PROCEDURA WDRAŻANIA OBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DO WYBORU PRZEZ UCZNIÓW

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PROCEDURA WDRAŻANIA OBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DO WYBORU PRZEZ UCZNIÓW"

Transkrypt

1 PROCEDURA WDRAŻANIA OBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DO WYBORU PRZEZ UCZNIÓW TWORZENIE OFERTY ZAJĘĆ FAKULTATYWNYCH: 1. Oferta zajęć fakultatywnych tworzona jest na podstawie diagnozy potrzeb, możliwości i zainteresowań uczniów. 2. Oferta jest dostosowana do bazy sportowej szkoły oraz kwalifikacji nauczycieli wychowania fizycznego. 3. Oferta uwzględnia możliwości organizacyjne oraz harmonogram dowozów uczniów do szkoły. RODZAJ ZAJĘĆ DO WYBORU W RAMACH POSZCZEGÓLNYCH PROFILI FAKULTETÓW: 1. Fakultet sportowy, rozwijający uzdolnienia sportowe: a) piłka nożna, b) piłka siatkowa, c) piłka koszykowa, d) piłka ręczna. 2. Fakultet rekreacyjno zdrowotny, rozwijający systematyczną aktywność ruchową: a) gimnastyka korekcyjna, b) zajęcia rekreacyjne na terenie szkoły, c) zajęcia terenowe (marsze na orientację) wyłącznie dla uczniów gimnazjum 3. Fakultet taneczny, kształcący umiejętności w zakresie tańca: a) aerobik, układy taneczne. 4. Fakultet turystyczny, rozbudzający zainteresowania turystycznokrajoznawcze: a) rajdy piesze i rowerowe wyłącznie dla uczniów gimnazjum. ZASADY ORGANIZACJI ZAJĘĆ: 1. Zajęcia w szkole podstawowej odbywają się na poziomie klas; w gimnazjum dotyczą uczniów wszystkich oddziałów. Dopuszcza się 1

2 tworzenia grup fakultatywnych w gimnazjum na poziomie klas, jeżeli wynika to z planu zajęć edukacyjnych i dokonanych wyborów zajęć przez uczniów. 2. Czas trwania zajęć 1 godz. tygodniowo w szkole podstawowej, 2 godziny tygodniowo w ciągłości w gimnazjum; zajęcia terenowe w systemie łączenia godzin maksymalnie do ośmiu (raz na 4 tygodnie). 3. Zajęcia odbywające się w szkole są ujęte w planie zajęć edukacyjnych od poniedziałku do piątku, uwzględniają harmonogram dowozów i odwozów uczniów. 4. Zajęcia terenowe odbywają się w soboty, wymagają przygotowania przez nauczycieli kart wyjazdu oraz każdorazowo zgody rodziców. CZASOKRES WYBORU ZAJĘĆ: 1. W szkole podstawowej istnieje obowiązkowa kontynuacja przez cały etap edukacji dokonanego wyboru uczniów w klasie czwartej. 2. W gimnazjum uczeń ma prawo zmienić rodzaj zajęć z nowym rokiem szkolnym. 3. W wyjątkowych sytuacjach dopuszcza się możliwość zmiany fakultetu, na pisemny, uzasadniony wniosek rodzica w trakcie roku szkolnego. SPOSOBY PODZIAŁU NA GRUPY: 1. W sytuacji potrzeby wynikającej z diagnozy, dopuszcza się możliwość tworzenia więcej niż jednej grupy w zakresie tego samego rodzaju zajęć. 2. Liczebność grup zajęć odbywających się na terenie szkoły:12-26 uczniów z wyjątkiem zajęć korekcyjnych do 15 uczniów; podczas zajęć w terenie grupa może liczyć: uczniów. 3. Zajęcia fakultatywne odbywają się w grupach koedukacyjnych. ZASADY WDRAŻANIA OFERTY : 1. Ofertę zajęć fakultatywnych przygotowaną przez nauczycieli wychowania fizycznego zatwierdza dyrektor szkoły, po uzgodnieniu z organem prowadzącym oraz zaopiniowaniu przez radę rodziców i radę pedagogiczną. 2. Nauczyciele wychowania fizycznego informują uczniów o zatwierdzonej ofercie zajęć i rozdają przygotowane deklaracje wyboru, które stanowią załącznik do niniejszego dokumentu. Uczeń ma obowiązek zadeklarowania 2

3 wyboru dwóch fakultetów głównego, na który chciałby uczęszczać i rezerwowy, gdyby nie dostał się na wcześniej wskazany. 3. Ustala się ostateczny termin składania deklaracji wyboru zajęć fakultatywnych na kolejny rok szkolny do 31 maja roku poprzedzającego. Uczniowie klas VI składają deklarację z podaniem do gimnazjum. 4. Na podstawie zebranych deklaracji nauczyciele wychowania fizycznego dokonują podziału uczniów na grupy i przekazują dyrektorowi szkoły listy poszczególnych grup do dnia 30 czerwca każdego roku. 5. Listy uczniów zostają upublicznione nie później niż w dzień rozpoczęcia roku szkolnego. DOKUMENTOWANIE ZAJĘĆ FAKULTATYWNYCH: 1. Obowiązuje dziennik zajęć pozalekcyjnych. OCENIANIE UCZNIA: 1. Na zajęciach fakultatywnych uczeń oceniany jest zgodnie z kryteriami ocen wychowania fizycznego. 2. Ocena końcowa (semestralna, roczna) z wychowania fizycznego wystawiana jest na podstawie dwóch ocen końcowych z zajęć lekcyjnych i z zajęć fakultatywnych. 3. Ocenę końcową wystawia nauczyciel prowadzący zajęcia z wychowania fizycznego. Procedura została zatwierdzona w dn. 29 września 2011 r. uchwałą nr 4/2011/12 Rady Pedagogicznej i obowiązuje od roku. 3

