Wiesław Babik, Słowa kluczowe, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 2010, ss. 241
|
|
- Czesław Kaczmarczyk
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wiesław Babik, Słowa kluczowe 383 NR 15 (24) BIBLIOTEKA 2011 PL ISSN Justyna Łopaczyk Wiesław Babik, Słowa kluczowe, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 2010, ss. 241 W dobie rozwoju technologii cyfrowych, a tym samym rewolucji w dziedzinie informacji, narzędziem szczególnie pożądanym, służącym do budowania charakterystyk wyszukiwawczych i wyszukiwania dokumentów, jest odkrywany na nowo język słów kluczowych, oparty na indeksowaniu współrzędnym. Czy ten paranaturalny i ahierarchiczny język informacyjno-wyszukiwawczy w swojej odmianie nieklasycznej ustąpi miejsca swobodnym słowom kluczowym, tj. elementom języka naturalnego, dobrze znanym użytkownikom internetu? Te dwie odmiany języka informacyjno-wyszukiwawczego, poddane rzeczowej analizie autora, są wyraźnie obecne w omawianej książce. O przyszłości języka słów kluczowych traktuje nowa, niezwykle ciekawa publikacja specjalisty w zakresie języków i systemów informacyjno- -wyszukiwawczych, Wiesława Babika, dra hab. nauk humanistycznych w dziedzinie językoznawstwa, znawcy, którego rekomendować myślę nie trzeba. Książka Słowa kluczowe nie tylko jest głosem w dyskusji nad przyszłością wykorzystania słów kluczowych, ale stanowi przede wszystkim dogłębne i całościowe pod względem zarówno teoretycznym, jak i historycznym opracowanie dotyczące genezy, istoty, struktury oraz wykorzystania języka słów kluczowych w tradycyjnych i nowych systemach informacyjnych. Babik otrzymał za tę publikację Nagrodę im. Adama Łysakowskiego w kategorii prac o charakterze teoretycznym, metodologicznym, źródłowym. Celem publikacji jest jak określa sam autor, który językami słów kluczowych zajmuje się od 1986 roku próba zdefiniowania tego języka [słów kluczowych J.Ł.] poprzez ustalenie jego cech konstytutywnych, określających jego tożsamość i rolę w obecnym heterogenicznym sieciowym środowisku informacyjnym (s. 10). Cel ten został w pełni osiągnięty. Publikacja oprócz istotnych Metodologicznych
2 384 Justyna Łopaczyk aspektów rozważań nad słowami kluczowymi (s. 9 22), zakończenia: Od rozważań teoretycznych do praktyki (s ), wykazu literatury (s ), indeksów (s ) oraz aneksu z wykazem słowników słów kluczowych, spisu rysunków i streszczenia w języku angielskim (s ) zawiera trzy części zasadnicze (dwie pierwsze bardziej teoretyczne, trzecią źródłową): Słowa kluczowe w różnych kontekstach (s ), Słowo kluczowe jako jednostka leksykalna języka słów kluczowych (s ), Słowa kluczowe w systemach wyszukiwania informacji (s ). W pierwszej części, metodologicznej i stanowiącej konieczną podstawę do zrozumienia treści zawartych w części drugiej, autor wyjaśnia, czym są słowa kluczowe i w jakich kontekstach się pojawiają. Kontekst funkcjonalny jest tylko jednym z wielu, a konteksty indeksowania i wyszukiwania informacji stanowią najważniejszy doskonale ukazany przez autora obszar, w którym wykorzystuje się słowa klucze. Zapoznając czytelnika z terminem słowo kluczowe, Babik rozróżnia: po pierwsze wyrażenia z zapytania informacyjnego, z tytułu lub z tekstu dokumentu, które służą do kodowania treści (język naturalny); po drugie jednostki leksykalne języka słów kluczowych pochodzące z treści, kontrolowane (język paranaturalny). Omawia zastosowanie słów kluczowych w kodach HTML stron internetowych, w wyszukiwarkach internetowych, systemach hipertekstowych i hipermedialnych. Zwraca uwagę na pewną kompatybilność, zależność organizacji słów kluczowych od systemu poznawczego człowieka, ludzkich możliwości. Taka zależność zdaniem autora jest wręcz pożądana i możliwa dzięki wykorzystaniu tzw. modeli pamięci semantycznej, w których istotną rolę odgrywają sieci semantyczne. Babik, dokładny w swoich rozważaniach, powołuje się między innymi na model hierarchiczny opracowany przez Allana M. Collinsa i M. Rossa Quilliana (relacje hiperonimii i hiponimii, relacje kojarzeniowe struktur językowych, gniazda pojęciowe, semantyczne, leksykalne por. s ) oraz model niehierarchiczny Allana M. Collinsa i Elizabeth F. Loftus (struktura pojęć przypomina sieć złożoną z węzłów oraz połączeń między nimi, tzw. ścieżek por. s. 5); zwraca uwagę na relacje między wyodrębnionymi w pamięci pojęciami oraz na strukturę pamięci semantycznej widzianej przez pryzmat kategoryzacji. Efektem zależności i zbiorem procesów pamięciowych oraz procesów produkcji i odbioru tekstów języka informacyjno-wyszukiwawczego są słowniki mentalne (zob. s. 53), które dalej stanowią podstawę do tworzenia języka swobodnych słów kluczowych. Wychodząc od procesów, zachodzących w umyśle człowieka, a kończąc na budowaniu systemów informacyjno-wyszukiwawczych, autor podkreśla, że szczególnie ważne są: semantyczna organizacja leksykonu umysłowego i relacje paradygmatyczne między leksemami, kompatybilność
