WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Władysława Reymonta w Bierutowie

Transkrypt

1 Wwnątrzszkoln Ocniani WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE w Zspol Szkół Ponadgimnazjalnych im. Władysława Rymonta w Birutowi Rgulamin opracowany został zgodni z obowiązującymi przpisami, a w szczgólności: 1. Ustawa z dnia 20 lutgo 2015 r. o zmiani ustawy o systmi oświaty oraz niktórych innych ustaw 2. Rozporządzni Ministra Edukacji Narodowj z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawi warunków organizowania kształcnia, wychowania i opiki dla dzici i młodziży nipłnosprawnych, nidostosowanych społczni i zagrożonych nidostosowanim społcznym (Dz. U. z dnia 7 sirpnia 2015 r.) 3. Rozporządzni MEN z dnia 10 czrwca 2015 r. w sprawi szczgółowych warunków i sposobu ocniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych 1 1. Ocnianiu podlgają: 1) osiągnięcia dukacyjn ucznia; 2) zachowani ucznia. 2. Wwnątrzszkoln ocniani osiągnięć dukacyjnych ucznia polga na rozpoznawaniu przz nauczycili poziomu i postępów w opanowaniu przz nigo wiadomości i umijętności w stosunku do wymagań dukacyjnych wynikających z podstawy programowj i ralizowanych w szkol programów nauczania, uwzględniających tę podstawę. 3. Wwnątrzszkoln ocniani zachowania ucznia polga na rozpoznawaniu przz wychowawcę, nauczycili i uczniów danj klasy rspktowania przz ucznia zasad współżycia społczngo i norm tycznych. Przy ustalaniu ocny klasyfikacyjnj zachowania ucznia, u którgo stwirdzono zaburznia lub odchylnia rozwojow, brana jst pod uwagę opinia PP-P w tym spcjalistycznj. 4. Na wwnątrzszkoln ocniani składa się: 1) ocniani biżąc; 2) klasyfikacja smstralna; 3) klasyfikacja roczna; 4) klasyfikacja końcowa. 5. Wwnątrzszkoln ocniani ma na clu: 1) informowani ucznia o poziomi jgo osiągnięć dukacyjnych i jgo zachowaniu oraz o postępach w tym zakrsi; 2) udzilani pomocy uczniowi w samodzilnym planowaniu jgo rozwoju; 3) motywowani ucznia do dalszj pracy; 4) dostarczni rodzicom i nauczycilom informacji o postępach, trudnościach w uczniu i zachowaniu się oraz o spcjalnych uzdolniniach ucznia; 5) umożliwini nauczycilom doskonalnia organizacji i mtod pracy dydaktycznowychowawczj. 1

2 Wwnątrzszkoln Ocniani 6. Wwnątrzszkoln ocniani objmuj: 1) formułowani przz nauczycili wymagań dukacyjnych na poszczgóln ocny; 2) ustalani przz Radę Pdagogiczną, w porozuminiu z Radą Rodziców i Samorządm Uczniowskim, warunków i sposobu ocniania zachowania; 3) ocniani biżąc i ustalani śródrocznych ocn klasyfikacyjnych z zajęć dukacyjnych oraz śródrocznj ocny klasyfikacyjnj zachowania, wg skali i w formach przyjętych w Zspol Szkół Ponadgimnazjalnych w Birutowi; 4) przprowadzni gzaminów klasyfikacyjnych; 5) ustalni rocznych ocn klasyfikacyjnych z zajęć dukacyjnych oraz rocznj ocny klasyfikacyjnj zachowania; 6) ustalni warunków i trybu poprawiania ocn klasyfikacyjnych; 7) ustalni warunków i sposobu przkazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauc Nauczycil na początku każdgo roku szkolngo informują uczniów oraz ich rodziców o: 1) wymaganiach dukacyjnych na poszczgóln ocny, wynikających z ralizowanych przz sibi programów nauczania wraz z wykazm lktur poszrzających jgo trści; 2) sposobach sprawdzania osiągnięć dukacyjnych uczniów, planowanj ilości i przybliżonych trminach prac pismnych; 3) warunkach i trybi poprawiania ocn klasyfikacyjnych z zajęć dukacyjnych. 2. Wychowawca klasy na początku każdgo roku szkolngo informuj uczniów oraz ich rodziców o warunkach i sposobi ocniania zachowania oraz warunkach i trybi poprawiania ocny klasyfikacyjnj zachowania Ocny są jawn zarówno dla ucznia jak i jgo rodziców. 2. Na prośbę ucznia lub jgo rodziców, nauczycil ustalający ocnę powinin ją uzasadnić. 3. Na prośbę ucznia lub jgo rodziców sprawdzon i ocnion pismn prac kontroln oraz inna dokumntacja dotycząca ocniania ucznia jst udostępniania uczniowi lub jgo rodzicom Nauczycil jst obowiązany dostosować wymagania dukacyjn na poszczgóln ocny, wynikających z ralizowanych przz sibi programów nauczania do indywidualnych potrzb rozwojowych i dukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia: 1) posiadającgo orzczni o potrzbi kształcnia spcjalngo na podstawi tgo orzcznia oraz ustalń zawartych w indywidualnym programi dukacyjnotraputycznym, o którym mowa w art.71b ust.1b ustawy; 2) posiadającgo orzczni o potrzbi indywidualngo nauczania na podstawi tgo orzcznia; 3) posiadającgo opinię poradni psychologiczno-pdagogicznj, w tym poradni spcjalistycznj, o spcyficznych trudnościach w uczniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pdagogicznj, w tym poradni spcjalistycznj, wskazującą na potrzbę takigo dostosowania na podstawi tj opinii; 2