4 Załącznik do procedury Deklaracja wyboru obowiązkowych zajęć fakultatywnych w zakresie wychowania fizycznego w gimnazjum w roku szkolnym / Imię i nazwisko ucznia: Klasa:.. Deklaruję wybór fakultetu głównego i rezerwowych: Fakultet Rodzaj zajęć Wybór główny* Wybór rezerwowy* 1 2 sportowy piłka koszykowa rekreacyjnozdrowotnego tanecznego piłka siatkowa piłka nożna piłka ręczna gimnastyka korekcyjna zajęcia rekreacyjne w szkole (gimnastyka, tenis, lekkoatletyka, gry zespołowe) aerobik, grupa cheerleaders turystycznego rajdy piesze, rowerowe, zajęcia terenowe Zaznaczając x przy wybranym fakultecie, po jednym w każdej kolumnie. podpis rodzica/prawnego opiekuna.. podpis ucznia 4

5 Załącznik do procedury Deklaracja wyboru obowiązkowych zajęć fakultatywnych w zakresie wychowania fizycznego w szkole podstawowej w roku szkolnym / Imię i nazwisko ucznia: Klasa:.. Deklaruję wybór fakultetu głównego i rezerwowego: Fakultet Rodzaj zajęć Wybór główny* Wybór rezerwowy* sportowy piłka koszykowa piłka siatkowa piłka nożna rekreacyjnozdrowotnego tanecznego gimnastyka korekcyjna zajęcia rekreacyjne w szkole (tenis, gry zespołowe) aerobik Zaznaczając x przy wybranym fakultecie, po jednym w każdej kolumnie. podpis rodzica/prawnego opiekuna.. podpis ucznia 5

Procedura realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów

Procedura realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Procedura realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów I. Założenia ogólne 1. Obowiązkowe zajęcia wychowania

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH REGULAMIN

ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH REGULAMIN ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH REGULAMIN REALIZACJI JEDNEJ GODZINY OBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W ZESPOLE SZKÓŁ W KANDYTACH I JEJ SZKOŁACH FILIALNYCH W

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN w sprawie zasad realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego

REGULAMIN w sprawie zasad realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego REGULAMIN w sprawie zasad realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego I. Cele realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego prowadzonych w formie zajęć lekcyjnych. Głównym

Bardziej szczegółowo

Wprowadzony Zarządzeniem Dyrektora ZSzOI w Łomnicy nr 27/DN/11 z dnia 31.08.2011 r.

Wprowadzony Zarządzeniem Dyrektora ZSzOI w Łomnicy nr 27/DN/11 z dnia 31.08.2011 r. Wprowadzony Zarządzeniem Dyrektora ZSzOI w Łomnicy nr 27/DN/11 z dnia 31.08.2011 r. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 09 sierpnia 2011 r. w sprawie dopuszczalnych form

Bardziej szczegółowo

W szkolnej ofercie form aktywności ruchowej do wyboru przez ucznia uwzględnione są:

W szkolnej ofercie form aktywności ruchowej do wyboru przez ucznia uwzględnione są: Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 sierpnia 2009 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego, od roku szkolnego 2009/10,

Bardziej szczegółowo

OFERTA FORM REALIZACJI ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

OFERTA FORM REALIZACJI ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO -1- OFERTA FORM REALIZACJI ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w klasach IV VIII szkoły podstawowej i klasach dotychczasowego gimnazjum w Zespole Szkół im. Józefa Twaroga w Księżomierzy począwszy od roku szkolnego

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS L.O. NA ROK SZKOLNY 2014/2015

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS L.O. NA ROK SZKOLNY 2014/2015 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS L.O. NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Nauczyciele: mgr Jerzy Stańczykiewicz mgr Maria Obara mgr Danuta Rękosiewicz mgr Joanna Sarek mgr Izabela Rodkiewicz

Bardziej szczegółowo

Wychowanie fizyczne ułoŝone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby kaŝdy mógł z niego korzystać (J. Śniadecki) Organizacja zajęć

Wychowanie fizyczne ułoŝone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby kaŝdy mógł z niego korzystać (J. Śniadecki) Organizacja zajęć Tworzenie oferty programowej z wychowania fizycznego Białystok, październik 2010 Ewa Czerska Wychowanie fizyczne ułoŝone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby kaŝdy mógł z niego korzystać (J.