3 Wiesław Babik, Słowa kluczowe 385 kompetencji komunikacyjnej i językowej w budowaniu wiedzy językowej oraz właściwa analiza wiedzy językowej (werbalne odwzorowanie rzeczywistości) i pozajęzykowej (konceptualne odwzorowanie rzeczywistości). Część pierwszą zasadniczego zrębu publikacji zamyka porównanie na zasadzie wskazania różnic i podobieństw definicji terminu jako jednostki leksykalnej, dalej pola semantycznego oraz relacji kojarzeniowych w języku naturalnym i w języku słów kluczowych, a także kwestie związane z tematem kompetencji językowej użytkowników języka słów kluczowych i struktury języka słów kluczowych, będącej efektem modelowania w języku naturalnym. Część drugą, zatytułowaną Słowo kluczowe jako jednostka leksykalna, rozpoczynają dwa rozdziały poświęcone historii języka słów kluczowych (zob. s ). Autor nawiązuje do prototypu języka słów kluczowych, którym były indeksy słów kluczy (wykazy wyrazów głównych tytułu, konkordancje), a genezę powstania i rozwój omawianego języka informacyjno-wyszukiwawczego wiąże zarówno ze średniowiecznymi inwentarzami, jak i z XX-wiecznym indeksowaniem współrzędnym (kojarzeniowym) Mortimera Taubego, które cechuje się brakiem relacji paradygmatycznych między słowami; każde słowo kluczowe grupuje opisy dokumentów, w których charakterystykach wystąpiło (s. 81). Jako narzędzie indeksowania współrzędnego Babik wymienia i krótko omawia pierwowzór języka słów kluczowych, tj. język unitermów (budowany metodą indukcyjną, w miarę indeksowania dokumentów z terminów nierozkładalnych, jednowyrazowych w dowolnej kolejności), dalej wspomina o systemie UNITERM (tworzony w wyniku rozbicia standardowych haseł przedmiotowych, przez klasyfikację na zestawy pojedynczych terminów) oraz o języku deskryptorowym (składa się z deskryptorów i askryptorów, jest tworzony metodą dedukcyjną, odgórnie), za którego twórcę uważa się Calvina Northrupa Mooersa. W rozdziale tym zajmuje się definicją i naturą języka słów kluczowych; zastanawiając się nad jego paranaturalnością (lub identycznością z językiem naturalnym w przypadku swobodnych słów kluczowych), dochodzi do wniosku, że o sztuczności bądź naturalności języka decyduje metoda jego budowy (por. s ). Zdaniem Babika język słów kluczowych jest przykładem języka sztucznego, powstałego przy użyciu metody dedukcyjnej, natomiast język swobodnych słów kluczowych językiem naturalnym, utworzonym za pomocą metody indukcyjnej. W dalszej części rozdziału autor wylicza i charakteryzuje podstawowe i pochodne funkcje języka słów kluczowych oraz dokładnie omawia strukturę tego języka, analizując wymiar wertykalny (poziomy języka słów kluczowych) oraz wymiar horyzontalny (elementy języka słów kluczowych: słownictwo w systemie
4 386 Justyna Łopaczyk leksykalnym i słownikowym, semantyka języka słów kluczowych, reguły gramatyczne). Istotne dla całości zagadnienia, jakim są języki informacyjno-wyszukiwawcze, jest podział języków słów kluczowych (klasyczne i nieklasyczne) i ich związek z językiem naturalnym, a także usytuowanie klasycznego języka słów kluczowych w kontekście języków deskryptorowego i haseł przedmiotowych. Babik wylicza podobieństwa i różnice w organizacji wymienionych języków informacyjno-wyszukiwawczych. Dopełniając całości, warto jeszcze zwrócić uwagę na wymienione przez autora zalety i wady języków słów kluczowych. Do zalet zalicza między innymi: stosowanie języka naturalnego bądź paranaturalnego, swobodne indeksowanie współrzędne, otwartość i elastyczność we wprowadzaniu nowych pojęć; wśród wad wymienia: powstawanie szumu informacyjnego, niestabilność systemu i jego wieloznaczność (synonimia, homonimia) por. s W rozdziale trzecim autor omawia zastosowanie języka słów kluczowych w praktyce, zwraca uwagę na tożsamość wykorzystanych języków oraz ich kierunki rozwoju. Przedstawia wyniki badań własnych i wnioski z przeprowadzonych analiz. Szczegółowo charakteryzuje zarówno słownictwo języka słów kluczy w systemach tradycyjnych, jak i słowa kluczowe w systemie WWW. Do pierwszej grupy zalicza: klasyczne słowniki słów kluczowych (słowniki jednojęzyczne w systemach SYNABA, CYT- BIN, BOINTE, GOSPODARKA, BAZTECH) oraz słowniki nieklasyczne: słów kluczowych z systemami odesłań, z elementami fasetyzacji, słowniki słów kluczowych w układzie gniazdowym, wielojęzyczne słowniki słów kluczowych oraz słowa klucze w indeksach rzeczowych, systemach pełnotekstowych, katalogach bibliotecznych (OPAC), bibliotekach cyfrowych (s ). Autorska analiza dostarcza niezbędnych informacji również natury historycznej. Babik informuje