3 Wwnątrzszkoln Ocniani 4) niposiadającgo orzcznia lub opinii, który jst objęty pomocą psychologicznopdagogiczną w szkol na podstawi rozpoznania indywidualnych potrzb rozwojowych i dukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonango przz nauczycili i spcjalistów, 5) posiadającgo opinię lkarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przz ucznia okrślonych ćwiczń fizycznych na zajęciach wychowania fizyczngo na podstawi tj opinii 2. Opinia poradni psychologiczno-pdagogicznj, w tym poradni spcjalistycznych, o spcyficznych trudnościach w uczniu się moż być wydana uczniowi po ukończniu III klasy szkoły podstawowj i ni późnij niż do ukończnia szkoły podstawowj. W szkol ponadgimnazjalnj moż być wydana na wniosk nauczycila lub spcjalisty wykonującgo w szkol zadania z zakrsu pomocy psychologiczno-pdagogicznj prowadzących zajęcia z ucznim w szkol i po uzyskaniu zgody rodziców albo płnoltnigo ucznia lub na wniosk rodziców lub płnoltnigo ucznia Klasyfikacja smstralna polga na okrsowym podsumowaniu osiągnięć dukacyjnych ucznia z zajęć dukacyjnych okrślonych w szkolnym plani nauczania i zachowania ucznia, oraz ustalniu śródrocznych ocn klasyfikacyjnych z zajęć dukacyjnych i zachowania. 2. Klasyfikacja roczna polga na podsumowaniu osiągnięć dukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć dukacyjnych okrślonych w szkolnym plani nauczania i zachowania ucznia, oraz ustalniu rocznych ocn klasyfikacyjnych z zajęć dukacyjnych i rocznj ocny klasyfikacyjnj zachowania wdług skali przyjętj w szkol. 3. Ustala się, ż rok szkolny jst podzilony na dwa okrsy klasyfikacyjn: 1) smstralny konic stycznia lub krótszy - zgodni z organizacją roku szkolngo; 2) roczny konic czrwca Ocna klasyfikacyjna smstralna i roczna powinna odzwircidlać postępy ucznia w opanowaniu wiadomości i umijętności w stosunku do wymagań programu nauczania a ni stanowić śrdnij ocn cząstkowych. 2. Ocny klasyfikacyjn ustala nauczycil prowadzący dan zajęcia dukacyjn a ocny klasyfikacyjn zachowania wychowawca klasy po uzyskaniu opinii nauczycili i uczniów danj klasy oraz ocniango ucznia. 3. W Tchnikum smstraln i roczn ocny klasyfikacyjn i roczn ocny z praktyki zawodowj u pracodawców ustala opikun praktyk wypłniając zaświadczni dostarczon przz szkołę, a ocnę do -dzinnika i arkusza ocn wpisuj wychowawca. 3

4 Wwnątrzszkoln Ocniani 7 1. W uzasadnionych przypadkach uczń moż być zwolniony z okrślonych ćwiczń na zajęciach wychowania fizyczngo, informatyki na podstawi opinii o ograniczonych możliwościach uczstnicznia ucznia w tych zajęciach, wydanj przz lkarza na czas okrślony w tj opinii. 2. Dcyzję o zwolniniu ucznia z tych zajęć podjmuj dyrktor na podstawi opinii lkarskij uzyskanj na wniosk rodzica. 3. Na wniosk rodziców, na podstawi opinii PP-P, w tym poradni spcjalistycznj, uczń moż uzyskać zwolnini z nauki drugigo języka obcgo. Zwolninia udzila dyrktor na cały tap dukacyjny Poziom opanowania przz ucznia widzy i umijętności okrślonych programm nauczania przdmiotu ocnia się w stopniach szkolnych. 2. Ocny dzilą się na: 1) biżąc okrślając poziom wiadomości lub umijętności ucznia z zralizowanj części matriału nauczania; 2) smstraln i roczn, okrślając ogólny poziom wiadomości i umijętności ucznia przwidzian w programi nauczania; ocny t ni powinny być ustalan jako śrdnia arytmtyczna ocn biżących. 3. Dla ustalnia ocn klasyfikacyjnych rocznych przyjmuj się następującą skalę: 1) stopiń clujący (cl) 6 2) stopiń bardzo dobry (bdb) 5 3) stopiń dobry (db) 4 4) stopiń dostatczny (dst) 3 5) stopiń dopuszczający (dps) 2 6) stopiń nidostatczny (ndst) 1 4. Rozszrza się skalę ocn okrśloną w ust. 3 przz stosowani plusów i minusów przy ustalaniu ocn biżących. 5. Szczgółow zasady wwnątrzszkolngo ocniania z poszczgólnych przdmiotów zostały opracowan w zspołach przdmiotowych, są w posiadaniu nauczycili i powinny być znan wszystkim uczniom oraz rodzicom. 6. Ustala się następując krytria poszczgólnych ocn: 1) clujący (cl): a) wiadomości ściśl naukow, a ich zakrs szrszy niż wymagania programow, trści wiadomości powiązan z sobą w systmatyczny układ; b) zgodn z nauką rozumini uogólniń i związków między nimi oraz wyjaśniani zjawisk bz jakijkolwik ingrncji z zwnątrz; c) samodziln i sprawn posługiwani się widzą dla clów tortycznych i praktycznych; d) poprawny język, styl, swoboda w posługiwaniu się trminologią naukową, wysoki stopiń kondnsacji wypowidzi. 2) bardzo dobry (bdb): a) wyczrpując opanowani całgo matriału programowgo (konic roku lub smstru), wiadomości powiązan z sobą w logiczny układ; 4