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej

Raport z ewaluacji wewnętrznej Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2012/2013 Opracowały: Małgorzata Modliborska i Magdalena Tuszyńska Szkoła Podstawowa nr 16 w Grudziądzu Spis treści Spis treści Wstęp Błąd! Nie zdefiniowano zakładki.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PLANY PRACY PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PROGRAM NAUCZANIA PLANY PRACY PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KONCEPCJA EDUKACJI FIZYCZNEJ ZDROWIE SPORT REKREACJA Urszula Kierczak KONCEPCJA EDUKACJI FIZYCZNEJ ZDROWIE SPORT REKREACJA SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IV VI PROGRAM NAUCZANIA PLANY PRACY PRZEDMIOTOWY SYSTEM

Bardziej szczegółowo

z Oddziałami Dwujęzycznymi im. JOSÉ MARTÍ w Warszawie

z Oddziałami Dwujęzycznymi im. JOSÉ MARTÍ w Warszawie Projekt systemu ograniczającego długoterminowe zwolnienia lekarskie z wychowania fizycznego w XXII Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. JOSÉ MARTÍ w Warszawie Małgorzata Zalewska, Kamila

Bardziej szczegółowo

Model organizacyjny wychowania fizycznego dla szkoły ponadgimnazjalnej

Model organizacyjny wychowania fizycznego dla szkoły ponadgimnazjalnej Model organizacyjny wychowania fizycznego dla szkoły ponadgimnazjalnej na przykładzie XXII LO im. José Martí w Warszawie Małgorzata Zalewska ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTOWEGO WYCHOWANIE FIZYCZNE na rok szkolny 2015/2016. Skład zespołu: Mirosław Jaskot Robert Antczak Marek Kępa

PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTOWEGO WYCHOWANIE FIZYCZNE na rok szkolny 2015/2016. Skład zespołu: Mirosław Jaskot Robert Antczak Marek Kępa PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTOWEGO WYCHOWANIE FIZYCZNE na rok szkolny 2015/2016 Skład zespołu: Mirosław Jaskot Robert Antczak Marek Kępa 1. Programy nauczania l.p. Wskaźniki Zadania Termin 1. posiadają

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z wychowania fizycznego w Zespole Szkół Nr 1 w Sopocie. Obszary oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z wychowania fizycznego w Zespole Szkół Nr 1 w Sopocie. Obszary oceniania PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z wychowania fizycznego w Zespole Szkół Nr 1 w Sopocie rok szkolny 2014/2015 Zasady oceniania opracowano zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Z UWZGLĘDNIENIEM OCENY ZAJĘĆ DO WYBORU

KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Z UWZGLĘDNIENIEM OCENY ZAJĘĆ DO WYBORU KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Z UWZGLĘDNIENIEM OCENY ZAJĘĆ DO WYBORU Przedmiot oceny z wychowania fizycznego: Podstawą oceny

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klasy III oddziału gimnazjum

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klasy III oddziału gimnazjum Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klasy III oddziału gimnazjum SYSTEM OCENIANIA OBSZARU POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH W obszarze poziomu umiejętności ruchowych ocenie

Bardziej szczegółowo

Ocena prawidłowości i jakości zajęć ruchowych prowadzonych w nauczaniu zintegrowanym

Ocena prawidłowości i jakości zajęć ruchowych prowadzonych w nauczaniu zintegrowanym Kuratorium Oświaty w Szczecinie Wydział Nadzoru Pedagogicznego Ocena prawidłowości i jakości zajęć ruchowych prowadzonych w nauczaniu zintegrowanym Opracowanie: Izabela Pawlak Szczecin, 2008 r. W ramach

Bardziej szczegółowo

KONSTRUOWANIE SZKOLNEJ OFERTY ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DO WYBORU PRZEZ UCZNIA PRZYKŁADY

KONSTRUOWANIE SZKOLNEJ OFERTY ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DO WYBORU PRZEZ UCZNIA PRZYKŁADY KONSTRUOWANIE SZKOLNEJ OFERTY ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DO WYBORU PRZEZ UCZNIA PRZYKŁADY doc. dr Eligiusz Madejski Adiunkt w Katedrze Teorii i Metodyki WF AWF w Krakowie, docent w Instytucie Ochrony

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA REFORMY PROGRAMOWEJ W SZKOLNYM WYCHOWANIU FIZYCZNYM

ZAŁOŻENIA REFORMY PROGRAMOWEJ W SZKOLNYM WYCHOWANIU FIZYCZNYM Szkolenie nauczycieli wychowania fizycznego. Przychojec, styczeń 2010. Opracowała Iwona Mazur ZAŁOŻENIA REFORMY PROGRAMOWEJ W SZKOLNYM WYCHOWANIU FIZYCZNYM ZANIM PRZEJDZIEMY DO REFORMY Co nowego w Wychowaniu

Bardziej szczegółowo

Załączniki do raportu AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA

Załączniki do raportu AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA Załączniki do raportu z programu KIK 34 AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA Organizacja przez uczniów imprezy sportowo-rekreacyjnej Turniej unihokeja chłopców i piłki koszykowej dziewcząt. Unihokej chłopców: W turnieju

Bardziej szczegółowo

Regulamin Świetlicy Szkolnej przy Zespole Szkół Podstawowej nr 9 i Gimnazjum nr 9 STO w Warszawie

Regulamin Świetlicy Szkolnej przy Zespole Szkół Podstawowej nr 9 i Gimnazjum nr 9 STO w Warszawie Regulamin Świetlicy Szkolnej przy Zespole Szkół Podstawowej nr 9 i Gimnazjum nr 9 STO w Warszawie 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią Szkoły - w swojej programowej działalności

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Cele wychowania fizycznego: wszechstronny rozwój sprawności fizycznej i motorycznej, podniesienie poziomu wydolności fizycznej, powiększenie potencjału

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE Nr I/33/2015 WÓJTA GMINY DOBRE z dnia 1 kwietnia 2015 r.

