy i w warunkach zagrożenia. 2. Wykazuje potrzebę poszerzania i stałego aktualizowania wiedzy z zakresu o środowisku oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. 3. Potrafi współpracować w grupie podczas wykonywania zadań badawczych. Bilans punktów ECTS Dla poszczególnych przedmiotów: Ogółem: 22 dla poszczególnych Nazwa przedmiotu: Liczba ECTS: przedmiotów tworzących Język obcy 10 moduł Przedmioty ogólnoakademickie 9 Ochrona własności intelektualnej 0,5 Bezpieczeństwo i higiena pracy 0,5 Wychowanie fizyczne 2 Liczba punktów ECTS z Liczba ECTS Liczba ECTS Nazwa przedmiotu: podziałem kontaktowych: niekontaktowych: na kontaktowe/ Język obcy 4 6 niekontaktowe Przedmioty 4,5 4,5 ogólnoakademickie Ochrona własności intelektualnej 0,5 0 Bezpieczeństwo i higiena pracy 0,5 0 Wychowanie fizyczne 2 0 Koordynatorzy Nazwa przedmiotu: Nazwiska koordynatorów: przedmiotów Język obcy Prodziekan ds.studenckich Przedmioty ogólnoakademickie Ochrona własności Prodziekan ds.studenckich Michał Kruk

31 intelektualnej Bezpieczeństwo i higiena pracy Wychowanie fizyczne Dorota Olejarka Prodziekan ds.studenckich Opis modułu kierunkowego. Nazwa modułu kształcenia, także MODUŁ KIERUNKOWY nazwa w języku angielskim Jednostka/i prowadząca/e Wydział Biologii Jednostka, dla której Wydział Biologii modułu jest oferowany Rodzaj modułu (obowiązkowy/fakulta- obowiązkowy tywny) Język wykładowy j. polski Kod ERASMUS Cykl dydaktyczny, w którym moduł jest studia stacjonarne I stopnia, kierunek OCHRONA PRZYRODY realizowany Koordynator modułu Prodziekan ds. studenckich Przedmioty wchodzące w Przedmioty kierunkowe i Przedmioty do wyboru (Antropogeniczne przekształcenia skład modułu szaty roślinnej, Ekologia ekosystemów, Ekologia roślinności, Hydrobiologia, Natura ochrona przyrody w Europie, Ekologia krajobrazu, Ekologia lasu naturalnego, Ochrona i rekultywacja środowisk wodnych, Restytucja i rekultywacja ekosystemów lądowych, Sterowanie populacją i eksploatacja populacji, Ekonomia środowiska i zasobów naturalnych, Technologie stosowane w ochronie środowiska, Monitoring środowiska i bioindykacja), Praktyka zawodowa, Pracownia licencjacka, Praca licencjacka (przygotowanie i egzamin). Treści kształcenia Budowa i funkcjonowanie podstawowych typów ekosystemów i krajobrazu. Globalne, regionalne i lokalne zagrożenia środowiskowe. Zasoby przyrody ożywionej i nieżywionej Polski. Formy i metody ochrony różnych zasobów przyrodniczych. Nowoczesne metody badawcze stosowane w ocenie stanu i stopnia zanieczyszczenia środowiska. Techniki komputerowe stosowane w tworzeniu baz danych i modelowaniu z wykorzystaniem m. in. GIS. Podstawy prawa ochrony przyrody i środowiska oraz struktura i obowiązki organów zajmujących się ochroną środowiska i bioróżnorodności. Sposoby współpracy z samorządami, lokalnymi władzami i inwestorami w celu unikania konfliktów między koniecznością rozwoju gospodarczego a potrzebą ochrony przyrody i środowiska. Założenia pracy licencjackiej, redagowanie i prezentacja prac naukowych. Planowane formy/działania/metody Wykłady, ćwiczenia, dydaktyczne Sposoby weryfikacji oraz formy dokumentowania Kolokwium pisemne, egzamin pisemny osiągniętych efektów kształcenia

32 Osiągnięte w wyniku realizacji modułu kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA 1. Ma podstawową wiedzę z matematyki, fizyki, chemii oraz statystyki pozwalające na rozumienie, opisywanie i interpretowanie zjawisk przyrodniczych. Zna przebieg podstawowych procesów ekologicznych. 2. Ma wiedzę w zakresie podstawowej terminologii stosowanej w ochronie środowiska przyrodniczego i ekologii. 3. Wie, że eksperyment jest podstawą naukowego poznania świata. 4. Zna fundamentalne teorie naukowe w zakresie nauk przyrodniczych. 5. Ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów ochrony przyrody oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi. 6. Zna globalne problemy oraz zastosowanie ekologii w praktyce ochrony przyrody i kształtowania środowiska. 7. Opisuje aktualne problemy cywilizacyjne związane z koniecznością godzenia rozwoju gospodarczego z wymogami ochrony środowiska. 8. Identyfikuje najważniejsze zagrożenia stanu środowisk wodnych, lądowych i atmosfery. 9. Rozpoznaje mechanizmy i instrumenty ekonomiczne służące realizacji celów polityki ochrony środowiska. 10. Charakteryzuje stan zasobów przyrody ożywionej i nieożywionej oraz formy i metody ich ochrony. 11. Posiada wiedzę o podstawowych normach prawnych, moralnych i etycznych mających zastosowanie w naukach przyrodniczych. 12. Zna i rozumie zasady tworzenia i rozwijania indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony środowiska i nauk przyrodniczych. UMIEJĘTNOŚCI 1. Wykonuje samodzielnie lub w zespole proste obserwacje i doświadczenia przyrodnicze oraz analizuje i interpretuje wyniki w świetle obowiązujących teorii naukowych. 2. Potrafi stosować podstawowe metody statystyczne i informatyczne do opisu wyników swoich doświadczeń. 3. Rozpoznaje i wyjaśnia zjawiska z punktu widzenia biologicznego. 4. Stosuje podstawowe techniki analityczne wykorzystywane do oceny stanu środowiska. 5. Potrafi interpretować podstawowe wskaźniki stanu środowiska. 6. Potrafi posługiwać się mikroskopem świetlnym i stereoskopowym w celu przeprowadzenia analizy morfologicznej i anatomicznej wybranych organizmów. 7. Wyszukuje w Internecie i ze zrozumieniem czyta najważniejsze aktualne akty prawne z zakresu ochrony środowiska i ochrony przyrody. 8. Analizuje przyczyny zagrożeń środowiska i różnorodności biologicznej oraz potrafi wskazać rodzaj działań zaradczych. 9. Stosuje podstawowe metody zbierania danych ekologicznych w terenie i wykonuje podstawowe analizy chemiczne pozwalające na ocenę stanu środowiska. 10. Potrafi rozpoznać i wyjaśnić, na podstawie różnych źródeł, podstawowe problemy związane z gospodarowaniem zasobami naturalnymi. 11. Tworzy pod kierunkiem opiekuna właściwie udokumentowane opracowania zagadnień szczegółowych związanych z różnymi aspektami ochrony środowiska wykorzystując metody statystyczne i matematyczne do analizy i interpretacji danych. 12. Czyta ze zrozumieniem teksty z zakresu nauk o środowisku. 13. Potrafi zaplanować i zastosować odpowiednie metody i techniki badawcze do rozwiązania zadanego problemu z dziedziny ochrony środowiska. 14. Rozpoznaje typowych przedstawicieli głównych grup systematycznych organizmów roślinnych i zwierzęcych ze szczególnym uwzględnieniem