5 Wwnątrzszkoln Ocniani b) właściw rozumini uogólniń i związków między nimi oraz wyjaśnini zjawisk bz ingrncji nauczycila; c) umijętn wykorzystywani wiadomości w torii i praktyc bz ingrncji nauczycila; d) poprawny język, styl, poprawn obsługiwani się trminologią naukową, kondnsacja wypowidzi na zasadzi zgody z wymaganiami poszczgólnych przdmiotów nauczania. 3) dobry (db): a) opanowan matriału programowgo, wiadomości powiązan związkami logicznymi; b) poprawn rozumini uogólniń i związków między nimi oraz wyjaśniani zjawisk inspirowan przz nauczycila; c) stosowani widzy w sytuacjach tortycznych i praktycznych, inspirowan przz nauczycila; d) brak błędów językowych, ustrki stylistyczn, podstawow pojęcia i prawa ujmowan w trminach naukowych, język umiarkowani skondnsowany. 4) dostatczny (dst): a) zakrs matriału programowgo ograniczony do trści podstawowych z dango przdmiotu, wiadomości podstawow połączon związkami logicznymi; b) dość poprawn rozumini podstawowych uogólniń oraz wyjaśniani ważnijszych zjawisk z pomocą nauczycila; c) stosowani wiadomości dla clów praktycznych i tortycznych przy pomocy nauczycila; d) niwilki i niliczn błędy, wiadomości przkazywan w języku zbliżonym do potoczngo, mała kondnsacja wypowidzi. 5) dopuszczający (dps): a) znajomość podstawowych trści, wiadomości luźno zstawion; b) powirzchown rozumini podstawowych uogólniń i niumijętność wyjaśniania zjawisk; c) umijętność zastosowania podstawowj widzy przy pomocy nauczycila; d) liczn błędy, nipoprawny styl, trudności w wysławianiu. 6) nidostatczny (ndst): a) rażący brak wiadomości programowych i jdności logicznj między wiadomościami; b) zupłny brak rozuminia uogólniń oraz kompltna niumijętność wyjaśniania zjawisk; c) zupłny brak umijętności stosowania widzy; d) bardzo liczn błędy, rażąco niporadny styl, duż trudności w mówiniu językim litrackim Ocna zachowania wyraża opinię szkoły o wypłnianiu przz ucznia obowiązków szkolnych. 2. Przy wystawianiu ocny birz się pod uwagę rspktowani przz ucznia zasad współżycia społczngo i ogólni przyjętych norm tycznych. 3. Stopni z zajęć dukacyjnych ni mają wpływu na ocnę zachowania ucznia. 5

6 Wwnątrzszkoln Ocniani 4. Przy ustalaniu ocny klasyfikacyjnj zachowania ucznia, u którgo stwirdzono zaburznia lub odchylnia rozwojow brana jst równiż pod uwagę opinia PP-P publicznj lub nipublicznj, w tym spcjalistycznj. 5. Smstralną i roczną ocnę klasyfikacyjną zachowania ustala się wdług następującj skali i krytriów na poszczgóln ocny: 1) wzorow (wz) : a) wszystki niobcności i spóźninia ma usprawidliwion; b) dotrzymuj tygodniowgo trminu usprawidliwinia niobcności; c) kulturalni zachowuj się na lkcjach, przrwach, poza szkołą, w stosunku do nauczycili, prsonlu, kolgów, innych osób, swoim zachowanim ni budzi kontrowrsji; d) jst: uczciwy; bzintrsowny; sprawidliwy; kolżński i opikuńczy; pomaga potrzbującym; staj w obroni pokrzywdzonych. ) zawsz przstrzga ustalń władz szkolnych, nauczycili, samorządu uczniowskigo i klasowgo oraz postępuj zgodni z przyjętymi rgulaminami i statutm szkoły; f) dba o sttykę swojgo wyglądu; g) jst pilny i systmatyczny, przygotowany do zajęć; h) szanuj mini własn, kolgów i innych osób; i) szanuj i troszczy się o mini szkoły; j) twórczo i fktywni angażuj się w życi klasy, szkoły oraz rozwija swoj zaintrsowania; k) wywiązuj się z powirzonych mu funkcji oraz zadań i obowiązków; l) godni rprzntuj szkołę. m) ni ulga nałogom 2) bardzo dobr (bdb): a) bardzo dobrz wypłnia wszystki wymagania szkoln; b) kulturalni zachowuj się na lkcjach, przrwach, poza szkołą, w stosunku do nauczycili, prsonlu, kolgów, innych osób, swoim zachowanim ni budzi kontrowrsji; c) jst: uczciwy; bzintrsowny; sprawidliwy; kolżński i opikuńczy w stosunku do kolżank i kolgów oraz słabszych od sibi; 6