czytelników o zadaniach systemów (np. SYNABA zawiera dane na temat badań naukowych w Polsce; CYTBIN dotyczy cytowań publikacji z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa; BAZTECH baza bibliograficzno- -abstraktowa, która rejestruje opisy artykułów z polskich czasopism technicznych, periodyków z dziedziny nauk ścisłych i ochrony środowiska). Autor podkreśla specyfikę i różnice między słownikami klasycznych języków słów kluczowych a słownikami języków nieklasycznych, których cechę stanowi występowanie relacji paradygmatycznych między wyrazami. Charakteryzuje, co jest niezwykle istotne, stosowanie słów kluczy w skomputeryzowanych katalogach bibliotecznych, indeksach tworzonych automatycznie, indeksowaniu i wyszukiwaniu dokumentów, w tym również do opisu i wyszukiwania informacji graficznej oraz w analizie i odkrywaniu zawartości dźwiękowych dokumentów audialnych
5 Wiesław Babik, Słowa kluczowe 387 (s. 156), a także w internecie (klasyczny język słów kluczowych, wyodrębnionych na podstawie zasady literary warrant s. 137). W tym ostatnim przypadku model indeksowania i wyszukiwania informacji należy nie do języka, ale do systemu. Taka perspektywa wykorzystania słów kluczy w zautomatyzowanym świecie współczesnej nauki pozwala autorowi na stwierdzenie, że przyszłość należy do klasycznych języków słów kluczowych. Możliwości dostępu do informacji cyfrowej, jakie stwarza Internet, zwłaszcza dla jego nieprofesjonalnych użytkowników, skłaniają do rezygnacji z wyrafinowanych narzędzi wyszukiwawczych [...] na rzecz prostych narzędzi [...]. Takim lingwistycznym narzędziem wyszukiwania informacji są właśnie słowa kluczowe (s. 201). Słowa kluczowe to kompendium niezwykle potrzebne, wypełniające lukę w literaturze przedmiotu i co ważne pokazujące miejsce języka słów kluczowych oraz swobodnych słów kluczy w słownikach, indeksach rzeczowych, systemach pełnotekstowych, katalogach bibliotecznych (OPAC), bibliotekach cyfrowych czy wreszcie jako rzecz nową w wyszukiwarkach internetowych. Istotne wydaje się kognitywne podejście autora do analizowanych badań, odwołanie się do psycholingwistyki, procesów pamięciowych, kompetencji językowej czy sposobu myślenia użytkowników, którzy w praktyce korzystają już nie tylko z języka kontrolowanych słów kluczowych, ale także ze słów kluczy zaczerpniętych z języka naturalnego (strony WWW, wyszukiwarki internetowe). Autor posłużył się metodą analizy piśmiennictwa, w celach badawczych wykorzystał materiał źródłowy (omówił fragmenty wybranych zestawień słów kluczowych, m.in. systemu SYNABA, bazy danych CYTBIN, słowników słów kluczowych z różnych dziedzin), metodą porównawczą (porównanie języków słów kluczowych z językami haseł przedmiotowych i językami deskryptorowymi), metodą psychologiczną (obserwacja zachowań użytkownika); poddał analizie ewolucję omawianego języka informacyjno-wyszukiwawczego oraz szeroko omówił pragmatykę indeksowania i wyszukiwania za pomocą słów kluczowych. Cechą, która zasługuje na podkreślenie, jest umiejętne odwoływanie się do źródeł, powoływanie się na definicje, sformułowane przez językoznawców i teoretyków w dziedzinie języków informacyjno-wyszukiwawczych, filozofów i psychologów zarówno polskich, jak i obcych. Autor nie pozostawia czytelnika samemu sobie; wykorzystując rozbudowany system przypisów (por. s. 9, 11, 13, 25, 31, 34 35, 48, 49, 60, 61, 80, 96, , 137, 172, 183), daje odbiorcy szansę i możliwość, aby w sposób perfekcyjny mógł on zapoznać się z definicjami i dotrzeć do źródeł publikacji dotyczących tematu polskich i obcojęzycznych istotnych
6 388 Justyna Łopaczyk dla zrozumienia treści Słów kluczowych. Dodatkowo każdy z trzech działów głównych zawiera streszczenie prezentowanych w nim informacji, swoiste podsumowanie oddzielone gwiazdkami od treści głównej. Taka forma prezentacji materiału pozwala na dogłębną analizę tematu, sprawia, że praca staje się czytelna w odbiorze. Wiesław Babik kieruje publikację do szerokiego grona odbiorców: specjalistów w dziedzinie języków informacyjno-wyszukiwawczych, dokumentalistów, bibliotekarzy, studentów i osób zainteresowanych językiem słów kluczowych, umiejętnie posługując się naukowym, specjalistycznym (ale co warto podkreślić w miarę przystępnym) językiem, który zachęca do lektury. Publikacja Słowa kluczowe zasługuje na uznanie ze względu na całościowe ujęcie tematu, nowatorstwo treści i przejrzysty sposób prezentacji. Powinna zainteresować wszystkich, którzy w jakimkolwiek stopniu mają do czynienia z językami informacyjno-wyszukiwawczymi, nie tylko z językiem słów kluczowych w wydaniu klasycznym, ale ze względu na liczne odwołania z każdym z tych quasi-naturalnych języków, służących do porządkowania treści dokumentów w przestrzeni metainformacyjnej.