ZARZĄDZENIE Nr I/33/2015 WÓJTA GMINY DOBRE z dnia 1 kwietnia 2015 r. ZARZĄDZENIE Nr I/33/2015 WÓJTA GMINY DOBRE z dnia 1 kwietnia 2015 r. w sprawie ustalenia wytycznych dotyczących organizacji pracy przedszkola oraz szkół prowadzonych przez Gminę Dobre na rok szkolny 2015/2016

Bardziej szczegółowo

Raport. z monitorowania w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w formach alternatywnych w województwie łódzkim

Raport. z monitorowania w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w formach alternatywnych w województwie łódzkim Raport z monitorowania w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w formach alternatywnych w województwie łódzkim Monitorowanie przeprowadzono na terenie województwa łódzkiego

Bardziej szczegółowo

14 Przysposobienie biblioteczne 0 1 z 15,4 15 Szkolenie BHP z el. ergonomii 0 4 z 16,9

14 Przysposobienie biblioteczne 0 1 z 15,4 15 Szkolenie BHP z el. ergonomii 0 4 z 16,9 Opisy przedmiotów ECTS dla kierunku Wychowanie Fizyczne specjalność odnowa biologiczna, instruktorsko trenerska, WF w szkole forma studiów - stacjonarne nabór 2012 2015 Semestr I (limit 30) I. Przedmioty

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2014/2015 I. PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI DO KLASY I SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKI NOŻNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W TUCHOWIE

REGULAMIN REKRUTACJI DO KLASY I SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKI NOŻNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W TUCHOWIE REGULAMIN REKRUTACJI DO KLASY I SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKI NOŻNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W TUCHOWIE I. Podstawa prawna. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i

Bardziej szczegółowo

Regulamin Świetlicy Szkolnej w Szkole Podstawowej nr 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie

Regulamin Świetlicy Szkolnej w Szkole Podstawowej nr 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie Regulamin Świetlicy Szkolnej w Szkole Podstawowej nr 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią Szkoły - w swojej programowej działalności

Bardziej szczegółowo

Szkoły podstawowe, które zgłosiły propozycje organizacji wypoczynku dla swoich uczniów:

Szkoły podstawowe, które zgłosiły propozycje organizacji wypoczynku dla swoich uczniów: FERIE W SZKOLE Uczniowie płockich szkół mają możliwość skorzystania z różnych form wypoczynku organizowanych przez placówki oświatowe z terenu naszego miasta w okresie zimowych: Szkoły podstawowe, które

Bardziej szczegółowo

Zasady wczesnego wspomagania nauki czytania i pisania uczniów klas 1-3. i dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia klas 4-6

Zasady wczesnego wspomagania nauki czytania i pisania uczniów klas 1-3. i dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia klas 4-6 Zasady wczesnego wspomagania nauki czytania i pisania uczniów klas 1-3 i dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia klas 4-6 w Szkole Podstawowej nr 2 Przymierza Rodzin im. ks. Jana Twardowskiego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej im. H. Sienkiewicza w Strzelcach 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej programowej działalności realizuje cele i

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnątrzszkolnej

Raport z ewaluacji wewnątrzszkolnej Słupsk, dnia. 05.20 Raport z ewaluacji wewnątrzszkolnej "Wpływ zajęć dodatkowych na podnoszenie poziomu wiedzy oraz rozwijanie zainteresowań sportowych uczniów" ANKIETA EWALUACYJNA DLA RODZICÓW WYPEŁNIONA

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji uczniów Uczestników i Uczestniczek Projektu pt. Marzenia do spełnienia edukacja drogą do sukcesu Sochaczewa

Regulamin rekrutacji uczniów Uczestników i Uczestniczek Projektu pt. Marzenia do spełnienia edukacja drogą do sukcesu Sochaczewa Marzenia do spełnienia edukacja drogą do sukcesu a Regulamin rekrutacji uczniów Uczestników i Uczestniczek Projektu pt. Marzenia do spełnienia edukacja drogą do sukcesu a Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI

Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie nr 1/2014

Zarządzenie nr 1/2014 Inowrocław, 02.01.2014r. SPMS-0131.1-1/2014 Zarządzenie nr 1/2014 Dyrektor Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Inowrocławiu ustala pogotowie kasowe w roku budżetowym 2014

Bardziej szczegółowo

Zajęcia pozalekcyjne dla klas I. Zajęcia pozalekcyjne dla klas VII

Zajęcia pozalekcyjne dla klas I. Zajęcia pozalekcyjne dla klas VII Zajęcia pozalekcyjne dla klas I Edukacja Zajęcia rozwijające uzdolnienia poniedziałek 12.40-13.25 wczesnoszkolna kółko taneczne Edukacja Zajęcia korekcyjno - czwartek 11.45-12.30 wczesnoszkolna kompensacyjne

Bardziej szczegółowo

Z MONITOROWANIA REALIZACJI OBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W INNYCH DOPUSZCZALNYCH FORMACH W ROKU SZKOLNYM 2009/2010

Z MONITOROWANIA REALIZACJI OBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W INNYCH DOPUSZCZALNYCH FORMACH W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 KURATORIUM OŚWIATY W BIAŁYMSTOKU RAPORT Z MONITOROWANIA REALIZACJI OBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W INNYCH DOPUSZCZALNYCH FORMACH W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 MONITOROWANIE ZOSTAŁO PRZEPROWADZONE

Bardziej szczegółowo

2 1. Szkoła jest ujęta w elektronicznym systemie rekrutacji.