7 Wwnątrzszkoln Ocniani d) dba o sttykę swojgo wyglądu; ) jst pilny i systmatyczny, przygotowany do zajęć; f) szanuj mini własn, kolgów i innych osób; g) wywiązuj się z powirzonych mu funkcji oraz zadań i obowiązków; h) dba o honor i dobr imię szkoły; i) ni ulga nałogom j) niusprawidliwiona absncja przytrafia mu się bardzo rzadko (do 5 godzin niusprawidliwionych w smstrz) 3) dobr (db): a) dobrz wypłnia wszystki wymagania szkoln; b) jgo zachowani ni budzi zastrzżń, z szacunkim odnosi się do nauczycili, prsonlu szkoły, kolgów, innych osób; c) stara się przstrzgać ustalń władz szkolnych, nauczycili, samorządu szkolngo i klasowgo oraz postępować zgodni z obowiązującymi rgulaminami i statutm szkoły; d) wypłnia obowiązki zlcon przz nauczycili lub samorząd uczniowski, ) dba o dobr imię szkoły; f) jst taktowny, dba o kulturę i poprawność języka; g) ni ulga nałogom; h) niusprawidliwiona absncja przytrafia mu się bardzo rzadko (od 6 do 15 godzin niusprawidliwionych w smstrz) 4) poprawn (popr): a) uczęszcza na wszystki zajęcia szkoln, ni wszystki obcności ma usprawidliwion; b) czasami łami postanowinia statutu, lcz po zwrócniu uwagi zminia swoj postępowani; c) jgo zachowani ni budzi większych zastrzżń; d) wyrządzon krzywdy i szkody naprawia; ) ni angażuj się w życi klasy, środowiska; f) ni ulga nałogom; g) swoim zachowanim ni przynosi ujmy szkol. h) wykazuj chęć współpracy z wychowawcą i innymi nauczycilami 5) niodpowidni (ndp): a) często ma lkcważący stosunk do nauki; b) często ni przstrzga statutu szkoły, a uwagi osób dorosłych ni przynoszą oczkiwanych rzultatów; c) ni osiąga wyników w nauc na miarę swoich możliwości; d) ulga nałogom, ma zły wpływ na kolgów; ) niszczy mini prywatn i publiczn; f) ni uczęszcza na zajęcia lkcyjn (wagaruj); g) jst wulgarny i arogancki wobc kolgów i osób dorosłych; h) ma dużo uwag o ngatywnym zachowaniu; i) uwagi i działania wychowawcz osób dorosłych ni odnoszą żadngo pozytywngo skutku; j) ni dba o mini szkoły i społczn; k) przynosi ujmę szkol. 7

8 Wwnątrzszkoln Ocniani l) ma złą frkwncję, liczn godziny niusprawidliwion 6) nagann (ng): a) jw oraz: b) znęca się fizyczni i psychiczni nad słabszymi, stosuj szantaż lub zastraszni; c) powoduj konflikty, kłótni, wdaj się bójki; d) bardzo często ni przstrzga statutu szkoły, a uwagi osób dorosłych ni przynoszą oczkiwanych rzultatów; ) jst niwiarygodny, ni wykonuj przyjętych przz sibi zobowiązań; f) dwastuj mini szkoln i społczn; g) ma ciągł uwagi o ngatywnym zachowaniu; h) ni wykazuj poprawy mimo zastosowanych środków zaradczych; i) ma bardzo złą frkwncję, wagaruj; j) 10)ma konflikt z prawm. 6. Tryb powiadamiania rodziców o postępach w nauc i zachowaniu uczniów: 1) spotkania rodziców organizowan przz szkołę 2) spotkania rodziców organizowan przz wychowawców 3) indywidualn spotkania rodziców z wychowawcą, nauczycilm dango przdmiotu i pdagogim szkoły 4) korspondncja przz -dzinnik 5) korspondncja pismna 6) rozmowy tlfoniczn 10 Formy sprawdzania widzy i umijętności. 1. Formy ustn: 1) pogadanka sprawdzająca; 2) odpowidzi (dialog, opis, strszczni, opowiadani); 3) odpytywani; 4) wypowidzi w klasi (aktywność udział w procsi lkcyjnym); 5) rcytacj, przntacj uczniowski, inscnizacj, drama, itp. 2. Formy pismn: 1) praca klasowa; 2) sprawdzian; 3) kartkówka (matriał z trzch ostatnich lkcji); 4) zadani domow; 5) dyktando, pisani z słuchu; 6) tst (różngo rodzaju); 7) praca samodzilna; 8) gzamin pismny; 9) praca dodatkowa charaktrystyczna dla dango przdmiotu. 10) diagnozy 11) matury próbn 12) próbn gzaminy zawodow 3. Formy sprawnościow, praktyczn dotycząc wykonania złożonj czynności lub niwrbalngo wyrobu, aktywności na zajęciach, pracy w grupi, stosowania zasad grzcznościowych itp. 8