JĘZYKI INFORMACYJNO-WYSZUKIWAWCZE. Zagadnienia do egzaminu. 1. Język informacyjno-wyszukiwawczy - charakterystyka ogólna. Definicja języka.
Dr hab. Diana Pietruch-Reizes JĘZYKI INFORMACYJNO-WYSZUKIWAWCZE Zagadnienia do egzaminu 1. Język informacyjno-wyszukiwawczy - charakterystyka ogólna. Definicja języka. Pojecie "znak". Własności znaków.
PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych
PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych Koordynator - Alina Rodak TREŚCI KSZTAŁCENIA CELE EDUKACYJNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW
Języki deskryptorowe. Dr Marek Nahotko
Języki deskryptorowe Dr Marek Nahotko 1 Literatura: Języki deskryptorowe dla SINTO / Lucyna Bielicka, Joanna Tomasik-Beck. Warszawa, 1981; Zasady budowy tezaurusów / Kazimierz Leski. Warszawa, 1978; Języki
Aplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB
Aplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB IX Krajowe Forum Informacji Naukowej i Technicznej Zakopane wrzesień 2007 Biblioteka CIOP-PIB Biblioteka CIOP-PIB
O słowach kluczowych prawie wszystko
O słowach kluczowych prawie wszystko prof. dr hab. Jadwiga Woźniak-Kasperek Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych Uniwersytet Warszawski Sulejówek, 13 listopada 2014 r. Rola języka i
studia niestacjonarne I stopnia
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: INFORMACJA NAUKOWA I BIBLIOTEKOZNAWSTWO studia niestacjonarne I stopnia Zatwierdzony przez Radę Wydziału w dniu 17.06.2009; zmieniony: 28.09.2009; 21.05.2010
Zawartość i możliwości wykorzystania Bazy Edukacyjnej Scenariusz warsztatów doskonalących
Zawartość i możliwości wykorzystania Bazy Edukacyjnej Scenariusz warsztatów doskonalących Czas trwania: 2 godz. Uczestnicy: studenci pierwszego roku różnych kierunków Cele ogólne: - zapoznanie studentów
EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA
EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki II. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol K_W01 K_W02 K_W03 K_W04
WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia
I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka niemieckiego
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka niemieckiego Ocena niedostateczna: Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczający. Uczeń nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i
PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015
PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ w ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Opracowanie: nauczyciel bibliotekarz Elzbieta Sobieszek KLASA I a, I b, TEMAT LEKCJI 1.Poznajemy bibliotekę szkolną - zajęcia biblioteczne.
Prezentacja zastosowania UKD w Bibliotece Uniwersytetu Zielonogórskiego / Elżbieta Czarnecka, Maja Chocianowska-Sidoruk, Maria Macała
Prezentacja zastosowania UKD w Bibliotece Uniwersytetu Zielonogórskiego / Elżbieta Czarnecka, Maja Chocianowska-Sidoruk, Maria Macała W roku 2012 został oddany do użytku nowy budynek Biblioteki Uniwersytetu
Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB
Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB Agnieszka Młodzka-Stybel, Ośrodek Informacji Naukowej i Dokumentacji CIOP-PIB V. OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Katowice, 27-28 listopada 2014 Wprowadzenie Tematyka
Efektywność wyszukiwania informacji w publicznie dostępnych katalogach bibliotek wykorzystujących polskie programy biblioteczne
Izabela Swoboda Uniwersytet Śląski Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Efektywność wyszukiwania informacji w publicznie dostępnych katalogach bibliotek wykorzystujących polskie programy biblioteczne
POTRZEBA OPRACOWANIA POLSKIEGO TEZAURUSA TEOLOGII MORALNEJ I ETYKI
FIDES Biuletyn Bibliotek Kościelnych nr 1-2 (18-19) / 2004, s. 33-38 ISSN 1426-3777 DOROTA SZUMILAS 1 POTRZEBA OPRACOWANIA POLSKIEGO TEZAURUSA TEOLOGII MORALNEJ I ETYKI W dobie powszechnego stosowania
Jakość bibliotek cyfrowych. Próba ustalenia kryteriów oceny z punktu widzenia (zaawansowanego) użytkownika
Jakość bibliotek cyfrowych. Próba ustalenia kryteriów oceny z punktu widzenia (zaawansowanego) użytkownika Lidia Derfert-Wolf Biblioteka Główna Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego w Bydgoszczy Konferencja
ostatnim czasie ukazała się bardzo interesująca książka Han- ny Batorowskiej Kultura informacyjna
2011, nr 2 (7) ostatnim czasie ukazała się bardzo interesująca książka Han- W ny Batorowskiej Kultura informacyjna w perspektywie zmian w edukacji. Zdobyła ona również uznanie w środowisku specjalistów
PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA GRECKIEGO KLASYCZNEGO 2002/2003 OPIS WYMAGAŃ
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie: Al. F. Focha 39, 30 119 Kraków tel. (012) 427 27 20 fax (012) 427 28 45 e-mail: oke@oke.krakow.pl http://www.oke.krakow.pl PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA
Opis zmian PROGRAMU KSZTAŁCENIA I PLANU STUDIÓW dla Kierunku FILOLOGIA
załącznik do uchwały nr XXXIV/211/15 Senatu PWSZ im. St. Staszica w Pile z dnia 18 czerwca 2015 roku Opis zmian PROGRAMU KSZTAŁCENIA I PLANU STUDIÓW dla Kierunku FILOLOGIA 1) w Opisie kierunku studiów
Zagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO. Zagadnienie Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów.