2 1. Szkoła jest ujęta w elektronicznym systemie rekrutacji. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH w Publicznym Gimnazjum nr 23 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 6 im. Jana Kochanowskiego w Radomiu PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

RAPORT. dotyczący organizacji zajęć pozalekcyjnych w szkołach województwa małopolskiego w roku szkolnym 2014/2015

RAPORT. dotyczący organizacji zajęć pozalekcyjnych w szkołach województwa małopolskiego w roku szkolnym 2014/2015 RAPORT dotyczący organizacji zajęć pozalekcyjnych w szkołach województwa małopolskiego w roku szkolnym 214/215 Opracowała: Ewa Kantyka st. wiz. Delegatury KO w Wadowicach SPIS TREŚCI: 1. Wprowadzenie 2.

Bardziej szczegółowo

1.4 Strój. Uczeń może raz w ciągu semestru nie uczestniczyć w zajęciach wychowania fizycznego z powodu braku stroju. Każdy kolejny brak stroju wiąże s

1.4 Strój. Uczeń może raz w ciągu semestru nie uczestniczyć w zajęciach wychowania fizycznego z powodu braku stroju. Każdy kolejny brak stroju wiąże s GIMNAZJUM im. św. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WITONI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO opracował Marcin Lubowiecki Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia z dnia

Bardziej szczegółowo

Regulamin uczestnictwa uczniów w zajęciach uniwersyteckich

Regulamin uczestnictwa uczniów w zajęciach uniwersyteckich Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu Regulamin uczestnictwa uczniów w zajęciach uniwersyteckich 1 1. Na podstawie porozumienia zawartego między Zespołem

Bardziej szczegółowo

Przewodniczący Rady Pedagogicznej

Przewodniczący Rady Pedagogicznej Uchwała nr 1/2010 Szkoły Podstawowej nr 7 z dnia 21.01.2010r. w sprawie zatwierdzenia wyników nauczania i zachowania za I semestr r. sz. 2009/2010 Na podstawie art. 41 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ X Organizacja nauczania i wychowania

ROZDZIAŁ X Organizacja nauczania i wychowania ROZDZIAŁ X Organizacja nauczania i wychowania 49. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno wychowawczej są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne; 2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia;

Bardziej szczegółowo

Zajęcia fakultatywne Szkoły Salezjańskiej w Sokołowie Podlaskim

Zajęcia fakultatywne Szkoły Salezjańskiej w Sokołowie Podlaskim Szkoła Salezjańska to Salezjańskie Gimnazjum /SG/ i Salezjańskie Liceum Ogólnokształcące /SLO/. W SG od 01 09 2003 r. obowiązywały 4 godziny lekcyjne wychowania fizycznego /w-f/, a w SLO - 3 godziny. Po

Bardziej szczegółowo

Kompetencje stanowiące rady pedagogicznej

Kompetencje stanowiące rady pedagogicznej Kompetencje stanowiące rady pedagogicznej Zapis [RS] oznacza, iż rada pedagogiczna podejmuje decyzje w przypadku, gdy nie ma w szkole lub placówce rady szkoły lub placówki Zapis [RR] oznacza. iż rada pedagogiczna

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA REALIZACJI ZAJĘĆ WYCHOWANIA DO ŻYCIA W RODZINIE

PROCEDURA REALIZACJI ZAJĘĆ WYCHOWANIA DO ŻYCIA W RODZINIE Załącznik do Uchwały nr 8/17/18 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Olecku z dnia 12 września 2017r. PROCEDURA REALIZACJI ZAJĘĆ WYCHOWANIA DO ŻYCIA W RODZINIE Podstawa prawna:

Bardziej szczegółowo

Roczny Plan Pracy. Powiatowego Międzyszkolnego Ośrodka Sportowego. w Pyrzycach. na rok szkolny 2015/2016

Roczny Plan Pracy. Powiatowego Międzyszkolnego Ośrodka Sportowego. w Pyrzycach. na rok szkolny 2015/2016 Roczny Plan Pracy Powiatowego Międzyszkolnego Ośrodka Sportowego w Pyrzycach na rok szkolny 2015/2016 Zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 9.09.2015 r. 1 Źródła Planu Kontekst prawny: - Art 41 ust

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA A ORGANIZACJA ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PODSTAWA PROGRAMOWA A ORGANIZACJA ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO AWFiS w Gdańsku PODSTAWA PROGRAMOWA A ORGANIZACJA ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd nie umie, jest to kurs, który jakaś dobra głowa dopiero ma ułożyć. Jędrzej Śniadecki

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu

Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu I Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACJI PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU w Zespole Szkół Powszechnych im. Pierwszych Piastów w Damasławku.

REGULAMIN ORGANIZACJI PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU w Zespole Szkół Powszechnych im. Pierwszych Piastów w Damasławku. Załącznik do uchwały nr 4-2008/2009 Rady Pedagogicznej ZSP im Pierwszych Piastów w Damasławku z dnia 25 września 2009 roku. REGULAMIN ORGANIZACJI PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU w Zespole Szkół Powszechnych im.