9 Wwnątrzszkoln Ocniani 4. Wyboru form sprawdzania widzy i umijętności oraz ogólną liczbę tych form w roku szkolnym dokonuj nauczycil w zalżności od prowadzongo zajęcia dukacyjngo i jgo spcyfiki Uczń otrzymuj ocny biżąc za: 1) odpowidź ustną; 2) prac klasow pismn i sprawdziany (kartkówki); 3) prac domow; 4) formy praktyczn i sprawnościow. 2. Każdy uczń powinin być co najmnij raz w roku szkolnym ocniony za: 1) aktywność na lkcjach; 2) pracę domową zapisaną w zszyci przdmiotowym w zalżności od przdmiotu i potrzby. 3. Z przdmiotów ralizowanych w wymiarz 1 godziny tygodniowo, uczń powinin otrzymać za odpowidź ustną przynajmnij jdną ocnę w roku szkolnym, zaś z przdmiotów ralizowanych w wymiarz większym niż 1 godzina tygodniowo ni mnij niż dwi ocny. 4. Trminy prac klasowych muszą być zapowidzian co najmnij z tygodniowym wyprzdznim. W dniu zapowidznia pracy klasowj nauczycil zobowiązany jst do: 1) wpisania jj do -dzinnika; 2) dokładngo okrślnia zakrsu matriału nauczania. 5. W jdnym tygodniu mogą odbyć się maksymalni dwi prac klasow, a wciągu dnia tylko jdna. 6. W każdym okrsi szkolnym uczń powinin napisać jdną dwi prac klasow z j. polskigo, j. angilskigo, j. nimickigo, matmatyki. Wszystki tmaty i zadania prac pismnych powinny być opatrzon punktacją, a ich ocna obliczona wg skali: do 35% maksymalnj liczby punktów do zdobycia - nidostatczna 36% - 45% - dopuszczająca 46% - 69% - dostatczna 70% - 89% - dobra 90% - 100% - bardzo dobra 100% + wiadomości wykraczając ponad wiadomości podstawow - clująca 7. Na pozostałych przdmiotach obowiązuj punktacja zgodna z wymaganiami dukacyjnymi z poszczgólnych przdmiotów, podawana uczniom na pirwszych zajęciach lkcyjnych. 8. Pismn prac uczniowski w trmini do 14 dni licząc od daty napisania powinny być sprawdzon, opatrzon rcnzją, ocnion i przkazan do wglądu ucznia i jgo rodziców na zasadach okrślonych przz nauczycila. 9. Jżli 50% i więcj uczniów piszących pracę klasową otrzymało ocnę nidostatczną, to nauczycil przprowadza powtórni pracę klasową oraz wpisuj ocny zarówno z pirwszj jak i z drugij. 10. Nizapowidzian biżąc sprawdzani wiadomości (umijętności) moż odbyć się w formi kartkówki objmującj matriał programowy (zadani domow) z trzch ostatnich lkcji. 9

10 Wwnątrzszkoln Ocniani 11. Uczń jst zobowiązany: 1) do bzwzględnj obcności w szkol w dniach zapowidzianych prac klasowych - usprawidliwiona niobcność ucznia ni zwalnia go z obowiązku zalicznia danj partii matriału programowgo po uwzględniniu z nauczycilm przdziału; 2) samodzilngo pisania pracy kontrolnj; wszlki próby ściągania i odpisywania spowodują odbrani pracy przz nauczycila i wystawini ocny nidostatcznj; 3) trminowgo i samodzilngo odrabiania zadania domowgo; 4) aktywngo udziału w procsi lkcyjnym; 5) uzupłninia różnic programowych (zmiana klasy lub szkoły) z przdmiotów objętych nauką, do którj uczń przchodzi wg zasad ustalonych przz nauczycili danych przdmiotów. 12. Ocniani postępów dukacyjnych powinno przbigać systmatyczni w całym okrsi, ni moż mić akcyjngo charaktru Uczń ma prawo do: 1) zgłosznia nauczycilowi 1 raz w smstrz swojgo ni przygotowania do lkcji; 2) płngo wypoczynku w okrsi frii zimowych i świątcznych, co liminuj zadawani prac domowych na tn okrs; 3) indywidualngo toku nauki w okrsi 3 dni przd liminacjami konkursów wojwódzkich i olimpiad przdmiotowych. 2. Uczń, który brał udział w zawodach sportowych lub innych imprzach szkolnych organizowanych po południu, następngo dnia jst zwolniony z pytania z wszystkich przdmiotów. 3. Uczń, który był niobcny w szkol z powodu choroby lub innj ważnj przyczyny potwirdzonj przz rodziców w zszyci zwolniń, następngo dnia jst zwolniony z pytania z wszystkich przdmiotów. 4. Uczń, który osiąga znacząc wyniki w pracy pozalkcyjnj ma prawo do indywidualngo toku nauki po pozytywnym zaopiniowaniu przz Radę Pdagogiczną i Poradnię Psychologiczno - Pdagogiczną. 5. Uczń, który w zawodach II stopnia uzyskał wyróżniając wyniki otrzymuj najwyższą ocnę z przdmiotu zgodngo z programm olimpiady na zakończni nauki w klasi, do którj uczęszcza. 6. Uczń, który zakwalifikował się do zawodów III stopnia, otrzymuj najwyższą ocnę z przdmiotu zgodngo z programm olimpiady na zakończni nauki tgo przdmiotu Nauczycil przdmiotu z misięcznym wyprzdznim trminu posidznia Rady Pdagogicznj klasyfikacyjnj (śródrocznj i rocznj) zawiadamia rodziców uczniów o zagrożniu syna (córki) ocnami nidostatcznymi. Harmonogram wywiadówk jst tak opracowany na każdy rok, aby odpowidnio wczśnij powiadomić rodziców o zagrożniach ocnami nidostatcznymi. W przypadku ocny rocznj, gdy ni ma możliwości zawiadominia rodzica o grożącj ocni nidostatcznj na wywiadówc, wychowawca zawiadamia rodzica listowni. 2. Na 6 dni przd posidznim Rady Pdagogicznj poświęconj klasyfikacji śródrocznj każdy nauczycil podsumowuj osiągnięcia dukacyjn uczniów z ralizowango przz 10