styczeń 2015 Zagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO L.p. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów. Typy bibliotek - w historycznym
Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarododwe I stopnia. stacjonarne/niestacjonarne
Załącznik Nr 4 do Uchwały Nr 69/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarododwe I stopnia. Nazwa kierunku
Umysł-język-świat 2012
Umysł-język-świat 2012 Wykład II: Od behawioryzmu lingwistycznego do kognitywizmu w językoznawstwie Język. Wybrane ujęcia [Skinner, Watson i behawioryzm] Język jest zespołem reakcji na określonego typu
Lokalne systemy klasyfikacji zbiorów funkcjonujące w Bibliotece Głównej i bibliotekach specjalistycznych Uniwersytetu Opolskiego
Lokalne systemy klasyfikacji zbiorów funkcjonujące w Bibliotece Głównej i bibliotekach specjalistycznych Uniwersytetu Opolskiego Danuta Szewczyk-Kłos XV Ogólnopolskie Warsztaty Języka Haseł Przedmiotowych
Forma zajęć** Liczba godzin. Bazy danych w Internecie O L 30 3 Z. 2 Podstawy bibliologii O W 15 5 E. 3 Edytorstwo współczesne O W 15 0 Z
Studia licencjackie (I stopnia) od 2010/11 I ROK STUDIÓW I semestr Lp. Nazwa przedmiotu O/F * 1 Bazy danych w Internecie O L 30 3 Z 2 Podstawy bibliologii O W 15 5 E 3 Edytorstwo współczesne O W 15 0 Z
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK STUDIÓW INFORMATYCZNE TECHNIKI ZARZĄDZANIA
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK STUDIÓW INFORMATYCZNE TECHNIKI ZARZĄDZANIA Nazwa kierunku studiów: Informatyczne Techniki Zarządzania Ścieżka kształcenia: IT Project Manager, Administrator Bezpieczeństwa
Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08
Spis treści Wstęp.............................................................. 7 Część I Podstawy analizy i modelowania systemów 1. Charakterystyka systemów informacyjnych....................... 13 1.1.
JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA
JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA IV. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU Egzamin maturalny z języka łacińskiego i kultury antycznej jest egzaminem pisemnym sprawdzającym wiadomości i umiejętności określone w
II. Wyszukiwanie złożone poprzez indeksy
II. Wyszukiwanie złożone poprzez indeksy 1. W interfejsie wyszukiwawczym domyślnie ustawione są 4 indeksy: tytułowy, słowo z tytułu, autorski, przedmiotowy. Indeksy domyślne 1. Tytuł 2. Słowo z tytułu
Numer Obszaru: 4. programowej. Temat szkolenia. TIK w kształceniu na drugim i trzecim etapie edukacyjnym. Symbol szkolenia: TIKSPGIM
Numer Obszaru: 4 Technologie informacyjnokomunikacyjne w realizacji podstawy programowej Temat szkolenia TIK w kształceniu na drugim i trzecim etapie edukacyjnym Symbol szkolenia: TIKSPGIM SZCZEGÓŁOWY
Udział biblioteki w kształtowaniu i rozwoju kompetencji informacyjnych na przykładzie Biblioteki Głównej Politechniki Częstochowskiej
Udział biblioteki w kształtowaniu i rozwoju kompetencji informacyjnych na przykładzie Biblioteki Głównej Politechniki Częstochowskiej Alicja Paruzel PolBiT 29 maja 2017 r. Biblioteki i bibliotekarze partnerami
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Wiesławy Chyżyńskiej
dr hab. Maria Katarzyna Lasatowicz, prof. UO Opole, 30.06.2017 r. Instytut Filologii Germańskiej Uniwersytet Opolski pl. Staszica 1 45-052 Opole Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Wiesławy Chyżyńskiej Die
Doskonalenie dostępu do dziedzinowych zasobów informacyjnych
Doskonalenie dostępu do dziedzinowych zasobów informacyjnych Agnieszka Młodzka Stybel, CIOP PIB X KRAJOWE FORUM INFORMACJI NAUKOWEJ I TECHNICZNEJ BEZPIECZNA, INNOWACYJNA I DOSTĘPNA INFORMACJA PERSPEKTYWY
Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!?