Bardziej szczegółowo

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Autor: Tomasz Frołowicz ORGANIZACJA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE Źródła finansowania zajęć WF Obligatoryjne zajęcia WF do wyboru przez uczniów Wychowanie jest to sztuka,

Bardziej szczegółowo

Warunki i sposób wewnątrzszkolnego oceniania z wychowania fizycznego w klasie I III gimnazjum

Warunki i sposób wewnątrzszkolnego oceniania z wychowania fizycznego w klasie I III gimnazjum Warunki i sposób wewnątrzszkolnego oceniania z wychowania fizycznego w klasie I III gimnazjum I CELE System oceniania z wychowania fizycznego jest elementem szczegółowych warunków i sposobu wewnątrzszkolnego

Bardziej szczegółowo

ANEKS NR 1 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 im. Fryderyka Chopina w Małkini Górnej

ANEKS NR 1 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 im. Fryderyka Chopina w Małkini Górnej ANEKS NR 1 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 im. Fryderyka Chopina w Małkini Górnej (Pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną w dniu 30 sierpnia 2018 r.) Rozdział II - Cele i zadania szkoły dodano

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI

KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2. noszenie odpowiedniego stroju

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim I. Cele PSO II. Zasady PSO III. Co podlega ocenie na danym przedmiocie IV. Sposoby oraz częstotliwość

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ VI ORGANIZACJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ

ROZDZIAŁ VI ORGANIZACJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ ROZDZIAŁ VI ORGANIZACJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ 1 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Zespołu Szkół opracowany przez dyrektora szkoły,

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji absolwentów szkół podstawowych

Zasady rekrutacji absolwentów szkół podstawowych Zasady rekrutacji absolwentów szkół podstawowych Podstawa prawna: do Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. W. Korfantego w Mysłowicach w roku szkolnym 2012/2013 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 96 W WARSZAWIE

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 96 W WARSZAWIE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 96 W WARSZAWIE Organizacja pracy w Szkole W Szkole jest 13 oddziałów/290 uczniów, 32 nauczycieli wykwalifikowana kadra pedagogiczna, 14 pracowników obsługi i administracji, Pracujemy

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA 35 GIMNAZJUM

ZASADY OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA 35 GIMNAZJUM ZASADY OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA 35 GIMNAZJUM Zasady oceniania skorelowane są z: Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11sierpnia 2016 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz organizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w SSPI nr 100 STO. Rozdział 1. Wstęp.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz organizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w SSPI nr 100 STO. Rozdział 1. Wstęp. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz organizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w SSPI nr 100 STO Rozdział 1. Wstęp. 1. Celem udzielanej w szkole pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2016/2017 I. PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

Zasady realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 9 im. Sandro Pertiniego w Warszawie

Zasady realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 9 im. Sandro Pertiniego w Warszawie Zasady realizacji projektu edukacyjnego w w Warszawie Podstawa prawna 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i

Bardziej szczegółowo

dr Czesława Tukiendorf Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie Warszawa Wyższa Szkoła WFiT Białystok

dr Czesława Tukiendorf Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie Warszawa Wyższa Szkoła WFiT Białystok dr Czesława Tukiendorf Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie Warszawa Wyższa Szkoła WFiT Białystok Podstawa programowa to zapis tego, czego państwo zobowiązuje się nauczyć przeciętnie uzdolnionego ucznia Katarzyna

Bardziej szczegółowo

CELE I ZADANIA ODPOWIEDZIALNI TERMIN UWAGI Kierownik świetlicy Anna Bagnicka. Anna Bagnicka Marian Dobosz. Anna Bagnicka Marian Dobosz

CELE I ZADANIA ODPOWIEDZIALNI TERMIN UWAGI Kierownik świetlicy Anna Bagnicka. Anna Bagnicka Marian Dobosz. Anna Bagnicka Marian Dobosz PLAN PRACY ŚWIETLICY PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ DZIAŁAJĄCEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOSARZYSKACH od stycznia do grudnia 2016 roku. (z wyłączeniem wakacji ) Głównym celem działalności świetlicy jest

Bardziej szczegółowo

Projektowanie zajęć do wyboru

Projektowanie zajęć do wyboru Projektowanie zajęć do wyboru Podstawą prawną regulującą możliwości organizacji zajęć wychowania fizycznego w szkołach jest Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2011 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

- wdrażanie troski o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne. - przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze fizycznej

- wdrażanie troski o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne. - przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze fizycznej CELE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: - wdrażanie troski o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne - przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze fizycznej - uświadomienie potrzeby aktywności fizycznej przez

Bardziej szczegółowo

PZO Z ZAKRESU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I ZAJĘĆ FAKULTATYWNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJUM

PZO Z ZAKRESU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I ZAJĘĆ FAKULTATYWNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJUM PZO Z ZAKRESU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I ZAJĘĆ FAKULTATYWNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJUM Cel główny realizacji zajęć wychowania fizycznego w programie Zdrowie-Sport Rekreacja. Gimnazjum : Wdrażanie do

Bardziej szczegółowo

Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VIII KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. Postawa wobec przedmiotu / aktywność. Postawa na lekcji wychowania fizycznego to:

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 0050 SOKS r. Burmistrza Miasta Ustka z dnia 12 kwietnia 2016 r.