11 Wwnątrzszkoln Ocniani sibi programu nauczania w całym okrsi i proponuj ocny klasyfikacyjn zgodni z ninijszym Rgulaminm ocniania ( 2 ust. 2 i 8 ust. 1) podając j do wiadomości uczniów. 3. W szczgólni uzasadnionych przypadkach uczń ma prawo zwrócić się do nauczycila z prośbą o umożliwini mu poprawy zaproponowanj ocny. 4. Ustalona przz nauczycila nidostatczna ocna klasyfikacyjna smstralna jst ostatczna. 5. Jżli w wyniku klasyfikacji smstralnj stwirdzono, ż poziom osiągnięć dukacyjnych ucznia utrudnia kontynuowani nauki, szkoła moż zorganizować zajęcia wyrównawcz na zasadach uzgodnionych z rodzicami tych uczniów. 6. Uczń, który w wyniku klasyfikacji smstralnj otrzymał ocnę nidostatczną, ma obowiązk uzupłnić powstał zalgłości i zaliczyć j w okrślonym przz nauczycila trmini. 7. Na 6 dni przd posidznim Rady Pdagogicznj tmatyczni związanj z klasyfikacją roczną i końcową, każdy nauczycil podsumowuj osiągnięcia dukacyjn uczniów z ralizowango przz sibi programu nauczania w całym roku szkolnym i proponuj ocny klasyfikacyjn zgodni z ninijszym WO podając j do wiadomości uczniów. 8. Ustalona przz nauczycila nidostatczna ocna klasyfikacyjna roczna moż być zminiona tylko w wyniku gzaminu poprawkowgo i klasyfikacyjngo Uczń moż ni być klasyfikowany z jdngo, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć dukacyjnych, jżli brak jst podstaw do ustalnia ocny klasyfikacyjnj z powodu niobcności ucznia na zajęciach przkraczającj połowę czasu przznaczongo na t zajęcia w szkolnym plani nauczania. 2. Uczń ni klasyfikowany z powodu usprawidliwionj niobcności moż zdawać gzamin klasyfikacyjny. 3. Na prośbę ucznia nisklasyfikowango z powodu niusprawidliwionj niobcności lub na prośbę jgo rodziców Rada Pdagogiczna moż wyrazić zgodę na gzamin klasyfikacyjny. 4. Egzamin klasyfikacyjny zdaj uczń ralizujący dcyzją Rady Pdagogicznj indywidualny tok nauki. 5. Dokładny trmin gzaminu klasyfikacyjngo jst uzgodniony z ucznim i jgo rodzicami w ciągu jdngo tygodnia po klasyfikacji. 6. Egzamin klasyfikacyjny przprowadza nauczycil prowadzący dany przdmiot w obcności nauczycila takigo samgo lub pokrwngo przdmiotu w trmini: 1) po pirwszym smstrz - w ciągu tygodnia od ustalnia trminu gzaminu; 2) po drugim smstrz w przddziń zakończnia rocznych zajęć dydaktycznych 7. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pismnj i ustnj z języka polskigo, języka obcgo i matmatyki. Z pozostałych przdmiotów jst to gzamin pismny z wyjątkim: 1) wychowania fizyczngo; 2) zajęć praktycznych; 3) informatyki, z których gzamin powinin mić formę zadań praktycznych. 8. Część pismna trwa 30 minut i uczń udzila odpowidzi na 3 zadania. W przypadku gzaminu z języka polskigo uczń udzila pismnj odpowidzi na jdno z dwóch zagadniń. Część ustna trwa 15 minut i uczń udzila odpowidzi na 3 pytania. Uczń losuj zadania z przygotowanych co najmnij 3 zstawów zadań, objmujących zakrs 11

12 Wwnątrzszkoln Ocniani matriału, z którgo uczń jst gzaminowany. Z każdj części gzaminu uczń otrzymuj ocnę. Ocna końcowa jst wynikim gzaminu pismngo i ustngo. 9. Zstawy gzaminacyjn w części pismnj i ustnj proponuj nauczycil dango przdmiotu na tydziń przd gzaminm - a zatwirdza dyrktor. Stopiń trudności pytań gzaminacyjnych powinin być zgodny z wymaganiami zawartymi w podstawi programowj kształcnia ogólngo i zawodowgo. 10. Dla uczniów niklasyfikowanych z powodu usprawidliwionych niobcności na praktyc zawodowj szkoła umożliwia odbyci praktyki w innym trmini przd zakończnim klasyfikacji i wystawini śródrocznj lub rocznj ocny klasyfikacyjnj. 11. Z przprowadzongo gzaminu klasyfikacyjngo sporządza się protokół zawirający: 1) imiona i nazwiska nauczycili przprowadzających gzamin klasyfikacyjny; 2) trmin gzaminu; 3) pytania gzaminacyjn; 4) zwięzł informacj o pracy pismnj i odpowidzi ustnj; 5) wyniki gzaminu; 6) ocnę końcową. Do protokołu załącza się pracę pismną ucznia. W przypadku nistawinia się ucznia na gzamin klasyfikacyjny otrzymuj on ocnę nidostatczną. W przypadku, gdy ni przystąpił z przyczyn usprawidliwionych, moż zdać go w dodatkowym trmini wyznaczonym przz dyrktora szkoły. 12. Protokół dołącza się do arkusza ocn ucznia, w którym wpisuj się datę i ocnę z gzaminu klasyfikacyjngo. 13. W czasi trwania gzaminu klasyfikacyjngo mogą być obcni - w charaktrz obsrwatorów rodzic ucznia. 14. Ustalona w wyniku gzaminu klasyfikacyjngo ocna nidostatczna moż być zminiona w wyniku gzaminu poprawkowgo z zastrzżnim Uczń otrzymuj promocję do klasy programowo wyższj, jżli z wszystkich zajęć dukacyjnych okrślonych w szkolnym plani nauczania uzyskał ocny klasyfikacyjn roczn wyższ od stopnia nidostatczngo. 2. Ustalona przz nauczycila nidostatczna roczna ocna klasyfikacyjna z dango zajęcia dukacyjngo moż być zminiona tylko w wyniku gzaminu poprawkowgo. 3. Roczna ocna klasyfikacyjna zachowania jst proponowan na dwa tygodni przd klasyfikacją i moż być zminiona w trmini 5 dni od zgłosznia zastrzżń dokonango przz ucznia Uczń, który w wyniku klasyfikacji rocznj (smstralnj) otrzymał jdną lub dwi ocny nidostatczn ma prawo przystąpić do gzaminu poprawkowgo. 2. Trmin gzaminu poprawkowgo wyznacza dyrktor szkoły do dnia zakończnia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przprowadza się w ostatnim tygodniu frii ltnich. 3. Egzamin poprawkowy przprowadza komisja powołana przz dyrktora szkoły. W skład komisji wchodzą: 1) dyrktor szkoły jako przwodniczący, 2) nauczycil prowadzący dan zajęcia dukacyjn jako gzaminujący, 12