PREZENTACJA NA C Zajęcia edukacyjne w bibliotece Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!? Anna Urbaniak absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Śląskiego i Studiów Podyplomowych Bibliotekoznawstwa
Marzena Marcinek Biblioteka Główna Politechniki Krakowskiej
Współpraca bibliotek naukowych w zakresie obsługi użytkowników Organizator: Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej Warszawa, 23-24 września 2002 r. Marzena Marcinek Biblioteka Główna Politechniki
Narzędzia Informatyki w biznesie
Narzędzia Informatyki w biznesie Przedstawiony program specjalności obejmuje obszary wiedzy informatycznej (wraz z stosowanymi w nich technikami i narzędziami), które wydają się być najistotniejsze w kontekście
Wyciśniemy z Ciebie wszystko, a potem wypełnimy Cię naszą własną treścią efektywność JHP BN w dobie społeczeństwa sieciowego
Wyciśniemy z Ciebie wszystko, a potem wypełnimy Cię naszą własną treścią efektywność JHP BN w dobie społeczeństwa sieciowego Kacper Trzaska Pracownia Języka Haseł Przedmiotowych BN Instytut Bibliograficzny
Uchwała nr 28/II/2013 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 27 lutego 2013 r.
Uchwała nr 28/II/2013 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 27 lutego 2013 r. w sprawie: utworzenia na Wydziale Filologicznym UJ stacjonarnych i niestacjonarnych studiów drugiego stopnia o profilu
Bibliograficzne bazy danych Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu:
Bibliograficzne bazy danych : kierunki rozwoju i moŝliwości współpracy Ogólnopolska konferencja naukowa z okazji 10-lecia bazy danych BazTech Bydgoszcz, 27-29 maja 2009 Bibliograficzne bazy danych Dolnośląskiej
Przedmiot nauk o zarządzaniu Organizacja w otoczeniu rynkowym jako obiekt zarządzania Struktury organizacyjne Zarządzanie procesowe
Przedmowa Rozdział 1 Przedmiot nauk o zarządzaniu 1.1. Geneza nauk o zarządzaniu 1.2. Systematyka nauk o zarządzaniu 1.3. Pojęcie organizacji 1.4. Definicja pojęcia zarządzania i terminów zbliżonych 1.5.
I. Opracowanie literatury z użyciem Deskryptorów BN (zagadnienia ogólne)
Zaproszenie Pracownia Deskryptorów Biblioteki Narodowej zaprasza na cykl otwartych spotkań poświęconych zagadnieniom opracowania rzeczowego z zastosowaniem Deskryptorów BN. Harmonogram spotkań: I. Opracowanie
Marek Świdziński Elementy gramatyki opisowej języka polskiego Uniwersytet Warszawski * Wydział Polonistyki Seria szósta, T. XXXIII Warszawa 1997
1 Marek Świdziński Elementy gramatyki opisowej języka polskiego Uniwersytet Warszawski * Wydział Polonistyki Seria szósta, T. XXXIII Warszawa 1997 SPIS TREŚCI WSTĘP... 1 WYKŁAD 1: WPROWADZENIE DO JĘZYKOZNAWSTWA
BIBLIOGRAFICZNA BAZA DANYCH -
BIBLIOGRAFICZNA BAZA DANYCH - PROMOCJĄ CZASOPISM, ARTYKUŁÓW, AUTORÓW I INSTYTUCJI 1 Dorota Buzdygan Biblioteka Politechniki Krakowskiej Bibliograficzne bazy danych i ich rola w rozwoju nauki Poznań 17-19
OBSŁUGA KATALOGU OPAC W SYSTEMIE PROLIB. Program szczegółowy szkolenia - Jolanta Gruszczyńska, Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wlkp.
OBSŁUGA KATALOGU OPAC W SYSTEMIE PROLIB. Program szczegółowy szkolenia - Jolanta Gruszczyńska, Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wlkp. Miejsce: Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wielkopolskim Uczestnicy:
Lingwistyczny system definicyjny wykorzystujący korpusy tekstów oraz zasoby internetowe.
Lingwistyczny system definicyjny wykorzystujący korpusy tekstów oraz zasoby internetowe. Autor: Mariusz Sasko Promotor: dr Adrian Horzyk Plan prezentacji 1. Wstęp 2. Cele pracy 3. Rozwiązanie 3.1. Robot
Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.
Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 69/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.
Przyszłość opracowania przedmiotowego w Polsce
Wiesław BABIK Uniwersytet Jagielloński Przyszłość opracowania przedmiotowego w Polsce III Seminarium Członków Zarządów Okręgu Małopolskiego SBP Z polskiego na nasze perspektywy rozwoju opracowania przedmiotowego
Stosunki międzynarodowe WP-SM-N-1, WP-SMZ -1 studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki stacjonarne/niestacjonarne licencjat
Załącznik nr 4 do Uchwały nr 64/2013 Senatu UKSW z dnia 21 maja 2013 r. Załącznik nr 4 do Uchwały nr 53/2012 Senatu UKSW z dnia 24 maja 2012 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu
Poznań, r.
Poznań, 05.07.2018 r. prof. dr hab. n. med. Leszek Romanowski Katedra Traumatologii, Ortopedii i Chirurgii Ręki Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu ul. 28 Czerwca 1956 nr 135 61-545
EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA
EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA Kierunek Ekonomia Studia I stopnia Efekty kształcenia: Kierunek: Ekonomia Poziom kształcenia: Studia I stopnia Uczelnia: Uczelnia Łazarskiego w Warszawie Profil: Ogólnoakademicki
prof. dr hab. Jadwiga Woźniak-Kasperek Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych Uniwersytet Warszawski
prof. dr hab. Jadwiga Woźniak-Kasperek Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych Uniwersytet Warszawski Rola języka i semantyki w procesach reprezentowania i wyszukiwania treści Możliwości
WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;
SYMBOL Efekty kształcenia dla kierunku studiów: inżynieria zarządzania; Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku inżynieria zarządzania, absolwent: Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium
Konferencja Biblioteka Akademicka: Infrastruktura Uczelnia Otoczenie Gliwice, października 2013 r.