Zarządzenie Nr 0050 SOKS r. Burmistrza Miasta Ustka z dnia 12 kwietnia 2016 r. Zarządzenie Nr 0050 SOKS. 94. 2016 r. Burmistrza Miasta Ustka z dnia 12 kwietnia 2016 r. w sprawie ustalenia wytycznych do opracowania arkuszy organizacyjnych szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę

Bardziej szczegółowo

Zasady realizacji statutowych zadań szkoły w ramach art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela

Zasady realizacji statutowych zadań szkoły w ramach art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela Zasady realizacji statutowych zadań szkoły w ramach art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela W celu zapewnienia: systematycznego i kompleksowego wspierania uczniów w ich rozwoju, adekwatnego do potrzeb i możliwości;

Bardziej szczegółowo

Praktyka psychopedagogiczna w szkole podstawowej lub przedszkolu

Praktyka psychopedagogiczna w szkole podstawowej lub przedszkolu Praktyka psychopedagogiczna w szkole podstawowej lub przedszkolu Nr Nazwa pola Opis pola 1. Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Wychowania Fizycznego 2. Kierunek studiów Wychowanie fizyczne ze specjalnością

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Ziemi Pałuckiej w Królikowie w r. szk. 2016/2017

Zasady rekrutacji do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Ziemi Pałuckiej w Królikowie w r. szk. 2016/2017 Zasady rekrutacji do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Ziemi Pałuckiej w Królikowie w r. szk. 2016/2017 Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr

Bardziej szczegółowo

szkole, trener personalny, kinezygerontoterapia forma studiów - stacjonarne

szkole, trener personalny, kinezygerontoterapia forma studiów - stacjonarne Opisy przedmiotów ECTS dla kierunku wychowanie fizyczne specjalność: odnowa biologiczna, instruktorsko trenerska, wychowanie fizyczne w Semestr I (limit 30) szkole, trener personalny, kinezygerontoterapia

Bardziej szczegółowo

Mazowiecki Kurator Oświaty AI. Jerozolimskie 32, 00.024 Warszawa. Warszawa, dnia1 lipca 2014r. SNP. 551.6.2013

Mazowiecki Kurator Oświaty AI. Jerozolimskie 32, 00.024 Warszawa. Warszawa, dnia1 lipca 2014r. SNP. 551.6.2013 Mazowiecki Kurator Oświaty AI. Jerozolimskie 32, 00.024 Warszawa Warszawa, dnia1 lipca 2014r. SNP. 551.6.2013 Pan Marek Michalak Rzecznik Praw Dziecka Biuro Rzecznika Praw Dziecka ul. Przemysłowa 30/32

Bardziej szczegółowo

Publikacje nauczycieli Krzysztof Tyszka Publiczne Gimnazjum w Czerwinie

Publikacje nauczycieli Krzysztof Tyszka Publiczne Gimnazjum w Czerwinie www.awans.net Publikacje nauczycieli Krzysztof Tyszka Publiczne Gimnazjum w Czerwinie Przedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu Wychowanie fizyczne Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym

Bardziej szczegółowo

PODANIE Proszę o przyjęcie mojego dziecka do klasy I:

PODANIE Proszę o przyjęcie mojego dziecka do klasy I: PODA Proszę o przyjęcie mojego dziecka do klasy I: ogólnodostępnej sportowej* (poniżej należy zaznaczyć wybraną dyscyplinę sportową) integracyjnej** językowej*** (poniżej należy zaznaczyć wybrany język

Bardziej szczegółowo

PODANIE DO GIMNAZJUM im. MIKOŁAJA KOPERNIKA W MILICZU ( proszę wypełnid czytelnie, najlepiej drukowanymi literami)

PODANIE DO GIMNAZJUM im. MIKOŁAJA KOPERNIKA W MILICZU ( proszę wypełnid czytelnie, najlepiej drukowanymi literami) ....,.. pieczęd szkoły miejscowośd dnia PODANIE DO GIMNAZJUM im. MIKOŁAJA KOPERNIKA W MILICZU ( proszę wypełnid czytelnie, najlepiej drukowanymi literami) I.Proszę o przyjęcie mojego dziecka/ podopiecznego

Bardziej szczegółowo

Współczesne cele wychowania fizycznego a wybrane uregulowania prawne

Współczesne cele wychowania fizycznego a wybrane uregulowania prawne Współczesne cele wychowania fizycznego a wybrane uregulowania prawne Jakość poziomu edukacji w konfrontacji do potrzeb jednostkowych i społecznych jest wciąż przedmiotem krytyki i poszukiwań sposobów poprawy.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. Postawa wobec przedmiotu. Postawa na lekcji wychowania fizycznego to: zaangażowanie w ćwiczenia, pomoc

Bardziej szczegółowo

WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VI

WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VI Wymagania edukacyjne: WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VI Uczeń kończący klasę VI powinien opanować wiadomości i umiejętności z zakresu: 1) potrafi dobrać swój ubiór do warunków atmosferycznych i rodzaju zajęć

Bardziej szczegółowo

DEFINICJA PLANU KIERUNKOWEGO I WYNIKOWEGO

DEFINICJA PLANU KIERUNKOWEGO I WYNIKOWEGO PLAN WYNKOWY DEFNCJA PLANU KERUNKOWEGO WYNKOWEGO Plan kierunkowy (etapowy) przydział godzin (tylko obowiązkowych zajęć w systemie klasowo-lekcyjnym) na realizację wymagań programowych z podziałem na obszary

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZKU SZKOLNEGO W GIMNAZJUM NR 6 W PŁOCKU

PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZKU SZKOLNEGO W GIMNAZJUM NR 6 W PŁOCKU PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZKU SZKOLNEGO W GIMNAZJUM NR 6 W PŁOCKU I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572,

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji

Regulamin rekrutacji Strona1 z 10 Marzenia do spełnienia edukacja drogą do sukcesu a Regulamin rekrutacji uczniów Uczestników i Uczestniczek Projektu pt. Marzenia do spełnienia edukacja drogą do sukcesu a Program Operacyjny