13 Wwnątrzszkoln Ocniani 3) nauczycil tgo samgo przdmiotu lub przdmiotu pokrwngo jako członk. 4. Nauczycil gzaminujący moż być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczgólni uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrktor szkoły powołuj jako osobę gzaminującą inngo nauczycila prowadzącgo taki sam zajęcia dukacyjn. 5. Egzamin poprawkowy składa się z części pismnj i ustnj. 6. Zstawy gzaminacyjn w części pismnj i ustnj proponuj gzaminujący w trmini do końca czrwca, a zatwirdza przwodniczący komisji w porozuminiu z członkim komisji. Stopiń trudności pytań gzaminacyjnych powinin być zgodny z wymaganiami zawartymi w podstawi programowj kształcnia. Uczń powinin mić możliwość wyboru pytań o różnj skali trudności od pytań na ocnę dopuszczającą do clującj. 7. Egzamin trwa 60 minut. Egzamin pismny trwa 30 minut i uczń udzila odpowidzi na 3 postawion pytania (gzamin pismny z języka polskigo: uczń wybira 1 z 3 zagadniń). Egzamin ustny trwa 20 minut i uczń udzila odpowidzi na 3 pytania. Na odpowidź ustną uczń ma 10 min. na przygotowani. 8. Uczń losuj pytania do części pismnj i ustnj z przdstawionych mu przynajmnij 3 zstawów. 9. Z każdj części gzaminu uczń otrzymuj ocnę. 10. Egzamin poprawkowy z przdmiotów: 1) wychowani fizyczn, 2) informatyka mają formę zadań praktycznych. 11. Z przprowadzongo gzaminu poprawkowgo sporządza się protokół zatwirdzający: 1) skład komisji; 2) trmin gzaminu; 3) pytania gzaminacyjn; 4) wyniki gzaminu; 5) ocnę końcową. Do protokołu można załączyć prac pismną ucznia. 12. Uczń, który ni zdał gzaminu poprawkowgo, ni otrzymuj promocji i powtarza klasę. W indywidualnych i uzasadnionych wypadkach uczń, który ni zdał gzaminu z jdnych obowiązkowych zajęć dukacyjnych moż być promowany raz w ciągu dango tapu kształcnia pod warunkim, ż zajęcia t są zgodni z szkolnym planm nauczania ralizowan w klasi programowo wyższj. 13. Uczń, który z powodu udokumntowanych przyczyn losowych ni mógł w wyznaczonym trmini przystąpić do gzaminu poprawkowgo moż przystąpić do nigo w innym trmini okrślonym przz dyrktora szkoły, ni późnij jdnak, niż do końca wrzśnia Uczń lub jgo rodzic mogą zgłosić zastrzżnia do dyrktora szkoły, jżli uznają, ż roczna (smstralna) ocna klasyfikacyjna z zajęć dukacyjnych lub roczna ocna klasyfikacyjna zachowania została ustalona nizgodni z przpisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tj ocny. Zastrzżnia mogą być zgłoszon w trmini do 7 dni po zakończniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Trmin gzaminu ustala się najpóźnij w ciągu 5 dni od daty zgłosznia zastrzżń. 13