Konferencja Biblioteka Akademicka: Infrastruktura Uczelnia Otoczenie Gliwice, 24-25 października 2013 r. Po pierwsze Primo! Doświadczenia z wdrożenia mgr Martyna Darowska Biblioteka Główna Politechnika
Fałszywa koordynacja w wyszukiwaniu fasetowym Mit czy rzeczywistość?
Fałszywa koordynacja w wyszukiwaniu fasetowym Mit czy rzeczywistość? Marta Wojciechowska Instytut Bibliograficzny Pracownia Deskryptorów Biblioteki Narodowej DESKRYPTORY BIBLIOTEKI NARODOWEJ Propozycja
Bibliografia i jej rodzaje scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych
Cele operacyjne: Bibliografia i jej rodzaje scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych Na poziomie wiadomości uczeń jest przygotowany do korzystania z różnego rodzaju bibliografii
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Pradeep Kumar pt. The Determinants of Foreign
Prof. dr hab. Sławomir I. Bukowski, prof. zw. Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny Im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Wydział Ekonomiczny Katedra Biznesu i Finansów Międzynarodowych Recenzja rozprawy
historię w zakresie odpowiadającym kierunkowi stosunki międzynarodowe
Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 129/2017 Senatu UKSW z dnia 21 grudnia 2017 r. Dokumentacja dotyczaca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarodowe prowadzonym na
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów Nazwa wydziału: Wydział Filologiczny Nazwa kierunku studiów: Publikowanie cyfrowe i sieciowe Obszar kształcenia w zakresie: nauk humanistycznych
UMIEJĘTNE WYSZUKIWANIE INFORMACJI
UMIEJĘTNE WYSZUKIWANIE INFORMACJI Nauki o zdrowiu Anna Pawlak JAKOŚĆ INFORMACJI 1. Relewantność informacja odpowiada na potrzeby odbiorcy 2. Dokładność adekwatna do poziomu wiedzy odbiorcy 3. Aktualność
KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Lektorat języka niemiecki. 2. KIERUNEK: Turystyka i rekreacja. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Lektorat języka niemiecki 2. KIERUNEK: Turystyka i rekreacja 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN:
BIBLIOTEKARSTWO. BIBLIOTEKOZNAWSTWO. INFORMACJA NAUKOWA
BIBLIOTEKARSTWO. BIBLIOTEKOZNAWSTWO. INFORMACJA NAUKOWA Z 099653-OOZ BABIK WIESŁAW Słowa kluczowe / Wiesław Babik Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2010. - 241 s. ; 24 cm ISBN 83-233-2866-7
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr 129/2017 Senatu UKSW z dnia 21 grudnia 2017 r.
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr 129/2017 Senatu UKSW z dnia 21 grudnia 2017 r. Dokumentacja dotyczaca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarodowe prowadzonym na
Projektowanie architektury informacji katalogu biblioteki w oparciu o badania użytkowników Analiza przypadku
Projektowanie architektury informacji katalogu biblioteki w oparciu o badania użytkowników Analiza przypadku dr Stanisław Skórka Biblioteka Główna Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytet
Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia administracja II stopnia.
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr 69/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia administracja II stopnia. Nazwa kierunku studiów i kod
Ontologie, czyli o inteligentnych danych
1 Ontologie, czyli o inteligentnych danych Bożena Deka Andrzej Tolarczyk PLAN 2 1. Korzenie filozoficzne 2. Ontologia w informatyce Ontologie a bazy danych Sieć Semantyczna Inteligentne dane 3. Zastosowania
GOSPODARKA PRZESTRZENNA
Efekty kształcenia na kierunku GOSPODARKA PRZESTRZENNA - studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Zarządzania Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.
Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów: UKRAINISTYKA studia drugiego stopnia profil
Weryfikacja efektów kształcenia
Weryfikacja efektów kształcenia AG_NS_II Kod KEK KEK Weryfikacja Moduł Prawo K2_K01 ma pełną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; potrafi precyzyjnie formułować pytania; doskonale rozumie potrzebę
A/ Prace w zakresie nauk biomedycznych
Uwaga! Do prac licencjackich można mieć wgląd tylko na podstawie pisemnej zgody promotora. Wymagane jest podanie konkretnego tytułu pracy. Udostępniamy prace do wglądu tylko z ostatniego roku akademickiego.
Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo program studiów przez rokiem akad. 2010/2011 SEMESTR 1 FORMA W/K/L
Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo program studiów przez rokiem akad. 2010/2011 Rok I NZW PRZEDMIOTU SEMESTR 1 FORM /L LICZB GODZIN ZLICZENI Podstawy bibliologii W 2 E 6 Edytorstwo współczesne W 1
Publikacje z zakresu bezpiecznego funkcjonowania człowieka w środowisku pracy z lat jako obraz prowadzonych badań
Publikacje z zakresu bezpiecznego funkcjonowania człowieka w środowisku pracy z lat 1950-2010 jako obraz prowadzonych badań Publications in the field of safety in the working environment in 1950-2010 as
Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach)
Załącznik nr 42 do Uchwały Nr 54/2012 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 20 czerwca 2012 r. Nazwa wydziału: Wydział Filologiczny Nazwa kierunku studiów: informacja naukowa i bibliotekoznawstwo Obszar
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): BRAK
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: JĘZYKOZNAWSTWO OGÓLNE 2. Kod modułu kształcenia: 08-KODM-JOG 3. Rodzaj modułu kształcenia: OBLIGATORYJNY 4. Kierunek
Dlaczego musimy nauczać o katalogach bibliotecznych, w świecie idei Web 2.0?
