Jan Przewoźnik, 15 V 2015, Warszawa WSEI Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Jan Przewoźnik, 15 V 2015, Warszawa WSEI Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie"

Juliusz Zawadzki
8 lat temu
Przeglądów:

1 ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH Jan Przewoźnik, 15 V 2015, Warszawa

2 MAT Rozwijanie umiejętności talentów szachowych poprzez trening sprawności poznawczej, kreatywności i innowacyjności myślenia młodych szachistów Robert Porzak, Jan Przewoźnik Katarzyna Bochniarz, Agata Topolan, Kamil Pyda Kinga Stefańska

5 ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH WYOBRAŹNIA JEST WAŻNIEJSZA, NIŻ WIEDZA.

6 CZY EINSTEIN ZOBACZY SWOJE ODBICIE W LUSTRZE?

7 ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH Która z poniższych trzech liczb najbardziej różni się od dwóch pozostałych: 1 Jeden 2 Trzynaście 3 Trzydzieści jeden

8 ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH Która z poniższych trzech liczb najbardziej różni się od dwóch pozostałych: 1 Jeden 1 Jeden 2 Trzynaście 2 Trzynaście 3 Trzydzieści jeden 3 Trzydzieści jeden

9 Robert Dilts: ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH Myśl jak Albert Einstein Wydawnictwo Helion, 2012 Przetwarzanie informacji: - Wzrokowo - Kinestetycznie

11 Koncepcja Inteligencji Wielorakich Howarda Gardnera

12 Percepcja wzrokowa to umiejętność spostrzegania barwy, kształtu, skupiania wzroku, wyodrębniania elementów z tła. psychologia aiooychsglp Szachista koncentruje uwagę na danej pozycji, dzięki czemu określona treść świadomości staje się w jego umyśle bardziej wyraźna. Cicho, cicho, coś tu musi być!

13 Średni poziom inteligencji wśród belgijskich szachistów (WISC) Wiek w latach: 8,10 13,2 Średni poziom inteligencji wśród belgijskich szachistów. Pełna skala Werbalna Wykonawcza Grupa N IQ IQ IQ Ogółem Frydman, Marcel, Lynn, Richard: The general intelligence and spatial abilities of gifted young Belgian chess players. British Journal of Psychology, May 1992, Vol. 83, No. 2.

14 WAŻNOŚĆ DOKŁADNEGO SPOSTRZEGANIA ZWIĄZKÓW MIĘDZY FIGURAMI. Krejcik NN

15 Krejcik NN

16 NASZE WYBORY.

18 GAMBIT KRÓLEWSKI PARTIA HISZPAŃSKA

19 Votava 1.e4 f:e4 2.Kg7 Wh5 3.Kg6 We5 4.Kf6 We8 5.Kf7 Wh8 Remis.

21 ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH Za chwilę zobaczysz diagram na następnym slajdzie. Posunięcie białych. Jaki będzie wynik partii? Odpowiedz w ciągu 5 sekund po obejrzeniu pozycji.

23 WIZUALIZACJA B A SILNIEJSI SZACHIŚCI KONCENTRUJĄ SIĘ CZĘŚCIEJ NA WOLNYCH POLACH, NIŻ NA TYCH, ZAJĘTYCH PRZEZ FIGURY.

24 WIZUALIZACJA WSKAZYWAĆ NA POWIĄZANIA I TYPOWE UDERZENIA TAKTYCZNE.

25 WIZUALIZACJA ŁĄCZENIE IDEI. OD NAJPROSTSZYCH DO ZŁOŻONYCH.

26 ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH TEORIA STRUKTUR ZNACZĄCYCH TEORIA UKŁADÓW HETMAN PIONEK KRÓL SKOCZEK PIONEK

EKSPERYMENTY PAMIĘCIOWE 2 sekundy! Chase, W. G., Simon, H. A. (1973). Perception in chess. Cognitive Psychology, 4, 55-81. Chase, W. G., Simon, H. A. (1973). The mind's eye in chess. W: W. G. Chase (Ed.

27 EKSPERYMENTY PAMIĘCIOWE 2 sekundy! Chase, W. G., Simon, H. A. (1973). Perception in chess. Cognitive Psychology, 4, Chase, W. G., Simon, H. A. (1973). The mind's eye in chess. W: W. G. Chase (Ed.), Visual information processing ( ). New York: Academic Press. Gobet, F., Waters, A. (2003). The Role of Constraints in Expert Memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2003, Vol. 29, No. 6, Gobet, F., Chassy, Ph. (2009). Expertise and Intuition: A Tale of Three Theories. Minds & Machines, 2009, 19: ; DOI /s

28 William G. Chase, Neil Charnes, Herbert A. Simon, Carnegie Mellon University

29 MISTRZOSTWO ( ) STRUKTUR ZNACZĄCYCH UKŁADÓW CHUNK Chase, W. G., Simon, H. A. (1973). Perception i Innowacji in w Lublinie chess. Cognitive Psychology, 4,