14 Wwnątrzszkoln Ocniani 2. W przypadku stwirdznia, ż roczna (smstralna) ocna klasyfikacyjna z zajęć dukacyjnych lub roczna ocna klasyfikacyjna zachowania została ustalona nizgodni z przpisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tj ocny, dyrktor szkoły powołuj komisję, która: 1) w przypadku rocznj (smstralnj) ocny klasyfikacyjnj z zajęć dukacyjnych - przprowadza sprawdzian wiadomości i umijętności ucznia, w formi pismnj i ustnj, oraz ustala roczną (smstralną) ocnę klasyfikacyjną z danych zajęć dukacyjnych; 2) w przypadku rocznj ocny klasyfikacyjnj zachowania ustala roczną ocnę klasyfikacyjną zachowania w drodz głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równj liczby głosów dcyduj głos przwodniczącgo komisji. 3. Trmin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia się z ucznim i jgo rodzicami. 4. W skład komisji wchodzą: 1) w przypadku rocznj (smstralnj) ocny klasyfikacyjnj z zajęć dukacyjnych: a) dyrktor szkoły albo nauczycil zajmujący w tj szkol inn stanowisko kirownicz jako przwodniczący komisji, b) nauczycil prowadzący dan zajęcia dukacyjn, c) dwóch nauczycili z danj lub innj szkoły tgo samgo typu, prowadzący taki sam zajęcia dukacyjn; 2) w przypadku rocznj ocny klasyfikacyjnj zachowania: a) dyrktor szkoły albo nauczycil zajmujący w tj szkol inn stanowisko kirownicz jako przwodniczący komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przz dyrktora szkoły nauczycil prowadzący zajęcia dukacyjn w danj klasi, d) pdagog, ) psycholog, f) przdstawicil samorządu uczniowskigo, g) przdstawicil rady rodziców. 5. Nauczycil, o którym mowa w ust. 4 pkt 1 lit. b, moż być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczgólni uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrktor szkoły powołuj inngo nauczycila prowadzącgo taki sam zajęcia dukacyjn, z tym ż powołani nauczycila zatrudniongo w innj szkol następuj w porozuminiu z dyrktorm tj szkoły. 6. Ustalona przz komisję roczna (smstralna) ocna klasyfikacyjna z zajęć dukacyjnych oraz roczna ocna klasyfikacyjna zachowania ni moż być niższa od ustalonj wczśnij ocny. Ocna ustalona przz komisję jst ostatczna, z wyjątkim nidostatcznj rocznj (smstralnj) ocny klasyfikacyjnj z zajęć dukacyjnych, która moż być zminiona w wyniku gzaminu poprawkowgo. 7. Z prac komisji sporządza się protokół zawirający w szczgólności: 1) w przypadku rocznj (smstralnj) ocny klasyfikacyjnj z zajęć dukacyjnych: a) skład komisji, b) trmin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, c) zadania (pytania) sprawdzając, d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocnę; 2) w przypadku rocznj ocny klasyfikacyjnj zachowania: 14

15 Wwnątrzszkoln Ocniani a) skład komisji, b) trmin posidznia komisji, c) wynik głosowania, d) ustaloną ocnę zachowania wraz z uzasadninim. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocn ucznia. 8. Do protokołu, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, dołącza się pismn prac ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowidziach ucznia. 9. Uczń, który z przyczyn usprawidliwionych ni przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, w wyznaczonym trmini, moż przystąpić do nigo w dodatkowym trmini, wyznaczonym przz dyrktora szkoły. 10. Przpisy ust. 1-9 stosuj się odpowidnio w przypadku rocznj (smstralnj) ocny klasyfikacyjnj z zajęć dukacyjnych uzyskanj w wyniku gzaminu poprawkowgo, z tym ż trmin do zgłosznia zastrzżń wynosi 5 dni od dnia przprowadznia gzaminu poprawkowgo. W tym przypadku, ocna ustalona przz komisję jst ostatczna Jżli w wyniku klasyfikacji rocznj uczń uzyskał śrdnią ocn co najmnij 4,75 i co najmnij bardzo dobrą ocnę zachowania otrzymuj promocję do klasy programowo wyższj z wyróżninim. 2. Od dnia 1 wrzśnia 2007 roku ocna z rligii wliczana jst do śrdnij ocn ucznia. 3. Uczń kończy szkołę z wyróżninim jżli w wyniku klasyfikacji końcowj uzyskał z obowiązkowych zajęć dukacyjnych śrdnią ocn co najmnij 4,75 oraz co najmnij bardzo dobrą ocnę zachowania. 4. Jżli w wyniku klasyfikacji rocznj uczń uzyskał śrdnią ocn ponad 4,5 i wzorow zachowani to rodzic tgo ucznia otrzymują list gratulacyjny. 5. Jżli absolwnt szkoły w wyniku klasyfikacji końcowj uzyska śrdnią ocn z wszystkich przdmiotów obowiązkowych wyższą niż 4,5 i wzorow zachowani, a ponadto uzyska śrdnią wszystkich ocn z gzaminu dojrzałości co najmnij 4,5 to rodzic tgo ucznia otrzymują list gratulacyjny. 6. Po klasyfikacji śródrocznj i rocznj zostani sporządzona lista rankingowa klas i uczniów osiągających najlpsz wyniki w nauc i zachowaniu. 19 Ocniani, klasyfikowani i promowani słuchaczy kursów kwalifikacyjnych. 11. Do słuchaczy kursów kwalifikacyjnych stosuj się odpowidnio przpisy 1, 2, ust. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 ust. 1, ust. 2, pkt 1, ust. 3, ust. 4, pkt 1, ust. 5, ust. 6, ust. 7, pkt 1, ust. 8-10, Podstawą ocniania i klasyfikowania słuchacza na kursi kwalifikacyjnym są obcność na zajęciach oraz zalicznia (tsty, sprawdziany) przprowadzon z poszczgólnych zajęć. 13. W przypadku gdy kursant otrzymał ocnę ngatywną z zalicznia przdmiotu, jst obowiązany zaliczyć go w trmini dodatkowym, okrślonym przz nauczycila. 15

16 Wwnątrzszkoln Ocniani Świadctwo ukończnia kursu wydaj szkoła, którą słuchacz ukończył. Opinia Samorządu Uczniowskigo Opinia Rady Rodziców Wwnątrzszkoln Ocniani zostało zatwirdzon jako tkst jdnolity uchwałą na Radzi Pdagogicznj dn.31 sirpnia 2015 r. 16