Dlaczego musimy nauczać o katalogach bibliotecznych, w świecie idei Web 2.0? Marcin Mystkowski warszawski oddział firmy MOL 1 Nauczanie (e-learning) o katalogach czyli wyważanie otwartych drzwi. OPAC Podstawowe
Referat: Krytyczne czytanie w polonistycznej edukacji wczesnoszkolnej
Propozycje zintegrowanych programów edukacji zatwierdzone przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku szkolnego odpowiadają założeniom uprzednio opracowanej przez MEN Podstawie programowej kształcenia
ZINTEGROWANY SYSTEM OBSŁUGI BIBLIOTEKI "Libra 2000" W BIBLIOTECE PEDAGOGICZNEJ W CHEŁMIE Monika Szczerbacz
1 ZINTEGROWANY SYSTEM OBSŁUGI BIBLIOTEKI "Libra 2000" W BIBLIOTECE PEDAGOGICZNEJ W CHEŁMIE Monika Szczerbacz Głównym celem zastosowania komputerów w bibliotece jest wspomaganie i usprawnienie pracy bibliotekarzy
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA profil ogólnoakademicki w obszarze w zakresie sztuki WIEDZA u obszarowego 1. Wiedza o realizacji prac artystycznych K1_W01
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:
Liga młodych humanistów
Liga młodych humanistów Autor: B. Brąszkiewicz 17.09.2015. Zmieniony 07.04.2016. KOŁO HUMANISTYCZNE Prowadzący: mgr Barbara Idziak TERMIN ZAJĘĆ: ŚRODA 1 LEKCJA SALA C19 Program został opracowany z myślą
UCHWAŁA Nr.../2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 2015 r.
PSP.0-5/15 (projekt) UCHWAŁA Nr.../015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 015 r. w sprawie uchwalenia programu kształcenia dla specjalności Bibliotekoznawstwo i
NOWE TECHNOLOGIE JAKO NARZĘDZIE MOTYWACJI W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH
NOWE TECHNOLOGIE JAKO NARZĘDZIE MOTYWACJI W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH Marcelina Masłowska Studentka Akademii Techniczno Humanistycznej w Bielsku- Białej na kierunku filologia specjalność angielska, studia
zagranicznej wybranych państw oraz stosunków międzynarodowych w Europie Środkowo-Wschodniej
Załącznik nr 5 do Uchwały nr 64/2013 Senatu UKSW z dnia 21 maja 2013 r. Załącznik nr 5 do Uchwały nr 53/2012 Senatu UKSW z dnia 24 maja 2012 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu
Języki informacyjnowyszukiwawcze. oraz język słów kluczowych. Dr Marek Nahotko
Języki informacyjnowyszukiwawcze (JIW) oraz język słów kluczowych Dr Marek Nahotko 1 Języki informacyjnowyszukiwawcze (JIW) Wprowadzenie 2 Literatura Języki informacyjno-wyszukiwawcze. Katalogi rzeczowe
EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Nazwa kierunku studiów: informacja naukowa i bibliotekoznawstwo. 2. Obszar/obszary kształcenia:
EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Nazwa kierunku studiów: informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Obszar/obszary kształcenia: Kierunek studiów informacja naukowa i bibliotekoznawstwo należy zasadniczo do obszarów
Zbiory elektroniczne i ich udostępnianie
Zbiory elektroniczne i ich udostępnianie Z czasem coraz częściej będziesz zaglądał Są to: bazy danych (Lista e-baz), e-czasopisma i e-książki (Lista tytułów e-źródeł) o głównie anglojęzyczne, ale również
Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
POMPA CIEPŁA, KTÓRA SIĘ OPŁACA
POMPY CIEPŁA CZY I KIEDY WARTO? POMPA CIEPŁA, KTÓRA SIĘ OPŁACA Co przeciętny Kowalski wie na temat pomp ciepła? Że są ekologiczne, dość kosztowne (ale po pewnym czasie inwestycja się amortyzuje), że pozwalają
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych
Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Filologiczny Studia wyższe na kierunku
SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia Kliniczna 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Clinical Psychology 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY WIEDZA - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia Profil kształcenia
Kierunki rozwoju w nauczaniu języków obcych. dr Joanna Kic-Drgas
Kierunki rozwoju w nauczaniu języków obcych dr Joanna Kic-Drgas Cel Prezentacja kierunków rozwoju w nauczaniu języków obcych Pytania Dlaczego uczymy się języków obcych? Jak nowoczesne technologie wpływają
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
Informatyka kl. 1. Semestr I
Informatyka kl. 1 Znajomość roli informatyki we współczesnym świecie. Rozróżnianie zestawu urządzeń w komputerze, rodzajów pamięci komputera, urządzeń wejścia i wyjścia. Umiejętność tworzenia dokumentu