Bardziej szczegółowo

W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E

W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E W Ćw. k pw E PRZEDMIOTY OGÓLNE Wymiar godzin W Ćw. Og. Zajęcia kontaktowe** Łączna Praca liczba własna godzin PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE I STOPNIA Akademia Wychowania Fizycznego Józefa

Bardziej szczegółowo

I. ORGANIZACJA SZKOŁY

I. ORGANIZACJA SZKOŁY I. ORGANIZACJA SZKOŁY 50. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKOLNO-GIMNAZJALNY W PANTALOWICACH PANTALOWICE 158 37 224 PANTALOWICE

ZESPÓŁ SZKOLNO-GIMNAZJALNY W PANTALOWICACH PANTALOWICE 158 37 224 PANTALOWICE Procedury prowadzenia postępowania rekrutacyjnego do klasy I-szej Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Św. Jana Kantego w Pantalowicach na rok szk. 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 29 grudnia 2015

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klas 4-6 szkoły podstawowej Zespół Szkół w Sulechowie

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klas 4-6 szkoły podstawowej Zespół Szkół w Sulechowie Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klas 4-6 szkoły podstawowej Zespół Szkół w Sulechowie Przedmiotowy system oceniania z jęz. polskiego jest oparty na rozporządzeniu Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZKPiG nr 21 W GDAŃSKU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZKPiG nr 21 W GDAŃSKU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZKPiG nr 21 W GDAŃSKU Zgodnie z Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH KIERUNEK: wychowanie fizyczne SPECJALNOŚĆ: gimnastyka korekcyjna Praktyka jest obowiązkowym elementem studiów.

PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH KIERUNEK: wychowanie fizyczne SPECJALNOŚĆ: gimnastyka korekcyjna Praktyka jest obowiązkowym elementem studiów. PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH KIERUNEK: wychowanie fizyczne SPECJALNOŚĆ: gimnastyka korekcyjna Praktyka jest obowiązkowym elementem studiów. Studenci zobowiązani są do odbycia 160 godzin (cztery tygodnie)

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiet 176 uczniów. 1. Czy lubisz sport? Tak 156 (88.63%) Nie 20(11,36%) Czy lubisz sport? tak. nie

Analiza ankiet 176 uczniów. 1. Czy lubisz sport? Tak 156 (88.63%) Nie 20(11,36%) Czy lubisz sport? tak. nie Analiza ankiet 176 uczniów 1. Czy lubisz sport? Tak 156 (88.63%) Nie 2(11,36%) 16 Czy lubisz sport? 14 12 1 tak 8 6 nie 4 2 2. Czy lubisz zajęcia wychowania fizycznego? Tak 15 (85,22%) Nie 26 (14,77%)

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja dla lidera GIMNAZJUM

Dokumentacja dla lidera GIMNAZJUM Informacja o realizacji programu w roku szkolnym 2014/2015 Uprzejmie prosimy o przedstawienie działań podejmowanych w ramach realizacji programu. Prosimy zaznaczyć właściwą odpowiedź poprzez zakreślenie

Bardziej szczegółowo

Konsultacja merytoryczna Katarzyna Stępniak, Valentina Todorovska-Sokołowska. Projekt graficzny Studio Kreatywne Małgorzaty Barskiej

Konsultacja merytoryczna Katarzyna Stępniak, Valentina Todorovska-Sokołowska. Projekt graficzny Studio Kreatywne Małgorzaty Barskiej Konsultacja merytoryczna Katarzyna Stępniak, Valentina Todorovska-Sokołowska Projekt graficzny Studio Kreatywne Małgorzaty Barskiej Redakcja językowa i korekta Elżbieta Gorazińska Redakcja techniczna Barbara

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Rzeszowie

Kuratorium Oświaty w Rzeszowie Kuratorium Oświaty w Rzeszowie Wychowanie fizyczne i sport w szkołach publicznych i niepublicznych w świetle raportu NIK oraz kontroli i monitoringów prowadzonych przez Kuratorium Oświaty w Rzeszowie.

Bardziej szczegółowo

Nabór na wolne stanowiska pracy pedagogów w roku szkolnym 2014/2015

Nabór na wolne stanowiska pracy pedagogów w roku szkolnym 2014/2015 Nabór na wolne stanowiska pracy pedagogów w roku szkolnym 2014/2015 Dyrektor Międzyszkolnego Ośrodka Sportu w Jeleniej Górze ogłasza nabór na wolne stanowiska pracy pracowników pedagogicznych na czas trwania

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GLINCZU

REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GLINCZU REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GLINCZU 1 Postanowienia ogólne 1.Podstawą prawną funkcjonowania świetlicy szkolnej jest Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. 2004 Nr 256,

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2013/2014

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2013/2014 Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Dźwirzynie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2013/2014 OBSZAR : 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści

Bardziej szczegółowo

Poznań, dnia 12 lipca 2013 r. Poz UCHWAŁA NR XXIX/282/IV/2013 RADY POWIATU W POZNANIU. z dnia 27 czerwca 2013 r.

Poznań, dnia 12 lipca 2013 r. Poz UCHWAŁA NR XXIX/282/IV/2013 RADY POWIATU W POZNANIU. z dnia 27 czerwca 2013 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO Poznań, dnia 12 lipca 2013 r. Poz. 4503 UCHWAŁA NR XXIX/282/IV/2013 RADY POWIATU W POZNANIU z dnia 27 czerwca 2013 r. w sprawie uchwalenia zasad realizacji

Bardziej szczegółowo