30 A. Alechin K. Junge [C86] Polska e4 e5 2.Sf3 Sc6 3.Gb5 a6 4.Ga4 Sf Ge7 6.He2 b5 7.Gb c3 d5 9.d3 d:e4 10.d:e4 Gg4 11.h3 Gh5 12.Gg5 Se8 13.G:e7 G:f3 14.H:f3 S:e7 15.Wd1 Sd6 16.Sd2 c6 17.Sf1 Hc7 18.a4 Wad8 19.Sg3 Sec8 20.a:b5 a:b5 21.Sf5 Sb6 22.He3 S:f5 23.e:f5 c5 24.f6 g:f6 25.Hh6 f5 [Diagram] 26.G:f7+ H:f7 [26...K:f7 27.H:h7+ Ke6 28.H:c7] 27.W:d8 Sa4 28.b3 1 0

31 O

32 PRZYKŁAD BARDZIEJ ZŁOŻONY: TYPOWA OFIARA FIGURY UMIEJĘTNOŚĆ POLICZENIA DŁUŻSZEGO WARIANTU ED. LASKER THOMAS

33 E. Lasker G. Thomas [A83] London casual London, d4 e6 2.Sf3 f5 3.Sc3 Sf6 4.Gg5 Ge7 5.G:f6 G:f6 6.e4 f:e4 7.S:e4 b6 8.Se Gd3 Gb7 10.Hh5 He7 11.H:h7+ K:h7 12.S:f6+ Kh6 13.Seg4+ Kg5 14.h4+ Kf4 15.g3+ Kf3 16.Ge2+ Kg2 17.Wh2+ Kg1 18.Kd2# 1 0

36 ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH Za chwilę zobaczysz diagram na następnym slajdzie. Posunięcie białych. Jakim kolorem wolałbyś grać? Odpowiedz w ciągu 5 sekund po obejrzeniu pozycji.

37 Ajanen Wijk aan Zee Hc4+ Hb4 2.Hc6+ Hb5 3.H:e4+ Hb4 4.Hd3 g6 5.Hd7+ Hb5 6.Hd4+ Hb4 7.Hd3 g5 8.Hd7+ Hb5 9.Hd4+ Hb4 10.Hd3 g4 11.Hd7+ Hb5 12.H:g4+ Hb4 13.Hd7+ Hb5 14.Hd4+ Hb4 15.Hd3 b5 [15...Hc5 16.Hb3#] 16.Hc2+ Hb3+ 17.H:b3# 1 0

42 Boetzer Przewoźnik, Berlin 2001

43 ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH

44 CYTATY Z WYPOWIEDZI MŁODYCH SZACHISTÓW

45 Gra w szachy nauczyła mnie przede wszystkim cierpliwości, logicznego myślenia i koncentracji uwagi.

46 Szachy Szachy są dla mnie w życiu hobby, sportem, ale również pasją. Myślę, że szachy rozwijają umysł, ale przede wszystkim według mnie owa gra rozwija szybkość naszego myślenia. Według mnie szachy pomogły mi w nauce, zwłaszcza przedmiotów ścisłych, takich jak matematyka czy chemia.

47 ZNACZENIE PERCEPCJI W SZACHACH Karteczki POST-IT Śpiewak w chórze, Arthur Fry. Tradycyjna percepcyjna ocena kleju firmy 3M: SŁABO KLEI = NIEPRZYDATNY Nowatorska percepcyjna ocena kleju firmy 3M: SŁABO KLEI = POŻĄDANY

48 PODSUMOWANIE ZNACZENIA PERCEPCJI W SZACHACH

49 SZACHIŚCI VS. NIE-SZACHIŚCI TRANSFER? Lepsze planowanie działania, przy czym różnice zwiększały się wraz ze wzrostem trudności zadania. Więcej czasu poświęconego na rozwiązywanie zadań w sytuacjach trudnych, po odkryciu błędów. Większe wysiłki w kierunku rozwiązania zadania. [Brak różnic między grupami w testach inteligencji i pamięci roboczej!] Halsband, U., Kaller, C., Rahm, B., Unterrainer, J. (2006). Planning abilities and chess: A comparison of chess and nonchess players on the Tower of London task. British Journal of Psychology, 97.3 (Aug. 2006), p.299.

50 CIĄGLE AKTUALNE TEMATY Z POPRZEDNICH SPOTKAŃ

53 Zmienna Mistrzostwo Dążenie Mistrzostwo - Unikanie Wykazanie się - Dążenie Wykazanie się - Unikanie Dolegliwości somatyczne 0,02 0,35 0,20 0,32 Satysfakcja ze studiowania 0,40 0,09 0,21-0,04 Przewidywanie sukcesu egzamin 0,17 0,04 0,31 0,07 Kamila Wojdyło, Sylwiusz Retowski: Kwestionariusz Celów związanych z Osiągnięciami (KCO) konstrukcja i charakterystyka psychometryczna. Przegląd Psychologiczny, 2012, Tom 55, Nr 1, 9-28.

54 DZIĘKUJĘ I DO WIDZENIA

Podobne dokumenty

WARTOŚCI EDUKACYJNE I WYCHOWAWCZE NAUCZANIA GRY W SZACHY

WARTOŚCI EDUKACYJNE I WYCHOWAWCZE NAUCZANIA GRY W SZACHY GORZÓW WLKP. ZIELONA GÓRA 2015 Jan Przewoźnik I CHARAKTERU POSTULAT SZACHY SZKOŁĄ MYŚLENIA PLAN SPOTKANIA I. MEMENTO W CYFROWEJ ERZE II. NEURODYDAKTYKA